個人問題整改清單
一個優秀的人，不論是做什么工作，都會善于反思自己，從自己身上查找問題，如果發現有不足的地方，會采取整改的措施，及時改正自己的不足，更加完善自己。下面和小編一起來看個人問題整改清單（精選22篇），希望有所幫助！
| 【1】個人問題整改清單 |
| 【2】教師個人問題整改清單 |
| 【3】黨員個人問題整改清單 |
| 【4】領導個人問題整改清單 |
個人問題整改清單 1
為更好地更好的學習跟進，更周到地為團組織，為祖國服務，按照團委關于開展“加強基層團組織建設，建設和諧文明校園”主題教育活動的要求，重點關于思想品德、學習成績、工作能力和工作態度四方面進行了自查，自查結果如下。
一、關于思想品德情況
在大學學習生活的過程中我不斷的學習理論知識，使自己的政治思想不斷得到提高。保持團員思想覺悟的先進性。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。
二、關于學習成績情況
我深知學習的重要性，做到合理安排時間，分配好學習、工作、娛樂的時間，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦。
三、關于工作能力和態度情況
作為一名團員干部，我認真履行著自己應盡的職責，熱情主動配合團組織的安排，積極參加團組織活動，盡了一名團員干部的義務。以后的工作中，我將一如既往踏踏實實做好本職工作，并積極向黨組織靠攏。
通過自查自糾，我發現了自己的長處與不足，為更好地貢獻團組織，更好的服務同學走出了重要的第一步。在今后的工作中，我一定會加強與團員青年的聯系，深入到生活當中，了解各位同學所思所想，切實為大家辦實事、做好事，在提高自身素質的同時，帶動全體團員青年共同進步，為建設和諧團支部做出應有的貢獻。
個人問題整改清單 2
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。展開批評與自我批評，是解決黨內自身矛盾和問題的法寶，是保持共產黨員先進性和模范性不可缺少的基本條件。通過批評與自我批評來認識不足從而達到完善自我的目的。
經過一段的深入學習科學發展觀，我已經從思想上有了全新的認識和提高，結合自我教育教學工作經驗，做如下的自我剖析：
一、理論學習不能放松，要堅持不懈地學習。
活到老，學到老。作為黨員教師，要想有先進的思想，就離不開學習。在體育教學工作上，我總是認真鉆研體育教學大綱，吃透教材，力求上好每一節課，提高課堂教學的效益和效果。在教學工作中，我盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。但在備課方式和課堂組織上仍有許多需要改進的地方，這就需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
二、組織紀律性要增強，存在自由散漫行的心態。
在今后的工作中我應遵守學校的各種規章制度，時時刻刻想著自己是一名中國共產黨員，對自己高標準嚴要求，發揮黨員模范帶頭作用。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。即使遇到了困難，也要積極勇敢地面對。
天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。作為黨員教師的我，身上還存在一些缺點，希望通過這次的批評和自我批評，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要認真履行為人師表的義務，嚴守學校的紀律，堅持不懈的學習，努力提高自己是理論水平、業務能力、教學和辦事效率，和大家取長補短，相得益彰。
個人問題整改清單 3
“理論聯系實際，密切聯系群眾”，“批評與自我批評是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內斗爭，作為一名預備黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。
做好批評與自我批評必須了解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。
在學習上，我一直很認真，不管怎樣，學習于我們而言還是首要的，學好了專業知識才能說更好地服務他人，班上的學習氛圍很濃，大家比學幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足.
生活方面，我堅持勤儉節約的作風以及積極向上的樂觀態度。來自農村的我沒有忘記自己的讀書機會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活，能夠有正常的學習生活環境我已經很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。
在工作方面，于我們學生而言主要體現在班上事務，學生會工作、黨支部等等。我雖然不是班委，但作為黨支部中的一員，我也盡力配合著班委的工作。畢竟作為預備黨員的我要擔起自己的責任。預備黨員與正式黨員一樣，有為大家服務的義務。
要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導帶好頭。黨員領導干部嚴于律己，亮出自己的缺點和問題，誠心誠意的聽取批評意見，廣大黨員才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，黨員才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題。黨員領導干部敢于實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤，于人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性煅練，學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。
認真開展批評和自我批評必須堅持走群眾路線，以誠懇的態度，確實的措施，廣泛地征求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受群眾的批評和監督，而且要負責任地研究解決問題，讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進性教育的成效，充分調動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。
開展批評和自我批評必須堅持理論聯系實際，廣大黨員要緊密聯系自己在黨性修養和作風方面的實踐，恰如其分的分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因認真整改。
認真開展批評和自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以增進團結為出發點和落腳點，與人為善，治病救人。通過批評和自我批評在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結。要以改進和推動工作為出發點和落腳點，嚴格要求，實事求是通過批評和自我批評找準黨員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設和執政能力建設、影響改革發展穩定、影響群眾切身利益的突出問題，以提高黨員素質為出發點，知無不言，言無不盡。通過開展批評和自我批評引導和鼓勵廣大黨員增強政治意識和大局意識，講黨性、講原則、講真話、講實話，自覺地經受黨內生活煅煉，自覺增強黨性修養。
只要我們認真開展好批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐，加強黨性煅煉的嚴肅課堂，教育活動就一定能夠扎實推進，取得實實在在的效果。
在以后的學習、生活、工作中，我會繼續保持自己的優點，改進自己的薄弱之處，進行自我總結以及批評，虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，并且在同學中起到預備黨員的作用，發揮帶頭模范作用，為同學們服好務，盡一個學生黨員應盡的義務，不讓黨組織失望。
個人問題整改清單 4
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
二、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
三、存在的主要問題:
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
個人問題整改清單 5
從開展學轉促活動以來，本人能夠按照單位作風整頓活動計劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思自己在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，現將教學整改情況匯報如下：
存在問題：
1、平時不夠注意觀察學生的細節，比較忽視學生的反應。
2、課堂評價沒有作為一項教學常規來抓，堅持不懈，來使學生形成良好的行為習慣。
3、需要提高自己的教學管理能力，提升自身的專業知識，發展自身專長。
4、缺乏教育理論書籍的學習及課題開展的能力。
改進措施：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌;
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;
3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展;
4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神;不斷提高教學質量;
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔;
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜志，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法;
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風;
8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多干實事、正事。
個人問題整改清單 6
開展機關思想作風整頓活動以來，本人按照辦公室的總體部署，對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將剖析的主要情況報告如下：
一、存在的主要問題和不足
到辦公室工作以來，在領導和同事的指導幫助下，自身素質得到提高，認真地完成各項工作和任務，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，過于依賴科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放性、主動性不強；學習中滿足于“蜻蜓點水”，對有關政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題；在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。
三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現錯漏字現象，在衛生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領導安排什么就干什么，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。
二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究。
三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。
個人問題整改清單 7
在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的開展，我深深認識到開展創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：
一、自己存在的一些問題
1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、"三個代表"重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教育工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。
二、存在上述問題的根源
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的.發展與成長。
歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
三、整改措施和今后努力方向
一是要加強學習。
特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。
三是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。
加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。
教師個人問題整改清單 1
作為一名從教幾年的新教師，在這次“師德師風”思想紀律作風教育活動中，我主要從以下幾個方面來剖析自己。
一、存在問題
1、進取心不強。工作滿足于現狀，缺乏進取精神。在工作中只是按部就班的去做，主動創新的時候少。
2、師生關系一般，對部分學生不夠尊重。
在工作中，經常遇到一些紀律散漫的學生，上課了不進教室，課堂上大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂秩序；還經常遇到一些完不成作業或干脆不做作業的學生，遇到這種情況，我不是以寬容的心態去理解和說服教育，而是上前大聲訓斥，使師生關系很尷尬。
3、業務有待提高。
（1）學習較少，不能很好地用先進的理念來指導自己的工作，工作方法不夠先進，只是很膚淺地照本宣科，教育教學方法缺乏靈活性、藝術性、生動性和趣味性，教學效率不夠高。課堂上還是以教師為中心，填鴨式的滿堂灌，忽視了學生的主體性。
（2）反思較少。反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思的范圍也很小，反思的內容也不夠深入。
（3）教研力度不夠。只抓課堂教學,不善于總結、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒。教研，只是為了應付，根本其不到提升業務的作用。
二、今后改進的措施
1、愛崗敬業，與時俱進。
作為一名教師，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我要求自己必須時刻站在時代的高度，具有自強不息和與時俱進的精神，增強自己的師德修養，腳踏實地，愛崗敬業，樂于奉獻，淡泊名利。
2、以人為本，關愛學生。
教師對學生的愛具體表現在對學生人格的尊重上，民主、平等地關愛和看待每一位學生。熱愛學生，首先要民主、平等地對待學生，和學生交朋友，成為學生生活上和學習上的知心朋友，及時把握學生的心理動向，因材施教。
3、提升自我，永為表率。
身正為范，德高為師，正人先正己。教師的一言一行都是學生關注、學習的方面，對學生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我們必須注重從小節抓起，從身邊做起，時時、處處、事事、一言、一行，嚴格要求自己，做到學為師，行為范。
教師個人問題整改清單 2
我作為一名教師兼班主任，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業務有待提高，我多年從事小學語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自己。多年從事小學語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。以前，對學生嚴肅有余，親和不足，導致學生對我敬而遠之。今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師個人問題整改清單 3
學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的發展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問題作了整改。
一、存在的問題
1、教學理論知識水平不夠，有關教育教學的書籍看的很少，學習起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導實踐。學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，對于教材的挖掘還不到位，力度不夠，沒把握好知識的拓展。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛還不夠，有的學生問題不能及時發現，不能及時走進學生的心靈。對學生談心、指導后，學生有沒有真正改變，落實還不夠，有時清楚，有時不清楚。以至于有些學生表面服從，內心卻留下陰影。
二、整改措施
1、堅持教育教學理論學習，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦鉆研，以教材為中心，考慮學情，不僅限于死扣教材，要把知識靈活延伸。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。努力做到向課堂要質量、要效率，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
總之，通過這次學習，我收獲頗豐，尤其是身為教師應具備的能力。今后，我還會繼續在學習中不斷提升自己，在不懈的追求中完善自己，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！
教師個人問題整改清單 4
隨著學校規模的增大，課程改革的不斷深入，素質教育的全面實施，教師隊伍的建設已經越來越成為學校發展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設。這一段時間，我認真學習了關于加強師德師風建設的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關內容，深刻體會到師德師風在教育系統中的重要作用，并且對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風建設方面的不足
1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。
4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。
二、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、改進措施
1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。
4、在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升。
7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
四、建議
建立科學的評價體系，把師德師風教育放在重要位置。長期以來，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學生分數考得高不高，而對其人的品行關注的比較少，這就涉及到一個教師的評價問題。科學地評價教師應該注重對其多元素質的評價，這個綜合素質主要包括：基本素質、工作狀況、工作效績三個方面。
基本素質分三方面：政治思想(熱愛黨的教育事業，推進素質教育；認真參加政治學習，關心國內外大事；具有法律意識，掌握法律常識)、職業道德(善待學生、杜絕體罰現象；遵守規章制度，執行學校紀律；講求團結合作，當好學校主人)、業務學習(熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學科教材；堅持理論學習，認真參加校本培訓和各級研討活動；認真完成學歷達標任務和落實繼續教育要求)。
工作狀況分為五個方面：備課(反映新課程理念，符合新課標要求；教案數量充足，結構完整，書寫認真；課前充分準備；課中教學充分體現新課標的理念；課后加強反思；遵守課堂教學常規要求)、作業與輔導(分層設計；批改及時，分類指導；及時輔導；因材因需輔導)、教科研(積極參加各級教科研活動；規范科研行為)、出勤與滿工作量。
工作績效分三方面：反饋意見(學生評價教師)、教育教學效果(教師的教育管理與學生良好的學習習慣和行為習慣；教師的課堂教學與學生的學習效果)、教科研效果(參加交流活動；撰寫論文)。
無論從教師工作的性質、任務，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關注了教書，而忽視了育人，重教學業務水平而輕師德修養表現。
學校必須關注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平。學生難教，家長、社會要求提高，超負荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關注，認真分析其表現和產生的原因，及時采取有效的措施進行疏導，通過專題培訓、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施，緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。
教師個人問題整改清單 5
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
按照教育局及學校作風領導小組要求，結合我在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
3、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
6、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
黨員個人問題整改清單 1
自從開展保持黨員先進性教育活動以來，在中心黨支部的帶領下，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，思想認識有了很大的提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，在“分析評議”這一階段里，我認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足和差距。為此，制定了如下的整改報告。
一、存在的問題
1、主動學習的意識有待提高。主要表現是學習理論不夠，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想深鉆細研不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。
2、工作方法缺乏創新，服務意識還有待于進一步增強。由于對這一職責的理解和體會不深不透，所以在工作中服務意識不夠強，有些工作做的還不是那么令人滿意，另外開拓創新意識不強。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情干工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
3、生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦做到時時處處事事嚴格要求、勤政務實。信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，沒有任何違紀違規的問題，但是，有時候生活還不太節儉，艱苦創業的精神發揚得還不夠，有時滋長了攀比思想，在慎獨、慎行、慎微、慎欲方面還有差距。
二、整改措施
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是一個人奮發向上的源動力。共產主義信念是社會主義信念，是建立在馬克思主義揭示的人類社會發展規律的基礎之上的，因而是科學的理想信念。因此，在今后的工作中我一定要堅定共產主義理想信念，并時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。
2、進一步加強理論學習。今后，我一定要按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神。對照新時期共產黨員先進性標準要求約束自己，認真整改，掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識、現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際。
3、牢記兩個務必，樹立廉政意識，時刻保持清醒頭腦，樹立艱苦樸素的作風。
針對存在的問題，我提出了整改措施和努力方向，今后，我一定要對照共產黨員的先進性標準要求，繼續認真查找和克服自身存在的問題與不足，努力做好自己的本職工作懇請黨組織和同志們監督我。
黨員個人問題整改清單 2
通過保持共產黨員先進性教育活動，使我在思想、黨性修養、政治覺悟、學習等方面有了很大的提高，在此基礎上，針對自己存在的問題和不足，制定了個人的整改措施，現向黨支部匯報近一年來落實整改措施的情況。
1、加強學習，提高綜合素質。學習是人生永恒的主題，只有不斷學習，才能不斷獲得新知識，適應新形勢。近一年來，在學習方面我發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。與此同時堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中使認識深化、思想升華。
一是深入學習理論知識。系統地學習了辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習了黨的基本理論，堅定了理想信念，強化了宗旨意識，端正了工作態度，激發了工作熱情，提高了工作質量。
二是全面學習業務知識。扎實認真學習業務，克服了滿足現狀的思想，并在工作學習中不斷對自己提出更高的知識層面的要求，增強了爭創一流的意識，近一年來，能夠始終以飽滿的熱情，最佳的精神狀態投入到工作中去。
2、進一步加強了黨性鍛煉，自覺地增強大局意識。近一年來，認真履行黨員的義務，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，勇于開展批評與自我批評。在工作中自覺服從、服務于鐵路市場的大局，嚴格以黨員的標準要求自己，熱愛本職、恪盡職守，工作高標準、勇于創新，增強了為鐵路市場服務的意識，增強為業務員服務的意識，切實改進了工作作風。
3、勇于剖析自己，虛心接受領導和同事的幫助，爭取了更大的進步。我沒有滯留于現狀，做到了真正剖析自己，為自己定好了位。沒有把自己降低為普通老百姓，時時刻刻都能意識到自己是一名黨員，黨員就是一面旗幟。能夠正確地對待大家對我提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，提高了解決實際問題的能力。
4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，克服了工作中的急躁情緒，能夠敬業愛崗，甘于奉獻，勤奮工作，使自己的道德修養不斷提高。
以上是我的整改情況匯報，不足之處請同志們批評。
黨員個人問題整改清單 3
按照縣紀委印發的《關于開展〈中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則〉貫徹執行情況專項檢查的實施方案》文件要求，我深入學習，深刻領會，以《廉政準則》為依據，逐項對照，進行自查，并從中受到了啟發，提高了認識。現將主要自查自糾的主要情況匯報如下：
一、崗位履職情況
作為一名鎮黨員領導干部，我深知，要貫徹落實好《廉政準則》，必須做到既要嚴格要求自己，廉潔自律，不謀私利，還要注重完善各項制度，帶好一支隊伍，著力從源頭上預防和整治腐敗。我從如下三點著手做好崗位工作：
1、轉變自己的干部作風為重點
我著力規范自己機關干部的行為規范，完善學習制度，建立自己的工作目標績效考核制度，使自己的工作作風更正，服務功能進一步增強。
2、以完善執行制度為己任，從源頭拒腐防腐。
在工作期間我嚴格執行請休假制度、機關干部上班考勤制度、社縣廉政建設考評制度、社縣廉政監督評議制度，同時督促自己繼續推行黨務公開制度和民主民意制度，增強了街道和社縣工作的透明度。
3、加強自我監督約束，促進廉潔從政。
工作中我深知監督的作用，注重加強對權力運行的全過程監督，在堅持事后監督的同時，尤其加強了事前、事中監督。對涉及重大決策、重要干部任免等問題及時與黨政主要負責人通氣，嚴格按照民主集中制原則，不缺位、不越位、維護班子的權威和榮譽。
二、個人廉政情況
在個人廉政工作方面，我力求做到如下幾點：
1、加強學習，提高認識。
按照縣紀委的要求，我又認真學習了《中國共產黨黨員領導干部廉政從政若干準則》。我進一步認識到黨員領導干部廉潔從政是黨的性質和宗旨的基本要求，是全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障，也是正確行使權力、履行職責的重要基礎。貫徹實施《廉政準則》，促進黨員領導干部廉潔從政是加強對黨員領導干部教育、管理、監督的現實需要，是加強反腐倡廉制度建設、完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是加強和改進新形勢下黨的建設、奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。
2、強化“三觀”，執政為民。
作為一名基層領導干部，正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，做到立黨為公、執政為民，做到了“慎權”。工作期間我從未謀取規定以外的非凡利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，儉以養德，保持了良好的品行和高尚的情操，做到了“慎欲”。時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強“守一”意識，不越雷池一步，做到了“慎微”。同時，在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監督，做到了“慎獨”。
3、強化意識，勤廉辦事。
正人先正己。基層組織的領導崗位既是黨和人民賦予的使命，更是職責和義務的承載。在工作生活中，我嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》中的“八個禁止”和“52個不準”規定、中共中央“兩個條例”，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，從自己做起，從點滴做起，堅持老實做人、扎實做事、清白做官。嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，規范了自己的從政行為。因為我一直在一線工作，基本上沒有與外界的社交活動。在具體的工作中我嚴格遵守廉潔自律的規定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，沒有私自從事營利活動的行為，遵守公共財物治理和使用的規定。同時也沒有利用職權和職務上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益，做到了講究艱苦奮斗，勤儉節約，禁止講排場比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。嚴格遵守“四大紀律八項要求”，培養和提高“三種能力”，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，規范著自己的從政行為。幾年來沒有大操大辦生日喬遷等其他活動，沒有出國境等活動，單位組織外出都按程序辦理。在社縣重大環境整治工程、文明創建整治等方面堅持按原則和程序辦理，從不介紹親人或熟人參與，也從未接受對方的禮金和宴請。
三、自身的不足其產生的原因
在這段學習和工作的日子里，我也發現了自身的一些不足。主要表現在正確看待自己的方面有不足。主要體現在：理論學習不夠，對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。工作中我降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性，存在老好人現象，愿對黨風廉政建設方面個人存在的問題提出意見和建議。分析其產生的原因。上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠、認識不深。主要表現在：重事務、輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重?沒有處理好工作與學習之間的關系。重指導、輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。重安排、輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展，但在具體落實上沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
四、整改措施及努力方向
找到了自身的不足，我為自己定下了如下措施，力爭早日改正缺點，彌補不足。
1、嚴格執行廉潔自律規定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
加強理論學習。堅持學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，不斷提高自身素質。工作中少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么。正確看待自己的不足，真正做到清清白白做官、老老實實做人、踏踏實實做事。
2、堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督。作為鄉鎮黨政班子成員，堅決按照《廉政準則》中的“八個禁止”、“52條不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定;做到清正廉潔，自重、自省、自警、自勵;以身作則，嚴格按照規定和制度辦事，始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力。努力克服自己存在的問題和不足，以《廉政準則》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公、勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現象作堅決斗爭，虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受全鄉廣大干部和人民群眾的監督，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為全鎮的經濟發展和社會穩定貢獻自己的力量。
黨員個人問題整改清單 4
一 、存在的問題和不足
（一）理論知識還比較缺乏。進入大學后，也沒有系統地學習過黨建黨史，理論功底不夠扎實，素養比較薄弱。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容偏重學業，大多數時侯只注重學習當前用的著的，與將來工作有關的內容，對黨建理論的學習不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好,致使理論素養與時代的要求有差距。
（二）思想觀念仍需要進一步解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，觀念上受到束縛，在工作中有點循規蹈矩，滿足于按照老師要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展班級工作思路不寬、辦法不多，更缺少全面系統的認識和考慮。
（三）在工作和學習中自我要求還不夠嚴格。雖然一直堅信，通過不斷努力，出色的完成各項任務而實現自身的價值，可是在工作中也存在自我要求不嚴格的現象，如有時思想較為懶惰，安于做好老師交代的任務和自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局，而且在潛意識里，往往認為由于自己盡了全力，遇到困難和問題往往就認為是別人的責任，沒有從自身根子上找問題。此外，在嚴于律己、以身作則方面做的不夠。本身也存在要求別人做到的，自己沒有做到位現象。
（四）黨員的先鋒模范作用發揮的不充分。雖然一直告誡自己，時時刻刻注重自己的黨員身份，發揮好黨員的先鋒模范作用。但對保持先進性這根弦崩的不夠緊，有時把自己混同于一般同學，降低了自我的要求和黨員標準，沒有能夠時時處處走到同學前面。由于學習不夠勤奮，導致自己成績不能名列前茅，不能站在一個高的層次上看問題，工作上缺乏預見性和針對性。
二、 整改的目標
1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做“三個代表”重要思想的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念。在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期的需求。
3、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策，不斷適應時代發展的要求。
4、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。
三、整改的措施
（一）深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作、學習態度。
（二）進一步解放思想，適應工作需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
（三）在工作和學習中嚴格要求自己。從思想上改變自己以往的懶惰情緒，注重思考整體的工作和大局，遇到問題時從自身找問題，主動和周圍同學進行溝通、共同商討，完成各項任務。同時要嚴于律己、以身作則，處處以黨員標準嚴格要求自己，做事講原則性。
（四）發揮黨員的先鋒模范作用。我不僅要在工作和生活中起到模范作用，更主要是還要在學習上體現出先進性，扎實地學習自己的專業知識，而且不僅加強自身的專業也學習，完成好本職工作，還要利用課余時間不斷學習新知識、新技術，使自己全面成長。
（五）定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再以“下不為例”為借口，真正做到做到防微杜漸。
（六）虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在老師和同學們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和學習上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用。
黨員個人問題整改清單 5
一、自我對照與剖析
1、形式主義方面
一是理論學習不夠深入。在平時理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在脫節的現象；學習中存在實用主義傾向，與工作聯系緊的學的多，與工作關系不大的學的少，使各種學習流于形式。
二是對待工作不夠認真，不夠踏實。我是咱們學院學生會的一員，有時如果接到學生會的工作我首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，這種應付的心態影響了工作效果，使工作變得形式化。
三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
2、平時生活方面
一是與其他同學談心少，交流少，沒有真正了解同學們的思想和工作思路，對同學們遇到的困難沒有及時幫助。
二是惰性太強，在平時生活中沒有嚴格的以黨員的標準要求自己。比如在平時內務整理中，老是憑借僥幸的心理去應付檢查而不是積極地去把內務整理好。
三是平時的禮貌問題中，經常我行我素，忽視了一些禮貌的細節。
四是平時沒有做到勤儉節約，日常的飲食中存在浪費現象。
3、學習與工作方面
一是對待班級活動和學生會活動不夠積極，有時候把自己黨員的身份拋在腦后，沒有擺正個人利益與集體利益的關系，不能很好地發揮黨員的模范帶頭作用。
二是工作責任心和積極性不高，對待工作缺乏熱情，工作不扎實，不細致，表率作用不突出。
三是忽視了對國家大事與國際形勢的學習和探究。
四是忽視政治理論學習，對黨的群眾路線認識不到位，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。
二、整改措施和努力方向
一是加強理論學習和專業知識學習，提高自身全面素質，提高黨性修養，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。
二要不斷解放思想，創新工作，增強對工作的熱情。在班級和學生會的工作中求突破。
三改進工作方法，在堅持認真負責的態度的同時，要注意結合實際，在原則范圍內靈活多變，以適應新形勢的要求。
四是經常關心時事，了解國際國內的新形勢，關注我國治黨治國的新舉措和新成果，開拓自己的視野。
五是要多與班委和同學討論，，要多向有經驗的同學請教，虛心學習，提高自己處理問題的能力。并積極地幫助有困難的同學解決問題。
六是要從生活中的點滴小事中嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，把模范帶頭作用落到實處。
領導個人問題整改清單 1
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，按照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，對照黨員先進典型，結合本職工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，開拓創新，以個人實際行動體現共產黨員先進性。
二、存在的問題及整改措施
(一)針對理論學習不夠深入，理想信念不夠堅定的問題。
1、具體表現：理論學習缺乏自覺性、主動性，在理論學習和業務學習上缺乏系統性，學習的廣度和深度有所欠缺，學以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。
2、整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業務水平不斷提高，理想信念更加堅定。
3、整改措施：
(1)認真遵守我場制定的各項學習制度，積極參加我場組織的集中學習，同時每周抽出至少4學時的自學時間。
(2)制定年度學習計劃，堅持學習經常化、系統化。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及自然保護、護林防火等業務知識，做到每年寫讀書筆記1萬字以上，心得體會3篇以上。
(3)堅持理論聯系實踐的優良學風，把所學知識與護林防火等日常工作緊密結合起來，用實踐來檢驗學習的效果。
(4)進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，更加自覺地同黨中央保持高度一致，堅定實現共產主義的理論信念。
4、整改時限：學習計劃于5月底前完成，并長期將學習堅持下去。
(二)針對宗旨觀念樹的不牢，工作作風不夠扎實的問題。
1、具體表現：在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中布置多親自檢查少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。
2、整改目標：牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，切實轉變工作作風。
3、整改措施：
(1)加強對“三個代表”重要思想及黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神的學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。
(2)工作中做到安排與檢查的統一，切實加大對工作的檢查督導力度，確保各項工作落到實處。
(3)工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。
4、整改時限：立整立改，長期堅持。
(三)針對調查研究工作不夠深入的問題。
1、具體表現：工作中調查偏少，研究不深，工作的科學性和針對性不夠強。
2、整改目標：調查研究工作不斷深入，各項工作的科學性、針對性不斷提高。
3、整改措施：
(1)認真執行調查研究工作制度，結合護林防火工作，合理安排時間，多深入轄區一線，圍繞構建護林防火長效機制等課題，加強調查研究。做到每年寫出1-2篇高質量的調研文章。
(2)在深入調查研究的基礎上，力爭解決當前及今后護林防火工作中的實際問題，切實維護好我場的安全與穩定。
4、整改時限：20xx年5月底前做好今年的調研計劃，年底前完成1篇高質量的調研文章，并將調研工作常抓不懈。
(四)針對深入職工群眾不夠的問題。
1、具體表現：與職工群眾溝通少、談心少，對干部職工工作生活中存在的問題了解不夠深入，廣泛聽取職工群眾的意見和建議不夠。
2、整改目標：經常深入職工群眾，加強與職工群眾的溝通交流，認真聽取他們的意見和建議，形成與職工群眾“打成一片”的良好氛圍。
3、整改措施：
(1)堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與群眾談心一次，關心職工群眾工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時整改。
(2)加強班子成員間的溝通和談心工作，交流思想，促進工作，開展好批評與自我批評，團結協作，共創新高。
4、整改時限：20xx年x月底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開展1次普遍談心，并將談心交心活動長期堅持下去。
(五)針對創新意識有待進一步加強的問題。
1、具體表現：對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經驗主義意識濃厚，創新意識不強，往往是執行多，創造性地開展工作少。
2、整改目標：創新工作思路和方法，開創工作新局面。
3、整改措施：
(1)樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。
(2)加強與其他林場、自然保護區的溝通交流，積極引進護林防火等各項工作的先進管理經驗和做法。
(3)工作中要充分發揮主觀能動性，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創造性地開展工作。如面對新情況、新問題，如何構建護林防火工作長效機制，維護我場的安全與穩定，促進我場的可持續發展。
4、整改時限：從現在開始，按照我場的總體安排，利用機會到其他林場、自然保護區參觀學習，創新發展思路，開創護林防火工作新局面。
(六)針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問題。
1、具體表現：對廉潔自律認識上還有差距，對有關廉潔自律規定的學習不夠，有些時候執行有關規定不夠嚴格。
2、整改目標：黨風廉政意識明顯增強，能夠自覺執行黨風廉政建設各項規定。
3、整改措施：
(1)強化黨性、黨風、黨紀和廉政教育，進一步提高廉政意識。
(2)在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
(3)進一步完善個人《廉政公開承諾書》，自覺接受黨組織和職工群眾的監督。
(4)嚴格執行黨風廉政各項規定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發揮好一名黨員領導干部的表率作用，永葆共產黨員先進性。
4、整改時限：邊學邊查，邊查邊改，常抓不懈。
領導個人問題整改清單 2
這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。
一、存在的主要問題
1、素質能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領導干部的素質能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鉆的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。
2、精神狀態與形勢發展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責范圍內的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。
3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數雖然不少，但下去后跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重布置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。
4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領導干部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙于情面，有的老領導、老同事找來，也有打招呼、照顧關系的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產的情況也有。
二、改進措施
一是強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規定的學習內容，另一方面要結合形勢發展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西；在學習內容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，要注意把學習與運用結合起來，大力發揚理論聯系實際的學風，每年圍繞機關政治建設和分管的工作確定1至xx課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。
二是強化職責意識，在爭創一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責范圍內和上級交辦的事，自覺做到不回避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、群眾工作的外，又新增了紀檢、衛生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領導“分心”。
三是強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現、維護、發展好單位的穩定統一作為工作的根本出發點和落腳點。盡可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點和規律，努力為黨委決策提供可靠的依據。
四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經常對照《黨章》和黨員領導干部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領導干部廉潔從政的各項規定，常養公仆之心、常修為官之德、常思貪欲之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領導、群眾和職能部門的監督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產黨員的政治本色和領導干部的良好形象。
領導個人問題整改清單 3
一、指導思想
全面貫徹中央和省、市關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求和指示精神，以解決問題為目的，以建章立制為重點，以群眾滿意為目標，結合單位實際，教育引導黨員領導干部樹立群眾觀點、弘揚優良作風、解決突出問題、保持清廉本色，使全體班子成員思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，為城鄉規劃管理工作提供堅強保障。
二、目標要求
通過整改，全面加強領導班子及成員的思想、組織、作風、制度和廉政建設，使局領導班子建設成為自覺踐行群眾路線、善于領導機關進步、帶頭作好勤政廉政表率、積極推進行業科學發展的堅強領導集體和核心。在全局上下營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌，使干部職工工作作風更加扎實，服務意識更加提升，工作思路更加開闊，工作效率更加提高。徹底摒除“庸懶慢浮貪”、“門難進、臉難看、事難辦”等行為，真正實現提質、提速、提效，更好地推動我局工作再上新臺階。
三、需要整改的問題
（一）形式主義方面的問題
1、業務知識學習不系統、不深入、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，往往以會代學，學習形式和方法單一。有時是為了工作需要才臨時拿出來翻翻，過后束之高閣，很少用心學習研究。
2、創新意識、進取精神不夠。對工作的科學發展形勢認識不夠清晰，對工作在全市經濟社會發展中的定位不夠準，站位提不高，眼界不開闊，工作思路不寬不新，工作亮點不多不特，還用老觀念對待新事物，舊觀點思考新問題，未能順應形勢變化而與時俱進。
3、政治執行力不足。股室工作忙閑不均，相互配合不夠協調，有時相互推諉，出現梗阻，消極畏難，工作疲踏，效率不高。
（二）官僚主義方面的問題
一是深入基層服務對象、解決群眾具體困難和問題的情況少，真正與群眾溝通思想的少，聽匯報的多，聽意見的少，發現深層次問題少。
二是走訪慰問蜻蜓點水，只做表面工作，沒有真心真意去走訪慰問，不能沉下身子與群眾和服務對象交心談心，沒有真心實意要辦實事辦好事的心思。自認為對基層群眾有所了解，但并不知道他們真正的所思所想所盼。
（三）享樂主義方面的問題
存在畏難厭戰情緒，情緒低迷。在工作中，人少事多、點多面廣、任務繁重，面對困難，存在畏難厭戰情緒，遇到較為復雜的問題，不敢抓，不敢管，不積極抓。
（四）奢靡之風方面的問題
廉潔自律方面做的不是很好，在公務接待上，有時存在超標現象。在八項規定出臺前，請過吃，吃過請，高標準接待過別人，艱苦奮斗精神和勤儉節約堅守得不好，鋪張浪費的現象的確存在。
四、整改措施
（一）針對形式主義方面的問題
一是制定《局領導班子理論學習制度》，堅持每月集中學習一次；每位班子成員每年要撰寫1—2篇具有一定思想深度的結合實際工作的學習心得體會，使班子成員不斷加強個人理論知識、專業知識和管理水平的綜合提升；二是全面推進思想解放。加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的工作機制。三是制定完善《局處室工作制度》、《首問責任制度》、《限時辦結制度》。明確處室工作職責及相關業務辦理流程，嚴格按照規定程序和時限辦結行政許可事項，做到不拖沓、不推諉、不扯皮、不積壓，深化服務意識，提高工作效率。
（二）針對官僚主義方面的問題
一是建立健全干部職工關懷激勵機制。班子成員要加強與分管處室工作人員的交心談心，加強工作溝通，掌握工作進展和人員特點。在生活中，進一步關心職工生活困難等問題；在工作中，加大干部職工的培訓、培養和使用力度，根據其個人特長，營造良好的工作環境，為職工提供展示自身工作價值的平臺。二是健全落實領導聯系點機制,深入實際調查研究，幫助基層解決實際問題和困難。班子成員每月下基層調研不得少于1～2次。
（三）針對享樂主義方面的問題
一是制定完善《機關工作人員作風問題處理實施細則》等一系列作風建設制度。規范機關工作人員日常行為，對產生“庸懶慢浮貪”等工作作風問題的相應處理作出明確規定；二是自覺接受社會各界和廣大人民群眾的監督，嚴格追究責任，做到事事有人管、事事有人問，確保政令暢通。
（四）針對奢靡之風方面的問題
一是及時制定完善公務接待制度。根據中央、省、市有關規定，及時制定完善局公務接待制度，規范公務接待標準；二是控制公務接待活動。從實際出發安排公務接待活動，取消不必要的公務接待活動，保證正常公務接待活動。
五、整改要求
（一）加強組織領導。按照整改方案落實的責任領導、責任處室、責任人，班子成員、處室、責任人要對號入座，按照“誰主管、誰負責”的原則，層層抓落實。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。
（二）加強督促檢查。局主要領導要認真檢查整改落實情況，對于整改意識淡薄或整改不到位的，要督促其及時整改，確保黨的群眾路線教育實踐活動整改工作取得成效，并在一定范圍內通報檢查情況。
（三）建立長效機制。按照“為民務實清廉”的總體要求，建立健全密切聯系群眾服務長效機制，切實解決廣大黨員在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。
領導個人問題整改清單 4
根據縣委有關文件精神和工作要求，我單位召開了民主生活會。會上與會同志從思想、工作、生活實際，客觀地給我提出了一些比較好的批評、建議、意見。為進一步提高認識，完善自我，現將個人整改措施初步擬定如下：
一、在形式主義方面存在問題的整改措施：
（一）存在問題
在學習上，存在學習不深不透、淺嘗輒止的問題。在下基層調研時，存在走形式、走過場的問題。在檢查工作時，有只重形式和數量、輕實際效果的問題。
（二）整改措施
1、進一步端正學習態度，改進學習方法，將理論學習與業務學習相結合，發揚“擠”“鉆”精神，在廣度和深度上做文章。
2、做到學以致用，更好地履行黨員領導干部的職責，提高自身理論水平和業務能力，更加自覺地與黨中央保持高度一致。
3、對于下基層發現的問題，能幫助解決的要積極解決，不能解決的要及時向局黨委匯報。要多深入基層，掌握第一手資料，作為工作中決策的參考，使決策更貼近基層實際、更能解決實際問題。
（三）整改時限：10月底。
二、在官僚主義方面存在問題的整改措施：
（一）存在問題
在落實工作中，有落實不力、工作疲沓的表現。工作經驗少，存在處理事情簡單化的問題。存在深入基層少，脫離群眾的問題。存在不了解基層情況，輕易發表意見的問題。
（二）整改措施
1、在調研工作中，增強下基層的目的性，在下去之前，要弄清楚為什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。
2、要明確標準，注重檢查工作效果，而不是只看形式。不斷增強執行力，以提高業務水平為起點，不斷提升落實領導指示水平，充分發揮參謀助手作用。不斷積累工作經驗，加強歷練，特別在解決棘手問題上多學習、多經歷，使自己盡快成長起來。
3、制定計劃，定期深入基層一線，多與基層干部群眾交流，掌握第一手資料。想問題、辦事情要學會綜合考慮全面情況，不要簡單的決策和下定論。
（三）整改時限：10月底。
領導個人問題整改清單 5
今年，我局在副科級的領導干部中開展了“用心想事、用心謀事、用心干事”為主題的領導干部作風建設活動，重點解決領導干部作風不實、作風不硬、作風不嚴的問題，經過前一階段的學習討論，同時，聯系自身思想和工作實際，邊學習邊回顧，邊學習邊思考，認真查找了自己在思想、工作、學習、生活作風等方面存在的問題，分析了問題產生的思想根源，明確了改進工作的努力方向和整改措施。
一、存在的問題和不足
1、思想解放的力度不夠。特別是與時俱進、開拓創新、大膽工作的思想樹立得不牢固，擔心說錯話辦錯事。這種認識上的不到位，造成工作中循規蹈矩，按部就班，沒有新亮點，不能用全新的思維方式創造性地開展工作。
2、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令群眾滿意，工作做得不夠深不夠細。特別是有時對來辦事的群眾以管理者自居，不夠熱情，態度生硬。，沒有擺正管理與服務關系。
3、堅持自覺學習不夠，運用理論指導實際工作能力不強。政治理論及業務學習的自覺性、主動性不強，忙于事務性的工作，在學習上不夠用心，與本職業務有關的就學，與本職業務聯系不緊的就不學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義。學習的深度不足，平時學習只是讀讀文章，聽聽輔導報告和看看報紙，很少認真坐下來鉆研，同時，運用理論指導工作不夠，缺乏運用理論去指導、分析、解決工作中面臨的實際問題。
二、存在問題的原因和根源
1、思想解放不夠的原因是不夠深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，更沒有把理論與工作實踐有機結合起來。馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀樹立的還不牢固。政治理論水平不高，缺乏運用科學的理論解決問題的能力，造成在工作中思想封閉、開拓創新不夠。
2、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠的原因是放松了黨性修養和黨性鍛煉。沒有把群眾滿意不滿意，擁護不擁護，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，思想上總是以管理者自居，對群眾的疾苦關心不夠，服務意識還太差。
3、堅持自覺學習不夠的原因一方面感到自身各方面的知識基本上能夠適應當前工作的需要，另一方面覺得現在工作中上有局長，下有所長、隊長、股長，不需要自己學習太深、太透，學習上有點不求甚解，放松了對自己學習上的高標準、嚴要求。
三、整改的措施
1、加強理論學習，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展、和諧社會的觀念，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，樹立正確的人生趨向，激發蓬勃向上的工作熱情，保持昂揚的工作狀態，在掌握科學理論的精神實質上下功夫，緊密結合實際，不斷提高用科學理論解答實際問題的能力
2、解放思想，切實轉變工作作風。今后在工作中將以求真務實的工作態度、認真負責的工作姿態、靈活多樣的工作方式、開拓創新的工作精神來認真履行好工作職責，做人民的公仆，當群眾的貼心人。進一步增強工作主動性，加強工作的指導性，統籌規劃，科學安排，不亂彈琴、瞎指揮。提高工作效率，端正工作作風，重實際、講實話、辦實事，堅決克服形式主義、官僚主義。勇于正視自身存在的問題，不遮遮掩掩，在發現問題中提高能力，在解決問題中謀求發展。
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