（優(yōu)秀）科學(xué)的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的科學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的作文1
上周星期天，我和爸爸一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)認(rèn)識(shí)了許多奇怪的“新朋友”，其中令我印象最深刻的就是“VEX投球機(jī)器人”。
“VEX投球機(jī)器人”全身都是綠色的，像一名穿著綠色鎧甲的戰(zhàn)士，還長(zhǎng)著兩個(gè)螃蟹一樣的手臂，帥氣極了！它是被一個(gè)遙控器所操控的'，我越看越著迷，百思不得其解，想不出這到底是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的。真想一口氣把它拆個(gè)片甲不留后自己再拼裝上去。正在我思考怎樣拆裝時(shí)，老師拿來(lái)了兩個(gè)遙控器遞給我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們每人可以體驗(yàn)1分鐘！”我頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，高呼“萬(wàn)歲”。輪到我操控的時(shí)候，我的心情激動(dòng)又緊張，生怕自己被別人笑話。不過(guò)，我越玩越起勁兒，最后竟然舍不得放下，直到老師說(shuō)“該換人了”，我才依依不舍地離開(kāi)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了科學(xué)技術(shù)在我們身邊無(wú)處不在，只要我們多留心觀察、多思考，一定會(huì)有所創(chuàng)新，說(shuō)不定下一個(gè)科技創(chuàng)新的發(fā)明者就是我！
科學(xué)的作文2
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”早已不是什么神話。科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩，科學(xué)的神奇力量，讓我們感到無(wú)比的自豪驕傲。
對(duì)于科技，大家都再熟悉不過(guò)了。科技早已融入了我們的生活，成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠帧ｋ娔X、電視、空調(diào)、太陽(yáng)能熱水器……這些都是科學(xué)的貢獻(xiàn)。以前遙不可及、漠然無(wú)知的太空，被科學(xué)發(fā)現(xiàn)征服，成為人們口中的熱門(mén)話題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開(kāi)它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍(lán)天，有各式各樣的飛機(jī)，帶你盡情地翱翔在藍(lán)天之上。科學(xué)給人們帶來(lái)了無(wú)限的便利，自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問(wèn)世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調(diào)進(jìn)入了家家戶(hù)戶(hù)，我們就不再被老天擺布……由此可見(jiàn)，科學(xué)的'力量是多么神奇巨大！我們都是科學(xué)忠誠(chéng)的粉絲。科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步使過(guò)去和現(xiàn)在成了天壤之別。
我們就先來(lái)談?wù)勍ㄓ嵃桑≡诠糯藗兊臅?shū)信不是靠飛鴿傳書(shū)就是靠人長(zhǎng)途跋涉送信。飛鴿傳書(shū)雖然比靠人送信快，但是很可能發(fā)生意外。人送信相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發(fā)麻，對(duì)思念親人和朋友的人來(lái)說(shuō)，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)啊！現(xiàn)在有科學(xué)將這個(gè)問(wèn)題解決。科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的，現(xiàn)在有qq微信和手機(jī)，要商量事、想親人朋友了，一個(gè)電話，一條信息就能瞬間搞定不費(fèi)吹灰之力，省了多少牽掛與精力啊！科學(xué)技術(shù)將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網(wǎng)上絕對(duì)能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！
當(dāng)然，在科學(xué)的發(fā)展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車(chē)，近一點(diǎn)的地方吧，這幾種辦法倒還可以應(yīng)付，要是到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去，豈不是要把人累壞了，步行的話還要風(fēng)餐露宿，實(shí)在是太不方便了！現(xiàn)在有了環(huán)保汽車(chē)，飛機(jī)、地鐵、磁懸浮列車(chē)等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學(xué)為我們帶來(lái)的便利。我不敢想象，若沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的存在，我們的生活又將會(huì)怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。
科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步與發(fā)展，使我們的國(guó)家不斷的繁榮富強(qiáng)。我的好奇心緊跟著未知的領(lǐng)域。我希望我長(zhǎng)大以后也能成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，希望科學(xué)家能夠伴我一生。我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)的作文3
上課了，李老師微笑著走進(jìn)教室，邁著輕盈的步伐，來(lái)到講臺(tái)邊，把她手里端的一杯水，拿著的`一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子，放在了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)看一幅畫(huà)，說(shuō)著，打開(kāi)多媒體展現(xiàn)出一幅畫(huà)，這是一幅什么畫(huà)？大家異口同聲地說(shuō)，一個(gè)美女浮在水面上看報(bào)紙！”
李老師笑了，笑得是那么自然開(kāi)朗。
“這一節(jié)課在課堂上來(lái)做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上。”李老師說(shuō)。一陣竊竊私語(yǔ)。
“大家想好了沒(méi)有？想好了就說(shuō)說(shuō)看。”李老師說(shuō)。
一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法。“我也大聲地說(shuō)，沉在杯底。”課堂里的氣氛轟轟烈烈。
安靜“同學(xué)們！下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。”
李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。
“沉在杯底了！”大家說(shuō)道。
“為什么沉在杯底？”李老師問(wèn)。
“雞蛋比水重啊！”同學(xué)道。
“能不能讓雞蛋也浮在水面上？”李老師問(wèn)。
“能！加鹽！“有同學(xué)已喊道。
“好聰明。”李老師道。
李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉(zhuǎn)著，李老師拿出小棍，雞蛋沒(méi)浮在水面上。
“再加鹽。“同學(xué)又喊道。”“真聰明。”李老師說(shuō)道。
李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過(guò)來(lái)倒過(guò)去，雞蛋還是沒(méi)有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來(lái)，按下去，浮上來(lái)，按下去，浮上來(lái)。
同學(xué)們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗(yàn)的雞蛋。
李老師說(shuō)：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來(lái)，因?yàn)樗镉形覀冏髟囼?yàn)加入的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)做完了，看誰(shuí)對(duì)試驗(yàn)過(guò)程觀察的仔細(xì)，看誰(shuí)課堂現(xiàn)場(chǎng)作文寫(xiě)得又快又好。”
話音剛落，同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫(xiě)起來(lái)，我也緊埋下頭，認(rèn)真得寫(xiě)了起來(lái)，教室里寂靜無(wú)聲。
科學(xué)的作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應(yīng)該有止境。”在我五六歲時(shí)，就有這么一次為了科學(xué)而做的大膽的活動(dòng)。
那時(shí)我還很小，不懂得為什么鳥(niǎo)會(huì)飛而人卻不行。總想著有朝一日能和飛鳥(niǎo)一樣自由自在的在天空中翱翔。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只要擁有一雙翅膀，就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。于是我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)收集材料及思考計(jì)劃。
終于，在某一天，我找來(lái)了一卷雙面膠、八根結(jié)實(shí)的繩子和四張卡紙。我立刻動(dòng)起手來(lái)，將那四張偌大的卡紙通過(guò)膠布和繩子固定在了胳膊上。當(dāng)一想到我朝思暮想的翅膀即將做成，夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn)，而是近在咫尺時(shí)，便會(huì)有一股不可名狀的暖流涌上心頭。
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的不懈努力，簡(jiǎn)陋的“翅膀”終于做好了！當(dāng)它們牢牢地固定在我的胳膊上后，我立刻迫不及待地扇了扇翅膀“哎，怎么回事？我怎么沒(méi)飛起來(lái)？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑，于是更加努力地扇動(dòng)翅膀，可這一切都是徒勞，無(wú)論我多么用力，還是像一根釘子一樣牢牢地釘在地上一動(dòng)不動(dòng)。“也許是因?yàn)槲覜](méi)有滑翔！”我茅塞頓開(kāi)“小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛起來(lái)也要經(jīng)過(guò)滑翔啊！”想到這兒，我飛奔到沙發(fā)上，深深吸了一口氣，雙眼直挺挺地瞪著前方，猛地一跳，在空中撲騰了幾下，“轟”地一聲摔到地上，摔了個(gè)“狗啃泥”。我忍住淚水，不甘心地從地上爬了起來(lái)。“也許是滑翔高度不夠。”我自言自語(yǔ)道。原先火熱的一顆心也被那重重的一摔給摔冷了一半。我爬上了床，站到了床的邊沿，飛快地向前跑去。起跳！我在空中滑過(guò)了一道漂亮的弧線，又摔回到了原點(diǎn)。“啊！”我終于按捺不住了心頭的憤怒，對(duì)于自己是否能飛起來(lái)也將信將疑了。“再試最后一次，這一次不成功，便作罷！”我仰天大叫一聲。在媽媽的'幫助下，我小心翼翼地爬到了餐桌上，媽媽看著我這滑稽的樣子，還和我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“加油，小火雞，我等著你一飛沖天的好消息。”我苦笑著看了看媽媽?zhuān)汩]上了雙眼在心中祈禱。突然，我猛地睜開(kāi)了眼睛，心中的一團(tuán)熊熊烈火燒得正旺。“呀——”我豁出去了，如同一位敢死隊(duì)的戰(zhàn)士踏上了他的征程，我在空中拼命地扇動(dòng)著那對(duì)無(wú)力的翅膀，希望自己不掉下去。可是這畢竟違反了科學(xué)，所以我依然失敗了，并且付出了慘痛的代價(jià)。
為了科學(xué)，我獻(xiàn)出了我那稚嫩的身體，為了夢(mèng)想，我不顧一切地反復(fù)嘗試。雖然最后的結(jié)果不太理想，但是我畢竟親身經(jīng)歷了，也明白了一個(gè)道理：人不可能憑借一些簡(jiǎn)陋的裝備輕易地飛起來(lái)。
科學(xué)的作文5
從古代到現(xiàn)代，整個(gè)社會(huì)全經(jīng)常是依靠科學(xué)的力量的推動(dòng)前進(jìn)的。有許多的科學(xué)家推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。
在英國(guó)，有這樣一位偉大的科學(xué)家是霍金。他身體殘疾但是意志堅(jiān)定，好像貝多芬一樣要“扼住命運(yùn)的喉嚨！”霍金在他20歲之前，還是一個(gè)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的活力青年人。但是，之后被查出患有叫漸凍癥的病。肌肉都萎縮了，身體也扭曲得不行，甚至連醫(yī)生都斷言他只能活兩年。可這并沒(méi)有打倒霍金，他趁著身體還可以活動(dòng)時(shí)寫(xiě)了許許多多的論文和做了許多實(shí)驗(yàn)。可是即使他堅(jiān)持與病魔相抗?fàn)帲袆?dòng)越來(lái)越不便。但他并沒(méi)有放棄，利用兩家大公司贈(zèng)送給他的智能電輪椅進(jìn)行溝通與寫(xiě)作，寫(xiě)出了代表巨作――《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索宇宙的奧秘，黑洞的奧秘等，為人類(lèi)做出了許許多多偉大的貢獻(xiàn)。很遺憾的是，3月14號(hào)，偉大的霍金與世長(zhǎng)辭了。
在中國(guó)，也有一位對(duì)中國(guó)發(fā)展起到十分重要作用的人，他便是我國(guó)著名科學(xué)家――錢(qián)學(xué)森。當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森還在美國(guó)，是著名的教授，并參與了美國(guó)制作導(dǎo)彈的工作。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)新中國(guó)成立了，激動(dòng)萬(wàn)分，他便只想一心一意的為新中國(guó)工作，我要回到中國(guó)去！當(dāng)時(shí)的美國(guó)人們得知消息后便將他軟禁起來(lái)，不讓他回國(guó)。后來(lái)通過(guò)新中國(guó)的外交團(tuán)隊(duì)與美國(guó)進(jìn)行了十分激烈的談判，在周總理的斡旋下，同時(shí)付出了許多代價(jià)，才換回了錢(qián)學(xué)森。而他也不失所望，在幾年后便造出了中國(guó)第一發(fā)核導(dǎo)彈，讓中國(guó)的.武裝力量增強(qiáng)了許多。
還有一位對(duì)世界的發(fā)展起到重要作用的人――諾貝爾。諾貝爾的父親是研究的，所以諾貝爾受父親的影響也對(duì)十分的喜愛(ài)。長(zhǎng)大后，諾貝爾開(kāi)始做爆炸的實(shí)驗(yàn)。一次實(shí)驗(yàn)中，他的弟弟不小心被炸死了。可他并沒(méi)有放棄，一直研究，有一次還把自己的房子給炸飛了。終于在一次次不斷的實(shí)驗(yàn)中，諾貝爾終于發(fā)明出了液體，定向等。他還成立了諾貝爾基金會(huì)，將遺產(chǎn)分給每一位對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人，這就是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹Z貝爾獎(jiǎng)。后來(lái)就涵蓋了文學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理等很多的領(lǐng)域，是世界最高級(jí)別的榮譽(yù)。
像這樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)家還有很多，如：發(fā)現(xiàn)了青蒿素的屠呦呦為醫(yī)學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)；居里夫人為了研究鐳，長(zhǎng)期和它接觸……歷史上還有許許多多這樣的科學(xué)家，為了科學(xué)事業(yè)，不惜放棄家庭甚至犧牲生命！我們長(zhǎng)大了也一定要報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)的推進(jìn)做出自己的一份力。
科學(xué)的作文6
科學(xué)無(wú)所不在，有時(shí)候它就在我們身邊，它會(huì)給予我們豐富的知識(shí)。今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋，于是我決定回家試試。
首先，我找齊了實(shí)驗(yàn)需要的材料：雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我先接了半杯清水，把雞蛋往水里一丟，在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般，天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里，宛如星辰墜落大海。我拿起筷子，在杯子里攪拌，雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn)，在水里形成一個(gè)小小的`漩渦。我放下筷子，緊緊地盯著杯底的雞蛋，期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝，雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底，毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思。“看來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。”我嘆著氣說(shuō)。
不久后，我又重整旗鼓，開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)。“第一次失敗說(shuō)不定就是鹽放少了呢？這一次就多加點(diǎn)吧！”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地?cái)嚢瑁屗械柠}粒全都溶解在水里。“這樣應(yīng)該可以了吧？”我一邊嘟囔，一邊盯著杯底，期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。
雞蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈，又躺下了，我著急了，擔(dān)心第二次實(shí)驗(yàn)又會(huì)失敗。突然，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小腦袋。接著，半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后，雞蛋完全浮出水面，輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！
后來(lái)，我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。
生活中的科學(xué)果然無(wú)處不在啊！只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識(shí)。
科學(xué)的作文7
法布爾在1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的議價(jià)農(nóng)戶(hù)此后的12年間。法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬瓦爾祖父母中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)年幼的他以被蝴蝶和蟈蟈這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)吸引。
1829年．法布爾回到圣雷思開(kāi)始上學(xué)，但那兒時(shí)的歲月一直深深的銘刻在心中。他很珍惜那段回憶。1833年法布爾一家來(lái)到了羅德茲，其父靠一家咖啡館維持生計(jì)。1937年一家又移居到圖盧茲，法布爾進(jìn)了阿維尼翁師學(xué)校的選拔考試，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并在三年的學(xué)習(xí)后，獲得了高等學(xué)習(xí)文憑，畢業(yè)后，時(shí)年十九歲的法布爾在卡本特拉開(kāi)始了他的教師生涯，所教得的就是自然科學(xué)史。1849年他被任命科西嘉島阿雅克肖的物理教師。島上美麗的'自然風(fēng)光和豐富的物種燃起了他研究植物和動(dòng)物的熱情，阿維尼翁的植物學(xué)家勒基安向他授了自己的學(xué)識(shí)。
科學(xué)的作文8
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車(chē)被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐?chē)胎緊緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車(chē)胎。現(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車(chē)胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。
這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫(huà)，他把自己想象的生活中的事物畫(huà)了出來(lái)，船是平的，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞�有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂(yōu)擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。
我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。”
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“竅門(mén)是……”爸爸話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“孩子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的.竅門(mén)啦。”
只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)氵@是要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的。”老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見(jiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋?zhuān)骸爱?dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
科學(xué)的作文9
11月7日，我們合肥晚報(bào)小記者一起到清大中創(chuàng)研學(xué)基地探索有趣的科學(xué)，體驗(yàn)了很多炫酷的科技產(chǎn)品。
第一站體驗(yàn)的是3D打印。3D打印可真神奇、真厲害，它能做出蛋糕，建出房子，還能做出心臟模型。一開(kāi)始，我們看了幾個(gè)視頻，然后，我們就開(kāi)始做立體圖形嘍。我好不容易升溫成功，開(kāi)心地把一卷白色的料放在打印筆上端的`小孔里。當(dāng)我按下了銀白色的按鈕，筆頭就突然噴出了一條從淡綠色變成白色的線，按照老師給的圖形，在白紙上打印出了一副立體眼鏡。我們都迫不及待地把眼鏡戴上，有些小女生還想立刻出去照照鏡子，看自己美不美呢。
第二站體驗(yàn)的是做果凍。做果凍的工具有廣口杯、燒杯、兩根攪拌棒果凍制作過(guò)程中，需要放很多添加劑，而添加劑大多是對(duì)身體有害的，因此我知道了果凍是不健康的食品。我猜，很多人肥胖、生病，也是因?yàn)槌粤颂嗖唤】档氖称罚乙院笠欢ㄒ俪浴?/p>
第三站活動(dòng)是體驗(yàn)我最好奇的無(wú)人機(jī)。我興奮地跑到無(wú)人機(jī)館，哇，好多無(wú)人機(jī)啊！課堂上，老師在教我們兩只手要怎么控制無(wú)人機(jī)的遙控器后，就讓我們開(kāi)始操控了。每個(gè)人都想讓無(wú)人機(jī)按照自己心中的路線飛，可是很多同學(xué)因?yàn)榫o張，雙手配合不夠默契，導(dǎo)致無(wú)人機(jī)一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，飛得很不穩(wěn)。看來(lái)，無(wú)人機(jī)沒(méi)有想象中的那么好操控啊。
我可喜歡這次小記者活動(dòng)了，小朋友們，你們喜歡嗎？
科學(xué)的作文10
如果我成為一名科學(xué)家，我將發(fā)明許多造福人類(lèi)的發(fā)明。
首先，我想發(fā)明一種節(jié)水裝置。節(jié)水裝置實(shí)際上是一把雨傘，頂部有一個(gè)發(fā)射器。下雨時(shí)，它可以吸收雨水，并將其輸送到?jīng)]有水的地方。
我還有一個(gè)發(fā)明叫煉鋼機(jī)器人。它的作用是用最少的材料生產(chǎn)出最好的鋼。
我最不想給你看的'就是變色套裝，可以自由變色。我舉個(gè)例子：如果你不想穿紅色的衣服，那么你可以告訴你的褲子換成…顏色。
有什么好的發(fā)明就來(lái)找我，我給你發(fā)明。
科學(xué)的作文11
我喜歡多姿多彩的實(shí)踐，也喜歡樂(lè)趣多多的美術(shù)，更喜歡其樂(lè)無(wú)窮的數(shù)學(xué)，但是我最喜歡還是給我?guī)?lái)知識(shí)的科學(xué)！大家一定想問(wèn)科學(xué)那么枯燥我怎么還喜歡科學(xué)呢？想知道的話就往下看吧！
有一天，我在放學(xué)的路上看見(jiàn)了一位穿迷彩服的軍人，我突然萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里：軍人為什么愛(ài)穿迷彩服？我急忙跑回家問(wèn)爸爸和媽媽結(jié)果他們都知道，我就放棄了這個(gè)念頭。可是有一天我在家看見(jiàn)了一本我愛(ài)科學(xué)的書(shū)，我翻開(kāi)看看原來(lái)里面就有軍人為什么愛(ài)穿迷彩服的答案，原來(lái)是：作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩，是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而逐步發(fā)展起來(lái)的。除此之外我還知道了：為什么海水是藍(lán)的？是因?yàn)橐驗(yàn)樗{(lán)光的波長(zhǎng)較長(zhǎng)，所以不容易被衍射，所以天是藍(lán)色的。海是把天的顏色映過(guò)來(lái)了。為什么地球是圓的？是因?yàn)榈厍蛟谟钪嬷械囊苿?dòng)始終會(huì)受到各種引力的影響，所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn)，而自轉(zhuǎn)的'離心力將地球塑造成球形。為什么下過(guò)雨會(huì)出現(xiàn)彩虹？是因?yàn)橄奶煊旰螅瑸踉骑w散，太陽(yáng)從新露頭，在太陽(yáng)對(duì)面的天空中，會(huì)出現(xiàn)半圓形的彩虹。
看完這本書(shū)后我學(xué)會(huì)了很多東西，我真想大聲的喊出：我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)的作文12
牛奶是人類(lèi)的保姆，健康的衛(wèi)士，美麗的天使。因?yàn)椋Ｄ淌莾|萬(wàn)年來(lái)哺乳動(dòng)物進(jìn)化后的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類(lèi)生命的營(yíng)養(yǎng)源。
牛奶的五大營(yíng)養(yǎng)成分：
1、供給生活營(yíng)養(yǎng)的蛋白質(zhì)；
2、人體能量攜帶的乳脂肪；
3、參與細(xì)胞多種活動(dòng)的乳糖；
4、維持生之本的鈣：
5、調(diào)節(jié)人體機(jī)能的維生素。
而牛奶與人體的三大生理需求：
1、牛奶與人體必需的的蛋白質(zhì)
2、牛奶與人體維生素的攝取；
3、牛奶與人體的科學(xué)補(bǔ)鈣。
日本宮崎縣的老人田鍋是目前世界上最長(zhǎng)壽的人。他的長(zhǎng)壽秘訣非常簡(jiǎn)單：滴酒不沾，從不吸煙，更重要的'是每天必須喝牛奶。在他的家鄉(xiāng)里的居民都有長(zhǎng)期飲酸奶、吃酸乳酪等牛奶制品的習(xí)慣，這里的百歲老人比率非常高。
牛奶飲用時(shí)也有科學(xué)。喝牛奶的七大忌：1、不能空腹喝牛奶；2、不能用銅器加熱；3、不能用牛奶服藥；4、不能讓牛奶被日光照射；5、不能喝生奶；6、不能喝結(jié)塊牛奶；7。不能過(guò)量飲牛奶。對(duì)牛奶的6個(gè)誤解：
1、牛奶加熱好喝；
2、牛奶可以當(dāng)水喝；
3、偏愛(ài)高度加工的牛奶；
4、拉肚子是牛奶的問(wèn)題；
5、喝牛奶會(huì)上火；
6、鮮奶用微波爐加熱會(huì)致癌。
如果一個(gè)人每天喝兩杯牛奶，即500毫升，就能獲得優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)！
科學(xué)的作文13
安全教育對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直是學(xué)校和社會(huì)所關(guān)注的話題。6月14日清晨，我作為一名晨刊的小記者被邀參加一次科普教育的活動(dòng)。
一大早媽媽就送我來(lái)到座落在中央森林公園的民防科普館。咦！小伙伴們還真的來(lái)了不少。我們班就來(lái)了四位。大家一見(jiàn)面興高采烈，開(kāi)心極啦！主題活動(dòng)的內(nèi)容就是參觀民防科普館。大家排好了隊(duì)，依次進(jìn)入了場(chǎng)館。首先來(lái)到的就是地震館。解說(shuō)員阿姨首先提出的問(wèn)題就是哪位同學(xué)可以回答：”我國(guó)發(fā)生了哪些大的'地震？“涂冉同學(xué)心急口快，立馬回答。阿姨我知道“2008年的汶川大地震”。阿姨說(shuō)：“回答正確！同學(xué)們想一想還有嗎？“”20世紀(jì)七十年代發(fā)生在河北唐山的大地震“一個(gè)同學(xué)搶著回答。其他的同學(xué)都不示弱，你一言我一語(yǔ)，接連說(shuō)出了近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)境內(nèi)的大的地震有青海玉樹(shù)地震、有新疆和田地震等等。解說(shuō)員阿姨笑著和大家說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得都很棒！可是同學(xué)們可知地震是怎么發(fā)生的？地震來(lái)了我們又如何的進(jìn)行逃生呢？”接著她把我們帶進(jìn)了一個(gè)震后小屋，親身體驗(yàn)一番地震發(fā)生時(shí)的情況。阿姨說(shuō)地震是由于地球內(nèi)部能量的釋放而引起的。專(zhuān)家認(rèn)為地球是由好幾塊漂浮的板塊組成，地殼運(yùn)動(dòng)板塊間相互撞擊，就會(huì)引起能量的釋放。在環(huán)太平洋地震帶上，地殼周期性的活動(dòng)，就常發(fā)生地震。地震會(huì)給人民生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了重大損失，因此防震減災(zāi)是世界關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于我們中、小學(xué)生掌握一定的地震知識(shí)，學(xué)會(huì)地震來(lái)了如何冷靜的逃生是非常必要的。解說(shuō)員阿姨告訴我們：發(fā)生地震大家不要慌張，在低矮房子時(shí)要迅速逃離，在樓房和高層時(shí)要迅速找到有三角支撐點(diǎn)地方躲藏起來(lái)，并用枕頭或軟的東西護(hù)住頭部；在戶(hù)外在遠(yuǎn)離樓房、樹(shù)木、電線桿等。離開(kāi)地震館我們又分別來(lái)到城市排水和污水管網(wǎng)，參觀了雷電災(zāi)害的防護(hù)，如何躲避臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)的襲擊，而且學(xué)習(xí)掌握了交通安全知識(shí)。別開(kāi)生面的游戲，讓我們玩得非常開(kāi)心，寓教于樂(lè)對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)確實(shí)是教育的好形式。未來(lái)屬于我們，讓我們從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了更好為人民服務(wù)。
科學(xué)的作文14
剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，空氣中還殘留著一曾水蒸氣。黑云漸漸飄走，從天邊隱約可見(jiàn)黑云邊上鑲嵌著一層白云，陽(yáng)光透露出來(lái)了，照在云朵上，閃著璀璨的光芒。這時(shí)，奇跡卻出現(xiàn)了，一道七色彩虹出現(xiàn)在空中，顯得絢爛而又美麗。
——題記
公園里的噴泉，有力的向上涌，翻滾著白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時(shí)被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。
這時(shí)候，有力噴涌著的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽(yáng)光剛好照射到這個(gè)上面，形成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹艷耶！”我和好朋友還是第一次見(jiàn)到哩，個(gè)個(gè)無(wú)不驚嘆不已，好神奇呀！要是能夠天天見(jiàn)到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好啊！
這道小型的彩虹，沒(méi)有雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照射在空氣中殘留的水滴上形成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，只有紅，黃，綠，藍(lán)，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進(jìn)，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛(ài)。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的一道彩虹。
媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)，趁熱打鐵立即問(wèn)我：“陸歆怡，你知道彩虹是怎么形成的.嗎？”
這個(gè)還不簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題我早就知道了，還難得倒我，小菜一碟，看來(lái)媽媽真是小瞧我了。我得意又有點(diǎn)不滿(mǎn)的說(shuō)道：“簡(jiǎn)單。那是因?yàn)橄逻^(guò)雨后，空中就會(huì)有小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)變成七色光的彩虹。怎么樣，你說(shuō)的對(duì)吧？服不服？”
媽媽滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)追問(wèn)道：“那么請(qǐng)問(wèn)為什么陽(yáng)光接觸到水滴后就會(huì)形成彩虹呢？”
被媽媽這么一問(wèn)，我徹底懵了： “嗯，這個(gè)嘛，應(yīng)該是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個(gè)答案。
媽媽得意的一笑：“看吧，想不出來(lái)了了？”
接著媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣子，津津有味的說(shuō)道：“嗯，好。現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你，彩虹形成的科學(xué)小秘密吧。”
“原來(lái)，如果人工制造像彩虹一樣的七色光，就必須有三棱鏡，三棱鏡，就是讓光發(fā)生變化的裝置，光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí)，就會(huì)分解成七種顏色的光。
然而彩虹是怎么形成的呢？在雨后，天空中有像三棱鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)像三棱鏡中一樣發(fā)生折射，因?yàn)樵谡凵鋾r(shí)從陽(yáng)光中分解出的不同顏色的光的偏折角度不同，所以天空會(huì)出現(xiàn)七色光的彩虹。
彩虹，是光和水滴制造的神奇魔術(shù)。
接著，彩虹的顏色是按照光的波長(zhǎng)來(lái)排列的，在七色光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，跑的最快，產(chǎn)生的偏折角度最小，位于頂端。紫光的波長(zhǎng)最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處于下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終形成了美麗奪目的彩虹。”
“哦，原來(lái)如此啊。”我聽(tīng)了媽媽的解釋后恍然大悟，像撥開(kāi)云霧，看到了青天。
其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要做一個(gè)有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動(dòng)腦子，去尋找答案，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
科學(xué)的作文15
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人們智慧引發(fā)無(wú)數(shù)人的好奇。
星期三的下午，我來(lái)到科學(xué)的殿堂，老師從辦公室拿來(lái)一個(gè)小鐵桶和一條上面印著白雪公主和七個(gè)小矮人的手帕說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不掉的手帕。”“什么，燒不掉的手帕？”我好奇地問(wèn)老師。“手帕是布做的，怎么燒不掉呢？”愛(ài)動(dòng)腦筋的周敏說(shuō)：“對(duì)呀，手帕不可能燒不掉，老師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會(huì)兒就知道。”老師微笑著說(shuō)。
老師開(kāi)始準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，接著對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在把手帕點(diǎn)燃，放進(jìn)小桶里讓它燒。”我真懷疑老師在騙我們，不知她葫蘆里賣(mài)的.什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小桶里，火熊熊地?zé)Ｍ瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。老師滿(mǎn)不在乎地看著小鐵桶，好一個(gè)穩(wěn)坐鉤魚(yú)臺(tái)的架勢(shì)。一會(huì)兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住。火熄滅后，老師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無(wú)損。同學(xué)們驚訝地說(shuō)“真怪啊！”
“這是什么道理呢？”我們不約而同問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋妗⒅醒妗?nèi)焰/外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰。火開(kāi)始燒汽油，汽油快燒完時(shí)便把火熄滅，火還沒(méi)燒到內(nèi)焰，所以手帕不會(huì)燒掉。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“科學(xué)可是個(gè)寶呀。”
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不會(huì)挖掘科學(xué)中的奧秘，不會(huì)實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得科學(xué)的幸福。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用說(shuō)了，新世紀(jì)的小主人們說(shuō)知道牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋。
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