小學德育教學工作計劃

時間：2022-02-16 09:01:34 小學德育教學工作計劃我要投稿

小學德育教學工作計劃

　　一、德育的重要性

　　在應試教育的壓制下，家庭、學校教育幾乎清一色地重才智而輕德育，以至于無數人感慨當今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德與才的孰重孰輕，坊間一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。如果追溯，早在北宋時期司馬光就曾給出了最為精辟的論斷：才者，德之資也；德者，才之帥也；自古以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足也。

　　從未成年人犯罪率可知，更多的家長、教師忽略了德育的培養，使學生在身心即將成熟的最佳施教年齡段，過早地品味到了生命的苦澀，甚至身陷囹圄。在自身承受著失足痛苦的同時，給家人、社會造成了極大的傷害。由此可見，青少年德育教育的好壞，不僅關系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優劣和續斷。

　　二、小學德育教學工作計劃（精選40篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將在努力中收獲成長，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學德育教學工作計劃（精選40篇），歡迎大家分享。

　　小學德育教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20XX年德育工作意見，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

　　二、主要工作

　　1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

　　2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。

　　3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

　　4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。

　　5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

　　6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

　　7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。

　　8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。

　　9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。

　　三、具體措施

　　針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

　　（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

　　1、調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規章制度。

　　明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。

　　2、確立“以德治校”、“全員德育”的觀念。

　　學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

　　（二）關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。

　　建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導師為主體的骨干隊伍；二是以德育名師為領頭的專家隊伍；三是以學生骨干為主要力量的生力軍；四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。

　　積極參加“班主任培訓”，參加“優秀班主任”、“優秀班主任”、“德育學科帶頭人”等系列榮譽的評比。

　　（三）加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。

　　加強班集體建設。既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。

　　（四）優化學校育人環境，營造良好的道德氛圍。

　　加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

　　（五）密切與家校社區間的聯系，創造良好的社會環境。

　　1、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

　　2、加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

　　3、積極參加“百名學生進社區活動”。

　　（六）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

　　1、關于行為規范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級“優秀學生干部”、“三好學生”的評比中側重學生的道德素養。

　　2、關于活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。

　　3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

　　4、關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。

　　5、關于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉，愛身邊的人和物。要充分利用重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。

　　6、關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

　　7、關于生存教育。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環保意識，組織生態體驗。積極參評“市綠色學校”。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。

　　8、關于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發動學生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節”系列活動。

　　9、關于國防教育。根據我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。

　　（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

　　安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

　　（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。

　　少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。

　　小學德育教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧校園”。

　　二、工作目標

　　德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：

　　（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

　　以學生日常行為規范和禮儀習慣的養成為中心，堅持兩手抓兩手都要硬，一手抓常規一手抓活動。積極開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中，以活動促教育。對于每次活動的開展，從事前事中事后都要考慮好其教育的針對性和時效性。開學之初實行常規活動月和常規活動周活動，使學生迅速從假期中轉到正常的學校學習生活狀態中來。

　　1、加強校園德育環境建設。

　　2、加強對班主任工作的管理和指導。

　　3、加強學生干部隊伍的建設。

　　4、提升教職工德育理念。

　　5、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

　　6、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

　　（二）常規教育。

　　1、德育工作

　　抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“二制”：人人崗位責任制、衛生天天檢查評比制。堅持一日二查：查佩戴紅領巾情況；查遲到早退情況。開學第一個月作為“常規活動月”，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

　　2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。

　　以德育處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、上操、路隊、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持“衛生先進班級”和“常規管理先進班級”的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理由粗放型向精細化邁進。

　　3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。

　　要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3—4次，并列入班主任工作考核項目。德育處嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

　　4、大力加強校園文化建設。

　　進一步提升校園文化品位，對走廊、櫥窗的內容進行豐富和充實。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。

　　5、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。

　　在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。針對我校實際，針對小學生不同的年齡，制定我校便于操作切實可行的低中高三個階段的德育系列目標。配合學校的德育系列活動，做好學生在家庭、社區、村隊的行為習慣表現及評價辦法，做好學生全方位的德育養成教育。

　　6、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用。

　　重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　7、加強特殊生（含特困生、單親生、父母雙亡生）的教育與轉化，并建立專門檔案。

　　后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。

　　8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

　　9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

　　小學德育教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯系我校實際，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性。

　　二、工作目標

　　1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

　　2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

　　3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

　　4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

　　5、搭建家校溝通平臺，創建家長滿意的學校。

　　三、工作重點

　　1、加強德育隊伍建設，定期對班主任（中隊輔導員）進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

　　2、進一步落實少先隊根本任務，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養，抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業化職業化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。

　　3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。

　　4、繼續開展養成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。

　　5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

　　（二）狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

　　1、積極組織主題教育。

　　按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。

　　2、切實開展養成教育。

　　要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。

　　3、著力加強法紀教育。

　　切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。

　　（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系

　　1、積極組織德育實踐活動。

　　要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用。

　　課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的少先隊活動課。

　　（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境

　　1、班級環境美化。

　　班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　2、整治周邊環境。

　　要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環境。

　　3、抓好少先隊工作。

　　要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

　　1、加強德育隊伍建設。

　　教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

　　3、加強學生干部隊伍建設。

　　大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

　　4、加強“三位一體”合力建設。

　　以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

　　小學德育教學工作計劃4

　　指導思想：

　　以相城區德育工作計劃為指導，結合我校實際，重視學生思想道德建設，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系，努力推進深入實施素質教育工作。

　　工作重點：

　　一、關注少先隊活動

　　學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是最受學生喜愛的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。

　　一方面，積極參與區各類德育活動，大力弘揚中華傳統文化，開展“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”主題讀書活動，圍繞“相城風氣伴我成長”和“弘揚優秀傳統，引領幸福成長”兩個主題組織征文活動。深入開展中小學生道德實踐活動，用身邊的事教育身邊的人，培養學生自尊、自信、自強，學會自省、自制，提高自主教育能力，參加“我的道德小故事”演講比賽活動，“美德在我身邊”攝影作品網上展評活動。積極組織學生學法，促進學生人人參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化氛圍。

　　同時，結合節慶日、重要紀念日開展活動，特別是“中秋”“國慶”，“九·一八”“消防日”“法制宣傳日”等。本學期，要繼續以“標兵在行動”為口號，推進“標兵進課堂”，“標兵進社區”等實踐體驗活動，并策劃第四屆“文明小標兵”評比、展示。繼續加強校廣播站、電視臺等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發揮重要作用；注重典型人物的報道，為樹立先進典型，發揮榜樣作用，營造積極氛圍。

　　希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，并創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛煉和發展。

　　二、加強班集體建設

　　良好的班集體，有凝聚力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體發展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標志佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現，以便于結合晨會、班會等途徑，對班級學生進行有針對性的教育。

　　另外，德育處在校長室的帶領下，與各條線密切配合，對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等進行檢查，記錄于《班級工作月查表》，并積極向教師反饋，全心全意幫助班主任（輔導員）開展好班級管理工作。

　　三、重視班主任（輔導員）培養

　　要開展好少先隊活動，加強班集體的建設，輔導員、班主任業務能力的培養，是十分重要的。我們一方面，組織好教師參加上級安排的各級各類培訓，另一方面，將充分發掘校內資源做好校內業務學習。依托每月的班主任工作例會，有計劃地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業書籍。同時，以我校區級德育課題研究的開展作為推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升重要途徑。為方便班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平臺也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。

　　總之，努力以《中小學班主任基本功百分考核要求》（試行）為導向，練實班主任內功，開展各個主題的班主任基本功競賽與德育優秀案例的評比活動，以活動促進班主任專業化發展。

　　四、完善三結合網絡

　　學生的思想道德教育，離不開家庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯系，逐步建立起了一張“三結合”教育網絡。本學期，我們將繼續努力完善這一網絡。一方面，聘請社區里的教育熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資，配合社區的未成年人思想道德建設工作。

　　另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教育教學工作，理解我們的教師，從而更加密切地配合我們學校的教育工作；向家長們傳播先進的教育理念，幫助、指導他們更好地開展家庭教育。

　　我們的家長學校，計劃與雙周的掛拍課結合起來，與節慶日的活動結合起來，與學校大型活動結合起來。家長可以來聽課，翻閱作業，可以看看孩子在校的綜合表現，可以與老師直接對話……我們希望以豐富的形式，讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活，更貼近教師平時的工作，更貼近家長內心的需求。希望在全體教師的支持下，家長學校能夠充滿活力，具有實效。

　　小學德育教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出"讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長"的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育。

　　二、德育工作總目標

　　教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，以禮儀教育為特色，用禮儀塑造出品格，讓學生終生受益。

　　三、工作重點

　　1、貫穿"一條主線"，突出"兩個重點"，抓好"一個落實"。貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線。突出"兩個重點"：一是：加強班級管理，二是：抓好學生的養成教育。抓好"一個落實"：落實常規工作的開展。

　　2、爭創市級文明單位

　　四、主要工作

　　1、積極開展第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動，構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。系列活動：

　　①組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。

　　②在校園內開辟推普宣傳櫥窗或推普宣傳專欄，張貼推普宣傳文字和招貼畫。

　　③組織一次以"說普通話、寫規范字"為主題的學生軟、硬筆書法大賽。并將優秀作品選送區教育局參加評比。

　　④在學校中開展"五個一"宣傳活動，即（推普周期間）：

　　a、作一次國旗下的講話；

　　b、班級出一期主題黑板報；

　　c、組織一次主題班會（隊）活動；

　　d、對家長進行一次推普宣傳活動。

　　⑤對校園用語用字進行清理，消除校園內不規范的用語用字現象。在校園內建立一處永久性的醒目的推廣普通話的文字宣傳標語牌。

　　⑥建立語言文字規范化巡查隊。組織巡查隊對街頭不規范的門牌、店招用字進行一次巡查，對店招用字不規范的業主進行宣傳勸說。

　　2、加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序開展。利用班、隊會規范學生行為習慣。

　　3、養成教育，寓規范于細節之中。

　　a、系列活動：

　　①新生入學教育。

　　②學生儀容儀表檢查

　　③開學初各班開展"拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。

　　⑤撰寫我身邊的文明與不文明行為調查報告。

　　④文明禮儀進社區。

　　b、平時加大對學生道德修養的教育，要經常利用班隊課，晨會等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。

　　c、在心理上積極引導學生，端正他們心理態度。同時盡可能多為學生提供交流平臺，盡力從源頭阻止由于心理問題引發的不良事情發生。

　　d、領導干部、紅領巾監督崗人員定期下到各班檢查、反饋，要把這項工作作為整治各班班容班貌重要內容之一。

　　4、落實常規工作

　　（1）繼續開展文明小學生評選工作。本學期文明學生評選以"中小學生十個文明形象"、"社會禮儀和奧運知識"為重點，以及開展我校的特色活動"文明習慣伴我成長"主題教育活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。

　　（2）實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲透德育的原則。

　　（3）營造"以德育人的教育環境，進一步細化校園文化建設，充分利用班級內外展示園地，學校宣傳櫥窗和校園走廊突出教育性、知識性、藝術性，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化，使自主和合作統一，建設個性完善、人格健全的學生文化。重點是宣傳櫥窗和教室文化建設。

　　（4）加強對學生的心理健康教育，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立"特殊學生"檔案，繼續抓好"心理咨詢室"、"悄悄話信箱"的建設等。

　　小學德育教學工作計劃6

　　為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。

　　具體工作措施：

　　（一）加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

　　1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

　　2、抓管理：充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評；

　　3、建隊伍：打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學習、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；

　　4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成；

　　5、重師德：樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德；能以高超的協調能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效；

　　6、重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。

　　（二）常規工作

　　加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

　　（1）學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

　　（2）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價。對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

　　（3）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

　　（4）為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

　　（5）繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

　　（三）抓住愛國主義教育這個永恒的主題

　　愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。

　　（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每周一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

　　（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

　　（四）致力于校園建設，不斷優化育人環境

　　良好的環境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細致：

　　1、堅持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包干。

　　2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。

　　a、廣播臺定時播音，堅持每周一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。

　　b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

　　（五）加強學生的法制、安全教育

　　要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法并學會用法律保護自己，努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。

　　1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。

　　2、采取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。　

　　小學德育教學工作計劃7

　　一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。

　　深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

　　1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

　　2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

　　3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

　　二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。

　　1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

　　2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

　　3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

　　4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平

　　5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

　　三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。

　　首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

　　四、抓好德育的常規教育。

　　1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

　　2、教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

　　3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

　　4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

　　5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。

　　6、藝術文化活動。

　　為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。

　　我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

　　小學德育教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　深入學習討論《加強未成年人的思想道德建設工作意見》，明確關于未成年人思想道德建設的重點，進一步增強新形勢下未成年人思想道德建設的緊迫感，切切實實把學生的思想道德教育、行為習慣養成等作為頭等大事來抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個學生主動、健康和終身發展服務的教育理念，研究小學生的思想品德特點，有針對性地開展各項活動，營造有利于學生思想道德健康發展的良好環境。結合學校德育工作實際情況，以科研工作為先導，以培育民族精神，加強道德建設為重點，全面加強心理健康教育、愛國主義教育、法制安全教育、國防教育、養成教育，以班主任隊伍建設為突破口，切實加強德育隊伍建設。不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性，層次性，提升德育工作的育人質量。

　　二、工作重點

　　1、一個特色：

　　加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。

　　2、兩個目標：

　　（1）讓每個學生初步養成良好的行為習慣，使他終生受益。

　　（2）小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。

　　3、三大工程：

　　（1）以師德工作為重點，切實抓好教師隊伍建設。

　　（2）是抓好德育課題的研究，推動德育隊伍建設。

　　（3）認真抓好扶貧助學工作。

　　三、具體措施

　　（一）更新理念，理順思路，明確目標。

　　新思想、新課程，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強未成年人的思想道德建設工作意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以創造“以人為本”為德育理念，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，以一個特色，兩個目標，三大工程突出重點，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

　　（二）優化德育主陣地，提高德育工作的實效性。

　　1、以師德建設推動學校德育工作。

　　高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，為此我校以“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的理念，圍繞“嚴格管理，全面育人，辦出特色，爭創一流”的辦學思想，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

　　首先，堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。

　　其次，所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰其次，加強班主任隊伍建設。組織高質量的班主任工作沙龍，架構班主任工作交流平臺；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養；組織“我的德育故事”素材交流會，并進行評比。

　　第三，完善班主任工作評估考核體制。為了進一步加強在班主任工作的考核，本學期德育處將進一步明確班主任工作職責，進行班主任工作的考核工作，出臺有關條例，進一步拓展班主任工作優化渠道。

　　2、暢通德育渠道，優化德育管理網絡能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

　　（1）調整德育管理結構。在原有的德育管理結構的基礎上，成立校德育處，主要職能部門，構建少先隊、團支部、班主任群體，家委會、學生自我管理小組為主的基本德育管理網絡。

　　（2）調整班主任群體，提高隊伍水平。我校仍將堅持班主任工作例會制度，每月定期交流總結班主任工作的得失；加大培訓力度；積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。

　　（3）發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，少先隊的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校和家庭，社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調，密切配合的育人網絡和工作體制，充分利用網上家長學校的功效，與廣大家長進行聯系，互通。

　　小學德育教學工作計劃9

　　本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作重點

　　1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

　　2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

　　3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；

　　4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

　　5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

　　6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

　　三、具體工作

　　1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

　　健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

　　2、實施閱讀工程，提高師德魅力。

　　新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。

　　一是要注重營造氛圍。學校大力支持教師的讀書活動，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；

　　二是至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動。

　　三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。

　　3、加強養成教育，鑄良好學習品質。

　　挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

　　4、促學生文明素養的提升。

　　在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系。

　　5、強化自主管理，促良好校風的形成。

　　以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

　　6、開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

　　以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

　　7、開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。

　　充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

　　8、認真開展感恩教育，激發學生學習熱情。

　　感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

　　9、拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

　　1）體育工作。大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

　　2）衛生工作。各校要抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

　　3）藝術工作。結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

　　10、辦好家長學校，構建家校互動格局。

　　通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線等形式，使德育深入家庭。

　　小學德育教學工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以小學生德育教育綱要重要思想為指導，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，不斷提高學生的道德素養，培養四有新人，特定如下的德育科研計劃。

　　二、主要工作：

　　1、進一步加強校園、班級文化建設，營造良好的育人環境。

　　2、繼續重視養成教育，進一步學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《小學生禮儀常規》，培養學生良好的行為習慣。

　　3、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

　　4、結合九、十、十一、十二月份班隊會活動主題對學生進行德育教育。

　　三、具體措施：

　　針對即將畢業的六年級的學生以及本班學生的實際，確立以學生為主體的意識，注重學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與個性關系，努力使本學期的德育科研工作再上新臺階。

　　（一）完善自己的德育意識，促使學生的德育素質整體提高。

　　（二）加強班集體建設，為構建高效課堂奠定良好班風班紀的基礎。

　　1、加強班集體建設。

　　加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。常與任課教師交流溝通。

　　2、培養一支德才兼備的小干部隊伍，樹立榜樣，用榜樣的力量帶動全班。

　　（三）優化育人環境，營造良好的道德氛圍。

　　加強校園與班級環境建設，做到凈化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好班刊、板報，使其成為班級里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

　　（四）密切家校間的聯系，創造良好的社會環境。

　　努力辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，本學期對每個學生至少家訪一次。同時結合小學語文學習發展性評價及時向家長匯報，了解孩子在校內、校外的表現。做好小學向初中的過度。

　　（五）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

　　1、關于行為規范。

　　根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，使學生繼續保持楊樹林中心小學特色的常規要求。

　　2、關于活動建設。

　　以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

　　四、重點工作

　　九月：

　　1、新生入學。

　　2、針對九月份的班隊會活動主題，總結假期生活，收心教育。

　　3、制定班隊活動計劃和學生養成教育計劃。

　　4、強化學習《小學生日常行為規犯》和《小學生禮儀常規》。

　　十月：

　　1、清明節“追憶歷史緬懷先烈”演講比賽。

　　2、辦好班刊與板報。

　　十一月：

　　對學生進行知法懂法教育。

　　十二月：

　　1、對學生進行心理健康教育。

　　2、搞好期末復習。

　　3、假期前安全教育工作。

　　小學德育教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為核心，從德育基礎入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，培養自律、自主、自信、自強的新世紀人才。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：養成教育、班級管理。

　　3、確立三個觀念：德育為首、全員育人、以人為本。

　　4、搞好四個結合：課內與課外相結合；學校與家庭相結合；主題活動與常規活動相結合；傳統美德與體驗教育相結合。

　　三、具體措施

　　（一）注重師資培養、夯實德育隊伍

　　1、在教師中樹立大德育觀念，培養人人參與德育的``意識，加強學生良好行為習慣的培養。

　　2、引導教師貫徹學校德育的六導向性要求：對孩子微笑；與孩子交友；給孩子機會；幫孩子明理；教孩子求知；讓孩子自主。

　　3、培養一支高素質的德育生力軍即班主任隊伍。班主任工作是學校德育工作的核心，依據學校班主任師資現狀加強培訓與指導，利用各種觀摩、競賽等活動促進班主任工作的有效開展。

　　4、積極開展德育科研活動。全體教師參與德育研討、反思，人人撰寫教育敘事及反思，努力做到教、研合一，以研促教。

　　（二）強化學生管理、培養良好習慣

　　1、晨會、班隊會：有計劃、有目的地上好晨會及班隊會，每月開展晨會與班隊會的觀摩活動，促進教師間的學習與交流。

　　2、常規管理：制定金小學生一日常規，并嚴格按照規范進行管理，定期檢查評比。

　　3、習慣養成：出臺學生好習慣養成目錄，并就每一個好習慣提出具體要求。以定檢查與不定期回頭查相結合的方式，幫助學生保持好習慣。

　　4、建立以班主任為主，課任老師共同教育的管理模式，對班級進行全方位管理。班主任是班級管理和學生管理的核心，課任老師協助班主任管理，杜絕班主任在與不在兩個樣的現象發生。

　　（三）豐富活動形式、促進能力增長

　　德育活動是學生增長見識，培養創造力、凝聚力的重要途徑，利用各種節日開展富有創造力的德育活動，對學生進行時時教育，促進學生各種能力的發展。

　　1、結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時組織活動，進行中華傳統美德傳承教育。

　　2、加強安全教育。各班利用班隊會、晨會等大力開展珍愛生命教育，交通安全、衛生安全、防水、防火、防電安全等，加強自我保護意識。

　　3、加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，提高自身素質。

　　4、加強班級文化建設，利用班級生態角、爭章角、圖書角、主題墻報等陣地，塑造良好的氛圍，樹立班級形象。

　　（四）建立建全制度、量化德育成果

　　1、制定各項常規制度，《金小學生一日常規》、《金小學生好習慣養成手冊》等。

　　2、制定班級常規考評制度，對班級常規進行考核、評比。

　　3、制定班主任工作考核制度，對班主任工作進行量化考核。

　　4、制定學生考核評比方案，對學生的行為表現進行有效評價。

　　（五）發展特色教育、提升整體素質

　　分步實現學校一動一靜、動靜結合、內外兼修的特色教育模式，一動即一項體育愛好，利用社團開設羽毛球特色課程，使學生在體育運動中增強體質，塑造學生樂觀向上、積極陽光的風貌。一靜即書法教育，書法是中華民族傳統文化的瑰寶，結合寫字課程進行寫字與書法教育，使學生從小通過書法練習得到心靈的滋潤，在欣賞與練習中塑造學生高尚的藝術修養。

　　（六）家校聯合教育、實現全面育人

　　1、辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校互動平臺。通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

　　2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導，對該類家庭的學生給予關愛。

　　小學德育教學工作計劃12

　　一、指導思想

　　為了進一步推進未成年人思想道德建設工程，統一全隊思想，保持優良傳統，求真務實，創新發展，力求使少先隊工作服務于學校的總體發展和少年兒童的健康成長，在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的小學生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創我校德育工作新局面。

　　二、主要任務和目標

　　（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

　　（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

　　1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

　　2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

　　3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。

　　4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。

　　5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

　　三、工作重點

　　我校的德育工作主要包括：

　　1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理。

　　2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展。

　　學生方面：

　　1、繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。

　　2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。

　　班主任方面：

　　每周召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ群，利用便條將班級群號發給每位家長。告知家長，如果對學校或哪位老師的教育教學有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。

　　四、德育工作具體安排

　　1、設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

　　（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。

　　（2）扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。

　　2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。

　　（1）按照《XX小學關于調整班干部設置的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班干部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。

　　（2）做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。

　　3、進一步加強學生行為習慣的養成教育。

　　守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

　　（1）隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。

　　學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《XX街小學習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

　　（2）加強日常專門訓練。

　　本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。

　　（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。

　　在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

　　（4）心理健康教育工作。

　　充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。

　　五、主要工作措施

　　1、加強師德建設

　　全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　2、狠抓常規行為養成教育

　　深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

　　開學第一個周，班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環境，培養學生良好的日常行為規范。

　　3、積極開展豐富多彩的德育活動

　　結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　4、加強心理健康教育

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

　　5、抓好學生安全教育

　　大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。

　　6、發揮少先隊德育主陣地作用

　　嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

　　7、充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養學生養成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規范的情況。

　　學校成立嚴格規范的檢查小組，每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情況。小組成員每人每天最多可以發放兩張“好習慣儲蓄卡”，發放給衛生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，并進行表彰。

　　8、進一步發揮家委會的力量。

　　新學期繼續吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯系。

　　總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反復、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

　　小學德育教學工作計劃13

　　一、指導思想

　　根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

　　2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

　　6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

　　三、安排工作

　　二月份：

　　1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

　　2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

　　3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

　　4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

　　5、召開安全衛生執勤人員會議。

　　6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

　　7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

　　8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

　　三月份：

　　1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

　　2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認真作業，書寫規范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

　　3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

　　4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

　　5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

　　6、積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

　　四月份：

　　1、開展經典誦讀教育活動。

　　2、舉行小故事、演講比賽。

　　3、聘請法制副校長上法制教育課。

　　五月份：

　　1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

　　2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

　　3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

　　4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

　　六月份：

　　1、舉行各年級會操、健美操比賽。

　　2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

　　七月份：

　　1、進行德育、隊、班級工作總結。

　　2、布置暑假社會實踐活動。

　　小學德育教學工作計劃14

　　一、本班學生基本情況

　　全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、本學期工作要點和措施

　　1、做好轉化潛能生的工作

　　對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

　　2、加強安全教育

　　加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

　　3、加強班干部隊伍建設

　　進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

　　三、工作安排

　　第一周：

　　1、總暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、學習《小學生日常行為規范》。

　　3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周：

　　1、組織好教師節主題班隊會活動。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周：

　　1、繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周：

　　1、進行手抄報比賽。

　　2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

　　第五周：

　　1、慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　2、進行班級朗誦比賽。

　　第六周：

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周：

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級英語競賽。

　　第八周：

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　小學德育教學工作計劃15

　　一、工作思路

　　德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。

　　二、工作重點

　　1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯系本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。

　　2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設置研究，德育活動課程化的研究，逐步完善小學德育工作的系統化規范化。

　　3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。

　　4、組織開展中小學心理健康教育。讓獲得心理咨詢師資格的葛小菊老師、郭素珍老師組織中小學心理健康教育培訓；在教師和學生中普及心理學知識。

　　5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人項目和團體項目相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，并組織好各類體育賽事。

　　三、具體安排

　　（1）三月上旬，做好xxxx年的德育體育工作總結，布置xxxx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。

　　（2）三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。

　　（3）四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題的讀書教育活動。并在全鄉范圍內選拔優秀征文、選拔書法比賽的作品。

　　（4）四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。

　　（6）五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理咨詢師資格的葛小菊、郭素珍老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在付佐完小舉辦“傳承中華文化，公主精神家園“為主題的小學生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。

　　（6）六——七月份，結合“養成教育強化月活動”征集德育工作創新案例。

　　（7）九月份，舉辦第三屆全鄉小學生跳繩比賽。

　　（8）十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽；

　　（9）十一月份，組織全鄉范圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動

　　（10）十二月份，做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數據上報工作。做好全年的德育體育的總結。

　　小學德育教學工作計劃16

　　一、基本情況

　　本班學生在行為上后進的學生比較多，應針對學生的實際情況，有的放矢地對學生進行德育教育。教育學生“愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學”等。要求學生遵守《小學生守則》，《小學生日常行為規范》。爭做合格的小學生。對學生進行文明禮儀的教育，把學生培養成為社會主義現代化建設的合格人才，規范學生的言行。

　　二、教學目標和內容

　　1、加強學生日常行為規范教育，繼續保持學生行為規范合格率為100%，本學期常規訓練的重點是養成文明衛生習慣。

　　2、加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

　　三、工作要點

　　1、開好家長會，提高家教水平。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，將召開一次家長會，通過專題講座、經驗交流、報告會、信息反饋等形式，幫助家長調整心態，準確和評價子女，幫助樹立現代教育理念，建立起民主、平等的家庭關系和家教環境;幫助家長使用正確科學的教育方法;引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

　　2、主動創設良好的社會教育環境。一是組織學生參加公益勞動，家務勞動，社會實踐，科普活動，藝術欣賞，體育鍛煉等，不斷提高學生綜合素質，爭創學校德育品牌。二是主動營造良好的文化氛圍，加強對學生正確使用網絡的教育，要充分利用圖書館、紀念館等文化場所，組織學生進行參觀學習活動。

　　抓好德育基礎教育：

　　1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，將繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動，有計劃地組織學生觀看愛國主義影片，進行愛國主義教育。

　　2、加大貫徹《小學生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。要加強對學生的基本倫理道德和基礎文明行為的訓練，把養成教育放在德育的重要位置，形成良好的班風。常規管理力求實效。本學期的重點是抓好室內外衛生和學校個人衛生，使校園保持良好的環境。

　　3、加強法制、安全、科普教育。以加強法制教育為突破口，有意識地滲透法律知識。教師特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特別加強安全教育，要加強學生晨間、課間、午間管理。

　　4、加強心理品質教育。隨著社會的迅猛發展變化，學生中表現出來的心理問題日益增多，最主要的是來自學習的壓力，所以教師在平時工作中要注意教育方式方法，爭取社會、家庭的聯系和支持。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網等活動中表現出來的缺乏自制力，受社會不良影響等情況，要引導學生確立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，促使學生良好基礎心理的個性心理品質的形成和發展。

　　5、通過朝會課和班隊課，開展內容豐富，形式多樣的活動，利用榜樣的示范作用和激勵作用，教育學生正確做人，正確生活，正確學習。教育學生遵守《公民道德規范》，《小學生守則》，《小學生日常行為規范》。教育學生遵紀守法，遵守學習的一切規章制度，遵守道德規范。對學生進行禮儀教育，教育學生正確地待人接物，與人友好相處，在學生中力爭形成“人人都來爭做優秀學生”的良好風氣，力爭讓每個學生都能做到“五講四美”和“五自五愛”。

　　四、具體措施

　　1、利用朝會課和班隊課對學生進行“五自五愛”和“五講四美”以及《小學生守則》，《小學生日常行為規范》的教育。

　　2、要求學生熟知《小學生守則》，《小學生日常行為規范》的要求，并以此為準繩，嚴格遵守和要求自己。

　　3、通過開展“月月查，周周查，天天查”的活動，讓學生自己查，同學幫。找出不足的地方，在班級中樹立榜樣作用，形成正確輿論導向。

　　4、利用日常生活中的小事和學生出現的問題及時地、有的放矢地對學生進行教育，糾正其思想認識的錯誤。

　　5、利用優秀人物的先進事跡對學生進行教育，使學生中行成“學習優秀人物良好品德”的風氣。

　　6、在生活和學習中對學生進行禮儀教育，讓每個學生都能正確地待人接物，與人相處。

　　小學德育教學工作計劃17

　　一、指導思想

　　以我校工作計劃為指針，緊密結合以人為本的德育工作理念，繼續以大力落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》為手段，加強對學生的養成、感恩、誠信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各種有效措施，通過大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現代化校園，提高學生們的綜合素質。

　　二、工作目標

　　1、進一步加強學生文明行為的養成教育，以《實驗二小德育工作實效性實施方案》為抓手，以《學生處罰條例》為約束手段，狠抓學生常規管理，立見成效。

　　2、繼續樹立全面育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作，讓全體學生都有進步。

　　3、集思廣益，采用科學的學生綜合評價方法，轉變評價學生的觀念，調動學生各方面的積極性，促進學生綜合素養的提升。

　　三、具體工作

　　（一）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

　　1、建立健全班委、隊委的機制，充分發揮班隊干部的作用，調動他們的工作熱情，讓他們真正成為學生們的學習榜樣，成為班主任的得力助手。

　　2、繼續采用"模范小學生"的工作制度，讓他們在班級、學校真正起到應有的模范和監督作用。

　　3、規范值周檢查評比工作。加強值周生隊伍建設，抓好學生的養成教育，尤其是課間學生的行為規范教育。

　　4、加強少先隊大隊的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核之中，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　（二）抓好常規管理，落實到位

　　創新德育實踐活動，在形式多樣的活動中培養學生自主管理、自我教育、自我約束能力和正確向善的人生觀，促進學生良好行為習慣的養成。

　　1、全面貫徹落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

　　2、通過主題班會和主題活動強化學生常規習慣養成教育。在教育過程中要做到想方法，講策略，重實效。

　　3、加強學生文明禮儀教育。

　　1）對學生上放學路上行走及乘車的文明禮儀教育；

　　2）對學生在校內，包括教室內、走廊里、樓梯上、衛生間、操場上等地方的文明教育和文明用語的使用。讓每一個實驗二小的學生都成為一個文明人。

　　4、班級文化建設的精細化。布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色。

　　5、教育學生養成良好的衛生習慣，即衛生認真清掃習慣和衛生保持與監督習慣。

　　1）各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔當區，每天的值日學生要做到"四次"認真清掃，即：早晨、間操、中午。

　　2）每班要設立衛生監督員，對每天的衛生清掃情況進行檢查，同時對衛生保持情況進行監督。

　　3）做到地上無雜物，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

　　6、加大對學生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。

　　小學德育教學工作計劃18

　　一、指導思想

　　我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生行為養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養成教育、安全教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧文明的校風。

　　二、工作目標

　　1、弘揚中華傳統文化，誦讀中國經典文學。

　　2、學會作為一名學生、一位少先隊員的基本禮儀。

　　3、校園閱讀文化氛圍的營造。

　　三、工作內容

　　1、師資隊伍的建設。

　　四位一年級教師加入到我校德育工作當中來，一同負責我校德育方面的各項工作。組織教師學習新的《義務教育法》《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　2、重視德育課程建設

　　開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育。

　　3、做好養成教育。

　　以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《xx小學一日常規》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“文明班級”活動為抓手。

　　4、開展德育活動。

　　學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　5、加強家校聯系。

　　構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，加強學校與家庭、社會聯系，提高德育工作的實效性。發揮一學期兩場家長會的作用，教師與家長就孩子的各個方面進行總結，從而更好地為教育孩子做準備。利用新興的信息交流工具，如微信、QQ等多樣的媒體形式，與家長進行互動交流。

　　小學德育教學工作計劃19

　　一、指導思想

　　新學期的德育（少先隊）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，緊緊圍繞建設和諧、文明、現代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養成”為根基、“示范引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習生活狀態的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。

　　二、工作重點

　　1、繼續抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　2、繼續抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。

　　三、具體措施

　　（一）加強隊伍建設，強化育人意識。

　　1、抓好“全員德育”建設。繼續深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現德育的功能。

　　2、繼續抓好班主任隊伍建設。

　　（1）制定班主任培訓計劃，繼續每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優、發放津貼的重要依據。

　　（3）加強青年班主任的培養，開展“師徒結對”活動，充分發揮校、區、市優秀班主任及班主任能手的引領作用。

　　（二）加強養成教育，提高學生素養。

　　1、夯實少先隊基礎建設。

　　（1）規范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節目，培養自主意識和創新精神。

　　（2）拓展陣地建設。積極聯系社區、交警、環保、城管、消防等部門和江南頤養院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。

　　（3）健全基層組織建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現教室的美化、教育化。各中隊布置的區角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務建設規范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。

　　2、強化少先隊常規工作。

　　（1）以紅領巾監督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續發揮紅領巾監督崗的監督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領巾監督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。大隊部依托紅領巾監督崗，對路隊、衛生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監管，拍攝典型的不文明行為，并在網絡、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規范內化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。

　　（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。

　　一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。

　　二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。

　　三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經常性地批評教育不良典型，爭創安全、和諧、文明校園。

　　（3）加強校園管理，強化衛生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養學生良好的衛生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。

　　3、豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。

　　小學德育教學工作計劃20

　　一、回顧展望

　　我校"以人為本，以德為先"，以"四好少年"為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展豐富多彩的實踐教育活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的理想，健康快樂成長。

　　二、加強團隊建設

　　1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規范的檢查，針對沒有特殊情況開展不認真的班級，做做到立刻糾正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。

　　3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養成工作落在實處。

　　三、以豐富德育活動內容，提高學生素質

　　1、常規教育常抓不懈。我們要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。

　　2、法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

　　3、節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

　　四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展

　　1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校園環境的育人功能。使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

　　2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

　　3、積極開展大課間、活動。繼續精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

　　五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式

　　1、辦好家長學校。本學年，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。

　　2、參與社會德育實踐。本學年，組織全校學生參加體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

　　六、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平

　　本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

　　1、升旗、廣播操、眼保健操：及時組織學生參加，查看學生出勤率和紀律情況。（以少先隊檢查和學校抽查結果為依據）

　　2、會議：能按時參加學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。（以學校常規檢查和會議考勤為依據）

　　3、主題班會：能認真組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，少一次倒扣1分。

　　4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。

　　5、其他活動：能積極和組織學生參加上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。

　　小學德育教學工作計劃21

　　一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。

　　1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。

　　3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊干部。發揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。

　　二、加強規范教育，培養尚德學生。

　　1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。

　　2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。

　　3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。

　　4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為標準，加強學生日常行為規范的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。

　　5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語、不說普通話等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。

　　三、大力開展中華傳統美德教育。

　　以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規范的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

　　小學德育教學工作計劃22

　　一、指導思想

　　發揮我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培養社會主義事業接班人，為推進我校素質教育不斷向前發展而努力。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

　　4、力求做到四點

　　（1）求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

　　（2）求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

　　（3）求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

　　（4）求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

　　三、主要任務

　　1、確立“以德治校”觀念

　　通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的小學生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負著實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

　　2、確立“全員德育”的觀念

　　通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。

　　3、確立“以人為本”思想

　　努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

　　四、工作目標

　　（一）加強理論學習

　　以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎。

　　（二）狠抓學生常規養成教育

　　1、開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

　　2、值日生每天對同學儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，并詳細記載，激發學生關心班級，熱愛集體的思想。

　　3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

　　4、關心、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習計劃，提高學習的主動性、積極性，指導學生善于建立平等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實守信的良好人際關系，為自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。

　　（三）深入開展本校特色活動

　　繼續加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，積極在校園內開展創建示范班、爭當各類好少年、流動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。

　　1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行為規范教育活動更深入，更持久。

　　2、重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發揮更多、更大的作用。

　　3、做好考核、評定、公布等相關工作，做到公平、公正、公開。

　　4、以“圍繞學生的發展”為主題，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”，爭創杭州市“校園文化先進單位”

　　（四）深入開展德育科研活動

　　1、更新理念，注重實際，推進德育創新，加強德育科研。結合我校校本課程改革和我校學生的實際，有的放矢的進行教育，真正達到“育好人”的目的。

　　2、鼓勵教師多撰寫德育論文，努力提高發表率和發表層次。

　　（五）加強德育隊伍建設

　　1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

　　2、繼續加強班主任隊伍建設，做到有鮮明主題、有專人負責、有充分準備、有具體文稿。

　　3、充分利用各種力量，重視德育工作。

　　小學德育教學工作計劃23

　　學校德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。近年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，德育工作取得了突出成績。結合自己做學校德育工作的實踐，淺談一點體會與大家共勉。

　　一、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　教師要做好學生靈魂的工程師，就必須有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。

　　一是完善各項規章制度。

　　學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。

　　二是加強教師的理論學習。

　　學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，并要求全體教師做好學習筆記，寫出心得體會。

　　三是建立友好平等的師生關系。

　　教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，率先垂范。要主動去接近孩子，關心孩子，建立平等的師生關系，從而影響他們的思想和行為。小學是孩子的啟蒙教育階段，小學生很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣。當你要求孩子熱愛生活時，你自己首先必須要充滿活力與激情；當你要求孩子愛護清潔的時候，要首先搞好辦公室衛生；當你要求孩子們對人要有禮貌時，你就不能隨便說粗話。

　　二、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班級是學校德育工作組織實施的基本單位，班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個學生不僅受到其他個別學生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學生會感受到有形和無形的壓力。

　　例如在一個以勤學上進為主導風氣的班級里，一個懶散的孩子會感到與環境格格不入；在一個充滿友愛互助氣氛的集體里，一個任性自私的學生會感到孤立、受譴責、沒人理。因此努力把德育目標所確定的各項要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導地位的風氣和傳統，是通過集體進行德育教育的重要前提。實踐證明有經驗的班主任都十分重視良好的班集體的培養，重視良好的校風和傳統的形成，重視學校學生的共同活動和交往，并把班集體和少先隊集體的建設作為對班主任、輔導員的一項重要要求和強化管理的內容。良好的學生集體不是自發形成的，校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。

　　三、抓常規管理，確保德育工作落到實處

　　學校常規管理好壞關系學校整體工作的開展，即要讓常規常起來，又要讓常規規到位，確保學校工作良性發展。

　　一是抓好養成教育。

　　我校從《班級日常管理考評細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育，并制定了《立新小學一日常規三字歌》。首先少先大隊每天對學生文明行為等方面加大檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向學生進行文明習慣教育。最后利用開學典禮和班會，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

　　二是抓紀律安全教育。

　　學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。首先制定了《立新小學安全管理制度》。其次成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。再次每學期都在學生中開展一次安全應急演練活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。最后少先大隊在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，校領導帶領班子成員和值周教師還不定期對辦公室、班級等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

　　三是抓法制教育。

　　法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用校板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

　　四是抓差生轉化工作。

　　首先學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況。其次召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。最后對極少數嚴重違紀的學生，少先大隊積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　五是抓健康教育工作。

　　我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。其次做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級日常管理考核之中。最后積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播、板報等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

　　四、抓好課堂教育，注重學科與德育的整合

　　俗話說：十年樹木，百年樹人，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校大隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

　　總之，冰凍三尺，非一日之寒。德育工作是一項經常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一項系統性工程，需要全社會的共同努力。

　　小學德育教學工作計劃24

　　一、目標和任務

　　1、加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題。

　　2、繼續進行學生習慣養成教育。通過“養成強化月”、專題研討、經驗交流等方式，提高師生對習慣養成重要意義、認識，使學生形成良好的行為習慣。

　　3、加強讀書學習。加強德育主任、班主任培訓、班主任素質大賽、體育會課、課間操觀摩研討等活動，不斷提高人員素質，增強德育、體育工作者的責任意識、學習意識和研究意識。

　　4、加強德育和體育工作的評價。按照《中小學德育工作評估標準》、《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，通過評估進一步增強德育、體育工作的實效性。

　　5、組織開展校園文化建設活動。繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：開展“奮發向上崇德向善”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。

　　6、結合各類活動實踐，繼續研究如何有效利用學校德育常規活動，創新形式，創設氛圍，加深學生道德體驗，進一步增強學校德育工作的有效性。

　　7、繼續推進校園一小時體育活動。

　　（1）掌握學校體育工作總體情況，協同相關股室工作，確保完成肅寧縣學校體育工作計劃。

　　（2）組織“學校大課間活動”評比，進一步改進大課間活動的組織形式，進一步提高學生鍛煉實效。

　　（3）組織優秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進行幫扶，到學校體育課和大課間的現場實地指導，通過學習、研究、交流，進一步提高中小學體育課及課間體育活動質量。

　　（4）指導各校開好校級運動會。各校組織校級趣味運動會。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，努力提高學生參與的積極性、和學生身體素質。

　　二、具體安排

　　1、德育工作

　　（1）3月中旬旬各校完成總結計劃、完成校務公開和家長開放日工作。

　　（2）4月中小學德育工作評估。

　　（3）2—7月份：以“”為主題組織開展讀書等系列活動。

　　通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、文藝匯演等形式，引導學生重溫先輩奮斗歷程，了解中國發展史，激發愛國主義精神，樹立高遠的理想信念，構筑個人人生夢想；引導學生從孝親尊師開始，從勤奮學習開始，從強健身體開始，嚴格律己，在一步步實現個人夢想的同時，為實現中國復興夢做出貢獻。

　　（4）7—9月份班主任優秀工作案例征集活動。

　　（5）9月份“養成教育強化月”活動。

　　（6）10月上旬班主任素質大賽。

　　（7）12月下旬“學生行為習慣養成教育”總結匯報會。

　　2、體育工作

　　（1）3月下旬召開學校德育、體育衛生工作會。

　　（2）大課間操活動總結。

　　（3）3月體育教師評優課，選派優秀教師參加縣中小學體育評優課。

　　（4）4月上旬舉辦趣味運動會。

　　（5）10月8日—15日，完成學生體質健康測試及數據上報工作。

　　（6）11月下旬組織中小學大課間操評估活動。

　　小學德育教學工作計劃25

　　一、指導思想

　　牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規范的養成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

　　二、加強隊伍建設，提高管理水平

　　1、把德育隊伍建設放在首位

　　德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

　　（1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

　　（2）加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

　　（3）在政策上、制度上、管理上規范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務能力，樹立班主任工作帶頭人。

　　2、充分發揮學生自我管理、自我教育作用

　　（1）加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

　　（2）繼續實行“班級量化評估考核制”，繼續抓好值周班工作，充分發揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求不斷完善、充實評價內容。

　　（3）充分發揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變為自覺行動。

　　三、抓住德育契機，開展主題教育活動

　　1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

　　2、深入開展公民道德實踐活動。探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創建學生社會實踐基地。開展社區服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。

　　3、大力開展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規范的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

　　小學德育教學工作計劃26

　　新學期的到來，學校將繼續以“以德治校”的理念，將德育工作抓緊抓好。在制定德育工作計劃時會根據學校學生的實際情況及家長的需求綜合治理。現制定以下20xx學年小學德育工作計劃：

　　一、指導思想

　　以黨和國家有關學校德育工作計劃和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實十六大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

　　二、主要工作及目標

　　1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

　　2、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

　　3、做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作。把“大手牽小手、共創新風尚”活動落到實處。

　　4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好“六一”兒童節表彰工作。

　　5、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

　　6、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

　　7、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

　　8、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。

　　9、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

　　三、具體措施

　　1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

　　2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

　　3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

　　4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

　　一是組織教師認真學習鄧小平理論和黨的十六大有關精神，提高教職員工的政治素養。

　　二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

　　5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

　　6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。

　　7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。

　　一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

　　二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟墻都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。

　　8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

　　小學德育教學工作計劃27

　　一、明確主要任務

　　（1）開展社會主義核心價值教育、日常行為規范養成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

　　（2）加強德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設。

　　（3）建立德育的目標體系、德育的網絡體系、“三結合”的德育育人體系。

　　（4）加強學校鄉村少年宮建設等工作。

　　二、堅持德育首位

　　切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機構，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節，學校黨組織要充分調動和發揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的作用。

　　三、以德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設為基礎，努力營造有利于學生個性發展的人文環境

　　1、以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。一是加強德育隊伍建設，重視德育干部的培訓學習，注重發揮教師群體在學校德育工作中的重要作用，構建和諧、民主、平等的師生關系。二是強化班主任隊伍建設，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織小學主題班會活動竟賽。

　　2、以“三自德育”課題研究為載體，加強校本德育課程建設。將校本“三自德育”課程建設作為德育創新的重要載體，深入研究中小學生思想品德特點，遵循青少年思想品德形成規律，在尊重學生個性需求、發展學生興趣愛好的基礎上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學校打造的助力器。

　　3、以“打造三自育人文化”活動為載體，加強校園文化建設。一是切實加強校園綠化、美化、凈化、文化建設，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民主平等、全面發展、個性彰顯的人才成長氛圍，積極推進“自學互幫導學法”課堂教學改革，鼓勵學生質疑思辨，豐富課外活動內容，增強學生動手實踐能力，為培養創新性人才創設條件。三是加強鄉村少年宮建設，配備專兼職輔導員，做好活動場所的管理、使用，充分發揮鄉村少年宮的作用。

　　四、以德育網絡體系、“三結合”德育育人體系建設為保障，推進德育工作健康開展

　　1、以“三全五育”活動為載體，完善學校德育網絡體系。德育工作網絡化是增強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構建管理育人、教書育人、活動育人、服務育人、環境育人的育人網絡機制，力爭實現各部門齊抓共管的良好德育工作格局。

　　2、以“家校三訪”活動為載體，完善學校、家庭社會“三結合”育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯系，逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網絡。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯系熱線、校訊通、qq群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強學校和家庭教育的一致性、統一性，形成教育合力，從而讓德育走進家庭。加大對留守流動兒童教育與管理工作的力度，積極探索、創新關愛工作機制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實，促進留守兒童健康快樂成長。

　　小學德育教學工作計劃28

　　本學期，德育工作的重點是以“傳統美德教育為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引少先隊員。以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。

　　一、工作現狀分析

　　在工作中，班主任老師對德育工作沒有給予充分的認識、高度的重視，并沒有把德育工作完全放在首位，尤其在學期末，重智育輕德育的現象尤為突出。致使德育工作有停留在表面的現象，一些實質性工作效果不明顯。

　　二、工作任務

　　1、做好學年優秀班主任老師評選工作。

　　2、安全工作重中之重。

　　3、做好對學生評價、班主任老師評價、領導評價工作。

　　4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。

　　5、做好間操檢查、監督管理工作。

　　6、普九材料歸檔。

　　7、認真貫徹落實《守則》、《規范》、《調兵山市中小學生文明習慣細則》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處

　　8、認真落實我校的《新三好實施方案》，加強學生問題首問制的落實、實施。

　　9、加強學生心理健康教育。

　　10、加強校園環境衛生的管理。本學期兩周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。

　　11、完善、健全各項管理制度。

　　三、工作思路

　　本學期政教處將加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任老師評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

　　四、工作目標

　　1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

　　2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

　　3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀、為奧運勝利召開做出我們應盡的義務。

　　4、參加教育局的各項活動、各種比賽取得前三名。

　　5、結合學生自身行為，把《守則》、《規范》、《調兵山市中小學生文明習慣細則》貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　6、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

　　五、工作措施及工作安排

　　（一）、加強安全意識

　　1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

　　2、建立健全安全制度，制度約束行為。年部主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

　　3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、校會，安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周將進行一次班級的安全講座，班主任老師要認真把講座內容記錄在班主任老師工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為0。

　　4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

　　（二）做好對班主任老師的培訓工作

　　1、利用單周業務學習時間，對班主任老師進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。

　　2、以“十不準”規范班主任老師的道德行為，貫徹落實兩個《規范》、兩個《規定》。

　　3、繼續執行我校師德考核方案和班主任老師考核細則。

　　4、樹立典型班主任老師教師，推廣先進的班級管理經驗。

　　5、繼續開展“規范班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括（晨會、班隊會情況；班主任老師的各項計劃、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；板報情況；各項競賽情況；大課間評比情況）。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。學期末，在“規范班級”的班主任老師中評選出40%的優秀班主任老師，進行表彰。

　　6、學年末在全校班主任老師中評選出10個優秀班主任老師進行表彰。

　　小學德育教學工作計劃29

　　一、指導思想：

　　突出“以人為本”，以特色活動為載體，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強學生的愛國思想、民族精神和實踐能力。

　　二、主要工作：

　　1、結合教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展感恩教育、誠信教育，培養學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，促進學生思想道德水準的提升和個人素質的全面發展。

　　2、嚴格隊活動程序，開展豐富多彩的中隊活動，組織好一周一次的班隊課，每個月1個主題。活動要突出本班的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，重視活動資料的積累。

　　3、利用班會的時間強化訓練學生行為，要條條對照，時時督促。抓好每月重點，不忘以往的行為習慣。

　　4、培養學生的自主管理能力，促進學生養成良好的行為習慣。通過設立“班級明星”“每周之星”，表揚先進，樹立典型。

　　5、結合各類節慶活動、民族傳統紀念日、建國日、國慶日等契機，進一步推進“民族精神代代傳”活動，通過開展學習民族英雄、了解祖國巨大變化等，增強少先隊員的愛國、愛家鄉、愛學校、愛班級的情感，提高少先隊員的思想道德素質。

　　6、抓好少先隊自身建設，培養少先隊干部。抓好中隊干部的培養，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發展。

　　7、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　8、班主任要密切與科任老師聯系，及時聽取其他老師的意見，及時改進和不斷完善班級工作。

　　9、重視學生的心理健康，加強學生心理健康教育研究。針對學生中存在的問題，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育，增強抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態。

　　三、各月活動安排：

　　九月份：

　　活動主題:“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動

　　1、配合大隊部評出優秀暑假作業。

　　2、繼續完善教室文化布置。

　　3、“感念師恩”慶祝教師節活動，全班同學為老師些祝福語。

　　4、國慶節系列慶祝活動，辦好黑板報，每生出一期手抄報。

　　5、推普周開展一次“中華誦頌歌獻給黨”的主題班會和“讀經典名篇寫規范漢字”的寫字比賽。

　　十月份：

　　活動主題:“真心感恩長輩”

　　——以孝敬父母師長教育和個人衛生公共衛生為重點

　　1、“我為隊旗填光彩”建隊日詩歌朗誦活動。

　　2、開展個人衛生評比和眼保操比賽。

　　3、開展一次“重陽節”主題班會。

　　十一月份：

　　活動主題：“真心感恩學校”——課間文明游戲為重點

　　1、開展“學規范，愛學校”活動。號召學生為校園彎彎腰撿垃圾。

　　2、開展一次“推薦我的文明游戲”主題隊會。

　　3、參加學校消防緊急疏散演練活動。

　　十二月份：

　　活動主題：真心感恩班級——禮貌用語為重點

　　1、法制教育活動

　　2、“敲響新年的鐘聲” 元旦主題班會活動。

　　3、班級各項活動進行評優總結。

　　一月份：

　　活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵

　　1、“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

　　2、期末總結工作，評選優秀小隊和優秀隊員。

　　小學德育教學工作計劃30

　　一、指導思想

　　堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學理，以錘煉一支優秀的德育隊伍、培養良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，扎實推進學校德育工作。

　　二、工作目標

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任；

　　（二）強化教育管理，建設安全校園；

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣；

　　（四）活躍校園文化，提升學校品位；

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局。

　　三、具體措施

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任。

　　1、繼續開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質和專業能力。

　　2、加強班科協作，要求各班班主任與班級科任老師經常性地進行交流溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，并針對具體問題做好相應的管理。

　　3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，組織參加區生態體驗德育活動課，競賽，積極推薦優秀論文、課例、班隊活動參加各級評選或展示。

　　4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

　　（二）強化教育管理，建設安全校園。

　　1、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。

　　通過發《告家長書》、開家長會、班級博客等形式明確學校安全管理要求（外來人員及家長不得進校，家長切實擔起學生的校外監管義務，配合學校對學生進行安全教育）；同時通過規范放學路隊管理，評選“路隊標兵班”。

　　根據季節特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、墻報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，掌握預防疾病的方法，提高學生自護能力。

　　針對學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。

　　２、各班嚴格執行學校的三條安全鐵規，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

　　３、在學校健全的門衛、值班等各項安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣。

　　1、抓好行為習慣養成教育。通過繼續開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規范學生的常規，通過“紅領巾勸導崗”培養學生的自主管理，同時每月評選“環保護衛隊”、“路隊標兵班”、“大課間示范班”。

　　２、通過“今天我當升旗手”評選活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規情況或者“環保護衛隊”、“路隊標兵班”的評選產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。

　　３、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。

　　４、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養出學校儀式主持人，推薦優秀選手參加全區中小學生演講比賽。

　　（四）活躍校園文化，提升學校文化品位。

　　1、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的研究，xx小的課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在年級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現象。我們將把今年的課間文化節可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統一測試、統一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量（為考慮課間文化節活動時間，可分年級定項目或統一安排一至兩個項目的方式）。

　　2、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局。

　　1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯系平臺（校訓通）等形式（每學期至少開一次家長會），使德育深入家庭。通過學校網站、班級博客、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。

　　2、繼續開展xx小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。

　　小學德育教學工作計劃31

　　一、指導思想

　　以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作要點

　　1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

　　三、工作目標

　　（一）加強學生日常行為規范教育。

　　（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

　　（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

　　（四）堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。

　　（五）進一步加強德育常規工作的管理。

　　1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"紅領巾監督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

　　2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

　　3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生、班級網站建設評比等。

　　（六）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。

　　2、繼續開展八禮四儀活動，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。

　　3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動，在活動中激發學生美的情感，做到知美，行美的統一。

　　4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　5、開展豐富多采的少先隊活動。

　　6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座，提高教師的心理輔導能力，配合心理健康教師開展心理健康的相關活動，促進師生的心理健康。

　　小學德育教學工作計劃32

　　一、目標

　　形成學校、家庭、社區三位一體的德育工作框架，愛國主義教育、養成教育滲透學科教學之中，德育工作實效性強，校外實踐活動基地教育內容充實，學生的自我約束力增強，培養一批起積極帶頭作用的特色中隊和優秀班級。

　　二、工作措施

　　1、不斷完善學生文明禮儀要求，加大小學生日常行為規范的監督與檢查力度，開展評優樹先活動，評選文明好少年。

　　2、建設有特色的班級文化，營造良好的班級文化環境，創設和諧的學生關系，形成良好班風、班貌。

　　3、進一步探索對德育工作進行考查、考核、評定的方法，繼續選送優秀班級及中隊參加區級、市級評選，抓典型，樹榜樣，傳經驗，上臺階；

　　4、心理健康教育進一步深入，力爭在3個年級開設心理健康課，進行心理健康教育和品德教學有機結合的大膽嘗試。

　　5、豐富少先隊校內外活動實踐基地，通過校內外實踐活動，開展體驗教育，讓學生在體驗中快樂成長。建隊節認真組織好每年一屆的生活技能大賽，定期組織高年級學生開展勞動技能實踐活動。發揮區域性德育資源優勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。與張南分局結成共建單位，建成法制教育基地。

　　6、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。定期舉辦家長學校，成立特色家長委員會，定期開展座談會。通過家長開放日，讓家長更加全面的了解學校，了解教育，進一步提升學校形象。

　　三、重點工作

　　1、開學初，評選假期好少年，開展手抄報、剪報展評活動。上交時間：9月5日，將每班手抄報、剪報裝訂成冊，統一展覽。

　　2、班會課學校將采取觀看影像資料、下發學習材料、特色主題教育等多種形式為班會提供素材和資料，同時為有效了解班會召開情況，學校將深入隨堂聽課、檢查落實情況。

　　3、規范紅領巾廣播站建設，每周班會10分鐘廣播，每班主持一次，要求各班按照節目次序打印好廣播稿件，每周三按時上交大隊部審核，通過后，每周五錄音。

　　4、認真出好兩次宣傳櫥窗，三期黑板報，更好的發揮這些宣傳途徑的作用。

　　5、認真落實課間五步走的檢查工作。力爭每月檢查一遍，面向全體教師。

　　6、學生的一言一行、一站一坐，在細節上就能體現出修養和習慣，體現出學校的管理水平。例如椅凳放到桌下，紙袋隨手撿起；上下樓梯靠右行，不隨便觸摸墻壁；輕聲交談不喧嘩，小步慢行不跑跳……所以本學期在課堂常規、課前、課間紀律、兩操、禮儀、路隊、衛生、升旗諸方面要嚴密環節，嚴格管理；要提高標準，嚴格檢查，督促各項工作上水平，上檔次。

　　7、繼續使用好《班主任手冊》，規范班主任日常管理，計劃總結按要求寫好，學生基本情況按要求寫好，班會內容每逢單周寫一次，班級周活動安排每周寫一次，班委會每月一次，其他各項內容均按要求寫好。

　　8、做好重大節日如教師節、中秋節、國慶節、建隊節、元旦等節日的慶祝活動，圍繞節日開展主題教育活動。

　　9、發揮區域性德育資源優勢，與消防中隊結成共建單位，建成消防基地。

　　10、為了培養少先隊干部，鍛煉學生的組織管理能力，學校將組織新的一輪大隊干部競選，各班在班級競選中隊干部的基礎上推薦有一定的組織管理能力，品學兼優，有一定特長，熱忠于少先隊工作的少先隊員參加競選。時間定于9月下旬。

　　11、在10月13日建隊節期間，學校將組織第八屆生活技能大賽暨聘請校內外輔導員大會，成立校外教育協會。為使生活技能大賽注入新的活力，將根據年級特點，增添新的比賽項目。

　　12、一年級發展少先隊員。學校將于元旦前發展一批少先隊員，并對少先隊員進行隊史教育。

　　13、抓好安全教育。安全教育應警鐘長鳴，校內要消除一切安全隱患。防止、杜絕一切安全事故發生。學生的學習工具使用，課前準備活動，課堂組織安排，課間活動安全，放學靜校等環節應高度重視。落實輕聲慢步靠右行的規范，養成良好的習慣，責任到人，到位。教師要加強交通法規教育，水、火、電教育以及一些突發情況教育，使學生懂得基本的交通法律法規常識，增強自我保護意識，確保人身安全。

　　14、加強法制教育。以提高學生法制觀念，預防制止學生違法犯罪為目標。以宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》為主要內容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規章制度。要求各班學生禁止進網吧及各種營業室、歌舞廳，一經發現，嚴肅處理。

　　11、各班要有評比臺（雛鷹爭章臺）、好人好事記錄本，每月記錄。

　　12、心理健康、思品課要有計劃、備課。心理健康每學期至少4課時。

　　13、重建隊室、德育室。

　　14、學生心理健康調查問卷。

　　15、召開學生座談會，了解學生思想狀況及對學校班級的意見建議等。

　　16、每學期搞一次中隊特色活動評選。

　　17、要能夠組織協調，完成好班主任的臨時性工作。

　　四、各月份工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學報到假期資料收繳工作；

　　2、傳達學校德育工作計劃；

　　3、第一期黑板報、宣傳櫥窗；

　　4、教師節慶祝活動；

　　5、大隊干部競選；

　　6、成立紅領巾執勤崗培訓上崗；

　　7、運動會。

　　十月份：

　　1、生活技能大賽；

　　2、第二期黑板報。

　　十一月：

　　1、第二次宣傳櫥窗；

　　2、火災逃生演練。

　　十二月份：

　　1、一年級發展少先隊員；

　　2、對新隊員進行隊史教育；

　　3、第三次黑板報；

　　4、中隊特色活動評選。

　　一月：

　　1、評選“三好學生”；

　　2、寒假前發放假期安排。

　　小學德育教學工作計劃33

　　一、本學期指導思想：

　　以“建設幸福一小”為中心，夯實德育工作，以人為本，為教師的發展、學生的成長搭建平臺。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養學生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養成，關注學生心理問題，促進學生的健康成長。以年級組為團隊，務求實效，打造初具特色的邊境學校。

　　二、工作目標：

　　（一）加強學生日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

　　（二）開展國防教育，強化愛國愛校思想。

　　（三）探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。

　　（四）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。

　　三、工作要點：

　　（一）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任建設，主要設想：組織班主任培訓，跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。

　　（二）抓好德育基礎教育，培養學生良好的行為習慣。

　　1、把學生行為習慣養成教育作為學校政教常規工作長期堅持的重點。

　　2、重視少年軍校活動。多渠道發揮部隊、邊防派出所、教師的主導力量，引導學生愛軍愛國。

　　3、加強科技教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普作品展覽。

　　4、開展愛國愛校教育。以四年級“少年軍校”為抓手，通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊會等形式，增強愛國愛校意識。

　　5、繼續加強對學生的法制教育，安全知識教育的主題活動，通過現場演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會的形式，讓安全常駐孩子們心中。

　　6、以紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　7、鼓勵大隊干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。

　　小學德育教學工作計劃34

　　一、指導思想：

　　新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業精神，提升工作能力。深化“十大”校園創建活動，提高效益。繼續落實《公民道德建設實施綱要》的重要內容，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

　　2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

　　6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀班主任、班隊干部和優秀學生。

　　8、達到一個目的：創建吳忠市示范性平安和諧校園。

　　三、工作措施

　　1、加強德育隊伍建設。一是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會課和每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。三是要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”進行公布。本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

　　2、加強學生的自我教育與管理。本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。

　　3、從重點年級和薄弱班級入手。一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題；還將不定期召開畢業班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養；四年級重點關注學生“關愛協作”意識的培養；五年級重點關注學生“策劃學校活動與管理能力”的培養；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養。

　　小學德育教學工作計劃35

　　這一學年來，我校不斷更新德育理念，整合學校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點和特色，豐富德育途徑和方法，增強德育的針對性和實效性，現在總結如下：

　　一、構建了立體的德育課程

　　1、德育課程體系

　　我們將《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的意見》、《中學德育大綱》《中學生日常行為規范》和《五中一日常規》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學生成長過程中構建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團會、社會實踐、社區服務五部分組成。

　　校會包括：每周一的升旗；大型紀念活動；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規教育活動等。

　　年級會包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規管理。

　　班團會：包括主題班會、團會；班級特色活動；常規管理社會實踐：國防教育（初一軍訓）；社會大課堂；常規教育

　　社區服務：與石園北二社區開展“校居共建”活動；參加社區舉辦的“愛護環境”“關愛殘疾人”等活動；思想匯報專題定期去社區打掃衛生、參加公益活動。

　　2、德育課程多樣化

　　八月新生一入校，就組織開展軍訓；九月尊師月；十月，“愛國月”十二月安全教育月；三月學雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日常活動如珍珠串線。

　　二、構建育人的德育場

　　學校提出：德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學生一進校就進入學校的德育“場”。

　　（1）德育在每個教職員工

　　我們在全體教師會上明確提出“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當事老師都是第一責任人，要積極熱誠地幫助學生、教育學生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學校反映。

　　（2）德育在每節課

　　我們認為，德育工作是作為教育工作者都應該做到的事情，是應該滲透到每個課堂的。因此要求每一門課程都可以結合自己的教學內容，適當滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現德育目標，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個教研組、備課組教明活動經常討論的問題

　　（3）德育在校園的每一處

　　優化育人環境，營造良好的德育環境，使學生受到潛移默化的教育影響。學校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。

　　（4）德育在家校溝通聯絡之中

　　我們歷來關注家校合作工作，積極爭取家長對學校教育教學工作的支持與配合。我校設立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學校的現狀與發展趨勢，了解了課堂教學和課改動向。

　　同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學校的溝通越來越好。

　　三、加強德育隊伍建設

　　為了不斷提高學校德育工作水平，政教處一直著力加強學校德育工作隊伍建設工作德育工作。

　　1、加大班主任培訓力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓工作。開學初，聘請北京國子監中學的優秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

　　2、今年11月派學校骨干班主任赴丹東學習，回來后，向全校教師做經驗交流。

　　3、校內，定期對班主任進行培訓。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學生行為習慣實施方案等）。

　　4、班主任上交工作札記，內容包括理論學習筆記，工作反思等。

　　除了有一支優秀的班主任德育隊伍，我校還大力培養一支自主型的學生會干部。對于學生干部，學校貫徹“在使用中培養、在培養中使用”相結合的原則。現在各個學生會部門的干部都積極投入到學校的管理當中。衛生部、紀檢部每天檢查衛生、紀律；宣傳部每天

　　播放廣播等等，創設了全體學生參與學校管理，人人當家作主的良好氛圍。

　　四、大力開展讀書工程

　　為了讓讀書成為每位師生的習慣，培育師生文明素養，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學們借閱，學校在綜合樓一層設立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學生們借閱。同時，為了給學生們提供自我教育的機會，書柜由學生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運轉。

　　為了推進讀書活動，學校設計了一系列的活動。

　　1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學們互取所長，學到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺行成。

　　2、定期開展讀書征文評比活動，并將獲獎同學的文章出版成集。同時給予獲獎同學一本圖書的獎勵。

　　3、開展星級學生評選活動。我校為鼓勵學生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學期，在全校范圍內評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學生。很多學生是自上學以來第一次上臺領獎狀，興奮之情溢于言表。

　　五、開展豐富多彩的學生活動，打造活力校園

　　本著“解放學生、發展學生”的理念，一年來，我校開展了豐富多彩的學生活動，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

　　1、運動會由每年的一次變成兩次，同時在運動會中增加了趣味性比賽，學生的參與達到了80%以上。

　　2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學生社團，每天下午第八節課活動，使學生們的興趣、特長得以發展。

　　3、舉辦體育節。這也是我校的傳統運動，體育節中設計了男女籃球比賽等。

　　4、成立健美操隊。這只隊伍由最初的40人發展到現在的120人，他們訓練的身影成為操場上最亮麗的一道風景線。并兩次參加市、區運動會開幕式的表演。

　　5、堅持晨跑、晚鍛煉活動，并進行了以年級為單位進行跑步展示，此項活動堅持一年來，磨練了學生們的意志，學校的肥胖率在去年降低5個百分點的基礎上又下降了2個百分點。

　　6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯賽等。

　　7、創新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學生更好地實現自主，給學生更多展示、鍛煉的機會，學校打破常規，升旗由各班主動報名參加，內容形式上也不斷創新，一年來，共有200多名學生上臺主持、展示自我，全面提高了學生的綜合素質。

　　六、重視心理工作。

　　1、根據中學生心理生育發育特點，開設心理健康教育課。

　　我校將心理健康納入了課堂教學，每班每兩周有一次心理健康教育課。心理老師針對學生不同階段的心理反應及時調節授課內容，體現了心理健康課的實用性和實效性，解決了學生存在的心理問題。

　　2、以課題為引領，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育促進幸福班級建設的研究”的課題視導既心理健康教育現場會。在現場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學會寬容》《我也很不錯》的展示課，然后，進行了課題初期進展的匯報。此次現場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區教委及兄弟校領導教師的高度肯定。

　　3、定期出版教師版和學生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們如何排壓、減壓；學生版針對學生的困惑問題提出解決措施。

　　總之，在這一年里，我校德育工作本著“務實”的精神，踏踏實實的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　小學德育教學工作計劃36

　　一、指導思想：

　　思路決定出路，眼界決定境界，定位決定地位，思維決定行動，心境決定環境，格局決定結局。因此，找準班級德育切入點，支撐點，延伸點是十分重要的。根據本班級學生的實際狀況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人”理念指導下從細節入手，抓好學生的日常行為習慣培養，為切入點，有重點，有序列，逐一進行專項訓練，幫助學生養成終生受益的良好行為習慣。以“弘揚和培育民族精神”為支撐點，堅持“以人為本，育人為先”，努力把學生培養成為“有德有才的人”。以“知榮明恥，從我做起”為延伸點，修德銘志，培養講誠信，有責任感，有愛心，有禮貌，有榮譽感的樹人小主人。

　　二、教育主題：

　　小處不可隨便，細節決定成敗

　　三、教育重點：

　　（一）抓好學生日常行為規范的養成訓練，培養認真的好習慣。

　　1、本學期要對學生的養成教育常抓不懈。重點抓好集會、放學的排隊集合訓練，做到有序、安靜、隊伍成直線；做操和節拍，有力度，隊列成直線；引導學生用好課前三分鐘進行知識積累或經典交流，使課前三分鐘真正精彩起來；培養學生課上專注傾聽，動得起來，靜得下來的課堂學習好習慣；抓好作業規范化訓練，從書寫到格式要整潔、美觀、工整。凡是不合要求的必須強化練習，保證該目標的實現。

　　2、培養和用好小干部。小干部的工作落實具體，強化學生自主管理，責任到人，學生干部的角色意識。要求少先隊干部佩帶隊的標志，值日生、文明監督員、課間安全員、環保小衛士，班主任助理等佩帶標志上崗。定期召開小干部工作例會，匯總班務工作，研究班風建設，教給工作方法，并對小干部工作進行考核。對自身表現優秀并工作出色，有創造性的小干部進行表彰，學期末的“雛鷹小主人章”、“全能章”用來獎勵工作出色的小干部。

　　3、把養成訓練和班規執行以及班級明星榜、護旗手評選結合起來，表彰先進，鼓勵進步。學期末以此為基礎推選“雛鷹章”和“全面發展好少年”。

　　4、班級明星榜每月最后一周五完成更換。評選工作由小干部例會綜合落實，評選出的明星享受每周護旗手榮譽。操行評定加分。

　　5、每月一次的大掃除除了保持空中清潔外，強化地面清潔，地面由每個學生承包一小塊，用洗衣粉、洗滌濟、刷子擦，地面要見本色，并進行評比。

　　（二）抓好安全教育，落實安全措施。

　　1、利用好朝會、隊會進行安全教育。

　　2、要求學生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔東西。

　　3、課間文明玩耍，引導學生學會文靜、典雅、有益的玩耍方式。

　　4、間周二進行一次“珍愛生命、關注安全、共創和諧”的安全教育。每周四的“小喇叭廣播”加進學生對本周安全隱患的點評報道。

　　5、改變放學時在學校吃飯的學生單個飛奔，橫沖直撞的行為，全班排隊下樓，學校吃飯的學生排成隊伍離開，保證安全有序。

　　（三）結合“固本鑄魂，整體育人”課題實驗，開展道德實踐教育活動。

　　1、組織學生開展“知榮明恥從我做起”的讀書、演講活動，使學生在讀書中修德，在演講中銘志，在相互交流中得到人格的提升。

　　2、進行“我是集體的一員”實踐活動，比一比、幫一幫、促一促，共同為建設我們的班集體努力。

　　3、開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步，引導學生學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失，三言兩語記下自己的快樂，也可在朝會、精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲，使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。

　　四、活動時間安排：

　　第一學月（9月）

　　教育重點：“弘揚和培育民族精神”

　　1、“一切準備好”活動。

　　2、“愛心捐助，重建家園”捐款活動。

　　3、開展“知榮明恥，從我做起”讀書、演講活動。

　　4、進行集會、放學排隊有序、安靜、隊伍成直線的專項訓練。

　　5、“我是集體的一員”實踐活動。

　　6、評選假期小標兵。

　　第二學月（10月）

　　教育重點：熱愛家鄉、熱愛學校

　　1、參加大隊委改選活動。

　　2、競選演說，改選班級小干部活動。

　　3、開展慶國慶節，迎奧運《童話真奇妙》創作表演實踐活動。

　　4、繼續開展“我是集體的一員”實踐活動。

　　5、進行“做操和節拍，有力度，隊列成直線”的專項訓練。

　　第三學月（11月）

　　教育重點：革命傳統教育

　　1、參加學校開展的“祭掃烈士墓和參觀愛國主義教育基地”的活動。

　　2、參加學校的“第一屆學生科技節”活動。

　　3、進行“在國旗下成長”我的成長故事演講會。

　　4、開展“陽光每一天”實踐活動。

　　5、進行“我愛紅領巾”專題訓練。

　　第四學月（12月）

　　教育重點：勤奮學習教育

　　1、評選校級“全面發展好少年”和“教子有方好家長”。

　　2、組織學生進行元旦慶祝活動。

　　3、學習好方法交流活動。

　　4、輔導好學生小課題展示準備。

　　5、做好學生寒假社會道德實踐活動宣傳動員工作

　　6、做好本學期班務工作小結。

　　小學德育教學工作計劃37

　　一、思想：

　　德育為首黨、國務院《關于和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強化德育隊伍建設；狠抓以培養道德品質和習慣為內容的養成教育著力培養學生的自主意識與責任意識著力關注學生的精神成長和身心健康；以弘揚和培育民族精神為核心以基礎文明的養成教育為抓手德育工作的性和實效性和德育工作的整體使的德育工作能夠邁上新臺階

　　二、主要工作：

　　（一）強化德育意識

　　全體教師認識到當前德育工作的性和緊迫性把德育工作擺在素質教育的首位以人為本的思想強化育人意識工作都要以為學生健康成長服務點緊緊學校教育的中心工作搞好德育工作努力把學生培養“四有”新人

　　1、注重師德

　　教師時刻清醒的頭腦遵守教師職業道德注重師德修養言傳身教人人德育工作者的觀念全校教師要時時實踐“好的班主任教育家”“老師學生的道德書籍”做學生的表率,做學生的朋友全心關愛學生讓感受到濃濃的師愛

　　2、滲透

　　除了思想品德課、晨會課德育主渠道外要各學科的滲透教育學科教師要努力挖掘教材的德育因素“兩備”（備滲透備滲透過程）、“三”（學科特點、年齡特點、年級特點）工作方法上要講究科學性要精心設計

　　3、總結

　　德育教育學習和創新德育新思路、新方法新時期德育工現的新問題要學生的特點激活學生主體學生的德育素質學科教師要在理論和實踐上多、多總結書面材料收集學生在習慣養成教育的代表性材料養成教育經驗

　　（二）規范德育管理

　　本學期將德育強化班主任隊伍建設和常規管理工作家校拓展社會教育

　　1、隊伍建設

　　⑴強化班主任的責任感規范班級管理工作班主任的思想道德素質、教學和組織管理能力直接德育工作的班主任要有責任感班級管理工作要規范化教師的“一志”（《班務工作日志》）、“二卡”（《家校卡》《家訪記錄卡》）、“一袋”（《學生成長檔案袋》）等工作有計劃、有實效

　　⑵常規檢查考評機制本學期要、督促班主任在學習和工作實踐中盡快自身的素質抓好“班級工作月考核”工作采用自查、互查、抽查的方法健全班主任考評機制

　　2、家校舉辦“家長學校”家長學校學校家庭教育的陣地本學期要和健全家長學工作制度信息公示欄加大宣傳從而謀求贏得學生家長更為的信任和支持

　　3、社會教育勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動“請進來”、“走出去”等活動活動、人數培養學生的創新精神和實踐能力

　　（三）拓展德育活動

　　學校德育工作多彩的教育活動載體努力培養學生的社會責任感和奉獻精神學生身心發展規律寓德育于教育活動中主要生動活潑的校內外教育教學活動對學生“愛祖國、愛、愛勞動、愛科學、愛”為內容的公德教育、社會常識教育和文明習慣的養成教育本學期將從愛國主義教育、養成教育、法制教育等入手教育和學生培育一代新人

　　1、愛國主義教育活動

　　⑴“國旗下的講話”活動每周一的“國旗下的講話”活動,主題教育陶冶學生的愛國主義情操升旗儀式要服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊唱國歌聲音響亮

　　⑵“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動要多種途徑幫助學生我國改革開放的巨大成就認識當前的矛盾和學生愛國熱情重大紀念日好專題教育活動

　　⑶節日活動藝術節、教師節、國慶節、元旦等節日主題班會、黑板報、小廣播等陣地主題教育活動激發學生熱愛祖國的思想感情

　　2、養成教育活動

　　⑴規范教育活動學生養成教育以“學生校內、外常規”為內容要從說好普通話、寫好字、站好隊、唱好歌、操、掃好地、愛班級、有禮貌等最抓起各年級學生特點要制訂階段學習、示范、訓練真正內化為學生的自覺

　　⑵自我教育活動要讓學生小主人學生的主觀能動性培養的自我教育和自我管理的能力并教育工作的班風

　　⑶校園文化教育活動教師要的校園文化、藝術用好班級、學校陣地多彩的藝術、體育等校園文化活動使學生養成的習慣學生身心健康發展。

　　小學德育教學工作計劃38

　　對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

　　一、小學一年級德育工作計劃中指導思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

　　二、全期德育工作目標：

　　1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。

　　2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、本學期班級德育工作基本要點：

　　1、確立班級奮斗目標

　　在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、行規方面：

　　充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

　　(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　(3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。

　　4、督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。

　　5、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

　　6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。

　　8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　9、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。

　　10、家庭教育指導方面：

　　召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。

　　加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

　　11、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

　　學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長。

　　小學德育教學工作計劃39

　　一、指導思想和總體思路

　　根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以“創建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，積極開發并利用好社區資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　四、主要工作措施

　　（一）加強師德建設

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）高度重視養成教育

　　通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　（三）積極開展豐富多彩的德育活動

　　積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　（四）加強心理健康教育

　　1、提高教學水平

　　抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系。加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

　　2、營造良好環境

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

　　第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

　　第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

　　第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（五）抓好學生安全教育

　　1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

　　2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。

　　3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

　　五、德育工作具體安排

　　九月份：

　　教育主題：“中秋節—傳統文化教育”、“教師節——師生情主題教育”。

　　1、做好9月1日的返校工作。教室和衛生區的打掃，學生返校情況的調查和記錄等工作。對學生進行校園安全行為的強調，尤其是低年級，盡快掌握新課程表，讓家長明確接送時間和接送制度。晚間觀看教育部和中央電視臺聯合錄制的送給全國中小學學生的電視節目《開學第一課》。（一年級做好新生入學和新生家長會的工作。）一年級第一次家長會計劃于9月1日上午十點召開。（學生8點到校，排座位、排隊、認識校園）

　　2、開學初晨會。（9月2日）

　　3、班隊干部選舉。（開學兩周內完成）（注：一二年級不必推薦隊干部，一年級上報班干部的時間可以適當延長。如果在學期中由于一些原因對個別班干部進行調換要及時上報少先大隊，以便于x老師隨時了解情況，調整對工作的安排和布置）

　　4、每日一展活動布置。（開學第一周布置，第二周寫和收，第三周展出（根據假期安排適當調整））

　　5、利用班隊會組織學習《xx小學學生文明禮儀規范》。重點是集會禮儀和校園內慢步輕聲，上下樓梯靠右行走，禁止追跑打鬧等紀律與安全相關規定。

　　6、班主任例會（時間會飛信通知大家）（1班主任工作及會議記錄本）（2班主任工作手冊電子版）

　　7、開學一周內進行“中秋節—傳統文化教育”“教師節——師生情主題教育”開學更換教師節主題的板報、并在班內對學生進行中秋節的傳統文化教育及民族團結第一課教育。

　　8、第四周召開班主任研討會及班主任月考核。

　　9、根據上級安排舉行一次消防演練。

　　十月份：

　　教育主題：迎國慶——愛國主義主題教育。

　　1、布置在十一中秋國慶的長假中看一部愛國主義電影。四至六年級寫影評。（德育處擇優發表于德育博客）

　　2、班主任例會

　　3、制作新學年的成長記錄袋。

　　4、班主任研討會。

　　5、一年級家長學校培訓交流會

　　6、班主任月考核。

　　十一月：

　　教育主題：安全與法制主題教育。

　　1、班主任例會

　　2、組織好期中考試后家長會。要有計劃和總結

　　3、11.9消防應急演練。（計劃在11.7周五進行）（警校共建）

　　4、布置法制手抄報評比法制教育。12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教活動。德育處在校園里放置普法知識宣傳展板，供大家學習。各班在教室內辦一期法制教育主題的黑板報。開展一次法制教育班隊會，全校學生范圍內開展辦法制教育手抄報的活動，并在全校范圍內進行評優和表彰。德育處擇優上傳德育博客。

　　5、班主任研討會

　　6、班主任月考核。

　　十二月：

　　教育主題：“疾病預防與健康主題教育”。

　　1、班主任例會。

　　2、健康與衛生教育，對冬季傳染病知識的講解和預防。（班主任提前準備材料自行組織安排。德育處也會準備相關的材料。）

　　3、迎新年長跑比賽。（根據天氣情況會做調整）

　　4、迎新年班級聯歡。聯歡會前班主任做好相關的安全衛生教育和安全防范措施。

　　5、學生藝術創作大賽。1——3年級：繪畫、手工、書法作品展。4——6年級繪畫、手工、書法、作文及電腦作品展。（以美術老師和信息老師為主、各班班主任以及德育處配合，將我校這項傳統的精品活動越辦越好。）

　　6、班主任研討會

　　7、班主任月考核

　　一月：

　　教育主題：迎新年——回顧與展望系列主題教育。

　　1、班主任例會研討會：經驗得失回顧與展望

　　2、法制手抄報比賽，學生藝術創作大賽評比表彰。

　　3、班主任工作調研。查閱班主任手冊。

　　4、期末前兩周，集體和個人德育評優表彰

　　5、期末復習健康與安全教育

　　6、總結及假期安全教育。

　　小學德育教學工作計劃40

　　一、指導思想

　　貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。

　　二、工作目標

　　（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化。

　　（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高。

　　（三）學校德育環境進一步得到優化，充分發揮環境的育人功能。

　　（四）學生思想道德水平穩步提升。

　　三、具體措施

　　（一）強化學校德育常規管理。

　　1、規范學校德育工作的組織領導和管理工作

　　（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。

　　（2）強化值日管理工作。加強值日學生的選拔和培訓，繼續進行每日常規的檢查評比活動，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。

　　（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。

　　（二）強化德育教師隊伍的培訓工作