路人的作文【合集15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的路人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
路人的作文1
每當我鼓起勇氣坦白自己的錯誤時，我總會想起我的向導，我的母親——。
那一天，我正從學校走回家，路上吹來一陣冷風，像是成千上萬條蛇纏繞著我，使我全身僵硬，仿佛血液已經凝固。我忍不住加快了回家的步伐，奔回家。
終于到家了。我趕緊放下書包，走到媽媽面前，用可憐的眼神看著她。我媽好像總有讀心術，摸著我的頭輕輕說：“孩子，冷嗎？我已經把你的厚衣服拿出來放在我的床上了。你要趕緊換。”我仿佛抓住了一根救命稻草，立刻沖進了母親的房間。因為太冷了，心里只念衣服，所以忽略了“走路要長眼睛”這句古訓。突然只聽到砰的一聲，嚇了一跳。我趕緊回頭。我看到碎片散落一地。突然，我打了個寒顫，退后一步。我打碎了我媽媽最喜歡的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我喃喃自語，匆匆忙忙地從衣柜里撕下一堆衣服，蓋在花瓶的碎片上。媽媽好像感覺到樓上一片混亂，就趕緊上去了。我的心像熱鍋上的螞蟻。我媽走過來，一臉緊張的.看著我。她似乎猜到了什么，急切地問：“怎么回事？”你后面那些是什么？怎么會這么亂。”“沒有。沒什么只是。我剛才不小心。把衣服放在地上！"我母親還沒說完，我就打斷了她。"很好。”母親半信半疑地走開了。我趕緊撿起地上的衣服塞進衣柜，然后拿起掃帚把碎片掃進垃圾桶。當所有的證據都消失后，我松了一口氣。就在我轉身走回房間的時候，突然看到一個熟悉的身影——媽媽！
原來我媽只是中途停了下來。她一直在遠處默默地注視著我的一舉一動。我媽以一種強烈的內心對我說：“孩子，你一定要誠實，不要說謊，否則后果不堪設想。我相信你是一個誠實的孩子，對嗎？”我的臉突然變成了一個紅蘋果。我微微點頭，小聲說：“媽媽，對不起。”
從那天起，我再也不敢說謊了。雖然很多年過去了，但這段經歷給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領我一步步走向成功。
路人的作文2
他長著珍珠般的大眼睛，圓圓的臉，常年掛著燦爛的笑容，有時也會喜怒無常，這就是我的語文老師—詹老師。
一次語文課上，我正在排隊準備讓詹老師批改長江作業。隨著同學隊伍越來越短，我的心也開始砰砰直跳。“啪！啪！啪！都教了多少遍了，′旁下面是′方，不是′力！”詹老師猛地舉起書本，嘴里發出“啪”的聲音。那位同學便嚇得睜不開眼，身子像扎破的'氣球一樣收緊。我看到這里，身上汗毛倒豎，心想接下來是不是就是我，于是腦海里時不時蹦出一些殘碎的片段。
前面同學緩緩地離開了，終于到了我。剎那間，那輕細的腳步聲宛如沉悶的雷聲在耳中不斷回響，使人驚悸。我不由自主地吸了一口冷氣，手臂發抖地將作業交給詹老師。
老師接過了作業，雙眼輕輕地注視著我，仿佛知道了我內心的恐懼，輕輕地接過了作業，這使我內心漸漸平靜了下來。
老師在我雙眼緊張的注視下改完了作業。我本以為老師不會說什么，但一句震耳欲聾的話至今使我記憶猶新。
作業寫得不錯，但是請你愛惜你的作業本，不要讓它的角落折起來。難道你是攤煎餅的嗎？這句話最然小聲，但是卻讓全班同學哈哈大笑。我頓時臉感到通紅，并一直紅到了耳根。笑聲似乎也是一些旋律，在這無邊無際的教室里來回游蕩，穿梭……
下課后，班長從門外探出身來叫我到老師的辦公室。我擦拭泛紅的眼睛輕輕地說：“知道了，謝謝你，我馬上去。”我懷著惴惴不安的心情到了辦公室。一向嚴厲的詹老師仿佛變了個人似的，十分和藹可親地用他那綿柔般的嘴巴輕輕地說：”課堂上的事不要過多地想了，老師只是想讓你記住，任何事情都要從小事做起，“無以規矩，不成方圓”，希望你牢記在心。
“無以規矩，不成方圓”，想要成就任何大事，都要從小事做起，這才是人生成功的道理。
此時，我想大聲地對您說，謝謝你，詹老師！
路人的作文3
進入小學六年級，我們班換了一位數學老師，他是我認識的老師中一位特別的老師，因而直到現在我還不能忘記他。
這位數學老師特別之處，就是他有著獨特的教學方法。五年級以前，我的數學成績在班里一直是名列前茅，所以，對于數學，我總以為這只是小菜一碟，進入小學六年級，仍然覺得數學是很容易的，進而產生了“輕敵”思想。那是小學六年級的第一節數學課，上課鈴還沒有響，我和同學就開始討論開了：“聽說，咱們換數學老師了。”我的話還沒落地，忽然發現一個人溜進了教室。我仔細地打量了他一下，只見他個子不高，身材不胖，一部亂蓬蓬的花白頭發胡亂地生長著，后腦勺上還有一縷頭發豎直地站著。戴著一付黑色邊框深度近視鏡，上身穿著一件洗的發白的淺藍色襯衫，還算干凈。下身穿著一件黑色的、褲腳上卷的褲子。啊!極像一位找學生的家長，但又顯得有些文質彬彬的。難道是新來的.數學老師?但他沒有拿課本啊!看到這副裝扮，見他又沒有拿課本，我心里直嘀咕，他!!如果是我們的數學老師，能教好我們的數學?
他站在講臺上，沒有說話，因為我們還沒有靜下來，他的眼睛只是在班里來回的轉悠著，只等到班里靜下來，他才慢悠悠地說：“我姓劉，從今天開帶你們的數學課。以后數學有啥問題來問我。”我心想：就你，敢保證能給我解決數學問題?他頓了頓，又說：“我今天先不講新課，先和大家認識一下，讓大家見識見識什么是數學，學數學應該做些什么?”這話一出，班里立刻沸騰了起來。“哈哈，我們從幼兒園就開始學數學了，難不成還不知道什么叫數學?”教室里一片騷亂。老師不說話，利劍似的目光從我們每個人的臉上劃過，這目光讓我們感覺到了一股寒氣。待我們安靜之后，他拿起粉筆，轉身在黑板上刷刷地寫了幾道題，別的不說，光看那板書的字體，就讓你震驚，那書寫，能氣死龐中華。再看那幾個題目，看起來并不難，我的意洋洋。接著老師喊了幾位同學上黑板做題，喊得這幾位同學，都是數學上的優等生，其中就有我。我很迅速地做完題目，回到座位上，在那里靜等老師的表揚。等到所有的同學都做完，老師隨手拿起一只紅色的粉筆，在我們每個人的答案上，打一個個大大的叉號。然后，在我們所做的答案上一一改正。有的加上符號，有的加上單位，我的呢，則是忘記了討論。改完后，老師語重心長地對我們說：“數學，是很細密的，稍有粗心，就會出現錯誤。所以，請大家記住，學數學，一定要仔細!細節決定高分!”聽到這里，我覺得臉發燙，低下了那充滿傲氣的頭。
這就是我的數學老師，一位讓我學會做事要虛心、細心的老師，是我人生路上的領路人。
路人的作文4
人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……
人們常說父愛如山，母愛如水。而山水之間，最溫暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
愛，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽過，是否聽過母親那聽似嘮叨的話語。你是否和母親因為一點兒小事，而跟母親爭執……我相信我們都有過。你是否會想起當你還在呀呀學語時，母親正跟在你身后，生怕你碰著、摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過嗎？
愛，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過，是否理解過父親因怒上了極點，才不忍心的打你幾下，你是否憎恨過，你有沒有因父親打了你而離家出走過，我相信我們都有過。你是否會想起你小時候坐在沙發上和父親戲弄的情景；你是否因為玩膩時，你嚎啕大哭起來，父親用各種方法安慰你，你思考過這一切的一切嗎？還要繼續任性下去嗎？
是的'，我們欠父母的：我曾經因打掃室內衛生，做家務而向媽媽列個清單索要報酬，然而正當我要睡覺時，發現枕頭前有一份我的“報酬”，“報酬”里裝著一封信，我打開信封“你十二年來的生活費0元，十二年來的衣食住行0元，總計0元”
愛，是潤滑劑，是人世間最精美的語言，而愛的奉獻著是父母啊！
我們難道還不能從這體會到什么嗎？我從現在開始，不和父母拌嘴，不管每天作業多還是少，自己是累還是輕松，爭取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭發，看看媽媽為了自己白了多少頭發，額頭上增加了多少皺紋……
時光匆匆，人生的12年光陰已被甩在地下，隨風飄動，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……
路人的作文5
今天上午和下午，我們在學校大禮堂排練了端午節詩會的節目--《橘頌》，我負責打中國傳統龍鼓。這個這角色的職責貌似不大，相比于臺上那些光鮮亮麗的演員，這只算得上是路人甲。
兩個鮮艷的龍鼓分別擺在舞臺的南北兩側，或許也只有第一排邊上的觀眾會注意到我們倆，那并不動聽的震天響的鼓聲，或許會遭受某些觀眾的厭惡，但我不想就此放棄這個寶貴的機會，即使是路人，也要當甲級路人。
排練間隙，我和董晨廷商量著譜子、節拍。在臺詞的旁邊圈圈畫畫，我還即興畫了兩小節的solo。平時學的那么多樂理知識，現在居然能派上用場，看來，掌握一些樂理知識，比盲目學習樂器還有用！
初中以來，第一次在這么多人面前表演才藝，真的很緊張。幾分鐘下來，我的雙手手汗就出了不少。我在心里默念：我不緊張，我不緊張，放松！放松！果然，過了不一會兒，我就放松了下來。
一上午，我并沒有碰過幾次鼓，所以一直處于很閑的.狀態。我并不想把時間荒廢，再加上還有段solo沒寫出來，就再也不敢懈怠了。終于，那段solo在下午四點正式出爐，這意味著整首曲子大功告成！
在一個大型節目中打鼓的人，或許只是一位路人甲，但我的心卻十分火熱，我將每一分專注都注入了每一聲鼓點中。
我期待下周三的那場演出，盼望著路人甲能夠脫穎而出！
路人的作文6
說到我最厲害的學科，那就是英語了。學校里的第一節英語課，就有許多同學對我刮目相看。但我學習英語，是有一個“成長過程”的。
三年級開始時，學校里一下子多了兩門課程，而外面的英語班，作業量也大大增加了。這真是火上澆油，殺了我一個措手不及。這時，一位領路人來到了我的身邊。她親切地對我說：“添添，是遇到困難了嗎？”我傷心地點點頭。她笑了笑，摸了摸我的頭，說：“遇到困難了，就要想辦法呀！現在我們少的只是時間。”“對了，是時間！”我恍然大悟。但是，我要怎樣才能有更多時間呢？我又呆住了。“你想想，在你玩的時間里，在你英語興趣班放學回來后發呆的時間……都是可以利用起來的！”她說。我覺得很有道理，玩和學習畢竟是學習重要嘛，于是，我一邊說，一邊行動了起來。
英語興趣班回家后，我的.第一件事就是做作業。剛上完課，印象是最深的，這樣，不僅完成了作業，質量也高了。每天早上，她會早早起床，來給我放英語磁帶，這難道不是一個很好的鬧鐘嗎？穿衣服時，可以聽，刷牙時，也可以聽。英語已融入了我的生活。前幾個星期，她給我訂了一份雜志。我翻開一看，是英語雜志。她認為我的水平高了，要讀一些有意思、含義深刻的書。
這個人為我領路，這個人就是我的媽媽。現在回過頭來，想想那些壞習慣，真是不堪入目。是媽媽幫了我，教會了我怎樣安排時間。今后，在我遇到困難時，我都會想起那句話“方法總比困難多！”
路人的作文7
媽媽的字典里沒有兩個字，就是“撒謊”！只要被她抓到一絲謊言的蛛絲馬跡，我的世界末日就來了，就乖乖就等著被折磨得精神分裂！
媽媽說：寶貝，你可以不聰明，可以不漂亮，可以不優秀，可以成績不好，但是絕對不能撒謊！這是媽媽的原則！
媽媽對我說這些話的時候，我是嗤之以鼻的，嘴巴里，鼻子里噴出一圈圈不屑一顧的煙霧，并且呼哧呼哧地發出“切切切”的聲音以表示反抗。
首先，我心里不能認同的一點是：你能接受我的成績不好？！
其次：我就算撒謊了，你又不是我肚子里的蛔蟲，現在也不是屈打成招的社會，更沒有天公顯靈或舉起三根手指對天發誓，你能知道我哪句是謊言？
不過呢，事實證明，這兩點叛逆的小想法迅速在頭腦一熱 ，還來不及冷卻，呼哧呼哧的“切切”聲還沒來得及爽快地噴完，就被媽媽—— “福爾摩斯大神探”的三言兩句切中要害，我打了自己兩個悔恨的耳光，無比認同媽媽的說法......人吶，還是要誠信一點啊！
元旦后上學的第一天，我興高采烈地放學到家，雖然學校發生了很多連我自己都不愿多想的事情——數學考得極其差。我這人別的沒啥優點，心態還是比較好的.，考得差的那一瞬間，我會小鹿直撞，無數次想象回家被媽媽KO的場景。回到家媽媽還沒下班，于是我天高皇帝遠，該干嘛干嘛，心里早有充足的時間想好應對的方法。
媽媽到家，我只字不提，老師也沒有說今天考試了，于是一場母慈子孝，無比和諧的場景一直持續到了睡前，我不禁為自己的機智感到得意，看來“母老虎”也沒那么厲害嘛。可是，為什么我的心隱隱感覺不安，心里暗暗問自己，明天卷子發下來老師要簽字怎么辦？長痛不如短痛，還是告訴媽媽吧，正好也試試她的反應，看看是不是真的對我的成績沒有那么在意？事實證明媽媽贏了，媽媽沒有罵我，但是她的行為卻讓我哭笑不得。表面上風平浪靜，卻轉身拿了一套卷子，一邊打開手機計時器，我欲哭無淚，還是老實做吧，畢竟自己理虧了。
正在我埋頭苦干，抓緊每分每秒的寶貴時間，沉浸在題海之中時，一個讓我抓狂的聲音響起：“今天老師的數學作業做了嗎？“”我不假思索地 “嗯”了下，心卻在“砰砰砰”地亂跳：“數學作業什么鬼？”顯然媽媽并沒有覺出有什么異樣，繼續問：“做完檢查了嗎？”，我還沒來得及接招，媽媽老佛爺的架勢就出來了：“娃她爸，幫我把她書包的數學作業拿過來！”，一邊對我說：“你繼續寫你的試卷，我來幫你看看！”
我真希望這時候的爸爸能慢點，再慢點，留點時間給我來應對這突如其來的狀況啊。仿佛整個世界都與我作對一樣，爸爸好像腳踩風火輪，頭帶千里眼，三下五除二就拿到媽媽手上。看著平時對我言聽計從的老爸，好像突然站到媽媽的戰隊了，我真是氣不打一處來，迅速搶過來，一邊瞪了一眼爸爸，一邊對媽媽說：“我來找給你看！”媽媽看我翻到前翻到后，一把搶過去：“你說今天寫的什么，我自己來找！”我知道瞞不過去了，就故作強勢地說：“我沒做呢，老師說這幾天做完就行了。”這話說完就能感覺到媽媽的憤怒了，我也知道我的所作所為已經踩到媽媽這根雷線了，一副死豬不怕開水燙的小痞子表情讓我感覺，我還是很驕傲的，不服輸的，最起碼在氣勢上，我更勝一籌！我邊做試卷，邊暗暗觀察媽媽的舉動。媽媽沉著冷靜不吭聲。這時，爸爸卻在一邊催促：“不晚了，趕緊寫了睡覺了。”這句話終于把媽媽的這顆威力無比的炸藥包給點燃了：“睡覺？問題不解決怎么睡覺？這個已經不是作業做不做的問題，是撒謊的問題！我怎么跟她說的，可以不做，可以考的不好，能撒謊嗎？”我驕傲地昂起頭：“我沒有撒謊！”媽媽終于發揮福爾摩斯的神勇，從放學打電話咨詢作業，到晚上拿作業我異樣的表情，頭頭是道地分析著，我仿佛像被扒光了衣服一樣，赤裸裸地無地自容。就在我不知道是該堅持還是放棄我的驕傲時，媽媽溫柔的聲音響起：“寶貝，媽媽知道你是一個知錯就改的好孩子，我們知道錯了是不是？知道錯了就跟媽媽真誠地道個歉吧，媽媽愿意相信的自己寶貝是個有擔當的人。”說著把我抱懷里，撫摸著我的頭發，喃喃地說：“你是媽媽生的，你的一舉一動媽媽都能猜到你的想法，媽媽知道你很驕傲，但是有些錯是不能堅持的，撒一個謊，需要用100個謊言來掩蓋它，這樣你會活的很累的！”決堤的淚水噴涌而出“媽媽，我錯了，你可以原諒我嗎？我馬上來補！”“這才是我的好寶貝！媽媽看你以后的表現哦！”
都說，父母是孩子的第一任老師，這樣費盡心思的教導我做人，這樣苦口婆心的指引我走向正確的航線，這樣每天堅持陪伴我成長，讓我覺得我是這個世界最幸福的人！
媽媽就是我人生的引路人，在我的成長過程中容不得一點瑕疵，讓我做個正直、誠信的人，走向光明的人生。
路人的作文8
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上屋上，濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中，街上的人已經看不清楚了。我加快了腳步，沿著嵌墻角向前跑去。
跑著跑著，突然撞到了一個人。我急忙道歉：“對不起！對不起！”
“噢，不要緊！”
在朦朧的雨中，我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻，中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方，眼珠一動不動。啊！他是一個盲人！？
我心里一陣內疚，“大伯，我扶您回去吧！”
“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉，真可憐！
突然，我被絆了一下，一個趔趄，差點摔倒。我向下一看，是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來：“誰把下水道板拿開，也不放回去？！”我轉過頭來，對老伯說：“大
伯，您走這邊，小心被絆倒。”
他邁了一步，停了下來，把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么，只見他蹲下身來，一邊摸索著，一邊說：“說不定還會有人經過這里，同樣會被絆倒的。”他終于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。然后，他站起來，從口袋里摸出手絹，擦擦額頭的水滴。
我的'眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么，我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我的眼里卻看清楚了一條路，我扶著他走著走著……
在雨中這條路上，我發現他才是真正的引路人！
路人的作文9
一個多么神圣的名字啊！它代表了少先隊員，代表了榮耀！“紅領巾”。不管在何時，它都是那樣光彩照人，奪人眼球！每當我戴著紅領巾，向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊禮時，我總會想：“作為一名少先隊員，我們要學會關心每一個人，用心理解每一個的感受，幫助他們，做自己力所能及的事。
只有這樣才對得起胸前那隨風飄動的、鮮艷的紅領巾！記著一年年級時，我看見那些高年級的大哥哥，大姐姐的胸前掛著那人注目的紅領巾，我是多么羨慕，那么渴望擁有啊！佩戴一條紅領巾，無疑是這世間最美好的，最高的`榮譽！是紅領巾，讓我時刻謹記自己的一名少先隊員，記得有一次，在公車上：“哈哈，天公作美，天氣真好！”陽光明媚的下午，我和朋友約好，一起去廣場玩。因為爸爸媽媽都有事，只能自己的坐公車啦。
車上人真多，幸好，還有一個空位，我便“刷！”地坐了一去。心想：“呵呵，運氣真是好！這回累不著了，幸好我動作快！”這時，上來一個老婆婆，她手上大包小包，手都快拎不下子。
她慢悠悠地走上車，見沒空座，只好放下一個個袋子，準備抓住桿子。沒想到司機剛好開始發動，老太太差點摔倒。
我剛想讓座可又想：“任什么？我搶到的位置，這么多人不讓，我為什么要讓？對，裝作沒看見！”可又轉念一想，我是少先隊員，要學會尊老愛幼，六年級了，可不能這么自私！于是我走開了，對老太太說道：“您坐吧！”老太太一怔，眉開眼笑地對我說：“真懂事！”……紅領巾，你是這么重要、寶貴；紅領巾，你是我的引路人，使我懂得了怎樣做人，做怎樣的人。我愛你，紅領巾。
路人的作文10
不適應、誤解、隔閡還是尖銳的顯露出來。這一個星期，我很悶，也很艱難。由于班主任有事，換了個帶班主任，一開學就讓自己感到心里有些失落、空虛。然后就是無休止的事端。
昨天是周五，她代課的最后一天。她犀利的總結，態度及其不滿。最后一句，尤使我記憶沖擊。“我們只是過路人，過了今天就互不相識！”她是教語文的，花費了一周，也沒有上完第一課。她不曾帶班，只是一個授課老師。對此，我總是盡力把她想到極好，才不得以使自己變得沖動。
第一周，是我的值日。只有2個人，況且沒有罰值日的人。讓我們很艱難，因為時間很短，2個人是沒有可能做完全部工作的。而她還嫌我速度慢，最后她還說我們的值日做的很糟。我真的`很氣，我想不到作為一個老師目光竟如此狹隘。年級組長都說人太少了、而她卻只有怨我們。最后一天、也就是最后一天而已了。她都說是過路人 ，我們又何必惦記！
但是，我想這都是誤解。但不知道應該誰可以把許多事情攤開。課文我們班沒背好，課堂氣氛也很沉悶。但這不是真的，只是大家都不適應，都沒有收回假期的心態。這位老師，態度極為堅定的說我們班無藥可救、語文太差了！可是，她不知道嗎？我們班語文在全年級不還是第一名嗎！不過關的只有一個人。也許，不知道如何讓妥協。許多事很小，但矛盾也越是尖銳。
但這位老師，我可以原諒你。
路人的作文11
路，有看得見的大路，有看不見的小路。人生的路有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，有幸福也有坎坷。只要我們付出不懈的努力，成功就在眼前。
人生的彎路，均是走過方知其彎。因此，你若不能預知未來，就難免不踏上讓你偏離目的地的路，七拐八彎，本來只有一里的距離你卻走了十里，或者一程又一程仍回到原地，甚至倒退到距目的地更遠的彎路上。
人生沒有彎路可言，每一條路都需要親自測量。然而世人大多懷著一種“捷徑情結”，一心祈求前方處處是坦途，稍有不順心便開始焦急、恐慌，擔心前途黯淡。可令人遺憾的是，人生不如意的地方十之八九，彎路總是如影隨形，給許多人帶來道路漫漫、彎路悠悠的無奈和心酸。
在人生的道路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的'彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？挫折和困難其實是我們成長過程中磨練意志的催化劑，正是有了經驗和教訓的積累，才能讓我們在失敗之后有所感悟，在今后的人生道路上少走彎路。
拐過彎道也許前方就是坦途，當然也許腳下依舊是泥濘，但是從整個人生旅途上來看，也會在某些片段中找到自己成功蛻變的契機。而我們足以感到欣慰，因為這便是真正的成熟。
路人的作文12
一次暑假，我和媽媽下東莞去找在那做生意的爸爸玩，我爸爸在東莞做生意忙，離家又那么遠，一年到頭才回幾次家。因此我下東莞的心情簡直無法形容，再說東莞那么大，那么多好玩好吃的怎會不心動？
我們下了火車，來到大門口，唉！不看不知道，一看嚇一跳，這里人山人海，一眼望去也只看得到人頭，哪里分得清東南西北，更何況去老爸那呢？我和媽媽只好迫于無奈去路旁的'小店打聽路線。
正打聽中，一個三十多歲的人發出的聲音灌入耳中：“喂，你們是要去東風路嗎？我知道，我領你們去吧。”我和媽媽露出尷尬的神色，內心對這個陌生人感激不盡，看來大城市可真多熱心人啊！我和媽媽連忙說謝謝，就隨他去了。
走著走著，我們已經累得喘不過氣來了，因為來大城市找老爸，我們帶了不少東西，那引路人看出我們的疲勞，便主動幫我們拎了一些東西，還遞給我和媽媽每人一瓶礦泉水。我咕咚咕咚地喝完了，眼神中充滿著感激望著他。
到店的時候已經過去半小時了，爸爸看到我們來了，喜出望外。我和媽媽跟爸爸訴說我們遇到那位好心人，爸爸也很感激他：“哎呀，真是謝謝了！”說著遞了一包煙給他，不料他說：“就這一點意思？”頓時我瞪大了眼睛，嘴巴不自覺地張得大大地，我很不舒服，這分明是在嫌少。在一旁的媽媽也從剛剛還一直感謝的狀態中，頓時醒悟過來，臉色有些凝重。這時爸爸也感到不適，不過還是禮貌地問：“你想要多少？”他毫不猶豫地伸出了一只手指在我爸爸面前晃動。爸爸問：“你要10元？”他黑著臉搖了搖頭。瞬間我們明白了他要一百大鈔，我和爸爸不同意。可是他卻說：“我不管，我帶你們走了半個小時，代拎包裹，供應礦泉水，還有……”說著露出猙獰狡詐的面目，還擺出了一副不給錢就不走的架勢。無奈，爸爸只好給了80塊把他打發走了。
我看著他那遠去的背影，我感到一陣惡心，差點把喝下去的礦泉水嘔出來。
路人的作文13
路邊有一顆高大挺拔的大樹，它的枝丫伸展著，像一把大傘一樣。
夏日，驕陽似火，有兩個路人風塵仆仆地從遠處走來，他們要到城里去，已經走了許久了，又累又渴。他們看到了這棵大樹，便走了過來。這兩個人坐在大樹下，大樹濃密的枝葉遮擋著陽光，為他們提供了一片陰涼之地休息。這兩個人休息了一會，吃了些干糧。“這棵樹這么大怎么也不結果子。”其中的一人看著這高大的大樹。“是啊，你看它長得枝繁葉茂的，如果能接出美味可口的果子該多好啊。”另外一人也附和著。這兩人休息了一會便又繼續趕路了。
大樹聽了這兩人的話有些沮喪，一連好幾天，它都打不起精神，樹葉也變得焦黃。過了幾天，那兩個路人返程路過這里，正值中午陽光炙烤著大地，路人熱得有氣無力，只想尋的一片陰涼之地歇歇腳。他們看到了這棵大樹，欣喜地跑了過去，卻發現大樹的葉子已經焦黃，太陽從枝葉間照射進來。“要是大樹還像以前一樣茂盛，能提供一片陰涼就好了。”兩人摸著焦黃的`樹葉嘆息著。大樹聽到了有些動容，它努力集中著還未枯黃的枝葉遮擋了陽光。“這棵大樹還真有用，葉子大部分都枯黃了，竟然還能擋住太陽。”路人得到了陰涼，驚喜地夸獎起大樹。大樹開心極了，自己總算是有些用了。
一旁的小鳥看到了這一切，飛了過來，“大樹，你應該相信自己。你為這里的路人提供陰涼，為鳥兒提供安穩的家，為樹下的小草提供庇護，你做得已經很多了。”大樹聽了，恢復了往日的繁茂，并且不再為他人的話感到沮喪了。它明白天地萬物各有所長，并不能強求自己全方面的擁有一切。
路人的作文14
是您盛裝出席我的青春，做我前行的引路人。——題記
初中以來，我感謝我的每一位授課老師，我尤其要感謝我的班主任語文老師——鄭清芬。鄭老師身上，有一種獨特的氣質，讓人安心。剛入學時她一襲長裙飄飄，撫平我對初中生活的不安。她臉上的笑容、鏡片后的雙眼，更是神奇地治住班里的同學，維護了班級秩序。
鄭老師能在無形中時給予我力量。
“呼……呼……”操場上，我正在跑800米。
還剩最后半圈。此時理應沖刺，我卻已精疲力竭，仍以原速前行。體力瀕臨極限。大腦因缺氧而一抽一抽地痛，雙臂麻木似有千萬只蟻在嚙咬，雙腿肌肉酸軟無力。
我本想就這樣慢跑到終點。一抬眼，卻看見鄭老師站在終點處。她平日文雅而矜持，此刻卻格外不同——她的臉微微漲紅，雙手緊攥成拳，似乎十分緊張，她的目光緊緊鎖著幾個即將跑到終點的女生，也轉到我的身上。
遠遠地，我看不清她的.表情，聽不清她的話語，卻感受到那束投到我身上的殷切目光。
大腦遲鈍地轉動，根本沒法清晰地思考，但我意識到應該沖刺。抬起酸痛的雙腿，揮舞麻木的手臂，我強忍不適，向終點線沖去。經過鄭老師時，我不禁側目與她對視，看到她眼中欣慰的光：
“小玥，跑得不錯！”
那是我第一次突破滿分大關。終點線上鄭老師的身影，在我最疲乏的時候給予我力量，引領我重鼓信心，奮力前行。
在學習方面，鄭老師對我給予的幫助可算盡心盡力。剛入校時，我的語文并不好，只是中游水平。但鄭老師上課時獨樹一幟的風格、深入細致的講解讓我愛上了她的課，進而愛上了語文。
有不懂的問題她向來有問必答，不厭其煩；作文更是一遍又一遍盡心修改，在她一針見血的建議中愈發完善——最多的一次，一篇作文修改了七稿。六千多字，她一字一句推敲。
鄭老師無微不至的幫助令我的語文成績突飛猛進，養成許多學習的好習慣。在她的引領下，我在語文之路上如有神助，越行越遠。
鄭老師不僅在學業上給予幫助，更教會我如何為人處世。我曾因收作業的原因惱怒，急火攻心下口不擇言罵哭了一個不交作業的同學。鄭老師知道這件事后，專門喊我談話。我膽戰心驚地站在鄭老師面前，心虛地低下頭，準備好接受一頓劈頭蓋臉的批評。沒想到，鄭老師只是用平常的分貝，似在與我談心：
“我能理解當課代表很辛苦，面對同學不交作業時很無奈。面對這種情況，你完全可以報告老師，不必自己發火，老師會處理。”
“同學之間應該和睦相處，畢竟你們相逢即是緣。雖然只有短短三年，但初中生活應該留下更多美好回憶。”
“以后如果有處理不了、覺得煩心的事，你可以來找我，兩個人一起想處理辦法。我一定會最大程度給予你我力所能及的幫助。”
一番心平氣和的談活，使我清晰地認識到自己的錯誤。鄭老師，您獨特的人格魅力，您淵博的學識，您循循善誘的引導深深地影響了我，讓我的初中生活更加多彩絢爛。
鄭老師，我該怎樣感謝您，才能報答您在我成長之路上領我前行之恩呢？我惟有不負韶華，踔厲奮發！
路人的作文15
走夜路，的確是件可怕的事，但請抬頭看看那些明亮的星，它們是不會辜負你的'。——題記
這個時代是倉促的，每個人都在為以后的幸福而奔波。但我們忘了：成功是一個過程，就像埋下一顆種子，不可能立刻開花結果。但我們太圖快了，以至于只注重結果，而忽略了種子萌發那值得驚嘆的過程。
我們在黑夜中求索，卻忽略了星光的存在。所以，我們埋怨天道不公，給了別人光明，自己卻只有黑暗。不，不是的，別人也有黑暗，但他們沒有埋沒于黑暗，而是抬起頭注視著星空，感受著它們帶來的光與熱。于是，別人的身邊就變成了光與火的海洋，明如白晝，炙若火焰。
今年的考研人數又創新高，300多萬考生齊上戰場。為了考研，他們可以點燈熬油，可以廢寢忘食，但就是不能放棄夢想。漆黑的夜晚，正因為有了他們而出現了點點星光。而這微小的星光，終能成為燎原之勢！
有金榜題名，就有名落孫山。可嘆，世界上很多事物就是這么絕對。考不上也沒有關系，因為我們感受過了努力的意義，雖然抱憾而歸，但這就是最棒的自己！不論世俗或是憂傷，只是無言，無問西東。
我們在黑夜中賽跑，眼中只有終點，而輕視了天上的星。如果你感到勞累，那么，就請抬起頭，不讓眼淚落下，也看看那明星，說不定，它們就是你努力的方向。
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