（薦）我們班的牛人作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的牛人作文1

　　初二的我們班，被各教師同學(xué)們稱為“最特別的班〞。為何奇特？因為我們班有許多“牛人〞。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人〞。才女——施良玉才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃〞得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發(fā)表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。教師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他教師炫耀了。可見才女在教師心目中地位之高。霸女——宇嬌這里的“霸〞不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝〞來賠禮抱歉。從此，那“廝〞見她便不敢囂，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。睡神——賈鵬博睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班〞的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班〞的“當(dāng)頭一棒〞后，才轉(zhuǎn)醒過來。真乃一睡神下凡呀！其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班〞出馬，將事故平息下來，此人非“老班〞不可管呀。此人的`稱號很多，“睡神〞、“蘋果事爹〞、“吃貨〞？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。

　　我班的“牛人〞真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的教師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人〞。他們讓人震驚，更讓人快樂。

我們班的牛人作文2

　　一個圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機(jī)靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學(xué)蔡碧坤。

　　他的脾氣牛。他是一個嚴(yán)格的'人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔(dān)任我們的小組長。記得有一次，我作業(yè)沒有帶，我本以為憑我們的交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業(yè)，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業(yè)沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！后來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什么牛！

　　他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個同學(xué)一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區(qū)，后撤步，將籃球輕松投出，球進(jìn)了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨后，我進(jìn)攻，他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。

　　他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不茍做題的他。可他只有兩只筆，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當(dāng)我要向其他同學(xué)借時，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消云散了。

　　有一次，我和他一起乘公交車去上學(xué)。我們好不容易才有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學(xué)你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應(yīng)該做的。

　　這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學(xué)。我敬佩他的嚴(yán)格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。

我們班的牛人作文3

　　“相傳”每個班都有一個傳奇人物，而我們班就有一位繪畫牛人——小許同學(xué)。

　　第一天見到他時，就覺得他是一個又開朗，幽默的人，而后來的一段時間也印證了我的猜想。他有一項拿手好戲，畫畫，就連我一個學(xué)過好幾年畫畫的人都自愧不如！

　　第一次，我們一起出板報，正當(dāng)我想著構(gòu)圖和內(nèi)容時，只見他從桌面上挑出一支白色粉筆，在黑板上隨意揮了兩下，我抬頭一看，竟寫出了幾個大字，而字的的大小和位置都剛用好合適。可他看著這幾個字，卻好像不滿意抬手將字擦掉，重新寫了一個標(biāo)題，而這次的字比之前寫得更好了，他才肯繼續(xù)畫下去。只見他給草稿描了邊，再撬涂上顏色，原本樸實無華的.草稿變得絢麗多彩，我震驚不已，可這還只是他繪畫水平的冰山一角，他又拿起粉筆在黑板上盡情作畫，粉筆灰如同雪花般飄落下來，可他的手卻絲毫沒有要停下來的意思，還在不前進(jìn)著。終于，隨著一道長長的”喇啦——”聲，只剩一點點的粉筆被扔回盒子里，他拍拍手，向身后退去，皺著眉將板報看了又看，似乎少了些什么，忽然，他眼睛一亮，快速步走上前，拿起粉筆修改畫作，當(dāng)他放下筆后，又將畫作看了一遍，才滿意地點點頭。

　　而他對繪畫是極度的熱愛，也讓老師給他開了特權(quán)，讓他下課可以在黑板上畫。當(dāng)然，他還自己偷偷地在課堂上畫。他的畫風(fēng)也是十分有趣，常常在下課時逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這就是我們班里的靈魂畫手，一個本人及其畫風(fēng)都十分有趣的人。

我們班的牛人作文4

　　想成為“牛人”，那個人肯定是某一方面十分厲害或者做過一般人無法企及的事情，由于定義不一樣，所以每個人呢心目中都有不一樣的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下頭我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來看看他“牛”之處吧。

　　歷史小超人

　　明白他歷史好，是在初一開學(xué)第一節(jié)歷史課上。競選歷史課代表時，候選人需要給大家做個演講，大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很趣味”。他卻不一樣，上臺站定后他說：“教師，我想講個歷史故事”。經(jīng)過教師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開始了他的長篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個時間點他都記得十分清楚，每一個人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

　　活世界地圖

　　有句話說得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學(xué)的那叫一個好。教師上課提的問題，在全班都寂靜無聲默默思考的時候，他總是會舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個原因就是他喜歡畫畫，但不畫平常的一些東西，他居然畫地圖！他曾臨摹過世界地圖，海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時，我還曾見過他的一本本子，上頭畫滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。

　　行走的表情包

　　不要以為湯曜宇知識如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因為知識豐富，所以趣味的`故事也多，他經(jīng)常和我們一齊分享一些搞笑的故事，也經(jīng)常和同學(xué)們一齊做運動來交流感情。

　　他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時隱時現(xiàn)的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經(jīng)常做一些搞笑的表情，把五官皺到一齊啦，把本來就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？

　　這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽完我的介紹，你有沒有感覺到他的“牛氣”呢？

我們班的牛人作文5

　　我們班，在學(xué)校是個“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時，我還有點蔑視他。可隨著時間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。

　　他“牛”，“牛”在學(xué)習(xí)成績上。從這個角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個小彎便不知如何走下去了。可是，經(jīng)過了一個學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點，可以看出，他的`“牛”不是天生的才智，而是與時俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對我說的。用實力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個詞形容他準(zhǔn)沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨。”

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

我們班的牛人作文6

　　我們班的“牛人”有很多，如學(xué)習(xí)“牛人”、體育“牛人”、美術(shù)“牛人”、舞蹈“牛人”……不信？我隨便給你舉幾個。

　　學(xué)習(xí)“牛人”——姚蘇航。她的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，經(jīng)常名列全班前茅。一次，我們班舉行語文單元考試，我超常發(fā)揮考了94分，高興得一蹦三尺高。我以為是全班最高分，于是在班上炫耀。這時，我看見姚蘇航眉頭緊鎖，估計沒考好，便幸災(zāi)樂禍地過去問：“你考了多少？”她漫不經(jīng)心地回答：“98分。”我一聽大驚失色，滿腹疑慮地問：“那你為什么還不高興呢？”“因為離100還差2分。”看，這就是我們班低調(diào)的學(xué)習(xí)“牛人”，厲害吧！

　　體育“牛人”——葉子。她是我們班的體育健將，長跑、短跑的速度特別快，在運動會中先后得了很多獎。就拿上次運動會來說吧，在女子50米短跑比賽中，她像一匹脫韁的野馬似的往前沖，結(jié)果輕松進(jìn)入決賽獲得了冠軍。

　　美術(shù)“牛人”——李梓萌。她的繪畫技能較高，畫什么像什么，畫的`花草蟲魚什么的栩栩如生。一次上美術(shù)課時，她畫了一只小貓，貓伏在地上準(zhǔn)備抓老鼠，造型特別逼真。我看到后，嚇了一大跳。

　　其實，我們班上的“牛人”還有好多，我真羨慕他們。我決心從現(xiàn)在起，發(fā)奮努力，使自己也成為某方面的“牛人”！

我們班的牛人作文7

　　在我們班級，有一個學(xué)習(xí)特別好的人，他就是我們班的牛人——龐俊禹。

　　他每天考試都會考得很好，也深受老師的喜愛。每次上課，科任老師也會說他好、棒。當(dāng)然，他也成為了我班的“牛人”。

　　他個子很矮，眼睛大大的，聲音很沙啞，上課也總會積極發(fā)言。老師一說好學(xué)生，一定少不了他。他衛(wèi)生也好，總是干干凈凈的'。他都要變成我們班的“仇人”了，真是羨慕嫉妒恨呀！

　　還記得有一回，下課時，他被我們班新來的女生“欺負(fù)”了，沒想到我們班女生男生都像著那個女生，可老師卻相信他，可能是因為他紀(jì)律好吧。

　　我還跟他發(fā)生過矛盾，可我告訴老師，老師居然對我說：“他能考全年組第一，你能嗎？”那時是真恨他呀！

　　他是我們班的牛人，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)好，渾身都是優(yōu)點，真是太棒了。你們班的牛人又是誰？會比他厲害么？

我們班的牛人作文8

　　在我們這個五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中，有不少的“牛人”在里面，瞧！“脫口秀達(dá)人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥等等。

　　首先先說說我們班的“脫口秀達(dá)人”楊曉延，他是我們班的體育委員，也是我們班中最活躍的人物之一，每次一上臺，講臺上笑話一片，講臺下笑聲一片，他在臺上講得津津有味、幽默搞笑，活像在中央電視臺里說相聲的岳云鵬，始終是那么的動聽。

　　然后說說“喜劇之王”吳佳偉，他在班里的每一句話、每一個動作都吸引著許多同學(xué)的注意，每當(dāng)一個人不開心的時候，他總會用搞笑的方式來安慰別人，而且他還充滿活力，所以他還被稱為“243班的開心果”。

　　再來說說我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱，別看他的個子小），可是他的本領(lǐng)不小、他會玩魔方、打籃球、做數(shù)學(xué)題、背英語等等，你給他一個打亂了的魔方，不到一分鐘，他就可以把魔方恢復(fù)成原形，我想給他增加一點難度，于是我把一個打亂了的五級魔方給他，我想：這回你弄不過來了吧。可他還是在一分鐘之內(nèi)把魔方恢復(fù)成了原形，我差點兒懵了。當(dāng)然，他的打籃球技術(shù)在班里是數(shù)一數(shù)二的，他的反應(yīng)速度極其敏捷，連我們班個子最高的`人的都打不過他，他的投籃球技術(shù)也是數(shù)一數(shù)二的，個人都進(jìn)，而且他還有很強的邏輯思維，所以他還有“思維狂人”之稱。

　　最后說說我們班的“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥，她就坐在我前面，而且她的成績經(jīng)常排在第一位，所以她深受班里許多的人佩服，她不僅學(xué)習(xí)好，而且品德也很好，每當(dāng)我需要幫助的時候，她就會向我伸出援手，給予我一點幫助，所以她每天看起來都很快樂。

　　以上就是我們班的“牛人”，如果沒有這些“牛人”，那還會有我們這個快樂活潑的243班嗎？

我們班的牛人作文9

　　暑假馬上就結(jié)束了，我也該升入五年級了。想想自己就要從四一班升級到五一班，心里很是激動，也更加想念我們的老師和同學(xué)了。

　　我們班可是一個優(yōu)秀的班級，什么文明班級、六一先進(jìn)班級、運動會年級組第一名等等等等，這些獎狀粘了半面墻。優(yōu)秀的班級當(dāng)然離不開優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的同學(xué)，今天，我就來曬曬我們五一班優(yōu)秀同學(xué)中的幾位。

　　首先，我先曬——

　　我們的班長丁一笑

　　丁一笑是班長，他不但學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二，還是老師的小助理，班里的一些事情管理的井井有條。他還是個運動健將，每年的運動會上，他都是主力，摘金奪銀那是經(jīng)常的事。怎么樣，擁有這樣一位班長，真是我們的幸運！

　　接著，我要曬曬——

　　我們班的才女劉彧媛

　　劉彧媛不光長的漂亮，各門功課都學(xué)的特別好，每次考試都名列前茅，經(jīng)常考滿分。她還很樂于助人，每次別人向她請教問題，她都耐心地講解，臉上始終帶著微笑。她的畫畫舞蹈都是一級棒！你說，這不就是標(biāo)準(zhǔn)的才女嘛！

　　緊接著，我要重磅推出一個人，誰呀？告訴你吧，就是——

　　博腕酒衷豪

　　沒錯，就是校信通博客里的大名人酒衷豪，很幸運和酒衷豪一個班，他的文章那叫一個頂呱呱，不光我佩服他，就連我的爸爸媽媽也是他的粉絲。

　　每次他的博客一更新，我們?nèi)�家都要搶著看，爸爸媽媽邊看邊說：看看，人家酒衷豪的文章怎么寫的呀，怎么這樣好，真不像一個小學(xué)生的文章！其實，你只要了解酒衷豪，就會知道，他讀得書那么多，那么豐富，寫作那么勤奮，能寫不出好文章嗎？所以說，酒衷豪是我的學(xué)習(xí)榜樣。

　　我最初進(jìn)入校信通博客還是受他的影響，慢慢地我也喜歡上了寫作，雖然我和博腕酒衷豪的距離很大，不過，和博腕一個班，可以更直接地學(xué)習(xí)寫作，真是幸福啊！

　　告訴你吧，酒衷豪不光文章寫得好，他是我每門功課都是名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)，簡直就是小數(shù)學(xué)家！不相信？下次你見他就考考他，看我說的是不是名副其實！

　　現(xiàn)在我要為你們曬的是——

　　好哥們邢延龍和韓澤恩

　　說他們是好哥們，不光是說他們在學(xué)校里形影不離，學(xué)習(xí)上你爭我趕，就看他倆的博客你就知道，開博的時間差不多，博文數(shù)量差不多，就連他們發(fā)博文的'時間也都是一前一后，甚至有時候連博文題目也大同小異，呵呵，還真是一對好朋友呀！

　　其實，我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，你像小提琴家吳詠翔，他的小提琴拉的那是相當(dāng)?shù)暮茫贿�有小畫家李鑫卉，她隨手一畫就有一副栩栩如生的圖畫出現(xiàn)在你面前。還有足球女將牛美喬和池俊瑤，短跑冠軍丁雨欣和李清陽…

　　我們班的人才太多了，你喜歡我們班嗎？我很喜歡，超級喜歡我們的老師和同學(xué)！因為時間關(guān)系，我就先曬到這吧，下次再曬曬我們的老師和其他同學(xué)，希望大家繼續(xù)關(guān)注吧！

我們班的牛人作文10

　　每個班總有那么幾個“牛人”，他們或許是繪畫“牛人”，或許是學(xué)習(xí)上的“牛人”又或許是運動“牛人”……下面，我就來介紹一下我們班的那幾個“牛人”。

　　她有一雙靈巧的手，能用五彩繽紛的顏料勾勒出一幅優(yōu)美的畫卷。她熱愛畫畫，甚至到了廢寢忘食的地步。而她也是我們班的藝術(shù)委員，因此常常帶著同學(xué)負(fù)責(zé)班級的藝術(shù)墻面，花草鳥魚、天海森林、奇幻無窮的星空、富有哲理的藝術(shù)字……她的創(chuàng)作美妙絕倫，溫暖的色彩抨擊著每個人的心靈，令人情不自禁的為她留下贊嘆。而當(dāng)有人夸獎她時，她只會微微一笑，謙虛道：“我還有許多缺乏呢，還需要勤加練習(xí)。”

　　她是我們的'班長，總有那么一顆“憂國憂民”的心，但是擔(dān)任了眾多科代表的她難免會讓人看不慣，她竭盡做好工作，聽取同學(xué)們的意見，管理好自己，努力起到典范的作用。她還是學(xué)校播送站的采編，如此事物繁忙，她卻不肯一絲一毫的放下自己的學(xué)習(xí)，即使她并不是我們班學(xué)習(xí)最好的，卻十分好學(xué)上進(jìn)，遇到難題會和同學(xué)討論，因此，她的成績從未下過班級前十，她是我心中的學(xué)習(xí)“牛人”。

　　他有著強健的身體，個子雖然在體育生中不算特別高，但卻蘊藏著強健的能量。在運動場上，他就似離弦之箭一般，飛快的跑向終點，為班級掙得了諸多榮譽。賽場上，他拼盡全力，為班級爭光，學(xué)習(xí)上，他一馬領(lǐng)先，會和同學(xué)一起討論問題。他很熱愛運動，即使受傷，也總是對體育課以及大課間賽跑躍躍欲試，他確實是我們班當(dāng)之無愧的運動“牛人”。

　　這就是我們班的“牛人”，當(dāng)然，我們班還有更多的“牛人”，大家一起來尋找這些牛人身上的品質(zhì)和精神，學(xué)習(xí)瓶培養(yǎng)一技之長，希望你們也可以成為“牛人”。

我們班的牛人作文11

　　我們班有一位姓張的同學(xué)，真是一位“牛人”。

　　也不知是誰說的，反正大家都有一個共識：黑人打籃球都很厲害。張君就驗證了這一說法。張君生的黑，吾班同學(xué)皆謂之“張黑”，他打籃球的技術(shù)也是很牛的。記得有一次放學(xué)后，我與其他同學(xué)都急忙要走，卻被張君攔住，他說他要讓我們看看什么是真正的技術(shù)。張君把我和其他幾個同學(xué)拉到籃球場，從包里掏出一個籃球，先拍了兩下，然后轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“注意，我要開始表演了！”“快點！我們還要回家呢！”我們都嚷嚷著。張君深吸了一口氣，目光如炬，盯著籃筐，在五米遠(yuǎn)的距離，用力一躍，手腕微微彎曲，手指輕輕一撥，那球便像箭一樣，在空中劃過一道華麗的弧線，飛入籃筐之中。“砰！”球重重地砸在地上，同時也像一塊石頭，砸入我們的心中，掀起一陣又一陣的波瀾。

　　正所謂一石激起千層浪，我們這些旁觀者中，有對此贊嘆不已的，有對此驚嘆連連的，也有對此嗤之以鼻的。“哼！這有什么了不起的，有人防守他就投不進(jìn)了。”不知是誰冷不丁的冒出這一句。張君立即予以反擊：“有人防我照樣能投進(jìn)。”話音未落，同班同學(xué)趙君站了起來，對著張君說：“我來防你。”張君毫不畏懼，欣然接受了挑戰(zhàn)。于是，在烈日的見證下，一場對決開始了。張君控住球，背對著趙君，不時尋找突破的機(jī)會。趙君嚴(yán)防死守，緊貼著張君，寸步不離，不給張君一絲機(jī)會。面對趙君水桶一樣的防守，張君卻放慢了節(jié)奏，側(cè)對著趙君，不緊不慢地運著球，還不時買個破綻，給趙君搶球的機(jī)會。趙君有些耐不住了，幾次試圖側(cè)身斷球，不時將手像根棍子一樣探過去。張君仍是不緊不慢，不停地買著破綻，但始終不讓趙君碰到球，仿佛在拿著一件玩具逗趙君。趙君怎能忍受如此奇恥大辱，他猛地一下?lián)溥^去，想要斷下球。張君像頭老謀深算的狼，見獵物掉入了陷阱，就猛地轉(zhuǎn)過身來，大步流星地跑到籃筐附近，輕松地一跳，以一個漂亮的拋投結(jié)束了對決。“砰！”籃球重重地砸在地上，仿佛在嘲笑此刻在三分線外狼狽地站著的趙君。

　　張君真乃一“牛人”也！

　　自從那天過后，張君籃球打得好的消息像野火一般在我們班傳開，無人不知，無人不曉。于是下課聊天時，我們就常以張君為談資。“張黑太厲害了，籃球打得這么棒，不愧是黑人！”有位同學(xué)說。“哈哈哈！”旁邊傳來一陣激烈的笑聲。張君聽了，也自嘲道：“我這黑，可是得來不易！”“此話怎講？”有人問道。“不就是煤炭染的嗎！”有人回答道。我們都大笑不止，可張君嚴(yán)肅地說：“夏天你們在家吹空調(diào)，你知道我在干嘛嗎？”“我在室外練球，那正是最熱的時候，將近四十度的高溫，太陽又那么曬。”張君自問自答。略微頓了一下，張君又說道：“每次汗都把衣服浸濕了，我卻依然堅持，天不黑就堅決不回去。”他邊說邊用手比劃著，我們仿佛看到了那一幕幕畫面，看到了張君的'努力，看到了他的黑，他努力的印記。

　　張君，真乃吾班一“牛人”也！

　　張君的“牛”，不是一朝一夕得來的，而是無數(shù)個日日夜夜，用辛勤的汗水換來的。我不禁想起了一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

我們班的牛人作文12

　　“大家好，我是十一班的梁睿。”還記得上次竹壩聯(lián)歡晚會上，那個搞笑、機(jī)靈、不失幽默的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進(jìn)來的。他以那幽默的言語，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最正確口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的'一員猛將。 刻章“牛人”

　　橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！

　　以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，假設(shè)有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——牛人就是在方方面面都很獨特、很厲害的人，在我的同學(xué)圈中就一位這樣的牛人。他無論課內(nèi)、課外，都盡顯其能，時常讓我們驚呀和佩服。

我們班的牛人作文13

　　我們班有各種各樣的同學(xué)，他們性格各異，也有各自的優(yōu)點。而其中最讓我印象深刻，是我心目中的牛人的，便是我的同桌了。

　　她身材很高大，長了一張很和藹的臉。眼睛不大，但也不會給人賊眉鼠眼的感覺，反而使人感到友善。鼻梁有些短，但沒有影響整體的‘’美貌‘’；一張厚實的嘴唇，一咧開便會露出里面一排排潔白的牙齒；臉上星布著一些‘’青春美麗神仙痘‘’，使這張臉充滿了普通。

　　雖說她其貌不揚，但與她普通的面龐相反的是，她有一顆非常美好向上的心靈與包容的性格。

　　記得那是一個星期三，到了中午自習(xí)的時間，同學(xué)們都開始處理自己的事情，我也不例外，開始寫當(dāng)天的家庭作業(yè)。她坐在我旁邊，翻出了自己的卷子，也開始寫了起來。我扭頭看了看她的卷子，她抬頭對我一咧嘴，又低下頭開始寫作業(yè)。

　　我覺得心情還不錯，寫作業(yè)的時候身體不由自主的把胳膊放開，超過了三八線。她也不惱，還給我讓了點位置。我后知后覺的'發(fā)現(xiàn)后，覺得有點不好意思，趕忙將自己的胳膊收了回來。結(jié)果不挪還好，一挪就出了事。我的胳膊不小心壓到她的卷子上，深深被我撕了一道口子。

　　闖禍了。我整個人都慌了，抬頭小心翼翼地看了看她的表情，可她絲毫沒有露出生氣的樣子，半抱怨半笑著原諒了我，我感到心中一暖。

　　這就是我們班的牛人，我的同桌，你喜歡她嗎？

我們班的牛人作文14

　　或許每個班級里面都有一個特殊的人，他平時的時候其實不怎么起眼，但是有時候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽課，而且有時候上課還睡覺，但是他對于學(xué)習(xí)上的東西就是記得非常的清楚，老師對于這些也無話可說。

　　我記得這個瞌睡蟲有一天就是無精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音，可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的瞌睡蟲啊。老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。

　　或許這就是基因的問題吧，人家每天都睡覺，也不怎么認(rèn)真的`聽課，但是老師的提問他都知道，而且他的學(xué)習(xí)成績其實并不是很差，反而在我們班的前十名。當(dāng)然老師也拿他沒辦法，畢竟他學(xué)習(xí)也好，而且叫也沒什么用，這導(dǎo)致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過他在我們學(xué)生中是真的很佩服，畢竟誰不想像他那樣，每天睡覺也能考試成績好呢。

我們班的牛人作文15

　　說起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達(dá)人小麗，數(shù)學(xué)天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什么呢？讓我們來一探究竟。

　　琳琳烏黑的頭發(fā)上常帶著粉紅色的發(fā)框，圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對深深的'酒窩，透出一股機(jī)靈勁。

　　說起她的字，剛勁有力，字體飽滿，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進(jìn)門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經(jīng)寫得這么好了，為什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。

　　讓我們再來認(rèn)識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉(zhuǎn)去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看著她慢條斯理的樣子我真?zhèn)嗡�著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的這么慢干嘛？都快下課了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。

　　你們說，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？

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