班級公約15篇[集合]

班級公約1

　　第一章班級基本目標

　　一個中心、兩個基本點、三個學會

　　一個中心是：以學習為中心;

　　兩個基本點是：紀律和衛生;

　　三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

　　學會做人：學會處理身邊的人際關系，學會尊重、理解和寬容。

　　學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關系：聽從班委，服從分配，一定不能做出違紀違規的是。

　　學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

　　學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

　　第二章班級精神

　　班訓：讓優秀成為一種習慣。

　　班級座右銘：時間是生命，態度是根本，方法是靈魂，紀律是保障。班級精神：團結、奮進、自信、務實是本班的精神

　　團結：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

　　奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

　　務實：腳踏實地，求真務實;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

　　第三章班規

　　1、每位學生應做到尊敬師長和其他教職員工，主動問候，接受意見要誠懇，有意見要以恰當的方式提出不得頂撞老師，不得直呼師長的姓名；進辦公室要喊報告，或輕輕敲門，教室允許后方可進入。

　　2、團結同學、禮貌待人，不與同學發生沖突、不用不雅語言，尊重同學，不得在背后議論他人，不給同學起侮辱性外號。

　　3、尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學校規定給予處罰。

　　4、學習勤奮刻苦，態度端正；課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴禁睡覺，看課外書籍，吃東西，聊天等做與當堂課無關之事，所有作業必須獨立完成按時上交，不準抄襲，考試不準舞弊。

　　5、嚴禁把手機帶到教室。上課時間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品，上課時間、自習課時間不得伏在桌上、睡覺、照鏡子或看小說。

　　6、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

　　注：早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）

　　晚上到教室時間：6:407、不沾煙酒，不穿背心，拖鞋進教室；男生不留長發，女生不佩帶首飾，不化妝；不得有早戀跡象

　　9、嚴格請假制度，不得隨意請假。不得隱瞞欺騙。請病假需開具醫院或診所的就診證明；請事假需家長打電話確認，家長同意后方可請假。口頭請假無效。

　　10、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動衛生任務。注：清潔區打掃7:00必須到，否則算遲到。

　　11、遵守寢室紀律，服從寢室長的管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

　　12、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失；愛護學校一切電教設備。

　　13、講究個人衛生，教師和校園衛生；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到校園或教室里的廢棄物主動清理；

　　14、嚴禁打架斗毆；

　　15、維護學校利益和班級榮譽；

　　16、學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；

　　17、遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫助；

　　18、不把客觀條件的艱苦作為紀律、學習松懈的借口；

　　19、定期進行自我總結反思，努力做到在行為表現和知識學習上不重復犯錯。

　　第四章獎懲制度

　　評分方法：每位同學的起始分為每學期100分，依照條例加分或減分。期末依據每位同學的得分情況進行操行等級評定。95分以上為優秀，85-94分為良，70-84分為合格，70分以下不合格。（德育量化積分在95分以下的同學將被取消評優資格）。操行量化分在120分以上者，方可參加三好生標兵評選。操行等級為“優”者才能參評各級各類先進。

　　（一）懲戒制度

　　1、上課趴桌子、睡覺，經一次提醒仍未改，一次扣1分。一周時間內，因趴桌子睡覺記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。

　　2、隨意和周圍同學說話，上課不尊重老師，影響教學活動，講話被老師點名的，一次扣1分。一周時間內，因此被記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。

　　3、上課玩手機，沒收手機并寫書面檢討書進行反思；在學期末寫保證書后方給回手機。一次扣5分。

　　4、升旗、早讀、午讀、晚讀、集合等活動中遲到者（做操遲到以音樂響起未站好隊為準），一次扣2分。因遲到被學校抓到扣班級量化分的，一次扣2分。沒有按照到教室時間（早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）晚上到教室時間：6:40）到教室的，一次扣2分，并按要求，遲到幾分鐘到講臺面對同學站幾分鐘。

　　5、自習課不能安靜自習、有談話、討論、喧嘩、亂走動、大聲講話、看小說、聽耳機及隨身聽的，一次扣1分，一周時間內，因此記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍；不服從班委管理的一次扣2分。

　　6、不經老師或指定班委的允許，不在規定的時間內，私自使用多媒體下載

　　或播放歌曲、電影等的，一次扣2分。

　　7、請假：有病需請病假的，應開具診所或醫院的就診證明。請事假需經家長同意并打電話確認。每次請假需先手寫一份請假條，口頭請假無效。

　　8、不經請假，未經老師允許，私自曠課的，在不是學校允許的'外出時間私自外出的，一次扣5分，寫書面檢討反思并罰挑開水或掃地一天。情節嚴重的上報政教處處理。

　　9、在規定的最遲到教室時間以后（早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）晚上到教室時間：6:40），因大聲說話、喧嘩的，經一次提醒仍未改的，扣1分。

　　10、教室衛生、清潔區衛生打掃，無故不到的，一次扣2分；若因沒有打掃不認真負責而被扣班級量化分的，一次扣操行分2分并重掃一天。不服從組長、舍長和管理員安排的，一次扣2分。

　　11、在休息時間內，因講話、玩手機、打電話、洗漱、洗衣服等被扣班級量化分1分，操行分扣5分，依此倍增。

　　12、在宿舍、教室或其他教學區有猜碼、打牌、抽煙、喝酒等不良行為的，經發現，一次扣10分并寫保證書，情節嚴重的上報政教處處理。

　　13、無故不參加學校或班級組織的集體活動者，一次扣2分。

　　14、不按時完成作業的，一次扣5分，并抄寫英語課文1篇及相應課文單詞2遍。

　　15、發現有欺騙班主任、科任教師或班干部的，一次扣5分。

　　注：除以上情況外，被扣班級量化分的，班級量化分扣1分，操行分扣2分并抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。

　　在此公約中沒有說明的，以《賀州第二高級中學學生管理制度》的規定和處罰為準。

　　（二）獎勵制度

　　1、在段考、期末考試中，總分班級前5名以及單科班級第一名有加分獎勵。第一名，加10分；第二名，加8分；第三名，加5分；第四名，加3分；第五名，加2分。單科第一名加8分。年級前30名，加20分；年級前50名，加15分；年級前100名，加10分；年級前150名，加5分，年級前200名，加2分。

　　2、擔任學生干部（含舍長、組長及相關的骨干）能完成本職工作者，無失誤者，每學期加10分；班級、縣級、校級、市級、區級等優秀學生干部或三好學生的分別加5、10、15、20、25分不等的加分。

　　3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的（包括出黑板報、教師布置、運動會、藝術節、晚會、演講、朗誦、宿舍評比等活動），凡參賽者一次加5分；若能獲獎將根據獲獎名次再加分：第一名，加10分；第二名，加8分；第三名，加10分；第四名，加5分；第五名，加3分。

　　4、一個月內沒有被扣操行分的同學，可在操行分上加2分。

　　5、一個月內沒有被扣班級量化分的，可在操行分上每人加5分。

　　6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的，經班委會討論，給予1-10分不等的加分。

　　7、為班級建設等工作作出突出貢獻的，經班委會討論，給予5-10分不等的加分。

　　8、一個月內，一個宿舍不被扣分，該宿舍每位同學加2分，并給予一定的獎勵（金額不超過20元）。

　　第五章班級管理機構

　　班委及其職責

　　1、班長

　　班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系。做到上情下達，下情上傳，維護班風、學風建設。做好學校各方面通知的傳達工作，及時發現班上存在的問題，并組織相關班委解決問題。

　　2、副班長

　　紀律副班長協助班長的工作，重點負責班級紀律方面的督促檢查工作。學習副班長協助班長工作，重點負責班級學習方面的督促檢查工作。

　　3、團支部書記

　　負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演、以及班級文化的建設工作等。

　　4、學習委員

　　學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。

　　5、紀律委員

　　負責班級的到校、課中、課后、集會及學校大型活動的紀律工作。

　　6、體育委員

　　按照“快、靜、齊”的要求，負責早操和體育課的組織領隊、清點人數并做好遲到、曠操記錄等工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等體育活動。

　　7、勞動衛生委員

　　負責每天及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃。做好學校安排的衛生大掃除工作。

　　8、生活委員

　　負責學生的飯卡充值和掛失，飲水，班級帳務，學生生病護理，物品購買等工作。

　　9、文娛委員

　　負責搞好墻報，宣傳工作，組織好歌詠比賽、文藝會演等工作。10、寢室長

　　負責寢室內的衛生和紀律，按要求布置好宿舍環境衛生工作，確保有一個良好的衛生和休息環境。

　　11、課代表

　　各科代表負責完成各科教師布置的任務，多和科任教師溝通，要做到腿勤、手勤。

　　以上是根據我班具體情況初步制定的班級管理細則，如未涉及到的將按《我校的規定進行處理或根據新情況增添新的細則。第五篇：班級公約

班級公約2

　　1、安全第一。課間不在教室和走廊追逐打鬧；上下樓梯靠右行走，不互相推搡；學會禮讓，不打架，不罵人；禁止騎自行車或機動車往返學校，過馬路左右看，不在公路上追逐打鬧；不帶火種和各種危險玩具到校（活動課按老師要求帶相應物品）；不到施工地和水庫、河壩等危險地方玩耍。

　　2、注意儀表。上學穿校服、佩戴紅領巾，禁止穿拖鞋到校；體育課必須穿運動鞋。

　　3、愛護學校公物，講究公共衛生。不亂扔垃圾，不踩草坪，不隨地吐痰；不吃垃圾食品，更不許帶進教室。

　　4、注意自身形象。不經主人允許不擅自翻動別人的.物品；不在課桌椅、墻壁等地上涂抹刻畫。

　　5、學會學習。課前準備好學習用品；課堂上專心聽講，學會傾聽，認真思考；大膽提問，積極發言，聲音洪亮；不打斷別人的發言；不傳小紙條，不聊天，不趴在桌子上睡覺；不看與學習無關的書籍。

　　6、守時是一種美德。按時上學，不遲到，不早退，不逃學；有事或生病及時請假；放學后按時回家，不在校內或路上逗留。

　　7、個人衛生習慣好。勤洗澡、剪指甲，勤換衣，不往窗外扔垃圾，見到地上有垃圾主動撿起。

　　8、學會做人。尊敬老師，不和老師頂嘴，與老師真誠交流，見到老師主動問好；團結同學，互相幫助，共同提高；不給同學取綽號；帶頭做好事；營造“樂學·團結·向上·善思·陽光”的班級氛圍。

班級公約3

　　為了孩子們健康成長，讓每個孩子擁有一個五彩童年，故為本班全體教師和家長搭建微信群，讓它成為溝通家長與學校之間的紐帶。為了使得本群能夠更好地為大家服務，我們必須對群加強管理，達成如下公約。

　　1.群成員必須為本班級學生直系家長（1-2名）和本班任課教師，群名片實行實名制，其他人員概不接收進群。

　　2.群成員務必以大局為重，維護好本群之公譽。在群內發布正能量信息，不可發布負面信息。

　　3.群內發布的信息應該是以學生行為習慣養成教育、入學困惑以及個體成長活動記錄為主要交流內容。

　　4.如出現個人問題（如作業要求、學生個體矛盾等情況）不在微信群內討論，請與相關人員私下溝通。

　　5.在群里上傳的影像資料應以學校活動為主。

　　6.若學生出現違規違紀，不得通過微信群發表批評或教育言論。

　　7.群內發布的重要通知，請家長及時查閱并復制通知內容以接龍的.形式回復，以免錯過。

　　8.如有不遵守本公約者，群主將有權將其踢出本群。

　　感謝您的理解支持和配合，如有問題請參考第4條。

班級公約4

　　最近發現班級紀律越來越差。因此，我制定了以下類約定：

　　1.注重文明，注重自己在學校內外的形象。

　　我開這個班會是因為班里有些同學為了不讓老師給他們上課聰明伶俐。但是當他們離開學校的時候，老虎不在那里，猴子稱它為國王，這就把學校的文明習慣拋到了九霄云外。反正沒人管。但是，他們可以知道有多少雙眼睛在盯著他們，用他們不文明的一舉一動。大家會想，看看那些沒教養的學生，是哪個老師教的？

　　是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？不，你知道，因為有不文明的前輩，在英美等一些大國，其他的術語都是用本國語言寫的，但如果是禮貌文明的術語，就用中文寫。在我們這一代人里，不能對祖國的傷害雪上加霜。可能因為你不文明，被那個老外看到了，下次申奧肯定失敗，那你就不會成為祖國的罪人了。

　　2.上課的時候，不要亂丟。

　　我做這個班會是因為最近班里環境太差了。雖然值班的`同學已經一掃而空，但垃圾還在不斷產生。學校里到處都是便利袋。很多同學來來往往，卻沒有人彎腰去撿，仿佛無關緊要。保護環境是我們的責任和義務。如果大家都這樣下去，我們學校總有一天會變成垃圾場。這是你想要的嗎？

　　我們應該遵守班級慣例，不要到處亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。

班級公約5

　　班級是我們溫暖的一個大家庭，我們都是

　　集體的一員，所以我們要遵守班級公約：

　　一、學習方面要做到認真聽講，不做小動作，勇躍發言，做作業要獨立完成，要重視每一門課程。

　　二、紀律方面：要認真做好“廣播體操”和“眼保健操”，不亂涂亂畫，下課不追逐打鬧。

班級公約6

　　1、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

　　2、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

　　3、升旗：升旗儀式要搞襲好，熱愛祖國第一條；

　　4、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；

　　5、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤百思考；

　　6、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

　　7、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

　　8、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

　　9、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；

　　10、生活：愛惜糧食要記牢，節約水知電少浪費；

班級公約7

　　為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果，特制定本管理制度。

　　一、學生借閱圖書時要愛惜圖書，細心保護，不準隨意在圖書角亂翻。

　　二、學生每次只準借閱一本，閱讀完后及時歸還。

　　三、借閱的圖書若被遺失，應原價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

　　四、周末、節假日前清查一次借出的圖書，把圖書交班主任管理防止偷盜。

　　五、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　六、圖書角不向其他班級開放，本班同學也不得去別班圖書角借閱。

　　七、在上課時不準閱讀圖書，如有發現一個月內不準借閱圖書。

　　八、在沒有完成作業的情況下，不準借閱圖書。

　　小學生讀書活動書目推薦及要求

　　第一學段（1——2年級）：

　　必讀書目：《小學生必讀古詩80首》《三字經百家姓千字文蒙求》

　　推薦書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《三毛流浪記》等（以注音讀本為主）

　　讀書要求：自備摘錄本，摘錄自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀重點是童話故事，總量不少于5萬字。

　　第二學段（3——4年級）：

　　必讀書目：《小學生必讀古詩80首》

　　推薦書目：《成語故事三百篇》、《中外名人故事》、《新編十萬個為什么》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《葉圣陶童話》、《雷鋒的故事》、《格林童話選》等。讀書要求：課外閱讀重點是寓言故事、成語故事和部分古典詩詞和名著譯本，總量不少于40萬字。養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。自備摘錄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養成讀書做筆記的`習慣。

　　第三學段（5——6年級）：

　　必讀書目：《小學生必讀古詩80首》

　　推薦書目：《唐詩三百首》、《世界五千年》、《水滸傳》（少兒版）、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《上下五千年》（林汗達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）、《湯姆索亞歷險記》、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等。

　　讀書要求：五年級上學期主要讀《上下五千年》（林汗達主編），五年級下學期讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。自備摘錄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，養成讀書做筆記的習慣。課外閱讀總量不少于100萬字。

班級公約8

　　為更好地利用現代化網絡信息技術，使老師與家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，促進老師與學生、家長共同成長，共同進步，制定如下管理規定：

　　一、微信群管理要求：

　　（一）進群要求：

　　1、班級微信群只用于家校溝通交流，級部主任、科任教師、學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員加入。

　　2、群成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生家長命名規則：學生姓名+爸爸/媽媽。

　　（二）信息發布要求：

　　1、遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。

　　2、弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發布信息應積極向上。

　　3、只用于家校溝通交流，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在群內交流。

　　4、交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。

　　5、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

　　6、鼓勵先進做法。在群內一般只批評不良現象，不得批評具體學生。

　　二、微信群管理規則

　　（一）對老師的管理規則：

　　1、班級微信群由班主任管理，執行微信群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。

　　2、不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。

　　3、對發布非本群應發內容的，如是教師成員班主任有權制止，如是家長成員的，班主任或教師要及時向其指出并指導其發布相應的內容。

　　4、教師可以在群內發布有關學校動態、班級動態、家教指南、溫馨提示、節假日問候、每周一評等內容，宣傳、展示學校或班級教育教學活動、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片；禁止發布廣告、紅包、作業等內容，禁止休息時發送。

　　5、不能僅把家長微信群做為通知平臺。

　　6、群內不得公布學生的`成績排名，不得發布學生的負面信息。

　　7、不得在群內與家長發生爭執，當家長在群內出現負面情緒時，應當引導家長以私密的方式解決。

　　（二）對家長的管理規定

　　1、班級微信群只是一個家校溝通平臺，重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑，保證信息及時準確傳達到教師或校方。

　　2、家長不得在群內發布有關校方的負面信息，不得發布帶有煽動性、過激性的信息。

　　3、不在群內發布廣告或推銷商品或與本群無關的信息。

　　4、請尊重群內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。

　　5、未經群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級群。

　　6、如果家長不遵守有關要求，班主任有權讓其退群。

班級公約9

　　1. 每位同學都有值日生表，必須按照表上打掃衛生。

　　2. 勞動時不得離開自己的崗位，不得在勞動過程中玩耍，必須保證班級衛生。

　　3. 注意安全，不得在衛生工具使用過程中粗魯，造成損失的追究其責任。

　　4. 排隊去勞動，回教室時必須排隊，不得出現打鬧現象。

班級公約10

　　1、靜等教師上課，專心聽講，不講廢話，不做小動作，不走神。 2、課間、午間不在走廊、樓梯奔跑、追逐，上下樓靠右行。不做危險性活動，不玩危險性玩具。

　　3、做早操、眼保健操時，聽口令認真做。

　　4、作業要按時完成，按時上交，字跡端正，力求準確。 5、不亂丟果皮、紙屑等，不隨地吐痰。個人包干區，自我負責，誰見果皮紙屑，誰負責撿起。

　　6、堅持講普通話，語言禮貌。不罵人，不打架。不亂拿別人東西，不偷竊。不涂刻桌椅、墻壁，不踐踏花草樹木。

班級公約11

　　（一）了解背景，整體建構

　　班級是學生學習、進行人際交流的重要組織，是學生成長的搖籃。班級的組織管理需要班主任、任課老師與班集體成員的共同參與，班組活動的最佳境界是班級的自主管理和學生的自主管理，讓班級中的每個學生當家作主，實現由自發到自主、由他律到自律的轉化，讓學生領會到自己有管理好班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權利。

　　《我是班級小主人》分為兩個子活動：《布置教室》和《制定班級公約》。本次研討的內容是《制定班級公約》。主要是想通過觀察、詢問，引導學生發現班級中存在的問題，增強學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。通過“制定班級公約”，不僅可以營造良好的班級習慣，更可以培養學生的健康個性，全面提高各方面的.素質。

　　（二）解析教材、重構內容

　　1、依據教材文本，解讀教學內容

　　（1）尋找教材中的顯性信息

　　①發現班級中存在的問題

　　②討論解決的方法

　　③制定班級公約

　　（2）挖掘教材中的隱性信息

　　①怎樣才能讓學生發現更多的問題？

　　②針對提出的問題，如何進行整理、分類？

　　③確定解決問題的方法，制定合理的班級公約。

　　④增強主人翁意識和是非觀。

　　2、根據傳遞信息，重構教學內容

　　發現問題——分析原因——制定公約——實施公約

　　（三）根據教學內容，定位教學目標

　　活動目標：

　　1、初步了解公約的含義和意義。

　　2、關注班級生活中存在的問題，并嘗試解決問題。

　　3、通過制定班級公約來規范本班同學的言行，促進集體進步。形成民主管理和自治的意識，增強主人翁意識和是非觀念。

　　教學重點：

　　關注班級中存在的問題，并嘗試解決問題。

　　教學難點：

　　針對班級中存在的問題，制定出相對應的公約。

　　（四）借助思維導圖軟件，設計主題內容建構圖

　　（五）根據內容建構圖，分解教學環節

　　1、找出班級中存在的問題

　　解讀學生：

　　◆大部分學生能發現班級中存在的問題，但不夠全面。

　　◆部分學生在敘說問題時，可能表達不是很清楚。

　　◆部分學生能將發現的問題進行歸類，但可能不是很規范。

　　有效策略：

　　◆選擇班級中常發生的幾個典型案例，讓部分學生進行演繹，并用數碼相機進行拍攝、剪輯。

　　◆通過觀看錄像，尋找錄像中存在的問題。思考、交流班級中還存在哪些問題？

　　◆指導學生對發現的問題進行分類。

　　設計意圖：

　　◆通過實拍的畫面，引起學生內心的觸動，引發他們深深的思考。

　　◆通過總結如何發現存在的問題，培養學生發現問題的方法。

　　◆培養學生善于從平時的學習、生活中尋找各種不良現象的能力。

　　2、分析問題產生的原因

　　解讀學生：

　　◆學生基本能分析出問題產生的原因，但可能表述不夠完整，或表達有所欠缺。

　　有效策略：

　　◆教師引導學生討論，提示從習慣、態度等方面來分析原因。

　　設計意圖：

　　◆通過讓學生自己來分析班級中各類問題產生的原因，為制定班級公約做鋪墊，培養學生的分析能力。

　　3、制定公約

　　解讀學生：

　　◆個別學生能歸納出制定公約的一些方法和注意點。

　　◆大部分學生能想出一些公約，但可能表達不清楚。

　　有效策略：

　　◆出示班級公約的定義，通過閱讀、理解關鍵詞語，讓學生認識公約的含義。

　　◆通過出示校規，引導學生觀察校規的特點，從而總結出制定公約的方法。

　　◆以小組的形式，動手制定班級公約。

　　設計意圖：

　　◆通過觀察一些集體公約，使學生了解公約的特點。

　　◆通過動手制定班級公約，引導學生自主管理班級，自覺形成良好班風。

　　4、如何實施公約

　　解讀學生：

　　◆部分學生能想到一些實施方法。

　　有效策略：

　　◆教師引導學生想到成立監督小組，為制定獎懲條約做準備。

　　設計意圖：

　　◆通過運用已有的經驗解決實際問題，增強監督意識。

　　以上是我對這堂課的解讀，希望大家多提寶貴意見！

班級公約12

　　為了給同學們創造一個舒適的學習和生活環境，約束管理同學們的不良行為，建設和諧、健康、禮貌的班團體，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合本班的具體實際情景，經全體師生共同協商，特制定如下管理公約。本公約所執行落實的情景將作為對學生考評、表彰、入團的重要依據，并將作為20xx年畢業生綜合素質評價的直接依據載入學生檔案。

　　本公約中涉及到的違紀均應受到處罰，其處罰方式包括：

　　①口頭警告；

　　②罰教室值日一周；

　　③罰抄《班級管理公約》；

　　④由班主任召請家長處理；

　　⑤交由學校勸其退學；

　　⑥其他有效的處理方式。

　　其中①②⑥適用于處理一般違紀，③④⑤適用于處理嚴重違紀。

　　一、總務：

　　班級是全體同學的家，同學們要自覺地愛護、維護這個家，共保這個家的正常秩序和安定環境。學生作為班級的學習者，也是班級的主人翁，應注意維護自我的形象，做禮貌學生，多做換位思考，努力提高自我的學習成績，學習做人的道理。學生應學會自我反省，多做總結，多找問題，安排每月寫一篇月記，于月底交班主任教師檢查。學生為班級爭取的榮譽都將記入班務日志，并會作為考評的重要依據，學生應有團體榮譽感，勇于承擔職責。

　　班干部作為班級工作的管理和監督者，享受該有的待遇，履行該有的權利。班干部是為所有同學而服務的，應嚴于律己，以身作則，以下有關的處罰如是班干部同學違反應加重處罰。

　　各科任教師和班主任教師是學生在校期間學習和生活的組織者和引導者，代行學生家長的職能。學生應尊重各科任教師和班主任，對于教師的管理和安排應無條件服從，不應頂撞或以其他方式表示自我的消極情緒，有意見可向班主任教師反映而加以協調，否則視為嚴重違紀。

　　班級按表輪流安排每位同學值日。每一天的值日生要認真履行好自我的職責，填好班務日志，寫好課程表，負責協助教師和班干部維護當天班級的日常工作。每一個循環后班級將擇優評選優秀值日生。

　　二、考勤：

　　本處所指的考勤是指包括節假日上課時間在內的正式上課和早、晚自習時間。任何同學都必須遵守考勤制度，有事必須親自向班主任教師請假（特殊情景除外），班主任教師不在時應向班長請假，并及時進行說明。否則視為違紀。早自習遲到，早退和曠課一節的屬一般違紀，遲到、早退和曠課多次而教育不改者屬嚴重違紀，累計超過一天的視同輟學。

　　三、財產：

　　教室的財產是同學們的共同財產，包括桌椅、門窗、講臺、黑板、日光燈、吊扇、標牌、墻壁、飲水機、課程表等及其他教室里的公有物品。學生應在任何時間、任何場合都應愛護財產。指定的部分同學應及時關燈、關門。損壞教室財產者應照價賠償維修，多次破壞者按嚴重違紀處理。

　　四、課堂紀律：

　　課堂紀律是良好學習成績的保證，是良好學習秩序的保證，本處指的課堂紀律包括節假日在內的正式上課、補課及早、晚自習時間。上課前學生應準備好本課時的學習用品，上課時按教師的.要求聽講作筆記和作業，積極主動，努力上進。課堂上故意交頭接耳、私下說話、作小動作均屬課堂違紀。上課時應有良好的坐姿，不得故意斜歪，不靠墻。課堂上身體不舒服應向科任教師反映，課堂上不得睡覺做“特困生”。嚴禁在課堂上做與學習無關的事情，如聽歌，寫信，一經發現作嚴重違紀處理。在課堂上因違紀而讓科任教師點名批評的一律記入班務日志，視作嚴重違紀處理。由于課堂表現優異而得到教師表彰的也應記入班務日志。早、晚自習屬課堂時間，嚴禁在自習課堂上破壞紀律，未經教師的允許隨意進出教室，有違反的一律視同違紀處理。

　　五、課余紀律：

　　課余時間指除了上課時間之外的其他在校學習和生活時間。教室是學習的場所，禁止在教室里的任何課余時間大聲吵鬧、追逐趕打、言語說笑，有違反者均屬違紀，多次違反者和惡意影響教室紀律者屬嚴重違紀。禁止將學習之外的用品帶入教室或在課余時間加以使用。同學們應珍惜時間，按時作息，按教師的布置合理分配早、中午課余時間。午休時間嚴禁隨意進出教室，嚴禁發出包括與學習有關的任何聲音。教室走廊禁止無由觀望嬉玩。禁止無故從后門出入教室。

　　六、體育：

　　良好的體質是同學們學習成績的保證，同學們應珍惜體育鍛煉時間，進取按照教師的布置安排鍛煉身體。體育課也是正式上課時間，應視同正式課堂對待。學生因故不能參加體育鍛煉應向體育教師或體育委員先作說明，不得無故缺勤早操和課間操，認真做好眼保健操。

　　七、衛生：

　　教室和寢室是同學們生活和學習的環境，應自覺維護其干凈整潔。學生應按時按值日順序參加衛生值日。教室里禁止亂扔垃圾，經發現均按處罰②處理。指定的部分同學應及時、有效地維護好講臺、飲水機、辦公桌、窗臺的衛生。

　　八、生活：

　　學生應厲行節儉，安排好自我的生活。學生應學會調節好自我的生活，養成良好的生活習慣，生活有困難可向班主任教師作說明尋求幫忙。飲用純凈水應注意秩序，避免浪費。純凈水的領、收由指定的拿水小組成員負責。各項收費（包括學科資料試卷收費）是班級工作的常規資料，學生應在規定時間內按時交取，有困難可向班主任教師說明原因，如故意拖欠或惡意不交者屬嚴重違紀處理。

　　九、寢室：

　　寢室是學生休息的場所，好的就寢紀律是學生良好睡眠的保障，學生應主動遵守就寢紀律。寢室成員應當按時進入寢室，不得在寢室熄燈后讀書學習、大聲喧嘩，開臥談會，禁止將危險品帶入寢室。寢室成員應服從寢室長的管理，有相關違反者由寢室長處理，屢教不改者視同嚴重違紀。

　　十、學習：

　　作業是檢驗學習效果的工具。學生應按時、獨立完成并交取作業，小組長對此作好記載。學習成績是評價學生的重要依據。學生應努力提高自我的學習成績。無論何種考試均應講究誠信，在考試中舞弊并被張榜公布的視同違紀。學生還應積極參加學校和班級組織的各項活動。對于獲獎者或為班級作為貢獻者均應予以獎勵。

　　以上公約中具體的處罰措施原則上每周集中于班會課處理，平時隨堂進行處理。處罰意見來自于同學們的互相監督、班務日記記載、學科教師反映。公約如應有更改補充，可經全班同學討論提議經班主任教師批準后，在班會課上宣布后再行添補。本公約的解釋權在班主任。

　　本公約自公布之日起施行。

班級公約13

　　活動引言：新學年開學伊始，進入大學已經一年的我們，需要對自己有更進一步的要求。班級也需要有一定的規定來督促大家共同進步。因此，我們策劃舉行班級公約及班訓的設計比賽。

　　一、活動主題：

　　藥學92班級公約與班訓設計比賽

　　二、活動目的：

　　通過參與制定班級公約，加強同學們對自我約束的重要性的認識；2。制定評選出優秀的`班級公約后，班級將更有章可循；3。班訓的出臺，將作為一個警鐘時刻提醒這我們。它也將是班級精神的體現。

　　三．活動時間與地點：

　　時間：xx年9月27—30日（開學初）

　　四．活動詳細計劃：

　　以寢室為單位（共11個寢室），各寢室分別提交一份班級公約和班訓，可手寫也可打印。

　　時間

　　活動步驟9月27日通知比賽內容各寢室準備公約和班訓第8、9天班委討論，分別評選出最優秀的公約和班訓評出1。2。3名，并公布結果第10天對獲獎的寢室分發獎金

　　獎金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班訓：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元

班級公約14

　　1、愛我班級，同學之間永遠團結，和睦。說話做事永遠把班級團體利益和榮譽放在第一位。誠實守信，明辯事非，知錯就改。

　　2、周一升旗時一律穿校服，按升旗儀式注目莊嚴。

　　3、不遲到，不早退，不曠課，請假時出示書面請假條。

　　4、帶好每一天的學習用具，包括書本、文具、各項用品。

　　5、課前預習，課堂上認真思考，積極參與討論，勤做筆記，培養自學本事，課堂上不做與學習無關的`事情。

　　6、按時完成作業。作業應當做到整潔，書寫工整，規范自我的字體橫平豎直。

　　7、課余時間自覺認真高效地作好復習、鞏固。

　　8、愛好閱讀，學習具有主動性，敢于提出不懂的問題。

　　9、課間不做危險的游戲，不防礙別人的正常活動。

　　10、認真做好兩操，體育鍛煉集合要迅速，動作要規范。

　　11、放學一律好路隊走出校門，有秩序不推擠。

　　12、搞好衛生工作，做到地面無紙屑，墻上無涂抹，桌椅擺放整齊。

　　13、使用好禮貌禮貌用語，請，您，您好，對不起，沒關系，多謝，再見等。

　　14、言談舉止禮貌，不說臟話粗話，不在樓道及教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，不破壞公物。

　　15、正確處理同學之間關系，互相關心，互相幫忙。

　　16、積極參加學校各項活動和社會實踐活動。培養自我的本事，開闊自我的視野。增長自我的知識。

　　17、注意安全，明白安全無小事。遵守公共秩序，注意防火，防盜，懂得保護人身安全。

　　18、愛護公共設施，保護環境，不踐踏草坪，不折損樹木。 19、不恃強凌弱，不打架斗毆，不參與一切違法亂紀的活動。

　　20、班級公約團體經過，人人遵守，有則改之，無則加冕。

班級公約15

　　給我們班創造有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則制定了一份班級個人平時表現量化管理及獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分每人100分為準，優則加分，劣則減分）如下：

　　一、課堂表現情況

　　1.課前靜息：課前三分鐘應準備該堂課物品，端正坐姿，靜候老師。班長陳謝鑫檢查提醒，提醒一次后仍然吵鬧者，個人扣5分。若是小組內有兩人及以上講話者，講話者個人每人扣5分后，小組扣5分。

　　2.課堂積極性：上課期間主動回答問題并受老師表揚者正確者，個人可加5分，若是小組討論集體成果小組加10分.課堂表現由張馥麟負責

　　3.課堂紀律：課堂上有看小說、玩手機、講話、睡覺、吃東西等不認真聽講行為的同學扣5分，并自覺主動找老師背誦當節課所學內容。自習課紀律遵從課堂紀律。

　　二、出勤情況

　　1.上午晨會早到且自主讀書且大聲同學每人加3-5分，遲到的同學每人扣3分，2.每節課課前三分鐘班長（分管紀律）負責清點人數，上課時間到了，還不在的立刻報告給班主任。每天上學也要清點人數，將早到和遲到的人數寫在黑板上，上課后未到的立即報告給班主任，班主任不在的話到辦公室給學生家長打電話詢問并告知家長。

　　三、晨會

　　1.每天早上到教室，將作業放置組長桌上或指定同學桌上，做到入室即讀，教室里書聲朗朗。每天評出五個表現較好小組。1-2名，小組各加5分，3-5名，小組各加3分。

　　四、兩操

　　1.課間操：課間操期間的前一節課下課后，迅速下到操場，到操場后，班長和體育委員負責整隊（4列）及清點人數，未到齊的立即報告班主任。集中時拖拉遲到者個人扣3分。做操時質量不佳扣5分，做操時講話扣5分。

　　2.眼保健操：眼保健操時間，藏祺負責監督。未做眼保健操個人扣分5分，扣分名單由班長寫在黑板上，記錄人員負責記錄扣分

　　五、作業情況

　　1.作業受到老師表揚者，個人加5分。晨會交作業若缺交一項扣5分，如若當天未補交繼續扣5分。作業每天7點25前交到小組長處，課代表7點45前收上來交給老師。若有發現抄作業者，抄和主動被抄的扣15分，也不準在網絡用聊天工具互相傳答案。

　　六、文明情況

　　1.不允許在班級內說藏臟話，不準在教學區內嘻戲打鬧。不得將零食和飲料帶入教學區內，有違者個人扣5分，情節嚴重者，參照學生手冊處理。小組取消參評優秀小組資格。

　　2.入室即靜，入室即學，入室即專，養成良好的.學習氛圍，閱讀氛圍 3.若儀容儀表不合格者每人扣5分

　　八、集體活動

　　1.積極參與班級集體活動并為班級做貢獻的同學可獲得加分，如：

　　<1>參與板報的制作的同學可獲得每人加分5分，板報獲獎可每人加8分；<2>體育活動獲獎為班爭光的同學可獲得加分5分，集體項目獲獎每人加3分<3>其他班級活動：其他班級集體活動為班級爭光的可獲得加分，具體分數依情況而定，班徽、班歌、班服，班訓，班級口號參與設計及謀劃的同學每人加5分。好的可家10分

　　九、衛生情況

　　1..小組衛生：小組區域有較多垃圾的小組，每個成員扣2分，組長扣3分，此項由當天負責的勞值日同學和組長監督。

　　2.值日當天有扣分情況的，小組成員各扣3分，組長扣4分。并罰掃一天。值日當天衛生完成后小組組長或副組長檢查完成后報告生活委員檢查，生活委員檢查合格后，任務才算完成。

　　3.個人衛生:個人桌椅下若有垃圾，扣3分

　　十、學習情況

　　進步者和班級前十名酌情加分。

　　注：每兩周評選兩個優秀小組和組長，有獎勵。期中分數清零

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