握住母親的腳閱讀答案
握住母親的腳閱讀答案1
《握住母親的腳》閱讀原文：
①一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎”
②年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
④青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。(A)青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
⑥母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
⑦(B)那晚，青年大學生終于理解了母親。
⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
⑨主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”
⑩主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
⑾年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
⑿故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
⒀許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
⒁握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
《握住母親的腳》閱讀題目：
1.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是.
2.下列說法不符合文意的一項是
A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。
B.“那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
C.第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D.本文記敘，抒情，議論相結合，首尾照應，中心突出。
3.青年大學生握母親的腳時為什么“潸然淚下”他的靈魂獲得了怎樣的升華
4.“握母親的腳在手，其實握著的`是自己一生的命運。”你怎樣理解這句話的含義
5.從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
《握住母親的腳》閱讀答案：
1.握住母親的腳
2.A
3.青年大學生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易''，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗到母親的血目辛酸和無私奉獻，領悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華
4.握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。
5.略
握住母親的腳閱讀答案2
（１）一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過你母親的腳嗎？”
（２）年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
（３）青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。
（４）青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才供他讀完大學。Ａ青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是有種什么樣的滋味。
（５）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
（６）母親很晚了才歸來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開。
（７）Ｂ那晚，青年大學生終于理解了母親。
（８）第二天，青年如約去了那家公司， 地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”（９）主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”
（１０）主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
（１１）年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的.老板。
（１２）許多年以后，當他坐在偌大的教室里給那些虔誠的崇拜者談成功之道的時候，他就告訴他們：一個人要想真正讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具有震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
（１３）握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
１.分別說說文中劃線的Ａ句和Ｂ句中的兩個“理解”的含義。
Ａ處了解家里的情況及母親的艱辛。
Ｂ處真切感受到母親的辛勤付出，母愛的偉大，真正明白是那么不容易，成才是何等艱難。
２.從記敘的順序來看，第四段的第一個句子屬于插敘，其作用是交代青年人的身世（家境），為下文給母親洗腳而終于真正地理解母愛做鋪墊。
３.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是握住母親的腳，聯(lián)系上下文，在第八段空格處填入一個適當的詞鄭重、沉重、認真、激動
４.文末寫“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。”，你怎樣理解這句話的含義？
握住母親的腳，就是感受母親一生的艱辛，明白自己的成長凝聚著母親多少的心血，懂得成長是多么不易的道理。
５.讀了此文后，就其中一點，談談你的感想。
母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸。正是這雙腳，才滿世界奔跑，帶給兒女一次又一次的希望。母親的腳踩出了兒女的前程卻送走了自己的青春；母親的腳站立成一棵大樹，為兒女遮風擋雨可同時又被歲月剝蝕，風化成炭；母親的腳其實已不僅僅是一雙腳，分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的腳手架。
握住母親的腳閱讀答案3
一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：你抱過母親的腳嗎?
年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
那晚，青年大學生終于理解了母親。
第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的'艱難，您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!
主考官這時笑了，點點頭說：你明天來公司上班吧!
主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
1.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么?那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著這句話有什么作用?(5分)
線索：____________________________________________________
作用：__________________________________________________________
2.青年大學生握母親的腳時為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)
3.握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。你怎么理解這句話的含意?(5分)
參考答案：
1、(1)線索：握住母親的腳。(2)比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
2、青年大學生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗到母親的血淚辛酸和無私奉獻，領悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
3、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。
握住母親的腳閱讀答案4
（1）有這樣一則故事，日本一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”
（2）年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
（3）青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
（4）青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。（A）青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
（5）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
（6）母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
（7）（B）那晚，青年大學生終于理解了母親。
（8）第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”
（9）主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”
（10）主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
（11）年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
（12）故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
（13）母親靠著替別人做洗衣工送我讀完大學，可對她一生的血淚辛酸，我除了感激，似乎已沒了別的表達方式。相反，在我放縱自己的性情干無聊事的時候，又總是把母親的牽掛當作一種負擔，甚至不止一次地搶白母親說：“我已經長大了，你就甭管了！”每每這時，母親眼里便一片茫然。
（14）然而，若干年后，當我看到這則故事，當我抱著比日本大學生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時候，我竟情不自禁跪下了，抱著母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕，親吻著被歲月磨損的腳踝，擦拭著被生活擠壓變形的腳趾，自己仿佛又回到了童年，眼前滿是母親奔波不停的疲憊身影。
（15）懷里的那雙已顯衰老的母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒子的滿腹辛酸。母親正靠了那雙腳，才滿世界奔跑，一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春；母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風擋雨可同時又被歲月剝蝕，風化成炭；母親的腳，其實已不僅僅是一雙腳，那分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的秋千架。
（16）握母親的腳在手的那個夜晚，我終于讀懂了母親，也才真正明白了人活著其實就是為了奉獻。
（17）許多年以后，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
（18）我不知我的朋友們是否真回家擁過母親的腳，但我是記住了這點的。當我飄飄然的.時候，當我目空一切找不著自己的時候，當我頹喪甚至快墮落的時候，就會抽時間回到故鄉(xiāng)，挑一個有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間，整個人就清醒了，亮堂了，沒了失落的煩躁，沒了落寞的苦惱，沒了成功后的自以為是，人回歸自然，心態(tài)趨于平靜。
（19）握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。
1、本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是___________ 。
2、下列說法不符合文意的一項是
A、文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加黑詞語“理解”的含義相同。
B、“那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
C、第（4）段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D、本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。
3、青年大學生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？
________________________________________________________________________________________
4、“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。”你怎樣理解這句話的含義？
________________________________________________________________________________________
5、從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
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6、仿照文中畫線語句，仍以“母親的腳”為話題，聯(lián)系我們學校觀看的“感恩”教育片，寫幾句富有哲理的語句或者寫出反映母愛的兩句名言警句。
________________________________________________________________________________________參考答案：1、握住母親的腳
2、A
3、青年大學生內心受到強烈震撼。他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗到母親的辛酸和無私奉獻，領悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
4、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。
5、“略”
6、“略”
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