愛耳日幼兒園活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-02-09 10:01:12 愛耳日幼兒園活動(dòng)方案我要投稿

愛耳日幼兒園活動(dòng)方案

　　為了降低耳聾發(fā)生率，控制新生聾兒數(shù)量的增長(zhǎng)，預(yù)防工作尤為重要。很多幼兒對(duì)于耳朵的保護(hù)意識(shí)不足，總是會(huì)因?yàn)橐恍┩骠[的以外情況讓耳朵受到傷害，我們應(yīng)該要讓幼兒知道耳朵是脆弱的，我們要好好的保護(hù)它們。下面是小編收集整理的愛耳日幼兒園活動(dòng)方案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

　　2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、樂器

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

　　二、討論耳朵的作用。

　　1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

　　2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

　　3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。

　　4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。

　　5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

　　三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

　　1、那耳多對(duì)我們重不重要啊？

　　2、耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）

　　3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

　　（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。

　　因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

　　（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

　　（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

　　（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。

　　（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

　　（7）了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　師：3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)意義：

　　3月3日，是全國(guó)"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

　　活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　活動(dòng)名稱：

　　小耳朵大本領(lǐng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

　　2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

　　2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

　　3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?

　　4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

　　2、討論：我們?cè)趺礃?幢;ざ??

　　3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。

　　4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?

　　三、游戲體驗(yàn)：

　　1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

　　請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)?

　　2、游戲2：好聽的聲音：

　　播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

　　3、游戲3：我說你聽

　　兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

　　4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　四、表達(dá)表現(xiàn)

　　1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

　　2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

　　3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)背景：

　　20xx年3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛耳日”，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語(yǔ)言交流就無從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

　　活動(dòng)宣傳口號(hào)：

　　珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)！

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

　　3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

　　各年齡段參考案例：

　　高幼組：

　　活動(dòng)一：我的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

　　2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

　　3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

　　2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

　　二、基本部分

　　1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”

　　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

　　3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

　　4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

　　5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

　　6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

　　7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

　　8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

　　9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?”

　　實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

　　10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”

　　11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師進(jìn)行總結(jié)：

　　(1)耳朵的作用。

　　(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

　　(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

　　2、游戲活動(dòng)：《傳話》

　　中幼組：

　　活動(dòng)一：耳朵的秘密

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

　　2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

　　2、每名幼兒一套彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）

　　2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

　　3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

　　教師小結(jié)：

　　1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”

　　2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

　　3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。”

　　4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。”

　　5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

　　6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”

　　活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

　　2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

　　師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。）

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？

　　師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

　　2、游戲“小耳朵真有用”

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

　　（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

　　師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

　　師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

　　師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

　　師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

　　師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

　　師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏耍阅銈儾虏坏搅耍悄銈冋f我們的小耳朵是不是非常有用呀！

　　師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

　　3、游戲：“捉迷藏”

　　師：小朋友們，我們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

　　介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

　　師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，我們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

　　通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

　　師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

　　二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

　　教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

　　師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

　　師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

　　教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

　　師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

　　師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

　　繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

　　師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

　　師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

　　附：謎語(yǔ) 兒歌

　　左一片，右一片，小貓、小狗、小刺猬。

　　隔座山兒看不見，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

　　各種聲音聽得見。

　　低幼、幼幼組：

　　活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

　　1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論如何保護(hù)耳朵

　　1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護(hù)耳朵？

　　3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

　　活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

　　2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

　　2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

　　3、任意四種樂器。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、了解耳朵的特征

　　2、耳朵辨別不同的聲音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

　　1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

　　2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

　　3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

　　4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？

　　5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

　　二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

　　區(qū)域游戲：

　　1、為娃娃清洗耳朵

　　2、制作傳聲筒

　　家長(zhǎng)園地：

　　張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

　　每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)名稱：

　　靈敏的耳朵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等

　　2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>

　　3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個(gè)重要器官，你們想知道嗎?

　　2、猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

　　二、游戲

　　1、比一比：誰(shuí)的耳朵最靈敏

　　引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰(shuí)的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。

　　2、“傳話”接力賽

　　幼兒分成四組，教師對(duì)每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。

　　3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

　　三、聽故事

　　1、聽故事《聰聰?shù)?耳朵》錄音，看木偶表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發(fā)生了什么事?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?

　　幼兒討論回答。

　　3、引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

　　2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)xx耳宣傳員。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　耳朵模型、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。

　　2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?

　　3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。

　　4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。

　　5、兒歌：《我是輕輕》

　　“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長(zhǎng)。

　　二、小小耳朵本領(lǐng)大。

　　1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　2、游戲體驗(yàn)：

　　游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

　　請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)?

　　游戲二：我是聾人

　　讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。

　　游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大

　　引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

　　3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

　　三、“愛耳日”里爭(zhēng)做小小“愛耳宣傳員”。

　　1、教師簡(jiǎn)要講解“愛耳日”的來歷及意義。

　　我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國(guó)家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。

　　2、爭(zhēng)做小小“愛耳宣傳員”。

　　我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。

　　3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。

　　愛耳日幼兒園活動(dòng)方案7

　　一、領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　耳朵聽聽樂

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知耳朵的作用。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

　　七、活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。

　　2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

　　（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

　　（2）幼兒討論：

　　1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。

　　2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。

　　3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　愛耳健康小知識(shí)

　　保護(hù)耳朵小常識(shí)

　　第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。

　　第二，要好好保護(hù)聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)。或者用紙巾放在雙側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。