我的學藝之路作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的我的學藝之路作文,希望能夠幫助到大家。

我的學藝之路作文1
三四年級的時候,我曾學過一年的形體舞,教我跳舞的便是羅老師了。
有一次,我們即將要去參加考級測試,老師在參加考級前的最后一節課對我們說道:“馬上就要參加考級了,今天這一節課我們來壓壓腿。”“啊,不會吧,又要壓腿!老師,你就饒過我們吧!我們真的壓不下去,要不就不要了!”同學們的抱怨聲此起彼伏。“什么?都壓不下去,這可是會影響考級的`,快壓!”面對著老師的軟硬皆施,同學們只好乖乖地壓腿。
小小的壓腿對他們來說并不難,可是對我這把“老骨頭”來說這可比登天還難呢!唉!眼看就要到我了,我現在仿佛都已經聽到了我那因疼痛而連連慘叫的叫聲,看到了大滴大滴的汗珠順著臉頰緩緩低落的樣子。唉!我只好認命了啊!過了一會,老師已經幫我壓過了,我這才覺得沒什么。
我承認,才開始學舞蹈的時候,我是十分討厭舞蹈的,可經過一段時間的學習后,我發現我開始喜歡舞蹈了。
我的學藝之路作文2
我有一兒興趣愛好:跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久,他有時候給我了榮譽,有的時候給了我痛苦,有的時候給了我快樂。
我從小就喜歡跆拳道,我有一個老師,很厲害。獲得了很多的獎,不止一個兩個,我們也都見過,有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服,他教的也很好,交出了很多的武打學生。
有一次,我有一個動作怎么也學不會林老師單獨的教我,可是還不會,林開始發現了問題說:“你不會這個動作,不是你不會,而是你不用心,東看看西看看。認真點兒,不要一心二用,不專心。”我認真了起來,不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說:“你要好好的練習。”我點了點頭。以后老師叫我的時候,一學就會每一個動作,甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動,我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂,他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長,我的`成長的不僅僅是個子,而是道理。
老師的話我深深的記住了,我的愛好的老師,他教會了我很多,所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的,他讓我等的了很多的道理,他有時候給我了榮譽,有的時候給了我痛苦,有的時候給了我快樂。
我的學藝之路作文3
一直以來,我都想學習一種自己喜歡的樂器。去年寒假的時候,媽媽給我報了架子鼓學習班。
一走進架子鼓教室,我就看到了好幾臺架子鼓。每一臺架子鼓分別由大大小小的鼓和镲組成,這些鼓和镲都能發出什么聲音呢?我帶著好奇心開始上課。老師說:“同學們,這種架子鼓是由五鼓三镲組成。每個鼓和镲都有它自己的音韻和音色。”首先,老師把每一個鼓的作用告訴了我們,接下來,老師就教我們怎么握鼓棒,然后讓我們練習基本功,先單跳,左一下右一下,再雙跳,左兩下右兩下,三連音……老師對我們的基本功訓練要求很嚴格,不準有半點差錯。
要考三級了,老師給我們加了踩低鼓。開始的`時候,我手忙腳亂,手上的節拍對了,腳上的節拍就錯了;腳上的節拍對了,手上的節拍又錯了。我練了半天還沒有練熟,想放棄不學了。媽媽鼓勵我說:“寶貝,你既然想學這一項特長,你就要把它學徹底,做什么事情要有始有終,不能半途而廢。”通過媽媽的鼓勵,我對自己又充滿了信心,我一定要把架子鼓練好。
學習架子鼓的道路雖然還很漫長,但是我懂得了一個道理:做什么事情都要堅持,不能一遇到困難就想要放棄。要以恒心為友,以耐心為兄弟,只有堅持不懈,才能成功。
我的學藝之路作文4
晚上,做完作業,打開琴蓋,不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲,研究著樂譜……這一切,都是為了準備學校的鋼琴演奏會。
我知道,這場演奏會雖不算盛大,但這也畢竟是一場演奏會,一場能得到鍛煉的演奏會,一場可以施展才華的演奏會……
演奏會開始了。
第一個同學表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前,我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的旋律,把聽眾帶進了世外桃源:蝴蝶在輕盈地飛舞,花草長得生機勃勃,大樹茂盛,溪水清澈見底……一切的一切,在陽光照耀下都是那么美麗。樂曲是D大調的,充滿了歡樂的氣氛。一曲完了,全場響起了熱烈的`掌聲。
接著,又有許多同學表演了鋼琴曲,有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間,他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜,但我看得出,他們是用心去演奏的。
沉浸在動聽的琴聲里,觀看著演奏者們做的Power Point。這才發現,他們之中很多人的學琴經歷相仿。在學琴的過程中,同樣嘗遍酸甜苦辣,同樣有過放棄的想法而又不甘心,同樣在攻下一曲后頗有成就感……
終于,輪到我了。
我拿著樂譜走到臺上,鞠了一躬,走到鋼琴前坐下,把琴譜放上琴架,開始了演奏。
降E調的旋律,此時,自然大調式也變得柔美而憂傷。時而有幾個裝飾音,將夜曲點綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵,回憶著這七年以來學琴路上經歷的一切,悲傷和歡樂聚攏在心頭,心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有,似乎有點自失。樂曲漸漸推向高潮,速度開始自由,旋律也變得更加動聽,最后以顫音漸慢,然后緩慢結束。
曲終。我聽到了無數的掌聲,那是我用不懈的努力換來的,并且,我知道,我得到的不僅僅是掌聲,更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來學習鋼琴所得到的成果。此時,看著右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴,不禁陷入了沉思。
我不會舍棄鋼琴,因為它絕不會舍棄我。學琴路,我會一直走下去……
我的學藝之路作文5
我從小就很喜歡畫畫,小時候,我喜歡在紙上涂鴉,現在長大了,我還是喜歡在紙上畫些自己喜歡的東西。
今年暑假,我參加了素描興趣班,教我們畫畫的是王老師,第一節課,他教我們畫線條,因為畫線條是學素描的第一步,等我們練熟后,王老師開始教我們畫立體圖形,在老師生動、詳細的講解下,我基本掌握了畫立體圖形的`技巧。
我們學會了這些基本方法之后,就進入了一個更高的階段,寫生!寫生,是學習素描的重要環節,王老師說:“只有學會了寫生,才算學會了素描。"老師還說:“寫生首先要觀察物體的形狀,物體的高低,物體的大小,物體間的距離等等,觀察好了再畫,會事半功倍!”王老師示范過幾次之后就讓我們自己去練習,王老師只要看到我們哪里畫錯了,哪里畫得不好了,就會單獨指導我們,直到我們明白為止。
記得有一次,老師講解后就輪到我們自己畫了,但我面對著白紙,腦子里一片空白,不知道從何處下手,金老師看見了,就對我說:"你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了,只要敢動筆,你一定能畫好的!我按照金老師的話去做,第一步用長直線確定物體的外形特征,完成畫面構圖及基本形的塑造。第二步確定光源,給暗部上調子,投影背景鋪上大色調。第三步觀察物體各個面及背景的深淺變化,并運用輕重、粗細、虛實不同的線條刻畫,加強幾何體的體積感,空間感。第四步加強形體面與面之間的明暗關系,調整主次、虛實,協調整體關系。果然畫出了一幅很漂亮的素描畫。
從此,我一有時間就苦練素描,掌握了許多素描方面的技巧,我越來越喜歡畫素描了!
我的學藝之路作文6
葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術。它那優美的音韻,能使人原本躁動不安的心沉靜下來,使人陶醉于它所發出的動人旋律。在二年級時,我有幸接觸到了這種動人心弦的樂器,從此踏上了我的學藝之路。
第一次見到葫蘆絲,我就被它優美的外表吸引住了:葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成,上面的葫蘆經過打磨,變得十分圓潤、平滑,握在手上手感相當得好;在葫蘆下面的三根竹管,一長二短,長的那一根上有著前六后一的七個精巧的小孔;兩根短的竹管上,分別有一個塞子。把它拿在手上,我興奮地一揮,葫蘆絲差點就掉在了地上,把我心疼得說不出話來。
學習葫蘆絲,最開始學的是音階,對準葫蘆絲上的吹嘴,往里面吹氣。同學們個個躍躍欲試,有的`漲紅了臉,像個紅柿子;有的吹出了一點兒聲音,但卻斷斷續續的;還有的甚至根本吹不出聲音來……在老師和藹地指導下,我們才終于吹出了聲音。
上了第一節課以后,我便對葫蘆絲產生了興趣。從此,每天晚上,小區里就都回蕩著我那葫蘆絲優美柔和的聲音……
時間飛快地過去,轉眼間我便從二年級升到了四年級。這年暑假,我們來到了葫蘆絲的故鄉——云南,來參加我人生第一次全國性的比賽。兩年來,我的技術突飛猛進,盡管與從全國各地選拔出來的同齡人中比賽,我還是獲得了金獎!
雖然在葫蘆絲這方面上,我已經取得了不錯的成績,但我卻始終深深地明白,我的學藝之路,永無止境!
我的學藝之路作文7
學二胡,是我人生歷史上最漫長、最痛苦的一頁,但同樣也是稍有成就的一頁。
有一次,我和媽媽在去外婆家的路上聽見一陣悠揚悅耳的琴聲。我陶醉在琴聲中,不知不覺停下了腳步。媽媽說:“這是二胡聲,你想學拉二胡嗎?”于是媽媽給我在二胡班報了名。
媽媽給我買了二胡和松香,送我去二胡班。老師先教我把二胡放在左邊的`大腿和腹部上,右手拿弓,左手拿著柄。老師讓我用弓中速拉外弦和內弦,等我拉得準了,就教我最簡單的1 5調。1和5是空弦,1 2 3 4是在內弦,5 6 7ⅰ在外弦,內弦和外弦小拇指分別是5和ⅰ。我斷斷續續地拉出了幾個音符,午夜兇鈴似的音符從二胡中涌出來,聲音雜亂無章。老師卻耐心地教我,一次又一次地糾正我的指法,我學得更認真投入了。
回到家,我自覺地拉二胡。經過幾天的刻苦練習,我拉的音比較準了。老師讓我拉一個小曲,我一個音符一個音符地把一個小曲拉完了,老師幫我糾正了幾個錯誤。我非常興奮,在家里興味盎然地練習著。
每天千篇一律地拉二胡,拉得手指上留下了弦的印痕,非常疼。拉二胡成了我人生中最痛苦的事,所以我常常找借口不去上二胡班。有一次,我到外婆家去,又聽見那動聽的琴聲,想起了學二胡的酸甜苦辣,我覺得自己不應該半途而廢,于是又全身心地投入到拉二胡的練習中去了。
汗水和血水的努力,使我有了一點兒成就。老師帶我到岱山考二級,我的換把練習和《送別》過關斬將順利通過了二級考試。
我愛拉二胡,更愛生活,拉二胡成了我生活中不可缺少的部分。因為有了它,才使我的生活更加美好、更加充實。
我的學藝之路作文8
生活中遇到困難,有的人可以堅持,而有的人受到一點挫折就泄了氣,如果沒有人來鼓勵和幫助,他們就很難持之以恒。
我喜歡畫畫,于是我的媽媽就幫我報了一個課外興趣班,專門學習畫畫。而我在學習期間,也體會了各種酸甜苦辣。
甜時
第一次去學畫畫時,我覺得老師特別溫柔。上課了,老師開始講課,我興致勃勃地聽課,剛好這天上的內容我提前做了準備,有點研究,所以就答出了一半的問題。老師也稱贊我:“太棒了!你可以回答這么多,說明你有著對美術的探索之心,你是一塊學畫畫的料,加油!”我聽了這樣的'夸獎,心里十分高興,像打了雞血一樣,活蹦亂跳,感覺都可以開心得飛上天了。
苦時
之后去上輔導班,聽老師講完課,我就想自己來畫一下,可是我好像不在狀態,無論怎樣都畫不好,到了真正開始畫時,我果然畫不出來,老師繃著臉來單獨輔導我,有一個聲音一直在我耳邊徘徊:“不,不對!顏色不對!”我心里都要絕望了。
酸時
后來在老師的輔導下,我連下課休息的時間也沒了,一直在練習,畫著畫著,我感覺我的手都不聽使喚了,老師見我這個樣子,讓我自己休息一下,我垂頭喪氣地去找老師,想請她打電話給我的媽媽來帶我回家。可我走到辦公室門口,看到老師在做課件,我的心一酸,老師為了我們這么辛苦,我怎么能放棄呢?那一刻,我決定學下去。
學習畫畫的過程和經歷,如一爐火,練就了我現在的技術,也練就了我對抗挫折的堅強毅力!
我的學藝之路作文9
從小,我就被媽媽拉著報名學習各種東西。我第一次學書法的時候心中充滿了好奇,你以為一定會十分有趣,認為一定會給我帶來滿滿的收獲與快樂。
我剛開始練習書法時,不出所料,我的字參差不齊簡直就不是人寫的`字,黑黑的擠成一團,一點也不整潔,跟被雞爪子抓過似的,龍飛鳳舞,甚至連我自己也看不懂。
一次,老師讓我們大家一起練字,當作課后作業,我寫的很快,“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師,老師見了,剛剛那笑嘻嘻的臉頓時陰沉了下來。他問我:“這是你寫的?”我說:“是的”。他開始嚴肅了起來,把我訓了一頓。當時我心情很不好,快要哭了出來,所以我立下決心一定要把字寫好。在家中,我不再像往常一樣游手好閑的了,一有時間就開始練字,天天擠出時間來練字,只為了把字練好給老師看。漸漸地,我發覺自己變了,字寫得更好看了,更會支配時間了。媽媽也常說:“這孩子經過練書法后,都不浪費時間了,字也寫好了,還改掉了,“三天打漁兩天曬網”的壞習慣,聽話了很多呢!多虧了那位老師。”有一次,我把學習作業交給了老師,老師表揚了我。他高興地說:“看吧,只要你努力,字就會寫好了!”這些贊美,給了我很大的鼓舞,我再也不會被老師批評了,我心中再也不會感到委屈了。
學無止境,要精益求精,不能一知半解、自以為是。要知道人外有人天外有天。
我的學藝之路作文10
每當我看到室內的鼓時,就會想起我學鼓的原因。大家常說練琴的孩子沒有童年,而我覺得學習打擊樂的孩子童年也基本沒有玩耍的時間。
我記得那是二年級的時候,云雀藝術學校來我們班招生,因為無聊,我決定報名,并找了認為最輕松的一門樂器——打擊樂,可沒想到我卻慢慢地喜歡上了這門樂器,每次練習,我都好像看到了多年后我在大舞臺的場景。
教我們的是一位老教師,一米七的'個頭,言談舉止十分幽默,教我們打擊鼓時十分耐心,他上臺經驗很豐富,參加過很多次演出,我們都十分羨慕他,尊敬他,他就是小有名氣的譚楠老師。為此,我更加努力地練習。
從學了小軍鼓后,我先是得意,因為全班同學就我一個學小軍鼓的。但漸漸地我發現,我高興不起來了,因為我的課余時間越來越少,一次伙伴們找我來玩,我剛要出門,被媽媽叫住了:“你打完鼓了嗎?不許出去。”
但我也慢慢明白了家長的苦心,當我一次又一次地與同學一起參加比賽,演出時,心里就有了一種自豪感,隨著我參加演出的機會越來越多,我也多次被評為“優秀團員”。
從易到難,從少到多,從簡到繁,我的學藝之路永無止境。
我的學藝之路作文11
大家都可能學過一種藝術,比如畫畫、剪紙、彈鋼琴,拉大提琴……我也學過一種藝術,它是一種很老的民間樂器——二胡。
在二年級的時候,因為我的好奇心踏入了藝術的大門——二胡特色班,當時我報著個特色班,并不是因為我喜歡,而是因為當時,我覺得這個名字我沒聽過,對我產生了好奇心,我的手緩緩的舉起,所以我,報上了特色班,但是還有一個理由就是,我想在學校的元旦聯歡會上為同學們演奏,所以我就義不容辭的選擇了二胡這個特色班。
在學習二胡的過程中,我受盡了不少的挫折,而且有許多次退班的念頭號出來過,但是并沒有達到我的決心,有一次上特色班,當時我還小,注意力不集中的緣故,導致了我沒有好好聽課。收到了老師的批評,也正是這樣讓我受到了皮肉之苦,有一回,我正在拉一首曲子,可是拉的'時候,一切都很正常,覺得簡單的不能再簡單了,后來我的手指不知怎么的開始了疼痛,皮都破了,后來我請教老師才知道,正是因為我的那節課沒有好好聽講,正是因為我的握弓姿勢不對,導致了我的手指滑破。后來我就再也不敢不認真聽課了,后來的時光里,我就專心致值得拉二胡,后來我的夢想實現了,我可以在學校的元旦聯歡會上為同學們演奏。
這就是我的學藝之路,既讓我感到快樂,也讓我感到了痛苦。
我的學藝之路作文12
每個人的學藝之路都是漫長且艱辛的,但卻讓每個人都能碩果累累,滿載而歸。
低級別的中國舞不需要太多的技巧動作,自以為舞蹈都十分簡單的我一級一級地考到了現在,而現在的中國舞難度大大的增加,自以為是的我可有些吃不消。
“來”我們教一下新的動作......累得滿頭大汗的我只能氣喘吁吁地跟著老師的節奏。“把手舉到頭頂下!”老師一聲令下,同學們便照葫蘆畫瓜個個做了一個標準的下腰動作。并且下腰的角度也正合適,而我呢,手上仿佛掛了副啞鈴,帶著咬直往地上砸;同學們身輕如燕,穩穩當當地定在空中,他們那強大的腰部力量使他們像是許多雕塑一動不動;而我則在一旁跌跌撞撞好像一頭暈頭轉向的大象。‘你怎么回事?’老師注意到了在人群中搖搖晃晃的我,徑直想我走來,頓時窗外似乎要下起傾盆大雨烏云密布,狂風從窗戶吹進,調皮地爬進了我那被汗水侵濕的衣服中,使我不禁打了個寒顫。“平時讓你們要認真的的練習,你怎么回事,怎么顛來倒去的?”老師嚴肅的朝我講著,這幾句話如同鋒利的刀子般插進了我的心。讓我無比的傷心。我愣住了......
下課了,我在回家的路上本在眼眶中打轉的淚水終于順著我的臉頰落了下來,回到家里,媽媽看到我眼睛紅紅輕聲問道“女兒,你沒事吧?”看到媽媽后我的眼淚再次流了下來,媽媽一把上前摟住哭的泣不成聲的我。這是我支支吾吾的看著媽媽的眼睛說道“媽媽我......我不想學舞蹈了,老師......今天批評我了,我感覺到老師不看好我,舞蹈動作上也是難上加難,我快堅持不住了”。媽媽用那溫柔的手擦去了我的眼淚,輕輕的對我說“別著急,慢慢來,凡事都需要一個過程的,學習一項藝術是條漫長的'道路,在這條道路上你需要披荊斬棘,堅持下去經歷坎坷,這樣才有頗有意義,你以后的人生會有很多這樣的收獲成果的。”這時的我不在哭泣,思考了一會兒,沒錯,媽媽的話讓我明白了一個道理,世上無難事只怕有心人。現在的我雖然在起步上不及別的同學,但是只要我努力一樣能出好成績的。
果不其然,我在不別老師同學看到的情況下,經過一段時間的堅持和努力我被學校選到參加舞蹈比賽的資格了,在比賽中還得到評委老師的一直認可,這些成績讓我感受到每個技能都是需要通過努力和堅持才能得到的。謝謝你!老師,謝謝你!媽媽!
我的學藝之路只是剛剛開始,它是條艱辛之路,是通向充滿碩果與成功之路。在這條路上,我不斷的堅持,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。唯有努力堅持才能獲得成功!
我的學藝之路作文13
“沒有百分之九十九的汗水怎會成功?”這是一位名人所說過的話,它一直鼓舞著我在我的學藝之路上火力全開,走向成功。
從我讀二年級時,便喜歡上了舞蹈,媽媽便依著我的興趣讓我去學習舞蹈。那時,我原本以為跳舞很簡單,就是擺個手,轉來轉去,跳這跳那就行了,誰知道,要想學好舞蹈就必須扎實好基本功。
剛上課第一天,我來到舞蹈室便看見了慘不忍睹的'場面。剛想轉身回去算了,但又不想打退堂鼓,只好咬著牙堅持了下來。當老師來壓我的腿時,我心驚膽戰的,心里如同十五個吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往后又叉開了幾步,疼得我想號啕大哭,但我還是忍了下來。當冷汗已經流到我下巴時,我的腳便開始顫抖了,正在一直不停地往后滑,看到別人偷懶,我便把腳也向前移了幾步,可我又想到那位名人說的話,便又把腳移回了原位。“下一個動作是下腰!”老師大聲地喊著。我不知所措,以為初出茅廬的我怎么可能會做得到呢?我剛要下腰時,又趕緊把手縮了回來,心里不由想到:“這么危險,頭萬一摔破了怎么辦?”我越想越怕,可是又不想半途而廢,只好又一次把手伸向了地面。
經過幾個月后,我的基本功大有長進,爸爸媽媽和老師都在不停地夸獎我,我心里樂開了花。之后,學習這門藝術也煉就了我的勇氣和毅力。
我不曾退縮,是因為我有勇氣。我之所以能學好這門藝術,是因為我有毅力。它使我悟出了一個道理:小草的生命是脆弱的,但只要挺過風雨,就能見到彩虹!
我的學藝之路作文14
二胡是一個比較難學的樂器,一根弓,兩根細弦,看似非常簡單,要用它演奏出美妙的樂曲,那就不是一件容易的事了。
記得剛開始學二胡的時候,不是拉弓姿勢不對,就是音準不到位,不是顧了左手就忘了右手,拉出的聲音就像鋸木頭死的“嘎吱嘎吱。”的很難聽。我幾次都想放棄不學了,老師鼓勵我,說學二胡最主要的就是下苦工練習,只要把弓法指法和音準練到位了,演奏樂曲那都是問題了。
于是我每天放學就練習拉弓,在琴弦上一遍又一遍的找音符,有時一個音符就要練上十幾遍才能找準位置,經過一段時間的練習,我的第一首曲子《上學歌》終于成功了,這時我深刻的.體會了“梅花香自苦寒來”的含義。本領來之不易,本領來自苦練。
我的學藝之路作文15
有人說,學琴的孩子沒有童年,這句話在某種意義上是對的。學琴的孩子的自由與快樂,往往比其他孩子少。我的童年,結束于五周歲時。
那時,我剛升大班,媽媽把我帶到了老師面前。老師拉過我的小手,看了又看,慈愛地笑著說:“這么小的小手,指甲戴哪呀!”是呀,那么點的小手,都容不下窄窄的膠布,就連兒童指甲,也得磨掉一大塊我才能用。
每個星期二和星期四的下午,媽媽都會在幼兒園吃點心時,接我去學琴。這時,幼兒園老師總是匆匆地把水果或點心塞到我我里。我跟著媽媽,一路連蹦帶跳地小跑著,一邊跑,一邊往嘴里塞著吃的。路,并不遠,可不要遲到哇。
上課時,我坐在最前排,老師一點一點地教我最基本的指法。漸漸地,我能彈出幾首小曲子了。我很驚喜,因為這鋼絲做的琴弦竟能發出如此美妙的聲音,而且是從我的手中發出來的。但我還是很羨慕大姐姐們,她們可以彈出又長又好聽的曲子,常常令我陶醉其中。特別是那首《漁舟唱晚》,仿佛讓我看到了海邊漁民傍晚歸舟的景象:云霞滿天,波光蕩漾,船槳劃水聲遠近相和……我多希望自己也能彈出如此美妙的樂曲。
然而,我必須放棄很多玩的時間,這又是我多么不情愿的事情。記得有一次,我正在彈琴,忽然聽到那些昔日的伙伴在樓下一齊大聲地、一字一頓地叫我:“叢榕,下來玩,不然不等你了!”我可憐巴巴地看看媽媽,但她依舊陰沉著臉。我委屈極了,為什么他們可以自由自在地在外面玩,而我不可以呢?大滴的淚水禁不住“啪噠啪噠”地落下來。現在琴弦上還有銹點呢!
有付出,就有收獲。功夫不負有心人,那首愣生生聽會的`《漁舟唱晚》,讓老師又驚又喜,也讓7歲的我走上了威海少兒藝術大賽的領獎臺。在考級中,我這個混到考生中就找不到了的小不點兒,硬是拿了個好成績。我心中有了一點點欣喜和驕傲,感到所有的努力都值了。
然而,這僅僅是個開端,那時我并不知道真正的苦日子還在后面。首先是老師搬得很遠,我得坐公共汽車去上課,風雨無阻。尤其是風雪交加時,我常常凍得瑟瑟發抖。隨著級別的增高,難度起來越大,我就象在攀登陡峭的山峰,舉步維艱。老師的要求越來越高了。有時候揉弦揉得我手生疼,老師還嫌力度不夠。要知道,那是用指尖把繃得緊緊的弦用力摁到合適的位置,弦深深嵌進肉里。十指連心哪!彈《駿馬奮蹄》,要在壓住弦的情況下彈出清晰響亮的馬蹄聲,我累得手都麻了,老師卻嫌我騎的是病馬瘸馬……更令人苦悶的是,很多東西不是憑空想像的,而我卻要表現出來:比如策馬揚鞭的感覺,比如江河的浩蕩,瀑布飛流直下的聲音……多少功夫在琴外。為此,我和媽媽想盡辦法在網上查影音資料,細心傾聽暴雨時水流從樓頂沖下來的聲音。慢慢地,我能找到感覺了,能夠比較好地表現出來了,這一切多么不易呀!
我已經學了好幾年了,以后的路還很漫長,但我會堅持一步一個腳印地走下去。酸甜苦辣中,我長大了,懂得了很多道理,懂得了付出和收獲成正比,懂得了凡事要做好都要全心全意。琴內琴外,我不會白學。
【我的學藝之路作文】相關文章:
我的學藝之路作文08-12
我的學藝之路作文04-27
[通用]我的學藝之路作文02-12
[精選]學藝之路作文01-23
學藝之路作文06-03
我的學藝之路作文【經典15篇】02-11
(優秀)學藝之路作文01-21
我的學藝之路作文(優秀15篇)01-12
我的學藝之路作文【優秀15篇】01-26