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小學生修改病句練習題及答案
1、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
3、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
4、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
5、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
6、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
7、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
8、我今天上午看了一天的書。
9、現在市場上商品的數量大大提高了。
10、這次到會的只有七十二人左右。
11、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
12、每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
13、我國人口是世界上最多的國家。
14、“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
15、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。
17、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
18、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
19．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
20、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
21、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
22、星期五下午，我們班的勞動任務是掃地，擦窗和搞衛生。
23、《林海》的作者是老舍寫的。
24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。
25、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。
26、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。
27、會場上想起一片熱情的掌聲。
28、昨天中午，刮了一陣狂風暴雨。
29、這篇文章的內容和語句都很通順。
30、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。
31、每一個有志氣的同學將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
32、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。
33、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。
34、少年宮展覽室里展出了創作的描繪同學們春天的圖畫。
35、我國有世界上沒有的長城。
36、上課的時候，坐在教室里專心聽講。
37、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。
38、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
39、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
40、他的語文作業基本上全部完成。
41、昨天晚上，我們全家都去看電影了，只有我一個人在家做作業。
42、李寧非常好學，經常受到老師的夸耀。
43、我一定虛心接受大家的意見，改進缺點。
44、因為你經常鍛練，身體就會健壯起來。
45、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
46、在文娛晚會上表演了精彩的節目。
47、這道題最后終于被解答出來了。
48、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。
后附答案：
1、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
病句類型：次序顛倒。“弄臟了泥土”改為“被泥土弄臟了”。
2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
病句類型：搭配不當。“我”改為“我們”。
3、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
病句類型：前后矛盾。去掉“幾乎”。
4、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
病句類型：歸類不當。去掉“月季、”。
5、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
病句類型：歸類不當，標點錯誤。“積木”后的“，”改為“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
病句類型：歸類不當。去掉“和食品”。
7、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
病句類型：成分殘缺。改為“她戴著鮮艷的紅領巾，穿著雪白的襯衣”。
8、我今天上午看了一天的書。
病句類型：前后矛盾。去掉“上午”。
9、現在市場上商品的數量大大提高了。
病句類型：搭配不當。“數量”改為“質量”或把“提高”改為“增加”。
10、這次到會的只有七十二人左右。
病句類型：前后矛盾。去掉“左右”。
11、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
病句類型：語義重復、搭配不當。去掉“數不清”，“人群”改為“人”。
12、每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
病句類型：成分殘缺。“上課”前添加“養成”。
13、我國人口是世界上最多的國家。
病句類型：詞序顛倒。“人口”調整到“最多”的前面。
14、“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
病句類型：歸類不當。“文娛節目和大合唱”改為“大合唱等文娛節目”。
15、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
病句類型：搭配不當。“增加”改為“提高”。
16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。
病句類型：歸類不當。去掉“烏云和”。
17、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
病句類型：用詞不當。去掉“墨綠的”。
18、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
病句類型：搭配不當。“改善”改為“提高”。
19．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
病句類型：詞序顛倒。“普遍”調整到“提高”前面。
20、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
病句類型：搭配不當。“不但”改為“雖然”；“而且”改為“但是”。
21、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
病句類型：用詞不當。“困苦”改為“困難”。
22、星期五下午，我們班的勞動任務是掃地，擦窗和搞衛生。
病句類型：歸類不當。“掃地，擦窗和搞衛生”改為“掃地、擦窗”。
23、《林海》的作者是老舍寫的。
病句類型：不合事理。去掉“寫的”。
24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。
病句類型：歸類不當。去掉“蝙蝠、”。
25、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。
病句類型：用詞不當。“時代”改為“時期”。
26、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。
病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
27、會場上想起一片熱情的掌聲。
病句類型：用詞不當。“想”改為“響”；“熱情”改為“熱烈”。
28、昨天中午，刮了一陣狂風暴雨。
病句類型：搭配不當。去掉“暴雨”。
29、這篇文章的內容和語句都很通順。
病句類型：搭配不當。去掉“內容和”；去掉“都”。
30、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。
病句類型：搭配不當。“就”改為“才”。
31、每一個有志氣的同學將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
病句類型：詞序顛倒。“將來”調整到“成為”前面。
32、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。
病句類型：詞序顛倒。把“改正了錯誤”和“接受了大家的批評”調換位置。
33、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。
病句類型：搭配不當。“如果”改為“即使”。
34、少年宮展覽室里展出了創作的描繪同學們春天的圖畫。
病句類型：詞序顛倒。把“同學們”放到“創作”的前面。
35、我國有世界上沒有的長城。
病句類型：前后矛盾。在“世界上”后面增加“其它國家”。
36、上課的時候，坐在教室里專心聽講。
病句類型：成分殘缺。“坐”前加“我”。
37、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。
病句類型：用詞不當。去掉“虛心而”。
38、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當。“心情”改為“笑容”。
39、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當。“情景”改為“風景”。
40、他的語文作業基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
41、昨天晚上，我們全家都去看電影了，只有我一個人在家做作業。
病句類型：前后矛盾。“只有我一個人在家做作業”改為“除了我一個人在家做作業外”。
42、李寧非常好學，經常受到老師的夸耀。
病句類型：用詞不當。“夸耀”改為“夸獎”。
43、我一定虛心接受大家的意見，改進缺點。
病句類型：用詞不當。“改進”改為“改正”。
44、因為你經常鍛練，身體就會健壯起來。
病句類型：搭配不當。“因為”改為“只要”。
45、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
病句類型：搭配不當。“貫徹”改為“響應”。
46、在文娛晚會上表演了精彩的節目。
病句類型：成分殘缺。句首加“我”。
47、這道題最后終于被解答出來了。
病句類型：語義重復。去掉“最后”或“終于”。
48、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。
病句類型：前后矛盾。“只剩下最后一道題還沒算出得數來”改為“除了最后一道題還沒算出得數來外”。
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