離我最近的草閱讀答案

時間：2021-07-06 18:23:03 閱讀答案我要投稿

離我最近的草閱讀答案

　　①家鄉的田野，生長著一種我不喜歡的草叫沙蓬。村里那些鄉親，幾乎都不喜歡這種草。冬去春來，有一些草，從地上針尖尖似的冒出來，沙蓬也以綠的姿態出現。只要有土的地方，它都會生長。看樣子，沙蓬的生命很頑強，它不但長在遠離農田的貧瘠土地上，還和別的一些草長在靠近莊稼的地畔，甚至長在肥沃的地里，與莊稼分享農人撒在地里的汗水和肥料。

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　　②沙蓬露頭不久，莖稈就長出綠針。那時候，它是嫩嫩的、綿綿的、軟軟的，沒有鋒芒。放學后，奶奶交給我拔豬草的活，我快樂得如鳥兒一樣，提著筐子，跟幾個伙伴出去了，不用多長時間，一筐子嫩沙蓬提了回來，奶奶把大部分沙蓬留給豬吃，揀出一把，用清水洗了，給我做菜餑餑。現在想起來，奶奶當年做的那些菜餑餑，是難得的綠色美味，只是那時的我，卻沒有品出其中的滋味。

　　③過了春天，沙蓬長高了，也長硬了。可以說，它是地上生長的一種異樣的草。夏末季節，這種草蓬炸成籮筐般大，它不再有破土而出時那種嬌嫩勁兒，而是渾身長刺，鋒芒畢露，不但人不可伸手觸摸，連牛驢騾馬也敬而遠之。

　　④大自然的草，各有各的形象，有的迎風而立，有的見風就倒，特別是沙蓬，經不住秋風吹打，在白天，也在晚上，以球形的姿態，被風追趕著到處跑。小時候，在鄉村的日子里，是沙蓬攆著我長大的。少年時，我在鐵路上干活，每天出去，都能見到沙蓬，鐵道的路肩上，走多長的路，它們都不會在我眼前消失。起風的時候，它們有時跑在你前面，有時抱成一團，攔住了你的去路，有時在你身后拼命地追趕，火車在鐵道上跑，它們在鐵道下面跑。那天，我看到了一個獨特的景象：一大群沙蓬站在護網處，如天真而又充滿幻想的孩子，好奇地看著疾駛的火車。忽而一陣風過，他們便無人管束一般，如撒歡的野馬，有的跑到山洼里，有的跑到水溝中，他們在背風的地方躲避著，好像跑得有點累了，歇在了那里。

　　⑤終于在這一天，我改變了對沙蓬的看法，沙蓬不能迎風而立，是它的天性使然，它只能在風來臨時選擇逃跑，至于它最終的結局，對于我們來說并不重要，它的宿命是一歲一枯榮。

　　⑥在我看來，百草中數沙蓬最脆弱。我發現，鄉村那些老百姓和我們這些外出打工的人，跟沙蓬一樣，都是弱勢群體，一生就這樣奔跑著、忙碌著。我們干活，有時是漆黑的夜晚，有時是天剛破曉的黎明，有時在陽光炎炎的烈日下，有時在飄飄灑灑的雨中，有時在鵝毛飛落的雪天。無論多么辛苦，我們都無怨無悔。

　　⑦人跟沙蓬走得是那么近，有時候，人的一些作為，都被沙蓬看在眼里。有一群人在揮汗如雨地干活，為什么有一個人站著不干活，還指手畫腳地罵他們，不能好好說嗎？那天，我也在這群人中干活，看到了這些沙蓬，也聽到了他們的話。有一名臨時工，聽到那個人的辱罵后，平心靜氣地還了兩句，就被開除了，一旁的沙蓬，埋怨他不該像它們一樣鋒芒太露。

　　⑧長刺的沙蓬，注定命運好不到哪里，因此我懷疑它們還是當年在鐵路邊看到的.那群沙蓬嗎？還是說，童年的沙蓬一到成年就注定會以另一種姿態呈現？我想到了魯迅《故鄉》里的閏土，少年時的機靈、自由，與中年后的木訥、順從，這難道就是造物的杰作嗎？但不管怎樣，它的確離我很近，近得我能嗅到它的味道，捧著它的靈魂，并期待在這個寒冷的日子，再次與它相逢。

　　（選自2013年第5期《散文百家》，有刪改）

　　1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）

　　A．作者起初不喜歡沙蓬是因為這種草常常與莊稼爭奪肥料，需要農人費力清除，而且它渾身長刺，鋒芒畢露，讓人無法接近。

　　B．沙蓬在“我”童年的生活中也不完全是不良的記憶，奶奶當時用它給“我”做的菜餑餑，就是那個年代里最能給“我”安慰的美味。

　　C．作者把從鄉村到城市打工的人比作沙蓬，因為他們都是被忽視、被踐踏、被侮辱的對象，他們都無力也不愿改變自己的命運。

　　D．文章以對沙蓬的情感態度的變化為線索，寫沙蓬也是寫那些生活在底層的人們，作者通過對沙蓬的描寫表達了對弱勢群體的關注和同情。

　　E．文章在寫沙蓬和城市的弱勢群體時，也把自己的生活融入其中，以“我”的視角看待他們，這樣寫更真實可信，更能使讀者產生共鳴。

　　2.第④段畫線語句描寫了鐵路邊的沙蓬。請簡要分析其表達技巧和作用。（4分）

　　3.文章標題“離我最近的草”有哪些含義？請簡要概述。（6分）

　　4.文章結尾作者為什么會想到魯迅《故鄉》中的閏土？結合文本加以探究。（6分）

　　【答案】

　　1.BC

　　2.表達技巧：運用了比喻、擬人等修辭手法，把“沙蓬”比作“孩子和野馬”，生動形象地突出了沙蓬天真、自由的特征。（2分）主要作用：與上文沙蓬留給作者不良印象形成鮮明的對比，為下文作者改變對沙蓬的看法作鋪墊，表達了作者對“沙蓬”快樂、幸福生活的狀態的喜愛和欣賞。（言之成理即可，酌情給分。）

　　3.①與“我”童年生活最近：只要有土，它就會生長，隨處可見；兒時拔沙蓬回來奶奶做菜餑餑給“我”吃。②與“我”少年的工作生活最近：走多長的路，它們都不會在“我”眼前消失。③與“我”成年后的狀態最近：和“我”一樣，屬于弱勢群體，都是脆弱而被踐踏的生命。（言之成理即可，酌情給分。）

　　4.①作者小時候在鐵路邊看到的鄉野中的沙蓬自由、天真、快樂，如同《故鄉》中的少年閏土；②成年后的沙蓬逆來順受，與中年閏土的貧苦麻木生活狀態很相似；③處于社會底層的人跟《故鄉》中的閏土一樣，一生奔波忙碌、勤勞辛苦，但始終都是被忽視、被踐踏、被侮辱的對象，無力改變自己的命運，作者借此表達了對弱勢群體命運的關注和同情。（言之成理即可，酌情給分。）

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