護苗行動安全教育班會教案

時間：2023-06-30 08:56:14 護苗行動安全教育班會教案我要投稿

護苗行動安全教育班會教案

　　顧名思義就是保護幼苗，意即保護未成年人、保護國家的未來和希望。保護，不是將他們放在溫室里，更不是將他們封閉起來，絕緣于網絡和社會，而是給他們創造較為純良而富有生氣的網絡環境。下面小編為大家整理的護苗行動安全教育班會教案（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　護苗行動安全教育班會教案1

　　一、教學目標：

　　1. 了解“護苗”行動的背景和重要性；

　　2. 掌握如何保護未成年人免受有害內容的侵害；

　　3. 強化學生對自我保護的意識和能力。

　　二、教學內容：

　　1. 介紹“護苗”行動的背景和使命任務；

　　2. 分析校園周邊重點市場點位存在的問題；

　　3. 探討網絡對未成年人的影響；

　　4. 強調學校和家庭的責任和作用；

　　5. 提供保護未成年人的實際方法和策略。

　　三、教學過程：

　　1. 開場導入（5分鐘）

　　教師用引人入勝的視頻或圖片展示，激發學生對“護苗”行動的興趣和好奇心。

　　2. 介紹“護苗”行動（10分鐘）

　　教師簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務，強調保護未成年人免受有害內容侵害的重要性。

　　3. 分析校園周邊重點市場點位存在的問題（15分鐘）

　　教師引導學生思考校園周邊重點市場點位可能存在的問題，如夾雜“黃暴毒”、宣揚邪教迷信等有害內容的少兒出版物。學生分組討論并匯報結果。

　　4. 探討網絡對未成年人的影響（15分鐘）

　　教師帶領學生分析網絡對未成年人的影響，如網絡游戲成癮、不良信息傳播等。學生通過小組討論，總結并分享自己的觀點和經驗。

　　5. 強調學校和家庭的責任和作用（10分鐘）

　　教師強調學校和家庭在保護未成年人方面的責任和作用，如學校要加強對學生使用手機等智能終端產品的管理，家庭要關注孩子的網絡行為等。

　　6. 提供保護未成年人的實際方法和策略（15分鐘）

　　教師向學生介紹保護未成年人的實際方法和策略，如定期檢查和清理有害內容的少兒出版物，使用網絡平臺的“青少年模式”，建立家庭規則等。

　　7. 總結和展望（5分鐘）

　　教師總結本次班會的內容，并鼓勵學生積極參與“護苗”行動，成為保護未成年人的守護者。

　　四、教學資源：

　　1. 視頻或圖片展示相關內容；

　　2. 分組討論的工具和材料；

　　3. 教師準備的PPT或黑板板書。

　　五、教學評估：

　　1. 分組討論和匯報的參與度和質量；

　　2. 學生對保護未成年人的理解和意識的展示；

　　3. 學生提出的實際方法和策略的合理性和可行性。

　　六、教學延伸：

　　1. 邀請相關專家或志愿者到校開展“護苗”主題講座或互動活動；

　　2. 組織學生參與“護苗”行動的實際活動，如參觀相關機構、參與志愿服務等；

　　3. 鼓勵學生制作宣傳海報或小視頻，傳播“護苗”理念和方法。

　　七、教學反思：

　　教師應根據學生的實際情況和反饋，適時調整教學策略和內容，確保教學效果的最大化。同時，要關注學生的情緒和心理變化，及時進行引導和支持。

　　護苗行動安全教育班會教案2

　　一、教學目標：

　　1. 了解“護苗”行動的背景和使命任務。

　　2. 了解“護苗”行動的具體措施和重點工作領域。

　　3. 引導學生認識到保護未成年人健康成長的重要性。

　　4. 培養學生正確使用互聯網和智能終端產品的意識和能力。

　　二、教學準備：

　　1. PPT或黑板、粉筆等教學工具。

　　2. 有關“護苗”行動的圖片、視頻等素材。

　　3. 學生參與互動的道具（例如小紙條、投票卡等）。

　　三、教學過程：

　　1. 導入（5分鐘）

　　通過播放相關視頻或展示相關圖片，引起學生對“護苗”行動的興趣，并簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務。

　　2. 知識講解（10分鐘）

　　a. 介紹“護苗”行動的具體措施和重點工作領域，包括清理有害出版物、清理網絡不良內容、推進網絡平臺實施“青少年模式”等。

　　b. 強調“護苗”行動的重要性，保護未成年人健康成長是全社會的責任和使命。

　　3. 討論互動（10分鐘）

　　a. 分組討論：請學生分成小組，討論未成年人使用互聯網和智能終端產品可能面臨的風險和問題，并提出相應的應對措施。

　　b. 展示討論結果：請每個小組派代表分享他們的討論結果，并與全班一起進行討論和補充。

　　4. 案例分析（10分鐘）

　　通過展示一些真實的案例，讓學生了解未成年人在使用互聯網和智能終端產品時可能遇到的危險和后果，引導學生思考如何避免類似問題的發生。

　　5. 角色扮演（10分鐘）

　　分組進行角色扮演，模擬一些未成年人在使用互聯網時遇到的情境，讓學生在實踐中學習如何正確應對和處理類似問題。

　　6. 總結提升（5分鐘）

　　回顧本節課的重點內容，強調保護未成年人健康成長的重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

　　四、作業布置：

　　要求學生以“護苗”行動為主題，撰寫一篇小短文，表達對保護未成年人健康成長的看法，并提出自己的建議和行動計劃。

　　五、教學反思：

　　通過本節課的教學，學生能夠了解“護苗”行動的背景和使命任務，認識到保護未成年人健康成長的重要性，并掌握了正確使用互聯網和智能終端產品的意識和能力。同時，通過討論、角色扮演等互動形式，提高了學生的參與度和實踐能力。

　　護苗行動安全教育班會教案3

　　一、活動目標：

　　本次班隊課以 “文明網絡伴我們成長”為主題展開中隊活動，堅持知與行、管與導相結合的原則，采取多種情勢，加強學生的平常行為規范教育練習活動，使學生對網絡文明禮貌用語、良好的上網習慣構成深層了解和熟悉，同時體會文明上網的重要性。在網絡中，讓學生會正確應用禮貌用語，培養其良好的網絡文明習慣，從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力進步自己的文明修養，做一個修建健康文明網絡的好孩子。

　　二、活動預備：

　　1、搜集學生平時面對上網做得好及不足的典型事例，編排小品。

　　小品一：

　　綠色上網、文明上網

　　2、網絡文明倡議歌（小蘋果版）

　　3、播音麥克風6支

　　三、活動進程：

　　主持人： 1、潘xx2、李xx

　　（一）、中隊長公布“文明網絡伴我們成長”主題班會現在開始。

　　（二)、

　　1、活動導入

　　主持1：敬愛的老師，親愛的同學們。

　　主持人合：大家早上好！

　　主持1：我是主持人潘xx

　　主持2：我是主持人李xx

　　主持1：暖和的陽光，誘人的花香，

　　主持2：喜悅的笑臉，激動的胸膛，

　　合：做一個積極向上的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持1：親愛的同學們，現在是一個信息爆炸的時代，網絡在我們的生活中起了非常重要的作用。

　　主持2：網絡是我們共有的精神家園，積極修建一個文明、健康的網絡我們人人有責。

　　2、欣賞小品《文明上網、綠色上網》

　　①主持人說完后立即開始播放“小品背景音樂”至小品演員開講停止。

　　②小品演員說至“現在我們一起用說唱的方法為大家表演一次吧”開始播放“說唱音樂”至讀完公約會停止。

　　③讀完公約后“小品背景音樂”小聲響起至小品表演結束。

　　主持1：下面讓我們來欣賞小品：《文明上網、綠色上網》

　　主持2：隨著計算機互聯網的迅猛發展，網絡已成為我們學習和生活的重要空間。它既使我們的生活日益豐富，也使我們的學習便捷迅速，使我們的視野更加開闊，成為我們學習知識、交換思想、休閑文娛的重要平臺。

　　主持人1：但網絡上一些良莠不齊，濫竽充數乃至有害的信息，也給我們的身心成長帶來了巨大的危害。為增強同學們自覺抵抗網上不良信息的意識和能力，養成健康、科學、文明的網絡生活方式，在此，我倡議！

　　主持人2：我倡議！

　　全班同學齊喊：我們倡議！

　　3、《小蘋果伴奏》音樂響起（音樂在孩子們齊喊后站定表演位置后響起），全班表演《文明網絡倡議歌》

　　4、結束（小蘋果表演完后，主持人出來時可小聲放“ 小品背景音樂”當背景音樂至宣誓前停止）

　　主持人1：親愛的同學們，網絡在我們眼前展現了一幅嶄新的生活畫面，美好的網絡生活需要我們用自己的美德和文明共同創造。

　　主持人2：讓我們建立起正確使用網絡、遵遵法律、法規的意識，從我做起，從現在做起，養成科學、健康、文明的網絡生活方式。

　　（三）、宣言，退隊旗，公布活動結束。

　　主持1：請同學們跟我一起宣言：遵守網絡文明公約，從我做起！（背景音樂停止。）

　　合：三（7）中隊“文明網絡伴我們成長”主題班會到此結束。

　　（四）師小結

　　護苗行動安全教育班會教案4

　　活動主題：綠色上網健康成長

　　活動背景：

　　隨著社會的開展，電腦網絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

　　活動目的：

　　1、使學生明白沉溺網絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

　　活動準備：

　　課件、歌謠

　　活動過程：

　　一、中隊輔導員講話：

　　同學們，隨著科技的不斷進步，網絡已經走進了我們的生活。網絡對我們的影響力也越來越大。那么，我們平時都是怎樣利用網絡的呢?

　　二、主持人1：請學生談網上收集的關于網絡的相關知識，如上網的好處。

　　三、主持人1：網絡帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現。

　　案例一：

　　17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例二：

　　16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上殺紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　主持人2：說說：看了案例，你有何感想。

　　四、網絡文明禮儀：

　　主持人：在網絡上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和流氓軟件。同時，要尊重他人的網上著作權，防止網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

　　主持人2：同時，使用網絡要注意平安問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有平安自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關部門發布的信息預警，要及時采取措施防范。

　　五、主持人1：現在請大家展開討論：如何文明、健康上網?

　　六、網絡知識判斷：

　　1.互聯網絡是一把雙刃劍，有好處也有弊處。( )

　　2.如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。 ( )

　　3.在形形色色的互聯網絡信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。( )

　　4.如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。 ( )

　　5.上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。( )

　　6.小學生應該綠色上網，文明上網，健康上網 ( )

　　七、小結

　　主持人1：健康上網的五要與平安上網的五不要

　　主持人2：要善于網上學習，不瀏覽不良信息;

　　主持人1：要老實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網友;

　　主持人1：要維護網絡平安，不破壞網絡秩序;

　　主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手游戲中學習文明上網的歌謠。

　　你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意;

　　你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;

　　你拍三，我拍三，上網要有保護傘;

　　你拍四，我拍四，合理安排要惜時;

　　你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤;

　　你拍六，我拍六，網上幫助不留名;

　　你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣;

　　你拍八，我拍八，千萬不要進網吧;

　　你拍九，我拍九，網友不全是朋友;

　　你拍十，我拍十，健康上網是好事。

　　九、提出建議：文明上網，上文明網。

　　十、中隊輔導員總結活動并宣活動結束：

　　教師：剛剛，同學們的踴躍發言我很快樂，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們!網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長!!心動不如行動!讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長! 現在，我宣布本次綠色上網，健康成長主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!

　　退旗 (全體立正，退旗，敬禮，奏樂)

　　護苗行動安全教育班會教案5

　　班會背景：

　　隨著時代的發展，電腦網絡已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網絡的聯系越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

　　活動目的：

　　1、正面認識網絡的利與弊。

　　2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

　　3、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

　　活動開始：

　　一、導入

　　師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

　　二、活動過程

　　1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等)

　　2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

　　3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

　　網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

　　師溫馨提示：

　　網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，被網友在飲料中下了happy pill，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈。看了這則案例對你有什么啟發?

　　4、好多同學也都喜歡在網上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網絡游戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網吧玩?

　　5、近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那么請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

　　引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

　　案例：安全隱患害生命——2016年6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據《人民日報》2016年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

　　6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網絡游戲不可自拔：

　　案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

　　看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

　　7、網癮測試：(網癮測試題鏈接)

　　8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網絡游戲、成癮——患網絡綜合癥，不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。

　　那么我們青少年該如何面對網絡，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢?

　　《文明上網保護自己》

　　9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

　　10、活動小結

　　網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

　　11、學習《全國青少年網絡文明公約》

　　老師這里有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：

　　要善于上網學習，不瀏覽不良信息;

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　要增強自護意識，不隨意約會網友;

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　三、活動總結

　　同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

　　教后反思：

　　這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網吧上網，要文明上網，謹慎交友。

　　這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分打開孩子的心扉，只有當孩子敢于說出心里話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

　　護苗行動安全教育班會教案6

　　活動目標：

　　1、通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；

　　2、通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思；

　　3、以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

　　班會前準備：

　　1、在全班進行網絡利用情況調查

　　2、排練情景劇《回家以后》《交友》

　　3、收集關于網絡利弊的資料

　　班會流程：

　　一、交流引入

　　以“電腦——上網——好與壞”展開交流，引入討論話題“上網對小學生是利大于弊還是弊大于利”

　　二、互動交流，了解學生上網現狀

　　平時都在什么時間上網？

　　一次上網一般都多長時間？

　　上網都做些什么？

　　上網受不受家長限制？

　　（通過這些交流了解學生平時上網現狀，為下面的討論做準備）

　　三、學生分小組討論，明確自己的觀點

　　自己與周圍的同學組成討論小組，討論交流“上網對于我們小學生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”，從而明確自己的觀點，選擇哪一方。

　　（學生通過小組討論，確定自己的觀點，為分正反兩方做準備）

　　四、學生根據自己選擇的觀點，分成正反兩方

　　雙方同學互相交流自己搜集的資料，進一步明確自己的觀點，每方分別推薦幾名同學作為中心發言人，準備與對方展開辯論。

　　（學生交流整理收集的資料，準備與對方展開辯論）

　　五、同學們正反兩方展開辯論，各抒己見

　　利大：獲取更多信息；拓展受教育的空間；增加與外界交流機會；發展自己個性；網上購物真方便

　　弊大：網絡聊天、網絡游戲成癮；不健康網站，垃圾文化危害；荒廢學業，影響身體。

　　（學生在辯論中正確認識網絡，學會科學合理的上網）

　　六、活動總結

　　通過本節班會課，你對網絡有沒有新的認識？你用一句話來概括現在你對網絡的認識嗎？

　　國家為了引導青少年文明上網，由共青團中央等八部委專門頒布了《全國青少年網絡文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。

　　你打算以后再上網時怎樣去做？讓我們用簡單的話語來表達自己的決心，并把寫的這句話貼在教室內，時刻提醒自己。

　　護苗行動安全教育班會教案7

　　一、主題：

　　預防校園暴力

　　二、時間：

　　周一班會課（4月21日）

　　三、程序：

　　1、準備工作：

　　①、收集校園暴力案例。

　　②、整理我校現實情況。

　　2、主持人發言（分析校園暴力的.存在及發生的原因。）

　　3、學習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。

　　4、部分學生上臺匯報小組討論情況。

　　5、主持人總結發言。

　　6、主持人請班主任講話。

　　（1、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力；2、巧對軟暴力，抵制硬暴力。）

　　友情提醒：

　　附：

　　校園暴力產生的社會原因分析

　　當今社會的功利主義和享樂主義風氣較重，倫理道德被輕視，社會生活中出現以暴力解決問題的行為方式，青少年在不知不覺中受到熏染。學校周邊地區存在一些不健康的娛樂場所，不良風氣聚集，學生在離校后、到家暫時處于無人監護狀態，很容易進入這些場所而受到腐蝕和影響。同時，大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力，過度或過細地再現犯罪分子的作案經過和具體情節，極有可能被青少年不當模仿。而且，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產生的社會原因之一。

　　護苗行動安全教育班會教案8

　　引導語：

　　跨進校園，走進平安。反對欺凌，你我共同責任。

　　一、班會目的：

　　1、認識校園欺凌的行為，不欺負同學，不做“小霸王”。

　　2、掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

　　3、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。

　　二、教學重點：

　　1、了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

　　三、教學準備：

　　校園欺凌視頻及ppt圖片，主持人，卡紙。

　　四、活動流程：

　　（一）、開場白主持人：

　　1.A：親愛的同學們大家早上好，總所周知

　　校園本是靜美之所，在美好的年華里我們在這片凈土中享受著童年與青春，暢游在知識的海洋里，因此我們要在這片凈土中學會拒絕暴力，預防暴力。

　　2.B：珍愛生命，遠離欺凌。讓校園正氣之風吹遍到每個角落來抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請觀看關于校園欺凌的視頻。

　　（二）、觀看關于校園欺凌的視頻，讓學生了解到什么是校園欺凌

　　（三）用ppt放映日常本校內出現的關于校園欺凌的圖片，讓學生了解到校園欺凌行為有哪些；

　　(四)觀看圖片后請同學講述闡述自己的觀點，共同討論“為什么會出現校園欺凌現象”，并一起分析校園欺凌產生的原因。

　　1、分析校園欺凌產生的原因;

　　校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

　　第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

　　第二、心理不健康，精神空虛。

　　第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響

　　（五）各抒己見:校園欺凌帶來的危害是什么：

　　1、如果這種現象發生在自己身上，自己的身心會發生什么樣的變化。

　　（六）面對校園欺凌應如何應對：

　　1、老師給每組下發卡紙讓學生討論后自己在卡紙上寫上應對措施，寫完收起并粘貼成一個心形，讓學生分組派代表上臺講述他們的每組的應對措施。

　　2、老師講述應對方法：

　　遇上校園欺凌怎么辦

　　民警教你牢記這五招：

　　在平時的學習和生活中，警方建議學生們要注意以下五點：

　　（1）、尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自己能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執法機關等。

　　（2）、保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續的成長問題。性格的養成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。

　　（3）、鍛煉身體：努力提高自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。

　　（4）、上學和放學盡可能結伴而行。

　　（5）、穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。

　　五、總結：

　　校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，，作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、充滿愛的環境中快樂成長。

　　護苗行動安全教育班會教案9

　　班會主題

　　預防校園欺凌

　　班會時間

　　12月10日

　　班會目的

　　1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

　　2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。

　　班會流程

　　一、什么叫校園欺凌？

　　校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

　　二、校園欺凌的危害？

　　1、嚴重影響學生的正常學習。

　　2、影響學生身心的健康發展，導致不健全人格的形成。

　　3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。

　　三、校園欺凌的預防措施？

　　1、家庭教育與預防。

　　2、學校教育與預防。

　　3、社會教育與預防。

　　4、在法律層面。

　　四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

　　五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？

　　六、學習通知，發出倡議。

　　七、教師總結。

　　呼吁大家共同創建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

　　護苗行動安全教育班會教案10

　　一、教學目標

　　認識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學習應對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應有的傷害發生。

　　二、教學重點、難點

　　重點：怎么樣應對校園暴力。

　　難點：如何防范和應對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自身安全。

　　三、教法及教具

　　教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體

　　四、課時1課時

　　五、教學過程

　　(一)導入新課

　　生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道怎樣預防與應對校園欺凌和暴力嗎?

　　(二)結合多媒體講解：

　　1.校園欺凌的概念

　　1 / 4

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人實施暴力和多人實施暴力。

　　2.欺凌行為

　　圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。

　　3.校園欺凌的主要特征

　　長期性、隱秘性、預謀性、雙方強弱關系不對等。

　　4.校園暴力角色一般分為：

　　①欺凌者：發起暴力行為，通常還帶領其他同學參與其中;

　　②受害者：受到欺凌者;

　　③協助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;

　　④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;

　　⑤保護者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;

　　⑥局外者：置身事外的人。

　　5.校園欺凌與普通打架不同

　　“校園欺凌”是一個嚴肅且嚴重的社會問題，它和學生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關系不對等主要特征。直接欺凌表現為語言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的，就是具體事情發生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發目的就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。

　　6.校園欺凌的危害

　　“校園欺凌”對于被欺凌學生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害，并且留下的陰影長期難以平復，也使部分受欺凌者發生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴重影響著學校正常的教育教學秩序，破壞著社會秩序。

　　(三)小組討論，引導歸納怎樣自我預防

　　1.遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰術，盡可能拖延時間。

　　2.必要時，向路人求救，采用異常動作引起周圍人注意。

　　3.人身安全是第一位的，不要去激怒對方。

　　4.順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。

　　5.上下學盡可能結伴而行。

　　6.穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。

　　7.在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生要及時找老師解決。

　　8.上下學、獨自找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

　　9.同學間要協作活動，加強團隊互助意識。

　　10.嚴禁攜帶管制刀具。

　　11.遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡。

　　(四)總結提升，拓展延伸

　　從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園

　　1.要及時發現并及時化解同學們之間的矛盾。

　　2.經常進行青少年保護相關法律知識教育。

　　3.加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經驗和能力。

　　4.注重和師長的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子，更應避免產生自卑、孤僻性格。

　　5.告訴家長：平時教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負面影響。

　　6.對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。

　　護苗行動安全教育班會教案11

　　活動主題：

　　生命如花，遠離毒品

　　活動時間：

　　20xx年4月17日

　　活動地點：

　　五年級（1）班教室

　　教學目標：

　　1、知識與能力：

　　（1）使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。

　　（2）讓學生懂得“生命如花，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

　　2、過程與方法：

　　（1）通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。教育同學們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

　　（2）通過圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導同學們珍愛生命，遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

　　3、情感態度與價值觀：

　　了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衛祖國的未來。

　　教學重難點：

　　1、認識毒品及毒品的危害。

　　2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

　　教學手段：

　　借助圖片、多媒體輔助教學。

　　教學形式：

　　創設情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、情境導入，揭示主題

　　1、看錄像《如魔鬼般活著》：女中學生親述吸毒經歷。通過觀看，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。

　　2、學生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？

　　3、激情對話，導入本節活動主題。

　　4、揭示課題：生命如花，遠離毒品

　　二、介紹有關毒品的知識（播放PPT）

　　（一）認識毒品的罪惡（投影圖片，師旁述）

　　（二）介紹毒品的種類及共同特征。

　　１、讓學生談談自己所知道的毒品。

　　２、投影“禁毒大軍”圖片，了解毒品的有關知識。

　　（1）毒品分為哪幾類？

　　（2）常見的毒品有哪些？

　　（3）毒品具有的共同特征是什么？

　　（三）自主探究理解

　　１、看禁毒漫畫，自主探究漫畫所蘊涵的意思。

　　２、集體交流

　　3、老師總結

　　三、情境劇（學生活動：角色扮演，表演小品）

　　１、學生根據老師所給的情景（圖片），表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗角色轉換。

　　２、小品《失色的花季》

　　四、觀看FLASH動畫《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》

　　１、學生觀看后交流感受。

　　２、老師總結拒絕毒品的方法：

　　A、八個“不”，防患于未然

　　B、面對毒患的自救方法

　　五、你說我說——毒品知識知多少

　　（一）交流：毒品知識知多少

　　（二）材料分析。

　　材料1

　　某社區的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

　　——摘自“新華網”

　　分析討論：

　　①別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

　　②如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

　　③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

　　材料2

　　有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了毒品的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

　　——摘自“新華網”

　　分析討論：

　　①“別學我！”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？

　　②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？

　　③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

　　④這位年輕的醫生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

　　六、詩歌朗誦——生命如花

　　七、老師總結

　　這一節課大家都學得很認真。我們既了解了毒品，也認識了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，生命如花，遠離毒品。做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人，就必須遠離毒品！最后祝愿同學們珍愛生命，健康快樂的成長！

　　九、作業

　　向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠離毒品的方法。

　　護苗行動安全教育班會教案12

　　一、教學目標

　　1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。

　　2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，如何預防艾滋病。

　　3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。

　　二、重點難點

　　1、認識毒品及毒品的危害。

　　2、如何預防艾滋病。

　　三、教學方法

　　觀看VCD 談觀后感查資料觀看圖片討論及總結

　　四、教學過程

　　(一)、課前準備

　　學生觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害。

　　1、吸毒摧殘人生

　　對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殘。

　　2、吸毒毀滅家庭

　　傾家蕩產，妻離子散，家破人亡，貽害后代。

　　3、吸毒危害社會

　　誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

　　(二)、進一步了解毒品及艾滋病的'相關知識

　　A、毒品的種類

　　B、毒品的危害

　　C、如何預防艾滋病

　　(三)、討論青少年如何防止吸毒?

　　1、交流收集的資料

　　2、討論交流

　　3、教師小結：青少年如何防止吸毒?

　　(1)、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：即知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮，難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

　　(2)、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良x的影響。

　　(3)、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

　　(4)、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

　　(5)、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食x、x等興奮劑。

　　(四)、討論青少年如何預防艾滋病

　　1、引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。

　　2、全班討論交流

　　3、教師小結：青少年如何預防艾滋病?

　　(1)、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足x場所，不要輕率地進出某些娛樂場所;任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識;不要存在任何僥幸心理;不要因好奇而嘗試吸毒。

　　(2)、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。

　　(3)、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

　　(4)、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。

　　(五)、教師總結。

　　人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。預防艾滋，從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。

　　(六)、作業：

　　1、課后讓學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

　　2、寫一篇禁毒防艾的作文。

　　護苗行動安全教育班會教案13

　　教學目標：

　　1、讓學生認識到網絡有積極的一面，也有消極的一面。

　　2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

　　3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。

　　教學重點：

　　讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網絡。

　　教學難點：

　　提高網絡自制力，讓學生有節制的上網。

　　教學方法：

　　講授法，討論法，演講法。

　　教學時間：

　　1課時

　　導入語：據中國青少年網絡協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區”。網絡這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

　　一、認識網癮，拒絕網癮

　　1. 網癮是什么

　　“網癮”可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡游戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。

　　2、網癮的危害

　　青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

　　二、及早預防，樹立正確的網絡意識

　　染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

　　1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。

　　眾所周知，我們在家里，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網絡的虛擬，告訴孩子辨別網絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

　　2、限制上網時間和上網內容

　　孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

　　3、與孩子交流和溝通

　　經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

　　4、防止孩子去網吧上網

　　網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。并且光顧一次后，更有可能出現第二次，第三次……

　　5、一旦染上網癮，必須及時制止

　　當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

　　護苗行動安全教育班會教案14

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。在大學校園里上網已經成為一個大學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網。但是，我們的大學生上網都干些什么呢?我們在網絡上應該做哪些有意義的事?如何遵守網絡道德呢?這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網絡觀。如何引導我們大學生正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

　　二、活動主題：

　　“遵守網絡道德，爭做文明學生”

　　三、活動目的：

　　1、使學生明白沉溺網絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

　　3、使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，做文明上網的現代人。

　　四、活動過程：

　　1.由本班同學做的課件PPT展示

　　2.由本班同學進行演講發言

　　3.總結活動成果

　　五、活動內容

　　在課件展示中大家總結了我們大學生上網應該干那些事情，比如：

　　①聊天、娛樂，放松自己的心情;

　　②瀏覽網頁，查看新聞信息，了解社會國家動態;

　　③查詢資料，搜集有助于自己的學習資料;

　　④聯系，方便自己與自己想要聯系的人聯系等等。

　　也羅列了我們大學生上網經常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網絡游戲，浪費金錢和時間;瀏覽不健康網站和有其他不良信息網站等等同時，他們還提到文明上網的特征：

　　1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時，限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查。

　　2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。

　　3、有效監督其他同學上不適當行為。

　　課件中還展示了文明上網公約要善于網上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網友要維護網絡安全不破壞網絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中，同學們結合自己使用網絡的體會紛紛發表對使用網絡的意義和如何文明上網等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網絡的利與弊，認識到大學生要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網絡安全意識和法律意識。

　　最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網絡修養，做合格、文明、健康的上網者。就網絡對大學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認為，網絡也會帶來一些弊端。針對網絡給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息;二，合理利用網絡資源自主學習;三，不沉迷以網絡游戲。

　　最后，全體同學向大家呼吁：網絡需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網絡一片藍天。

　　護苗行動安全教育班會教案15

　　一、班會背景

　　電腦網絡是由世界各地的電腦聯為一體形成的網絡，每一臺電腦都可以聯接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網絡里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

　　那么電腦網絡的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網絡已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網絡上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網絡的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。

　　可是我們的同學呢，卻把電腦網絡的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網絡游戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網絡。

　　二、班會目的

　　1、正確地認識電腦網絡。

　　2、了解網絡。

　　3、利用網絡。

　　4、學會自控，學會生活。

　　三、班會準備

　　1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。

　　2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網絡》，另一篇是《明天的網絡》。

　　四、班會過程

　　A程序

　　1、識網絡“軟件可以做什么？”和“網絡可以做什么？”

　　2、演小品《“網蟲”張三》

　　3、認清網絡的真面目：讓我歡喜的網絡，讓我憂愁的網絡。

　　4、暢想網絡的明天。

　　5、全班合唱《中國娃》，班會結束。

　　B活動記實

　　（一）認識網絡“軟件可以做什么？”和“網絡可以做什么？”

　　主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網絡并不陌生。但是，電腦網絡究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網絡，這堂班會課我們將帶領著大家走進網絡，我們一起來揭開電腦網絡神秘的面紗。

　　首先，我們談論兩部分，一是“軟件可以做什么？”，一是“網絡可以做什么？”

　　1、軟件已經能夠做什么了？

　　我們都知道現在的軟件已經非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。

　　2、網絡已經可以做什么了？

　　隨著我國多種寬帶網的建立與普及，網絡教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優勢已經呈現無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。

　　網絡在線教育的第一個優勢，就是海量信息。互聯網上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與信息在網絡上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。

　　網絡在線教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。

　　網絡在線教育的第三個優勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。

　　五、班會總結

　　網絡的話題在教室里響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關于網絡的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網絡搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網絡帶給我們的好處，又要看到網絡信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網絡幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網絡中。短短的班會不足以展示中學生與網絡的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網絡的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。

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