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教師考核細(xì)則合集[15篇]
教師考核細(xì)則1
高素質(zhì)人才的培養(yǎng)必須依靠教育，要培養(yǎng)一流的人才必須具備一流的師資。根據(jù)我校教育隊伍素質(zhì)的現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)的需求，為了使教師培訓(xùn)工作深入開展，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高我校教師的綜合素質(zhì)為根本目的，開展全員性培訓(xùn)。不斷提高廣大教師的政治思想水平及教育教學(xué)能力。為了如實記載培訓(xùn)工作，特制定常規(guī)考核細(xì)則。
![教師考核細(xì)則合集[15篇]](/pic/00/l/bdcccaa604_5fbf7f1803dcf.jpg)
培訓(xùn)目標(biāo)：
通過校本培訓(xùn)，著力提高教師師德，弘揚敬業(yè)精神，強化現(xiàn)代教育教學(xué)基
本技能，積極開展教育教學(xué)研究，在教學(xué)中大力推廣和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師校本培訓(xùn)是發(fā)展性的，在提高教師個體素質(zhì)的同時，建設(shè)優(yōu)秀教師群體，形成一支德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
培訓(xùn)機制
學(xué)校成立校本培訓(xùn)中心，以校長為主要負(fù)責(zé)人和組織者。教科室負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，開展課題研究等。教務(wù)處、教科室、辦公室協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，分工落實具體實施培訓(xùn)、反饋、考核等；教研組、年級組配合進行培訓(xùn)、反饋、考核，并且記載出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等。
校本培訓(xùn)有一套嚴(yán)格的管理制度，建立教師校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，從嚴(yán)考勤，積極參與，保證學(xué)時，重視效果，培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案平時由教研組保管，期末由學(xué)校教務(wù)處檢查驗收，并由學(xué)校驗印有效，并接受市教研室教師培訓(xùn)管理部門的檢查與登記，按規(guī)定獲取相應(yīng)學(xué)分。
考評細(xì)則
一、理論學(xué)習(xí)（20分）
1、自主學(xué)習(xí)（10分）
教師要積極參加課改理論培訓(xùn)和學(xué)科理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，接受先進教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。教師訂有業(yè)務(wù)雜志，并能按規(guī)定的`內(nèi)容保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)筆記，得滿分10分。未訂業(yè)務(wù)雜志或筆記不合要求各扣5分。
2、集中學(xué)習(xí)（10分）
教師要積極參加學(xué)校每月的全校教師例會的集中學(xué)習(xí)與交流，積極參加教研組每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好交流發(fā)言。學(xué)校及各教研組要做好學(xué)習(xí)記載。能積極參與得基本分7分。學(xué)習(xí)中能主動交流發(fā)言或擔(dān)任主講可在7分基礎(chǔ)上獎勵1—3分。各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討每缺席一次扣2分。
二、校本教研（50分）
1、教師在教研組長的安排與協(xié)調(diào)下，按教研（備課）組的教研活動安排表及相關(guān)要求積極參加教研活動。每次參加，且積極教研、符合要求記10分。數(shù)量每少或缺席一次扣2分，表現(xiàn)欠佳，不聽組長的正確合理協(xié)調(diào)的，酌情扣3—5分。
2、承擔(dān)或參與的課題研究，積極開展校本教研活動，有自己的研究課題和活動軌跡（有記10分）
3、積極參與三課活動，上課、研討、評課，資料上交及時，合乎要求記10分。未上課不記分，資料不全視情扣1—3分。
4、承擔(dān)的公開課、示范課、研究課的教師每人次加5分。
5、在組內(nèi)、校內(nèi)作理論講座、報告或經(jīng)驗交流、典型發(fā)言有記5分；在市級教研活中作過典型發(fā)言的每人次加3分。
6、向同行學(xué)習(xí)，取長補短。教師要自覺參加各類聽課，每周一節(jié)，每學(xué)期總計不能少于15節(jié)。（聽課每少一節(jié)扣2分，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者扣5分）
三、教學(xué)反思（10分）
1、《教學(xué)周記》教師每周至少寫一次。每學(xué)期以備課組組為單位至少交流一次，按交流情況分ABC三類納入教師考核。
2、指導(dǎo)青年教師或同伴互相研討及向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
3、教師個人專業(yè)發(fā)展三年一規(guī)劃，每學(xué)期一次反思總結(jié)（存入本人成長檔案）。個人成長記錄袋檔案的建立、記錄真實、完整。
4、評教活動中和平時教學(xué)檢查或社會家長反映有突出問題者扣5—10分。
四、科研成果（20分）
1、論文、作品等教學(xué)教研成果（上級教育業(yè)務(wù)部門和行政部門組織的或在正式刊物上發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)的作品，以證書為準(zhǔn)）以上一篇（次）記5分；：獲市級獎10分，省級15分，國家級20分。
2、承擔(dān)重點課題取得重要研究成果的加10分。
3、教師個人獲得的各項獎勵（稱號、榮譽等）校級記5分市級10分省級15分，國家級20分。
說明：1．本考核每學(xué)期期末進行一次，考核納入教師的年終考核；
2．教師任一單項考核為零分或嚴(yán)重影響學(xué)校考核者，將喪失年終考核優(yōu)秀和評先樹優(yōu)的資格。
3、考核按實際得分記錄，優(yōu)秀等級的確定按上級分配的比例或指標(biāo)，按分?jǐn)?shù)從高到低確定。
教師考核細(xì)則2
一、總則
為加強和改善學(xué)校(本部)教學(xué)管理，促進教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)《縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)》基本要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，特制定《職業(yè)中專信息藝術(shù)部教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，請各教師自覺遵照執(zhí)行。《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》解釋權(quán)在(信息藝術(shù)部)教務(wù)處。以后專業(yè)部對教師的業(yè)務(wù)考核依據(jù)該細(xì)則進行。該細(xì)則自下發(fā)之日起執(zhí)行。
1、教學(xué)是學(xué)校中心工作，學(xué)校教務(wù)處(本部)將認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革，努力提高質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）對教師實行業(yè)務(wù)考核，平時業(yè)務(wù)考核記入教師教學(xué)質(zhì)量考核和教師期末考核總分。根據(jù)教師業(yè)務(wù)考核總分評出品牌教師若干名，作為推薦縣以上優(yōu)秀教師的重要依據(jù)。
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)。教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教材要求環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。
3、教研活動是改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，各教研組應(yīng)認(rèn)真抓好。
二、教學(xué)計劃
1、學(xué)期初任課教師的教學(xué)工作計劃須于第二周內(nèi)完成。
2、任課教師教學(xué)計劃交教研組長和教研組工作計劃一并交本專業(yè)部。
三、備課
1、任課教師應(yīng)根據(jù)每學(xué)期學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）分定的教學(xué)工作量進行認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、備課是上好課的前提，嚴(yán)禁不備課進課堂上課，學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）隨時抽查，發(fā)現(xiàn)無教案上課者，給予批評，多次無教案上課者教學(xué)業(yè)務(wù)考核實行一票否決。提倡集體備課、活頁備課，備課應(yīng)具備如下內(nèi)容：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)的重難點；④課的類型教法（含演示實驗及實驗注意事項）；⑤教學(xué)過程；⑥小結(jié)；⑦作業(yè)布置等。
3、按教學(xué)計劃備課，備課節(jié)數(shù)應(yīng)與上課節(jié)數(shù)相符，作業(yè)試卷講評都須備課。
4、每學(xué)期由教務(wù)處（專業(yè)部）安排恰當(dāng)?shù)臅r間對各科任教師的教案進行檢查并根據(jù)按以上細(xì)則進行評分。
四、上課
1、教師每人每學(xué)期上一次公開課，鼓勵教師開優(yōu)質(zhì)課、精品課，根據(jù)級別和質(zhì)量按學(xué)校公開課制度進行考核加分。
2、上課教師管理好班級紀(jì)律，無特殊情況，不得坐著上課，對教師上課情況教務(wù)處（專業(yè)部）按照學(xué)校課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)打分，并將問題反饋單于檢查當(dāng)日交相關(guān)教師。
3、嚴(yán)格按課程表上課，如有事請假需調(diào)課，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并填好調(diào)課單并落實好課程安排。擅自停課，私自調(diào)課或請假（緊急事件除外）未辦好調(diào)課手續(xù)的，教學(xué)業(yè)務(wù)考核中上課一律按不良情況打分。
4、學(xué)校教務(wù)處（專業(yè)部）通過隨堂聽課、學(xué)生問卷、檢查教師上課情況并記入教師業(yè)務(wù)考核。
5、體、音、美教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內(nèi)課。
6、上課遲到扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)，遲到20分鐘以上以曠課處理除扣除該節(jié)課津貼外還扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。以教務(wù)處（專業(yè)部）檢查結(jié)果為準(zhǔn)。
五、輔導(dǎo)
1、提倡教師利用多種形式對學(xué)生進行課內(nèi)或課外的無償輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)成績。
2、嚴(yán)格按晚自修表執(zhí)行。晚自修按學(xué)校規(guī)定按月發(fā)給補貼，晚自修曠課、遲到、早退按規(guī)定在月補貼中扣除，并扣相應(yīng)業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)。如有事請假需調(diào)晚自修，要經(jīng)教務(wù)處（專業(yè)部）同意，并登記好。擅自調(diào)換晚自修未辦好登記手續(xù)的'，業(yè)務(wù)考核中晚自修一律按不良情況打分。
3、鼓勵教師輔導(dǎo)課外興趣小組，職業(yè)類教師每3-4人自愿組合輔導(dǎo)興趣小組，每次活動按一節(jié)課計算，凡興趣小組活動（或選修課）均按超課時計算。凡帶興趣小組教師按教務(wù)處（專業(yè)部）檢查情況在教師業(yè)務(wù)考核中按等第加分。
六、作業(yè)
1、教師上課后都必須布置適量的課內(nèi)課外作業(yè)，鞏固教學(xué)效果。
2、教師應(yīng)批改作業(yè)量：凡是布置的作業(yè)都必須認(rèn)真批改，對學(xué)生作業(yè)全批全改，錯誤的寫好“訂正”2字，學(xué)生“訂正”的作業(yè)必須批改。
3、教師布置作業(yè)應(yīng)緊扣教材，難度適中，題量適當(dāng)。實行5分制評分并簽署日期。
4、與課本配套的各科練習(xí)冊為學(xué)生必須完成的基本作業(yè)，教師也應(yīng)全面檢查批改。各科單元測題，也應(yīng)全批全改。
5、期中、期末教務(wù)處（專業(yè)部）組織進行抽查和全面檢查教師布置作業(yè)的分量和批改作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，記入教師業(yè)務(wù)考核。
七、教研
1、各教研組應(yīng)抓好教學(xué)教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力開展好公開課、觀摩課等公開教學(xué)活動。教研組長對教師教研活動實行點名制度，期末教研組長對教師教研活動情況進行打分，分?jǐn)?shù)記入教師業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組每學(xué)期教研活動應(yīng)有不少于二個專題的活動，并有計劃分階段完成本組教研活動不少于4次，教研組長應(yīng)認(rèn)真定好活動計劃并于每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)交教務(wù)處。
3、每次活動，各教研組長都應(yīng)精心組織，詳細(xì)記錄活動內(nèi)容。每學(xué)期末，對教研組各項活動由學(xué)校教務(wù)處進行檢查和評比，作為先進教研組和教研組長考核依據(jù)。
4、聽課。為交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，教師都應(yīng)相互聽課或集體聽課。每位教師每學(xué)期聽課不得少于8節(jié)。并記錄好聽課筆記和聽課筆記中的定性分析以及《課堂教學(xué)評估表》。
5、鼓勵教師積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動、撰寫教學(xué)論文以及各種競賽，凡獲獎?wù)叩浇炭剖业怯泜浒福员銟I(yè)務(wù)考核加分。
八、技能競賽
1、教師應(yīng)積極參加各級技能競賽。對不參加學(xué)校組織的師生技能競賽，不支持配合學(xué)校參加縣及以上技能競賽的教師在考核中進行扣分。
九、工作量
1、教師正常工作量為每周上課12節(jié)（擔(dān)任教研組長或年級組長按4--6課時計算），晚自修1次，在教師業(yè)務(wù)考核中按超工作量、滿工作量和不滿工作量三個檔次打分，不滿工作量不得分。
教師考核細(xì)則3
為進一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[xxxx]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。
一、量化要素
（一）學(xué)歷資歷；
（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；
（三）教育工作；
（四）教學(xué)工作；
（五）教育教學(xué)研究。
二、量化評審細(xì)則
(一)學(xué)歷資歷
1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。
2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。
3．學(xué)歷。
高中教師（或進修學(xué)校教師）：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進修）5分，全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無學(xué)士學(xué)位的3分。
初中教師：
學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授）4.5分，無學(xué)士學(xué)位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的3.5分；函授專科的3分。
小學(xué)教師：
學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專科畢業(yè)的`（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的3.5分。
（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德
1．年度考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計計算，每一年度考核為優(yōu)秀等次的計5分，合格等次計3分。
2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。
（三）教育工作
1．教育管理
班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評。兼職人員可累計加分。
2．教育實績
①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。
②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復(fù)計分，最高加至5分。
③學(xué)校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團體操、美術(shù)展等獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。
教師考核細(xì)則4
為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制，引導(dǎo)、保護和發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，（包括師德修養(yǎng)、常規(guī)管理、教育科研、教學(xué)成績。）結(jié)合我校實際情況，特制定本考核細(xì)則。
1、敬業(yè)精神（10分）
責(zé)任部門：辦公室
﹙1﹚服從組織分配，忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好，遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，樂意接受臨時性工作，不講價錢，不講條件，記10分。
2、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗儀式和其他重大集會或外出活動，教師無故缺席的每次扣1分，私假每次扣0.2分；
2、師德規(guī)范（10分）
責(zé)任部門：工會、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處
2.1：遵守學(xué)校規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校《教師教學(xué)行為十條》內(nèi)容，違反該條例者，每條扣3分。
2.2：做好文明處室工作，愛護辦公室公物，做好清潔衛(wèi)生工作，節(jié)約學(xué)校資源。工作時間衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，違反以上情況者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分（集體辦公室誰違反誰負(fù)責(zé)，如找不到責(zé)任人，每位成員分別扣0.2分）。
為做好教師的.評價考核工作，學(xué)校成立教師工作量化考核領(lǐng)導(dǎo)小組。考核領(lǐng)導(dǎo)小組由校長負(fù)責(zé)，由有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成。考核領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在辦公室。考核小組人員要遵守考核紀(jì)律，要求做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證評價考核過程公開、公正、公平。教師對考核結(jié)果有異議的可向考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)議。
1、本細(xì)則滿分約為115分，其中基本分為100分，加分為15分左右；
2、考評結(jié)果是學(xué)校評優(yōu)、評先和崗位晉升的主要依據(jù)；如遇學(xué)校崗位不足，則考核結(jié)果作為學(xué)校崗位聘任的參考依據(jù)；凡考評結(jié)果在85分以下者一票否決。
3、本考核細(xì)則交學(xué)校教代會通過后執(zhí)行。若上級有新精神，作相應(yīng)修改。
4、本考核細(xì)則解釋權(quán)屬校長室。
教師考核細(xì)則5
一、考核目的：
幼兒園對教職工的考核工作，目的是在于發(fā)揮考核在競爭機制中的激勵功用，鼓勵全體教職工不斷進取，在工作中團結(jié)協(xié)作，在團隊中實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。我們希冀通過對各項日常工作公平合理地評估和獎懲，不僅使工作出色的教工在工作中起到引導(dǎo)示范作用，而且能最大限度地發(fā)掘教職員工的潛力，調(diào)動大家的工作積極性，更好地幫助大家獲得成功與發(fā)展。
防止兩種錯誤的認(rèn)識傾向：
◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的長處，欣賞他人的成功;
◎以自己的長處與他人的不足進行比較，不能全面地、綜合地評價他人。
只有開放自己，正確認(rèn)識自己，評價自己，以積極的態(tài)度，接納他人，才能真正在考核工作中得到激勵，不斷進步。
二、考核方式：
◎幼兒園根據(jù)各部門不同的具體考核細(xì)則，對教職工進行分崗位考核。
◎考核工作分為逐月考評與學(xué)期考評。
◎逐月考評以個人、組長、園長三級考評為主，考核多采取在個人進行文字記錄的基礎(chǔ)上，再由組長、園長結(jié)合抽查情況進行打分評定的方式。
◎考核表中各項工作要素的分值根據(jù)教職工的崗位難易程度、責(zé)任重輕、工作量的大小等有所側(cè)重，如小托班教師在生活保育、兩人進班等方面分值比重較大，而中大班則在書面工作量較大、外出活動的機會多、路途遠(yuǎn)等方面有所傾斜……
◎在分值的權(quán)重上，也因前后勤崗位不同及教師專業(yè)化程度不同而有所區(qū)別。
如：后勤分?jǐn)?shù)比值為——0.8
特級教師分?jǐn)?shù)比值為——1.7
去學(xué)科帶頭人比值為——1.6
骨干教師分?jǐn)?shù)比值為——1.4
成熟教師分?jǐn)?shù)比值為——1.2
合格教師分?jǐn)?shù)比值為——1
新教師分?jǐn)?shù)比值為——0.8
(備注:我們每學(xué)年都會發(fā)放自主申請表,由教師對照各層面的標(biāo)準(zhǔn)自查后進行自主申報)
三、具體考核內(nèi)容：
(一)月考核工作
◎獎金的組成：每位職工獎金都由基本津貼、崗位績效獎和崗位考核獎三部分組成。
1、基本津貼包括：職業(yè)道德(300元)、安全(200元)
2、崗位績效獎包括：職稱、崗位、學(xué)歷等，具體見表1(每年9月進行核定)
◎職稱(每年考核一次，分為A、B二檔，考核優(yōu)秀的升為A檔)
◎?qū)W歷(我們鼓勵教職工能積極進取，對于本科教師及有不同級別證書的后勤，在考核獎的發(fā)放上會有所傾斜)
◎干部津貼、超工作量津貼：也會根據(jù)發(fā)生頻率、涉及工作量等因素作適當(dāng)調(diào)整或補貼。(開學(xué)后會將這部分具體考核內(nèi)容進行公示)
3、崗位考核獎：
制度遵守——包括工作制度(準(zhǔn)時上下班;遵守作息時間和內(nèi)容的安排;遵守請假、調(diào)班、調(diào)休制度，并須事先經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意;工作時間接待來訪人員，必須以不影響工作為原則;帶班時一律不接待來客;工作關(guān)系團結(jié)協(xié)作;工作時間能鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺高效，認(rèn)真做好本職工作;自覺保持工作場所的整潔，物品安放整齊、有序;做好辦公室的值日生工作，保持辦公室環(huán)境整潔等)、準(zhǔn)時到崗(早餐午餐要準(zhǔn)時，不影響進班時間)、二人進班制度(在規(guī)定的時間準(zhǔn)時進班)、學(xué)習(xí)及會議制度(積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各類會議，不無故缺席，不遲到早退;學(xué)習(xí)時事先做好準(zhǔn)備，帶好資料，結(jié)合自身和教育教學(xué)現(xiàn)狀積極發(fā)言并作好記錄，不翻閱與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡等)堅持講普通話(在工作時間、在與家長和孩子交談時能堅持講普通話)、注重節(jié)約制度(節(jié)約水電煤、紙張材料等資源)。
自評時主要以狀態(tài)描述為主，如：遵守、好等，如有遲到或浪費現(xiàn)象等請自查后寫明。
保教工作——包括來離園活動(教師應(yīng)注意安撫有情緒波動的幼兒，使家長放心;進行值日生、自然角護理、生活小提示等;幼兒能自主開展游戲;)、運動(認(rèn)真?zhèn)湔n，能根據(jù)年齡特點、運動特點及幼兒動作發(fā)展水平安排運動器械;科學(xué)合理調(diào)節(jié)內(nèi)容和運動量，教師在指導(dǎo)中具有安全和保育意識;材料豐富、多功能并具有一定的挑戰(zhàn)性，滿足幼兒自由選擇和創(chuàng)造性運動的需要;充分利用各種自然條件開展富有野趣的活動;注意幼兒自我保護能力和規(guī)則意識的培養(yǎng))、學(xué)習(xí)(備課有一天的`余量，目標(biāo)定位能從認(rèn)知、能力和情感等方面全面發(fā)展，符合幼兒的年齡特點;能選擇和運用集體、小組與個別活動等多種形式開展活動;內(nèi)容選擇符合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒自主選擇和自主探索，活動設(shè)計具有層次性、多功能性和游戲化;教學(xué)中教師具有一定的教育策略，注重師生、生生之間的互動;活動準(zhǔn)備充分;活動后注重教學(xué)反饋與調(diào)整)、游戲(游戲材料豐富多樣、滿足幼兒的興趣，可供幼兒自主選擇，有助于幼兒積累多種經(jīng)驗;教師能適時、適宜地給予支持、幫助、回應(yīng)和調(diào)整)、生活(環(huán)境中有關(guān)于生活規(guī)則的提示和標(biāo)識的暗示;注重幼兒飲水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脫衣褲及整理用品等良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng);引導(dǎo)幼兒積累共同生活的經(jīng)驗，不斷適應(yīng)集體生活)、班務(wù)工作(點名、收發(fā)物品、清點登記財產(chǎn)、)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(布局合理;充分利用墻面、桌面、柜面及地面等，環(huán)境美觀、協(xié)調(diào)、符合年齡;區(qū)角活動材料的提供具有豐富性、層次性、適宜性、開放性和均衡;能注意與主題內(nèi)容相結(jié)合;能吸引幼兒積極主動、有興趣、創(chuàng)造性地參加游戲;并且教師能重視觀察幼兒和環(huán)境的互動)、外出活動(外出活動能結(jié)合主題開展;外出活動目標(biāo)明確、重點突出;外出地點及距離等選擇符合年齡特點，遵循由近及遠(yuǎn)的規(guī)律)。
自評時多以文字方式將具體的工作內(nèi)容進行羅列和呈現(xiàn)
家長工作——包括家園之窗(排版合理、字體大而清晰、標(biāo)題醒目、突出重點、內(nèi)容有指導(dǎo)性、有家園互動的區(qū)域)、家園聯(lián)系(可采取多種方式的家園聯(lián)系，如：約談家長、電話訪談、字條傳遞或留言、家校互動網(wǎng)絡(luò)平臺、等)、家長會及親子活動(定期召開家長會，一般每學(xué)期一次集體家長會、開展不同內(nèi)容和類型的小型家長會;結(jié)合季節(jié)、主題、節(jié)慶等活動開展園內(nèi)或外出親子活動)、家長開放日(每月20日進行家長開放活動;結(jié)合家長學(xué)校進行相關(guān)內(nèi)容的教育理念宣傳活動;有側(cè)重地向家長開放一日活動的各環(huán)節(jié)，讓家長了解幼兒園的教育理念和方法，學(xué)會正確地觀察和評價孩子的發(fā)展，學(xué)會一些正確的教育策略，從而能更好地配合學(xué)校進行一致教育)。
注意家園聯(lián)系方式的表述，特別是家長會及親子活動要寫明時間和內(nèi)容
學(xué)習(xí)研究——包括書面工作(計劃、小結(jié)、以札記及案例分析等為主的學(xué)習(xí)反思等)、教研活動(教研前充分準(zhǔn)備、參與態(tài)度認(rèn)真、積極發(fā)言、承擔(dān)教研組任務(wù)等)、實踐跟進(一課三研活動或其他研究、開放的活動，教師在自己的日常教學(xué)中進行實踐嘗試，并有效進行思考和反思的教育實踐活動)。
另外實踐跟進的活動也要寫明內(nèi)容;有特色加分的，需要附上相關(guān)資料
其它工作——一般指本月中承擔(dān)的常規(guī)以外的份外事(這些事的考核分值的權(quán)重是相同的)，如：0-3早教指導(dǎo)活動等
4、考核工作操作要點：
◎?qū)τ谌粘９ぷ骺己耍诒５椎幕A(chǔ)上，我們多采用獎勵的方式，根據(jù)工作情況進行加分，以鼓勵教職工不斷提升、超越自我，促進保教質(zhì)量的提高;但是對于違反要求，超出底線的情況，我們也會嚴(yán)格扣分。
◎每月各項常規(guī)內(nèi)容的考核工作，我們都會依據(jù)一定的獎勵標(biāo)準(zhǔn)進行打分，如對不同對象的開放活動，會有不同的獎勵標(biāo)準(zhǔn)等。
◎?qū)τ谛略龅捻椖浚姓ㄟ^討論斟酌后確定獎勵分值。
◎我們還根據(jù)當(dāng)月幼兒園具體涉及的重點工作進行嘉獎，旨在對重點工作的有效推進與突破。
(二)學(xué)期考核：
◎內(nèi)容包括：日常工作+專項工作(安全、全勤、課改、資料、家長問卷等)
◎考評方式：一方面考慮日常考核積分的累加;一方面綜合個人自評;組
長、家長及他組、同組教師的他評和園長總評等多元化考評的結(jié)果
四、考核時間：
◎20日發(fā)放月考核表，各條塊進行自評(考評到20日為止)
◎21日收集考核表(由組長收好，進行組長考評后交由園長室進行總評)
◎25日發(fā)放獎金
五、考核原則：
◎平等、公正、客觀、一致性原則，園長、組長都要擯棄個人好惡、不帶偏見地對教職工的工作情況作出準(zhǔn)確、全面、均衡的評估。
◎盡可能地規(guī)范各項工作，做到制度化，同時在考核中多采用量化考核要素、不斷完善考核辦法，進一步提高其科學(xué)性、客觀性。
教師考核細(xì)則6
為了更客觀地體現(xiàn)德育團教師在班集體建設(shè)、學(xué)生思想、政治工作方面的工作態(tài)度和實績，逐步實現(xiàn)我校德育管理全員化、科學(xué)化，并為教師聘任、評優(yōu)及發(fā)放德育團津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。
一、考核方法：
1、德育團教師考核分為《德育團教師常規(guī)工作考核》和《班級常規(guī)工作成績考核》兩部分，各占50%。
2、德育團教師常規(guī)工作考核分采用得分制和扣分制；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。
3、德育團教師月考核分?jǐn)?shù)＝德育團教師常規(guī)工作考核分（折合百分制）×50%﹢班級常規(guī)工作成績考核分（折合百分制）×50%。
4、德育團教師學(xué)期考核分?jǐn)?shù)=月考核星級分?jǐn)?shù)總分（折合百分制）×60%+學(xué)生測評分×40%。
5、德育團教師月考核分為四個星級：五星級10%；四星級45%；三星級40%；二星級2%~5%。
6、班主任學(xué)期考核分為四個等級：A級20%；B級50%；C 30%；D級0%~5%。
7、對有體罰和變相體罰現(xiàn)象的教師，實行一票否決制，學(xué)期考核為D級；班級有學(xué)生受到處分的，月考核和學(xué)期考核均下降一個等級。
二、考核內(nèi)容：
1、每月參加班會課至少2次，10分（缺1次扣5分）。
2、主動參加班級工作計劃的制定和每月工作的`協(xié)商以及學(xué)期工作總結(jié)，10分；
3、能參與班級家訪工作，每月不少于2次，10分（每缺一次扣5分）；
4、參加管理學(xué)生的廣播操每周不少于2次，每月10 次，10分（缺一次扣1分）；
5、能積極參加班級的各項重大活動及主動協(xié)助班主任進行管理，10分（按部門和年級組記錄為準(zhǔn)）；
6、能主動參與班級的常規(guī)管理，對于班主任分配的任務(wù)能認(rèn)真負(fù)責(zé)，10分，依次為8分（在班主任要求下，配合完成）、6分（基本參與）、4分（偶爾參與）、0分（不參與）（由班主任、年級組長打分）；
7、能主動對偏差生（行為、思想、心理）進行幫教工作。每月不少于3人/次，要做到定時定人，有臺帳記錄，且?guī)徒绦Ч黠@。20分。
8、德育團成員工作手冊（10分），無計劃、總結(jié)各扣2分，無教育過程記錄扣2分；
三、津貼發(fā)放：
1、德育團教師津貼：五星級120元；四星級100元；三星級80元；二星級60元。
2、德育團教師學(xué)期考核不發(fā)放津貼，但作為教師年度考核的德育工作評價分。
教師考核細(xì)則7
(一)師德修養(yǎng)(25分)
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，擁護黨的方針政策，遵紀(jì)守法(5分)有違法違紀(jì)現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(5分)體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學(xué)校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價最不受歡迎教師扣3-5分。有亂收費行為的有關(guān)責(zé)任人扣5分，造成較壞影響的當(dāng)年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責(zé)落實，全身心投入工作，有較強的責(zé)任心和使命感，工作不失職(10分)擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質(zhì)嚴(yán)重的扣5分，當(dāng)年考核不合格。
4、服從分配，團結(jié)協(xié)作(5分)故意不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的.一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結(jié)或在公共場合爭吵者，給責(zé)任方一次扣5分;性質(zhì)嚴(yán)重者認(rèn)定不合格。
5、(另加分)被評為師德標(biāo)兵、先進工作者或各類先進，加倍記分。
(二)專業(yè)技能(15分)
1、進修學(xué)習(xí)(5分)獲得高一級學(xué)歷加1分，無資格證扣1分，按時學(xué)習(xí)記錄，筆記2分，心得2分。
2、教研活動(10分)按規(guī)定參加教研活動的記10分;要求自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，記錄認(rèn)真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分)
以“幼兒教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”為主要評價要素，由考核小組結(jié)合同行聽課評價、各級公開課評價、論文發(fā)表等綜合評價定級記分。(其中A級20分，B級記15分，C級記10分)承擔(dān)公開課，鎮(zhèn)級有記錄且評價較好記2分，縣級每往上一級各加1分(多次開課可累計)。在示范課方面有特殊成效或鮮明特色者，另加5分。
(四)履行職責(zé)(25分)
1、考勤考會(5分)出全勤，無病事假的記5分，請假一天扣1分，曠課一節(jié)扣2分，曠工一天扣3分，遲到或早退一次扣1分。會議培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一次無特殊原因未參加扣1分，全學(xué)期有曠工行為者，累計5天以上的，不參加本學(xué)期考核。
2、備課教學(xué)(20分) (1)按要求教學(xué)計劃齊全規(guī)范記5分，缺一項計劃扣1分，備課教案規(guī)范記10分，缺一個教案扣0.5分(扣分不封頂);備課目標(biāo)、目的、要求明確，重點恰當(dāng)，培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形式多樣有特色、有風(fēng)格、有科學(xué)方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)區(qū)域活動(5分)幼兒區(qū)域活動設(shè)置規(guī)范，針對性強，形式多樣，記5分;機械重復(fù)少記0.5分;材料投放記2分;有方法、方式的創(chuàng)新實踐且有效果加1.5分。
(五)管理責(zé)任(15分)
1、按園長師德記錄分折記，滿分15分，按得分實記。
2、班級中有保險賠付的，一次扣2分(校外及疾病賠付不扣分)
3、因老師失職造成責(zé)任事故的，不參加本月量化考核，性質(zhì)特別嚴(yán)重的由公安機關(guān)追究刑事責(zé)任。
附加分(1-20分)有下列情況，經(jīng)群眾推薦，組織審定可酌情另行加分：在本職崗位上取得顯著效果。教育教學(xué)評比獲獎。指導(dǎo)幼兒競賽效果顯著。為單位發(fā)展作出重要貢獻。發(fā)表宣傳報道的，師德優(yōu)秀、有典型先進事跡。
教師考核細(xì)則8
一、綜合管理
1.因工作失誤造成不安全事故的每次扣5分。
2.體罰及變相體罰學(xué)生每次扣1-3分；造成嚴(yán)重后果的每次扣2-5分。
3.在上級各類驗收及檢查中因工作失誤出現(xiàn)問題的每次扣1-3分。
4.因所管理的學(xué)生破壞校產(chǎn)、不按要求關(guān)窗、關(guān)燈、斷電并關(guān)鎖電子白板、鎖門、關(guān)水的每次扣0.5分；造成后果的扣1分；造成嚴(yán)重后果的扣3分。
5.安排的工作拖拉、推諉、應(yīng)付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影響者扣除3分。
6.值班、跟班等組織學(xué)生的工作，不在崗位扣除1分，工作不負(fù)責(zé)任扣除0.5分。
7.不按時上交材料每次扣0.5分；材料質(zhì)量差、不規(guī)范，每次扣0.5-1分；未上交材料除勒令補交外，扣除1分。
8.填寫相關(guān)表冊不及時每次扣0.5分；記錄不詳細(xì)，不具體、不正確每次扣1分；不填寫每次扣2分。
9.遲到、早退、隨意外出每次扣1分，缺勤1小時扣2分，電話請假后不及時履行請假手續(xù)扣1分。
10.頂課教師未認(rèn)真履行頂課任務(wù)，依缺勤論處，每次扣除2分。
11.在工作中出現(xiàn)矛盾，不能妥善解決而出現(xiàn)吵架的教師每人次扣3-5分，出現(xiàn)打架的教師每人次扣10-15分。
12.征訂教輔資料每次扣5分。
13.不按照要求跟早操或列隊扣1分；無故不上早操或參加晨會儀式扣2分。
14.辦公室、各功能室、會議室等場所衛(wèi)生打掃不及時、不徹底，每次扣除值日教師1-2分。
15.值班、晚自習(xí)跟班期間對學(xué)生吵嚷未進行管理放任自流者，扣除考核積分1分；
16.值班、晚自習(xí)跟班期間玩手機、翻閱雜志者，扣除考核積分0.5分；
17.晚自習(xí)結(jié)束未組織住校學(xué)生回宿舍者，每次扣除考核積分0.5分；
18.教研組、年級組等召開會議，教研組組織的聽課等活動不認(rèn)真聽會，有玩手機、睡覺、不認(rèn)真記記錄等行為，每次扣除1分，嚴(yán)重者安曠會處理；
19.對穿皮鞋、高跟鞋等進入操場者，每次扣除0.5分。
20.緊急疏散演練教師不到位，扣0.5分；班級行動遲緩、到操場之后，扣除班主任和跟班英語教師0.5分。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)管理
（一）上課
1.自習(xí)、上課及日清、值班、跟班遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，超過5分鐘以缺勤論處，缺勤一節(jié)次扣2分。
2.有坐著上課、上課（自習(xí)）看手機、隨意出教室等不規(guī)范行為，每次扣0.5分。
3.值班、跟自習(xí)期間組織不力，學(xué)生秩序差、衛(wèi)生差每次扣0.5分。
4.不能提前下課或不按時下課每次扣0.5分。
5.放學(xué)后不及時清理學(xué)生出教室每次扣上課教師0.5分。
6.未經(jīng)過教務(wù)處隨意換課換自習(xí)，給雙方各扣0.5分。
7.實驗課不按課表要求做實驗每次扣0.5分。
8.體育課、微機課等室外課不組織學(xué)生出教室，下課后不帶學(xué)生回教室每次扣0.5分，學(xué)生因亂吵亂嚷影響其他班級上課者，扣除1分。
9.課堂教師監(jiān)管不力出現(xiàn)意外事故每次扣1-3分。
10.未組織學(xué)生做眼保健操等活動，每次扣除0.5分。
11.體育課無學(xué)校安排私自調(diào)課，給科任教師送課，兩個班同時上課，陰雨天室內(nèi)體育課不能講授體育理論而讓學(xué)生上自習(xí)等均視為缺勤一節(jié)，扣2分；
（二）作業(yè)教案
1.教案未及時備寫每次扣0.5分，教案備寫不認(rèn)真，無教學(xué)時間等每次扣0.5分。導(dǎo)學(xué)案無二次備課每次扣1分。
2.無教后記每次扣0.5分。
3.作業(yè)批閱不及時每次扣0.5分，屢教不改者，除勒令補閱外，加重扣分。
4.作業(yè)批閱不認(rèn)真（無成績等次、無批閱時間、未一題一批、作業(yè)由學(xué)生批閱等）每次扣0.5分。
5.檢查教師業(yè)務(wù)時，教師資料整理混亂，每次扣除1分。
學(xué)校教師考核細(xì)則3
本細(xì)則考核分滿分200分，每分1元。
發(fā)現(xiàn)不備課而上課的，不經(jīng)教務(wù)處同意擅自兩班合并上課、整節(jié)課放動漫片，每節(jié)扣10分。上課遲到早退2分鐘以上，每次扣5分，遲到早退5分鐘以上，每次扣10元。
所有上課老師基本不能坐著，發(fā)現(xiàn)上課讓學(xué)生自學(xué)做作業(yè)，而教師自己坐著在備課改作業(yè)，每節(jié)扣10分。（信息課不能上機的，實踐課校本課學(xué)校沒有規(guī)定的，體育課下雨天不能再室外的`除外）。體育課少于上完25分鐘的，每節(jié)課扣5分，高溫天氣高于35度（以天氣預(yù)報為準(zhǔn)）、雨天，可以改為室內(nèi)課。
備課等級分為Ａ、Ｂ、Ｃ三個等級，經(jīng)教務(wù)處備課檢查，總評等級為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評為C的，每次扣30分；按學(xué)校備課要求規(guī)定數(shù)量，少一節(jié)扣5分。
作業(yè)檢查等級分為A、B、C三個等級，總評為A的，加20分，并在期末綜合考評中予以加分；總評為B的，不扣分；總評C的，扣每次每科30分；按學(xué)校改作要求，學(xué)生作業(yè)本沒有的，每個扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每學(xué)期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按學(xué)生人數(shù)計算）。作業(yè)批改要求由教務(wù)處宣布。
行政領(lǐng)導(dǎo)對教師的備課改作予以隨機抽查，查到上課不備課的，每節(jié)扣10分，作業(yè)查到不批改的每次扣10分，
上課遲到、早退或中途離開超過3分鐘以上不足5分鐘的扣5分；5分以上的每5分鐘扣5分，（不足5分鐘的按5分鐘算，特殊情況除外）。無故不上課或請假未獲同意批準(zhǔn)卻未上課的每節(jié)扣50分。
體育美術(shù)音樂寫字等課程必須按教務(wù)處的要求規(guī)定上好。如果擅自改變課的性質(zhì)要求，每節(jié)扣5分。
沒有經(jīng)過教務(wù)處而擅自調(diào)課的，每節(jié)扣10分，不是實踐課拓展課體育課而把在教室內(nèi)上的課改室外上，把學(xué)生帶到操場上的，每次扣10分。
學(xué)校要求上交的材料、數(shù)據(jù)，不按時上交的，每次扣10分，臨時布置的工作以及其余必須在崗或者該做的工作沒有到崗或者沒有完成的，每次扣20分。
提倡利用多媒體上課，學(xué)生反映上課內(nèi)容只是講錯的，每次扣10分。
教學(xué)效果考核按照教學(xué)質(zhì)量獎罰規(guī)定。
教師考核細(xì)則9
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：
為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作提出如下意見。
一、充分認(rèn)識績效考核工作的重要意義
經(jīng)國務(wù)院同意，自20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配政策，這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，是加強教師隊伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。
做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的必然要求。績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。
做好教師績效考核工作是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。科學(xué)有效地實施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教師隊伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善教師激勵約束機制、努力構(gòu)建充滿生機與活力的教師人事制度的重要任務(wù)，對于加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，具有極其重要的導(dǎo)向作用。
地方各級教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分認(rèn)識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項重要而緊迫的任務(wù)，采取切實有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進教師績效考核工作，為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績效工資制度改革，加強教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。
二、全面把握績效考核工作的基本要求
實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的`專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。
激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
三、科學(xué)確定績效考核的主要內(nèi)容
教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中，要明確規(guī)定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。
教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況；教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。
各地要從實際出發(fā)，圍繞考核內(nèi)容，建立健全科學(xué)完善的教師績效考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系的建立要符合全面實施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵性和約束性的有機統(tǒng)一。
四、積極探索績效考核的有效方法
各地要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，健全考核組織。績效考核工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行，可采取定性與定量相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。
要不斷完善績效考核載體。可采取指標(biāo)要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善教師績效考核載體，通過多種形式，全面反映教師的業(yè)績和貢獻。
各地在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。
五、高度重視績效考核結(jié)果的合理運用
績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。
績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。
教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作組織和學(xué)校主管部門申訴。
六、切實加強績效考核的組織領(lǐng)導(dǎo)
績效考核是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實施。
省級教育行政部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見精神，結(jié)合本地區(qū)實際，科學(xué)制定本省（區(qū)、市）績效考核辦法，認(rèn)真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗，努力提高績效考核工作的水平。地（市）教育行政部門要切實加強實施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查。縣級教育行政部門具體負(fù)責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核組織實施工作，要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，制訂本地具體實施辦法，指導(dǎo)學(xué)校制訂教師績效考核實施方案，切實做好教師績效考核實施工作。與此同時，各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作。
切實做好深入細(xì)致的教師思想工作。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實的，實行責(zé)任追究。要不斷探索和完善績效考核方法，努力提高績效考核的科學(xué)性，保證績效考核機制的有效運行，充分發(fā)揮績效考核在加強教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。
教師考核細(xì)則10
為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，形成尊師守紀(jì)、文明向上、爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，為調(diào)動班級管理的積極性、責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定以下量化評比細(xì)則。
一、上學(xué)與放學(xué)
1、坐校車要按時到上落點乘車，遲到每人扣1分;
2、車上要聽指揮，守紀(jì)律(頭不許伸出窗外，不許亂扔垃圾在車上，不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;
3、學(xué)生要按時到校，遲到、早退每生扣1分(校車未按時到校除外，跟老師請假者除外)
4、有病有事要向班主任書面請假，無故曠課每生扣3分;
5、不按要求排隊放學(xué)的班級扣5分，個別學(xué)生不排隊的每生扣1分;
6、學(xué)生在校車上不許吃零食，違者每生扣1分;
7、乘車排隊，不守紀(jì)律每生扣1分。
二、課堂紀(jì)律
1、課堂上學(xué)生無理頂撞老師,每人次扣班內(nèi)量化分2分;
2、上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，無吵鬧現(xiàn)象，不做與該課堂無關(guān)的`事。違者每生扣1分;
三、課間活動
1、課間要開展有意義的活動，不準(zhǔn)追逐打鬧及做有危險的游戲，不要隨意上下竄樓層，在樓層或樓梯上追逐打鬧每人扣1分;
2、打架，每人次扣班級量化分5分。罵人每人次扣1分。
3、攀爬欄桿、樹木、門窗或樓梯扶手的每人次扣2分;
4、擅自玩弄學(xué)校電器設(shè)備者，破壞學(xué)校公共財物及亂扔亂畫者扣2分/人，在墻壁或公物上亂寫亂畫者2分/人。
四、衛(wèi)生工作
1、衛(wèi)生區(qū)未打掃扣5分，雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分;
2、教室內(nèi)清潔區(qū)有紙屑、雜物的每班扣1分;
3、教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊，講臺前除粉筆沫外有其它雜物的每班扣扣1分;
4、教室內(nèi)課桌椅(凳)混亂扣1分;
5、打掃衛(wèi)生后未清倒垃圾桶的班級每次口2分;
6、按照學(xué)校要求包干區(qū)每天早、中、晚三次保潔未做到的班級每次扣2分;
7、每周班級衛(wèi)生總評分被扣超過20分，所超出的分?jǐn)?shù)直接扣班主任的學(xué)期末量化考核分;
五、
A：
1、升旗與兩操全體學(xué)生都要參加，無故缺席者每生扣1分;
2、要做到“靜、快、齊”，個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生扣1分;
3、每周一三五學(xué)生要穿校服，違者每生扣1分;
4、凡是各班必須亮出標(biāo)識，違者每次扣班級考核分3分。
B：
1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)
2、集體活動擾亂公共秩序每人次扣2分。
教師考核細(xì)則11
一、職業(yè)素養(yǎng)：（25分）
1．師德表現(xiàn)（10分）：亂辦班、亂收費、帶寄讀生扣10分，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。體罰或變相體罰學(xué)生1人次扣5分。
2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調(diào)節(jié)離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學(xué)期病事假累計超過30天，不得參與各類評優(yōu)、評先。遲到、早退一學(xué)期累計5次內(nèi)不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。
3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結(jié)算結(jié)構(gòu)工資時，工作出勤、會議出勤均按學(xué)校原定的考勤制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
二、教學(xué)常規(guī)：（45分）
1．計劃（5分）：有教材分析、學(xué)情分析，有教學(xué)進度、具體措施。
2．備課（10分）：備課標(biāo)準(zhǔn)由教導(dǎo)處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。
3．上課（10分）：區(qū)級以上公開課10分；校級開課8分；組內(nèi)開課6分。
4．聽課（5分）：一學(xué)期青年教師（35周歲以下）聽滿20節(jié)，中年教師（35~50周歲）聽滿15節(jié)，老年教師（50周歲以上）聽滿10節(jié)，少一節(jié)扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。
5．作業(yè)（5分）：作業(yè)的布置和批改標(biāo)準(zhǔn)由教導(dǎo)處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。
6．輔導(dǎo)（5分）：有特長生指導(dǎo)和學(xué)困生輔導(dǎo)，但不隨意占用其它課間和學(xué)校集體活動時間。
7．考查（5分）：有教學(xué)質(zhì)量考查，做到及時批發(fā)，及時分發(fā)試卷、分析校正，并做好教學(xué)成績記錄。
注：作業(yè)、輔導(dǎo)、考查情況根據(jù)各科不同特點由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評分。
三、教學(xué)質(zhì)量：
（一）語數(shù)教師（45分）
1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。
2．優(yōu)秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。
3．差生轉(zhuǎn)化率（10分）：同上學(xué)期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據(jù)上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。
4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實際人數(shù)，無故缺考1人，語數(shù)老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。
（二）技能科教師：（45分）
1．試卷命題（20分）：由教導(dǎo)處審核，合格后給予分值。
2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。
3．優(yōu)秀率（10分）：優(yōu)秀率達40%給予滿分，每下降1%扣2分。
4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應(yīng)為班級實際人數(shù)，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。
四、教育科研：（25分）
1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。
2．教研活動（5分）：校內(nèi)教研活動或組內(nèi)集體備課缺席1次扣1分。
3．課題申報（5分）：有課題申報并按時上交課題實施方案，或一學(xué)期內(nèi)有承擔(dān)課題研究任務(wù)。
4．課題結(jié)題（5分）：按時結(jié)題，寫出完整的課題總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>
5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區(qū)級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。
五、教育管理：（60分）
1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。
2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。
3．課外活動管理（5分）：組織好每周的`室內(nèi)、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。
4．班隊計劃（2分）：有明確的指導(dǎo)思想、有切實可行的措施、有具體的活動安排。
5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計分。
6．班隊活動（5分）：每周上好一節(jié)班隊課，班隊課缺1節(jié)或移作它用扣1分。
7．家長會（3分）：一學(xué)期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。
8．家訪（10分）：一學(xué)期家訪人數(shù)須達50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。
9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規(guī)定時間填寫好交行政人員檢查。
10．財產(chǎn)管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，教室內(nèi)其他設(shè)施基本完好。放學(xué)后電器、門窗要及時關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。
11．行規(guī)達標(biāo)（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。
12．學(xué)期工作總結(jié)（3分）：按時上交工作總結(jié)，遲交1天扣0.5分。
注：副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11項同班主任分值給分。
六、特色創(chuàng)新：（附加分，累計加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。
1．班級管理特色：
①班級管理成績顯著，被評為區(qū)級或區(qū)級以上先進班集體等加2分。
②開展社區(qū)中隊活動，假日雛鷹活動等，取得較好的社會效應(yīng)，加2~5分。
③其他有特色的班級管理活動，取得良好的教育效果，酌情給分。
2．教育教學(xué)特色：
①教師參加學(xué)區(qū)、區(qū)級或區(qū)級以上公開教學(xué)活動，加2~5分。
②教育教學(xué)成效顯著，在學(xué)校、社會或家長中產(chǎn)生較大影響，酌情加分。
③其他有特色、有創(chuàng)新意識的教育教學(xué)行為，酌情給分。
3．學(xué)生發(fā)展特色：
①學(xué)生文章在校刊上發(fā)表，每篇加0.5分，學(xué)生文章在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表，每篇加1分。
②學(xué)生學(xué)有特長、為校爭光，且在學(xué)校組織下，由教師指導(dǎo)的給予加分。
4．教育信息技術(shù)：
①經(jīng)常采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每學(xué)期向?qū)W校遞交一個由本人制作的教學(xué)課件參與校級評比給2分。
②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區(qū)級或區(qū)級以上獲獎按每級3分遞加。
5．師德表現(xiàn)突出、無私奉獻方面有顯著表現(xiàn)的酌情加分。
教師考核細(xì)則12
根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，學(xué)校對教師主要從師德、教學(xué)能力及業(yè)績、教學(xué)工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進行考核，具體細(xì)則如下：
一、教師能力、績效的.考核
（一）業(yè)務(wù)理論：
1.自覺學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，并留有各類筆記。
2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研、教改活動，認(rèn)真留有筆記。
3.認(rèn)真參加校內(nèi)外聽評課活動，并留有書面記錄。
4.積極參加電化教學(xué)、實驗教學(xué)觀摩和計算機學(xué)習(xí)。
（二）業(yè)務(wù)能力：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學(xué)思想。
2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準(zhǔn)確，因材施教，分類指導(dǎo)。
3.作業(yè)數(shù)量足，認(rèn)真批改，有評語，有等級。
4.教學(xué)成績優(yōu)異。
5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。
6.能圓滿完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù)。
7.教研能力強，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
二、師德考核
（一）熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)以律己，為人師表
1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行。
2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。
3.認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認(rèn)真履行值日職責(zé)。
4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺學(xué)習(xí)新的教育理念。
（二）關(guān)心學(xué)生，無體罰現(xiàn)象
1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，幫助解決實際困難。
2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長時間罰站學(xué)生。
3.不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，尊重學(xué)生人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生。
5.無體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
（三）服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作
1.不頂撞領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校的工作安排。
2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。
3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。
4.同志間相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，不勾心斗角。
三、遵守考勤制度，維護辦公秩序
1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。
2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。
3.不亂竄辦公室聚眾聊天。
4.不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。
5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內(nèi)做飯、飲酒。
6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內(nèi)長時間會客。
教師考核細(xì)則13
為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
杜訓(xùn)曇
副組長：
蔣如臺
成員：
朱德友
劉光明
蔣曉鳳
朱萬峰
桑偉
蔡奎
夏文生
馮夕寶
二、考核對象：
我校在編在崗教師
三、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進行）（按《考核細(xì)則》考評，百分制）占30%；
學(xué)生測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；
家長測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；
教職工互評占30%；
教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導(dǎo)致惡劣事件的。
（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。
（4）強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的，
（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生或家長財物的`。
（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的
四、考核結(jié)果的運用
（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”
（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
教師考核細(xì)則14
一、管理條例
1、在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定和實施食堂工作計劃，堅持為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)。
2、堅持“服務(wù)育人”的原則。努力做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生自覺遵守各項規(guī)章制度，教育全體職工為人師表，給學(xué)生以潛移默化的教育。
3、組織職工積極參加學(xué)校開展的各項活動，會同炊事班長負(fù)責(zé)對食堂職工進行考核獎懲。
4、組織實施學(xué)校制定的.食堂目標(biāo)管理責(zé)任書，努力完成各項指標(biāo)。
5、堅持服務(wù)第一、經(jīng)營第二的原則，加強食堂的經(jīng)費核算、增收節(jié)支、減少消耗，定期向?qū)W校匯報食堂收支情況。
6、加強財務(wù)管理，做到賬目、現(xiàn)金、實物相吻合，健全采購、驗收、保管等制度。
7、教育職工嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，保證食品衛(wèi)生，防止病從口入。
8、對職工加強防火、防盜、安全生產(chǎn)等方面的教育。
9、充分發(fā)揮學(xué)校膳委會的作用，經(jīng)常向師生了解對食堂的反映，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
10、完成總務(wù)處交辦的其它任務(wù)。
二、獎懲條例
1、若工作中違反上述工作職責(zé)條例一次，罰款五元；
2、若因管理不善，食堂人員有爭吵斗毆事件發(fā)生，每次罰款100元；
3、若督查發(fā)現(xiàn)食堂保管室晚間沒有加鎖，每次罰款50元；
4、因認(rèn)為原因，延遲開飯時間，每次罰款50元，并根據(jù)情節(jié)輕重，必要時做書面檢查，說明原因；
5、發(fā)生較大飲食安全責(zé)任事故，報學(xué)校校務(wù)委員會裁決；
6、若能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，每月獎勵責(zé)任人一百元整。
教師考核細(xì)則15
考核內(nèi)容
具體內(nèi)容
扣分
學(xué)生安全教育
班主任應(yīng)對學(xué)生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動安全、就餐安全、*安全、防震安全、消防安全、防雷擊、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學(xué)生的安全以及其它安全。班主任應(yīng)做到時時講、事事講，做好每周安全教育工作，學(xué)生有安全筆記，教室內(nèi)應(yīng)有安全教育專欄，每月查1次。如無記錄或記錄不詳，一次扣1-5分。其他任課教師也對學(xué)生安全負(fù)有教育責(zé)任。
制止學(xué)生私自下河、塘、庫洗澡。學(xué)生私自下河、塘、庫洗澡，每人次扣班主任1—5分。
午休時間，學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的到校時間提前到校的(特殊情況除外)，扣1分∕生·次。
加強學(xué)生思想政治工作、加強內(nèi)部管理，杜絕學(xué)生打架、斗毆事件發(fā)
生，發(fā)生學(xué)生打架、斗毆事件輕微者每人次扣2分，嚴(yán)重者每人次扣5分。
經(jīng)常對學(xué)生進行防火教育，制止學(xué)生玩火、攜帶煙花爆竹等易燃易爆物品進校，經(jīng)常檢查教室各類用電線路，保證安全用電。學(xué)生玩火、攜帶煙花爆竹等易燃易爆物品進校每人次扣2分。
課堂安全
任課教師必須按時到崗，每節(jié)課前清點學(xué)生人數(shù)，看學(xué)生是否到齊。如有學(xué)生未到應(yīng)及時與班主任聯(lián)系，班主任必須落實學(xué)生情況。所有任課老師必須負(fù)責(zé)本堂課學(xué)生的安全，不得私自調(diào)課。如因工作失職所造成安全事故的，任課老師負(fù)全責(zé)并扣1-5分。
課間安全
學(xué)生課間安全由值日教師和班主任負(fù)責(zé)。班主任應(yīng)教育學(xué)生課間文明。要做好巡視工作，及時制止學(xué)生的各種不安全游戲，確保學(xué)生安全。如遇突發(fā)事件時，應(yīng)及時趕到指定地點疏散學(xué)生。如因教育不到位或處置不到位而發(fā)生安全事件，扣1-5分。
外出活動安全
學(xué)校安排的外出活動，各安全責(zé)任人應(yīng)到指定的范圍進行安全巡查，負(fù)責(zé)督查學(xué)生安全。各班主任和搭班教師在活動前應(yīng)做好學(xué)生的安全教育，隨時清點學(xué)生人數(shù)，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。如不負(fù)責(zé)或遲到、早退、缺席，一次扣1-5分.學(xué)生上學(xué)
放學(xué)安全
值周老師應(yīng)負(fù)責(zé)各部位學(xué)生上學(xué)放學(xué)秩序。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為，應(yīng)立即指出并教育;發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報。每缺席、怠崗一次扣1-2分。
上下樓道安全
班主任及相關(guān)老師應(yīng)教育學(xué)生上下樓道的相關(guān)安全知識。遇到出操、*或放學(xué)，學(xué)生需排隊行走時，班主任(相關(guān)教師)應(yīng)負(fù)責(zé)好班級隊伍的秩序，按規(guī)定線路上下，做到靜、齊、快;如發(fā)現(xiàn)教育不到位，學(xué)生隊伍散亂、紀(jì)律不嚴(yán)的，一次扣1-2分。
教師：
得分：
衛(wèi)生防疫安全
班主任對班級衛(wèi)生防疫工作負(fù)責(zé)，加強衛(wèi)生常規(guī)教育，建立學(xué)生健康檔案。認(rèn)真做好班級每日晨檢工作并及時上報(特殊時期應(yīng)按規(guī)定做好午檢工作);一旦發(fā)生疫情立即上報，密切關(guān)注班級學(xué)生情況;配合消殺人員做好消毒工作。
安全資料
對于學(xué)校要求上交的相關(guān)資料，一次未上交扣2分、未及時交扣1分，如資料未達標(biāo)扣2分。類似情況兩次及以上翻倍扣分。
特殊學(xué)生教育
班主任對班級中的“問題學(xué)生”和“特異體質(zhì)”學(xué)生，需排摸清楚、并建檔。對于問題學(xué)生，需定期談話教育，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系家長共同教育;對于特異體質(zhì)學(xué)生，要特別關(guān)注，并告知任課教師該生需注意的情況，若發(fā)生異常情況，需立即上報并聯(lián)系家長。未按規(guī)定教育和處理的，扣1-5分。
住校生管理
正常上課期間由班主任老師和任課教師負(fù)責(zé)，午休和夜晚學(xué)生就寢，值班結(jié)束后到次日早飯前由宿管老師老師負(fù)責(zé)。管理好住校生的`就餐時間、生病就醫(yī)、就寢等。出現(xiàn)安全事故或生病不及時就醫(yī)的，負(fù)全責(zé)并視情節(jié)輕重酌情扣1-10分。
首遇責(zé)任制
為提高廣大教師對安全工作的責(zé)任心和警惕心，實行首遇責(zé)任制。任何教師在任何地點發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為的，應(yīng)立即主動制止;若發(fā)現(xiàn)情況而不加以制止的，一次扣20分。任何教師在任何地點發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患而不上報的，一次扣10分。
說明
1、凡發(fā)生下列情況之一者，為“一票否決”：
(1)有體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響或被*至教育局以上主管部門的。
(2)因教育、保護、管理不當(dāng)?shù)仍颍斐芍卮髠κ鹿剩蚴潞筇幚聿焕o學(xué)校聲譽造成不良影響的。
(3)學(xué)校布置的安全課、班會課，不按要求上課，造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有基礎(chǔ)明顯下降，或造成其它安全事故的。
2、每學(xué)期進行考核，并納入教師考評系統(tǒng)中折算。
3、搭班教師是指任有該班課的教師。
4、本《細(xì)則》自20xx年9月1日起實行。
5、此安全考核方案滿分100分，主要由學(xué)校行政人員負(fù)責(zé)考核。每項扣分累計，扣完為止，不計負(fù)分。考核結(jié)果按總分值60%以下者為不合格，不得安全獎。
6、各班學(xué)生安全工作，班主任為第一責(zé)任人，科任教師為第二責(zé)任人，如遇班級事務(wù)扣分項，第二責(zé)任人扣一半分。
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