校園突發事件應急預案

時間：2024-08-31 14:26:01 林惜應急預案我要投稿

校園突發事件應急預案（精選10篇）

　　在學習、工作、生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，通常需要提前準備好一份應急預案。寫應急預案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的校園突發事件應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園突發事件應急預案（精選10篇）

　　校園突發事件應急預案 1

　　一、處理程序：

　　1、發生火災后，每一位教職員工均可在第一時間內撥打火警電話“119”報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名等，并立即報告應急處理組織機構主要負責人，并由主要負責人向教育局報告。

　　2、在向局領導匯報的同時，派出人員到園門外路口或臨近火災現場地，等待并引導消防車輛。

　　3、迅速切斷有關電源，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志。

　　4、在場教職員工應當讓幼兒保持鎮定，組織幼兒有序快速遠離失火現場。

　　5、迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;在消防車到來之前，以值班人員、應急事件處理工作成員為主，其余人員均有義務參加撲救。

　　6、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

　　7、消防車到來之后，園內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　二、撲救方法：

　　1、使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

　　2、撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

　　3、撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

　　三、注意事項：

　　1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警，先救人，后救物。

　　3、人員在逃生時應掌握方法：用濕毛巾捂住口鼻彎腰沿墻邊依次下樓離開。

　　4、不組織幼兒參加滅火。

　　5、無關人員要遠離火場和園區內的固定消防栓，便于消防車輛駛入與正常使用。

　　6、如有人員受傷，立即撥打120進行救治，各班級班主任負責迅速告知其監護人;教工由應急機構負責人通知其家屬。

　　7、在做好搶救、救援工作的同時，園行政、相關班級的年級組長、班主任要做好幼兒幾家長的思想工作，盡快恢復幼兒園的正常教學秩序，保證治安秩序的穩定。

　　8、對園內消防安全措施作進一步的`整改。

　　9、根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，幼兒的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權益的，應當報告xx依法處理。

　　10、如有新聞媒體要求采訪，必須經過處置突發事件應急組織機構同意，未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　校園突發事件應急預案 2

　　一、指導思想：

　　安全工作是學校工作的重中之重，抓好安全工作是一件涉及千家萬戶，人命關天的大事，也是懸在學校全體教職工日常生活頭上的一把利劍。為了保障全體師生的人身安全，保證學校教學工作順利開展,必須認清形勢，“創建和諧社會”的重要思想為前提，建立學校安全應急處理機制。迅速、及時、積極地處理好各種突發事件，確保學校教育教學工作的順利進行，特制定以下突發事件防范應急預案：

　　二、組織機構：

　　學校成立安全緊急情況處置小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、防火安全預案

　　1、防范預案（措施）

　　①嚴禁將火柴、打火機等火種帶入教學區。

　　②教學區和辦公區不得使用明火照明。

　　③嚴禁在辦公室、實驗室內使用電火爐、電熱毯、電熱水器等。 ④嚴禁在校園內存放或燃放煙花爆竹。

　　⑤嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

　　⑥組織全校師生聽取消防安全知識講座。

　　2、應急預案

　　⑴處理程序：

　　①出現火災：立即組織有效補救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。

　　②迅速組織學生從就近的安全通道疏散（不得組織學生撲救）。

　　③在實施第①、②條款同時，立即向學校領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等）。

　　④及時組織對受傷人員進行救治。

　　⑵組織實施：

　　①參加人員：在消防車到來之前，以義務消防隊員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務參加撲救。

　　②消防車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

　　③使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

　　④無關人員要遠離火場和校區內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入。

　　⑶撲救方法：

　　①撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

　　②撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用二氧化碳滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

　　⑷注意事項：

　　①火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　②火災第一發現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。

　　③火災后應掌握的'原則是邊救火，邊報警。

　　④一般不組織學生參加滅火。

　　四、用電安全預案

　　1、防范預案

　　①組織對全校師生進行用電安全知識輔導。

　　②辦公室內嚴禁使用電燙斗、電吹風、電爐等。

　　③學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。

　　2、應急預案

　　①遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

　　②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

　　③對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打１２０急救中心求援。

　　④及時向學校領導報告，以便組織施救。

　　五、食品衛生安全預案

　　1、防范預案

　　①定期對師生進行食品衛生安全知識輔導。

　　②教育學生在任何時候，任何場合都不購買和食用三無食品（無生產廠家、無商標、無出廠日期）以及過期食品。

　　③教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

　　2、應急預案

　　⑴基本處理流程

　　①發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即與家長聯系。

　　②一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉等癥狀，立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。

　　③發生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯系，以便共同研究對策。 ④調查事故原因，追究責任。

　　⑵報告程序：

　　①報告班主任。

　　②報告校領導。

　　③經領導同意后報告地方防疫部門。

　　⑶處置措施：

　　①發現情況后立即向有關部門和校主要領導匯報。

　　②以最快速度將中毒人員送往就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”請求救助。

　　③根據領導要求，分別向上級主管部門和鄉、縣防疫部門報告。

　　⑷注意事項：

　　①穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。

　　②如有個別家長來校探視，由各班主任做好家長的思想工作和接待工作。

　　③事故發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序。

　　④如有新聞媒體要求采訪，必須經過學校同意，未經同意，任何人不得接

　　受采訪，以避免報道失實。

　　校園突發事件應急預案 3

　　一、組織機構

　　為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

　　組長

　　副組長

　　成員

　　下設辦公室，由z同志兼任主任。

　　由辦公室成立安全應急疏散小分隊：

　　第一分隊：分管領導，擔任分隊長。隊員、立志樓全體班主任

　　第二分隊：分管領導，擔任分隊長。隊員、凌志樓全體班主任

　　第三分隊：分管領導，擔任分隊長。隊員、鴻志樓全體班主任

　　第四分隊：分管領導，現代教育技術中心z擔任分隊長。隊員：電教室全體成員

　　第五分隊：分管領導，實驗室z擔任分隊長。隊員：實驗室、圖書閱覽室全體成員

　　第六分隊：分管領導，宿舍樓z擔任分隊長。隊員：全體寢室管理員

　　二、工作職責

　　1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

　　2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

　　3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

　　三、工作任務

　　為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

　　1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

　　2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

　　3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

　　4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

　　三、突發事件應急措施

　　1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

　　2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

　　3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的`情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

　　4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

　　5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

　　四、其它事項

　　1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

　　2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

　　3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

　　4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

　　5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。

　　校園突發事件應急預案 4

　　校園突發治安事件應急預案，是應對校外人員對學校正常教學秩序滋擾突發事件，控制事件發展，降低事故損失的有效措施。

　　一、完善防范機制，落實防范責任

　　學校建立以xx副校長為組長的處置突發治安事件工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。

　　二、事件預防

　　1、建立嚴格的`門衛制度，確保24小時有人值班。

　　2、學校聘請的保安應接受專門培訓，提高業務能力，增加責任意識。

　　3、來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。

　　4、學校報警、監控設備應時刻處于正常運行狀態。

　　5、學生進校后一般不得中途離校，確有需要，應出具出門證明。

　　6、學生不得攜帶管制刀具等違禁物品進校。

　　7、如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“ 110”報警。

　　8、如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和教育部門報案。

　　9、加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。

　　三、事件應急處置程序

　　外來暴力侵害事故

　　若外來人員強行闖入校園，學校門衛或保安人員不得放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸拒者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領導取得聯系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應急程序：

　　1、學校領導立即報警110請求援助。

　　2、校長指揮護校隊立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，安全專干xx組織教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，并視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向教育局報告情況。

　　3、總務處負責聯系xx職工醫院，請求“120”支援。一名學校領導帶領總務后勤人員負責勸散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。

　　4、校醫老師對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。

　　5、一名學校領導帶領政教處或教導處積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施，做好善后處置工作。

　　校園突發事件應急預案 5

　　為構建校園預防各種突發事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定，保障學校教育教學工作的正常進行，特制定本預案。

　　一、總則

　　(一)校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。

　　校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。如：安全事故(火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠壓踩踏、交通事故等)、公共衛生事件(食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性的事件(鬧事、游行、非組織的政治活動等)、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災害事故(灌水、臺風、山體滑坡、破壞性地震)等。

　　(二)校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。

　　1.一般性突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成一定影響，由學校為主可以處置，按規定必須向縣教育局報告的突發事件。

　　2.重大突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，或出現人員傷亡，需由學校和教育主管部門共同參與處理，甚至需縣委、縣政府以及有關部門處理，按規定必須向縣教體局報告的突發事件。

　　3.特大突發事件。對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害并產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，死亡3人以上，需由縣委、縣政府、縣教育局和其他部門共同參與協調處理，按規定必須向縣教育局報告的突發事件，或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況。

　　二、指導思想和組織領導

　　(一)堅持以“三個代表”重要思想為指導，遵循中央和省、縣各級黨委、政府關于“構建和諧社會”的戰略方針，從改革、發展、穩定的大局出發，從講政治、保穩定、促發展的高度，牢固樹立“穩定一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。

　　(二)學校成立校園突發事件應急處置工作領導小組，

　　組長：（校長）

　　副組長：（副校長）

　　成員：（教導主任）、（大隊輔導員）、（工會主席）

　　具體職責：負責指揮、協調和組織校園重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向XXX教育局預防和處置校園突發事件領導小組匯報，請求批示督促各有關部門按預防和處置預案及時有效地開展工作；檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

　　(三)領導小組下設辦公室，

　　辦公室主任：

　　成員：

　　具體職責：負責校園突發事件的預防和處置工作。其主要職責是：編制、修訂全校校園突發事件應急處置工作預案，建立健全工作制度和部門聯動機制，進行業務指導、協調專業培訓、組織管理及監督檢查；負責日常校園突發事件報告、信息溝通與組織協調工作；根據縣教育局領導小組的部署，承辦預防和處置重大突發事件的專項工作。

　　設立全校預防和處置校園突發事件工作值班室，值班室平時設在學校保安值班室，實行24小時全天候值班。

　　三、實施與處置原則

　　(一)各部門、辦公室、各班級要建立健全校園重大突發情況信息報告制度，確保信息暢通，監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的`隱患以及可能發生的突發事件。發生突發事件后，應在第一時間向學校突發事件應急處置工作辦公室報告情況，緊急或特殊情況隨時上報。學校突發事件應急處置工作辦公室匯總各方面信息，及時報告校領導小組，并迅速報XXX教育局等主管部門，隨時與上級部門保持密切聯系。在傳染病暴發、流行期間或非法組織的政治活動期間，對突發緊急情況應當堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態蔓延擴大。各部門、各班級在突發事件期間應指定專人

　　實行24小時值班及設立專用聯系電話，確保處置信息上傳下達及時、準確。

　　本預案要求，校園突發事件知情者有義務在知情后的第一時間立即報告學校領導小組或相關人員，不得隱瞞、緩報、謊報，防止漏報。任何人都有權向學校領導小組直至上級主管部門舉報學校及有關部門不處置突發事件的失職行為。

　　(二)校園突發事件的處置原則

　　(1)牢固樹立“穩定壓倒一切”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。工作上“誰主管、誰負責”、“內緊外松”的原則，對出現可能影響校園及社會穩定的言論、動向或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，關口前移，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　(2)本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則，要求學校各部門負責人對本部門的安全負責，各班主任對本班學生的安全負責，突發事件一旦發生，必須在第一時間逐級上報辦公室和校長室。對已經發生的重特大事故，嚴格按國務院常務會議上強調的“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性，對國家和人民負責。

　　一般突發事件，學校要予以重視并采取相關措施妥善處理，嚴防事態擴大以避免造成嚴重影響和損失，并根據有關規定如實將處置情況在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理的詳細情況報告縣教育局。

　　重大突發事件發生，學校要立即采取應急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告縣教體局，限2小時內報事故詳細情況。

　　特大突發事件的處置：死亡3人以上或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況，必須在第一時間迅速用電話向縣教育局匯報，以便縣教育局能及時會同其他部門參與協調處理。

　　四、運作職能

　　各部門、各班級應杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；防范關口前移，超前工作，掌握主動，突發事件應急處置領導機構一成立，領導小組成員必須根據分工負責模擬各種突發事件發生的長效機制，增強防范突發事件的意識和應對能力，做到有備無患。

　　突發事件發生后，學校領導小組必須進入指揮狀態，迅速趕赴現場，并對當事人(或目擊者)詳細問話，盡早盡快將情況上報XXX教育局；采取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，搜集有關事發(作案)的材料、人證物證進行認真分析，研究事發(作案)線索，找出發生事故的原因及保衛(防范)工作的漏洞，根據情況對案件進行定性；同時做好善后工作，防止出現反復，并對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，呈報XXX教體局。

　　五、監測預警

　　“防患先于救治”，監測預警是防患的重要手段。學校要對突發事件的發生、影響因素等進行有計劃、系統地長期觀察，細心積累第一手資料，認真研究隨時出現的新情況，采取相應的防范措施，明確各類突發事件監測預警系統分工責任。

　　六、善后處理工作

　　(一)校園突發事件調查工作，依據國家有關規定迅速組織調查組開展調查工作，并限期結案。一般性突發事件，由學校組織調查，并上報調查結果；重、特大突發事件，學校上報XXX教體局，由其組織調查，學校密切配合。

　　(二)校園突發事件發生后，學校和各部門、各班級要及時做好善后處理工作，積極做好學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

　　(三)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出的部門和個人，或有特殊貢獻的部門和個人，學校將表彰和獎勵。

　　(四)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視情節和危害后果，由學校或上報××教育局給予紀律處分；構成犯罪的，依法移交司法機關追究刑事責任。

　　校園突發事件應急預案 6

　　為維護學校師生的安全，高效有序地處理學校意外傷害事件，使學校突發安全事件損失降低至最低限度。根據有關法律法規和上級有關部門的要求，結合我校實際，特制訂《校園突發事件應急預案》。

　　一、組織領導機構

　　學校成立校園意外傷害事件應急處置領導小組，負責統一指揮和組織意外傷害事件的應急處置工作。根據應急處置工作的需要，領導小組可以隨時調集人員、調用物資及動員一切力量緊急處置意外事件，各科室必須全力支持配合。

　　領導小組的人員組成及其分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：負責校園意外傷害事件工作的.統一領導，協調人力物力，下達應急指令。做好事故的善后處理、責任認定、理賠等工作。

　　二、工作原則

　　（一）以人為本，減少危害

　　（二）居安思危，預防為主

　　（三）統一領導，分級負責

　　（四）依法規范，加強管理

　　（五）快速反應，協同應對

　　（六）依靠科技，提高素質

　　三、校園意外傷害事件工作各專門小組

　　1、救護小組

　　組長：XX成員：XX

　　職責：組織有關人員立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫院檢查、急救或打120救護電話。

　　2、報告小組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：了解事故發生經過，調查事件原因，做好有關記錄報告學校意外傷害事件應急指揮部，重大傷害事故上報。

　　3、學生穩定組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：接到應急指令，穩定師生情緒。

　　4、現場保護組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：保護現場，采用照相、錄像等有關方法采集有關證據，以利于對事件處理做到事實清楚，責任明確。

　　5、接待組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：如發生學生傷害，及時通知家長及其他監護人，以便作出救治決定，如實告知情況，做好家長穩定工作。

　　6、后勤保障組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：負責為現場工作提供車輛、水、食物等服務工作。

　　7、善后處理組

　　組長：XX 成員：XX

　　職責：根據不同情況在校園意外傷害事件應急指揮部統一領導下做好善后處理。事故責任認定和善后處理：如果事故是由學校管理不當或學生自身原因造成的，則參照《中小學校學生傷害事故處理條例》進行處理。學校突發公共事件應急預案

　　校園突發事件應急預案 7

　　一、指導思想

　　為有效防止、及時控制和妥善處理我校各類突發事件，提高迅速反應和應急處理能力，切實保障廣大師生的生命與財產安全，保證學校正常的教育教學及生活秩序，維護教育系統和社會穩定，特制定本預案及預警機制。

　　二、校園突發事件概念

　　校園突發事件是指在校園內發生的，因自然原因或人為原因引起的，具有突發性的，對師生人身安全、學校教學工作和生活秩序及學校和社會穩定等導致或也許導致嚴重影響或嚴重危害的各類緊急狀況，如：安全事故(火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的踩踏擠壓、交通事故等)、公共衛生事件（食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性事件(尋釁滋事、聚眾斗毆、游行、非組織的政治活動等)、影響重大的'治安案件、自然災害事故(洪水、臺風、破壞性地震、雷電等)、師生非正常死亡等。

　　三、工作原則

　　（一）防止為本，及時控制。堅持防止與應急處置相結合，立足于防備，重視教育引導，常抓不懈，防患于未然。建立健全安全隱患、矛盾糾紛的排查、整改和調處機制，強化信息的廣泛搜集和深層次研判，把校園突發事件控制在一定范圍內，爭取早發現，早匯報，早控制，早處理，防止導致學校教學、生活秩序的混亂。

　　（二）分級負責，逐層管理。如發生突發事件，將按分級負責，逐層管理的原則，由所屬專業部或職能部門牽頭，在學校突發事件應急領導小組的統一領導下，啟動應急預案，并及時上報有關部門。

　　（三)系統聯動，群防群控。如發生突發事件，所屬專業部或職能部門必須在第一時間掌握狀況，啟動應急預案，同步學校領導要立即深入第一線，理解狀況，掌握局面，開展工作，妥善處置，形成各級各部門系統聯動，群防群控的處置工作格局。

　　（四）辨別性質，依法處置。堅持從保護師生生命和財產安全的角度出發，按照國家有關法律、行政法規和政策，綜合運用政策、法律、經濟、行政等手段和教育、協商、調解等措施處置校園突發事件。必須嚴格辨別和對的處理兩類不一樣性質的矛盾，引導師生和群眾以合法、理性的方式體現訴求，以防矛盾激化和事態擴大。

　　（五)加強保障，重在建設。從法規上、制度上、組織上、物質上全面加強保障措施。在經費保障、力量布署等方面加強硬件與軟件建設，增強工作實力，提高工作效率。

　　四、應急組織指揮體系及職責

　　洛陽市36中學突發事件應急工作領導小組人員名單：

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　學校突發事件應急領導小組的重要職責：

　　1.在預測學校將要發生或處置已經發生的尤其重大或重大突發事件時，啟動對應的應急預案，組織、指揮應急處置工作；

　　2.決定和布署學校尤其重大或重大突發事件的應急響應行動；

　　3.在處理突發事件過程中，及時協調與其他部門的關系；當突發事件超過學校處置能力時，要依程序向市教育局及上級部門匯報，祈求有關部門的支持和配合；

　　4.布署和總結年度學校防止及應對突發性事件的有關工作。

　　五、獎懲措施

　　對在校園突發事件處理過程中體現突出的個人，學校將進行表揚。對因責任心不強，擅離職守導致嚴重后果的，依上級組織有關規定嚴厲處理，情節嚴重的將依法追究其法律責任。

　　六、多種應急預案

　　(一）火險應急預案

　　1.迅速組織有關人員攜帶消防滅火器具趕赴現場進行撲救。

　　2.樓內發生火災時，應立即打開樓房的所有大門，關閉電源，打開應急燈。

　　3.行政值班人員和各有關部門負責人要在最短的時間內抵達現場，組織人員疏散。

　　4.通訊聯絡組組員根據火勢如需報警立即就近用或匯報消防中心（119），匯報內容為：“洛陽市瀍河區華林路37號(華林路中段)洛陽市3６中學由于XXXＸ原因發生火災，請迅速前來撲救(急救)”，待對方問詢完畢后才能掛機。

　　5.在向市教育局領導匯報的同步，委派人員等待引導消防車輛；門衛值班人員打開學校大門；如狀況需要，電工負責關閉學校總電源。

　　6.組織實行：

　　(1)疏散引導組組員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或正在上課的老師負責組織本班學生疏散逃生。

　　(2)詳細疏散安排：

　　當時正在上課的老師負責組織本班學生疏散，就近跑向學校廣場、操場、附近空地及其他安全場所。其他老師在疏散場地待命并維持秩序。

　　校園突發事件應急預案 8

　　一、指導思想：

　　我校為創建平安校園，確保師生安全，保障各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實降低和控制安全事故所造成是危害，尤其是當各種安全緊急情況出現時能得到妥善有效的處理，特制訂本安全應急預案，以備不虞。

　　二、演練目的：

　　根據上級文件精神和學校安全工作計劃,本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預防和遏制重特大事故，特別是群死群傷惡性事故的發生為目標，進一步強化監督管理，全面落實消防安全責任，通過預防突發事件應急疏散演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，確保學校一方平安。

　　三、本方案適應范圍：

　　(一)由于建筑質量造成教學樓出現坍塌時;

　　(二)教學樓內發生火災時;

　　(三)地震、空襲、爆炸等災害發生時;

　　(四)其他不可預知預測的危及公共安全的突發事件等。

　　四、疏散工作原則：

　　(一)以人為本，安全第一的原則。當發生緊急情況時，首先要以維護學生和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

　　(二)快速反應，減少損失的原則。當發生火災、地震等災害時，要迅速組織相關人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財產損失;同時應及時向xx、消防以及當地政府、上級主管部門匯報有關情況;協調相關部門共同參與生產自救。

　　五、預防突發事件緊急疏散工作的組織領導和責任：

　　(一)學校成立由校長為組長，行政領導和相關人員參與的預防突發事件緊急疏散工作領導小組。領導小組負責落實應對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的工作方案;同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協調學校各科室之間出現的問題;負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：xx各教研組長

　　(二)以預防突發事件緊急疏散工作領導小組成員為核心，成立相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、對外聯絡、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。

　　1.安全保衛組。

　　人員：xx

　　由總務處負責落實、協調，組織相關人員參與。負責在緊急情況下的安全通道的維護，進入校園人員的監督，食品、水、電、通信以及物資的'供應等，并協助救援人員進行救助，維護現場秩序。

　　2.宣傳教育組。

　　人員：xx 各班主任

　　由大隊部負責落實，組織年級段長、班主任參與。負責對學生進行安全教育，指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救，在緊急情況下協同學校做好學生的疏散和安置工作。

　　3.組織管理組。

　　人員：xx、任課教師

　　由教務處協調，體育組負責落實，全體教師參與。任課教師負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區域，體育組做好安全區域內(集結場地)的人員管理、調動工作，并協助班主任統計人數，及時向領導小組成員匯報。

　　4.對外聯絡組。

　　人員：xx

　　由校長室牽頭，教導處協調，做好與當地政府、上級主管部門、相關協作單位、教職工及學生家長等方面的聯系與溝通，及時匯報學校突發事件處理的進程等。

　　5.醫療救助組。

　　人員：xx、校醫

　　由校長室、工會協調，醫務室負責在緊急情況下迅速成立醫療救助小組，及時救助受傷人員;同時做好急重患者的搶救工作、向當地醫療機構求助，做好重傷員的治療;負責對災后地區的疫情監控和消毒工作，防止傳染病發生。

　　六、緊急情況下疏散工作的實施預案：

　　(一)疏散的原則

　　進行疏散撤離時，要根據災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區域，到指定安全區域集結。在撤離過程中不可東張西望，不能再收拾物品。要做到：

　　①遇事不慌，頭腦冷清。

　　②判明情況，思考對策。

　　③積極自救，互幫互助。

　　④聽從指揮，有序疏散。

　　(二)疏散的路線與要求

　　當災害發生時以學生所在教室學生當時位置確定疏散路線。

　　根據班級位置和學生人數的實際情況確定疏散路線，制作疏散線路圖。

　　1.當時在教室上課的教師迅速組織學生排成兩路隊，帶領學生按出操次序下樓疏散。

　　2.兩位班主任老師立即趕到班級樓道口等待本班學生，正班主任在前，副班主任在后帶領本班學生迅速撤離到操場(若只有一位班主任老師則在后，前面由路隊長帶領)，按升旗儀隊伍位置安排呈做操隊型集結隊伍。

　　3.上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

　　4.在功能教師上課的班級，由上課老師組織從最近的路線撤離。

　　5.帶領本班學生疏散到安全地帶后，男教師則應立即根據指揮命令，參加救護組工作或組織滅火工作。

　　(三)集結的位置與要求

　　學生撤離教學樓后應迅速到操場指定位置集結(集結地點按照升旗儀式比賽所站的位置排列隊伍)。集結后班干部要認真核對人數，檢查傷病情況，并及時將準確情況向現場指揮人員匯報。

　　(四)緊急疏散的啟動

　　1.為了提高疏散的熟練性，提高師生的安全意識，增強應對突發事件的能力，學校安排演練時可啟動緊急疏散程序。

　　2.當災害發生或即將發生時由學校發出警報，啟動緊急疏散程序。

　　(五)重點部位相關責任人

　　略

　　(六)疏散時相關人員的責任

　　1.當突發事件發生時，由學校大隊部通過廣播、電鈴、警鈴、哨音或其他方式發出警報，全體教職工應立即停止一切工作，到指定位置組織學生進行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責任人，要及時停止授課并組織學生進行撤離，當學生全部離開教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發事件。

　　2.總務處要及時開啟安全通道的大門，保證通道暢通;并及時關閉電源等設備，組織人員進行搶險自救準備。

　　3.校長室、大隊部協助醫務室緊急成立救助站，設立明顯標志，做好救護準備;并協助教導處做好人員的疏散指揮與集結調動等工作。

　　4.校長室、教導處要配合學校做好受傷人員的家屬接待與善后處理工作，并與相關部門開展聯絡工作。學校校長要及時向上級主管部門匯報學校情況。

　　5.體育組教師到各出口處指揮學生快速撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。

　　七、紀律要求：

　　在預防突發事件應急疏散演練過程中按分工負責，誰主管、誰負責的工作責任制，凡在執行本方案過程中，因瀆職、不服從指揮、不及時處理，從而造成嚴重后果的，要追究有關人員的責任。

　　校園突發事件應急預案 9

　　為了認真貫徹落實關于切實加強中小學校安全防范工作文件、會議精神，營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定本校園安保應急預案。

　　一、指導思想

　　學校是人群密集場所，其安全穩定關系著千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展對師生的安全教育活動，確保學校教育教學工作正常進行。

　　二、工作要求

　　1、認真貫徹落實上級有關文件、會議精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校安全保衛工作提到非常重要的工作議程，抓緊抓實。學校要制定安全保衛工作應急預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

　　2、學校對全體師生進行安全教育，使師生樹立較高的安全意識，掌握基本的`安全常識，提高師生自救、互救能力。

　　3、突出做好學校安保隱患排查整改。

　　4、高度重視學校門衛管理。要求校園保安著裝上崗，配備器械，嚴格落實“一進一出一鎖”制。要建立嚴格的出入登記制度和門衛臺賬，要增強門衛力量，落實門衛職責，堅決杜絕陌生人、社會閑雜人員及精神病患者進入校園。

　　5、著力抓好學校及周邊治安綜合治理。學校要迅速成立護校小組。

　　6、嚴禁陌生人、閑雜人員滋事。

　　7、加強教室、辦公室等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。

　　三、組織機構

　　1、領導小組

　　為切實加強我校安全保衛工作的領導，成立學校安全保衛工作領導小組，負責組織領導全校安全保衛工作。

　　組長:

　　副組長:

　　成員: 正副班主任及各年級組長教研組組長保安傳達人員

　　校長對全校安全保衛工作負總責。

　　2、工作職責

　　學校發生或接到突發安全事故信息后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　四、應急處理程序

　　(一)校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是:迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

　　4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全地方。

　　6、救援受傷學生和其他傷員。

　　7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　8、事件發生后，學校應立即向教育主管部門報告。

　　(二)校園內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在校園內發現形跡可疑、四處游蕩、可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。

　　2、保安人員和領導指派人員應立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安人員應當將其帶入門衛室進行進一步盤問。

　　4、若有證據證明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　(三)校園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、發到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向學校領導報告。可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它。

　　3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撒離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查,確定在校園內是否還有其它可疑物品。

　　6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　校園突發事件應急預案 10

　　校園安全是每一個學校關注的重點，但突發事件總是不期而至，對校園安全帶來極大的威脅。為了更好地應對校園安全突發事件，制定一份完善的應急預案是非常必要且重要的。這份校園安全突發事件應急預案旨在確保在發生緊急情況時，學校能夠迅速、有序地做出反應和處理，保障學生和教職工的安全。

　　一、制定背景

　　大多數校園突發事件的發生都是不可預料的，唯有做好事前的充分準備，才能在危急時刻做出最佳決策。因此，我們制定這份應急預案是為了解決校園安全突發事件應對的問題，希望通過這份預案，能提高學校的整體緊急處置水平，保障師生的'生命安全。

　　二、目標和原則

　　1.增強應急意識：加強師生對突發事件處理的認知，培養應急思維，提高突發事件處理能力。

　　2.迅速反應和處置：在突發事件發生時，迅速組織人員到達現場進行處置，盡量避免人員傷亡的發生。

　　3.保障生命安全和財產安全：最大限度地保障師生的生命安全，并在處理突發事件過程中盡量減少財產損失。

　　4.信息透明和及時通報：隨時更新事件進展情況，確保全校師生了解事件的最新通報，減少不必要的恐慌。

　　三、應急流程與措施

　　1.突發事件發生時的應急反應流程：

　　(1) 首先，應盡快通知學生和教職工尋找安全地方，保持安靜。同時，盡量聯系受傷或者遇險的同學和教職工的家屬，保持溝通和協調。

　　(2) 學校應盡快將事件報告給相關行政部門和公安機關，并積極配合相關部門的工作。

　　(3) 學校應組織教職工和學生緊急撤離，并將他們轉移到安全地區，根據情況可能會建立應急安置點。

　　(4) 在事件處理過程中，學校應做好統一指揮，確保各個部門的協調和合作。同時，要及時向學生和家長發布事件最新消息，保持信息透明。

　　2.常見突發事件的應急處理措施：

　　(1) 火災事故應急預案：學校應配備消防器材，定期開展消防演練，發現火災事故時迅速報警并進行滅火，組織學生和教職工有序疏散到安全地點。

　　(2) 自然災害應急預案：針對各種自然災害，如地震、臺風、洪水等，學校應制定相應的應急預案，包括疏散路線、應急物資準備等。

　　(3) 事件應急預案：如恐怖襲擊、暴力行為等，學校應建立警務聯絡機制，加強安保力量，開展安全教育，培養教職工和學生的警惕意識。

　　四、預案的實施與評估

　　1.預案實施的要點：

　　(1) 進行預案演練：學校應定期組織應急演練，驗證預案的有效性，增強師生的應急處置能力。

　　(2) 學校管理層的參與：學校管理層要高度重視校園安全，積極參與應急預案的制定和實施。

　　2.預案的評估與更新：

　　(1) 不斷改進和完善：校園安全突發事件應急預案應根據實踐經驗不斷進行修訂和完善，以提高應對突發事件的能力。

　　(2) 定期評估預案的有效性：學校應定期評估和驗證應急預案的有效性，并根據評估結果進行相應的修訂。

　　通過制定校園安全突發事件應急預案，學校能夠在危急時刻應對突發事件，迅速而有序地進行處理，保障師生的安全。但是，預案的制定只是第一步，實施和定期的演練同樣重要。只有不斷地完善和優化預案，并通過實際演練為學生和教職工提供必要的培訓，才能在校園安全突發事件中做出最佳的反應和處理。

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