(精品)跌宕起伏的作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的跌宕起伏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跌宕起伏的作文1

　　如果不團結那班級就是一灘爛泥，但是，如果班級團結，那就可以變化出許多的形狀。今天，這種精神就在我們身上體現了出來。

　　今天有兩個集體項目，讓我心里的那顆大石緊緊地懸著。上午，障礙接力跑就開始了。"砰"槍聲一響，我就更

　　緊張了，手上都起了雞皮疙瘩。看著前面的人不斷地跨過高高的欄子，鉆過障礙物，繞過標志桶，我心里的大石頭便懸得更牢了。我眉頭緊鎖，輪到我了，我把滿是汗的手伸出去，焦急地等待著。

　　終于，對面的馮翌恩把接力棒遞到了我手里，我便像離弦的箭般彈了出去。我身子一彎，靈巧地鉆過障礙物，之后，我又邁開大步從欄子上跨過去。這讓我對接下來明比賽信心滿滿身體輕飄強份佛要飛起來似的`。我因為速度太快，差一點就撞倒欄子，讓我心中的大石頭剛放松又緊崩起來，還好把腿抬高些，才度過這一關。這可是虛驚一場，我感覺自己在坐過山車，心情跌宕起伏，久久不能平復。

　　我回到隊伍后面看著大家沮喪的表情我心里布滿一片一片疑云。有人仿佛也看出了我的疑惑，嘆了口氣說“唉！我們們班這次是得不了前三了！”我剛要問為什么，她又說：“因為我們班有好多人掉棒，還有一位同學把障礙碰倒了，要加時5秒。”我聽了，心情立馬晴轉多云，失落起來。最后我們班得到成績并不理想。

　　接下來老師把中午的時間全部都用來訓練接棒，讓我們對下午的60米接把握十足。

　　時間仿佛一匹寶馬時過一下子就過去了。我又踏上了跑道。我雙腿不停地交替，額上青筋爆起。終于，我跑過了終點，癱倒在地上。當最后一位同學繞過標志桶，將接力樣交到第一個人中，全班響起響亮的掌聲，大家也都歡呼起來。

　　果然，功夫不負有心人，我們取得了第二名好成績呢！

跌宕起伏的作文2

　　經歷了曲曲折折，最后平淡的，才是人生。

　　——題記

　　你是一方碧綠池塘水旁的一棵老柳樹，佝僂的腰，卻并未讓你顯老，反而平添了一份蒼勁與硬朗。時有微風拂過，牽動著柳枝在天地間舞蹈，也激起了池塘水蕩漾著，蕩漾著——你顯得那么優雅，文靜。可回望你的一生，卻是一場跌宕起伏的旅程。

　　記得那一年，你破土而出。看著蔚藍的天，碧綠的水與四下無人的曠野，心中充滿了激動和好奇。但陌生的環境總讓你感到害怕，于是你鼓勵自己說：“沒關系的，都會好的。”

　　歲月無聲無息地從指縫中溜走，你也在不知不覺之中成長。筆直的樹干雖韌性十足，但硬度不夠，纖長的柳條也在風中舞得更歡暢。猶記那一天，一位農夫從你身旁經過，未曾注意腳下的路，踩到了一顆石頭，腳不由自主地一滑，身子徑直向后傾去，肩上的鋤頭“咣當”丟在地下。農夫的手在空中胡亂地揮舞著，大聲喊著“救命”。可并沒有聽到落水的“撲通”聲。原來是你，他倒在了你的身上，壓彎了你的腰，鋤頭也嵌入土里，砸到了你的根。你痛的柳條直打顫。等到農夫發現自己沒事，爬起來扛著鋤頭走了，口中喃喃道：“幸好有這棵柳樹。”農夫大難未死，你的腰卻再也直不起來了。但你笑笑說：“沒事，救人一命，勝造七級浮屠。”

　　又過了幾年，這里附近建起了一座化學工廠。頭幾年這家廠子帶動了這里的經濟，人們的生活也漸漸富裕。你看著人們高興，自己也高興。又過了幾年，你的眉頭逐漸皺了起來，因為你發現這家工廠每天都有大團大團的黑色的濃霧沖向天空，每天都有散發著臭味的污水排進這方養育你的池塘；夏天也越來越熱……再后來，你每天都在痛苦地呻吟著：“誰來救救我？”你的柳枝已無力舞動，你已經奄奄一息了。

　　有一天，有一隊人馬來到這里，嘴里說著“綠水青山就是金山銀山。”他們關了工廠，治了污水，種了植被。不久后，沉睡許久的'你終于蘇醒，看了這周圍美好的一切，開心的用柳枝舞了三天三夜。你的生活也重新歸于平靜。

　　經歷了磨難的你歸于平靜，是對你這一段跌宕起伏的旅程最好的終結。

　　我的老柳樹，愿你于無聲之處，綻放美好。

跌宕起伏的作文3

　　青春之路跌宕起伏，它是一條，蜿蜒曲折、迷霧重重、布滿荊棘的山路，我們在這條路上行走攀登，有時達到新的高度，有時又回到原點，或者摔的更慘，就這樣我們在青春這條山路上，降下又升登，升登又降下，直到我們找到自己青春的最高點。

　　我是一個不出色的女孩，至少在學習上，一直處于中下游，老師沒怎么特別關注我，同學們也不太在意我，我就像這大千世界里一株普普通通的小草，有時候，我也想過或許我是一株蘭花草，也能向別人一樣散發出馥郁芬芳的花香，我需要的只是時間而已。

　　于是我懷著這樣一種想法，踏上了青春之路。

　　我不曾想到這青春之路，是如此難行，我的方向被迷霧擋住，我的身上被荊棘劃傷，看著試卷上一次又一次的不及格，面對著老師和家長恨鐵不成鋼的眼神，我就想著，“加油啊！不可以讓大家失望！”我努力的向前行進橫沖直撞，卻傷的更重，方向也越來越偏離，我看著周圍陌生的環境，心里頓生凄涼傷感之情，我沒有再看見老師和家長期望的目光……

　　我停下了，在這不平的青春之路上，我認輸！

　　于是我獨坐在教室的一隅，不在去走那崎嶇不平的青春路，我開始在教室里混日子，老師講課的時候，我就發呆走神，自然我的'的成績很快掉到了班里倒數十五，老師和家長的目光又回來了，不過這一次，帶著的不是期待，而是責備。我依然不知悔改，我行我素，漸漸地老師和家長對我什么目光也沒了，反而，同學眼里多了幾絲鄙夷。

　　我覺得很委屈，可無人能理解我，于是我就變得不合群，不愛說話，下課時就一個人看書，或望著天空發呆讓人覺得另類，因此，我幾乎沒有一個朋友。

　　有一天，我看見自家院子里有一株小草，它沒有其它草高，葉子也不及其它草綠，甚至還有一些枯黃，這不正是我嗎？不出眾，平凡，甚至還帶有一絲自卑低賤。

　　真當我暗自感嘆時，天陰了起了一道閃電劈過，雷聲也接踵而至，我跑回家，剛踏進家門，瓢潑大雨下了起來，雷聲閃電交織在一起，我突然想起了那株草，它那么矮小，能經得住暴風雨的摧殘嗎？一定不能！且不說它不是一棵大樹，就算是一棵草，也太矮小啦，怎能經受得住暴風雨的摧殘。

　　雨下了好久，等它停了，我從椅子上坐起，放下看了一半的書，踩著地上的積水去找那從草，雨后的一切都很清新，綠油油的樹葉散著柔和的光，我俯下身，一眼就看到了那株草，它還活著，我的心情頓時開朗，小草其實并不小啊！它經受住了暴風雨的摧殘。

　　而我呢，我曾將它比作我，它克服了困難，戰勝了暴風雨，它沒有向困難認輸，而，我呢？我想我該改變了，既然我踏上了這條跌宕起伏的青春之路，我就不能回頭，青春是場沒有返程的旅途，我只能向前走，絕不能停滯不前！

　　于是，我再度踏上了這條路，我撥開迷霧向前走，我斬斷荊棘向前沖，我在蜿蜒曲折的小路上奔跑著，跳躍著，我不再迷茫，我有了方向！我不再害怕面對困難，我也不再去躲避暴風雨，因為我知道，青春注定要迎接暴風烈雨的洗禮，那又何妨？我是勝利的預言家，我要在怒吼的暴風里，在閃電中吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

　　終于，我成功了，老師家長的目光再度降臨到我身上，這次是帶著欣慰和鼓勵的，同學們也對我刮目相看，我不再是以前那個孤獨寂寞的女孩了，我獲得了新生！

　　盡管青春之路跌宕起伏，但我依然用自己的個性自己的勇氣，在這條崎嶇不平，荊棘密布的路上勇往直前！

跌宕起伏的作文4

　　6月26日，畢業考試。通考，外校老師來兼堂，座位按學號排列，所有桌子都反著放。側一下身子，老師都會問一問。考題竟然只有一張紙，出乎意料。當大家正以為題簡單容易時，卻發現恰恰相反。

　　6月27日，陷入了漫長的等待。想知道成績，卻又怕知道成績。我覺得，這次考的——慘了。同學跟我說：“我這次錯了好多，不過黃寶寶你肯定能考個第一第二。”我只好苦笑著對其他人說，我非常有自信能考0分以上，我保證。

　　6月29日，還沒知道成績，爸爸就給我報了一外二外小升初專訓。這是計劃已久的事情，我們這個小學對的初中是一所不算很好，甚至一般也算不上，校風不算好，所以，唯一的機會——報考外國語學校。全年級前10名才可以拿到考試指標。這節課，我上的忐忑不安。我會是前十名嗎？

　　7月3日，接到一個電話。爸爸總跟一位家長聯系，她在這天打電話說，我是全年級第一名，而她的孩子則是第十一名。我欣喜若狂，但還是不忘對爸爸說，這只是小道傳聞而已，說不定會怎樣呢。因為，我知道，希望越大，失望越大。萬一呢？同時在這一天，一外二外培訓班說：考試突然性的提前了10多天改成了7月10日，下午要繼續上課，明天上午也是。那也就意味著——不能參加畢業典禮。爸爸跟培訓班說了，這才推后了一個小時。我只好發短信給好友“蜥蜴”抱怨著，“慘無人道”的生活。我對“蜥蜴”說，生活就像茶幾，擺滿了餐具和杯具。

　　7月4日，散學典禮，或者說——畢業典禮。我一臉無辜的走入校門，同學對我說：“你把你的.成績給我吧，第一名。”“你如果考的差一點，我不就是第二了嗎？”“你看你考得這么好干什么。”“黃寶寶，你太厲害了。”“……”第一名？是真的。我們學校每年級才有2個班，一共有99個人，總分第一也不是沒可能啊，是啊。我萬般無奈，還是在散學典禮剛剛結束時，去了培訓課。

　　7月10日，一外的考試。那一刻。仿佛空氣都凝固了。只剩下攤在一邊手表的滴滴答答，還有所有考生筆尖落在答題紙上的刷刷聲。經過每天上下午無休止的7小時；每天8點出發，13點回家，17點啟程，11點歸來的課外班。終于等到這一刻了嗎？回家。我攤在沙發上。

　　7月11日，我問同學，上e度，看大家情況如何。網友們說95算考得好的；學生路人說都做了，也都做對了；同學跟我說大約能考115分，大約能考110分左右；好友跟我說，她能考七八十分吧……120的滿分，不一的評價讓我不知所措，但還是在這里投稿給小升初征文。

　　7月12日，……明天，7月12日？

　　拋開雜念，待明日的揚帆起航。

　　山西太原尖草坪區大同路小學六年級:黃云依

跌宕起伏的作文5

　　談起我的小學時期的“跌宕起伏”，我的'話就滔滔不絕，連綿不斷，這個時期啊，我的感想是多得不能再多了

　　一年級：成績垃圾

　　那是那是，本人上學前班多了一年，玩性當然大，老是帶玩具去玩，考試打小抄，不然就抄別人的，和同桌關系不好，老是吵吵鬧鬧，家長會的時候就被同學們告狀，回家當然要吃一頓老爸的辛辛苦苦炒的“竹筍炒肉”或者是“鐵板牛肉”，那么味道啊，苦澀極了。老爸動不動就發脾氣，給我吃，吃得我好辛苦，現在想起來，還覺得不公平，小孩子嘛，玩性肯定大，學習當然學不好……

　　二年級：成績逐漸上升

　　轉學后，成績不斷上升，已經不用抄人的了，二年級下冊時又轉學了，成績竟然青云直上，老爸就樂呵呵的，每次考試都是90多分，感覺那里的知識很容易學，但是，可惜的是，沒有得三好學生

　　三年級：小學巔峰！（因為太激動了，想其這個就激動，所以用個感嘆號）

　　三年級，人生巔峰啊！不，是小學巔峰啊！三年級下學期竟然拿了10張獎狀！全部拿的獎狀第一！而且，簡直可以破吉尼斯記錄了，竟然得了個三好學生，把這個消息告訴了老爸，我們倆一起樂！剛好家里面送來了一袋米，還沒有打開，我就高興地在那上面踩來踩去，簡直是要樂瘋了！有史以來第一次得三好學生，有史以來第一次一次得這么多獎狀！小學巔峰啊！

跌宕起伏的作文6

　　冰冷的風從門縫之中“嗖嗖”地吹了進來，伴隨著無孔不入的寒流，在狹小的潮濕屋子里激烈地碰撞著，爭斗著，迸濺出絲絲寒意，縷縷冷氣……拉開那緇黑的窗簾，猶如開啟了光明的世界，深深地吸了一口冷氣，再做出一個擁抱乾坤似的動作，笑盈盈地告訴自己：新的一天來了，笑著面對它吧！

　　上午一帆風順。下午第二節課是語文課，也就是孫老師的“國學課”，準確地說，就是抽查背誦中午布置的古詩名句。

　　離我較遠的人我自然是不太知道他們的細節的，就先看看楊燕宏的狀態吧！我轉過身去看著她，其實我清楚地知道：燕宏只會背一句：“遙知不是雪，為有暗香來。”因為在上課的前幾分鐘，我就問過很多人的背誦情況，幾乎都是只會背描寫梅花的幾句詩句，全部都會背誦的人寥寥無幾。

　　有因必有果，在回答了孫老師的第一個問題之后，楊燕宏便張口結舌了，她下意識地左顧右盼了一下，可惜左鄰右舍都是噤若寒蟬，她便一無所獲，失望地低下了頭。孫老師一看見燕宏不吱聲，還埋下了頭，便知其然了。

　　孫老師那威嚴的目光仿佛直達心底的探照燈，看破了眾多同學心中的僥幸心理。那兩束如同激光般熾熱的“探照燈”在空氣中掃射著，無數同學興許想著孫老師可能會因為某些原因而使自己僥幸地逃過一劫。可惜這一次是不可能逃脫那兩道令人頭皮發麻，四肢僵硬的目光的'。大伙兒心中都是十分兢懼的，都在看老師的目光將會落在誰的身上，或是多停歇在誰身上片刻，看看哪個人才是“不幸兒”。老師的目光四處掃描著，嘴巴里終于蹦出了一個人名：高志鑫。我們幾乎都在為這個“不幸兒”而不啻地祈禱著。不過，幸運的是，他居然全都答對了！

　　抽查還在繼續著。而抽查背誦的過程之中，我最驚訝的是我們六年一班的正、副班長——王麗莉和洪中砥了，兩個本應該是給全班同學樹立著良好榜樣的班長，卻沒有讓老師滿意，也是張口結舌的。

　　看著孫老師嚴肅的表情，我突然覺得，下午有了一點跌宕起伏的味道。

跌宕起伏的作文7

　　我們幾乎每一個人，總有可能會一段坎坷的經歷，對誰來說，應該都是如此的。其實在我們的人生歷程中，有許多的記憶都是在坎坷中產生的，它們旺旺是經典無比的，以至于許久過去了，我們還不忍心把它拋棄。我覺得回憶是一個過程，就想看看那一瞬間，自己是如何從那些艱苦的歲月里走出來的，擁有了一片海闊天空。盡管坎坷是一種困境，可是我們用心去體會，化就成了苦難。由此觀出，困境和苦難是完全不同的。人生是由許多個微觀元素組成的，其中最重要的是，內心的認識，也就是一種人生意識。人生意識高的人，無論怎么說總是會把苦難看作人生的成長，或者是心靈的蛻變。

　　我們實在應該學會看待困境。困難之所以讓我們難以忘懷，其中有著它本來的意義，任何的生命，喧囂的，還是寧靜的，沒有經過苦難的磨練，是始終無法成長的。只看到每天不一樣的變化，那是必定的生理變化。

　　其實誰都想擁有一帆風順的生命，不過那似乎太過于平淡了。生活之中我們講究平淡，需要在一片滄海之中，慢慢的尋尋覓覓，直到發現了什么樣的位置，最適合自己靈魂的棲息所，最容易聽到心里最真切的聲音。那是心靈的平淡，并不是所有的人都能做到平淡的，平淡是需要對人生，有一定的認識，悟性。也只有經過苦難的人，才能意識到平淡的韻味，那樣的生活如同品茶一樣，就是一種道。

　　生命往往是需要品茶的，只有學會品茶的人，生命才會與其他的人完全不同，光說悟性，就要高了許多。品茶，品的是茶的芬芳，生活，活的是其中的韻味。并不是所有的人，都認為茶是用來品的，還有些人認為茶無所非咖啡類的飲品，是生活的一種享受。我覺得茶跟咖啡不同，茶除了是一種藝術，還是一種道;咖啡就只是一種藝術。善于為道而思考的人，喝茶總要講究速度，不是很快，而是很慢。我就喜歡喝茶，我總慢慢的喝，我所要的是茶水過后一股清韻的幽香。我終于明白了一個道理，茶像人生，是需要細細的品的。

　　我們的生命總有過度的時候，過度的時期常有>孤獨相伴。害怕孤獨的人，總是逃避這一時期，認為所有的苦難都經歷了，人生真的是很悲劇。有的人看待人生，不把主觀的思想放在主要位置，他們相信一切皆有宿命。既是你的苦難，命運自有他的安排。這世界里的一切，只要是存在了的，總有存在的理由。

　　要知道這種想法是富有哲學范疇的，哲學是一種思想，融入人生就變成一種態度。哲學的人生不簡單，要哲學的生活，其實也很簡單，只要你把一切看似平常，就是哲學。哲學來源于生活，我相信沒有生活的哲學是毫無光澤的，黯然失色的'。沒有任何的哲學家不是從生活里走出來的，而且也都是經歷了苦難的折磨，發現生活其實是一種道理，一種思想;也是一種無形的道。

　　生活還很藝術，酷愛藝術而活下去的人，到了晚年就不會太凄涼。因為會有一種理關于人生跌宕起伏的作文

　　由認為這一生，活得很值，無外乎生與死，我還看透了其余的道理。人有所追求，有所不求，可求的東西不多，無非生命與真情。真情又包括了親情和愛情 。

　　愛情會是對人的一生，產生巨大影響的因素。一般人的愛情很順暢，這些人其實是不懂得真正的愛情的。一對情侶整天摟摟抱抱，那不是愛情，只是相互利用。只有失戀的人才會懂得愛情是什么，它就是在相互尋找的過程中，的一種向往。

　　為情而困的人常把愛情看得比生命更重要，這很真實。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命很重要，這樣的人除了看到生命的價值還意識到愛情的珍貴，一旦真愛上一個人就會好好的珍惜。

跌宕起伏的作文8

　　文似看山不喜平。講述一個故事或者是一件事情，平鋪直敘，那么就會讓人覺得比較無聊，讓人沒有閱讀的欲望，所以說我們就需要學習一些技巧。

　　很多人覺得漫畫是一個比較通俗的大眾文化，甚至有人覺得他不入流，其實在漫畫當中我們就可以學到很多的敘事技巧。比如說對于一件事情先把出乎意料的結果說這個寫出來之后，再去交代前面是怎么樣完成的，這樣就可以留下一些懸念。

　　這就是一種講故事的說法，比如說在兩個人對賭的過程中比誰的點數，小一方就是先拋出一個1點，這個已經是最小的了，接下來呢，那么作為另一方就選擇了一個制取的方式來利用自己的對溫度控制對火焰控制的'能力，把這個骰子給燒的沒有紫了，這樣一個點都沒有，也就算是贏了。

　　在接下來呢，也描寫了他們通過這個斗智的方式怎么樣贏了的先把結果交代出來，說的斗志已經贏了，接下來再講到底是怎么樣在這種骰子比賽之中獲得了勝利。

　　還有就是在戰斗當中如何尋找對方的破綻，比如說知道是有怎么樣的連招套路，那么就一下子打破這個套路，換一個方式那么打破了思維定勢，這種時候也是一個取勝之道，同時也給讀者帶來了新鮮感。

　　故事要安排的跌宕起伏，其實不僅是情節本身要有特點，更重要的是我們的安排在敘事手法需要變得非常巧妙。這就是跌宕起伏之妙！

跌宕起伏的作文9

　　每次考完試，心情都是跌宕起伏的，這次也不例外。

　　考完了，走出考場感覺一身的輕松，似乎身體要舒展到說不出的大，好像中考結束一般，不知為什么，就是開心。接著，我一蹦一跳走進食堂。

　　食堂的氛圍可完全不一樣，一個個哪里在吃飯，全在對答案，很快，我也加入這一行列。我和別人對了數學之后，扣了八分，心里有點忐忑，我和張老師保證要考九十分，八分一扣，不知九十分還能不能保住。我懷著緊張的心情走進教室，靜靜等待分數的揭曉，我邊寫作業邊想著成績。終于，老師來了，不過不是數學，而是物理成績出來了！吳老師說只報優分人的分數，我的心里像幾十個水桶在吊……“徐振昊”，我的名字出現了，我期待后面能多報一個分數，可惜沒有，我失落到谷底，因為我一直認為學的'不算差的物理竟然沒考到優分。唉~，我接過卷子發現離優分僅差一分，只有一分啊！如果能多考一分，那我的心情絕對和現在不一樣啊，可惜結果已定，我只能認命。

　　伴隨著失落，我繼續寫作業，此時我也已不抱希望了。又一會兒，張老師走進來，意味深長的看了大家一眼，說：“我來報分數。”聽了一個又一個高分，心里更加失落我突然聽見一個聲音“徐振昊，91。”我猛一抬頭，懷疑自己是不是聽錯了，經過確認，我真的考了91！我突然激動起來，心里又有了希望，說不定還有機會進前二百呢！可之后隨之而來的就是緊張，高度緊張，因為有了希望才有的緊張。我祈禱語文不要太差，英語要考優分。那種心情真的無法用語言描述，緊張、激動、后悔，心里五味雜陳，又坐立不安，也不知道過了多長時間，語文和英語都出來了，試卷都堆在講臺上。

　　在這兩疊試卷中，每一疊都有一張寫著徐振昊名字的試卷，而這2張試卷的分數將決定我的總排名，他們可能是我進入200名的墊腳石，也有可能是把我推進深淵的巨手。終于，試卷一張一張發下來了，我拿著我所有的試卷，算出總分時，我的心徹底涼了。

　　周圍的人都在吵鬧，但我似乎聽不見，我不興奮、不緊張、不難過、不失落，只是平靜，異常的平靜，因為知道這個結果是注定的。

　　這一切不是巧合，而是我一手造成的，不要再浮躁了，我已經為此付出代價了。

跌宕起伏的作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”怎么這么快就上課了呀，我還沒玩夠呢。但我不得不回到座位上，等待老師的到來。

　　老師很快來到教室，手里拿著課本，快速地說：“同學們，現在開始上課，獨立完成課本的第四十七頁。”一瞬間，講話的聲音消失了，只剩下寫字的“嗖嗖”聲，老師則在翻看著作業本。

　　過了幾分鐘，教室里開始響起講話的'聲音，老師故意用筆敲了敲桌子，又咳嗽了幾聲，但這并沒有起到什么效果。那聲音越來越大，老師終于忍不住了，她心平氣和地對我們說：“不要講話。”可這一說，并沒有什么威力。于是，老師用高八度的嗓音吼道：“全班給我起立！”教室里頓時鴉雀無聲，我們連大氣都不敢喘一口。老師又吼道：“今天這節課給我站著聽！”全班同學戰戰兢兢。不湊巧，一個同學不合時宜地打了一個大噴嚏，我的心一下子揪了起來。沒想到老師嘆了一口氣，裝作很失望的樣子：“算了，你們又不是我親生的，我干嘛要這么關心你們。好了，現在開始講評。”

　　過了會兒,老師開始講判斷題，講到一道“直角三角形的斜邊一定比兩條直角邊長”，老師假裝很疑惑地問我們：“同學們，請問這道題是對還是錯呀？”“是錯的。”同學們齊聲回答道。“為什么呢？”老師又問道。一位同學站起來回答：“因為兩條短邊加起來大于最長的那條邊。”老師很滿意地點點頭。

　　正當老師將要講下一題的時候，一位同學站起來，冷靜地說道：“老師，我認為這題是錯的。”一石激起千層浪，他這番話，引起了軒然大波。老師剛才的氣還沒消呢，又吼道：“怎么是對的了？三角形兩條短邊加起來大于第三邊啊？照你這么說，應該是小于咯？”“就是啊，怎么可能是小于嘛。”我們一起反駁道。可那個同學絲毫沒受影響，鎮定自若地說出了他的理由：“因為這道題并沒有說要把兩條短邊加起來，只是說斜邊大于兩條直角邊啊，沒有說要把兩條直角邊加起來。”說完，他鎮靜地坐下了。一位同學站起來反駁道：“當然要把兩條短邊加起來啊，不然我們學這個干嘛？”一邊用討好的語氣說著，他一邊看了看老師，“對吧，老師？”

　　教室里一下子冷場了。就在我以為這句話剛好可以討老師歡心時，讓我們啼笑皆非的事發生了。老師想了想，尷尬地對我們說：“確實是我錯了，那位同學是對的，請大家把答案改過來。”教室里響起“哦”的一片。我沖提出異議的同學投去崇拜的目光，可他看起來一點都不覺得驚訝，好像本來就在他意料之中的一樣。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”就在這時，下課鈴響了，題目還沒講完呢。看來課間休息泡湯啰。我們都把目光投向老師，老師把書一合，把手一揮，說道：“下課了。”

　　哎呀，怎么感覺這堂數學課就像坐過山車呢？

跌宕起伏的作文11

　　聰明、細心、善于推理的福爾摩斯，就是這本書人主人公，下面讓我們一起了解這本書吧！

　　這是一個個跌宕起伏的故事，一次次精彩紛呈的探案歷程。他---福爾摩斯，不放過一點蛛絲馬跡，讓我們小孩子跟隨風靡世界的福爾摩斯，領略他的偵探世界的無限魅力。在我享受閱讀快感、津津有味“啃”書的同時，還能提高自身的邏輯能力。

　　讀完這本書后，我十分佩服神速爾摩斯的`推理能力、觀察能力、善變能力。我想到：福爾摩斯雖然是名偵探，但是他有推理為什么那么準確呢？是天生的還是后天的呢？誰生下來也不可能有那么準確的推理，可能是他千百次的鍛煉，千百次的努力，才得到了這樣的成就。書中的故事讓我扣人心弦，也隨著福爾摩斯一起緊張、一起思考、一起推理，一起想著下面又會出現什么樣的情景，真是撲朔迷離，驚險又刺激。

　　我喜歡這樣的故事，雖然有時看的有時候害怕，但好奇心總是促使我一次又一次地往下看，甚至有的地方看好幾篇，一定要把這個案件搞的明明白白，按神速爾摩斯有說法去想這個故事的情節。福爾摩斯是個助人為樂的偵探，有著超強推理能力的人，我真的十分佩服他，要是世界上有許多他這樣的人就好了，社會治安就更好了，也就沒有壞人了。

跌宕起伏的作文12

　　記得那一次乘坐高一百一十多米的摩天輪，我的心情跌宕起伏。

　　那天傍晚，夜幕降臨，天空慢慢地從天藍色變成深藍色再變成了黑色。人群也漸漸地從四面八方聚攏到摩天輪排隊處。

　　排隊的時候，我望著高高地摩天輪，對妹妹說：“這看起來很好玩，對吧？”“對！”妹妹爽快地答道。突然，咔嚓一聲，摩天輪的燈光亮了。這時候摩天輪像被施了魔法一樣，一瞬間綻放了五顏六色的靚麗的花，美麗極了。

　　終于輪到我們了。我不敢相信我們真的'要坐一個高聳入云的摩天輪。我霎時變得害怕無比！剛剛與家人談話時的輕松淡定頓時沒了蹤影。

　　要進入座艙了。我慢慢地走進艙里，心里仿佛有一只小兔子，剛剛它在睡覺，現在開始蹦跳了。以前的摩天輪是鏤空的，風可以吹進來，還可以聽到呼呼的風聲和哐哐的金屬碰撞聲。這個座艙卻是全封閉的，不透一絲風。座艙中央是一張可以折疊的小桌子，兩面是條形的黑色的座椅，窗戶上有淡粉色的窗簾。我在一邊坐下，緊緊地靠著妹妹。我心里一絲一絲的害怕仿佛被家人看穿了，他們安慰了我，我才稍稍放下了狂跳的心。

　　我們順著路線慢慢往上“飄”，我感覺自己里地面越來越遠了，我不敢看摩天輪，就一直看著遠處的燈光，想把自己心里躁動不安的小兔子安撫下來。

　　不久，我們到了最高點。座艙搖晃地更厲害了，遠處的車輛像螞蟻一樣大小，天呀，我們現在是有多高！這嚇得我腿腳發軟，心中的小兔子一下子奔跑出來，越跑越快，越跑越猛。我馬上抱住了妹妹，妹妹也立刻抱住了我，我們緊緊地抱在一起，互相安慰，不敢松開。

　　摩天輪緩緩下降，又過了一會兒，我們就下來了。我心中的小兔子終于安靜下來，靜靜地蹲在那里休息。我這才松開抱住妹妹的手，一邊用右手輕輕地拍著胸口，一邊用嘴巴大口大口地呼吸著新鮮的空氣，仿佛我剛才在摩天輪里憋了好久的氣一樣，又仿佛是一條一整天都沒有浮出水面的海豚，拼命呼吸一樣。

　　乘坐摩天輪的心情就像高低起伏的心電圖一樣，又刺激又好玩。

跌宕起伏的作文13

　　淡淡的春風，暖暖的陽光。一張編織椅，一壺暖茶，落坐午間的暖陽下，時光悄靜靜從指尖流過，微微的春風輕輕撫摸著臉頰，暖陽吞噬著身體，清淡香韻的茶香沁人心脾，遠處幽谷中偶爾傳來幾聲畫眉鳥的叫聲，給這靜逸悠閑的時光添上一筆色彩，顯得更加意境與情懷了。

　　最喜歡的事就是在冬日暖陽下陪著時光等待春天叩響寒冬的門扇，不管歲月怎樣驚鴻，時光怎樣驚艷，生活有多不如意，身處這個繁華喧囂的世間擁有一顆安靜等待的心比什么都重要。

　　時常一個人靜閑思坐季節深處感悟人生的跌宕起伏，生命的潮汐起起落落，人生的道路坎坎坷坷，世事多變，又有多少事是我們能夠去主宰的呢？既然不能主宰那就順其自然吧！每一場花事的綻放都有屬于贍養它的雨露。世事也亦如此，既然發生了就自有它的緩解之道。

　　對于世事多變的典故，早已看之平常，事臨突變，唯穩不慌，甚至把它當做枯燥生活中消遣日子的一趣事。有時之所以不開心是因為我們過于自欺，有些事明明很在意卻倔強的說沒關系，有些人明明很在乎卻漫不經心的說放手也是一種幸福，有些東西明明很不舍卻咬緊牙根說得不嘗失。這人啊！真是個奇怪的生物，明知自己只是個血肉之軀承受不起揪心的痛，卻非要把自己武裝得那么強大，把自己禁錮在鎧甲之中，別人無法接近你，你無法走出來，每天背負著冰冷又笨重的鎧甲蹣跚徒行，這又是何苦呢！

　　人生在世，生命朝夕，活的是一份輕松，一種自在，一個享受的過程，愛時就轟轟烈烈，恨時就灑灑脫脫。這世界這么大你在強大也只是紅塵中的一粒沙，隨風逐流，渺小無影。倒不如做一個真實的自我，敢愛敢恨，敢怒敢言，開心時就笑，傷心時就哭。哭不是什么丟臉的事，丟臉的是把怨氣積壓心里隨意向身邊的親朋好友發脾氣，這才是真的丟臉。人生嘛。本該哭哭笑笑，任我自逍遙。

　　與其花大量精力和時間去武裝自己，倒不如去做一些修身養性之事。比如喝茶，茶能靜心。看書，書能養性。寫文，文能修身。構思一篇好的文章和寫一手好的字體，能體現一個人沉穩而不失幽默、幽默不失儒雅的氣質。如果一個女人能寫一手好字同時還擁有行云流水般的構思，寫出的`文章更有吸引力，那種優雅婉轉的情懷，唯美巧妙的情節，知性豁達傾訴，足可以說見字如見人。

　　時光無痕，歲月無傷。閑暇時也偶爾品品茶，看看書，寫寫文。曾幾何時，也做了一回樂天、溫文爾雅之人。自知自己才疏學淺，心中無墨，但僅僅只是因為自己喜歡文字，才班門弄斧，小丑獻媚。

　　自17年開春以來就一直有網友發來信息慰問:已經很長一段時間不見你更新文章了，在忙什么呢？很期待你的更新。看到這樣的慰問，心中些許欣慰，感謝你們長久以來支持與不吝嗇的厚愛。其實自己一直在堅持，一直在進修與學習，從不曾想過要與文字劃清界線。只是那循規蹈矩的工作讓自己沒有太多時間和精力去好好構思一篇文章。我不是作者也不是創作家，準確的說是一個用文字表達情感、描述內心孤獨與寂寞的傾訴者。

跌宕起伏的作文14

　　青春，是多彩的，是橫沖直撞的，是放蕩不羈的，是跌宕起伏的，就好像在爬一座山，有是站在山頂，可有時又跌入谷底。

　　青春，是一次探險路途上不知會有什么，有荊棘，有險阻，但我們毫不畏懼，因為我們有一顆勇往直前的心。

　　青春成長的過程就像果實的成熟，必須要經歷烈日的暴曬，要經歷狂風暴雨的洗禮，結出的果實才不會青澀，那是一顆飽滿的果實。

　　上小學時，我并不出眾，因為性格內向，沒有幾個要好的朋友。平時上課我也不愛發言，老師很不在意我，很少跟我溝通，我也不會去找老師。

　　上三年級時，我們班換了一個班主任，她姓陳，上課時很嚴厲，課后又很平易近人，同學們很尊敬、很喜歡她。可是就是因為她很平易近人，我也不想去跟她說話。

　　陳老師剛上班沒多久，我就生病了，得了腦炎，要住院治療。陳老師知道后，就跟我媽媽說毎周都來給我補課。我聽了，是又驚又喜。

　　陳老師來給我上課了，空曠的病房里就我們兩個人，老師上的聚精會神，我聽得也聚精會神。上完了課老師對我說：“杜峻皓，你是個聰明的孩子，就是性格內向上課積極發言，下課跟同學們好好相處，一定會更好的。”

　　出院后，按照老師說的那樣做，果然成績提高了，朋友也多了，最后考上了一個理想的中學。

　　可就在那個歡樂的暑假里，我得到了一個噩耗：爺爺去世了！

　　我無法接受這個事實。從小到大，都是爺爺陪我，小時候，爺爺帶我到公園玩，上學后，每天中午一會到爺爺家，都會問到爺爺做的飯菜的香味，看到爺爺慈祥的笑臉；爺爺每天都接我回家，風雨無阻。

　　我知道，以后在校門口看不到那個熟悉的身影了。

　　很長一段時間里，我都很憂郁，飯也吃不下，學習態度也下降。爸媽也不知道如何勸我，只能干著急。

　　我還是如往常一樣，回家寫完了作業，倒頭就睡。可那夜，我夢到了爺爺，還是一樣的'畫面，他沖我笑著。我是哭醒的，我忽然明白了：成長中失去時不可避免的。

　　青春的路必定坎坷，它是曲折的，一眼望不到盡頭；青春的路是跌宕起伏的，踏上了這條路，就要勇敢的走下去。成功也好，失敗也罷，都只是結果，重要的是我們成長的過程，是路上的無限風光。

跌宕起伏的作文15

　　人從出生，到走向死亡，在這一時期里，總要經過數不勝數的事，有快樂的，高興地，有傷心的，令人難過的，還有值得人驕傲的。每個人在這一時期里，總會有一段最最精彩的，最最燦爛的時光，那就是青春時期。

　　每個人的青春時都各不相同，有的人在他的青春之路上留下了滿滿的驕傲，有的人在她的青春之路上留下了五彩斑斕的腳印，而有的人在她的青春之路上只留下了滿滿的遺憾。我是一個正值青春期的孩子，我行走在這青春之路上，回首過去，我是滿滿的自豪，轉頭看去，五彩斑斕的.腳印深深地印在了我成長的道路上，在那段路上，我有成功，也有失敗，有值得我驕傲的事，也有值得我嘆息的事，一個一個的小故事印在了我的青春之路上。

　　在我認為我的青春之路是上下起伏的，我是一個學舞蹈的孩子，在那段色彩斑斕的青春之路上，少不了舞蹈的點綴，是舞蹈讓我的青春之路更加耀眼。

　　我很喜歡在臺上表演，但以前我總是沒有機會，直到學習了舞蹈，我登上了舞臺，榮獲了獎項。一次次的登臺表演，一次次的獲獎，讓我的青春之路一點一點的絢爛起來。在學校的紅五月表演中，我因為舞蹈，又一次的登臺表演，這不僅是演出，還是為班級爭光，這又一次為我的青春之路增添了色彩。

　　我從小就不會學習文科，都說女生文科好，可我就是一個“不合群的人”。在文科的道路上我是越學越蔫。這算是我青春之路上最大的灰暗吧！可是就算是這樣，老天個我關掉了一扇門，可又給我打開了一扇窗。在數學方面我可是比大多數女生都強哦（有點小自戀）。

　　在青春之路上，總會有些起起伏伏。

　　那是我印象最深刻的一件事，在大過年的，本是高高興興的與兄弟姐妹玩耍，可一不小心，卻釀成了悲劇，我腳下打滑，從小山坡直摔下去，頓時，腦袋開花了，血流不止，場面極嚇人。這件事大概是我最意想不到的事吧。開心之際卻釀成了悲劇，就像從上下爬到山上，異常興奮，卻不想從山上摔下了山。這就是跌宕起伏吧！

　　青春的道路不會是一路平坦，多多少少會有些不平順的路，這樣的青春才更有趣，讓人記憶更加深刻。

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