班級公約（優(yōu)選）

班級公約1

　　古人云：“無規(guī)矩不成方圓。”遵守規(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。

　　所以說，要遵守紀律，遵守紀律很重要。

　　班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。

　　這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想說了，這樣一來也能滿足他們的愿望。

　　隨著老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數(shù)一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。

　　同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的想法一一寫在紙上，并且交給組長，組長也沒用閑著，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待著一會的發(fā)表。

　　嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上臺分享自己組員的觀點。這些公約，有的`想法獨特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說了許多有關(guān)自身的安排，也對我們有很大的幫助。

　　隨著班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。

　　遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。

　　定制班級公約，遵守班級紀律。

班級公約2

　　本公約從我班實際情況出發(fā)，以注重細節(jié)為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

　　1、 不遲到

　　對遲到這點，由于總是有部分同學卡點到班，所以特將其列入公約中。

　　2、 不上課隨便說話

　　這點看似簡單，其實做起來卻不很容易。但是，這是對老師最起碼的尊重。之所以列入本公約，一在于重申其重要性，二是要求每一位同學都要對這點有足夠的重視，并且以后要加大此方面的管理力度。

　　3、 不說不文明的語言（包括在論壇上）

　　對大多數(shù)男同學來講或多或少都有說不文明語言的時候，這是一個通病。但是，要提高每一位同學的綜合素質(zhì)就要從對自己語言的要求開始。這點要做到也著實不易，因為有些同學已經(jīng)成自然了，所以初期目標只能是盡量減少以及克制，措施主要是同學之間互相提醒，不能熟視無睹。在網(wǎng)絡(luò)上同樣如此，要有自我約束力。

　　4、 做到能主動與老師打招呼

　　尊敬長輩是我們應(yīng)該做的，是最最基本的文明禮儀。在樓道里見到老師主動問好能夠體現(xiàn)每一位同學對老師的尊重，所以特將此項列入公約。

　　5、 做到時刻注意保潔

　　對于保潔，首先當然是教室的衛(wèi)生，衛(wèi)生不是光由每天的值日組完成的，而是靠全班同學來共同維護的，所以，無論今天是否應(yīng)該值日，每個同學都要注意教室的整潔。這里所提到的保潔不僅僅是班里的。保潔，而是包括樓道、操場登等校內(nèi)所有的地方。（并非是要刻意地去尋找，最起碼要能夠做到但看到地上有廢紙時，能撿起來扔到垃圾桶里。

　　6、 做到談?wù)撚幸饬x的事

　　有的同學的談話內(nèi)容的太狹窄，僅局限在身邊的娛樂新聞等，所以在本公約中明確提出，希望每位同學能擴大自己的知識面，談?wù)摳�多�?更有利于促進我們自身修養(yǎng)的更有意義的事。

　　以上是本班公約的全部內(nèi)容。公約雖然只是一張紙，但它是每個同學承諾的體現(xiàn)。希望每一位高一（1）班的同學在閱讀并同意本公約后，能努力做到公約中的“三不、三做”。要知道，當你在不斷完善自己的同時，其實就是在為班級做貢獻。希望能借此公約，明確同學們的文明禮儀標準，將本班建設(shè)得更好！

班級公約3

　　班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現(xiàn)，集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。

　　討論會開始了，同學們紛紛踴躍發(fā)言。有的同學說：“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的`同學說：“有了班級公約就會規(guī)定同學們的行為舉止，讓同學們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學說：“班級公約可以讓我們班的衛(wèi)生，紀律等方面有很大的改善。”有的同學說：“班級公約可以讓老師少操心，同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學說：“我們不能再為班級抹黑了。”

　　添添同學說：“我們設(shè)定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”

　　波波同學說：“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”

　　鈺鈺同學說：“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心里，不管做什么事，都不要忘記。”

　　爍爍同學說：“不管在什么場地，都要遵守我們的班級公約，因為這樣才能表現(xiàn)出來我們是省實驗小學的學生。”

　　劉老師說：“大家說的對，讓我們一起創(chuàng)造文明的班級吧。”

班級公約4

　　我們班整天都安靜不下來,常常影響別的學生學習，一時間“安靜”成了同學們關(guān)注的事。為了還我們一個安靜的學習環(huán)境，讓那些愛吵鬧的學生停止吵鬧，陳老師在班上舉行了一次專門的討論會，讓大家提出切實可行的辦法。

　　討論會上，同學們各抒己見。有的說必須建立一個專門的條例要求，來約束我們大家。有的建議就制定一個班級公約吧。有的說班級公約應(yīng)該制定哪些內(nèi)容。有的同學還談到了班級公約要分類寫好，要有針對性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀律的同學了。

　　王天明同學說：“班級公約的目的是把班級秩序搞好。那我們在制定時要有針對性，比如要同學遵守紀律，讓課堂變得安靜。”

　　儲旭生說：“班級公約應(yīng)該定：熱愛集體，勤學善思。”

　　陳老師說：“不錯，我們學生以學為主，班級要形成勤學善思的積極向上的`風氣。”

　　徐鵬宇說：“前一段時間，我們班很多同學都生病了，說明大家的體質(zhì)不好，我建議把堅持鍛煉身體也放進去。”

　　“說得對，我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書也歸納進行。”楊子晗站起來說。

　　“對，十分鐘太短了，就三十分鐘吧。”我站起來說。好多同學都附和起來。

　　“不要太長了，我看折中一下，二十分鐘吧。”陳老師調(diào)和說。

　　……

　　楊姚遠說：“我們可以把活動的、守律的、學習的、講衛(wèi)生的進行歸類整理。”

　　陳老師聽取了大家的意見，將大家的建議分類歸類好，并總結(jié)說：“‘班級公約’在大家的共同努力下，終于定好了，有同學有意見嗎?”陳老師停了停，見沒人說話，又接著說：“既然大家都沒意見，那從現(xiàn)在開始就要以此來要求自己了，希望每位同學都把它放在心里。”

　　最后老師要我們抄下來，每天對照執(zhí)行。

班級公約5

　　1、上課遵守紀律，不隨便說話，不做小動作。

　　2、下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧嘩。

　　3、上學期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服。

　　4、和同學建立好的友誼，不隨便吵架罵人。

　　5、體育課完成教師安置的義務(wù)，不亂瞎跑。

　　6、下課不打架斗毆，注意衛(wèi)生，不隨地吐痰。

　　7、不燙發(fā)染發(fā)化妝戴首飾，男生不留長發(fā)。

　　8、認真預(yù)習復(fù)習，主動研究按時完成作業(yè)。

　　9、生活節(jié)儉，不互相攀比亂花錢，按時作息。

　　10、愛護公用設(shè)施，愛護動物和生態(tài)環(huán)境。

班級公約6

　　【教學目標】

　　1、善于發(fā)現(xiàn)班級中不好的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際，大膽表達自己的感受及想法。

　　2、小組交流，制定班級公約。

　　3、養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習慣。

　　【教學重點與難點】

　　教學重點：善于發(fā)現(xiàn)班級中不守規(guī)則的.現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際，大膽表達自己的感受及想法。

　　教學難點：學生用普通話準確、流利地表達出來。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、激情導(dǎo)入。

　　班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多么快樂，我們是集體中的一員，集體建設(shè)的目標靠我們共同來完成，集體的榮譽靠我們大家來維護。我們一起來制定一個班級公約吧！

　　設(shè)計意圖：

　　激發(fā)學生的興趣，為制定班級公約做準備。

　　二、審題。

　　1、（口語交際要求）：學生自讀本次口語交際要求。

　　2、什么是班級公約？班級公約是同學們共同制定、共同遵守的規(guī)則。為了讓集體更文明，班級更美好，我們可以針對班中存在的問題制定班級公約，通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為，督促我們改正不良行為。

　　三、指導(dǎo)。

　　1、回顧班級取得的成績，找找班級中存在的問題，討論班級公約。

　　2、小組討論。

　　3、全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？

　　4、學生充分發(fā)表意見，主持人組織。

　　5、教師相繼點撥，啟發(fā)學生從不同角度來思考、補充。（課堂、下課、做操、上下學、過馬路等方面）

　　6、教師總結(jié)，學生干部在一旁記錄。

　　設(shè)計意圖：

　　把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自己制定公約來約束自己。

　　四、拓展與總結(jié)。

　　1、請同學們課后試著為班級整理一份班級公約。

　　2、把班級公約用筆抄寫在紙上，貼在墻上。

　　3、總結(jié)：班級是我家，榮譽靠大家。今天我們已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步，制定了班級公約，我相信全班同學會遵守班級公約，使我班成為一個優(yōu)秀的班集體。

　　設(shè)計意圖：

　　通過抄寫，學生進一步明確自己該遵守的規(guī)則。

班級公約7

　　1、按時到校不遲到。

　　2、聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發(fā)言，自己獨立完成作業(yè)。

　　3、課間文明休息，注意安全。不在教室、走廊里奔跑打鬧，不做危險動作。

　　4、關(guān)愛小同學、不欺弱小。

　　5、路隊快靜齊，不能你推我擠。

　　6、不隨意拿別人的東西，有借必還。

　　7、不亂扔紙屑并能主動撿起來。

　　8、每天做好值日生，保持班級衛(wèi)生，做好個人衛(wèi)生工作。

　　9、誠實守信用，答應(yīng)別人的'事情努力做到。

　　10、人人愛護班級的“圖書角”，文明借閱圖書角的書籍。

班級公約8

　　入校即靜

　　上課不遲到，紀律要遵守行為要規(guī)范，語言要文明發(fā)言要積極，作業(yè)要按時衛(wèi)生要保持，工具擺放齊兩操要做好，列隊要整齊自主學習

　　自我管理

　　（一）班風:勤奮學習團結(jié)進取

　　1、熱愛班級熱愛集體尊敬師長團結(jié)同學自覺維護班級利益增強班級凝聚力;

　　2、勤奮學習，目標明確，思想態(tài)度端正，形成良好學習風氣；

　　3、積極響應(yīng)班級號召，參與班級活動，配合老師及班委工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

　　4、建立班級日志，及時記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時總結(jié)及時改進；

　　5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級朝著積極向上的方向前進。

　　（二）學風:勤奮團結(jié)求實創(chuàng)新

　　1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得逃課；

　　2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當參與課余娛樂生活；

　　3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀，堅持晚自習，養(yǎng)成自覺學習的好習慣；

　　4、學習問題相互切磋，培養(yǎng)創(chuàng)新探索的求知精神；

　　5、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質(zhì)。

　　（三）班級文化:團結(jié)友好互幫互進

　　1、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的'家；

　　2、確保教室安全，養(yǎng)成離校關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

　　3、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度；4、班干部須以身作則，在班內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學，規(guī)范班級管理；

　　5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。（四）個人作風:自尊自愛自信自強

　　1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設(shè)施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；

　　2、不攀比，不浪費，節(jié)約錢財，豐富生活；

　　3、養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起床，按時早點到，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質(zhì)，開闊心胸；

　　4、積極配合老師及班委會工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時向老師或班委反映；

　　5、身為班級的一員，應(yīng)當積極配合班委工作，團結(jié)關(guān)愛同學，共同維護班級利益。

　　讓我們一起從這里起航，駛向我們理想的彼岸！努力吧！同學們，我們堅信，只要付出，就

　　一定會有收獲！五年級是你們溫馨的家，更是你們成材的搖籃。我們約定

　　一、進校:穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

　　三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

　　四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

　　五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。

　　六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。

　　七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預(yù)習復(fù)習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

　　八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

　　九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

　　十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

　　十一離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

　　十二目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；同學之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。

班級公約9

　　為了教育、規(guī)范小學生日常行為，為了孩子的身體健康，制定以下班級安全公約：

　　1、不到坑、塘、溝、河、施工重地等不安全的地方玩耍。

　　2、不攀爬電桿、樹木、欄桿、平房、橋梁、土坡，不做有危險的活動。

　　3、冬天不玩雪、不溜雪，不玩火、不燃放煙花爆竹，不做危害他人的`事。

　　4、外出、回家要與家長打招呼，未經(jīng)家長允許不在外吃飯、住宿。

　　5、不騎車、不爬車、不攔截撞打車輛，不橫穿公路，不乘坐“三無”車輛。

　　6、不在教室、校園、影院等公共場所高聲喧嘩，不在黑板、墻壁、報刊欄等地方涂抹亂畫。

　　7、不打架斗毆，不搞惡作劇，不說臟話，不做有損自己和他人的事。

　　8、不坐陌生人的車輛，不與陌生人外出游玩，不吃陌生人的東西，不準陌生人進出自家門。

　　9、不到舞廳、電子游戲廳、錄像廳玩耍，不看、不唱不健康的錄像、書籍、歌曲，維護學校、班級的榮譽。

　　10、不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物，不飲用生水，注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣。

　　11、熟悉以下電話：火警119、警察110、急救120，隨時可以報警。

　　12、認真遵守班級公約，相互監(jiān)督，相互約束。

班級公約10

　　一、我們七嘴八舌，討論互動。

　　二、我們眉來眼去，交流溝通。

　　三、我們?nèi)�打腳踢，手足情深。

　　四、我們心手相連，友誼長存。

　　五、我們手拉手，一起向前走。

　　六、快樂學本領(lǐng)，健康長身體。

　　七、讓我們架起友誼的橋梁。

　　八、愛心小世界，快樂大家庭。

　　九、自己的.事情自己做；

　　十、每天幫家長做一件家務(wù)事；

　　十一、每天幫班級或同學做一件小事；

　　十二、會背贊頌青松的詩詞；

　　十三、遇到困難不退縮，做好力所能及的事。

　　十四、以進步為動力，為成功而喜悅。

　　十五、多份自信，就多份創(chuàng)新的靈感。

　　十六、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

　　十七、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　十八、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

　　十九、桃李多華色，幽蘭有高致。

　　二十、禮貌待人，團結(jié)友愛，保護環(huán)境，愛護公物，認真學習。

班級公約11

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。當代中學生，青春年少，活潑沖動，對于他們來說更需要規(guī)則的約束和規(guī)范。在班級管理實踐中，幾乎所有班主任都會制定與實施一套班級制度，以塑造學生良好行為，形成良好的班風。但必須承認的是，不少班級的制度建設(shè)并沒有發(fā)揮預(yù)期的作用，有的甚至形同虛設(shè)。20xx年以來，我校啟動了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學專家的指導(dǎo)下，就班級公約建設(shè)進行了一些探索，取得了一些有益的經(jīng)驗。以下就是我們在班級管理實踐中所進行的研究與反思。

　　一、從班級制度到班級公約的轉(zhuǎn)變

　　班級公約是班級全體成員都應(yīng)自覺遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規(guī)范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規(guī)范學生方面全面、系統(tǒng)、規(guī)范，但卻數(shù)目繁多，加之學生的參與程度不夠，一般不大為學生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區(qū)中學生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)中學生行為規(guī)范》、《巴州中學生行為規(guī)范》、《班級規(guī)章制度》等各種規(guī)定和制度共124條，約6000字，這其中重復(fù)的較多、空洞抽象的不在少數(shù)，別說讓學生們?nèi)ビ洃洠�就連學一遍也得好幾節(jié)課。而且，從內(nèi)容來看有些條款距離學生和班級實際較遠，學生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯(lián)系學生班級生活，學生更愿意接受它的規(guī)范。制定簡練明了、符合學生實際的班級公約大有必要。

　　二、班級公約的特點

　　在我校，針對班級公約的`研究先從幾個實驗班開始，然后逐步擴大到所有各個班級。基于本研究的理念設(shè)計，結(jié)合老師們的實踐探索，我們歸納出班級公約區(qū)別于以往班級制度的新特點，主要有：

　　（1）結(jié)合班級實際。以往的班級制度具有大一統(tǒng)的特點，也就是說不同學校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒有充分照顧班級的特點。而我們現(xiàn)在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實際的，旨在解決班級管理實際問題的。借鑒學校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學習、課堂秩序、班風、師生關(guān)系等方面的Strength（優(yōu)勢）、Weakness（不

　　足）Opportunity（機會）和Threat（挑戰(zhàn)），接下來明確當前班級管理和學生發(fā)展中最迫切需要解決的問題，最后據(jù)此形成相應(yīng)的公約和對策。

　　（2）充分講究民主。民主意味著各種利益相關(guān)者有機會發(fā)表意見和參與決策。首先，在班級現(xiàn)狀分析階段，我們廣泛征求學生、家長和全體任課教師的意見，對班級實際作深入的調(diào)查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問題。其次，在班級公約制定過程中，我們召開主題班會進行研討，研討中既有學生的參與，也有任課老師和家長的參與。第三，在班級公約實施中，學生、家長和教師都積極參與，每個任課教師和家長都有責任監(jiān)督公約的實施。

　　（3）公約內(nèi)容不僅僅面向?qū)W生。班級不僅是學生和班主任的，也是任課教師和家長的。為了能充分體現(xiàn)平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設(shè)計規(guī)范學生行為的條款，而且在以學生行為規(guī)范條款為主的同時，也包含對任課教師和家長進行規(guī)范的條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規(guī)定，學生課前要把學具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒有準時候課或沒有準備好教具，也要接受相應(yīng)的懲罰。

　　（4）公約是動態(tài)變化的。班級是動態(tài)變化的，同一個班級在不同階段體現(xiàn)不同的特點，具有不同的問題，所以，即便是基于班級實際制定的班規(guī)，也要進行相應(yīng)的動態(tài)調(diào)整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對班級實際進行評估，明確當下班級需要解決的問題，分析班級公約的作用，提出班級公約調(diào)整的建議，使之始終與班級實際相符合。

　　（5）簡明易用。傳統(tǒng)班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的指引和反思的依據(jù)。在班級公約中，我們強調(diào)以班為本，要解決班級存在的問題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問題，由少至多，所以班級公約要簡明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實施。

　　三、班級公約的制定與實施：以初二（5）班為例

　　初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點班級。在這個班里，我們進行了一些重點探索：

　　（1）制定過程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開一次班會，對照“創(chuàng)建文明示范班級條件”找差距。學生們自己主持班會，經(jīng)過討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個問題：①課堂紀律不

　　夠好；②課間打鬧現(xiàn)象較多；③有些學生班級衛(wèi)生值日不夠負責；④課前預(yù)習不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問題，學生們?nèi)翰呷毫χ贫�了公約草案，提供給每位家長和任課老師，請他們提出意見或建議，最后才表決通過并開始實行。學生們感受到公約是自己制定的，又體會到它的制定直接關(guān)系到自己的學習和進步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。

　　（2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過程中不貪多求全，從少數(shù)準則出發(fā)，逐個解決問題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據(jù)新理念制定的班級公約沒有搞大而全的系列條款，只是根據(jù)班級需要解決的問題形成相應(yīng)的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專注，課間守紀，堅持預(yù)習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡練的班級公約便于記憶，也易于實行。學生們每人用小紙片寫下來，貼在桌子的右上角，時時提醒自己遵守約定。

　　（3）公約根據(jù)班情動態(tài)變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內(nèi)容，下月根據(jù)需要進行調(diào)整。比如，九月公約在實行一個月后，課間紀律有所好轉(zhuǎn)，打鬧現(xiàn)象明顯減少，通過征求學生和家長的意見，發(fā)現(xiàn)做事磨蹭在班里是一個較普遍的現(xiàn)象，同時，課堂紀律也還亟待進一步改進，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專注，做事迅速，堅持預(yù)習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，主動做家務(wù)。十一月公約也做了微調(diào)，主要內(nèi)容是：課堂專注 ，靜心學習，尊敬師長，不發(fā)脾氣，勇于認錯，認真寫作業(yè)。

　　（4）加強實施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學生及時發(fā)現(xiàn)問題進行批評與自我評評，強化實施與監(jiān)控環(huán)節(jié)。在每個月底，全班同學進行公約履行情況總結(jié)。在總結(jié)中，學生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進步的同學給予表揚，并由該同學擔任公約執(zhí)行的監(jiān)督檢查員。有些學生還自主開展反思，在桌角寫下本月“我的進步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果與反思

　　自從20xx年秋季學期開展班級公約探索以來，我校多數(shù)班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語言，而是采用第一人稱的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規(guī)則是”。這些公約還改變了以往大一統(tǒng)的形象，每

　　個班級都在分析班情的基礎(chǔ)上形成公約，而且在這個過程中學生唱主角，任課教師和家長都有參與的機會，使之能針對班級實際，解決班級問題。目前，很多班級都出現(xiàn)了積極的變化，班風班貌的變化也帶來校風校貌地轉(zhuǎn)變，家長、社區(qū)對學校教育的滿意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班級管理、班集體建設(shè)及促進學生發(fā)展是一項長期任務(wù)。班級公約本身需要根據(jù)班級實際動態(tài)調(diào)整，需要班主任與學生、家長、任課教師持續(xù)互動和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰(zhàn)。我們將和所有班主任們一起繼續(xù)努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。

班級公約12

　　1、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　2、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；抄語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

　　3、升旗：升旗儀式要搞襲好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

　　4、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

　　5、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤百思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。

　　6、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。

　　7、勤奮好學，不遲到早退。

　　8、勤于鍛煉，認真參加課間操。

　　9、做好值日，班級衛(wèi)生人人有責。

　　10、上課認真聽講，獨立完成各科作業(yè)。

　　11、熱愛班集體，維護集體榮譽。

　　12、尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。

　　13、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

　　14、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水知電少浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

　　15、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

　　16、安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

　　17、公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設(shè)靠大家。

　　18、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

　　19、熱愛學校，熱愛班級。不做有損于學校班級的事，要愛護學校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）。

　　20、團結(jié)友愛，互幫互助。不做不利于同學團結(jié)的'事，不罵人，不打架，做到人人是朋友。

　　21、上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。

　　22、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業(yè)。

　　23、熱愛勞動，講究衛(wèi)生。搞好班級、內(nèi)務(wù)、個人衛(wèi)生。

　　24、舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。

　　25、遲到（含上課、晨會、課間操及學校組織的各項集體活動）或早退者，1—5分鐘扣1分，5分鐘以上作曠課處理，曠課者每節(jié)扣5分。

　　26、請假者必須提前向班主任或班長請假，并有書面請假條，且需家長簽字，否則視為曠課。

　　27、每位同學都必須無條件的聽從班干部的管理，凡不服從班干部并發(fā)生頂撞、辱罵班干部者，視情節(jié)扣5—10分，并當眾賠禮道歉。

　　28、上課（包括課堂與自習課）不講話、搞小動作、隨便下位；不伏桌睡覺、互相打鬧；不準傳紙條，不準看小說、聽音樂、玩手機等。違反者一次扣3分，并沒收相關(guān)物品。

　　29、嚴重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學利益的，視情節(jié)輕重扣除10—20分，并通知其家長。

　　30、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽者，視情節(jié)輕重扣除5—10分，并通知其家長。

班級公約13

　　一、自覺接受學校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。

　　二、禁止帶水果刀、剪刀等利器、兇器以及玩具、零食進入校園。美術(shù)課需要的剪刀只有上美術(shù)課的兩晌能帶到學校，而且禁止在美術(shù)課堂40分鐘之外拿出書包。

　　三、進校門之后禁止奔跑打鬧、禁止擁擠、禁止滑行，上下樓梯靠右行，與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁，禁止滑樓梯扶手。禁止攀爬圍墻、欄桿、建筑物頂層等危險性地方。

　　四、學生按時到校、離校。家長接送的學生必須等家長來接，禁止在家長不知道的.情況下自己離開。

　　五、進入教室之后拿起相關(guān)書籍進行朗讀，禁止在教室、走廊等教學場所追跑嬉鬧，禁止在課桌凳上上竄亂跳禁止向窗外拋扔任何雜物。打掃室內(nèi)外衛(wèi)生時，禁止拿掃帚、簸萁追逐打鬧。

　　六、上課期間禁止違反課堂紀律，借、還別人物品時必須輕輕放在桌子上或交到對方手里，不許投、扔一切物品。

　　七、課間舉止要文明，禁止在走廊、樓梯上奔跑、打鬧、做游戲等；禁止持器械、銳器玩耍、在校園內(nèi)追逐打鬧；禁止做危險游戲，如扳手、推手、追逐、爭搶、摔跤等游戲；嚴禁對他人搞惡作劇等現(xiàn)象。

　　八、課間不得把門、窗當玩具。禁止觸摸校園及教室內(nèi)的所有電源及電器設(shè)備；

　　九、大課間勻速慢跑，禁止推搡，禁止說話，禁止猛跑，禁止滑行。

　　十、與同學之間和睦相處。如果有自身解決不了的矛盾，必須及時告知老師，禁止私自解決，絕對不允許出現(xiàn)同學之間謾罵，打架等現(xiàn)象。

班級公約14

　　1、7點半后到校，盡量做到不早到，早到了也不在外面閑逛；

　　2、不早退，不無故缺席；

　　3、尊敬師長，禮貌待人；

　　4、穿戴整潔，身上不佩帶任何首飾，發(fā)型干凈利落；

　　5、上課認真聽講，遵守課堂紀律，積極發(fā)言，做好筆記，認真獨立完成作業(yè)；

　　6、做好兩分鐘預(yù)備鈴，無論何時都做到老師在與不在，紀律都一樣好；

　　7、課間做好教室保潔，禮貌休息，不大聲喧嘩；不在過道追逐打鬧。

　　8、教室里面不隔空拋扔垃圾，不把垃圾隨意扔出窗外；

　　9、同學之間互相幫忙，互相謙讓，為人誠實守信，嚴禁打罵同學；

　　10、禮貌安靜用餐，愛惜糧食，杜絕浪費。

　　11、愛護公共財產(chǎn)，如有破壞，照價賠償；

　　12、值日生認真負責做好每一天的值日工作，關(guān)好門窗和電器開關(guān)，節(jié)約用電；

　　13、班干部處處以身作則，幫忙老師管理好班級。

　　1、做到尊敬師長、團結(jié)同學，不頂撞老師、不用不雅語言。

　　2、所有作業(yè)務(wù)必獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

　　3、自覺維護群眾榮譽，不遲到，不早退，不無故曠課、遲到；

　　4、不無故缺席早操，以及眼保健操；

　　5、上課期間不無故說話，不吃東西，不做與課堂無關(guān)的.事情，不擾亂課堂；

　　6、自覺遵守自習課紀律，不大聲喧嘩，不串位子，服從班干部管理；

　　7、不無故不穿校服以及不戴紅領(lǐng)巾；

　　8、不在班級中發(fā)脾氣，吵架，打架；

　　9、愛護公物，破壞公物者，雙倍賠償；

　　10、自覺遵守勞動紀律，按要求完成值日任務(wù)。

　　11、在校期間嚴禁佩帶mp3、項鏈等，違者一律沒收。

　　12、不和其它班級學生鬧矛盾，有事情和班主任或年級組長說；

　　13、積極參加班級活動，維護班級榮譽，為營造我們幸福的家園而努力；

班級公約15

　　1、按時到校，不能遲到，不能早退。

　　2、認真讀好早讀資料，教師在聽教師的.安排，教師不在就聽中隊委的安排。

　　3、上課透過自身的努力贏得家長的尊重。

　　二十一、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，盡職盡責。

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