小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（精選10篇）

　　試卷是一些紙張或電子版的答題卷或問(wèn)題卷，在紙張或電子版上印有考試組織者為檢測(cè)接受考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定的并規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（精選10篇），希望幫助到您。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：（49分）

　　1、請(qǐng)你規(guī)范工整的寫出下列詞語(yǔ)：（8分）

　　guǎiwǎn　　wěiqū　　xùnchì　　zhǔnbèi

　　zhùhè　　língqiǎo　　pāishè　　quēfá

　　2、給下列詞語(yǔ)注音：（3分）

　　轟擊（）阻撓（）臨難（）

　　晃蕩（）不屑（）旋律（）

　　3、多音字組詞：（6分）

　　（）　�。ǎ�　�。ǎ�

　　折　　 漲 　　惡

　�。ǎ�　　（）　�。ǎ�

　　4、同音字組詞：（4分）

　　婦（）易（）由（）瓶（）

　　父（）異（）郵（）屏（）

　　5、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（4分）

　　果斷—（）　　結(jié)束—（）

　　松軟—（）　　廣闊—（）

　　6、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：（4分）

　�。ǎ┤�不寧　　打草驚（）　　尊（）愛(ài)（）　　（）信（）疑

　　7、選詞填空：（4分）

　　只有……才

　　……雖然……但是……

　　千方百計(jì)　　 信任

　�。�1）小紅（）比小剛高，（）力氣沒(méi)有小剛大。

　�。�2）李華遇到困難，總（）是的去克服。

　�。�3）（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）成績(jī)能提高。

　�。�4）如果人與人之間沒(méi)有了（），這個(gè)世界就會(huì)變得冷酷無(wú)情。

　　8、巧手來(lái)選字：（4分）

　　班、搬

　�。ǎ┘�(jí)（）家（）運(yùn)（）長(zhǎng)

　　除、處

　�。ǎ├恚ǎ┓ǎǎ┩庀啵ǎ�

　　9、按要求寫句子：（12分）

　　（1）女主人一份微薄的薪水要養(yǎng)活三口人，還要還債。

　　仿造上面的句子寫句子：

　�。�2）蝙蝠就像沒(méi)頭的蒼蠅似的到處亂撞。

　　縮句：

　　（3）把句子補(bǔ)充完整：

　　小興安嶺真是個(gè)。

　�。�4）寫出三個(gè)句子分別用上“問(wèn)號(hào)、句號(hào)、和感嘆號(hào)�！�

　　1、

　　2、

　　3、

　　二、閱讀、感悟、提高：（26分）

　　1、按原文填空：（4分）

　　貝多芬坐在鋼琴前（）而（）的彈奏起的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，（）的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎不是在聽(tīng)演奏，而是（）在明亮柔和的月光中。

　　2、我是積累小行家：（5分）

　　渭城朝雨浥輕塵， 。

　　科學(xué)不是為了，不是為了，而是為了。

　　天蒼蒼，野茫茫， 。

　　，多原諒別人。

　　拒絕父母的訓(xùn)導(dǎo)， 。伊芒（尼日利亞）

　　3、我是小法官，正誤我判斷：（3分）

　　（1）《贈(zèng)汪倫》的作者李白是宋代人。（）

　　（2）知己就是知心朋友。（）

　　（3）《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫小興安嶺四季的美景的。（）

　　4、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：（14分）

　　愿望

　　從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……

　　一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望�！�

　　男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽：“您對(duì)我有什么希望嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)愿望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人�！�

　　這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落到男孩面前。男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎？”

　　“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅�！毙切请y過(guò)的回答。

　　男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō) 你可別熄滅 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹

　　“謝謝你，善良的孩子！”星星說(shuō)完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，做善良的人，就要為別人做好事�！�

　�。�1）、看拼音寫詞語(yǔ)：（4分）

　　1.nánguò（）

　　2.yuànwàng（）

　　3.kělián（）

　　4.shíxiàn

　�。�2）選擇短文中別的不同意思。（3分）

　　1.別人（）

　　2.你可別熄滅（）

　　3.告別了男孩（）

　　A、不要

　　B、分離

　　C、另外

　　（3）在短文的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　�。�4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（3分）

　　立刻—（）　　期望—（）　　全部—（）

　�。�5）這個(gè)故事告訴我們（2分）

　　A、媽媽的希望是男孩做一個(gè)善良的孩子。（）

　　B、星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。（）

　　C、善良的人，要為別人做好事。（）

　　三、表達(dá)應(yīng)用：

　　1、口語(yǔ)交際：（5）

　　有時(shí)說(shuō)話或做事不小心，可能會(huì)讓他人不愉快甚至造成傷害。這時(shí)候，你要及時(shí)向?qū)Ψ降狼福喝绻�遇到下面的情況你會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　一天，你不小心碰掉了同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，你會(huì)怎樣辦？

　　2、語(yǔ)文創(chuàng)作園。（20）

　　選擇一個(gè)你喜歡又熟悉的小動(dòng)物，把它寫下來(lái)。

　　以“我喜愛(ài)的”為題寫一篇作文。先把文題補(bǔ)充完整。

　　要求：

　　1、寫作要有一定的順序。

　　2、寫出小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性和可愛(ài)之處。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷2

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。5%

　　qízhì　　yānmò　　báifèi　　liútǎng　　wēixiǎn

　　二、給下面的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。2%

　　暑假（jià、jiǎ）磨（mò、mó）刀

　　挨（āi、ái）打空（kòng、kōng）白

　　三、比一比，再組詞。5%

　　移（）探（）迅（）努（）喘（）

　　宜（）嘆（）訊（）怒（）端（）

　　四、下列詞語(yǔ)應(yīng)取哪種解釋（在括號(hào)里打√）6%

　　欣賞1、獎(jiǎng)賞（）2、觀賞（）

　　突圍1、忽然（）2、沖破（）

　　勤勞1、勤務(wù)（）2、盡力多做（）

　　五、用直線把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。7%

　　成群結(jié)隊(duì)的　　樹(shù)葉

　　密密層層的　　大海

　　又松又軟的　　小鳥(niǎo)

　　無(wú)邊無(wú)際的　　雪花

　　馬　　在路上坐

　　菜　　在空中長(zhǎng)

　　鳥(niǎo)　　在地里跑

　　人　　在山上開(kāi)

　　花　　在車上飛

　　六、選詞填空。9%

　　1、“110”的警察叔叔（）地?fù)尵仁軅�的群眾。［�?zhēng)分奪秒、爭(zhēng)先恐后］

　　2、我（）王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗�現(xiàn)在變得（）時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。［愛(ài)惜、珍惜、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明］

　　3、我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）過(guò)去，把她（）起來(lái)，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒(méi)有受傷？［揀、扶、摔、跑、問(wèn)、拍］

　　七、造句。4%

　　1、居然：

　　2、來(lái)之不易：

　　八、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6%

　　1、每個(gè)學(xué)生都要

　　2、西沙群島的海底有

　　3、早上起床后

　　九、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。5%

　　（）路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

　�。ǎ┪冶谎矍暗那榫案袆�(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

　�。ǎ�“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。

　　（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。

　�。ǎ┧�不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。

　　十、填空。10%

　　1、西沙群島一帶的海水，____________________：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　2、《九月九日憶山東兄弟》是____代詩(shī)人________寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是：______________________。

　　3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，___________________。____________________，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自《___________》。

　　4、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的________，節(jié)省了石料。這個(gè)長(zhǎng)句子說(shuō)明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)一是__________________，二是_________________。

　　十一、閱讀。21%

　�。ㄒ唬╅喿x下面一段話，完成后面的問(wèn)題。7%（2+1+4）

　　1、翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

　　2、在段中描寫翠鳥(niǎo)羽毛顏色的詞語(yǔ)下面畫“~~~~”。

　　3、作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥(niǎo)_________________。

　　4、這段話先總寫_______，接著從________、__________和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。

　�。ǘ�）閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）

　　觀日出

　　看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

　　殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。

　　天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)�。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。

　　1、全文有____個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第______個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

　　2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。

　　濃——（）

　　花　　在車上飛慢——（）

　　3、閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

　　（1）聯(lián)系上下文，給下列字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

　　露（露水、看見(jiàn)、顯現(xiàn)）

　　蹦（出、跳、照）

　�。�2）本自然段共有話。第二句的意思是講______________________。第七句的意思是講_______________________。

　　（3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫_____________________，這幾句話是按照__________順序來(lái)寫。

　　十二、作文。20%

　　請(qǐng)想一想：你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的？然后寫成一段話。要求把打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷3

　　一、給下面詞語(yǔ)加上拼音。（7分）

　　顫抖（）

　　婉轉(zhuǎn)（）

　　攝影（）

　　蹴鞠（）

　　區(qū)域（）

　　喪命（）

　　鑰匙（）

　　納悶（）

　　接濟(jì)（）

　　堆砌（）

　　棲息（）

　　蟲(chóng)卵（）

　　漲紅臉

　　懦弱（）

　　二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

　　1、wánshuǎ

　　2、yǒngqì

　　3、jiǎzhuāng

　　4、jūrán

　　5、chuítóusàngqì

　　6、lǚyóu

　　7、shìying

　　8、nàmèn

　　9、jiāonèn

　　10、bēnliúbùxī

　　三、根據(jù)例子和要求寫詞語(yǔ)。（12分）

　　1、寫出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)

　�。ǎ�（）（）

　　2、寫出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)

　�。ǎ�（）（）

　　3、靜悄悄（ABB）

　�。ǎ�（）（）

　　4、小題大做

　　（）（）（）

　　四、按要求填空。（21分）

　　1、曇花的花瓣（），長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便（）淡雅的花蕾，向人們（）。

　　2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來(lái)（）。

　　3、《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它（，）（填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ)），讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。

　　4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)話時(shí)是（）的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常（）。（根據(jù)你的理解，填上一組反義詞）。

　　5、假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸他：（）。

　　6、孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜（）為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們（）（填成語(yǔ)）。我還能寫出一句孔子的名言（）。

　　7、從這冊(cè)書中，我深深地感受到（）（）這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)；同時(shí)也感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家（）從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；（）誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人（）在玩中發(fā)明了（），發(fā)現(xiàn)了（）。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的（）的全貌，仿佛身臨其境一般；（）這幅名揚(yáng)中外的畫，更是讓我對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。

　　五、我會(huì)寫句子：（5分）

　　1、我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂(lè)和煩惱（）。

　　2、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（我會(huì)用上不是……而是……）（）

　　六、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（20分）

　　五星花

　　在百花中，我最喜歡五星花了。

　　我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

　　又過(guò)了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮（）著腳我也摸不到它的頭了。仲（）夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖（）的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀！它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。

　　秋天到了，五星花開(kāi)始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

　　1、給（）前的字注音。

　　2、作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫了五星花在（）（）（）季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　3、文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來(lái)：（）

　　4、用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過(guò)對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者（）的感情。

　　5、比較、仿寫句子

　　例句：

　　A、五星花長(zhǎng)得很高。

　　B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。

　　_____________________________________

　　七、習(xí)作題。（25分）

　　我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著，可是有一天……在小樹(shù)的身上到底發(fā)生了什么事情呢？

　　仿寫：

　　A、他跑的可快啦！

　　B、請(qǐng)你以《小樹(shù)的自述》為題寫一篇想象作文。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷4

　　一、基礎(chǔ)大鞏固。

　　1、在正確的選項(xiàng)上打“√”。（6分）

　　給予（gě、ijí）　　脊背（jǐ、jí）　　剛調(diào)來(lái)的（diào、tiáo）

　　論語(yǔ)（lùnlún）　　處理（chǔ、chù）　　落下殘疾（lào、luò）

　　使勁（jìn、jìnɡ）　　絨毛（rónɡ、yónɡ）　　似乎（sì、shì）

　�。�測(cè)、側(cè)）面　　干（躁、燥）　　爭(zhēng)（辯、辮）　　形（狀、壯）

　　2、根據(jù)拼音補(bǔ)充詞語(yǔ)。（5分）

　　陽(yáng)春三月，一場(chǎng)zīrùn（）萬(wàn)物的春雨過(guò)后，jiāonèn（）的櫻桃花開(kāi)了，潔白、pǔsù（）的花朵吸引來(lái)許多蜜蜂、húdié（）采蜜。我們一家來(lái)到櫻桃溝sànbù（），來(lái)到j(luò)iāngù（）美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi（）好的相機(jī)拍照，調(diào)皮的弟弟擺出各種zīshì（），逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng（）著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰(shuí)chuàngzào（）了如此美麗的風(fēng)景？

　　3、在錯(cuò)別字下面畫“--”，并將正確的字寫在括里。（2分）

　　風(fēng)塵撲撲（）美觀豎固（）相題并論（）大顯神危（）

　　4、給聞字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　聞：①聽(tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③出名；④用鼻子嗅氣味

　　（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。（）

　�。�2）你聞一聞，這是什么味道。（）

　　（3）耳聞不如一見(jiàn)，西湖的景色真令人陶醉。（）

　�。�4）李娜法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（）

　　5、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）

　　（1）“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的意思是世上沒(méi)有純金，人也不可能完美無(wú)缺。（）

　�。�2）“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語(yǔ)都是反義詞（）

　�。�3）“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)贊揚(yáng)善于根據(jù)情況變化處理事情。（）

　�。�4）你不認(rèn)識(shí)“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來(lái)查字典解決。（）

　　（5）“臥”字的第六筆是豎折。（）

　　6、選擇填空。（9分）

　　居然、果然、竟然

　　（1）這樣長(zhǎng)的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。

　�。�2）我真沒(méi)想到他（）會(huì)做出這樣的事來(lái)。

　�。�3）媽媽（）帶我去看電影了。

　　一起……一起……

　　一會(huì)兒……一會(huì)兒……

　　一邊……一邊……

　　（1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。

　　（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。

　�。�3）蒲公英和我們（）睡覺(jué)，和我們（）起床。

　　比喻、擬人句、排比

　　（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（）

　　（2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）

　�。�3）過(guò)往的車輛，像水波里穿梭的小船。（）

　　二、綜合性學(xué)習(xí)。

　　1、綜合性學(xué)習(xí)以后，我知道了在十二生肖中，我屬（），為了迎接新年，我們小組寫了一幅春聯(lián)：冬去山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（1分）

　　2、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我讀了不少課外書，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，比如《 》，我知道了（）。（2分）

　　三、閱讀與積累。

　　1、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（9分）

　�。�1）學(xué)習(xí)了本冊(cè)課文，我們一起欣賞了北宋畫家張擇端的一幅名揚(yáng)中外的畫《 》；特別佩服的孔子，我還記住了孔子的一句名言：。

　　（2）“，每逢佳節(jié)倍思親�！蔽抑�道“佳節(jié)”是指節(jié)。

　�。�3）讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來(lái)總理年少時(shí)“為而讀書”。大文豪高爾基說(shuō)：“書籍是”�！度�字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器， �！�

　　（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好， 。”杜牧在《江南春》中寫道：“，水村山郭酒旗風(fēng)�！�

　　2、課內(nèi)閱讀片斷。

　　盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤古開(kāi)天地》）

　　（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來(lái)。（1分）

　　（2）我會(huì)填。（2分）

　�。ǎ┑睦茁�

　�。ǎ┑脑贫�

　�。ǎ┑臉�(shù)木

　�。ǎ┑拇蟮�

　�。�3）“奔流不息”的“息”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)�！跋ⅰ痹谧值淅锏囊馑加校孩偻Ｖ梗虎诤粑鼤r(shí)進(jìn)出的氣；③情報(bào)；“奔流不息”的“息”應(yīng)選。（填序號(hào)）（2分）

　�。�4）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（1分）

　　例句：他的肌膚，變成了遼闊的大地。

　　他的變了。

　�。�5）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫在括里。（1分）

　　廣闊——（）

　　茂密——（）

　�。�6）讀了這段話，你對(duì)盤古產(chǎn)生的感情，請(qǐng)用幾句話抒發(fā)自已內(nèi)心的這種情感。

　�。�3分）

　　狐貍和烏鴉

　　烏鴉在大樹(shù)上做了個(gè)窩。大樹(shù)底下有個(gè)洞，洞里住著狐貍。

　　有一天，烏鴉飛出去給她的孩子找吃的。她找到一塊肉，叼了回來(lái)，站在窩旁邊的樹(shù)枝上，心里很高興。

　　這時(shí)候，狐貍也出來(lái)找吃的。他抬起頭一看，烏鴉嘴里叼著一塊肉，饞得直流口水。

　　“您好，親愛(ài)的烏鴉！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)□烏鴉不作聲。

　　狐貍只好賠著笑臉又說(shuō)□“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是不作聲。

　　“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了�！焙�貍搖搖尾巴說(shuō)□“您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)你唱歌。您唱幾句吧！”

　　烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來(lái)。哇……她剛一張嘴，肉就掉下來(lái)了。

　　狐貍叼起肉，一溜煙鉆進(jìn)洞里去了。

　　1、我能在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

　　2、描寫狐貍說(shuō)話樣子的詞語(yǔ)有、、（3分）

　　3、這個(gè)故事主要講。（2分）

　　烏龜赴宴

　　明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。

　　小白兔（）了樹(shù)林，（）了山岡，（）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到�！�

　　誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。

　　兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”

　　小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦！“

　　兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門外看看。

　　這時(shí)，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳�伯學(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信�！�

　　1、把后面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）

　　爬過(guò)、蹚過(guò)、穿過(guò)

　　2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（2分）

　　（1）表示非常吃驚。（）

　　（2）表示說(shuō)到做到。（）

　　（3）表示思想不集中。（）

　　（4）表示朋友間的友情。（）

　　3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。

　�。�1）“小白兔驚訝得張大了嘴。”小白兔驚訝了什么？（2分）

　�。�2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳�伯學(xué)什么？（2分）

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷5

　　一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。（34分）

　　1、正確、工整地抄寫句子。（4分）

　　書到用時(shí)方恨少。

　　___________________________

　　2、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

　　chúnjìnɡ　　chuānɡlián　　dùpí　　xǐxùn

　　shuānɡjiǎnɡ　　tuīkāi　　pīnmìnɡ　　qīfù

　　3、用“√”選擇正確的答案。（8分）

　�、烹S即（jí、jì）　　能干（ɡān、ɡàn）　　興風(fēng)作浪（xīnɡ、xìnɡ）

　�、七B（棉、綿）起伏　　意味深（長(zhǎng)、常）　�。ǜ�(jìng)、竟）相開(kāi)放

　　⑶“免除后患的“患”意思是：（①災(zāi)禍；災(zāi)難②憂慮；擔(dān)憂③生�。缓Σ。�

　�、冗@次秋游，李明同學(xué)（①意見(jiàn)②建議③議論）我們到國(guó)防園參觀。

　　4、在下列-------上填上合適的詞句。（8分）

　�、藕教祜w機(jī)風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼間飛得------。

　�、票贝蠡牡奶炜�------，讓人心曠神怡。

　�、切《《〗裉煜雽W(xué)彈琴，明天想學(xué)畫畫，后天又要學(xué)書法，這樣三心二意的結(jié)果是------。

　　⑷走到墻腳，我看到幾株梅花在風(fēng)雪中獨(dú)自開(kāi)放，不由得想到了詩(shī)句：------，------。

　　5、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4分）

　　例：我們稱昆明是春城，是因?yàn)槟抢锼募救绱�，鮮花盛開(kāi)。

　�、盼覀兎Q濟(jì)南是泉城，是因?yàn)槟抢铩?/p>

　　例：那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。

　　⑵的小露珠落在了的花朵上。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

　　1、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，_________，_________，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的。（3分）

　　2、香港是我國(guó)通向世界的_________，那里有_________的沙灘、的__________________和繁華的街市，所以被人們喻為無(wú)比璀璨的“_________”。（4分）

　　3、“__________________，江楓漁火對(duì)愁眠”_________，詩(shī)中的“_________”表達(dá)了詩(shī)人苦悶的心情。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________”，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的感情。（4分）

　　4、本學(xué)期，我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了幾位了不起的人物：孫中山_________了纏足的陋習(xí)；雷奈克醫(yī)生_________了世界上第一個(gè)；總理動(dòng)手術(shù)不用麻藥，被稱為_(kāi)________；布魯斯王子_________，終于獲得了成功。（5分）

　　三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

　　金子（片段）

　　“這里沒(méi)找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來(lái)種花，人們一定會(huì)買些花來(lái)裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)成功的……”

　　彼得留了下來(lái)，他把自己的全部精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。

　　五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是找到真金的人！我的金子就在這塊土地里�！�

　　1、彼得若有所悟，他悟到了什么？用“”畫出有關(guān)句子。（2分）

　　2、“不無(wú)驕傲”還可以說(shuō)成__________________（2分）

　　3、“彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想”，彼得的夢(mèng)想是__________________。（2分）

　　4、“我是找到真金的人！”這句話的含義是（）（2分）

　　（1）彼得在土地里挖到了金子。

　�。�2）彼得通過(guò)種花擁有了財(cái)富。

　�。�3）彼得明白了只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能獲得財(cái)富。

　　最后一片樹(shù)葉

　　秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下最后一片樹(shù)葉。

　　一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。他聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。”

　　樹(shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了�！�

　　鳥(niǎo)兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”

　　樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”

　　“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里�！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)，“他們?cè)谀抢锏戎�，等到春天一�?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子�！�

　　“是嗎？”樹(shù)葉聽(tīng)得出了神。

　　鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，他們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”

　　啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。

　　這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后的一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。

　　1、這個(gè)故事發(fā)生在季，主要寫了和的對(duì)話。（3分）

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞，反映出最后一片樹(shù)葉心情的變化：

　　（）→（）（2分）

　　3、樹(shù)葉在嘆息，是因?yàn)椤＃?分）

　　4、選擇題。（2分）

　　“樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。”是因?yàn)椋ǎ?/p>

　�、潘�和冬天要玩一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲。

　�、扑�知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)新的樹(shù)葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

　　⑶小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)他勇敢，做了最后一片樹(shù)葉。

　　5、讀讀短文的最后一節(jié)，寫一寫這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想些什么？（3分）

　　四、作文。（30分）

　　每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的事物，比如動(dòng)物、植物、文具、玩具……，請(qǐng)你選擇自己喜歡的一個(gè)，寫出喜歡的原因，題目自定。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷6

　　一、字詞百花園

　�。ㄒ唬┰谀阏J(rèn)為對(duì)的拼音下打“∨”。

　　海參（cān、shēn）　　門縫（féng、fèng）　　爭(zhēng)斗（dòu、dǒu）

　　應(yīng)該（yīng、yìng）　　更正（gēng、gèng）　　給予（jǐ、gěi）

　�。ǘ�）根據(jù)拼音，寫出詞語(yǔ)。（注意把字寫規(guī)范、工整）

　　dàoyìng　　shāngliang　　píláofēng　　hérìlì

　　chúxī　　yùshì　　xìngfú　　dēnghuǒtōngmíng

　　（三）選字組成詞語(yǔ)。

　　頑、玩

　　（）皮（）具（）固貪（）

　　訊、迅

　�。ǎ┧偻ǎǎ┫玻ǎ�（）猛

　　潮、嘲

　�。ǎ┧�高（）（）笑（）諷

　　竟、競(jìng)

　�。ǎ�爭(zhēng)（）然（）賽畢（）

　�。ㄋ模┱諛幼�，寫詞語(yǔ)。

　　1、狐假虎威（含有動(dòng)物名稱）

　　2、異想天開(kāi)（含有“想”）

　　3、海闊天空（含有“�！保�

　　4、東張西望（含反義詞）

　　二、句子休閑屋。

　�。ㄒ唬┭a(bǔ)充句子。

　　1、海上生明月， 。

　　2、，一絲長(zhǎng)系故人情。

　　3、千門萬(wàn)戶曈曈日， 。

　　4、，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。

　�。ǘ�）仿照句子寫一寫。

　　海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。

　�。ㄈ�）請(qǐng)你來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)。

　　1、他的家鄉(xiāng)是北京人。

　　2、王曉曉十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。

　�。ㄋ模┌丫渥有揎椧幌�，使它更具體生動(dòng)。

　　1、沙粒變成了珍珠。

　　沙粒變成了珍珠。

　　2、同學(xué)們寫作業(yè)。

　　同學(xué)們寫作業(yè)。

　　三、知識(shí)百寶箱。

　　1、本學(xué)期，我們結(jié)識(shí)了的白鯨；認(rèn)識(shí)了的數(shù)學(xué)家；知道了盛產(chǎn)葡萄；看到全世界還有貧窮和戰(zhàn)爭(zhēng)，我們呼吁：；安徒生爺爺讓我們走進(jìn)了___________的內(nèi)心世界；我們還知道了古代人靠的方法記憶事物。

　　2、這學(xué)期，我最喜歡的是因?yàn)?/p>

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)寓言《濫竽充數(shù)》，我明白了這樣的道理：

　　四、閱讀開(kāi)心吧。

　　應(yīng)該從小開(kāi)始

　　白求恩從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)。六七歲的時(shí)候，他就自己動(dòng)手學(xué)習(xí)解剖甲蟲(chóng)、青蛙和小鳥(niǎo)。

　　有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上門不知在干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他媽媽聞到一股血腥味，趕緊推開(kāi)門進(jìn)去，只見(jiàn)白求恩一本正經(jīng)地站在桌旁，桌上大盤子里一條剛從食品店買來(lái)的牛腿，他正在聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿呢。“我想知道這里面血管、肌肉和骨頭的位置�！彼�向吃驚的母親這樣解釋著，“我希望長(zhǎng)大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫�！�

　　母親疼愛(ài)地說(shuō)□好孩子□你年紀(jì)還小□等你長(zhǎng)大再學(xué)吧□白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)□應(yīng)該從小開(kāi)始□說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)。

　　1、給短文的最后一段□加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、根據(jù)下面句子的意思，找出文中的成語(yǔ)寫在括號(hào)里。

　　（1）形容很規(guī)矩，很莊重。（）

　�。�2）全部精力集中在一起，形容注意力很集中。（）

　　3、短文共有個(gè)自然段，其中第自然段是短文的重點(diǎn)部分。

　　4、白求恩的理想是。

　　5、把白求恩認(rèn)真學(xué)習(xí)，想要實(shí)現(xiàn)理想的話用“～～～”畫出來(lái)。

　　五、習(xí)作快樂(lè)谷。

　　你每天在學(xué)�；蚣依锷�活，都有很多難忘的事，有的事使你快樂(lè)，有些事使你傷心，請(qǐng)你選擇一件成長(zhǎng)經(jīng)歷中的最難忘的事寫下來(lái)。

　　溫馨提示：說(shuō)出你最想說(shuō)的話，記得說(shuō)清楚明白。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷7

　　一、我是小小書法家（8分）

　　jìxù　　yùncáng　　suíbiàn　　shīruǎn

　　xūruò　　dàngyàng　　gūdān　　yōuyǎ

　　二、你們長(zhǎng)得再像，我也分得清（8分）

　　玩（）歷（）潮（）忘（）

　　頑（）厲（）嘲（）望（）

　　三、詞語(yǔ)模仿秀（10分）

　　1、許許多多

　　2、一片片葉子

　　一塊塊

　　一條條

　　3、白茫茫

　　4、帶有“�！钡某烧Z(yǔ)

　　5、與“鳥(niǎo)”有關(guān)的成語(yǔ)

　　四、選字填空（6分）

　　（費(fèi)、廢）（狀、壯）（竟、競(jìng)）

　　消（）水（）強(qiáng)（）形（）然（）賽

　　品（）免（）大（）獎(jiǎng)（）爭(zhēng)（）畢

　　五、我知道他們的正確讀音（8分）

　�、賽海酣╳ù兇惡（）可惡（）

　　②給：gěijǐ還給（）給予（）

　�、奂伲簀iǎjià假山（）假期（）

　�、軈ⅲ篶ānshēn參加（）人參（）

　　六、這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清（8分）

　　因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　　不但……而且……

　　一邊……一邊……

　　如果……就……

　　1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。

　　2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。

　　3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會(huì)得到大家的原諒。

　　4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。

　　七、課文回憶屋（6分）

　　1、本學(xué)期我們學(xué)了三個(gè)成語(yǔ)故事，他們分別是 —— 、——、——。

　　2《丑小鴨》是丹麥作家的作品。它告訴我們——————————。我們課外讀過(guò)他的

　　3、你看不見(jiàn)你自己，——。

　　4、遙望洞庭山水翠，——。

　　5、本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了diànhuà 的發(fā)明人——；愿意把自己的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的；善于觀察，善于思考的射箭能手；不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報(bào)告給同胞的。他們都值得我學(xué)習(xí)。

　　八、按要求寫句子（6分）

　　1、我扶起一個(gè)摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）

　　2、花兒低下了頭。（改為擬人句）

　　3、用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一句話。

　　九、快樂(lè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)（15分）

　　我讓媽媽高興

　　一輪旭日噴薄而出（bó、báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。

　　于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)�。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。

　　我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。

　　對(duì)呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

　　“�！�…”門鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開(kāi)門。我一打開(kāi)門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒(méi)見(jiàn)媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng、zhàn）開(kāi)的紅花。

　　1、給畫線的字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”（2分）

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（3分）

　�。ǎ┑慕鸸狻　。ǎ┑募t花　�。ǎ┑臏I花

　　3、給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞（8分）

　　尋常（）　　瑰麗（）

　　急不可待（）　　仔細(xì)（）

　　4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子（2分）

　　十、妙筆生花（25分）

　　一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請(qǐng)你選擇期中一件把它寫下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷8

　　一、找出下列成語(yǔ)中意思相近或相反的詞。

　　例：日積月累（積—累）

　　躡手躡腳（—）

　　半信半疑（—）

　　歡天喜地（—）

　　自言自語(yǔ)（—）

　　風(fēng)平浪靜（—）

　　橫沖直撞（—）

　　聚精會(huì)神（—）

　　尊老愛(ài)幼（—）

　　二、寫出與下面的'詞語(yǔ)意思相反的詞。

　　靈敏—（）

　　松軟—（）

　　缺乏—（）

　　熟悉—（）

　　滾熱—（）

　　廣闊—（）

　　三、照樣子，再寫幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　例；又寬又厚__________________。

　　例；就是……也_________________。

　　……既是……又是……還是__________。

　　四、成語(yǔ)填空。

　�。ǎ┤�不寧　�。ǎ┪怖m(xù)貂　�。ǎ┠看绻狻　。ǎ┠c小道　　（）視眈眈

　　老（）識(shí)途　　打草驚（）　　狡（）三窟九　�。ǎ┮幻�杯盤　�。ǎ┙鍤㈦u嚇

　　五、試一試，給下面的詞語(yǔ)找到合適的位置。

　　乘風(fēng)破浪、置之度外、慷慨激昂、千方百計(jì)、張口結(jié)舌、從容不迫

　�。�1）迎著晨光，巨輪_________，向太陽(yáng)升起的方向駛?cè)ァ?/p>

　�。�2）他的演講_________，極大地激發(fā)了人民的愛(ài)國(guó)熱情。

　�。�3）李華遇到困難，總是_________去克服。

　�。�4）小明說(shuō)了謊話，面對(duì)老師的目光，他_________，手足無(wú)措。

　�。�5）吉鴻昌像平日出門散步一樣，_________地走向刑場(chǎng)。

　�。�6）革命先烈為了國(guó)家的安危，把自己的生死_________。

　　六、下面是幾組表示事物之間關(guān)系的詞語(yǔ)，把它們恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上吧！

　　如果……就……

　　雖然……但是……

　　不僅……也……

　　只有……才……

　　因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　�、抨愱�(yáng)_________各門功課都學(xué)得好，身體_________很棒。

　�、菩〖t_________比小剛高，_________力氣沒(méi)有小剛大。

　�、莀________情況發(fā)生變化，我馬上_________給你通知。

　�、萠________認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)_________能夠不斷提高。

　�、蒧________雪太大，_________車不能開(kāi)得太快。

　　七、整理句子

　　給句子加標(biāo)點(diǎn)。

　　1、她轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸說(shuō)□今天上午□我哪兒也不去了□

　　2、為什么□爸爸驚訝地問(wèn)□

　　3、好極了□爸爸緊接著問(wèn)道□你的朋友來(lái)了嗎□

　　4、在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□他們又似乎在忍受著什么□不安□歉疚□懊悔□我不知道□然而□我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西□

　　5、先是怯怯的一兩聲□繼而就是七嘴八舌了□問(wèn)爸爸□不□問(wèn)奶奶□自己查爸爸媽媽的身份證□教室里又熱鬧起來(lái)但□與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣□

　　試一試，把下面的詞語(yǔ)整理成通順的句子。

　　像無(wú)數(shù)星星滿天的碧玉盤里撒在珍珠的

　　散步悠閑地小鹿在幾只樹(shù)林里

　　八、選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

　　堅(jiān)定、堅(jiān)決

　　宋慶齡想了想，_________地說(shuō)：“不！跟別人約好了，怎么能失信呢？”

　　吉鴻昌_________不向敵人妥協(xié)。

　　惋惜、珍惜

　　爸爸_________地說(shuō)：“唉！小珍沒(méi)有來(lái)，李伯伯家你也沒(méi)去成�！�

　　我十分_________和同桌之間的友情。

　　驚訝、驚嘆

　　“為什么？”爸爸_________地問(wèn)。

　　“太美了！”鐘子期_________俞伯牙的演奏技藝。

　　信用、信任

　　宋慶齡奶奶一生講_______________。

　　如果人與人之間沒(méi)有了_______，這個(gè)世界就會(huì)變得冷酷無(wú)情。

　　九、把下面各詞意思相反的和相近詞，寫在括號(hào)里

　　意思相反的詞，

　　果斷—（）　　慌張—（）

　　結(jié)束—（）　　短暫—（）

　　意思相近的詞。

　　憂郁—（）　　珍惜—（）

　　感動(dòng)—（）　　立刻—（）

　　十、縮寫句子。

　　（1）華生用手撥了一下電報(bào)機(jī)上的一根彈簧片。

　　____________________________。

　　（2）年輕的貝爾為自己的發(fā)現(xiàn)興奮異常。

　　____________________________。

　�。�3）蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞。

　　____________________________。

　　（4）克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一個(gè)細(xì)胞復(fù)制出來(lái)的。

　　____________________________。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷9

　　一、識(shí)字寫字。（34分）

　�。ㄒ唬┳x拼音，正確、端正、規(guī)范地寫字。（12分）

　　núpú　　zhíwù　　dǐkàng　　jiànyì　　rénliú　　rúcháo

　　suíjí　　zhìhuì　　shènzhì　　fángzhǐ　　zuòèduōduān

　　（二）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（6分）

　　傳記（zhuàn、chuán）　　茶幾（jī、jǐ）　　麥囤（dùn、tún）

　　節(jié)奏（zòu、zhòu）　　傾聽(tīng)（qīn、qīng）　　一冊(cè)（cè、chè）

　�。ㄈ�）比一比，再組詞。16分

　　異（）竟（）既（）談（）

　　導(dǎo)（）競(jìng)（）即（）淡（）

　　殼ké（）　　泊bó（）　　差chà（）　　鉆zuān（）

　　qiào（）　　pō（）　　chāi（）　　zuàn（）

　　二、積累運(yùn)用。（26分）

　�。ㄒ唬┌言~語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在下面句子中的括號(hào)里。（10分）

　　烈日（）（）　　草（）鶯（）　�。ǎ�（）神怡　　一碧（）（）

　　意味（）（）　　湖（）山（）　�。ǎ�（）急待　　（）（）而上

　　1、雖然（），農(nóng)民伯伯依然在田間勞作。

　　2、我被這里的（）深深的陶醉了，都忘了回家。

　�。ǘ�）選詞填空。（4分）（仍然突然果然涼爽爽快）

　　1、小紅明明知道自己錯(cuò)了，（）不肯改正。

　　2、這個(gè)人說(shuō)話做事都很（）。

　　（三）、按要求寫句子，意思不變。（6分）

　　1、樹(shù)葉飄落下來(lái)。（打比方）_____________________________________

　　2、這是一件漂亮的衣服。（感嘆句）__________________________________

　　3、小鳥(niǎo)在枝頭叫著。（把小鳥(niǎo)當(dāng)作人寫）_________________________________

　　（四）在括號(hào)中填上四字詞語(yǔ)，能反映人物或事物的特點(diǎn)。（6分）

　�。ǎ┑膭⒉�承　　（）的布魯斯　�。ǎ┑哪倪�

　�。ǎ┑奈骱�　　（）的小露珠　�。ǎ┑钠压�英

　　三、閱讀理解。（20分）

　　（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

　　1、小露珠像鉆石那么（），像水晶那么（），像珍珠那么（）。

　　2、小河（），如同一條（），靜靜地躺在（），一群小魚頂著水（），（）的水面頓時(shí)漾起一道道波紋。

　　3、一到夜晚，整個(gè)香港就成了（），港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落（），馬路上一串串（），如同（）。

　�。ǘ�）仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（8分）鄉(xiāng)間綠陰

　　鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（háng、xíng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù)，有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)……春（未末）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座、坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。

　　1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。

　　2、這篇短文是圍繞“”這句話來(lái)寫。文中的省略號(hào)（……）表示_____________多。（2分）

　　3、根據(jù)短文連線。（4分）

　　山坡上　　果樹(shù)

　　公路兩旁　　垂柳

　　小河兩岸　　梧桐樹(shù)

　　農(nóng)家小院　　松樹(shù)和柏樹(shù)

　　4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。（1分）

　　四、習(xí)作表達(dá)。（20分）

　　請(qǐng)回憶一下本學(xué)期的所見(jiàn)所聞，所做所想，選擇其中最想寫的一件事寫下來(lái)，注意把話寫清楚，把事情說(shuō)明白，把字寫工整。字?jǐn)?shù)在300左右。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷10

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

　　wánshu�！　�yǒngqì　　jiǎzhuāng　　jūrán　　lǚyóu　　shìying

　　chuítóu　　sàngqì　　nàmèn　　jiāonèn　　bēnliúbùxī

　　二、我能用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。

　　原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡě、ijǐ）予樹(shù)，它給（ɡě、ijǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fú、hú）。

　　三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（10分）

　　辨（）仰（）戴（）臉（）緒（）

　　辯（）柳（）帶（）撿（）堵（）

　　四積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（8+2分）。

　　刻舟（）劍　　沒(méi)（）打采　　（）近求遠(yuǎn)　　大驚失（）

　　興高（）烈　　不（）思索　　相提并（）　　不聞不（）

　　我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫出兩個(gè)。

　�。ǎ�（）

　　五先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。（6+2分）。

　　聰明在于學(xué)習(xí)　　　　必有我?guī)熝?/p>

　　三人行　　　　天才在于積累

　　人之初　　　　柳暗花明又一村

　　上有天堂　　　　始于足下

　　山重水復(fù)疑無(wú)路　　性本善

　　千里之行　　　　下有蘇杭

　　我還會(huì)寫一句類似的句子：

　　六、下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）

　　小亮是我們班成績(jī)秀的學(xué)生。

　　七、我會(huì)默寫《望天門山》。（4分）

　　（                ）

　　八、閱讀積累與運(yùn)用（26分）

　�。ㄒ唬┪視�(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。

　　有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

　　1、這段話是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《 》。（2分）

　　2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）

　�。ǎ�——（）（）——（）（）——（）

　　3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）

　�。ǎ�（）

　　4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）……（3分）

　　5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么？（2分）

　　（二）我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）

　　畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

　　翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

　　鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

　　你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁隨氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。

　　1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的來(lái)寫出畫眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）

　　2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

　　3、短文介紹了、和三種鳥(niǎo)。（3分）

　　4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)、。（2分）

　　5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。

　　歡快、贊美

　　從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（）

　　6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）

　　7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）

　　九、作文練兵場(chǎng)（25分）

　　寫一個(gè)給你留下深刻印象的人（題目自擬）

　　提示：生活中哪個(gè)人給你留下的印象最深？想一想，這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻的印象。

　　要求：

　　1、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷病?/p>

　　2、要簡(jiǎn)要地點(diǎn)明你與他的關(guān)系。

　　3、要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。

　　4、要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。

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