教師個人成長計劃

時間：2026-01-04 09:52:29 好文我要投稿

教師個人成長計劃（熱）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師個人成長計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師個人成長計劃（熱）

教師個人成長計劃1

　　看到中心校關于青年教師的培養方案后，情緒很激動。這將意味著我們不僅僅是中學一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領導為我們創造了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。

　　自從踏入教育界，我便體會到了身上的職責與壓力。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切得期盼在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。特制定此規劃。

　　我相信，在領導的關懷下，在老教師的悉心指導下，年輕的我們必須會快速地成長，成熟，成才!

　　一、發展方向

　　1、爭做學習型教師

　　(1)、提高專業水平。

　　認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務潛力。多讀教育專著，多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學信息技術教學》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，為自己今后的教育教學工作指引方向。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　(2)、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源和多媒體教學，提升自己的專業知識，自己的課堂教學。

　　2、爭做反思型教師

　　在以前的忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思，善于反思對于一位教師來說十分重要，養成多思多想的習慣，每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結經驗中完善自我。在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平，對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，透過不斷總結構成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發展。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。

　　3、爭做科研型教師

　　一個優秀的教師，不但課要上得好，還應有必須教育科研的潛力。最近幾年，我用心撰寫學科的論文和案例，并且在市、區級都獲得了必須的成績。但是，我發現自己在課題的研究和論文的發表上做得不夠，以后就應多向這方面努力，爭取每年都能研究一個課題，向各種刊物多投稿，不斷提高自己的教育科研潛力。

　　二、專業成長目標

　　為了更好地實現專業的成長，我將樹立堅持學習的態度，進行有計劃的課外閱讀活動。力求每節課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的教學歷程。力求探索適合自己的教學風格。按培養方案上規定的.時間，實現自己由實踐型教師向科研型方向發展，努力成為學校的優秀教師。

　　1、專業成長途徑

　　(1)、認真學習，提高專業理論水平和業務素質

　　①、用心參加學校組織的各種培訓，做好記錄，寫出反思;

　　②、認真學習新課程的相關知識，做好業務積累;

　　③、認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術;

　　④、堅持每一天讀教育教學方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學水平.

　　⑤、堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業水平，教育教學理念;

　　⑥、用心參加各類繼續教育培訓，參加課題研究(能夠先有自己的小課題)，提高自己的教科研水平;

　　⑦、養成良好的反思、寫作習慣，在反思中成長、奮進、創新;

　　2、認真實踐，提高教育教學成績和水平

　　①、認真備課，上好每一堂課;

　　②、力爭每學期在學校規定的數量基礎上多執教公開課，構建自主合作、探究高效的理想的課堂;

　　③、及時搜集資料，撰寫教育教學論文，以提高自己的總結潛力、表達潛力;

　　④、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的潛力。

　　⑤、加強對后進學生的輔導工作，力爭每學期都能有人進步提高;

　　⑥、堅持往博客和網站上多傳文章。

　　⑦、努力優化教法，勇于創新、從而構成自己富有個性的教學風格;

　　⑧、與他人進行專業合作，實現同伴互助。

　　三、近幾年的奮斗目標

　　有高尚的職業道德、充滿愛心、耐心、細心;有必須的修養，有深厚的文化底蘊;能獨立承擔幾節觀摩課，并得到必須程度上的認可;能有自己的研究課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。

　　四、具體措施

　　1、養成天天閱讀的好習慣。

　　自實行“先學后教”教學模式后，我真正認識到學生閱讀的重要，老師更是不言而喻的。我會認真閱讀學校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學專著，讓自己成為一名有素養的教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師潛力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　3、堅持寫“教學反思”。

　　“優秀不是時間的積累，而是反思后的創造”。教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思能夠總結實踐、升華經驗，堅持每一天寫教學反思、教學隨筆，能夠提升自己的教育潛力，并能有自己的研究方向，構成自己的研究課題。

　　“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業化成長規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以，我必須堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的中學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

教師個人成長計劃2

　　一、自我認識

　　1.作為一名小學教師，我有一顆關愛孩子的心，因為面對的是才上小學的孩童，我擁有一顆年輕人的心，所以工作中有充滿活力。

　　2.個人綜合素質強，謙虛好學，“三人行，必有我師。”我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點。

　　3.個性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。

　　4.在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業務，不管是教學技能方面還是個人處理學生突發事件能力方面，都能夠不斷地督促自己進步。

　　5.有較強的創新意識，敢于在教學中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

　　6.反思自己教學的習慣正在逐漸養成，以后要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，初步形成個性的教學設計特色。

　　7.個人專業素養和心理素質還要加強。

　　二、個人發展計劃

　　1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣。

　　3.勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　4.基本功方面不間斷地練習提高。

　　5.積極使用現代信息技術。

　　三、具體措施

　　1.提高專業水平。

　　(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀兩本教育專著，初步決定閱讀《名師解讀教學理念》叢書，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如:《生活教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　(2)提高專業素質，在吸納中充實自我。

　　勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的`感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2.扎實日常教學常規。

　　精心備課、上課，課堂上不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3.勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4.練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。

　　5、積極配合班主任教師管理班級學生。如一年級新生放學或集會的站隊等。

教師個人成長計劃3

　　學年已進入20xx年度新學年的開始，我和孩子們一起從中三班升入了大三班，這意味著我們老師要為孩子們的學習找準重點，要用心為自己的成長和孩子們的成長找到前進的新方向。因此，我圍繞本園重點工作計劃和園本研訓計劃，結合本班實際，擬定了五個一的新計劃，準備與孩子們共同努力，共同成長。

　　一、閱讀一本專業書籍。

　　學習是自己的最好老師，因為終身學習是現代人所提倡的學習理念，所以本學期，除了繼續深入學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，本人還計劃閱讀一本專業書籍，加厚自己的專業素養，提高自己的文化底蘊，來滿足孩子們的好奇心和求知欲，促進他們更好的發展。

　　二、備好一個精品教案。

　　備好課是上好課的關鍵所在。盡管每學期都在對預設教學內容進行篩選修改，盡量讓所備課程能夠適合自己班的孩子們，但是還是有好多的內容總不能達到預期的效果。由于幼兒園的工作瑣碎繁多，我們不能把每堂課都像公開課那樣精心準備，所以給自己的最低要求，以自己的特長領域為突破口，備好一個精品教案，包括解讀分析教材、設計理念、設計意圖、詳細的教學過程等等。

　　三、執教一個優質活動。

　　從備好課出發，嘗試把精品教案在自己班內執教。在與孩子們的互動中，預設的過程也并不一定就會取得很好的效果。通過執教，反思自己的教學過程，需要的話再做修改，在平行班內做行為跟進活動，努力使該活動成為一個優質活動。不斷地磨煉自己的教學能力。本學期，我還是把寫博也納入了自己的工作范圍，繼續落實每周一篇的最低標準吧。另外還要加強讀博和評博，還是讓它也成為我的'博客計劃中的一項主要內容。在寫、讀、評的過程中，不斷鍛煉自己的寫作能力，學習博友們的優秀教育教學方法。

　　四、研究一個個人課題。

　　繼續參與組內的課題研究，和組內老師一起，合作共贏，努力為我組的課題研究獻出自己的一份力量。此外，自己再次嘗試把問題變為課題，承擔一個個人課題，繼續把科研工作深入地付諸于行動，爭取讓自己成為研究型教師，進一步提高自己的研究能力和實踐水平。

　　其實一學期中還有很多很多個，只是不能一一做好做細，本學期我就把這五個一作為自己用心計劃的重點行動，潛心為成長做好準備。

教師個人成長計劃4

　　作為一名青年教師，我們必須注重自我發展，確定個人成長規劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

　　根據于校長和夏主任的講話精神，本人的個人發展有如下定位:

　　一、基本情況

　　本人于20xx年8月畢業走上工作崗位，20xx年晉升為中學二級教師，20xx年晉升為中學一級教師。工作十年以來，本人一直從事第一線的教學工作，擔任了十年班主任工作，有較豐富的工作經驗，另有發表論文和獲獎論文數篇。

　　二、自身現狀分析：

　　在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多，面對學校那快節奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發展進入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,在學習上對自己有所放松，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質量上不去。其次，工作中產生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創新。

　　我的困惑：如何協調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的`教學工作中，發現特別是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。

　　三、發展目標與措施

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標，努力培養學生的科學探究能力，提高學生的科學素養;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成為研究型、學習型的教師。

　　具體實施方案：

　　1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規定的讀書筆記和教學反思。希望每學年能上一節校級以上公開課;每年寫一篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區級以上獲獎或發表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

　　2、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十五分鐘要質量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。

　　3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發”是教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。

　　4、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力。

　　5、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。

　　正是由于自身存在的這些不足，才給了我發展的動機、發展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地去奮斗、去開拓、去進取。

教師個人成長計劃5

　　教育是一項事業，事業的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創新。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做一個學習型的教師，使自己適應時代發展，實現自己的教育理想。從開學以來，學校為我們提供了許多受教育的機會和平臺，讓我們從被動接受，慢慢開始自覺學習。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此成長規劃。

　　一、自身情況分析：

　　作為一個剛畢業的大學生，沒有教育教學經驗和其他社會實踐經驗，身上還留有學生時代的稚氣和懶散感。另外，專業知識不夠扎實，課堂教學過程中存在許多問題，對待問題學生缺少耐心和方法。作為青年教師我們要想快速成長還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

　　二、個人成長計劃：

　　（一）提升個人政治文化修養，學習先進的教育教學理念。這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態，積極參加各類教學活動和培訓，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。

　　（二）認真踐行日常教學常規要求。

　　這就要求我們把功夫用在平時，做好每一個小事。精心備課，細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　（三）做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的.課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

　　（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

　　充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　（五）、練就自己扎實的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅持練習粉筆字；堅持用普通話授課交流，不斷提高自我朗讀水平。

　　（六）、提高自己的班級管理能力。

　　積極參加班級管理，通過多種途徑學習班級管理經驗和育人方法，記錄班級管理日志和筆記。采用學校實行的班級精細化管理，讓每個學生都找到自己的位置，形成一個積極向上的班集體。

　　此外，根據學校加強教師校本培訓工作，要 “四會”即教學理念會應用；教學經驗會總結、教學研討會評價、教學風格會創新。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的教師轉化。設置“教師專業手記”本，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。

　　教育是事業，事業需要無私奉獻，只有對事業負責，對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。今后，我會在領導、老師的悉心指導、關懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。

教師個人成長計劃6

　　從xx年調入學區工作至今，已經有兩年多的時間，這段時間里，我在領導和同事的幫助下，基本上實現了由一個基層的小學語文老師到學區工作人員的過渡。但是基層教學工作與學區工作性質有著較大的不同，學區工作主要是管理、協調與服務教師，很多時候需要我們站在更高的理論層面上指導教師，這讓我深感自己理論功底不過扎實，有時真的覺得心有余而力不足。為了更好地完成工作，我針對自身的不足制定以下的個人成長計劃：

　　一、真心為人

　　我崇拜一句話“對人恭敬，就是莊嚴自己”，一直以來我總用這句話來鞭策自己，時時處處提醒自己做善良的人，做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的`距離，今后我還將以此為標準要求自己，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時，想辦法讓別人安樂，保持一顆誠敬的心，使自己的言行減少過失，對待他人尊重、謙恭有禮，懷著樂觀和積極的心態，把握好與人交往的分寸，做一個寬容之人。我很喜歡孔子說過的話:與其怨天尤人，不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大，很多事情自然就小了，多一分尊重，少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求。

　　二、熱心工作

　　“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求，我將把認真做完做好自己的每一件工作當作自己獲得快樂的源泉之一。

　　1、做好辦公室的工作。及時收發文件，熱忱地配合同事完成一些文字錄入工作，積極做好宣傳報道工作等。

　　2、做好學區網站的管理與建設工作。利用時間上網或找電腦專業人員學習一些網站管理知識，確保學區網站的安全和完善。建設好學區網站的集體備課室，并力求有所創新。

　　3、用心做好“教研”。用心撰寫教研這本“書”，是我樂此不疲的追求。如果說以前的教研是為自己的教學增色，那么現在的教研更多的是轉向服務教師。教研員不僅僅是課程標準的詮釋者，教師教學水平的鑒定者，而且是課程理念的宣傳者，個性化課程的催生者，教師專業發展的促進者。作為一名教研員我將通過不斷學習，通過聽課、評課，充分發揮“中介”和“樞紐”的作用，在與教師的交流與研討中，及時發現問題，為教師解決問題，從而更好地促進課程目標的實現。評課時我將力求做到“優點說夠，缺點不漏，策略給夠”，做一名服務型的教研員。

　　三、用心學習

　　學習是一個永遠的話題，上面談到的“為人”與“工作”其實是以學習為基礎，只有不斷地學習，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，才能更好地為人、做事。今后我將以“做學習的有心人，在理性認識中豐富自我”來要求自己時刻注意先學、多學、厚學。

　　1、博覽群書。每天至少讀一篇有關教育的書籍。認真閱讀《課程標準》，每學期讀一、二本教育名著，及時作好筆記，豐富自己的文化素養;多看一些權威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學語文教師》等，了解當前的教改動態，不斷完善自我，促進自己專業水平的提升。

　　2、多渠道地學。走進課堂，向老師們學習，在與教師的同伴互動中提升自己的人生價值;積極參與業務進修、校本培訓，了解更多教育專家、行家的觀點，來補昨天之非，創明天之是。

教師個人成長計劃7

　　本學年，我校持續深入推進實施生本教育，立足教研，聚焦課堂，構建符合學校實際的校本研修機制和生本課堂教學模式，為了更好地為教育教學服務，感悟教育真諦，促進自身專業不斷成長，特制訂個人校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校為本，以生本教育理念為指導，以課堂教學為中心，以改善教學方法為突破口，以教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自身，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。

　　二、研修目標

　　1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真備好、上好每一節數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身的業務能力和教學藝術。

　　2、積極開展教育教學研究工作，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

　　3、優化數學課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，打造符合本班特點的生本數學課堂，提高教學質量。

　　4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自身及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

　　四、研修內容

　　（一）個人讀書

　　爭取每月精讀一本教育教學專刊，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感2-3篇，特別要加強對課程標準的再度學習和思考。

　　（二）聽評課

　　主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加大學區的'聽課評課活動，并認真進行記錄和評議。每學期觀看五節以上的教學優質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

　　（三）公開課

　　積極參加學校組織開展的教學公開課活動。本學年在組內上一節公開課，課前精心備課，然后請校內優秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來，形成可供借鑒的材料。

　　（四）撰寫教學論文

　　根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。

　　（五）課題研究

　　本學年，在原來課題研究的基礎上，力爭申報立項西安市小課題研究項目，以生本教育探索為方向，研究數學課堂教學中學生關鍵能力和必備品格的培養方法。

　　五、研修具體措施

　　1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業理論水平不斷提升。

　　2、積極參加教學研究活動，主動參加學校組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自身的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自身的教學水平逐步提高，逐步形成自身的教學特色。

　　3、積極參與課題研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

　　4、注重日常教學常規的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節公開課后，把自身在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。

　　5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課，務求取得實效。

　　總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業成長。

教師個人成長計劃8

　　一、指導思想

　　教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業素養，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業發展規劃。

　　二、自我分析

　　(一)自身成長歷程和素質分析

　　本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任育才中學的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。

　　在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

　　(二)個人發展優勢及特長

　　1、具有較扎實的中學語文教學的專業素質;

　　2、具有一學期的教學實踐經驗;

　　3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統;

　　4、能利用網絡進行專業教學知識的自主學習;

　　5、普通話水平達二甲(90分);

　　(三)存在問題或不足

　　本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。

　　四、個人發展目標

　　(一)、二年總體發展目標：

　　1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;

　　2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;

　　3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;

　　4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育

　　教學實踐，努力成為一個優秀的中學語文教師。

　　(二)、具體目標

　　1、師德目標：

　　加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。

　　2、教學目標：

　　熟練掌握語文教學常規;熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝

　　術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。

　　總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。

　　五、自我規劃

　　(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

　　(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

　　(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學習計算機技術如PPT的`使用。

　　(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。

　　(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。

　　六、對應措施

　　1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;

　　2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;

　　3、勤于動筆，善于思考;

　　七、希望和建議

　　教師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛煉的機會，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀教師。

教師個人成長計劃9

　　新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質的要求更高。為了積極投身高中語文教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業發展學年計劃，為自己今后的發展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、發展優勢

　　（1）我熱愛教育事業，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經驗的老師請教。

　　（2）現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任高一年級的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

　　（3）能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

　　（4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

　　（5）喜歡閱讀各類教育教學書籍。

　　2、存在的問題

　　（1）駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

　　（2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

　　二、個人專業發展計劃目標

　　1、根據學校的校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成適應新課程標準的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。

　　2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

　　3、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。

　　4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究。

　　三、主要措施

　　1、科學備好教案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。

　　2、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發言時插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。

　　5、認真批改作業：布置作業做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

　　四、具體實施方案

　　1、20xx年階段的達成目標：學生心目中的優秀教師、班主任。

　　（1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前發展。

　　（2）繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識殿堂。

　　（3）具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發展。

　　2、20xx年階段的實施措施

　　（1）提升個人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

　　（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。

　　（3）加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。

　　（4）加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業素養。總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。

教師個人成長計劃10

　　教師個人成長計劃

　　作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。雖然已經走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理，為自己確立一個明確的專業成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業成長不夠理想也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃。

　　一、階段發展目標

　　爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發學生學習興趣。

　　二、發展規劃

　　1、在培訓中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的`轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

　　2、在學習中成長

　　（1）精讀書籍，積極反思

　　利用每周三的集體閱讀時間和業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　（2）專業引領，注重實效

　　充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。

　　3、在反思中成長

　　沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。

　　（1）教學后記反思

　　在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

　　（2）觀摩教學的反思

　　通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　三、在實踐中成長

　　為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　教師個人成長計劃

　　有人說，人生百態；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。

　　個人發展計劃：

　　1．理論學習

　　認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2．認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、積極使用現代信息技術。

　　具體措施：

　　1、提高專業水平。

　　（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀兩本教育專著，初步決定閱讀《名師解讀教學理念》叢書，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學語文教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解

　　教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；盡量每周臨摹簡筆畫，多向美術老師請教，提高繪畫水平；每天晚上上床后用15分鐘時間大聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

　　5、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的小學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

教師個人成長計劃11

　　為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

　　一、思想政治方面：

　　在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我用心要求上進，嚴格要求自我，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自我，衡量自我。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，用心參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關心群眾，維護群眾的利益，正確處理群眾與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。

　　二、學習方面：

　　在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的用心性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

　　三、教育教學工作方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自我的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫忙的心，教師的教務必基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的'需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自我，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，用心啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自我成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒用心互動的主角。以上就是我這一學期的個人計劃，期望領導監督。

　　四、家長溝通工作

　　在教育工作中，家長工作占據著十分重要的作用。透過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展；透過家長工作，指導幫忙家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以用心而富有成效的影響；透過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的用心性，共同辦好幼兒園。

　　在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，期望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

教師個人成長計劃12

　　時光飛逝，在同伴互助中我在教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

　　一、自身現狀分析：

　　本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。熱愛本職工作，在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,盡自己最大的努力將工作干好。

　　目前所存在的不足是：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少，自我感覺功底較淺，缺少內涵。還需不斷學習，特別是業務素養還需進一步提高。

　　二、近期個人發展目標

　　１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，提升自己的語文素養。善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

　　3、課后勤于反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。

　　6、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、具體措施

　　1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的`教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　2、扎實日常教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

　　5、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！

教師個人成長計劃13

　　時間過的很快轉眼，我已經就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

　　1、思想目標：

　　首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

　　2、職業道德目標

　　為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

　　善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創新.

　　時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.

　　3、潛心鉆研，打造個性課堂。

　　（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

　　（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的`教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上的到提高。

　　（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

　　（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

　　4、同伴互助，碰撞思維火花。

　　5、、勤于反思，促進自我完善。

　　（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

　　（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，這是對自身教學工作的檢查與評定，這是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

　　（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

　　（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

教師個人成長計劃14

　　課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現和實施，因此課程改革是教育改革的核心內容。當中國基礎教育高舉全面推進素質教育的旗幟，為實施科教興國戰略切實履行職責時，基礎教育課程改革就必然成為基礎教育改革的重要任務，鮮明而迫切地提到廣大教育工作者和全社會額面前。于是，我就一輪基礎教育課程改革在世紀之交啟動了。新課程正在走進校園，走進師生的生活。

　　因此，我想在這一年計劃好如何學習理論知識。具體措施如下：

　　1、專業水平的提高。

　　（1）學習教育理論，在理論認識中豐富自我。

　　認證閱讀《課程標準解讀》、《教學教育法》等有關資料，鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素質。

　　（2）專業素質的提高，在學習中充實自我。

　　勤聽課，勇于在實踐中創造教學改革。提出自己的觀點，與同事探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規的扎實與提升。

　　認真備課，寫好教案，上號每一堂課，關注后進生，愛護學生，采用“一幫一”、以優帶差、競賽等方式，提高教育教學質量和良好習慣的`養成。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等。從反思中提升教學研究水平。課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

　　4、練好基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是我們教師的基本功。寫一手好字，不僅看著高興，更能夠影響學生的心靈。所以我計劃每周練習兩張鋼筆字。課堂中、課下后，多與學生、同事說普通話；多朗讀課文，提高自己的朗讀水平。制作簡單的課件，用于課堂的教學中，利用網絡優勢，學習新思想，掌握新方式、新理念，提高教學效果。

　　我想學的東西太多太多，今后邊實踐邊學習吧！

教師個人成長計劃15

　　本人有幸成為xx市趙xx家教名師工作室的成員，我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。現針對自身的特點制定個人成長規劃如下：

　　一、加強理論學習

　　“問渠哪得清如水，為有源頭活水來。”只有不斷地學習，才能讓自己不斷地成長，以適應家庭教育發展的需要。我會重點研讀家庭教育相關書籍。比如《父母的語言》、《心理撫養》等，養成閱讀的好習慣，做好讀書筆記，按時完成工作室的讀書任務。

　　二、善于學習和反思

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。充分利用網絡資源進行教科研活動，利用網絡大平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。

　　2、做個虛心求教的'老師。作為青年教師的我，想要更快更好的發展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法，始終保持“學生”的心態，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

　　3、提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生心靈深處發芽，開出美麗的花朵。

　　三、積極參加各項活動

　　1、積極參加名師工作室和學校組織的各項活動，學習先進的教育教學理念，拓寬自己的思路，開發自己的潛力。

　　2、通過名師工作室平臺，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討家庭教育教學遇到的一些疑難問題。堅持每周與工作室其他學員交流一下心得體會，在交流中升華理念，在以后的家庭教學實踐中逐步完善。

　　總之，現在我以飽滿的熱情加入到名師工作室成為其中的一員，在今后的家庭教育教學以及家庭教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入家庭教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究，不斷地學習和反思，精心錘煉專業本領，實現快速成長。

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