祖國在我心中教案

時間：2022-08-02 14:55:00 祖國在我心中教案我要投稿

祖國在我心中教案

　　作為一位優秀的人民教師，為了培養學生們的愛國情懷，老師們也需要在教案上下點“功夫”。以下是小編為大家收集的祖國在我心中教案（精選15篇），歡迎大家分享。

　　祖國在我心中教案1

　　一：教學目標

　　1：目標：激發同學熱愛祖國的思想感情。

　　2：圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

　　3：能從角度或局部形象來對主題進行表示。

　　二：重點難點：

　　1：嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

　　2：學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

　　三：教學準備：

　　課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。

　　四：教學步驟：

　　第一課時：祖國在我心中

　　教學過程：

　　1：課件引入

　　通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。

　　2：了解常識

　　和同學一起交流課收集的關于國旗、國徽、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。

　　3：師生討論

　　一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思后，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環境的位置分配。

　　4：繪畫步驟

　　構思;打輪廓;涂色

　　教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的掌握等。

　　5：欣賞評價

　　繪畫作業完成后，進行師生一起評。

　　第二課時：黑板報板面設計

　　1：看書自學

　　上課時先讓同學自學，了解關于黑板報的相關知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。

　　2：欣賞評價

　　對黑板報的要求有了一個感性的認識后，我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價，看看本班的黑板報對照書上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進，進一步加深對黑板報的認識。

　　3：黑板報設計步驟要求

　　黑板報版面設計應主題明，版面美觀、醒目，以達到吸引觀眾的宣傳效果。

　　a:組織相關稿件

　　每期黑板報都有一個主題，圍繞主題選擇稿件，5—至6篇即可。b:繪制版面設計圖

　　版面主要內容設計可為：一個刊頭，大、中、小文章版塊5—6篇。

　　作業比例參照本班教室內的黑板比例。

　　c:版塊布局畫格子

　　d：分工合作完成

　　:4：排版游戲

　　以“慶國慶”為主題做排版游戲

　　a:設計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。

　　b:選擇布置好版塊標題位置，并用合適的外形把版塊畫出來。

　　c:選擇適當的題花、尾花插圖畫在合適的位置上。

　　5：欣賞評價

　　作業完成后進行評價，小結

　　6：課后延伸

　　同學利用課余到各班教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自身的評價。

　　祖國在我心中教案2

　　活動目標：

　　1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。

　　2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

　　活動重難點：

　　學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。

　　活動的開展：

　　可以采用這樣的教學思路：

　　第一段：準備階段

　　①把學生分組后，各小組策劃本組的活動方式。可以采取圖片展示、小導游、繪畫、講故事、詩朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達自己對祖國的熱愛之情。

　　②各小組分頭搜集有關愛國主題的材料，如：格言、詩歌、故事、圖片等。

　　第二階段：整理階段

　　①以小組為單位集中搜集到的資料，進行取舍，修改后，分工到人，進行活動的準備。

　　②學生整理資料的過程中，老師組織指導開展活動。

　　第三階段：匯報階段以小組為單位把搜集到的資料運用各自小組活動方式向大家展示匯報。

　　以下簡要說說第三階段的展示活動過程：

　　一、在這次“祖國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給同學們搭建一個平臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果說一說，和老師，同學一起分享

　　二、確定匯報形式，小組交流

　　明確口語交際的要求，討論匯報形式，有演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文等。共同回顧每種匯報形式應該注意的一些問題：如進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人；分小組討論匯報幾個注意點：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。

　　另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。最后選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定匯報形式。根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。

　　三、匯報展示，互動交流

　　宣布匯報會開始，主持人組織匯報會，學生談感受。

　　祖國在我心中教案3

　　一、活動目的:

　　讓學生在歡樂中認識祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養學生熱愛社會主義祖國的思想感情

　　二、活動準備

　　1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。

　　2)國歌、隊歌

　　3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

　　4)相關節目

　　三、活動過程

　　1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”

　　2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。

　　A競賽

　　B頒獎

　　C演唱《中華人民共和國國歌》

　　3知識競賽

　　(主持A):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽

　　(主持B):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.

　　A競賽活動

　　B觀看表演

　　C頒獎

　　4游戲《跑到北京去》

　　5舞蹈《我愛北京天安門》

　　6認識國旗，講出國旗的含義

　　1）國旗旗面的紅色表示什么？

　　2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼圖游戲

　　7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》

　　8國徽的認識

　　9集體朗誦《國徽》

　　小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)

　　10集體表演《娃哈哈》結束活動。

　　祖國在我心中教案4

　　活動設計背景：

　　本班某些同學在升國旗時瘋玩，對學校等很多組織組織的活動不積極參加，為了增進其愛國主義情感，并且針對清溪鎮的實際讓其在各種好玩的活動中增強學習意識。

　　活動目標

　　增強其愛國意識，進一步加強其對家鄉的熱愛，增加學習興趣，對家鄉的發展有初步的認識

　　教學重點、難點

　　愛國主義的理解

　　活動準備

　　碟片、故事書等愛國資料

　　活動過程

　　1、開始環節：將升國旗時瘋耍的同學抽起來委婉的問出他們的想法，可以再將平時不太參加活動的同學也提問來引入話題。

　　2、基本環節：播放一些碟片(有關衛國戰爭中人民的愛國變現，中國的發展過程以及清溪鎮的發展變化)讓學生了解今天的生活來之不易，都是因為祖國的日益強大，而自己的祖國能夠日益強大，家鄉能夠越來越富裕更是因為家鄉人民的愛國愛家。隨即再播放一些開墾荒山，清溪鎮人民抗震救災等建設祖國、建設家鄉的碟片，讓學生很清楚的看到大家的愛國情懷和努力。接著提出問題：怎樣讓祖國在你心中?

　　3、結束環節：討論之后讓學生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之后總結完成本話題。

　　4、延伸環節：問題：祖國怎樣住進你們家?

　　教學反思

　　1、概念性的東西學生還難以理解

　　2、師生之間的互動還需加強

　　3、最好請一些家長參加，可以將一些觀念潛移默化

　　祖國在我心中教案5

　　活動準備

　　1、結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。

　　2、帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

　　3、讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

　　活動過程

　　1、教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

　　2、抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

　　3、請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

　　4、教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

　　活動設計說明

　　這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

　　祖國在我心中教案6

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。

　　二、活動準備：

　　網上背景查資料、節目排演、道具準備。

　　三、活動過程：

　　隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下

　　團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！

　　主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。

　　主持人2：我們更愛祖國母親，因為祖國是我們的根。

　　主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，

　　主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。

　　合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。

　　主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》

　　第一部：民族的驕傲

　　主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；

　　主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。

　　主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，

　　主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，

　　主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。

　　主持人1：我們跳著一池優美的舞，

　　合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。

　　主持人1：請聽快板《祖國贊》。

　　主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小

　　鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的

　　山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）

　　主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。

　　主持人2：在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。

　　主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。

　　第二部：永記歷史

　　主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經5000年的磨難，我們看到了

　　漢唐民族的團結，祖國的強盛。

　　主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。

　　主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。

　　主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----

　　主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.

　　主持人2：更加繁榮：更加昌盛！

　　主持人1：在這收獲的季節里，

　　合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!

　　主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。

　　主持人1：祖國啊！在這風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付

　　出青春付出生命的孩子。

　　主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。

　　主持人1：請聽《名人故事》。

　　屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。

　　抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的榜樣呀。

　　文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。

　　楊利偉：我們現在的航天英雄。2003年6月他獨自駕駛神舟5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。

　　第三部：祖國頌，騰飛吧祖國

　　主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。

　　主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。

　　主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。

　　主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》

　　主持人1：從青藏高原到東北邊疆。

　　主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。

　　主持人1：祖國阿，親愛的母親。

　　主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！

　　主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。

　　主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》

　　四、結束（輔導員講話）

　　小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！

　　本次隊活動到此結束！

　　主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團隊會到次結束。

　　五、退旗

　　（呼號：退旗：敬禮）

　　祖國在我心中教案7

　　一、活動目的：

　　1、通過本次主題班會，讓學生了解祖國日新月異的變化，緬懷祖國走過的光輝歷程，謳歌祖國的光明磊落，加深對祖國的熱愛之情。

　　2、通過本次主題班會，教育學生牢記祖國的歷史，培養學生的愛國情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結合起來，學好本領，為報效祖國貢獻自己的力量。

　　二、活動準備：

　　1、組織全班同學閱讀相關的祖國的光輝歷程的材料，了解祖國的滄桑歲月。

　　2、學生討論形成本次主題班會的具體實施方案。

　　3、根據討論出來的具體方案，動員全班同學搜集歌頌祖國的詩歌、散文、歌曲、舞蹈，認真準備進行表演。

　　4、班會前組織全班同學布置黑板教室。

　　三、活動過程：

　　(一)主持人出場

　　甲：全體起立，唱國歌。(多媒體播放《義勇軍進行曲》)，請坐。

　　乙：尊敬的老師、同學們，下午好!

　　甲：在歡慶我們親愛的祖國誕辰xx周年之際，我們熱血沸騰，思緒澎湃。

　　乙：xx年，在人類的歷史長河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國發生了翻天覆地的變化;

　　甲：在品味祖國繁榮的累累碩果，蘊育未來騰飛生機的日子里，我們六(1)班的同學歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大祖國過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌。

　　合：xx小學六(1)班 “祖國在我心中”主題班會現在開始!

　　乙：作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。方志敏烈士在敵人的牢房中寫《可愛的祖國》描繪過她;億萬人民高唱《我愛你—中國》贊美過她。

　　我們班的xxx也想來贊一贊，下面請聽快板《祖國贊》

　　甲：千言萬語頌不完我們對祖國母親的贊美，千歌萬曲唱不盡我們對祖國母親的熱愛。下面請聽歌曲《五星紅旗，我為你驕傲》

　　乙：多少烈士用自己的生命捍衛了祖國的尊嚴，用自己的鮮血換來了今天的一片沒有硝煙的藍天。

　　甲：(出示國旗)大家可知道這五星紅旗的含義?(指名一學生)

　　中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;象征新中國是用無數烈士的鮮血換來的`。五顆五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中，一星較大，代表中國共產黨;環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時，中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

　　甲:是啊，只要一看見這面國旗，我們總會想到中國人民是團結的，無論何時，各民族的心都緊緊聯系著。就像我們班的同學，雖然來自五湖四海，但都像兄弟姐妹一樣團結在六(1)班這個大家庭里。下面請聽歌舞《大中國》。

　　我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，家里盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡。

　　我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，看那一條長城萬里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空還遼闊。

　　我們的大中國呀，好大的一個家，經過那個多少那個風吹和雨打，我們的大中國呀，好大的一個家，永遠那個永遠那個我要伴隨她，中國祝福你，你永遠在我心里，中國祝福你，不用千言和萬語。

　　乙：為了獨立，我們的祖先與祖國并肩走過滄桑歲月;為了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程;為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入新紀元。

　　甲：不忘祖先的詩篇，讓鮮血撒向祖國的山山水水;銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木;創造我們的奇跡，讓創新重寫中國的輝煌明天。請聽詩朗誦《中國夢》

　　甲：建國60周年以來，我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。

　　乙：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設小康社會，使我們的祖國形成了發達的生產力。社會的進步，使得小康社會從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發展緩慢的泥潭中拉了出來。

　　甲：如今的中國已是一個經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結的國家。這一切都展現了中國發展的新氣象，昭示了中國發展的大好前景。讓我們一起來祝福偉大的祖國繁榮昌盛，走向富強。請欣賞三句半《歌唱祖國》

　　甲：在詼諧的語氣里，我們再一次感受了祖國巨大的變化!我們驕傲我們是中國人。僅僅五十六年，祖國發生了翻天覆地的變化。記得那條通往我外婆家的路，我五歲時還是一條泥路，9歲時變成了柏油路，現在成了寬闊的水泥馬路，兩邊不再是簡陋、低矮的平房，而是一排排花園式的別墅。中國的變化難道不使全世界人民刮目相看嗎?

　　乙：如今我們的祖國蒸蒸日上，我們對祖國充滿了無限的景仰，請聽詩朗誦《祖國在我心中》

　　甲：多么誠摯多么淳樸的一席話，那是我們13億人民的心聲。

　　甲：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國!

　　乙：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國!

　　甲：翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國!

　　乙：彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國!

　　甲：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們應該怎么做?請同學們發表自己的看法。

　　乙：上面幾位同學講的很好，作為一名新時代的小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

　　甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁! 下面請班主任李老師總結這次的班會。

　　班主任：略

　　合：xx小學六(1)班“祖國在我心中”主題班會到此結束。

　　五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉,英雄的人民站起來了，我們團結友愛堅強如鋼。

　　祖國在我心中教案8

　　一、活動目的：

　　1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

　　2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

　　二、活動準備：

　　1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

　　2、挑選主持人。

　　三、活動過程：

　　1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。

　　2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

　　3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

　　4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

　　5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。

　　6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

　　9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

　　10、第三小組進行朗誦

　　11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。

　　12、第四小組進行朗誦

　　13、主持人今天的輝煌已成為歷史，祖國美好的明天需要我們去開創，有請第五小組，看看他們又為我們帶來了什么呢

　　14、第五小組齊唱歌曲《中國心》。

　　15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

　　16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。

　　17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

　　祖國在我心中教案9

　　一、活動目的：

　　根據中年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　二、活動過程：

　　中隊長：中國歷史悠久，山清水秀。

　　中國地大物博，人杰地靈。祖國！多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣的偉大祖國而自豪。五（1）中隊主題班會《祖國在我心中》現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加活動的各位老師。

　　主持人女：輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國。

　　主持人男：碧綠的是草原，金色的是沙漠。

　　主持人女：藍藍的是大海，彎彎的是江河。

　　主持人男：在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵。

　　主持人女：同學們，面對這美麗的圖畫，你們愛祖國媽媽嗎？

　　生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

　　主持人男：讓我們齊唱《祖國祖國我愛你》

　　主持人女：從巍峨的高山到澎湃的江河。

　　男：從美麗的海南島到富饒的中原大地。

　　女：在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，怎么看都看不厭。

　　男：在我的心中，祖國像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。

　　合：祖國啊，母親，教我們怎能不愛您？

　　女：請聽帶來詩朗誦《祖國祖國，我愛你》。

　　女：周恩來曾經說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

　　男：肖邦曾經說過：愛祖國高于一切。

　　女：首先有請大家朗誦有關愛祖國的名人名言。

　　主持男：滄海桑田，風雨坎坷我們中國曾經歷盡磨難。中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；

　　主持人女：中國共產黨吹響了救亡圖存的第一聲號角。他們爬雪山、過草地。在極端困難的條件下堅持抗戰長達14年，給日本侵略者者以沉重打擊。

　　主持男：下面請聽故事《一把木勺》

　　女：黑暗必將過去，光明終于到來。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了！從此，我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀。可以說沒有共產黨就沒有新中國。齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》。

　　主持男：同學們，從1949年的新中國成立到2012年的今天，祖國日益強大！

　　女：從貧窮落后到改革開放，人民生活越過越好。瞧我們農村，也走進了新時代。

　　男：請金怡寧帶來他的快板《長城長》、《祖國好》（快板詞鏈接）。

　　主持人女：百年風華成就輝煌，我們要熱愛祖國，歌唱祖國。歌詠祖國。

　　主持人男：那么，同學們，你們了解自己的祖國嗎？下面進行小組搶答賽，每答對一題得一面紅旗，得紅旗最多的一組為優勝組。

　　出示競賽題目（熱愛祖國知識競賽題）：

　　主持人點數葵花后，宣布第xx小組為優勝組，大家掌聲祝賀。

　　主持男：現在，祖國意氣風發地走在發展的道路上。

　　主持女：未來的祖國會更加富強！

　　主持男：我們——21世紀的主人，肩負著建設祖國的重任。

　　主持女：我們要從小熱愛祖國。

　　主持合：我們更要立下大志，長大報效我們偉大的祖國。最后讓我們齊唱《歌唱祖國》。

　　《歌唱祖國》的歌聲響起，一個，兩個，三個，……最后匯成全班大合唱，活動達到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動圓滿結束。有請中隊長。

　　下面請輔導員講話。

　　輔導員講話：

　　同學們，在大家的共同努力下，“祖國在我心中的主題班會進入了尾聲。但真正的愛祖國不是一堂班會能完全體現的，更應該體現在平時的一點一滴中，讓我們努力學習、頑強拼搏，把對祖國的愛體現在對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛中。無論到何時，無論在何處，我們都不能忘記自己是中國人。

　　呼號退旗用熱烈的掌聲歡送參加活動的老師和同學。

　　祖國在我心中教案10

　　課時：第一課時

　　教學目標：

　　1、能學會演唱《祖國印象》。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱《我愛我的祖國》時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。

　　2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。

　　教學重難點：了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣；通過各項活動，培養學生的興趣，培養學生的愛國情操。

　　一、導入新課

　　1 、談話導入

　　你們知道我們為什么在每周都要進行升旗活動嗎？每當舉行升旗儀式的時候你都想到了什么？

　　2、揭示課題

　　二、用歌聲表達對祖國的熱愛

　　1、全班有感情的朗誦歌詞；

　　2、聽錄音范唱，整體感受歌曲的情境及節拍特點；

　　3、復習3/8拍子的含義及強弱規律；

　　4、引導學生說出6/8拍子的含義及強弱規律，并討論歌曲中幾種典型節奏

　　5、全班隨著范唱音樂輕輕劃拍，加深對音樂的印象；

　　6、隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍帶詞演唱；

　　7、突破難點，分組劃拍演唱；

　　8、藝術處理：

　　學生討論，老師歸納。

　　三、感受《我和我的祖國》

　　1、初聽全曲，感受歌曲的情緒和節拍特點；

　　2、復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的情感；

　　3、再聽全曲，表現情感，可跟唱，身勢律動等。

　　四、課堂小結

　　第四課祖國在我心中

　　課時：第二課時

　　一、復習導入

　　復習演唱歌曲《祖國印象》，并隨機評價。

　　二、讀譜學唱《美妙的歌聲》

　　1、介紹各種演唱形式；

　　2、隨琴識讀樂譜；

　　3、熟唱歌曲；

　　4、將全班分成兩個輪唱組，并進行輪唱練習

　　（1）要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式，結束時兩個聲部一定要整齊。

　　（2）方法：當第一聲部唱到回時，第二聲部從處進入，第一聲部將反復一次，以便兩個聲部同時結束。

　　5、說說輪唱與齊唱的氣份是否一樣，輪唱有何特點。

　　三、給下載的音樂存檔

　　1、學生回憶2/4，3/4拍子的含義及其規律；

　　2、教師彈奏譜例，學生隨及輕輕劃拍，辨別拍子；

　　3、請學生為教師彈奏的譜例存檔，將相應的拍子寫上序號。

　　四、課堂小結

　　祖國在我心中教案11

　　一、教學目標：

　　◆圍繞繪畫或黑板報的主題認真的構思設計，并用學到的技能和方法烘托主題，完成活動任務。

　　◆能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現，學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

　　◆嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

　　◆激發學生熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學重點：

　　用學到的技能和方法表現烘托主題。

　　三、教學難點：

　　人物的比例和神情動態的畫法和整體設計的方法。

　　四、教學安排：

　　兩課時

　　五、教學流程：

　　一課時

　　一、引導記憶

　　1．引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。

　　2．師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。

　　二、了解常識

　　1．搶答有關國旗的知識。

　　(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?

　　(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?

　　(3)國旗的設計者是誰?

　　(4)什么場合會升國旗?

　　(5)升國旗時要注意什么?

　　2．教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。

　　三、創設情境

　　播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的思維，為下一步創作打下基礎。

　　四、指導表現

　　1．學生談談對記憶畫升旗的創作設想。盡量要求構思與眾不

　　同，有自己獨特的想法。

　　2．幫助學生解決表現上的困難。

　　(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。

　　(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。

　　3．選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。

　　4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

　　5．簡述繪畫步驟。

　　五、繪畫表現

　　學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。

　　六、欣賞評價

　　師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶入到升旗那激動人心的時刻。

　　二課時

　　一、欣賞導入

　　1．欣賞幾個校園黑板報，了解黑板報的用途。

　　2．師生小結：黑板報可以美化教室和校園，體現班級和學校的精神風貌

　　二、了解常識

　　1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。

　　2．師生小結：黑板報由刊頭、標題、正文、插圖等部分組成。

　　刊頭是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質和內容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。

　　欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統一。

　　每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應整齊劃一。

　　插圖圖案較小，一般用來補空，可設計一些和文章內容相關的圖案。

　　三、排版游戲

　　在教師提出黑板報主題內容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。

　　1．在眾多刊頭中選擇一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。

　　2．根據文章版塊的外形，在黑板上恰當地組合粘貼。

　　3．選擇安排好版塊標題位置并粘貼。

　　4．選擇適當的題花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。

　　四、欣賞評價

　　欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優秀黑板報的要求，評價小結：黑板報應主題鮮明，版面變化而統一，生動活潑。

　　五、設計表現

　　提出黑板報的主題和作業要求，學生設計版面效果圖。

　　六、選擇方案

　　以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。

　　七、課后延伸

　　學生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自己的評價。

　　祖國在我心中教案12

　　教學目標：

　　1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場合。

　　2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

　　3、知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

　　教學重點：

　　認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

　　教學難點：

　　激發學生熱愛祖國之情。

　　活動準備：

　　1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。

　　2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學設計：

　　祖國媽媽在我心中

　　教學過程設計：

　　一、找一找、認一認

　　1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)

　　2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

　　3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

　　4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

　　二、升旗活動

　　1、放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？

　　2、升旗時應怎樣做？

　　三、教唱兒歌：

　　1、五星紅旗真美麗，

　　全國人民熱愛你。

　　升旗國時要敬禮，

　　唱國歌時要肅立。

　　2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，

　　一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

　　國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，

　　升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

　　3、具體指導學生升旗時要有的規范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊敬。

　　4、小結：升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領巾，我們就可以行注目禮。

　　四、模擬升旗活動。

　　五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發兒童對國旗的愛護和敬仰。《五星紅旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》

　　六、老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

　　第二課時

　　教學過程設計：

　　一、觀察升國旗的主要場所

　　1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

　　2、小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

　　3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

　　師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

　　4、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

　　5、小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

　　6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

　　7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

　　二、認識國徽

　　1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

　　2、出示圖片：界碑上的國徽

　　3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

　　三、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

　　祖國在我心中教案13

　　[活動背景]

　　《語文課程標準》指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡。”本次活動主題來源于義務教育課程標準實驗教科書S版五年級下冊第五單元“百花園”中的“語文大課堂”。

　　[活動目標]

　　1、以小組為單位，圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國影視等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料，培養學生收集信息的能力。

　　2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

　　[活動重難點]

　　學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感，提高學生的綜合能力。

　　[活動形式]

　　以不同形式的小組進行匯報展示，并輔以多媒體課件進行直觀演示。

　　[活動課時]

　　2課時

　　[活動準備]

　　教師：制作多媒體課件，指導學生搜集、整理、運用資料。

　　學生：搜集有關愛國主題的圖片、故事、詩歌、歌曲等。

　　第一課時

　　一、談話導入，了解題意。

　　1、談話引入，板書課題。

　　2、了解主題包含的意思。

　　二、出謀獻策，未雨綢繆。

　　1、過渡：我們應該怎樣來開展這次主題活動呢?

　　2、學生自讀“實施建議”中“準備”一項。

　　3、提問學生準備怎樣開展這次主題活動。

　　4、提出討論要求：

　　A、推薦小組長，指揮小組活動。

　　B、商議策劃本組的活動方式。

　　C、給小組起個能凸顯小組匯報內容的名字。

　　4、學生自由結組，商議討論。

　　5、各小組組長匯報小組名稱。

　　6、了解個別小組的實施計劃，給予建議，適時指導。

　　三、教給方法，明確任務。

　　1、過渡并引導學生思考可通過什么途徑搜集資料。

　　2、相機板書。

　　3、小結。

　　四、布置作業

　　以小組為單位，搜集并整理資料，準備下節課進行匯報展演。

　　[教學過程]

　　一、創設情境，激發興趣

　　1、談話引入，板書課題。

　　2、出示要求，明確任務。

　　二、各顯身手，匯報展演

　　〈一〉生動形象故事組

　　1、小組長組織本組成員進行匯報。

　　(1)小組中一個成員講述抗金名將岳飛的故事。

　　(2)小組齊聲朗誦岳飛名作《滿江紅》。

　　(3)教師點評。

　　(4)小組成員講述抗日英雄楊靖宇的故事。

　　(5)小組成員推薦愛國人士趙一曼、邱少云、林則徐、黃繼光、鄭成功、狼牙山五壯士、常香玉等愛國故事。

　　2、教師提問：還有誰知道哪些愛國人物的故事?

　　3、學生回答。

　　4、教師小結并過渡。

　　〈二〉包羅萬象格言組

　　1、小組長組織本組成員進行匯報。

　　2、學生對該小組進行評價。

　　3、教師小結并過渡。

　　〈三〉慷慨激昂詩歌組

　　1、小組長組織本組成員進行匯報。

　　(1)《示兒》課本劇表演。

　　(2)小組成員朗誦陸游愛國詩作《示兒》及《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

　　2、教師提問：看到此情此景，你最想說點兒什么呢?

　　3、學生回答，教師適時評價。

　　4、教師小結并過渡。

　　〈四〉豪情壯志朗誦組

　　1、小組長組織成員進行匯報——朗誦《贊美你，祖國》。

　　2、學生評價。

　　3、教師小結并過渡。

　　〈五〉舉行“愛國知識小競賽”活動

　　1、愛國人士我來記。

　　2、看圖說名我最行。

　　3、祖國河山在我心。

　　4、教師小結并過渡。

　　〈六〉豐富多彩圖片組

　　1、小組長組織部分成員上臺進行操作，展示并介紹搜集圖片和視頻。

　　(1)小組長簡介“祖國在我心中”圖片集的三個部分。

　　(2)小組代表匯報第一部分——新中國成立之前水深火熱的歷史。

　　(3)小組代表匯報第二部分——新中國成立后的發展情況。

　　(4)小組代表匯報第三部分——改革開放以來祖國的新貌及取得的矚目成就。

　　2、學生評價。

　　3、教師小結并過渡。

　　〈七〉情深意長演唱組

　　1、小組成員演唱愛國歌曲《祖國像媽媽一樣》。

　　2、小組成員推薦愛國歌曲《我的中國心》《龍的傳人》《歌唱祖國》等。

　　3、展示小組制作的手抄報。

　　三、抒寫感言，齊唱《國家》，升華情感。

　　1、教師小結并過渡。

　　2、學生抒寫感言。

　　3、部分學生代表匯報感言并把寫有感言的心形卡片貼到黑板上中國地圖的外面，構成一顆大紅心。

　　4、總結并齊唱愛國歌曲《國家》。

　　四、作業套餐

　　米飯：繼續搜集有關祖國的資料，以本次活動為內容，寫一篇活動隨筆。

　　菜：熱愛讀書的你，請利用課余時間閱讀《百年歷史》。

　　擅于表達的你，請把愛國故事講給家人聽。

　　喜歡創作的你，創作一首贊美祖國的詩。

　　懂得收集的你，把收集到的愛國資料進行分類整理，制成小冊，以供大家分享。

　　祖國在我心中教案14

　　通過這次國培學習，我感覺自己以前根本沒有給同學們上好口語交際課，所以我又重新設計了六年級上冊的一堂口語交際課。

　　一、教學目標

　　1、通過不同的形式，表達自己的愛國情感。

　　2、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

　　3、學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。

　　二、教學重難點：

　　演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，需教師多花工夫。

　　三、教學準備：

　　優秀演講稿

　　四、教學時間：

　　2課時

　　五、教學過程

　　第一課時（口語交際）

　　一、引出話題

　　在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。

　　二、確定匯報形式，小組排練

　　1、讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）

　　2、分小組討論匯報形式

　　建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。

　　教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。

　　3、根據匯報形式，組內排練。

　　若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上臺。

　　三、匯報會開始，同學評價。

　　1、宣布匯報會開始

　　2、小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。（評價標準由師生共同制定。如：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）

　　3、根據評價，給最優秀的匯報者頒獎。

　　四、總結

　　同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強;少年富，則國富;富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

　　課后總結與反思：

　　通過這一堂課，我發現其實學生們的潛力是很大的，只是有時我們老師不去給學生搭建這個展示學生自身才華的舞臺。一味地讓學生按老師的傳統思路走。這堂課，我覺得有以下幾點很成功：

　　一、把課堂交給學生，讓學生充分展示自己的才能。

　　每個學生都有表現欲望，在激起他們的興趣，欲望之后，接著的時間主要看學生的表演。學生的表達能力，朗讀能力得到較好的發展;

　　二、我充分調動學生的自主性，課前留下足夠的時間讓學生搜集資料，篩選自己有用的材料，所以同學們感到自己是學習的主人，自己有權利選擇材料，因此大家的積極性很高，搜集了很多典型的愛國事例。這比老師簡單的介紹效果要好得多，而且學生在自己動手的過程中從內心確實激發了自己的愛國主義情感。

　　三、讓學生自由結成小組，培養了學生的團隊合作精神和自己的交際能力。學生在小組內交流時更懂得了表達，學會了傾聽和尊重別人。

　　當然，這堂課下來，我也發現了其中存在的問題，例如課堂秩序教亂，有個別程度差的同學參與不進來。我想，在今后的口語交際課堂上，作為教師，我不能只是言語交際的參與者，而忽視了我在課堂中組織者和引導者的角色，喪失了我的主導作用，從而使課堂缺乏縱深延伸，出現散而亂的現象，降低了課堂教學效率。所以，在今后的課堂上老師應該成分發揮好自己的組織和引導作用，讓學生在有序，高效的課堂上學得更多，更好！