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《聽聽那冷雨節選》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《聽聽那冷雨節選》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀答案1：
①驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，既連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。……
②杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。……
……
③雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。
④雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹偁在黃岡，破開如椽的大竹為屋瓦。據說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。
⑤雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了。”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。
……
⑥在日式的古屋里聽雨，從春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種單調而耐聽的音樂是室內樂是室外樂，戶內聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕了布谷咕咕的啼聲。雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上舐舐那冷雨。
⑦因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。但不久公寓的時代來臨，臺北你怎么一下子長高了，瓦的音樂竟成了絕響。千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。現在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動濕濕的綠光迎接。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了閣閣，秋天的蟲吟也減了唧唧。七十年代的臺北不需要這些，一個樂隊接一個樂隊便遣散盡了。要聽雞叫，只有去《詩經》的韻里尋找。現在只剩下一張黑白片，黑白的默片。
1.作者在第①段中說，他在雨季里“連思想也都是潮潤潤的”。聯系全文看，這句話的含意是什么？(4分)
答：_____________________________________________________________________________________________________________________
答案
(1)在雨季，他的思緒飽含雨意。
(2)瀟瀟春雨，浸潤了他渴慕重回故土的心靈。
2.第③段中作者為什么說“于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了”？(4分)
答：__________________________________________________________________________________________________________________________
答案
作者寫此文的時候，離開大陸已經25年了。25年來他對故鄉魂牽夢縈，大陸的雨景都是在回憶之中，朦朦朧朧，凄涼，凄清，凄楚。宋詞的意境正是作者20多年的人生寫照：“一顆敏感心靈的一生”正是“用冷冷的雨珠子串成”的。驀然回首，人已滄桑，愁思悠長，因而“更籠上一層凄迷了”。
3.文中取南宋詞人蔣捷《虞美人·聽雨》的語意，在表達感情上具有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________________________________________________________
答案
時光轉瞬即逝，驚醒作者的思鄉之夢，這樣寫更能深刻透徹地表現出對故鄉的思念得不到慰藉的痛苦心情。
4.作者在第⑦段寫道：“千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。”分析這種寫法的特點和作用。(6分)
答：_________________________________________________________________________________________________________________________
答案
特點：運用比擬手法，使語言生動可感，創造了情景交融的美麗意象。
作用：形象地表現了古屋漸漸消逝的情景，蘊涵著作者惋惜、悵惘的心情。
閱讀答案2：
聽聽那冷雨（節選）
余光中
第三次去美國，在高高的丹佛他山居住了兩年。美國的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，藍似安格羅薩克遜人的眼睛，地，紅如印第安人的肌膚，云，卻是罕見的白鳥，落基山簇簇耀目的雪峰上，很少飄云牽霧。一來高，二來干，三來森林線以上，杉柏也止步，中國詩詞里蕩胸生層云或是商略黃昏雨的意趣，是落基山上難睹的景象。落基山嶺之勝，在石，在雪。那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場驚心動魄的雕塑展覽，給太陽和千里的風看。那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸？不過要領略白云回望合，青露入看無的境界，仍須來中國。臺灣濕度很高，最饒云氣氛題雨意迷離的情調。兩度夜宿溪頭，樹香沁鼻，宵寒襲肘，枕著潤碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬綴都歇的俱寂，仙人一樣睡去。山中一夜飽雨，次晨醒來，在旭日未升的原始幽靜中，沖著隔夜的寒氣，踏著滿地的斷柯折枝和仍在流瀉的細股雨水，一徑探入森林的秘密，曲曲彎彎，步上山去。溪頭的山，樹密霧濃，蓊郁的水氣從谷底冉冉升起，時稠時稀，蒸騰多姿，幻化無定，只能從霧破云開的空處，窺見乍現即隱的一峰半塹，要縱覽全貌，幾乎是不可能的。至少上山兩次，只能在白茫茫里和溪頭諸峰玩捉迷藏的游戲。回到臺北，世人問起，除了笑而不答心自問，故作神秘之外，實際的印象，也無非山在虛無之間罷了。云絳煙繞，山隱水迢的中國風景，由來予人宋畫的韻味。那天下也許是趙家的天下，那山水卻是米家的山水。而究竟，是米氏父子下筆像中國的山水，還是中國的山水上只像宋畫，恐怕是誰也說不清楚了吧？
雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼，凄清，凄楚，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣，怕也經不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。
1.這一段主要寫作者聽雨，從聽覺上來說，作者聽出了什么？
2.作者寫島上聽雨比大陸聽雨更多了一層凄迷，這是為什么呢？
3.作者寫到了少年聽雨，中年聽雨和白頭聽雨實際上表明的是什么？
4.文段最后一句話窗外在喊誰，請根據文意推測誰在喊呢？喊的是什么呢？
參考答案：
1.首先是美感，然后聽了疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種凄涼、凄清、凄楚。島上聽雨則多了一層凄迷。
2.這是因為作者在島上聽雨更多了一種懷鄉之痛在里面。（意思對即可）
3.作者聽雨，是在聽的人生，這三個階段給人的感覺一定是不相同，少年時候，年幼無知，在燈下聽著雨聲，聽著故事，給人一種溫馨，中年聽雨，一個客舟表明了那種漂泊異鄉的滄桑，老年聽雨在僧廬下，卻想到了亡宋之痛，想到了祖國的分裂狀態，心中多一種濃濃的傷感。
4.這里的誰應該是指故鄉，是故鄉在呼喚漂泊的游子。
相關資料：
《聽聽那冷雨》是當代詩人、散文家余光中1974年到香港中文大學任教后寫下的一篇散文。文章從結構上分為三個部分：第一部分由雨季的開始，滿懷深情地聯想到祖國；第二部分由雨展開具體的想象，描寫獨特的體驗，抒寫濃濃的相思；第三部分思緒回到現實，將對故鄉的思念、回憶埋入心底，沉淀。作品借“冷雨”這個意象，把人帶進了一個冷寂、凄迷的氛圍之中，彌漫著一種沉沉的鄉愁。文章用重重疊疊的字句、參差有致的韻語段落，在訴諸讀者五官感覺時著重了聽覺，充分應用雙聲疊韻，講究平仄，使文章富有音樂美，讀之更增一種惘然迷離之情。
《聽聽那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花賦》之于楊朔一樣，比較集中地反映了作家的創作主張及藝術風格。
作者簡介：
余光中，祖籍福建永春，生于南京。當代詩人、散文家。曾就讀于金陵大學外文系、廈門大學外文系，1951年畢業于臺灣大學外文系，20世紀50年代留學美國，獲愛荷華大學藝術碩士學位。曾任臺灣師范大學、臺灣政治大學與香港中文大學教授、高雄中山大學文學院院長。著有詩集《舟子的悲歌》、《蓮的聯想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》、《隔水觀音》、《紫荊賦》、《夢與地理》、《安石榴》、《五行無阻》等，散文集有《左手的繆思》、《逍遙游》、《聽聽那冷雨》、《記憶像鐵軌一樣長》、《隔水呼渡》、《日不落家》等。此外還有評論集《掌上雨》及譯著《梵谷傳》等多種。
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