優秀班主任家長會發言稿范文
家長會的流程應從家長的召集準備開始計劃，到會議的發言順序，總體時間的把握等多個方面進行明確。下面是小編為大家整理的優秀班主任家長會發言稿范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀班主任家長會發言稿范文1
尊敬的家長朋友們：
上午好！
首先，請允許我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！初三對于學生來說，是檢驗三年初中學習成果、全力跨入理想高中教育的一個關鍵點，也是我們家長心中最關注和擔心的一年。當然，更是我們老師需要特別關心的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家長和學生三者圍繞孩子學習這一核心，共同實現孩子三年初中學習最大收獲的推進會。我希望也堅信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學習上一定會有新的進步。
今天的家長會，我在這里跟家長探討六個方面的情況：
一、初三學生的身心特點及應對提示
初三學生面臨畢業，特別是日益迫近的中考，上學期基本上還要上學期的內容，各科都忙于趕進度，作業量大，考試頻繁，學習壓力大。學生思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，對促進初三學生教育教學質量的提高十分重要。
1、自主思維增強，在目標和任務面前可能出現“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對問題的認識有了一定的深度和廣度，對一些事物的看法、想法已經普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，對教師的態度增加了保留和批評、懷疑的成分，對大人的一些看法、說法等會有自我判斷，容易發表不同意見，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態度來思維，這種自主性會促使孩子走向成熟，學習上會自我思考和安排，自己會給自己定初三學習的目標，并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態度來思維，可能會從初三這一年的開始就進入頹廢的狀態，因為面對中考這一讓人感覺不是很愉快的事情，會在關鍵的時刻挺不過去，不正確地自主放低目標，逃避任務，甚至選擇“放棄”。所以，家長要針對孩子所處的狀態，了解孩子自己內心的想法，對初三學業的打算，理解、商量和支持、鼓勵孩子從開始就抓好目標的規劃和學業的方向。
2、面臨中考，在學習和升學面前可能出現加倍的煩躁。對于初三的孩子來說，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學習三大跨步之一，面對這一挑戰和任務，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對。所以，孩子們平時會對“中考”這兩個字產生厭倦感，它代表的是負擔。事實上，學生們向往的無憂無濾的時期確實結束了，面臨升學的考驗也迫使孩子花費更多的時間和精力來學習。一天當中，在學校、家里，他們的時間精力已經全部花費在學習中了。對每一次考試，也都會擔心成績不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母傷心，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現煩躁。所以，家長要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態，將眼光放在學科知識學習的成效上，將幫助的著眼點放在解決學習中的問題上，而不要整天強調“中考”而又缺乏對孩子的實際幫助輔導、心理疏導
3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的交織更加明顯。初三學生渴望社會、學校和家長能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個特殊階段，孩子會不愿意和家長主動交流思想。因為，一方面學習上，家長已經很難幫助孩子了，學識上已經有點“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長又很落伍，對現在時尚流行的事物與孩子的觀點看法大相徑庭，甚至會阻止孩子緊跟時代的興趣和愛好。所以，對客觀事物的認識上，孩子存在著偏執性的特點，對于發生的誤解和不愉快，由于認知不全，容易對問題的認識產生偏差，繼而引發孤獨、抑郁、偏執等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；同時，隨著個人心理生理的成熟，開始關注自己的打扮、關注別人的眼光，對于別人的評價非常敏感，伙伴之間的交往也會發生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當就容易誤入歧途。所以，父母要關注這種壓抑和敏感，關鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護，在物質消費上不要一味、無限滿足，防止孩子過多地轉移精力，對他們有時的反抗、怨言要靜心聽，讓孩子能夠有機會發泄、解壓，聽后，不必要過多計較孩子的正確與否進行批評，要以事引導，讓孩子也學會理解別人，學會更沉穩地為人、處世、做事。
二、初三不同層次學生的教育提示
我們要準確定位我們的孩子是屬于怎樣的學生。我們大致可以分三類。一是信心型：這部分學生思想上有明確的目標和遠大的理想，有濃厚的學習興趣，有良好的心理素質，基礎扎實，方法科學，各科平衡發展，歷次考
試成績穩定，對考試充滿信心。二是迷茫型：這部分學生思想上渴望升上高中，但由于基礎不扎實，學習方法不當，成績經常波動，從而導致思想不穩，當成績不進步或下降時，比較消極，自感考高中的難，對升學感到迷茫。三是放棄型：這部分學生基礎太差，或者雖經努力，但成績沒有進步，或者學科發展很不平衡，思想進入“升學沒有希望”的誤區，以致成績越來越差，甚至最關鍵的時候自暴自棄。
針對不同的孩子，我們要有選擇地利用以下方法進行教育幫助：
1、目標激勵。要引導學生根據自己的情況確立奮斗目標，因為明確學習目標，學生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發向上，目標成為其行為的約束力和學習持久的動力。
2、培養信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對中考，迎接挑戰，無所畏懼。
3、穩定情緒。調整學生的心態，積極疏導學生心理，科學減壓。最好的辦法就是經常找孩子談心，通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學生談話，如同給學生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮定”等多種作用，為學生的順利迎考鋪平道路。
4、營造氛圍。平常心態是正常發揮自身水平的重要保證。優秀學生總是很沉穩，不起火，不冒煙，專心學習，成績居高不下，關鍵就是他們有一顆平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經常向學生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關系，把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導學生以平常心態對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平常”，要用平常心態去從容備考。
5、因材施教。對待不同學生采取不同的策略。具體來說就是“導、扶、激”。“導”就是針對那些自暴自棄的同學，指導他們端正學習態度，明確學習目的，適當降低學習要求，引導他們小臺階前進；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學習的誤區中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學，樹立更高的目標，成績才能有所突破。
6、指導學法。最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃，根據自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學習狀況等諸多因素，制定科學的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態。
7、學會合作。首先要讓學生明白合作的意義，深刻認識合作能產生優勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創造合作的最佳組合。
8、適度活動。在活動中緩解學生的壓力，穩定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態來復習、迎考。
三、對不同學習階段學生教育的提示
由于初三所學的知識較以往知識難度更大，同時又是中考的關鍵時期，學生在不同的學習階段，個體差異會有明顯地顯露，差距有可能進一步擴大。所以，掌握不同學習階段學生的學習特點，有利于家長在這一個學期里有針對性地做好孩子的工作。
1、開學階段。優生滿懷憧憬，對自己在初三的發展充滿了期待，因此，他們一開始就能較好地投入學習。我們要和他們一起，針對學生的具體情況，制定出長遠目標和近期目標，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的進步。對中等生而言，初三是至關重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉化為優生，最終考上理想的學校。家長要配合老師提早與孩子交流談話，協同任課老師，對他們的成績作細致的分析，讓他們明確自己的優勢和劣勢所在，從而制定出相應的學習計劃和短期的學習目標。在這時，他們的目標切忌定得過于長遠，太過漫長的等待會讓他們失去前進的熱情。作為學習暫困生，初三最需要的是信心。前面兩年學習成績的不理想難免使他們心灰意冷，對前景感到渺茫。家長在這個時候要更多地給他們鼓鼓勁，并了解掌握班級里的情況，重點盯幾位略微跑在孩子前面、學習比較努力的學生，作為孩子努力的超越目標。要讓孩子自己去發現一些在初三發生巨大轉變的例子，讓他們相信：只要從現在開始努力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動力，主動地投入到學習中去。
2、開學一個月后。情況與開學初相比又有了一些新的變化。對優生而言，學習仍在繼續，但容易出現疲軟，家長要關心孩子的學習和生活，把關心學習的重點放在他們的全面發展上，放在弱勢學科上。對中等生而言，他們的熱情很容易被激發，但也最容易冷卻，很快，開學初的雄心壯志可能會被日益緊張的學習消磨殆盡。在這個時候，及時的表揚與督促可以讓他們奮斗的激情重新燃燒起來。對學習暫困生來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上沉重的包袱；而上了初三之后，九門功課排山倒海般地壓在他們肩上，可以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要善于發現他們的微小的進步，及時進行公開表揚，讓他們獲得繼續前進的動力。
3、臨近期中考試。復習準備期中考試成為首要任務。對優生而言，應側重在應試技巧上的指導。對中等生來說，除了要督促其認真復習之外，還要加強對他們的心理輔導，培養提高他們的心理素質，使之在考試中能正常發揮自己的水平。對于學習暫困生，應對他們進行考前的復習輔導與督促，盡量多抽出一些時間來陪他們一起復習備考，加強督促和檢查。期中考試后，要及時總結孩子在考試中的成績和教訓，要將眼光放在以后的改進上，提出后半學期的學習計劃、重點方向。
4、期中考試后期。期中考試，檢驗了學生的學習效果，同時也是學生學習理念發生變化的一個誘發因素。期中考試后一個月，是偶發事件最多、學生最浮躁的時期，隨著半期的漸漸遠去，有的學生的承諾和決心也在慢慢消褪。幾次測驗都不能達到自己預期的目標，甚至越來越遠，“放棄”的念頭會油然而生。此時受外界的影響，學生最容易發生偶發事件。因為學習作業、考試的頻繁量大，學生解壓的期望很高，為消解學習的緊張，有的學生于是偷著打電子游戲，看消遣性課外書等。在這個時期，家長要密切關注孩子，使其把心思放在學習上，增強畢業意識。
四、初三學生學習中要關注的問題
1、欲速不達，挫敗信心。一部分同學以飽滿的熱情投入到學習之中，他們有的希望自己的成績在非常短的時間內能提高一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時間內有奇效的學習方法，這些同學都希望通過考試來證明自己的能力，增加對中考的信心，結果往往事與愿違，達不到期望的成績，易產生挫敗感。作為班主任，針對這類問題，首先要幫助學生克服急躁情緒，告訴他們在學習上要有耐心，不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以要對學習要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。再次學習要有毅力，心理教師調查中發現，有將近30%的同學認為自己“自制力太差，遇到困難就想躲避”、“做事經常半途而廢”、“遇到難題就想放棄”、“花了大量時間來制定計劃，但卻不能付諸于行動”、“學習虎頭蛇尾”等，他們意識到學習成績的不足，很大程度是因為自己的毅力不夠造成的，并為之著急。
2、心態慌亂，情緒焦慮。有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，如有的同學擔心自己復習時間不夠用，擔心成績下滑，結果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴重時腦前出現空白；還有的同學進入初三后，成績時有波動，因此總擔心自己中考失利，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。
作為班主任我認為：
首先要幫助學生保持平常心態。
其次，要合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“踏踏實實復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉到學習活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。
第三，要學會制定學習計劃制定學習計劃對學生起著穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。
3、作息不當，效率不高。進入初三很多學生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經常想打瞌睡，學習效率低下，影響了學習的效果。長此下去，許多同學就覺得很疲憊。這時，我會建議學生：勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率，盡管老師一再地強調初三的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。
五、家長在教育中要避免的誤區。
誤區一：過分保護。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3、注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
六、班級主要抓的幾個方面工作
1、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
2、既要全面抓，又要重點抓。對每個家庭來說，每個學生都是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
3、在教學上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特征作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
優秀班主任家長會發言稿范文2
各位家長：
你們好！
首先我代表學校領導和我們班的全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心，同時也是對我們工作的最大支持。你們的到來，對學生來說就是驕傲，就是幸福，就會轉化為不斷進取的力量源泉，你們的支持對我們老師來說就是一種鞭策，一種鼓勵，因為我們的目標是一致的。
今天的家長會有以下議程：一有我來介紹班級情況，總結前段所做的工作。二對考試成績進行分析。三通過考試和學生的日常表現，匯總歸納學生中存在的問題。四對家長的希望和幾點建議，無家長填寫對于學校及班級管理工作的意見和建議。
一、班級簡介
我們班現有學生x人。還是女同學多，男同學少。對于這樣的班，有一個最明顯的缺點，就是大部分學生頭腦不是很聰明，尤其是在學習數理化上，很是費力。接受能力明顯比其他班慢半拍。當然也有優點，那就是學習紀律比較好，衛生也比較好。班主任的工作也是比較好做的。因此我們班一直以來在衛生紀律的各項評比中是扣分最少的。相信這些，在座的各位家長應該從自己孩子那有所了解了。可以說，我們班每一個同學都很聽話，都有較高的自覺性，班風正，學風濃，得到了各科老師的一致好評。
說到老師了，我想有必要給在座的各位家長介紹一下我們班的各位老師。因為到了初三，由于各種原因，我們班除了語文、英語和物理老師沒有變，其他的都換了新老師。下面我給各位家長介紹一下我們班的新老師。x老師是我們班的數學老師，他有著豐富的教學經驗，上課幽默風趣，孩子們都非常喜歡他的課。我們班的數學成績也有著明顯的進步。x老師是我們班的化學老師，她多年從事初三的化學教育，有著豐富的教學經驗，在上屆中考中，x老師所教班的化學成績名列全縣第一。還有我們班的歷史、生物、政治老師，都是上屆中考的第一名。地理老師是我們學校的初三主任，教學成績一直很優秀。總之，我們班的老師工作都非常認真，非常出色，希望各位家長放心，我們一定竭盡所能，發掘每一個學生的潛能，讓他們在這屆中考中考出最佳的成績。
二、期中考試情況分析
教學成績是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入初三以后，學校組織了兩次考試，結果還是令人比較滿意的。我們班在第一次月考中班級總成績是第二名，這次是第四名。之所以會退步兩名，主要是因為數學這一科，上次我們班數學考了第三名而這次只考了第十名。不過我覺得這不是學生的真正水平，因為在平時的檢測中，我們班的數學一直不錯，而我們班的學生在換了數學老師后明顯的對數學一科有了很大的興趣，每天第三節晚自習，他們幾乎都在做數學題。而這次考試，我問了數學老師，主要是應為，考試的前天晚自習，x老師給他們講了一道有關籬笆的題，也是有學生問的。講的這道籬笆是靠墻修的，可沒想到的是，考試的時候也考了一道有關籬笆的題，而這道題的籬笆沒靠墻并且還有籬笆門。而我們班的學生因為審題不清，更主要的還是因為腦袋不轉彎，大部分學生把這道題做錯了。而這道題是十分的大題。所以請家長放心，我，還有我們班的每一位老師都有信心，讓我們班的成績更好。
三、總結學生存在的問題
前面我已經說過了，我們班的學生大都能做到學習刻苦認真。值得表揚的有很多。不過我想各位家長遠道而來，不是聽我唱贊歌的。所以，下面我介紹的一部分學習相比較之下還不夠認真不夠努力的學生。希望各位家長幫忙一起管理。
1、部分學生學習還不夠積極主動，還沒有找到畢業班的感覺
這部分學生有倆個最明顯的表現：
第一，上課不積極思考，發言不踴躍，甚至一節課一節課的舉不起手來。其實老師上課的問題都是有層次性的。有難的，有中檔的，也有很簡單的。就是為了能讓每個階段的學生是都能得到訓練，可是，這些學生是什么樣的問題都不舉手。長此以往，上課就會走神，注意力不集中。成績必然會下降。這種表現最明顯的是xx，xx、xx。
第二個表現是完成作業比較被動。有些學生僅僅滿足于把老師布置的作業完成，從來不肯多做一點，多學一點。上課老師檢查背不過的，不到老師指定完成的最后時刻，就不去找老師檢查。這種現象最明顯的有xx、xx、xx。希望這些學生的家長能利用孩子在家的時候或給孩子打電話的機會多叮囑叮囑。勤說著點。
2、部分學生書寫太亂
老師們反復強調，書寫亂是中考的一個致命弱點。可這些學生可能是因為習慣不好改，也可能是因為意識不到問題的嚴重性，總是效果甚微。還有的學生認為，平時因為時間關系，寫不好沒關系，等考試的時候一認真自然就寫好了。其實這是一個非常錯誤的觀點。平時不注意，考試的時候注意書寫了，肯定會影響做題速度，進而直接影響考試的成績。這這一方面表現最明顯的有xx、xx、xx等人。
3、科問題
有些學生學習太任性。只學自己喜歡的科，強科，而對于弱科就懶得學。只善處順境，不善處逆境。中考考察的是綜合素質，有明顯的弱科是十分不利的。這類現象最明顯的有xx的政治，xx的語文和英語，xx的歷史等。
4、吃零食問題
上初三了，家長多給點錢，讓孩子吃好點，這是很應該的。可是有相當一部分學生就是不愛在餐廳吃正常的飯，偏偏愛跑到小賣部去買那些垃圾食品。有的即使去餐廳吃，也是愛買那些很辣的東西吃。并且懶得帶餐具，懶得刷餐具，所以不愛打菜，不愛打湯。這樣很容易上火。
再說孩子正是長身體的關鍵期，吃這些沒有營養的東西，不僅會影響長身體，也會降低免疫力，容易感冒。從而影響學習。因為一感冒，至少有一周的時間上不好課。這一問題最明顯的有xx、xx、xx。希望這些學生的家長能控制一下孩子的零花錢。可以多給孩子來送飯，送奶送水果。少給錢。因為這些孩子根本不會照顧自己，不會合理的花錢。
四、意見和建議
針對以上內容，對于家長提出幾點希望和建議，加強家庭教育，配合我的工作，與學校教育形成強大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長創設一個更溫馨的環境。
1、初三，孩子將面臨著他們人生中第一個關鍵期。孩子重視，家長更重視。可是我希望各位家長對自己的孩子不要過分的保護，全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力。從而影響孩子的正常學習。也不要過分的干涉，多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而會適得其反。
2、正確看待學生的學習成績，要多給孩子一點信心，做孩子強有力的后盾
時代變了，人才的標準也在變，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和考驗。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家。比爾蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富。因此我們應該樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味的思想好，能力高。您的孩子暫時成績落后，并不意味這思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，應該繼續尋找進步的突破點，以期取的更大的進步。
考試分數不理想，應該心平氣和的老師、孩子一起研究存在的問題，尋找對策，不可一味的責怪、訓斥，防止孩子失去信心，對學習產生反感的情緒。既要與同學比，更要與自己比。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。自己孩子的智力水平和成績狀況，每個家長心里大致有數，不要給孩子訂不切實際的目標和要求，以免傷害孩子的進取心，造成孩子的厭學情緒。
面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足，共同制定計劃幫助他們改正缺點。我們要善于發現孩子身上的閃光點，把它無限放大，充分激發孩子的潛能，相信自己的孩子天生我材必有用。多關注孩子的學習過程，不要一味的強調成績，給孩子造成過大的壓力。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息？不如換個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
3、教育孩子要有原則性，對孩子不合理的要求要能說不
高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似愛，實則害。至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。家長往往在物質上一味滿足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的關愛，使孩子成為物質上的富翁，精神上的窮人，這是非常有害的。也是我國教育界所擔心的。讓孩子吃點苦，做一些力所能及的事對孩子成長是有利的。
所以，對孩子不合理的要求一定要能說不。學會對孩子說不還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯挨批時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該讓孩子先從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星等，一定不能依著孩子，不能賣更不能帶到學校里。
4、學生的安全問題重于泰山
學生的安全事關千家萬戶的幸福，我們學校也深感責任的重大。抓好學生的安全不僅是學校的事，更是家長的事。首先是交通安全。每個大周上學放學期間，要叮囑孩子結伴而行。遵守交通規則，通校生最好由家長親自接送。安全問題常叮囑，在校學校教育，在家家長教育，以保證學生的安全。
其次是飲食安全。早上一定要吃早飯，孩子在校外吃零食，要教育他在有證的攤位上購買，不要再流動攤點上購買，不在食堂吃飯的要引導他們到有營業執照的店面就餐，
再次，學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天。做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間應該限制，限制他們常用周六、周日上網，堅決杜絕上網吧，在家上網時要在家長的監護下，平常不能玩電腦。電視也只建議看些新聞，節目，或者是電影，不能看連續劇，那樣會分散孩子的精力。
總之，因為緣分，我們一路同行，共同見證了孩子這三年的成長。想和你們探討的東西很多，可由于時間的關系，不能詳盡敘述。但我始終相信，付出終有回報。相信在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我們一定能夠取得中考的勝利！今天我要講的就是這些，講的不當之處，請各位海涵。我的發言就到這里，再次感謝家長們的光臨和大力支持！謝謝！
優秀班主任家長會發言稿范文3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝您在萬忙之中遠道而來，參加我們班的家長會。在此，我有個小小的要求，請各位家長關掉手機或者將手機調整為靜音，以確保會議質量。
本學期我擔任本班的班主任，并任教該班的語文教學。“尊重每位學生，關注每位學生，讓每位學生得到健康發展。”這是我帶班的理念。現在我就我們班的情況向各位家長作一個簡單的匯報。
一、我們耕耘，我們收獲。
由于各位家長的大力支持，學校的正確領導和各科任教師經過兩個月的共同努力，這個班已逐漸成為一個班風正、學風濃的班集體，絕大多數同學上課能認真聽講，積極思考，勇于發言，如XXX、XXX等。這些同學是學習上的帶頭人，是同學們學習的楷模，有些同學學習主動，自己給自己施加壓力，如XXX、XXX等，他們自覺性很強，老師沒有布置的作業他們也能主動完成，有些同學雖然基礎差，但仍通過堅持不懈的努力，克服重重困難，學習成績上升很快，如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等。我相信這些同學在今后會更加努力學習，取得更好的成績。
由于各科任教師的配合，班干部的認真負責，同學們的共同努力，我們班在課堂、課間紀律有大的改變，教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現象，有了一個安靜的學習環境，學習風氣濃厚，形成了趕、學、比、幫、超的良好局面，特別是近一個多月來，我們班都開展了一對一的對手賽，這種局面更令人高興。通過兩個多月的努力，絕大多數同學都有了很強的班集體榮譽感，能積極主動的為班集體做出貢獻。當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質高，責任心強的，愛崗敬業的好老師。
總之，我們班是一個團結的集體、有活力的集體，但是通過近兩個月的觀察，還是存在著一些問題：
第一：學困生較多，這些人缺乏學習的主動性，學習被動，拖交作業，不愛動腦筋，甚至有抄作業的現象，拖了班上的后腿。
第二：個別人紀律觀念淡薄，對自己要求不嚴，在商店賒賬，講吃講喝、只追求享受生活，學習不思進取。
第三：個別家長對子女要求不嚴，只管養，不管教，學生放在學校不聞不問。
第四：個別人與外班有不正常交往，男女同學之間互遞紙條。
第五：不少人偏科現象嚴重，不能平衡發展，影響了個人的整體成績。
第六：部分人表里不一，當著老師一套，背著老師一套，在學校里一套，家里另一套。
第六，個別人迷戀網吧，違規上網等等。
希望家長針對以上這些情況，檢查一下自己的孩子是否有這些問題，若有，要制定整改措施。
二、分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢：
1、上上周一、二進行了期中考試，并舉辦了一年一度的藝術節，老師們在萬忙之中抽時間進行了閱卷和統計工作，具體情況是：
學校年級前50名：10人，前100名：19人，與兄弟班比，我們班總體情況都居前列。(具體個人成績都于上周末下發到學生手中，我想家長都應該已過目。)
2、從今年開始，中考進行了大的改革，實行等級分，具體記分辦法如下：
今年中考招生一中一檔線252人，錄取線為29分，二檔線也為252人，但各個學校的分數不一樣，我校為27分，而27分共10人，縣招辦只給我校下達了7個指標。因此，要參看誰的A多或者B多，二中最低取錄取線為23分，競爭是激烈的，而且是殘酷無情的。所以，在此提醒家長朋友們，各科要平衡發展，不能偏科，特別是語文數學和外語，更要引起高度重視。當然，物理、化學也不得忽視，不能一開始就掉隊。學習如逆水行舟，不進則退。
希望家長根據學生的期中考試成績，結合平時的學習狀況，認真分析，找出取得成績的經驗或失敗的原因，制定確實可行的措施，有的放失，力爭后一段時間學的更扎實，考出更理想的成績。
三、家長應配合學校進行教育，在教育過程中應注意：
1、把好三關：
①經濟關：充分保證學生正常的生活費用，一般而言，住讀生每周30-40元較合適，太多會助長學生的虛榮心和高消費，養成愛吃零食、浪費的壞習慣，不利于培養學生勤儉節約，艱苦樸素的美德，太少學生會吃不飽，影響學生的正常發育，不利于學生的身體健康，從而影響學習，同時有可能出現賒賬等現象。在這里，希望家長教育子女管理好自己的錢物，防止丟失，被盜。特別要說明的是，我們學校平時不收取任何費用，防止學生報假賬。
②時間關：走讀生每天早上6：45到校，晚上8：00下自習離校。所有學生每周五3：25放學，星期天下午3：00以后才能到校，3點40正式上課，因此，既不能來的太早，也不能來的太遲，太早了沒有老師管理，不安全，太遲了影響學生的正常學習。特別是加強晚上作業的督促落實，禁止看電視。
尤其重要的是：家長要控制好學生的雙休時間，加強雙休學習，紀律的管理，具體做到以下幾點：
1）督促學生認真完成作業，家長無力輔導的要檢查學生的各科作業是否全部完成，并簽字，不能因為事情忙，工作重，有時還要陪朋友玩幾牌，而敷衍了事，草草簽字，更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師，也是最好的老師。要給孩子做表率，從每一件小事上來影響和感染自己的孩子，讓他們成為誠實守信、有責任心的人。
2）不能讓學生到處游蕩，打臺球，甚至與不三不四的人來往。
3）防止學生迷戀網吧，一旦迷戀上網，則無心學習，后果不堪設想。
4）讓學生做一些力所能及的家務事，培養學生的勞動觀念，從小養成愛勞動的習慣，同時在勞動中也可和家長交流、溝通思想,健康成長。
③交友關。
1）“近朱者赤，近墨者黑”，千萬不能讓學生與那些品行不端，道德敗壞的學生往來。更不得與那些游手好閑，惡習纏身的社會閑散人員交往。做家長的要留心觀察，這從孩子平時的言行舉止，穿戴打扮可以看出他們的思想變化。如有發現異常，一定正確引導他們，使他們的思想不走彎路。必要時要及時和老師取得聯系，共同探討教育途徑，以使自己的孩子健康成長。
2）落實兩個“制度”
（1）作業簽字制：各位家長必須認真檢查雙休作業(語文、數學、英語)并簽字。
（2）電話聯系制：各位家長每周可以通過電話了解學生在學校的學習、生活情況，并采取相應措施。
3、搞好配合教育：
家長要搞好后勤服務工作，解決學生的后顧之憂，讓學生安心學習。加強對子女的管教，若在校發生嚴重違紀，通知家長到校配合教育，務必按時到校，若發現學生的行為、表現不正常，要主動與學校老師取得聯系。
我想，通過本次家長會，使各位家長了解同學們自我管理、自我教育的進步情況，了解我們這兩個月來的學習情況，了解學校的有關規定。我們的家長們一定會對學校的教育給予足夠的理解和配合，同時我也盼望家長參與到我們的教育、教學、心理疏導過程中來，與老師攜手，幫我們順利度過初中這一特殊階段，更好地成就我們的未來！
最后，再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持！讓我們共同關注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐心細致地來教育我們的孩子，相信他們一定不會辜負我們的期望！
優秀班主任家長會發言稿范文4
親愛的父母和朋友：
大家好！
很高興六年級的時候再次見到你，很抱歉這是我們小學最后一次家長會，也是我們最后一次以家長會的形式說話。恐怕以后不會有這個機會了，因此我比以前更加努力的準備最后一次家長會。
和往常的家長會一樣，我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況。至于我們這段時間的學習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三，但仍然是一個優秀的學習成績。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前，這說明我們班成績差距很小，沒有拖班級后腿的學生。
六年級上學期，這個年級的情況對于這個班主任來說也是非常可喜的，也預示著我們班在小學最后一次考試中不會表現太差。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果。但這些實習的前提是學生在后半學期仍然保持這種學習方式。同時，在這個過程中，我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習，希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求。
本學期上半年，我們班部分學生的成績已經超過了本地區重點初中的成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們，要在下半學期穩住陣營，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學生成績可以做的更好，因此希望他們的父母和朋友能幫助自身的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后，我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期，我不會要求同學提升成績，而是保持我們每個同學目前的學習狀態。同時，在下半學期，我會特別照顧同學的情緒，讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自身更加嚴格，和同學一起努力做好最后的班級工作。
優秀班主任家長會發言稿范文5
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的，今天的家長會我們準備以下三個內容：
1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。
2、向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題。
一、班級情況分析：
我們班現有學生50人，男生25人，女生25人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧！
我們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為：讓孩子在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。
二、探討教育孩子的問題
1、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。
2、培養孩子的愛心
愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家里發生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現的什么事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。
3、讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45.9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說，半數以上的獨生子女依賴性較強。
孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒。”如果真遲到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負！”父親心中有數：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。
4、培養孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
作業
做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
干家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
按時作息
孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。
最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
優秀班主任家長會發言稿范文6
各位家長：
大家好！
首先，感謝家長對我們畢業班工作的大力支持。能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。所以大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
作為孩子們的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了五年多的時光，五年多的朝夕相處讓我和孩子們產生了深厚的感情。升入六年級后，常常聽孩子們談論自己想上哪所中學。那一刻我不禁感嘆到，這群曾經什么都不懂的小屁孩現在已經變成了懷揣夢想的好少年，但在我無比欣慰的同時又有點忐忑。是呀，半年后他們即將面臨人生中的第一次考驗。
要知道，這次考試，是他們辛苦六年的答卷。如果能以較好的成績步入初中，會讓他們在今后的人生道路上走得更自信，更樂觀。同時這次考試也是給初中老師的第一印象。
只有半年了，可還有很多知識他們還沒有牢牢地掌握？他們拿什么去應付那本不應該這么小就面對的殘酷競爭呀？什么時候這種教育體制能改變呀？理想的教育不應如此呀！但是我們又能怎樣呢？難道我們為了抵制應試教育要拿我們孩子的前途去賭一把嗎？我們輸不起呀。作為老師和家長我們唯一能做的就是通力合作，幫助孩子發揮他們的潛力，讓孩子信心滿滿的步入初中。
所以下面我要向各位家長匯報一下孩子們在學校的狀況。
11月份，學校對六年級語數英三科統一進行了期中測試。這里我們就語文學科的測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。
這次試卷題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的，學生只有真正的學進去了，才有可能考高分，可以說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況。考試結果不是很令人滿意。
90分以上只有一人，80分以上的14個。其實試卷發下去孩子們就發現自己這里也不該錯，那里本來也會做。可為什么在考試的時候就是不能做對呢？從應試教育的角度來說，這樣肯定不行，就是從素質教育的角度也是行不通的。造成這種結果的原因是他們平時學習不夠扎實，比如課文填空那一題，是我們平時要求背誦的，但全班就一個人全對。這說明平時老師提的要求他們沒有重視，作業并沒有真正過關。
這是關于考試的。那么課后作業呢也不容樂觀，完成作業比較被動，今年作業各科都相對減少了，但依然有一些孩子自己潦草，甚至不能按質，按量，按時上交。對于老師批閱后的錯題除非你一個個逮到辦公室（叫是叫不去的）否則，錯的還是錯的交上來。
那么，作為家長在這段時間里，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢？下面我想給大家幾點建議：
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。我有一個朋友的孩子，低中年級都在班上中等，要知道那是全年級最差的班，和平行班中的好班比起來，應該算墊底了。一天到晚游戲，漫畫，玩。但上五年級是他父親出差帶他去北京玩了一趟，他清華大學變成了他的一個夢想。他父親就順勢引導讓他如何如何做。當我聽說他的這個理想也覺得太遙遠了，一天到晚沒個正形的，可是沒想到他雖然還依然是玩玩學學，可是學的時候要認真多了。到六年級時是已能達到基礎知識和閱讀錯誤很少，他的理想更具體，那就是高中考上一中。最值得一提的是他父母從未因為他考差打過他，我最反對的就是孩子考差了頓打。
2、多鼓勵少點指責
當孩子的成績不理想，作為家長肯定會很生氣，所以的氣話都一股腦的蹦出來了：你怎么這么笨呀，你看誰誰誰怎么怎么樣？告訴你下次再考差，我就把你怎么了？這樣說的結果是對他成績的提高沒有任何作用，反而讓他更厭學更不愿和家長溝通。
其實，每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。所以我們可以肯定孩子某些方面的進步，再幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心。可是如果我們僅僅是停留在找原因談心的層次，估計那孩子下次還會同樣的原因失敗。比如錯心，貪玩，因為她雖然知道自己的問題，但他們的自我約束力還不夠，所以請家長對孩子鼓勵不能僅僅停留在嘴上。多些鼓勵，要陪著她一起去改，像朋友那樣共同學習共同成長，遇到不會的題共同尋找解題方法，當然不是替他解答。這樣他記憶會深刻并且有成就感。（在這里我想講我同事孩子的一個例子，他孩子原來在小學很不出眾，成績一般般，但他媽媽很少氣急敗壞的因為成績找他兒子算賬。雖然成績一直沒有起色，但媽媽每找到一個有點就鼓勵他。我都有點不可思議。怎么可以要求這么低，還是老師的孩子。去年大家都知道中學招生是嚴格按地段劃分，大家眼里較好的四中特長生和外國語西校區那競爭用殘酷這個詞是一點都不夸張，她讓他兒子抱著玩玩的態度去考竟然考取了。是不是覺得是他運氣或者天賦。
其實不是，在后來的聊天中得知她媽媽從小每天給他堅持做奧數題，堅持做閱讀。每天用一個零碎的時間，如中午下午回家吃飯前一樣。耗時不多，但堅持不懈。他的成功我覺得離不開媽媽的鼓勵和好學習習慣的養成。所以下面我就要講第三點。
3、形成良好的學習習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣的養成，注重培養孩子好的習慣，比如學習的習慣。剛剛提到的那個同事的孩子來到初中以后，竟然出乎意外的適應，我想這應該歸結于他養成了每天把做題當作一個習慣，很快完成依舊有自己的娛樂時間。所以，在這兒懇請各位家長一定要每天抽出一點時間來檢查孩子的作業，前面的錯誤是否訂正了。當天的作業是不是按照老師的要求完成了。（你想我們每天幸幸苦苦的工作，為了什么？為了過的日子更舒坦，那么如果你每天能堅持在孩子身上花點時間，解決了你的擔憂——孩子的前途，您的日子會更舒坦。而且你的堅持其實也是在潛移默化的幫他們養成好的學習習慣。要知道這些好習慣也孩子享用一輩子的財富。
所以千萬不要就嘴上說說作業寫完了沒有，如果那樣還不如不說。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們在上新課的同時已經進入全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。孩子肯定會覺得比平時枯燥，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。而且我覺得適當的壓力后的放松格外的舒適。如果整日無所事事，那遇到假期也不再那么美好。
5、加強對孩子課外時間的管理
現在網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業，輕松邁進中學。
優秀班主任家長會發言稿范文7
各位家長：
大家好！
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加九年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表九年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！九年級畢業班工作是非常重要的。初中九年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹。再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數學和英語學科介紹情況并提要求。最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議，提一提。
一、學生情況介紹
1、行為情況
我是從九年級給這個班上課的，同時又接了這個班的班主任，開始給我的感覺就是學習差、亂，學生上課愛亂叫，下課自由散漫，說臟話、打罵現象時有發生，發現經常有女生告男生的狀，同學之間缺少了應有的團結友愛，其實我們知道這種環境是不利于學生學習的，所以這學期我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風，增強班級的凝聚力，我重新明確班干部職責，培養他們的管理能力，并和學生一起制定班級文明公約，通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為，平時經常樹立典型，及時表揚做的好的同學，教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學。通過半學期的調整，我班的學生面貌有了很大的轉變，例如：劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善，關心集體、樂于助人的班風普遍形成，在此，我感到很欣慰。
2、學習情況
從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，王虎同學這次期中考試都考了70多分成績；因而，我班現在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說，每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的熱偷拿低年級同學的文具等，有的衛生差、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分95分，最低分70.5分，平均分84.9分，這一成績我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的勤奮學習也是分不開的。
同學們都知道九年級的份量，知道九年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。
三、家長要具體應該怎么做：
1、給子女多一點關愛。
升學考試，好像就是門檻，階梯。考高中，對初中生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考高中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對初中生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
九年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的.教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
優秀班主任家長會發言稿范文8
各位的家長朋友們：
上午好！
今天是學校召開的初三畢業班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女中考的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。快三年了，感謝各位家長朋友對我工作的大力支持與幫助。我認為剩下的這段時間，是我們孩子一生當中最重要的時期。
本次家長會主要目的：分析這次期中考試的情況和孩子們和家長們在以后的時間里如何為中考而努力。
一、關于期中考試
本次期中考試的總分是760分。其中語數外都是120分。政史理化四科都是100分。年級最高分是x分。我們班最高分是xx同學，x分。年級x名。前50名我們班有兩位同學，xx和xx。也就是說中考時我們班有兩位同學可能考上中考狀元，或者全縣前十名。這次考試我們班前一百名x人，xx，xx，xx，也就是說這些同學將來中考有可能進入x中的尖子班。前200名x名，xx，xx，xx，這些同學如果中考也能在前200名，x中是沒問題的。前三百名x人，xx、xx、xx，這幾位同學，從這次的名次看是有可能考上x中的。
從這些數據來看，也就是說我們班可能有x左右個同學考上x中。300名到400名有x個同學，xx、xx、xx。也就是說將來中考，我們可能有x名左右同學考上x中。400名到500名有x名同學，xx、xx、xx。也就是說將來中考，我們可能有x名同學考上xx中。500名到600名有x名同學，xx、xx、xx。也就是說將來中考，我們可能有x名同學考上x中。如果想將來有高中可上，那么每次考試至少在六百名以里。
在本次考試中有三位同學相對于自身而言取得了巨大的進步，花花進步x名，花兒進步x名，孩子進步x名，xx同學進步到了可能考中考狀元的學生行列。而xx和xx同學更是進步到了可能考上x中的行列。尤其是xx同學，兩年多來從沒考過這么好的名次。除此之外，紅紅進步x名，典典進步x名。
首先表揚一下在這次考試中取得單科成績前十名的同學：
語文：xx，xx，xx。
數學：xx，xx，xx。
英語：xx，xx，xx。
政治：xx，xx，xx。
歷史：xx，xx，xx。
物理：xx，xx，xx。
化學：xx，xx，xx。
這次期中考試，我們班的英語、數學、語文、政治、化學這五科在年級名列前茅。這次考試們班的優秀率、良好率、及格率在年級中排第六名，除去三個尖子班，我們班排第三名。總的來說，我們取得了不錯的成績。因為在這次考試之前，大部分孩子保持了學習的狀態，所以取得了這樣的成績。同時，這次成績的取得和家長們的大力支持是分不開的。
但是，作為班主任的我對這次成績是不太滿意的，因為我們可以考得更好，我們班最好的時候是初一下半年，初一下半年的期中考試，我們班有八名同學進入了年級前五十名，其中xx和xx兩位同學，分別考取了年級第二和年級第五的好名次。這次是我們班最輝煌的時候，我永遠不能忘記的是八班班主任對我投來的羨慕的目光。
在從初一下半年迎接期末考試的過程中，我們班所有的同學繼續努力，我們班的孩子在期末考試時，把優秀率、及格率、良好率都提到了年級第三的好名次。那是我們班的巔峰時代，也是我們的孩子最努力的時候，是我們的孩子最信任我的時候，是我們的孩子最聽話的時候。初二一年，我們班的優秀率半年排在第四，后半年排在年級第五。可以說我帶著大部分孩子們平穩地度過了初二這個叛逆期。進入初三，我們班第一次期中考試優秀率排到了年級第六。雖然沒有大的變動。但是我們在下滑。
原因是什么呢？
第一，一部分孩子沒有努力學習。初三本應該是讓努力成為生活常態的時候，讓努力成為一種習慣的時候，孩子們反而有了怕累怕苦的心態，并且付諸在學習的行動上。課上不努力聽講，讓自己的大腦歇著，這是最可怕的。一天當中最主要的就是上課聽講，如果上課不認真聽講，那么還不如在家躺著睡覺。因為不聽講和沒來學校是同樣的效果。課下寫作業只滿足于完成，根本就不想想自己是否弄會了。可以這么說把當天學知識點弄會比糊弄著寫完作業重要一百倍。
第二，沒有了學習的信心，這學期的物理到達了最難的地方，電功率和歐姆定律，是中考的難點，這兩大章節是在快期中考試的時候講的。我們的孩子們在這個地方蒙住了，上課聽不懂，沒有努力去聽，反而不聽了。越不聽，越不會。學物理這一科就沒有信心了，而且影響了其他學科的信心。孩子們感覺學習太難了。這種悲觀的心態影響了孩子們考試前的前兩周，影響了孩子們努力的心態，在沒有一顆積極樂觀的心態的情況下參加了考試，所以一部分孩子在考試中沒有考好。
第三，一些孩子的學習策略不正確。由于數理化三科太難，孩子們把百分之八十的經歷都花在了理科上，尤其是物理。然后幾乎沒有學歷史。結果我們班最差的兩科就是物理和歷史。這樣的物理和歷史成績除了能證明我們班的孩子整體上不太聰明，理科思維不強外。還說明我們孩子的學習策略錯了。而且在我發現問題及早給出方法建議后，孩子們也沒有采納。所以很多孩子歷史考得很慘。證明就得不償失了。
初三上半年我們確實應該把學習的重心放在理科上，把理科的基礎夯實好，但是并不代表可以不學政史。舉個例子吧，假如有一個小時用于學習。應該拿出四十分鐘做物理，二十分鐘背歷史。而有些孩子竟然一分鐘都不給歷史，六十分鐘全給物理。也不練題，到考試之前的一段時間簡單背了背，自然得不了高分。
在期中考試后，我已經多次開班會在學習方法上給予孩子們指導。在孩子們這次考試考的不理想的教訓下，很多孩子都發生了改變。在學習策略上進行了調整。舉個例子：xx、xx、xx等等這些孩子都是文科思維強，理科思維差的孩子，這些孩子要想在中考中取得理想成績，就必須學好文科，讓文科取得高分。用文科的優勢掩蓋理科的不足。再比如，xx、xx、xx就是理科思維比文科思維強的孩子。這些孩子愛學理科，有的時候關于文科內容理解力差點，不愛背文科，所以這些孩子得調整好心態，再用理科高分提高名次的同時必須把時間往科上用用。還有一些孩子，xx、xx、xx，也只能考文科了，因為他們理科確實不會了。
二、分析當前班級狀況和學生的學習狀態
總體情況：班級穩定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。十四個班中我們的優生占有優勢，中等生少些，中下等生比其它班級少多一點（6—8人）。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合進入九年級以來的幾次考試（從中可以看出學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡），分析總結如下：（不含體育）
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。
第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監督。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄，出現了“早戀”現象，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。
各位家長朋友，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現在太小，你給看兩年，等初中畢業就找活干去”）
三、給家長的幾點建議
1、騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2、家長要幫助孩子樹立學習的自信心
沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動，當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
5、要堅持，把初三生活過成一種常態，把初三的生活過成一種習慣。每天都一個樣，對，初三的生活是沒有變化的。當然，每個周末要有適當的放松時間。
6、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。
7、家長們要放松心態，中考確實很重要，很關鍵，但是并決定不了孩子一生。家長朋友們要穩如泰山，讓孩子們看到你輕松的樣子。不要一考不好，你就著急。
最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，家校齊心，奮斗初三，拼贏中考。奮斗的時光是最美好的，讓我們和孩子們在他們最美好的年華一起奮斗，爭取讓他們將來無怨無悔，讓我們攜手孩子們一起走過最美好的時光吧。
謝謝大家！
優秀班主任家長會發言稿范文9
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請允許我代表九年級(1)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講他們并不關心家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議就是他們的驕傲和幸福。就憑你們到會這一點，就是一個成功的家長，當然也只有像你們這樣，孩子才能感受到父母對他們的關心，才能感受到父母對他們的期待，也只有這樣孩子才會努力學習，為自己的美好目標而奮斗。我們召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：我班現有學生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子今年有沖擊重點中學的實力。我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊普高中學的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有xxx、xx等同學，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說："老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！"你也不要說："哎呀，老師我忙，我沒時間！"如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業升學的壓力。作為班主任為了不辜負各位家長的托付，為了確保孩子們人生理想的實現，我們將從以下幾方面做好：
1.做好學校、任課教師與班級之間的協調與配合。
2.在學生學會做人、學會學習上下功夫。
3.幫助學生形成良好的學習習慣。
4.積極與家長進行溝通和聯系
5.實施早晚自習上課
需要家長協調的幾個方面：
1.保證孩子正常的學習生活需要
2.要關注學生的行為、比如交友上網消費情況
3.在關注學生們學習的同時，要關心孩子們的身心健康
4.正確看待學生們的成績。關心孩子的成績不要只關心成績的多少，名次的高低，我們應該一道去分析成功的經驗和失敗的教訓。有一點我們應該記住好孩子是夸出來的，少指責多鼓勵不要給學生施加太大的壓力
5.孩子回家要督促他學習、少玩電腦、少看電視
6.多于老師溝通交流(下面就由家長們提一些寶貴的意見)
最后為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起努力奮斗吧！
優秀班主任家長會發言稿范文10
各位家長：
你們好！
我是94班的班主任，首先，我代表九四班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
一、班級基本情況
本班學生共有60人，其中男生、女生各30人。學生來自不同的鄉鎮，性格各異。進入初三時，學校把全年級六個班級重新打亂后分班，這就是我們094班的組成。
這半個學期以來，經過一系列的工作，我們094班學生的思想已逐步趨于穩定，逐漸地融入了094班這個大家庭。學生的一些不良行為習慣不斷地被糾正，學習、生活逐漸走上了正軌。我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰斗力的班集體。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。
下面我來說說本班的學習情況。段考已經結束了，結果令人比較滿意。從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學。
2、學生學習自覺性、積極性不是很高。
3、部分學生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師。
4、最突出的問題是偏科嚴重，少數學生各門成績較差，個別學生成績有所下降，要引起重視，同時希望家長配合教育。
針對以上問題，我采取的做法是：
1、要求學生每天中午在午睡前盡可能的在教室學習，晚飯后爭取6點50分前到教室學期。
2、鼓勵學生認真做好英語、數學、物理、化學等學科的錯題集。
3、每次考試結束都要求學生寫總結、反思。
二、作為班主任，我的指導思想是：
一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。當然，由于人數眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化.可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習，升學方面的前途命運.初三的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。
三、建議
1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解
在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經常溝通，交流，詢問學習情況，及時準確的了解孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關注。平時要經常聯系班主任，科任教師，了解孩子的實際情況.以便對診下藥，及時解決問題。
2、要正確看待孩子的分數。要多給孩子一點信心，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少批評。
考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。，也就是說不要一看到成績不理想就是發怒或大罵等.這樣會挫傷孩子的積極性，結果會適得其反，若進步，應保持冷靜，不能驕傲，應尋找成功的經驗是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈。
3、教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
4、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
5、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足。
常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節約，如：買一些課外資料來幫助學習，應給予足夠的支持和幫助。
總之，只要老師、學生、家長"心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使"，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，學生一定會朝著全面發展的方向成長。
優秀班主任家長會發言稿范文11
親愛的同學們：
你們好！
我是xx班的班主任xxx，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學生進入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進入初三的學生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學習的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學生都可以取得優異的結果。
在平時的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違反班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以認真的學習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學習成績和學習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到初三的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學校的學習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。
我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發點也都是希望自己的孩子和學生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學生都會健康快樂的長大。
我的發言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。
優秀班主任家長會發言稿范文12
各位家長：
你們好！
開學已經一段時間了，直到現在才開展這次的家長會，著實抱歉，開學我工作比較忙，所以還敬請諒解。難得能把各位家長聚在一起開這個會，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點時間來參加這場會議，太感謝了。今天開家長會，也是因為學生已經進入初三了，是一個新的學年，同時學生也進入初中學習的最后一年了，這個階段是最需要去關注的，所以在這也希望各位家長能夠配合我的工作去把初三的學生給管理好，讓初三的學生能夠披荊斬棘走到終點線。
各位家長應該也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學生和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長會，我想跟大家強調幾件事情。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。進入初三后，學生們自己就已經有不小的壓力了，本身對他們的學習就有很大的影響，所以還望各位家長不要過多的去把壓力加在孩子身上。二是家長對學生們的關注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個階段，家長的關懷對學生們的解壓是有一定的作用的。你們對他們多些關心和關注，他們就有更多的動力去學習，他們知道父母對他們有很大的期待，那他們就會盡全力去學習，所以這個方面家長一定要注意了。三是初三是最費心力的時候，很容易營養跟不上，學校的飲食雖然還可以，但是肯定是沒有家長做得好的，所以很希望學生放假回家的時候，家長能夠積極給孩子們補充營養，讓他們有健康的身體去學習，足夠的營養去支撐他們的學習。
以上是我所要跟家長們強調的事情，當然，我作為他們的班主任，我也會注意他們各方面的情況，在校我來負責他們的事情，在家就希望家長多加關心了，這樣家庭和學校相結合，我相信本學期孩子們一定可以把學習很大程度上提高上來，這初三一學年，學生們一定可以取得更好的成就的。接下來，我會制定詳細的工作計劃去幫助他們學習，也請家長們能繼續支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的學生給教好管好，讓他們不負青春。
謝謝大家，發言完畢。
優秀班主任家長會發言稿范文13
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！
首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們的關心，也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝！
日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。再有整整一個月的`時間，孩子們的三年初中生活就將結束。在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油。我們為了一個共同的目標來召開初中時期的最后一個家長會，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來一直關心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。
回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們在學校的表現，也表達一下我的心情。
首先是感謝，由衷的感謝。
感謝各位家長你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里，我就很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我也有遭遇坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大家的信任，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續往前走。還要感謝家長們，
我對孩子們要求相當嚴格，甚至于苛刻，所以在處理孩子們犯下的錯誤時，有時我顯得是不近人情，但是家長們沒有一個找我的麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！
第二，我要感謝初三1209班的全體任課老師！今天我站在這里，我敢說我們初三的老師都是響當當的優秀老師，他們不僅有著豐富的學識，更有著優秀的人格魅力。讓我和我們所有的家長一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學業上的導師！
期中考試剛剛結束，這也是學校對學生第一輪復習的一個檢測。大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，還有幾次模擬測試，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關注每一次模測后在知識上和能力上的收獲，在下次模測前落實知識補漏，經受考試過程出現各種情況的考驗，積累實戰經驗，激發孩子的求勝欲望。
教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學生的心理現狀要對考前的孩子們和諸位家長作出幾點提示：
提示一，學會考試：
1、基礎題全做對；一般題，一分不浪費。
2、對試題要抱著一種研究的態度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如減少失誤。
4、答題規范要強行入軌。
提示二，關鍵時刻，做個有思想的家長：
1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2、想方設法進行親情交流。
3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4、關注孩子在家的學習效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切忌分散精力。做到不上網、慎交友。
提示三，做好孩子的心理疏導：
1、保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；
2、以一種客觀的眼光審視自己的成績；
3、以一種平和的心態應對模考和中考。
提示四，關心孩子特殊時期的生活：
1、部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”，大腦和心理都很疲勞，要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。
2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。（忌墻頭食品、垃圾食品）
3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。
4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網式回顧，盡量做到題不二錯。
“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”
提示五：成績很重要，志愿也關鍵。
尤其是邊緣學生的志愿填報更加為難。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭使志愿的填報做到家長、學生都滿意。
現在已經到了最后關頭，估計家長們也各有各的打算，升學是一條路，其它也有路可走。上學讀書有兩個目的：一個是學做人，二是學求知。不管是文化理論的學習還是生存技能的學習都是孩子今后走入社會的通行證。成績差的學生如何升學，就是升什么學的問題。升學就是讀高中和讀職業中專和技術學校的問題。什么樣的同學讀高中，我認為要讀高中要符合一定的條件：
一是要有一定的基礎，我想現在文化成績在326分以上；二是想讀書，要對讀書感興趣，也就是要有學習的態度，現在初中階段上課就一點不聽講的同學，上高中會有很大的問題。因為高中的求學相對于初中要艱難點。只有具備這樣的條件，才能有去讀高中，缺一不可。讀高中的目的有二個一是拿畢業證，畢竟現在這個社會要文憑的話，初中文憑太低了。
二是考大學。讀什么樣高中的問題，一個原則就是量力而行。
這個力有兩層含義，一是學生的學業成績，就是學生的學習能力，如果孩子的學習成績不好，你花一大把錢，走關系走進去名校，就有個問題，學生跟不上名校的教學，壓力過大，這對孩子的發展真的就好嗎？我想大家都希望希望孩子有一個好的環境，但這個好環境要辯證的看。（好學校，差學生，差學校，好學生）。我覺得得衡量衡量學生自身的因素，不說別的，就算是一中不也有很亂的班級嗎，高中老師絕對和初中老師不同，拳打腳踢也時常出現，我們班的有些同學個性很強，一點委屈不受，原來老師還有時間進行開導，現在沒有那么多的時間，估計就算是花了大錢上高中，老師們也不會有多大的耐心去開解，所以家長們很多時候還得需要你的配合。如果不能讀高中，我想勸說大家繼續讓孩子讀書，讀什么，那就是讀職業中專和技術學校。孩子長大后他要生存于這個社會，他要有生存的技能，所以還是讓孩子去學點技術吧，把眼光放遠點，我想這是我們做父母能到的事情。但讀職業中專和技術學校一定要慎重。
也有幾個原則：一是讀公辦的，二是讀規模大的，三是讀就業情況好的。學生拿到了大專或者中專的文憑，還掌握了技能，或者是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的。學校將發放職業中專的宣傳單，月假時孩子帶回家，家長們可去參考一下。
剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！
優秀班主任家長會發言稿范文14
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學校，下面我對開學以來所做的工作作一匯報。
一、班級狀況
進入初三，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態，成績在穩步上升，但也有少數幾個同學，學習目標不明確，上課、作業、考試甚不理想，但經過交流教育，有改善跡象，就應說班級呈現良好發展趨勢。學校組織的各項活動都能積極參與，通過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。
平時班級管理的制度化，讓我們的學生生活與學習的更用心化、規范化，有效的減少重復和節約相對時間以便投入緊張的學習中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對于課。
二、教師隊伍
從初一到初三由于特殊狀況，個別學科的教師作了調整，但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習積極性，大家都清楚初一年級我班的學習成績處于第9名，通過所有老師努力，這一狀況不復返，現已穩步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學任務，晚上自習課的輔導，無不體現一個奮斗目標，為了一切的學生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發揚通力合作精神，不放下每個學生，讓每個學生體會到初三(3)班學習無悔！
期中成績分析
本次考試所有試卷貼近現中考模式，有較大的難度能真正體現學生的學習，這次考試中進入前50名8人，前100名11人(其中特優生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張裕玲、張帆、胡瀟天、陳天杰學科班級第一名：語文王翠英138分、數學茅姝睿139分、外語郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學王翠英、茅姝睿99分進步學生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張裕玲、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學科均分初政治外，其余都處于前5名。
薄弱點：
1、文科背誦不到位；
2、缺乏對舊知識的復習；
3、綜合問題處理潛力不強。
期望點：
1、有發展空間；
2、競爭激烈；
3、優生隊伍基本穩定，中等生呈現發展趨勢。
措施：
1、爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力；
2、弱科補強；
3、優生重組，樹立標桿；
4、重點突出，目標分解；
5、合理安排，平衡發展；
6、學法指導。
三、學生思想動態
隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為；他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試后心理發生變化，近期學校發生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學習環境。
四、中考形式分析
1、考試科組織形式的變化；
2、考試科目難度體現；
3、一顆紅心，二手準備。
五、后階段期關注焦點
1、串門現象的遏制；
2、多看、多問、多溝通、多鼓勵；
3、生活上的幫忙。學習上的關心體現；
4、時間盲點的督促，物品整理時的檢查。
優秀班主任家長會發言稿范文15
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，在這金桔飄香，草色微黃的初冬時節，因為孩子們的緣分，我們又走進了實驗小學，走進了六（4）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！與大家相識三年多了，大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝，謝謝你們!我也會在未來的日子里盡我最大地努力，讓我們的孩子學到更多的知識，懂得更多的道理。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
接下來，我想談談我們的六年級需要特別關注的問題。
（一）我們要明確在孩子的教育問題上孰重孰輕。
十年樹木，百年樹人，孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此，我們不管何時何地，首先要關注的就是孩子的品質培養，這比卷子上的分數來得更加長遠和有意義。
這人字的一撇一捺，從個人的角度來說，就是品質和學識的相互支撐，一個人如果品質好，學習好那是優等品；品質好，學習不好，是合格品；品質不好，學習不好，是劣質品；品質不好，學習好，就成了危險品。任何時候，學生做人的培養永遠是第一位的。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹，因為小所以總會出現這樣那樣的問題，不好的思想意識和行為習慣猶如一根長歪的樹枝，及早砍掉，無傷元氣，但如果等樹枝長粗了再砍，就很難了，并且很痛。因此在平時我們一定要把工作落實到平時，關注學生日常生活中的點滴細節，及時加以引導和糾正。
在對孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師，都是他們人生的楷模。孩子身上所體現的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以，我們首先一定要正己，發揮自己的模范引領作用，平日里注意自己言行的正面引導，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個積極陽光的思維意識和行為習慣。
不知道你們注意到這種現象沒有：在放學的路上或者是廣場上一群孩子一起玩耍時，孩子們大聲說笑喧嘩，隨地亂扔紙屑，口里說的話也是常常帶著臟字。每當我看到這種現象，我就感到心里很是悲涼，為什么我們家長和老師的教育會如此失敗呢？孩子是無辜的，他們本是一張白紙，但白紙上的這些污垢是從何而來的？必然來自于他們的家庭及所處環境的影響。冰凍三尺，非一日之寒，這些悲劇的產生怎么能不讓我們深思呢？
孔子說：見賢思齊，見不賢則思自省，自改。孩子是我們夢想延續的承載，更是決定家庭未來的關鍵所在，因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導，忽視了自己在孩子人生發展過程中應該起的作用。俗話說：養子一百歲，母憂九十九，孩子的做人教育，任重而道遠，人生無法格式化后再重來，所以我們每一處，每一刻都必須謹慎。
接著這個話題，我以班主任的工作角度來談一談幾個對于六年級學生來說需要格外注意培養的思維意識和行為習慣。
首先就是安全自護的意識和行為習慣。
安全的重要性無需多說，現在的社會環境中存在著諸多的安全隱患，水火電，防盜，防搶劫，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全，上下學遵守交通規則，禁止在路上追逐打鬧。乘車同學更要注意，車輛的安全性。
2、活動安全，課間做正當游戲，樓道內安全。我們每天都要對學生講要時刻注意安全。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全，不吃三無食品。
4、團結友愛教育。如果孩子之間發生糾紛應該主動和老師聯系，說明情況，老師調查后再進行處理。
5、珍愛生命教育，提高學生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識和習慣
俗話說：良言一句三冬暖，惡語半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長，它所接觸的社會環境總會給他造成一些不好的語言習慣影響。從最開始的哇塞，到后來的更為粗俗的成分，這些語言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實際。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時加以糾正引導，等他形成一種下意識，最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛生習慣和體育鍛煉的意識和習慣
衛生的重要性同樣也不需要再說了，這都是關系到健康的重要因素。但現在我發現我們班還是有不少留長指甲的，咬手指頭的情況也在個別孩子身上存在著，我們在家的時間也一定要關注孩子的這些細節，防止病從口入，同時也引導孩子養成良好的儀表意識。
談到體育鍛煉，這一點至關重要。生命在于運動，尤其是孩子們來說，運動對促進他們的生長發育大有裨益。單單靠在學校的體育課和課間操來實現是不可能的，還需要我們平時在家的引導。我們工作一天了，活動有利于放松身心，增強體質和增進家庭感情。
（二）我們要高度關注孩子的心理健康發展
孩子的長大，不僅僅體現在他們日益崛起的身高上，還有一種變化是我們不易覺察的，就是心理。孩子的涉獵面越來越廣，他們的心里也越來越成熟，但，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會受到不良的影響，但，他們又不肯像我們求助，所以，造成了一些問題的產生，我們要做的就是要謹慎觀察，時不時地和他們進行交流溝通，孩子希望和我們交流，不過不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠平等溝通交流，我們的想法委婉地傳達給他們，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題，培養他們對我們的信任。
豁達的心胸，淡定的心態，堅強的性格，是一個成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導。讓孩子擁有一個豁達的心胸，會讓他們遇事不鉆牛角尖，淡定的心態，會讓孩子不會因為一時的成敗而影響自己的狀態，堅強的性格會促成孩子在各種挑戰中取得成功。生活中，我們凡事都要做孩子的表率，讓他們明白什么該爭，什么該放，學會團結協作，學會相互關心，學會與人和諧相處。這些品質，比學習成績更為重要。
（三）關注學生的學習
期中考試：兩極分化嚴重，考試態度問題，成績問題。
1、我們要高度重視孩子在家的時間利用情況，提高他們的學習效率
孩子們剛剛進小學時候，不管是心智發展還是知識學習基本上是處于同一起跑線上的，但到了現在，我們卻發現，孩子們之間的差距很明顯地存在著，這是為什么呢？這因素有很多，但其中一個非常重要的因素就是孩子在家時間的利用效率不同。
孩子白天在學校里學到了知識，必然需要一個訓練的平臺和空間來進行鞏固拓展，回家后的作業和拓展為他們提供了練兵的機會。如果孩子在家能夠像在學校一樣，認真復習并且完成作業，再進行有益的課外拓展，那么在校所學到的知識不僅得到了鞏固，而且還進行了強化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當天的知識因此被延長了遺忘期；相反，如果孩子回家并沒有認真復習完成作業，按照艾賓浩斯的遺忘規律，他必然會遺忘當天所學的百分之三十，一天兩天逐漸累積起來，就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關注孩子在家的時間利用效率。
按照心理學家的實驗數據來說，孩子到家的五點到七點是人一天中的第三個記憶高峰，如果孩子在這段時間里進行當天知識的復習和新知識的拓展，會事半功倍。但這個時間往往是我們晚飯的時間，很多人都存在食困的問題，怎么辦呢？我個人建議，我們可以讓孩子回家后稍微吃一點飯，記住，是飯，不是零食，然后在七點左右吃晚飯，這個時候也正好是新聞時間，讓孩子看看新聞，了解時事要聞，同時也訓練了普通話的發音，和孩子聊聊一天的生活，增進親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷，盡量安排外出散步活動，以抑制食困的發生，然后在七點四十左右開始新一輪的學習。人的第四個記憶高峰是臨睡前的兩個小時左右，按照十點睡覺的時間推算，八點正是新一輪記憶高峰的開始時間。這樣孩子在家的時間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當然這只是一個比較理想的時間安排，我們可以按照自己的實際情況進行安排，以保證學生能夠保質保量地進行學習。
歷年來，一直困擾我們的還就是這個回家后的學習效率問題。說到對孩子作業的監督檢查力度，我們班家長一直做得很用心，絕大多數孩子每天的作業都非常好，相信我們各位回家后第一句話都是問孩子作業完成了沒有，對作業的重視程度都非常高。但，每天孩子們從回家開始，一直到很晚，孩子都是在那里坐著寫作業，可總是寫不完，更別提其他的了。你說是作業多吧？肯定不是。是題目不會嗎？也不是，問他他都說會。反正就是弄不明白為什么作業會那么長時間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著，刨根究底還是我們檢查督促的不細致，孩子的效率意識不夠強烈。
通過分析，我們可以發現，這種情況的出現，很大程度上是因為在他們寫作業的過程中，還融入了玩的成分。看著是在做作業，但心思在哪里，就不好說了。并且，孩子們也很聰明地利用了寫作業這個擋箭牌，我們想讓他們進行課外拓展，他們就會告訴我們，他們得寫作業，寫不完作業是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人。
因此，為了能夠讓孩子提高效率，我們可以從以下幾個方面著手。
A、首先就是孩子作業的環境布置。
為了能夠讓孩子專心作業，我們首先要給孩子提供一個相對來說沒有干擾的環境，一張桌子和孩子的書包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業的空間里面，比如說電視，電腦，書本什么的；同時還要是處于我們的監督下的環境，我們的監督，首要的是保證孩子的坐姿正確，保護孩子的用眼衛生。然后，集中整治孩子作業的拖拉問題。孩子作業拖拉，排除不會的因素外，很明顯在作業過程中會出現走神的情況或者精神分散的情況，所以，處于我們的監督范圍下，是非常必要的。監督可以，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著，我們也不能做影響孩子作業的事情，以保證孩子作業過程中的精力集中度。
B、進行時間上的掌控
為了能夠給孩子一定的緊迫性，我們可以和孩子通過約定的方式，規定好完成作業的時間，并且配以獎懲的措施，完成怎樣，完不成怎樣，無規矩不成方圓，做得好進行適當的獎勵，做的不好，則進行懲罰。按照我們現在的作業情況來說，所有作業加起來，最多不要超過四十五分鐘至一個小時，這是比較合理的時間范圍。這樣擠出來的時間可以按照我們的計劃讓孩子進行有益的拓展。
C、進行必要的監督與獎懲。
我們在檢查作業的過程中也不要只是問問做完沒做完，而是要看看作業的質量如何。尤其要關注孩子的書寫，我們學校這學期在下午上課前設計了練字時間，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業過程中有沒有把練字的要求落實下去。書寫所體現的是孩子作業的態度，讓孩子對作業有一個嚴謹的態度是非常重要的，書寫認真說明他對待作業的態度端正，寫作業過程的質量也自然可見。書寫潦草，則很明顯存在應付之嫌，要堅決予以糾正。
一種好的習慣養成，需要三個月左右時間，只要咱么能夠堅持下來，讓孩子養成習慣之后，我們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關注，但卻不必如此勞累了。
2、立足課內，進行有益的課外拓展。
A、課內
1、認真聽講
2、積極回答問題
3、勇于提出問題并嘗試去解決問題
4、計算馬虎
5、分析題意
6、抄襲
B、課外
親子共讀活動
（四）關注學生的活動
活動是對學生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升，我們讓孩子們學習的目的就是為了增長見識，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創造一些參加活動的機會，多鼓勵孩子參加一些有益的活動，增長孩子們的見聞，讓他們去親歷，去感受，去領悟，去磨練，見得多了，也就自然增長見識了，做得多了，也就自然提升能力了。讀萬卷書，行萬里路嘛！
（五）就是加強家校之間的聯系與溝通
每個人都在這十幾年的教子過程中，形成了自己的教子經驗，如果能夠經常性地進行交流，則會促進自己想法的豐富和完善。每個人都處于社會的網絡之中，家長之間的交流肯定會讓我們的信息共享，進而讓個人的網絡進一步擴大。
希望家校聯手，讓孩子能夠得到良好的發展，讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命，創造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來，謝謝大家！
優秀班主任家長會發言稿范文16
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是xx學校高二六班的班主任xxx。首先，感謝你們對我們學校的關心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生〞。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業，升入理想的大學。我當班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：
一、班級情況
我們26班有94名同學，寄宿生72人。人數多，過去紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待。現在學生還是接受我了。這一點我很快樂。現在紀律好了，學習也有所進步。涌現了像彭論、王磊等全年級進步標兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優秀班團干部，班長王雪婷還榮耀地成了預備黨員。
二、具體工作
1、加強思想教育：
剛接手26班時最大的包袱是班上學生思想落后，不怎么讀書。于是我花大力氣進行思想教育，每個星期都專門上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比擬幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。現在94個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出缺乏，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔憂的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。晚上10：00查寢，不放過一個，早上6：00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯系，嚴肅處理。
3、嚴格催促學習：
由于原來紀律差，本班學習根底也很差，學生開始厭學情緒嚴重。開學的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個，而且還是第十名。我和他們屢次分析，經常打氣。我們搞了個“距高考四百天宣誓〞，提出“辛苦四百天，幸福一輩子〞、“讓青春無悔〞等口號，到期中考試時，前十名有了三個，整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提高的方法，很多老師經常加班加點輔導同學們的功課，第八節課經常是搶起來上，早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風正學風濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級94人，就每一個學生而言，在班中占94分之1，是微缺乏道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓
一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生根本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
4、注重養成教育：
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比擬。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣，注重養成教育。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。吸煙是高中男生的通病，我屢次進行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來，吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時間來，各方面起色不少，受到了學校和年級組的充分肯定。
三、目標和希望
我們班以“知識改變命運，讓青春無悔〞為班訓，我們的目的很明確，不能讓學生以后來懊悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。
四、意見和建議
高二的日子結束了，許多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。〞孩子問，要是沒考上呢？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業了。〞這就告訴我們，家長心態要平和。所以現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1)多鼓勵2)多催促3)多聯系4)多觀察5)多檢查
有些孩子比擬復雜，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
〔1〕不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
〔2〕不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了時機在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀〔)。再者，帶手機回學校不平安，容易失竊。
〔3〕教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。
〔4〕對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。
〔5〕不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
2、家長要培養學生獨立生活的能力，要讓學生學會自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。
3、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4、從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
5、高三來臨，我建議學生盡量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要催促學生來校上早、晚自習。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有長進。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。〞其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。xx有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。〞這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
優秀班主任家長會發言稿范文17
各位家長：
下午好！
我是x班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分快樂！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣
一些家長最擔憂的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步〞。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比方：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，防止將本子擦破，而且務必將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本那么要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比擬難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大局部孩子還是不會讀，務必要在別人帶著下才能勉強拼讀。
說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的局部資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比擬好。
二、幾點讓家長配合做到的推薦
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比擬皮，比擬多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。比方說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。〞來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
謝謝大家！
優秀班主任家長會發言稿范文18
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，是孩子在小學階段的最后一次家長會，不到一個月，孩子就要參加小學畢業考試。小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個月的作用也是至關重要的。因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯系，共同教育好孩子。
對于畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。
本次家長會首先由我結合班級的實際情況談談孩子學習情況、孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，然后談談我個人的一些想法和建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
一、談談學習情況。
1.上學期及本期前半學期的回顧
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。上學期學期語文期期末考試成績排在全鎮同年級第四，數學第五。本學期我們班有部分多學參加語數培優，也取得較好的成績，語文學科4人參賽4人獲獎，數學學科有3人獲獎。這些成績的取得離不開孩子們的努力，家長的耐心教育與對學校工作的支持。在此，表示非常感謝。成績的取得固然喜人，但靜下心來分析，我們也存在一些不足之處。
2.存在一些不足。
就語文學科來講：我們的孩子有以下幾方面：
1.基礎知識不扎實。（生字卷、聽寫本）
2.閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。）
3.習作。（沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了；不會選材，不典型，與文章中心聯系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。）
總體上分析：
（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。
（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。
（4）偏科現象較為嚴重。不重視品德和科學學科。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
（5）不按時按質完成作業，抄襲現象嚴重。
（6）字跡潦草。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、要求家長配合工作
現在已經到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：
學習方面：
復習：
知識梳理，查漏補缺，底子差點問題不大，只要后段扎扎實實，家長督促，畢業會考考出好成績難度不大。
1.學生的學習成績與家長們的重視程度也有關系。有些家長十分關心自己子女的在校情況，常與老師取得聯系，經常到學校來詢問情況。每天晚上能堅持督促子女完成作業，每天的作業都能按要求簽字，要背的，要默寫聽寫的內容督促過關，學生默寫的內容能仔細檢查對錯，督促他們更正。每天都能堅持給孩子的作業簽字，聽寫、默寫中有錯了的字能及時讓孩子更正，孩子的學習成績有了明顯的進步。但也有部分學生家長經常性的未簽字，有的雖然簽了字，但從來沒有檢查過完成情況，有的聽寫默寫錯了一堆，字跡很潦草，家長也簽了字，有些學生本子上雖然簽了字，但根本不是家長的筆跡。而這些學生往往是基礎知識很不扎實的人，字詞、默寫扣分最多的人，家長們看一看學生平時的字詞句小考本就知道了，學生的基礎是否扎實，該聽寫默寫的是否掌握了。
2.溫習是好成績的關鍵，希望家長嚴格要求，每次簽字。最后的時間務必請家長天天關注孩子的家庭作業，起到督促和檢查的作用。該背的段落、該讀好的課文，嚴格讓孩子過關，做到精確天天堅持。五月份以教材為本，分單元復習，進行了詞語盤點的聽寫、日積月累、重點段落、古詩詞、名言警句的默寫。六月份分類復習和綜合復習。復習主要是基礎知識過關，幾乎每天都有聽寫、默寫、背誦，希望家長認真檢查，及時簽字。主要看字跡是否工整、是否完成；如果有能力檢查對錯就更好了。
特別強調品社、科學、語文背誦任務的完成情況，有的題目要請家長幫孩子一個個地報，只讓孩子填空或補充或回答。
3.在家中發現孩子知識出錯較多，及時與該科老師聯系。
生活及孩子課外時間管理方面：
1.孩子的早餐
2.孩子的安全
不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：20到校，11：40放學下午2：10：到校，5：40放學。
執行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打游戲，天氣炎熱，要防止孩子溺水以及早出和同學玩耍等
4.關于雙休日的管理：
雙休日存在的問題：
上網吧，進電游室現象比較嚴重，經常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學生，他們沉浸在宇宙大戰，槍殺打殺片之中。前段時間，班上發現了少數學生雙休日進電游室，還有的利用早晨，中午，晚上放學的時間進電游室。男女同學成群結隊到廣場玩耍，吃零食，一起瘋癲，導致一部分學生成績下降厲害。
雙休日的要求：
在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到雙休日，學生的作業質量就特別的差。可以看出雙休日，孩子在家缺少管理，把學習放到一邊去了。家長有必要在雙休日督促子女完成作業，特別是讀背的作業、聽寫、默寫過關的作業。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。如果孩子不能及時來校上課，請家長或讓孩子打電話向老師請假。
5.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
6.不讓孩子帶手機到學校。
三、談談我個人的一些想法和建議
我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣有助于孩子走向成功。
接下來我就平常及日后我們的家長在孩子們面前怎樣疏導我們的孩子提供幾點我個人不太成熟的意見。
（一）家長垂范。
你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環境。
（二）用心激勵。
孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
（三）絕不放棄
故事：絕不輕言放棄。有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。
家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
（四）及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。
最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任。為了孩子，為了下一代，讓我們在繁忙的工作之余對孩子多點耐心、多點寬容心、多付出點汗水。我相信，有了我們的不懈努力，您的孩子，我的學生將是最出色的，最棒的！謝謝大家！
優秀班主任家長會發言稿范文19
各位家長：
今天，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求，了解孩子的學習狀態和最近狀況。
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養。
新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會？抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統的學習轉變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
1、注重培養熱愛祖國文字的思想感情。
雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養，并且還強調學生在書寫中體會漢字的優美。就是學生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優美”。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養學生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的，我們教科書是學生的世界變為世界是學生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。
興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍。
在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試后家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，有十五六個男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況
3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、督促孩子讀課外書，給孩子創設一個良好的育人環境。
總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
優秀班主任家長會發言稿范文20
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們在松煙小學認識，很高興認識各位家長！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的動力。
召開這次家長會的目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，相互交流一下這班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子珍惜小學階段學習時光，使心理、生理、身體、成績都得最優異的發展，這是家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：調查的主題是，“我有時不聽家長的話是因為什么”，我歸納了一下大概有下面這些回答。
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我控制不了自己的行為。
4、他們經常打人，我反感他們。
5、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
6、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
7、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
8、他們說話太羅嗦，總是喜歡嘮嘮叨叨，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
9、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
10、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
11、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
鼓勵，是學生成長的催化劑。讓孩子覺得“我能行、這件事我能做好”，這樣孩子做任何事情就會主動鉆研，對孩子的個性養成起著至關重要的作用。如果你的孩子不愛說話，你當著孩子的面逢人便說：“這個孩子就是不愛說話！”那么時間長了，這個孩子就真會養成沉默寡言的性格。
但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。
（2）常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由家長替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
（5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊；有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
懦弱；如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。
孤獨；經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。
所以在小學階段的這最后兩個月，老師、學生、家長都不能松懈，三方的配合特別重要。
下面就如何如何引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。提一點我個人的建議（當然，這只是我的粗淺想法，各位家長要比我內行得多）：
首先，特別要強調的就是培養孩子良好的學習習慣。什么是素質，素質就是習慣，好的素質就是好習慣，這是很實在的道理。一個學生連讀書、做作業的習慣都沒有，怎么會有好的習慣呢？我要說習慣是后天養成的，而不是先天就有的，是一點一滴養成的，學習上的習慣主要有讀書的習慣、記錄的習慣，做作業就是把要掌握的知識內容記錄下來，還有觀察的習慣和思考的習慣。習慣養好了對孩子一生的學習都是有好處的，孩子學習成績的高低主要就取決與習慣。
第二、關愛孩子，多跟孩子在一起，了解孩子的真正需要。每個孩子都需要關愛。說實在的，在和一些孩子交流的過程中，許多孩子對關愛的需要勝于物質上的滿足。但父母如何來表達自己的關愛呢？我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對孩子一本正經，笑聲能讓他們更加熱愛生活。
很多時候，父母總是看別人的孩子順眼，看自己的孩子咋看咋不順眼，這種心態會使孩子產生自卑感，對孩子的性格培養不利。孩子在成長過程中會碰到這樣那樣的問題，或者學習上遇到難題，或者生理和心理上出現變化讓孩子感覺到迷惘，往往這個時候孩子最需要的是精神上的關愛，理解孩子，用我們的生活經驗去引導孩子，多給孩子傾訴的機會，把過多的指責變為設身處地地站在孩子的立場想一下，良師益友似的幫助他們去克服困難。如何更好地保護自己，不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
第三、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，我知道我們的家長都很忙，工作壓力也大，但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發展，請你和老師溝通，從而采取最有效的教育方法來教育，這應該是最有必要的，家長們可以到學校，也可以打電話，進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。
本學期是小學階段的最后學期，學生思想也在有所轉變，許多同學“社會上混混老大”的現象也在滋生。有些同學開始模仿大人，學著抽煙，希望家長在學生思想和日常言行這方面多做工作，有好的思想和言行也才會養成良好的學習習慣。
最后說說家庭作業的要求，我們要求學生每次的家庭作業家長都要簽字，并寫明“聽寫已報，已檢查”，這是監督學生完成作業的手段，同時也懇切家長督促學生完成家庭作業，希望家長能配合。
最后，請各位家長對我們的工作提出您寶貴的意見和建議。（以后可以打電話、或者寫條子要學生帶來、或者要其他老師轉告、或者反映到學校領導這都行。我會非常樂意地接受的。）
謝謝大家！
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