神筆馬良讀后感
《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國(guó)兒童文學(xué)的瑰寶。下面小編為大家整理的神筆馬良讀后感（精選31篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神筆馬良讀后感1
最近我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《神筆馬良》。
這本書(shū)講述馬良小時(shí)候的生活環(huán)境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練，畫(huà)出來(lái)的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆啊！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺(jué)，突然有一道金光閃過(guò)，出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈(zèng)于馬良，可還沒(méi)等馬良說(shuō)聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫(huà)一串燈籠、沒(méi)想到燈籠成真的了。哦，原來(lái)這是一支神筆啊！就這樣，馬良時(shí)不時(shí)的給村里的人畫(huà)他們需要的物品。沒(méi)過(guò)多久，官人知道了，于是他就找馬良畫(huà)金元寶。馬良靈機(jī)一動(dòng)，用神筆畫(huà)了一座金山，而且把金山畫(huà)在大海里，貪財(cái)?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Ｈソ鹕剑詈蠊偃吮缓Ｋ退懒恕ｑR良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。
在我看來(lái)馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧的人。同時(shí)，這本書(shū)讓我懂得了“惡有惡報(bào)、善有善報(bào)”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質(zhì)。
神筆馬良讀后感2
今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還將馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后，就將馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
神筆馬良讀后感3
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話——專給窮人畫(huà)畫(huà)。”馬良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。
神筆馬良讀后感4
暑假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。作者洪汛濤爺爺筆下的馬良是一個(gè)又聰明又勇敢的孩子，是智慧和正義的化身。
馬良出生在一個(gè)小村莊，父母雙亡，家徒四壁，他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，卻連一支畫(huà)筆都買不起。他想找學(xué)館的老師教自己畫(huà)畫(huà)，卻遭到老師的唾棄。馬良并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，日復(fù)一日練習(xí)畫(huà)畫(huà)。他的畫(huà)技越來(lái)越好，畫(huà)出來(lái)的東西可以以假亂真。馬良的毅力感動(dòng)了一位老神仙，送了他一支神筆，不管畫(huà)出什么都會(huì)變成真的。從此，馬良用神筆幫助村里的窮人。
后來(lái)馬良的事被壞皇帝知道了，他奪走神筆，逼著馬良為自己畫(huà)一棵搖錢樹(shù)。馬良為了拿回自己的筆，假裝答應(yīng)下來(lái)，他把搖錢樹(shù)畫(huà)在了大海中央的小島上。皇帝讓馬良給他畫(huà)一艘船，然后坐上大船，向搖錢樹(shù)駛?cè)ァｑR良又畫(huà)了幾筆風(fēng)，愚蠢的皇帝還嫌棄船太慢，一直叫著：“風(fēng)大些，風(fēng)大些。”馬良不停歇地畫(huà)著風(fēng)，終于狂風(fēng)把船打翻了，壞皇帝也淹死在大海中。
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我學(xué)到很多道理。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像馬良一樣肯吃苦，不放棄，不斷努力。在生活中不要追求物資享受，要關(guān)心幫助他人。遇到困難，更要像馬良一樣開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝困難。
神筆馬良讀后感5
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
神筆馬良讀后感6
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事說(shuō)的是：從前，有一個(gè)叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫(huà)筆。一天晚上，一位白胡子老人走進(jìn)他的房間，給了他一支畫(huà)筆，他可以用它畫(huà)任何他想畫(huà)的東西。之后，他為窮人畫(huà)畫(huà)。
不久，大官知道了，大官要馬良畫(huà)一棵搖錢樹(shù)，起初馬良拒絕了。后來(lái)，馬良用他的智慧畫(huà)了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子，這時(shí)候馬良就用神筆畫(huà)了大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒(méi)有良好的畫(huà)畫(huà)環(huán)境，他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)麩o(wú)所畏懼。
讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助別人。
馬良，你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，也是我道德成長(zhǎng)的指明燈。
神筆馬良讀后感7
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是，他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。不久，大官就知道了，大官要馬良畫(huà)棵搖錢樹(shù)，一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山和大船，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà)，但他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)５撬麉s臨危不懼。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，助人為樂(lè)。
馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長(zhǎng)品德的指路燈！
神筆馬良讀后感8
帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。
有一次，馬亮告訴大官和畫(huà)家他們想畫(huà)畫(huà)。他們笑著說(shuō)：窮孩子也想畫(huà)畫(huà)。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫(huà)畫(huà)。！從那以后，馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他去山上砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他去河邊割草，用草根在海灘上畫(huà)水中的魚(yú)。他畫(huà)任何他喜歡的東西。
日子一天天過(guò)去，馬良的繪畫(huà)進(jìn)步很快。但他仍然沒(méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫(huà)畫(huà)！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。
馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。畫(huà)你想要的，畫(huà)你想要的。
有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀后感9
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有一個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有一個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹(shù)。皇帝心急便讓馬良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
神筆馬良讀后感10
寒假里，我讀了課外讀物《神筆馬良》，這本書(shū)主要講：馬良想要一支筆，一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)一位老人，那個(gè)老人給了馬良一支神筆，只要畫(huà)什么，什么就可以變成真的，第二天早晨醒來(lái)后，馬良發(fā)現(xiàn)床頭上真有一支筆，原來(lái)還是一支神筆，后來(lái)，這件事被畫(huà)師知道了，這位畫(huà)師千萬(wàn)百計(jì)的把神筆拿走了，最后，馬良又搶回來(lái)了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事，其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情：馬良在買畫(huà)的時(shí)候，遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘，馬良覺(jué)得她很可憐，就在墻壁上畫(huà)了衣服褲子和鞋，把它們給了小姑娘，小姑娘不要，馬良說(shuō)：“我是馬良。”小姑娘的爺爺說(shuō)：“你在路上如果遇到了一個(gè)叫馬良的人，我們的日子就好過(guò)啦。”小姑娘就請(qǐng)馬良到家里去，馬良到他們家后，畫(huà)了很多日常用品，他們非常感謝馬良給他們畫(huà)的這些豪華的生活用品。后來(lái)，這件事被畫(huà)師知道后，告訴了皇帝，皇帝派人追殺馬良，小姑娘被人殺，老爺爺被關(guān)在牢里……
從這本書(shū)中我體會(huì)到了：馬良是一個(gè)善良、機(jī)智勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正義感的人，樂(lè)于助人，不能虛假作惡，要幫助窮苦人，不能嘲笑欺負(fù)窮苦人。
神筆馬良讀后感11
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)；割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà)；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò)，他進(jìn)步也很快，畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì)游泳了，一次他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫(huà)，都會(huì)變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人，更不會(huì)幫助他們。
我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂(lè)于助人和堅(jiān)持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
神筆馬良讀后感12
我讀了一本故事書(shū)，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。
從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫(huà)筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫(huà)什么就有什么的筆。于是馬良開(kāi)始給窮人畫(huà)了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過(guò)難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來(lái)，就讓他給自己畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，可馬良給他畫(huà)了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，這位大官很想得到這棵搖錢樹(shù)，叫馬良給他畫(huà)了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒(méi)有得到。
《神筆馬良》這本故事書(shū)，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛(ài)心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
神筆馬良讀后感13
今天，我讀了一本故事書(shū)，它的名字叫做《神筆馬良》。神筆是怎樣的一支筆呢？我迫不及待地想走進(jìn)這本故事書(shū)里去看看。
這本故事書(shū)主要講了：馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他看見(jiàn)畫(huà)師在畫(huà)畫(huà)，便告訴了畫(huà)師自己的想法，畫(huà)師罵了馬良一頓還把他攆出門。馬良并沒(méi)有因此放棄畫(huà)畫(huà)，每天更加用心苦練。有一天晚上，一個(gè)白胡須老爺爺在夢(mèng)里送了馬良一支神筆，只要用神筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成真的。從此馬良就用這支神筆到處幫助窮苦的人們。馬良用神筆幫助窮人的事情很快被惡財(cái)主發(fā)現(xiàn)了，惡財(cái)主把馬良抓去畫(huà)畫(huà)，馬良趁機(jī)逃跑了。馬良在城鎮(zhèn)里賣畫(huà)為生的時(shí)候，又被壞皇帝發(fā)現(xiàn)了神筆的秘密。馬良又被壞皇帝抓去畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，馬良通過(guò)自己的聰明才智把皇帝騙到了大海上，讓壞皇帝一去不復(fù)返。
看完這個(gè)故事，我終于找到了“神筆”，原來(lái)神筆是一支畫(huà)什么東西都會(huì)變成真實(shí)的筆，可以幫助很多人的筆。
如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多好吃的東西，給那些吃不飽的小朋友吃。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多口水井，讓沒(méi)水喝的小朋友喝個(gè)夠。如果我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)很多好看的衣服，讓那些穿不暖的小朋友穿的暖。如果我有一支神筆，我還會(huì)畫(huà)很多所學(xué)校，讓窮孩子和我們一起快樂(lè)的上學(xué)。
神筆馬良讀后感14
今天，我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆，一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫(huà)些花花草草。一天，馬良向畫(huà)館的畫(huà)師借畫(huà)筆用，畫(huà)師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開(kāi)始用心學(xué)畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“要好好用它給窮人畫(huà)畫(huà)兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家缺什么，他就幫著畫(huà)一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
縣太爺知道了，就將馬良抓來(lái)讓他畫(huà)金山，馬良在海中央畫(huà)了一座金山，縣太爺又讓馬良畫(huà)了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，船順著風(fēng)向海中央駛?cè)ァｑR良又畫(huà)了幾筆粗風(fēng)，一個(gè)大浪將縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫(huà)畫(huà)……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人，去幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感15
今天，我讀了《神筆馬良》。這個(gè)故事講的是馬良買不起筆，一個(gè)白胡子老人給了他一支筆。
一個(gè)貧窮的孩子馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他甚至買不起筆，只能用木棍在地上畫(huà)一些花草。一天，馬良在畫(huà)室向畫(huà)家借了一支畫(huà)筆。畫(huà)家拒絕借給他，并嘲笑他。馬良不相信，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)繪畫(huà)。后來(lái)，一位留著白胡子的老人給了他一支神奇的筆，并對(duì)馬良說(shuō)：“最好用它為窮人畫(huà)畫(huà)！”馬良有一支神奇的筆，每天為窮人畫(huà)畫(huà)。他幫助為任何缺乏任何東西的人畫(huà)了一幅畫(huà)。在馬良的幫助下，窮人的生活比以前好多了。
當(dāng)縣長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，他抓住馬良，讓他畫(huà)一座金山。馬良在海中央畫(huà)了一座金山。縣長(zhǎng)讓馬良畫(huà)一艘大船，帶著許多官兵上船去運(yùn)金子。馬良劃了幾下風(fēng)，船沿著風(fēng)向駛向海中央。馬良又畫(huà)了幾筆。一個(gè)大浪淹死了縣長(zhǎng)和官兵。壞人得到了他們應(yīng)得的懲罰。馬良再次回到村子里為窮人畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有用心做事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我也需要做一個(gè)善良的人來(lái)幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感16
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧？這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ篮谩Ｎ闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他謬上了好日子，并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫(huà)師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫(huà)。一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來(lái)，他的魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立刻畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。
讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理。”贈(zèng)人玫瑰，手有余香”啊！
神筆馬良讀后感17
暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個(gè)叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過(guò)日子。但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！
一天，他去放牛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正在為一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)。馬良看得入迷，他小心翼翼地對(duì)畫(huà)師說(shuō)：“您能把筆借給我嗎？”畫(huà)師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說(shuō)：“窮娃子還想學(xué)畫(huà)畫(huà)？做夢(mèng)吧！”他們把馬良趕了出去。
又有一次，他聽(tīng)人們說(shuō)城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒(méi)有借到。自己制作筆也沒(méi)有成功，經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來(lái)幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛(ài)善良的孩子呀！
讀了《神筆馬良》這本書(shū)我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
神筆馬良讀后感18
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的'窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
神筆馬良讀后感19
今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢買畫(huà)筆和紙。一天，他夢(mèng)見(jiàn)一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開(kāi)始急切地畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，它飛走了。
他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫(huà)的金幣沒(méi)有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫(huà)了海，在河中央畫(huà)了一只搖錢樹(shù)。舊錢叫做馬良的畫(huà)船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫(huà)得太慢，他會(huì)稱之為他的繪畫(huà)風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開(kāi)始幫助窮人獲取他們需要的東西。
讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會(huì)停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓山區(qū)的孩子們擁有書(shū)籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動(dòng)器材。如果我有另一支神奇的筆，我會(huì)讓世界和平，沒(méi)有災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀后感20
今天我終于把《神筆馬良》這本書(shū)看完了，書(shū)的作者是洪汛濤爺爺，主要講了關(guān)于馬良的事情。
馬良從小喜歡畫(huà)畫(huà)，還在地上爬著的時(shí)候就愛(ài)拿著石頭或抓根木棍，在泥土上亂涂一氣。長(zhǎng)大后，他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可他沒(méi)有錢買筆。他只能在打柴時(shí)，折下一根樹(shù)枝，在地上學(xué)著畫(huà)飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用水草沾上河水，在岸石上學(xué)著畫(huà)游魚(yú)。晚上回到家里后，他就拿起一塊木炭，在窯洞璧上，把白天花畫(huà)過(guò)的東西，一件一件地再畫(huà)一遍。春、夏、秋、冬，一年過(guò)去了，馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，如癡如醉。他的勤勞苦學(xué)練，終于感動(dòng)了神仙爺爺，得到了一支神筆。他幫助老百姓們畫(huà)他們所需要的東西，卻從來(lái)不幫壞人畫(huà)金銀財(cái)寶。
讀了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。我覺(jué)得馬良是一個(gè)善良、勤勞、刻苦的孩子，所以才會(huì)得到這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人。而故事中的縣令是一個(gè)貪婪、自私，只懂得自己享樂(lè)，不管百姓死活的大壞蛋，最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我要學(xué)習(xí)馬良誠(chéng)實(shí)、刻苦的精神不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，在遇到困難時(shí)，我們不能輕言放棄，要知道堅(jiān)持就是勝利。同時(shí)，我們也要做一個(gè)正直善良的人，盡自己的能力去幫助他人，讓我們身邊的人都生活地幸福快樂(lè)！
神筆馬良讀后感21
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫(huà)耕牛、水車……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！
神筆馬良讀后感22
《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而壞人享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西，
在現(xiàn)實(shí)生活中很多成功人士不都說(shuō)明了“堅(jiān)持就是勝利”，只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂(lè)于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于善良、堅(jiān)持的人。
神筆馬良讀后感23
這學(xué)期，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《神筆馬良》。
剛開(kāi)始，我第一眼看到封皮上的那四個(gè)大字——“神筆馬良”時(shí)，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當(dāng)我翻進(jìn)去讀了五六篇時(shí)候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)人名，因?yàn)樗胍恢ЧP而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動(dòng)了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個(gè)神話故事就誕生了。
令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因?yàn)椋厚R良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來(lái)，把大家也都叫了起來(lái)：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來(lái)了。有人帶了油燈，但是，卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫(huà)一個(gè)風(fēng)吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫(huà)了，沒(méi)想到當(dāng)馬良畫(huà)出最后一筆的時(shí)候，大紅燈籠竟然“活”了起來(lái)。大家把這支筆稱為“神筆”。
后來(lái)，馬良用神筆為這個(gè)世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財(cái)想要一棵搖錢樹(shù)，馬良把搖錢樹(shù)畫(huà)在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫(huà)了幾筆風(fēng)，一直畫(huà)，一直畫(huà)······等船被淹沒(méi)了才停了下來(lái)。
我認(rèn)為，馬良是一個(gè)正直、一心為民、樂(lè)于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了：善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。
如果馬良來(lái)到我們生活的時(shí)代，我相信，他一定會(huì)用這個(gè)神筆畫(huà)出許多學(xué)習(xí)用品，送給那些上不起學(xué)的孩子，還會(huì)畫(huà)出許多糧食，送給那些受饑的人。
我也想做一個(gè)像馬良一樣的人，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力為別人帶來(lái)幫助。
神筆馬良讀后感24
暑假期間，我讀了很多課外書(shū)，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書(shū)，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。
《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他又買不起畫(huà)筆，只能用樹(shù)枝當(dāng)作畫(huà)筆在地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫(huà)金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫(huà)出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫(huà)：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上描飛鳥(niǎo)；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚(yú)；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過(guò)的畫(huà)一幅一幅地再畫(huà)一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫(huà)作，成為一個(gè)偉大的畫(huà)家。
以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？
是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
神筆馬良讀后感25
《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà);馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng);馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫(huà)出一個(gè)個(gè)健康的身體。
神筆馬良讀后感26
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái)，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫(huà)的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了，也不肯屈服。看到故事結(jié)尾，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái)，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為大家畫(huà)牛畫(huà)馬畫(huà)糧食，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧。”接著，媽媽講起了許多努力的書(shū)的人，他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像馬良一樣的“神筆”，在學(xué)習(xí)的征程上，畫(huà)出我自己學(xué)業(yè)的壯美畫(huà)卷。
學(xué)生對(duì)馬良妙計(jì)懲治大官這部分內(nèi)容提出了質(zhì)疑。課文后面部分提及馬良讓很多無(wú)辜的兵命喪大海，由學(xué)生提議：馬良可以給大官一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，不一定要這樣。人的生命是很寶貴的，現(xiàn)在電視中都說(shuō)讓罪犯有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
隨之，馬上有部分學(xué)生附和。但馬上有另一部分學(xué)生提出了反對(duì)的意見(jiàn)，并從書(shū)中或根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)找到了依據(jù)。大官要去取金子，帶去的肯定是自己的親信，這些人也是大官的走狗，平時(shí)干盡了喪盡天良的壞事，那是罪有應(yīng)得。看文中前面部分：這些兵“把鐵鏈往馬良脖子上一套”… …看來(lái)也不是什么善良之輩，無(wú)需對(duì)他們同情與憐憫。
學(xué)生能在閱讀過(guò)程中大膽“生疑”，并聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)、特別是學(xué)會(huì)從課文的語(yǔ)言文字中尋找依據(jù)“釋疑”；而且從他們的發(fā)言中可見(jiàn)，孩子們?cè)谏茞骸⒚莱蟮葍r(jià)值觀及愛(ài)憎等情感觀上已經(jīng)有了初步的分辨與評(píng)定能力，他們的成長(zhǎng)著實(shí)令人欣慰。
神筆馬良讀后感27
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒(méi)錢買筆和紙。他就用樹(shù)枝作筆，沙土作紙，一有空就畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得栩栩如生，畫(huà)只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫(huà)什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見(jiàn)一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫(huà)了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫(huà)金山，他就有海中央畫(huà)了一座金山。皇帝就乘船向金山駛?cè)ィR良在旁邊畫(huà)大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦、善良和機(jī)智。
神筆馬良讀后感28
今天我讀了一本書(shū)，叫做《神筆馬良》。
這本書(shū)講的是有一個(gè)小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他一支筆也沒(méi)有。只能在上山打柴時(shí)，每天折一根樹(shù)枝，在沙地上畫(huà)畫(huà)。一年一年過(guò)去了，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然，他的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來(lái)了一個(gè)白胡子的老人，他給了馬良一支神筆。還說(shuō)：“馬良，好好珍惜它。”馬良一驚，就醒了過(guò)來(lái)。
他以為是夢(mèng)，可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫(huà)出來(lái)的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫(huà)需要的東西。大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來(lái)。皇帝要馬良畫(huà)一個(gè)搖錢樹(shù)，馬良先畫(huà)了一片大海，然后，他畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，畫(huà)在海的對(duì)岸，再畫(huà)一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說(shuō)：“太慢了。”馬良畫(huà)了幾陣風(fēng)，皇帝說(shuō)：“風(fēng)夠了。”馬良不聽(tīng)，繼續(xù)畫(huà)風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。
這個(gè)故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，日子未到。”
神筆馬良讀后感29
在寒假里，我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個(gè)窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),他努力攢錢，可怎么也買不起一支筆。
于是，馬良就在空閑的時(shí)候用小樹(shù)枝在地上畫(huà)，用小石頭在石頭上刻著畫(huà)畫(huà)，春、夏、秋、冬一年過(guò)去了，馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的畫(huà)就像真的一樣，大家都十分喜歡。
一天晚上，馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀！”忽然，他看見(jiàn)一位白胡子老人手里拿著一支筆對(duì)他說(shuō)∶馬良，看你那么認(rèn)真、刻苦畫(huà)畫(huà)，我送給你一支筆，記住:要幫助窮人畫(huà)畫(huà)呀！說(shuō)完，白胡子老人就不見(jiàn)了。于是馬良拿起筆畫(huà)了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)這支筆畫(huà)的東西都能變成真的，真是太神奇了。以后，馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來(lái)，讓馬良畫(huà)了一座金山，馬良在金山下面畫(huà)了一片汪洋大海。縣令們趕緊又叫馬良畫(huà)了一條船，縣令們坐在船上卻因沒(méi)有風(fēng)，船不能快速前行，又讓馬良畫(huà)了狂風(fēng)。不一會(huì)兒，狂風(fēng)來(lái)了，縣令們坐在船上，狂風(fēng)巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。從此，馬良和善良的百姓們都過(guò)上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂(lè)于助人。我要向馬良學(xué)習(xí)，不管做什么事情應(yīng)該堅(jiān)持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而廢。
神筆馬良讀后感30
今天我讀了《神筆馬良》，覺(jué)得寫的非常好，于是寫下自己讀后心得。我讀完之后知道馬良是個(gè)可憐的孩子，從小父母就死了，但他有一個(gè)夢(mèng)想就是成為畫(huà)家。
馬良努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了上天，上天就想送一支神筆給馬良。一天晚上，馬良因砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見(jiàn)一道光從天上射下來(lái)，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里拿著一支神筆，對(duì)馬良說(shuō)：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫(huà)了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來(lái)。從此，他就給貧窮的人畫(huà)畫(huà)，想要什么就畫(huà)什么。這件事情傳到了商店主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來(lái)，想要搶馬良的神筆，聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院螅R良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。從這個(gè)故事中我學(xué)到了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理。
我羨慕故事中的馬良，因?yàn)樗幸恢窆P，可以幫助許多窮苦人，假如我有一支神筆，我要把沙漠變成綠洲；假如我有一支神筆我要把世界變得沒(méi)有疫情；不讓人們活在失去親人的痛苦中；假如我有一支神筆，我要把人們所有的苦難變成愉悅，讓世界所有人都可以快快樂(lè)樂(lè)的生活；假如……
雖然這些假如都是我的夢(mèng)想，但我相信只要我們用真誠(chéng)的愛(ài)心去幫助別人，總有一天我們每個(gè)人都會(huì)沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。
神筆馬良讀后感31
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《神筆馬良》。
書(shū)中講了一名叫做馬良的少年，他家里很貧窮，從小就是個(gè)孤兒，他主要靠放牛、砍柴為生。他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然他家里沒(méi)有筆，但是他并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，只要有可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的工具，他都能畫(huà)出很逼真的畫(huà)來(lái)，他每天都要干很多活，但是他利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)。有一天夜里，他夢(mèng)見(jiàn)一位老神仙，老神仙送了他一只筆，第二天醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)床頭真的有一只筆，馬良終于擁有了自己的筆，他迫不及待地往墻上畫(huà)來(lái)一只公雞，公雞竟然活了。馬良高興極了，原來(lái)他獲得的是一只神筆，擁有了神筆的馬良一心想為鄉(xiāng)親們做好事，他幫助了很多鄉(xiāng)親們解決了困難。有一天，縣太爺路過(guò)時(shí)看到馬良用神筆幫助鄉(xiāng)親，于是把馬良帶回官府，貪婪的縣太爺要求馬良給自己畫(huà)金元寶，聰明的馬良最后給縣太爺畫(huà)了海，在海的對(duì)面畫(huà)來(lái)一座金山，還畫(huà)了一條船，縣太爺跟官差們跳上了船，馬良給畫(huà)上畫(huà)了幾筆風(fēng)，風(fēng)越畫(huà)越大，海上出現(xiàn)了大浪，把船給打翻了，縣太爺和他的奴才們都沉入了海底。馬良自由了，回到了村里，繼續(xù)給善良的村民們畫(huà)畫(huà)。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得馬良非常了不起，他克服了種種困難學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙獲得了神筆。而且他非常善良勇敢，不但幫助了窮人，還讓壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這也讓我明白了善有善報(bào)惡有惡報(bào)的道理，我也一定要好好學(xué)習(xí)，像馬良一樣克服困難，還要有一顆善良的心，才能更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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