【精品】追夢(mèng)路上作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的追夢(mèng)路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

追夢(mèng)路上作文1

　　“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。行過(guò)千山和萬(wàn)水，一路走來(lái)不能回。”心中有夢(mèng)的日子真是充實(shí)快樂(lè)的日子，那些不管不顧一心向著夢(mèng)想奮斗的點(diǎn)滴鐫刻在生命中，成為生命里最閃亮的記憶。

　　小時(shí)候，受爸爸的影響，夢(mèng)想有一天能成為一名解放軍，頭頂國(guó)徽身著橄欖綠，聽(tīng)著重復(fù)著幾千遍卻不厭倦的軍號(hào)，集合出操訓(xùn)練，昂首走在軍營(yíng)。可這真的只是個(gè)夢(mèng)想而已，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。

　　上學(xué)后，天天和老師打交道，老師在我的眼里就像無(wú)所不知無(wú)知不曉的神，上通天文下通地理，他們站在講臺(tái)上，那“三尺”的高度足以令我敬畏，我如同一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，就那樣以仰視的姿態(tài)面對(duì)他們，銘記他們的每一句教誨，并努力做好每一件事，希望自己有一天也能同他們一樣。從那時(shí)起，我轉(zhuǎn)移了夢(mèng)想的方向，希望能夠成為一名老師，也能有弟子幾千，桃李遍布天下。這個(gè)夢(mèng)想伴我走過(guò)整個(gè)學(xué)生時(shí)代，直到大學(xué)畢業(yè)。

　　我學(xué)的是教育專(zhuān)業(yè)，可畢業(yè)后忽然就沒(méi)有了當(dāng)老師的沖動(dòng)。當(dāng)我已經(jīng)能清晰地看到我的夢(mèng)在我的眼前跳躍，我突然放手了，讓曾經(jīng)執(zhí)著的追求一瞬間化作了空氣消失了，理由就是不想成為一輩子的教師。可上天依然給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)，我站到了講臺(tái)上，成為了一名教師，在教壇上馳騁了三年。感謝我所有的學(xué)生伴我完成了這個(gè)幾乎夭折的夢(mèng)，三年的時(shí)光回報(bào)了我年幼時(shí)的夢(mèng)。那段歲月成就了我的現(xiàn)在，成為我一生寶貴的財(cái)富。回頭想想，當(dāng)時(shí)雖苦尤甜，累并歡笑著。

　　現(xiàn)在，我已不再是神圣的人民教師，摘去了光環(huán)我活得輕松快樂(lè)無(wú)憂無(wú)愁，坐在辦公室，常常是忙完了工作就不知道該干些什么。真的是變懶了，生活的重心由工作轉(zhuǎn)移到了家庭，對(duì)將來(lái)已經(jīng)沒(méi)有什么規(guī)劃，安心享受著現(xiàn)在的`種種到手的快樂(lè)。我幸福地沉浸在現(xiàn)在的生活里，家庭、工作、愛(ài)情、親情、友情溢滿了我的心胸，可也常想念已離我遠(yuǎn)去的夢(mèng)想，感到一種落寞。想起羅曼·羅蘭的一句話:“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。”的確，目標(biāo)就是追求的夢(mèng)想，目標(biāo)就是成功的希望。而我每天正和那可怕的敵人相伴。

　　很羨慕那些有夢(mèng)想而且正為自己的夢(mèng)想奮斗的人，他們每天忙忙碌碌，為未來(lái)打拼，在未來(lái)的世界尋找合適的自我，尋找適合自己的坐標(biāo)，雖然會(huì)很苦很累很茫然，有時(shí)還會(huì)不斷地懷疑自己，但他們勇敢地走在尋夢(mèng)的路上，執(zhí)著而堅(jiān)定。他們勇于面對(duì)自己，面對(duì)每次失誤，面對(duì)可能到來(lái)的風(fēng)雪雷電，不畏艱辛為自己的夢(mèng)想找一個(gè)棲息的地方。他們，那些在追逐夢(mèng)想的道路上苦苦追尋苦苦跋涉的人們是靈魂的勝者，是我的榜樣，向他們致敬!而那里就有我最最親愛(ài)的妹妹，她是追夢(mèng)的勇士。為了不讓自己的將來(lái)遺憾，有夢(mèng)就去追，在前進(jìn)的路上，不管有怎樣的荊棘，矢志不移、堅(jiān)持不懈、勇往直前、決不放棄。追夢(mèng)的路還有多遠(yuǎn)?哪里是夢(mèng)想的終點(diǎn)?看著行進(jìn)在路上疲憊的妹妹，我心生憐惜。但我堅(jiān)信，只要不停下腳步，這份勇氣和定力就會(huì)助你夢(mèng)想成真!

　　我也要再為自己設(shè)一個(gè)夢(mèng)想，和他們一起，并肩走在追夢(mèng)的路上。

追夢(mèng)路上作文2

　　也許多年以后，我們都會(huì)回憶現(xiàn)在的中學(xué)時(shí)代，一個(gè)艱難而在不斷奮斗攀檐的時(shí)代。

　　每種生物都有趨利的特性，單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)也會(huì)逃避有害刺激，它淺顯地說(shuō)明即使是低等的單細(xì)胞生物，它也會(huì)趨利避害，人也同樣。我們都希望自己變強(qiáng)變好變出色，這需要的是一顆想要變好的心和堅(jiān)持下去并付諸實(shí)際的努力。

　　或許，我們可以讓我們現(xiàn)在所擁有的一切壓力都看作是我們不斷前行的動(dòng)力，我們走的不是語(yǔ)文中的大海、高山，它不需要我們操心食物，擔(dān)心衣物生活，我們走的'是一條現(xiàn)實(shí)的路，通往未來(lái)，一條必須依靠腳踏實(shí)地走下去的路。

　　我一直相信“天道酬勤”這個(gè)詞語(yǔ)，它所帶來(lái)的能量是無(wú)窮的，至少在我情性極發(fā)時(shí)，便可向我私語(yǔ)道：嘿，朋友，比你優(yōu)秀的人還在努力，你有什么資格休息呢？成功從來(lái)都不是選擇題，而是證明題。你灑了多少汗水耕耘，就會(huì)有多大收獲……

　　當(dāng)你累時(shí)，不如望望藍(lán)天，不管它是清澈還是烏濁，你都得相信，那是你即要通行的遠(yuǎn)方。

　　你可以一天上完九節(jié)課，寫(xiě)完兩支筆芯，做至少三套試卷，可以早起十分鐘，晚睡十分鐘記些成語(yǔ)、錯(cuò)別字，你可以把玩手機(jī)的時(shí)間弄懂一道數(shù)學(xué)題，把看雜志的時(shí)間來(lái)多做兩篇英語(yǔ)閱讀。

　　我們要學(xué)會(huì)無(wú)欲則剛，要學(xué)會(huì)孤獨(dú)。要逼出自己最大潛能。沒(méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單，要么努力向上爬，要么爛在社會(huì)底層的泥渣里。沒(méi)有人會(huì)讓你輸，除非你不想贏。沒(méi)錯(cuò)，我也同意柯景騰說(shuō)的：十年后我的生活中定沒(méi)有數(shù)學(xué)LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這并不能成為我們不學(xué)習(xí)的理由。在中國(guó)，應(yīng)試教育才是王道，別整天埋怨自己的未來(lái)僅靠一張?jiān)嚲碓u(píng)判。不滿？不滿就用自己的雙手奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)祖國(guó)，說(shuō)不定我們就是改變中國(guó)格局的奠基人。為了將來(lái)能夠毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“我的青春，沒(méi)有荒廢。”就從現(xiàn)在起努力吧！

追夢(mèng)路上作文3

　　“你喜歡嗎？”那天，我和媽媽去逛街，路過(guò)琴行的時(shí)候，我被那宛如奔騰不息的江河的陣陣鋼琴聲所迷住了。“我喜歡！”媽媽見(jiàn)我喜歡，便對(duì)我說(shuō)道：“那我去給你報(bào)名吧。”“好啊！”我歡呼雀躍地牽著媽媽的手走進(jìn)鋼琴培訓(xùn)班。站在鋼琴旁，只見(jiàn)老師修長(zhǎng)的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚(yú)，穿梭在水與自然之間，這時(shí)，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。從此，在我幼小的心靈中就有了一個(gè)夢(mèng)。

　　向窗外望去，我看到了剛剛綻放而出的小花，是那么稚嫩，它正對(duì)著太陽(yáng)公公微笑，笑得多么可愛(ài)啊。那一年，我五歲。

　　“彈——得——太——差！”隨著老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)鋼針一般刺入我的耳膜，我崩潰了。要知道，為了練習(xí)這首比較長(zhǎng)的兒歌，爸爸每天都要陪我練到晚上九點(diǎn)，可是越怕彈不好就越是彈不好。我邁著沉重的步伐回到家，嚎啕大哭起來(lái)。爸爸了解了原因后，便笑呵呵地走過(guò)來(lái)安慰我：“嗨，怕什么，從明天開(kāi)始，咱們每天練四個(gè)小時(shí)！老爸陪著你！”受到爸爸的鼓勵(lì)，我滿血復(fù)活。

　　我擦干了眼淚，稚嫩的小手輕輕觸動(dòng)黑白相間的琴鍵，鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖平靜。一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨后，一些小花已經(jīng)凋謝了，可那朵小花仍在暴風(fēng)雨中保持微笑。那一年，我七歲。

　　一轉(zhuǎn)眼，我都已經(jīng)鋼琴五級(jí)了，再過(guò)三個(gè)星期就要考六級(jí)，我對(duì)自己更嚴(yán)格了。每天，我在鋼琴前一坐就是五個(gè)小時(shí)，練習(xí)到琴鍵上滿是汗珠，因?yàn)槲抑�道�?mèng)想之路是沒(méi)有盡頭的。我的勤奮甚至“打動(dòng)”了鄰居，每天樓上樓下的都來(lái)找：“已經(jīng)十點(diǎn)了，這是走火入魔了嗎？還讓不讓人睡覺(jué)了？”媽媽只能連連道歉，直到他們離去。考級(jí)那天，爸爸剛下夜班就吵著送我去，上場(chǎng)前，我倍感緊張，但碰到琴鍵后，緊張感一下就煙消云散，把腦海中的旋律淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)。最終，我獲得了全考場(chǎng)第一名。

　　結(jié)束考試回家的路上，路過(guò)一片寬闊的草地。草地上的小花開(kāi)得正爛漫，有的'淡雅高潔，有的熱烈深沉，竟有一種不遜牡丹的別樣風(fēng)采。看著隨風(fēng)搖曳的小花硬著太陽(yáng)驕傲地仰望世界，我恍惚覺(jué)得自己也成了其中最美的花一朵，那一年，我十歲。

　　縱有千古，橫有八方，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。我知道追夢(mèng)的路上難免會(huì)有磕磕絆絆，但我不會(huì)讓它們成為我的絆腳石，我要將它們踩在腳下。我知道，只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。

追夢(mèng)路上作文4

　　對(duì)于登山者來(lái)說(shuō)，眼前的山頂就是夢(mèng)想；畫(huà)家的夢(mèng)想就是畫(huà)出幅受人稱贊的畫(huà)；運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，是在各級(jí)比賽中拿到理想的獎(jiǎng)牌；花的夢(mèng)想是贏得所有人的贊美……夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是心意努力做自己期待的事；夢(mèng)想是筆劃拼出自己想要的樣子。也許你的夢(mèng)想對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)是微不足道，或者說(shuō)是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，但是只要堅(jiān)定信念，不退縮，持之以恒，那么離夢(mèng)想的'距離也就不會(huì)很遙遠(yuǎn)。

　　人生之路總是風(fēng)雨兼程的，我們想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，總會(huì)遇到許多的磕磕絆絆。

　　記得兒時(shí)起，我常常被電視鏡頭里精彩的舞蹈節(jié)目所吸引，每次看到演員們?cè)谖枧_(tái)上隨著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿，令我如癡如醉。看著看著，仿佛感覺(jué)那舞者成了我自己，我用自己的肢體語(yǔ)言向觀眾們述說(shuō)著人生的美與丑，快樂(lè)與悲傷……這樣的事直延續(xù)到三年級(jí)時(shí)候，音樂(lè)老師的賞識(shí)，更加堅(jiān)定我學(xué)舞蹈的心愿

　　我清楚記得，那天音樂(lè)課結(jié)束后，音樂(lè)老師把我叫到跟前，問(wèn)我愿不愿意參加學(xué)校舞蹈隊(duì)，我聽(tīng)舞蹈隊(duì)，興奮得心怦怦跳。“參加舞蹈隊(duì)？”我以為我聽(tīng)錯(cuò)了，趕緊追問(wèn)老師句。老師微笑地看著我：“是啊，你愿意參加舞蹈隊(duì)么？我看你動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不錯(cuò)，而且樂(lè)感也好，想把你編入學(xué)校的舞蹈隊(duì)……”“我愿意！我愿意！”我小雞啄米似的點(diǎn)頭。我想那那時(shí)的表現(xiàn)肯定很失態(tài)，因?yàn)闆](méi)等我說(shuō)完，教室里爆發(fā)出陣同學(xué)們的大笑。哎，笑話就笑話吧，只要我能進(jìn)舞蹈隊(duì)。 當(dāng)我正式成為名學(xué)校舞蹈隊(duì)興趣組隊(duì)員后，我才知道要學(xué)好舞蹈，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是件多么艱辛的事。俗話說(shuō)得好，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我懷著激動(dòng)又忐忑的心情走進(jìn)了舞蹈室，開(kāi)始練習(xí)舞蹈基本功，彎腰，劈腿，開(kāi)胯……個(gè)從未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我，每個(gè)動(dòng)作帶給我的是陣陣的疼痛.“來(lái)，呼吸，拉伸，放松，很好，繼續(xù)……”老師溫柔的聲音在舞蹈房回蕩著，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每次的拉伸就像是魔鬼附身，疼得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我揉著腿，那陣陣刺痛慢慢減去，我看著老師，看著那些比我大的姐姐們，她們每個(gè)動(dòng)作都是那么的認(rèn)真，那么的到位。哎，我什么時(shí)候才能練成她們樣呢？老師似乎看出了我的心事，走過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)“秋秋，疼吧，學(xué)舞蹈是要吃苦的。臺(tái)上分鐘，臺(tái)下十年功。來(lái)老師幫你。”老師按著我的腿，邊指導(dǎo)我拉伸，邊說(shuō)：呼吸，再使點(diǎn)勁!陣刺痛再次襲來(lái)，眼淚又涌了上來(lái)，腿上的筋感覺(jué)像要斷了。節(jié)課上下來(lái)，我的腿似乎不在自己的身上了，無(wú)力，酸疼……我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。那刻我想，難道以后我就要過(guò)這樣的日子么？我能堅(jiān)持下去么？這時(shí)，我腦海里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)，我不是那么愛(ài)舞蹈，怎么能放棄呢？永不言棄才是通向夢(mèng)想之路的金鑰匙。月兩月，年兩年……我堅(jiān)持了下來(lái)，我努力著，奮斗著，終于有天，我登上了舞臺(tái)，在熒光燈的聚照下，隨著美妙的音樂(lè)，我揮灑著自己的身軀，用最優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)個(gè)舞者的心聲。比賽結(jié)果，我得了等獎(jiǎng)，那刻，我真正體會(huì)到了艱辛付出才能換來(lái)甜蜜的成果，我更加愛(ài)上了舞蹈。

　　追夢(mèng)的路是漫長(zhǎng)的，是黑暗與光明并存的。夢(mèng)想有時(shí)是很簡(jiǎn)單，只需向前追尋，守望執(zhí)著。此刻，你若決定了什么，就朝著它出發(fā)吧，未來(lái)的你會(huì)感謝，此刻的你做出的努力。

　　追夢(mèng)的人是最美！感謝堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能創(chuàng)造的奇跡！讓我們心懷份美好，份夢(mèng)想，去筑夢(mèng)，去追夢(mèng)！

追夢(mèng)路上作文5

　　夜，又降臨了；光，又隱匿了。我，又在黑暗中依靠一盞小臺(tái)燈苦苦地尋找光明。輕輕地打開(kāi)燈，伏案苦作，最后默默地收拾桌面，看見(jiàn)我那不穩(wěn)定的成績(jī)，時(shí)而高，時(shí)而低，我感到一絲無(wú)奈，滿腹憂愁。我拉開(kāi)文件袋，將一張張卷子塞了回去，繼續(xù)整理。不經(jīng)意間，我低頭看見(jiàn)了那個(gè)久違的盒子。

　　木制的盒子上面劃滿線條，九宮格，楚河，漢界，上面布滿灰塵，略顯古樸。

　　打開(kāi)看，即是一枚枚棋子。你們來(lái)自同一片森林，甚至是同根生卻每顆上都刻上了不同的字：將、士、象、馬、車(chē)、炮、卒。于是你們就有了不同的使命，不同的命運(yùn)以及不同的功能。

　　刻車(chē)者：橫沖直撞，似有橫掃千軍的大將軍之風(fēng)度；刻炮者：百步之內(nèi)，取上將首級(jí)如探囊取物，似有百步穿楊，百發(fā)百中的神射手之技；刻馬者，左奔右突，四面卷起滾滾煙塵；刻將者：穩(wěn)坐軍中，指點(diǎn)江山，如諸葛孔明。

　　而你，一枚小小的卒，在對(duì)弈雙方的眼里，無(wú)足輕重；在列強(qiáng)的眼里，只不過(guò)是順手牽羊的美餐。可是，你不放棄。

　　你在等，在等強(qiáng)者們兵敗如山倒；在等，車(chē)飛炮散馬蹄斷。你前進(jìn)，你奔跑，跨過(guò)楚河川流不息的水；你前進(jìn)，你奔跑，踏過(guò)漢界荒蕪的沙漠；你前進(jìn)，你奔跑，步步進(jìn)逼，貌似強(qiáng)大的'敵人，卻節(jié)節(jié)后退；你前進(jìn)，你奔跑，原本看似固若金湯的九宮城竟危如累卵。

　　你，一枚小小的卒，竟因?yàn)榍斑M(jìn)，因?yàn)楸寂埽�因�(yàn)椴惠p易言棄，也許會(huì)決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝負(fù)。

　　抬頭，在微弱的燈光下，我若有所思：人生何不如此，失敗了沒(méi)有什么，爬起來(lái)繼續(xù)向前跑；偉大沒(méi)有什么，離開(kāi)了平凡的陪襯，它算不了什么。我們要做一枚勇往直前的卒，無(wú)論遇到什么困境，只管向前奔跑，不輕易言棄，去追我們的夢(mèng)，去成就最好的自己。

追夢(mèng)路上作文6

　　不和諧的音符從我的手中流出，我拼命想挽回我的失誤，然而無(wú)濟(jì)于事。那次鋼琴比賽，終是以我的失敗告終。

　　走下舞臺(tái)，我的老師就陰沉著臉把我拉到了休息室。沉默良久，她問(wèn)我到底有沒(méi)有繼續(xù)學(xué)鋼琴的必要。一直低著頭的我，瞬間把頭抬起來(lái)，“當(dāng)然要繼續(xù)學(xué)，這可是我的夢(mèng)想。”“可是你看看你自己，退步了多少？你真是太讓我失望了。”那一刻，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流下，“我，我……”我想找一個(gè)借口辯解，卻發(fā)現(xiàn)所有的語(yǔ)言都是那么蒼白。她嘆了一口氣，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，“算了，你自己想想吧。”說(shuō)完，便離開(kāi)了休息室。在她嘆氣事，我看見(jiàn)了她眼中滿滿的失望。

　　我走在回家的路上，心里第一次感覺(jué)迷茫。我執(zhí)著于我的音樂(lè)夢(mèng)，可是可是練琴的困難令我想要放棄。到家之后，我把自己鎖在自己的房間里。想著過(guò)去的一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛然發(fā)現(xiàn)這次失敗似乎是必然。別人練琴時(shí)我玩手機(jī)，別人背譜子時(shí)我打游戲。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，別人都在為夢(mèng)想努力，不斷的前行。而我，卻把時(shí)間浪費(fèi)在別的地方，我的`能力止步不前甚至倒退。

　　我走到鋼琴旁邊，照著譜子，彈起了剛剛演奏失敗的曲子。這一次我的心里沒(méi)有緊張，有的只是平靜。中間無(wú)數(shù)次卡頓，無(wú)數(shù)次走音。我終于意識(shí)到我剛剛的演奏多么糟糕，演奏水平甚至不如一個(gè)初學(xué)者，我的老師，一定很沒(méi)有面子吧。

　　這一次，我坐在鋼琴前，一次又一次地練習(xí)著。當(dāng)你專(zhuān)注于一件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的飛快。幾個(gè)月后，我再一次登上了那個(gè)舞臺(tái)。上臺(tái)前，我的老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，發(fā)揮正常水平就行了。”我知道，她想讓我克服我自己心里的那道坎，不讓上一次的失敗，成為我前進(jìn)的障礙。舞臺(tái)的燈光逐漸亮起，一個(gè)個(gè)音符行云流水般地彈出，一曲終了，臺(tái)下雷鳴般的掌聲響起，淚水模糊了我的視線。

　　走下臺(tái)，我看見(jiàn)了她臉上的笑容，那笑容是鼓勵(lì)，是欣慰。“老師”我奈下心里的興奮，“我成功了！”笑容洋溢在我的臉上。她笑著摸摸我的頭，“夢(mèng)想不可能一帆風(fēng)順，但是努力一定會(huì)有回報(bào)。”

　　努力一定會(huì)有回報(bào)，我始終相信這句話。如今我依舊在為了夢(mèng)想而努力，這條路布滿荊棘，但是為了不辜負(fù)自己，我會(huì)一直努力。

追夢(mèng)路上作文7

　　夢(mèng)想如同太陽(yáng)，通往它的路上灑滿陽(yáng)光。

　　——題記

　　鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是搏擊長(zhǎng)空；駿馬的夢(mèng)想是日行千里；鮮花的夢(mèng)想是艷的芬芳；我的'夢(mèng)想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。

　　幾年前的一個(gè)暑假，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去報(bào)到時(shí)我看到，小小的舞蹈室里都是比我小的女孩，她們穿著美麗的舞蹈裙，姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí)，老師微笑著走過(guò)來(lái)：“試一節(jié)課，如果孩子喜歡，就正式上課吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看著我上課。我膽怯極了，不愿挪步，只是默默地看著，心里十分羨慕。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別羨慕她們呀，大膽的學(xué)，你也會(huì)跳的很好！”我看著老師的笑容，鼓起勇氣說(shuō)：“嗯！”于是，老師講，我聽(tīng)。同學(xué)們練習(xí)，我也跟著“亂蹦”。嘿！別說(shuō)，還挺像樣的！

　　兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，下課了。老師對(duì)媽媽說(shuō)：“她學(xué)得挺快的，很不錯(cuò)！”媽媽很高興，給我買(mǎi)了舞蹈裙和舞鞋，我也下定決心：以后一定好好練舞！

　　漸漸地，我跳地越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我開(kāi)始愛(ài)上舞蹈，它就像我身體的一部分，少了它，我便不再完整。

　　那天，我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽，站在候場(chǎng)區(qū)，聽(tīng)著前臺(tái)傳來(lái)的音樂(lè)聲，我越來(lái)越緊張。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我回過(guò)頭，是一位同學(xué)：“沒(méi)事，不要緊張，就當(dāng)是來(lái)玩的！”短短一句話，卻似一股暖流，撫平了我的心：“嗯，謝謝！”再聽(tīng)到音樂(lè)聲，我的心，早已安靜下來(lái)。

　　該我上場(chǎng)了。我自信地上臺(tái)，鞠躬、擺動(dòng)作，準(zhǔn)備起舞。音樂(lè)響起，我成功地跟上了節(jié)拍，舞姿嫻熟。一曲終了，再次鞠躬，我面帶笑容地下場(chǎng)，內(nèi)心十分輕松。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑地看著我們。

　　幾天后，消息傳來(lái)，我取得了二等獎(jiǎng)！我興高采烈地拿著銀牌，好比捧著世間的珍寶。老師也很開(kāi)心，為我們幾個(gè)驕傲，并再次鼓勵(lì)我們：一定要好好學(xué)！我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)舞蹈的熱愛(ài)更加濃烈。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是進(jìn)入中國(guó)舞蹈的殿堂。因?yàn)椋�在我不斷追�?mèng)的路上，灑滿了溫暖的陽(yáng)光……

追夢(mèng)路上作文8

　　我的夢(mèng)，從那本中國(guó)神話開(kāi)始。

　　“媽媽、媽媽?zhuān)〗o我讀故事來(lái)嘛！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　眿寢屛⑿χ�走向我的小床，坐在床邊，我偎依在媽媽身邊，靜靜聆聽(tīng)那可笑的揠苗助長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈的夸父追日，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女?huà)z補(bǔ)天。那時(shí)的我鐘情于神話故事，每天晚上纏著媽媽給我講神話故事。

　　一個(gè)個(gè)美輪美奐的'神話，顯現(xiàn)在我面前；一幅幅神奇的畫(huà)面一一閃過(guò)。神話里裝滿著我小小的心，點(diǎn)燃了我讀書(shū)的欲望。那一年，我五歲。

　　放下書(shū)，扭頭望著一邊的媽媽?zhuān)�一臉�?yán)肅地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您說(shuō)那里還有和賣(mài)火柴的小女孩一樣的人嗎？”媽媽思考了一陣，繼而對(duì)我說(shuō)：“嗯……應(yīng)該不會(huì)有了，那里已經(jīng)變得富有，強(qiáng)大了。不過(guò)……非洲那邊有不少難民吧，他們的遭遇應(yīng)該和小女孩差不多吧。”我沉默了，感覺(jué)到了自己的渺小。

　　合上書(shū)，躺在床上，不久，便又爬起來(lái)，找到日記本，無(wú)比虔誠(chéng)地寫(xiě)下一句話：愿世上再無(wú)賣(mài)火柴的小女孩。那一年，我八歲。

　　字里行間中，傳來(lái)一聲凄涼的嘆息。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾……”于是輕叩大觀園的朱門(mén)，門(mén)悄然開(kāi)啟，空間扭曲，一陣眩暈，一許迷茫，神態(tài)鮮活，個(gè)性分明的人物在身邊浮現(xiàn)。嬌弱多病，惹人憐惜的林妹妹；平日喜與姐妹玩鬧的寶玉；潑辣灑脫的鳳姐；慈祥目善的賈母；晴雯、襲人……

　　看著《葬花吟》，不僅鼻子一酸，不由傷感起來(lái)。花瓣無(wú)情的落下，離開(kāi)了枝芽的呵護(hù)，就如同長(zhǎng)大的孩子，離開(kāi)了母親的臂彎，黛玉將它們收集起來(lái)，如同他們找到歸屬的港灣。這一年，我十三歲。

　　夢(mèng)想雖然觸手可得，但卻少不了我們的努力，在追夢(mèng)的路上，可能遇到無(wú)數(shù)的岔路，我或許在十字街口迷茫過(guò)，但我決不放棄，我會(huì)在追夢(mèng)的路上勇往直前，不言放棄。

追夢(mèng)路上作文9

　　看著琴譜，嘴角上揚(yáng)，指尖上流出時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢悅耳的琴聲，思緒回到了剛接觸它的時(shí)候。

　　“媽媽?zhuān)�什么聲音那么好�?tīng)？”“不知道啊，聲是從那邊傳來(lái)的，咱們?nèi)タ纯窗桑　薄昂茫　鄙虉?chǎng)中心不知什么時(shí)候擺上了一架鋼琴，一個(gè)20多歲的哥哥正在彈奏，旁邊的人不時(shí)發(fā)出贊嘆。回到家，便吵著鬧著要學(xué)，媽媽沒(méi)辦法，第二天給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。

　　剛摸上琴鍵，心里雖高興可小手指卻怎么也分不開(kāi)，像小鴨子的腳蹼一樣，媽媽笑了，老師也笑了，我也不好意思的笑了。那天晚上，一串又一串的音符從我夢(mèng)里飄出。那年我6歲。

　　一次次的錯(cuò)誤，又一次次的重來(lái)，不知不覺(jué)中，手上卻多出了幾個(gè)小水泡兒，紅紅的，卻又有點(diǎn)發(fā)白，手一摸上琴鍵，那里就像刺在扎一樣生疼。“誒呀！什么破玩意兒啊！不彈了！”哭著還琴譜扔到了地上。后來(lái)我便哭著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁矗俊眿寢屪哌^(guò)來(lái)，慢慢把琴譜拾起來(lái)，“奚落”道：“這么一個(gè)小小的'困難就把你打倒了？看來(lái)你還真是弱哦！”

　　“哼，我告訴你，除了華羅庚的數(shù)學(xué)題，還沒(méi)什么可以難倒我呢，不信咱就走著瞧！”說(shuō)著從媽媽手上搶回琴譜，繼續(xù)彈奏。那年我10歲。

　　琴聲從指尖流淌，琴聲悠揚(yáng)，評(píng)委在下方不時(shí)點(diǎn)頭，代表著對(duì)我贊許。換音，和奏，連指，一氣呵成。這首曲子我練了二十幾個(gè)日夜了，終于功夫不負(fù)有心人，評(píng)委果然都給我亮了“通過(guò)”的綠牌，媽媽在旁看著我微笑，從此我的玻璃柜中又多了項(xiàng)十級(jí)證書(shū)。當(dāng)我捧著十級(jí)證書(shū)來(lái)到媽媽面前，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！”

　　證書(shū)外紅紅的顏色映紅了我的臉，那紅似乎一團(tuán)火，一團(tuán)信念之火。如今我已經(jīng)14歲。

　　望著玻璃柜中的那項(xiàng)十級(jí)證書(shū)，證書(shū)的顏色是紅的，正如我的心是紅的，證書(shū)中是雋秀的仿宋字體，每一筆都是我辛苦的幾個(gè)日夜。

　　成長(zhǎng)路上，我們還可能會(huì)有很多夢(mèng)想，航天員，科學(xué)家……夢(mèng)想固然會(huì)有很多，但可貴的是，你敢去追！

　　追夢(mèng)路上，有我，有你嗎？

追夢(mèng)路上作文10

　　小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。《長(zhǎng)大以后我就成了你》這是我最?lèi)?ài)唱的一首歌，因?yàn)樗�唱出了我心中的�?mèng)想。

　　上幼兒園時(shí)，看著老師領(lǐng)著一群小朋友，一起嬉笑追逐。一不小心，哪個(gè)小朋友鬧了別扭，老師總會(huì)蹲下拉著我們的小手哄我們，輕聲的給我們講道理，小朋友們就立刻豁然開(kāi)朗，又手牽手在一起玩耍。幼時(shí)的我頓時(shí)感覺(jué)老師有著神奇的魔力，漸漸地，老師的形象在我心中定義，希望自己也擁有這種能力。

　　上了小學(xué)，老師果然是想象中的和藹可親，上課微笑著傳授我們知識(shí)，犯了錯(cuò)誤老師也會(huì)嚴(yán)肅的處理。上課了我們還嘰嘰喳喳地講話，只要老師一走進(jìn)來(lái)，所有人都立刻閉上嘴巴，大家都乖乖地聽(tīng)老師的話，老師是那么有威信，我更加堅(jiān)定長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的信念。

　　我的心中播下夢(mèng)想的種子，生活中我悉心的.澆灌，催他萌芽，讓他成長(zhǎng)。

　　于是，我?guī)е�小妹妹，教她�?xiě)字畫(huà)畫(huà)，陪她玩。可小孩子就是管不住，動(dòng)不動(dòng)就鬧脾氣，我怎么哄也不行，我沒(méi)了耐心，變得沮喪起來(lái)。我想，我連一個(gè)小孩都管不好，那成了老師還要管一群小孩子，那有多累啊。我對(duì)自己的夢(mèng)想開(kāi)始猶豫了。但只要哼起《長(zhǎng)大以后我就成了你》這首歌，我就又堅(jiān)定了自己的信念，重新振作起來(lái)，給妹妹扮鬼臉，唱兒歌，他終于開(kāi)懷大笑起來(lái)，和我又一起玩，我說(shuō)什么他做什么，我突然感到欣慰，努力了這么久的成果終于有了回報(bào)。我長(zhǎng)嘆一口氣，也跟著開(kāi)心的大笑。

　　在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的兩個(gè)兒子，他們以放羊?yàn)樯�。有一天，他們看到一群大雁鳴叫著飛走，他們就下定決心要和大雁一樣飛起來(lái)。牧羊人鼓勵(lì)他們:“只要你們有信念就一定飛的起來(lái)。”他們努力著，終于有一天成功了，他們正是發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟。

　　人生就是一個(gè)艱難的追逐夢(mèng)想的過(guò)程，我深知前方道路坎坷，但也不管付出多少努力，也一定要跨過(guò)這道坎，朝著我夢(mèng)想的那個(gè)彼岸前進(jìn)，品嘗成功的喜悅，享受成功的快樂(lè)。

　　也許，夢(mèng)想開(kāi)始的地方，就在你觸手可及的身旁，只要你一直在逐夢(mèng)的路上。

追夢(mèng)路上作文11

　　一顆小小的種子，可以掀翻壓在它身上的那比它重幾十倍的石頭，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。它，不是需要太多，因?yàn)樗�有勇氣�?/p>

　　緊緊握住勇氣的手

　　“操場(chǎng)上的雙杠放低了耶！我們一起去玩吧！”笑A興致勃勃地跑進(jìn)來(lái)。“好呀！走！”我聽(tīng)了，高興極了。從來(lái)沒(méi)有撐上去過(guò)，這次終于可以過(guò)一把癮了。果然，雙杠放低了不少。我雙手握住兩根雙杠，蹲下身，跳起，雙手用力伸直。還沒(méi)穩(wěn)住，就感覺(jué)天旋地，筆直地倒在了沙地上。“沒(méi)事吧！”同學(xué)們見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)。“沒(méi)事……沒(méi)關(guān)系。”我揉著頭，努力露出笑容。可嘴上是這么說(shuō)，心卻已經(jīng)退縮到了很遠(yuǎn)。從那以后，我就再也沒(méi)敢上去過(guò)。可是上帝就好像在和我開(kāi)玩笑，“雙杠考試”這四個(gè)字將我逼到了角落。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)漂亮的動(dòng)作，很快就輪到了我。我走上前，雙手握杠，卻怎么也不敢跳起來(lái)。“加油呀！加油！”同學(xué)們?yōu)槲液炔省！皠e怕！我就在你身邊！”一個(gè)聲音在我耳邊響起。“你是誰(shuí)？”我問(wèn)道。“我是勇氣。來(lái)，握住我的手，勇敢地跳起來(lái)。我來(lái)保護(hù)你！”“這……這……”“別怕！有我在！”我定了定神，雙手緊握住勇氣的手，蹲下，躍起，做了一套漂亮的動(dòng)作。操場(chǎng)上響起了陣陣掌聲。

　　輕輕挽住勇氣的臂

　　躺在床上，翻來(lái)覆去地怎么也睡不著。剛才看的恐怖片中那張血淋淋的臉好像還出現(xiàn)在眼前。我從小就怕黑，更何況把媽媽還沒(méi)有回家。“別怕，有我在你身邊！”“勇氣，你來(lái)啦！我怕黑……”說(shuō)著，都快哭出來(lái)了，眼淚在眼眶中打著。“別怕！來(lái)，挽住我的手臂。我來(lái)保護(hù)你！我親親挽住勇氣的'手臂，閉上眼睛，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。

　　靜靜靠在勇氣的肩

　　人生路上布滿荊棘，一不小心，便會(huì)受傷。在碰壁無(wú)數(shù)次后，終于崩潰，眼淚如洪水一般傾瀉下來(lái)。“別哭！有我在你身邊！“來(lái)，讓我們重新站起來(lái)。失敗沒(méi)什么大不了。勇氣的肩膀永遠(yuǎn)向你開(kāi)放，隨時(shí)與你分擔(dān)憂愁！”“嗯！”靜靜靠在勇氣的肩膀上“一路上有你，正好！”

　　從此以后，不再害怕。勇氣常駐我的心中。勇者不懼，正直剛毅，果斷勇敢。這是我們自強(qiáng)的脊梁。

　　勇氣，謝謝你！你知道嗎？一路上有你，真好！

追夢(mèng)路上作文12

　　瞧，有個(gè)小男孩，整天扯著您的衣角，追著您問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�是獅子厲害還是大象厲害？”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�鯨魚(yú)吃什么呀？”他還喜歡蹲在地上看螞蟻、蚯蚓、蝸牛……他是誰(shuí)？他就是我。我從小就喜歡動(dòng)物，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名動(dòng)物科學(xué)家。在我追逐夢(mèng)想的道路上，最要感恩的是您――我的媽媽?zhuān)?/p>

　　我最喜歡看您給我買(mǎi)的很多有關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，《海底兩萬(wàn)里》、《動(dòng)物百科》……還訂了《我們愛(ài)科學(xué)》。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了動(dòng)物知識(shí)的大門(mén)。當(dāng)我看到不懂的就會(huì)問(wèn)您，您總是耐心地為我解答。如果您也不會(huì)，就會(huì)陪我一起上網(wǎng)查資料。有一次我看到書(shū)上說(shuō)短尾魷魚(yú)可以發(fā)光，心想：這是為什么呢？我們查了資料，原來(lái)是有很多會(huì)發(fā)光的細(xì)菌寄生在短尾魷魚(yú)體內(nèi)，因此，短尾魷魚(yú)就可以發(fā)光了。科學(xué)家把會(huì)發(fā)光的細(xì)菌放到了植物里，植物也可以發(fā)光了，真神奇！等我長(zhǎng)大了，當(dāng)了動(dòng)物學(xué)家，我也要用我的研究造福人類(lèi)！

　　我也很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，您跟我買(mǎi)過(guò)蠶寶寶、小蝌蚪、兔子、烏龜、倉(cāng)鼠……還有螞蟻工坊。有些養(yǎng)得挺好的，有的卻被我養(yǎng)死了。每當(dāng)這時(shí)我非常傷心，心想：我要是還能多了解點(diǎn)養(yǎng)小動(dòng)物的知識(shí)就好了。最有意思的.就是螞蟻工坊了，它就像一棟螞蟻別墅，有吃飯喝水的地方，有休息的地方，還有它們的工作――挖隧道的地方。過(guò)了一個(gè)星期，它們就挖了十幾條隧道，構(gòu)成了一個(gè)縱橫交錯(cuò)的交通網(wǎng)絡(luò)。您陪著我一起照顧它們，一起寫(xiě)觀察日記，還有了我人生第一本自己的繪本《蠶寶寶的故事》。

　　我最喜歡您帶我去的地方就是動(dòng)物園和海底世界，那里的動(dòng)物真多，數(shù)都數(shù)不清！我最喜歡在海底世界看海豚表演，海豚那優(yōu)雅的身姿躍出水面跳過(guò)了圓圈，我禁不住鼓起掌來(lái)，從此對(duì)神秘的海洋生物更為著迷。于是每年您都會(huì)帶我去海邊度假，和小魚(yú)、小蝦、小螃蟹一起嬉戲玩耍。我要趕緊學(xué)會(huì)游泳和潛水，學(xué)習(xí)更多海洋生物的知識(shí)，有朝一日穿上潛水服，在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大海里和它們一起遨游！

　　追夢(mèng)路上，感恩有您，一路奧妙無(wú)窮，踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，滿載希望，心懷感恩，在追夢(mèng)路上！

追夢(mèng)路上作文13

　　在漫漫的追夢(mèng)路上，有太多的挫折等著我們?nèi)ソ?jīng)歷。

　　我們要堅(jiān)定我們的信念。夢(mèng)想這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，似乎做起來(lái)極其簡(jiǎn)單。看似近若咫尺，實(shí)際遙不可及。這漫漫的追夢(mèng)路上，有太多的誘惑。金錢(qián)，名譽(yù)，地位……隨著成長(zhǎng)，這些也都蜂擁而至，或許我們會(huì)因信念不堅(jiān)定而陷入迷潭當(dāng)中，不可自拔。這條路上也有別人所給予的嘲笑，或許我們會(huì)遭到周?chē)�親人的強(qiáng)烈反對(duì)；或許我們的努力得不到別人的認(rèn)同。我們的信念是我們迎接這些挫折的勇氣和力量！能完成夢(mèng)想的人太少太少，或許連1%的概率都沒(méi)有。

　　信念是我們的鎧甲，而堅(jiān)韌則是我們堅(jiān)硬的盾牌！

　　“青蒿素之母”屠呦呦，“隱身衣”的創(chuàng)造者劉鵬若，他們都只是和我們一樣的平凡的人，他們也是追夢(mèng)人，可是最后的結(jié)果呢？他們成功了。

　　他們的成功并不只是堅(jiān)定的信念，還有堅(jiān)韌的精神。在追夢(mèng)的路上，又有誰(shuí)知道他們受到多少人的嘲笑，嘲笑他們的天方夜譚。他們打造了屬于他們的大廈，他們是他們夢(mèng)想的.高貴的主人。

　　夢(mèng)啊，多么的遙遠(yuǎn)，多么的縹緲。我曾經(jīng)多么的熱愛(ài)唱歌，可周?chē)�的朋友，親人都在勸阻我，不要講時(shí)間浪費(fèi)在這種毫無(wú)意義的事情上，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。音樂(lè)老師們也對(duì)我說(shuō)，我沒(méi)有一絲一毫音樂(lè)細(xì)胞。每每閉上眼，腦海里就是讓我的心滴血的場(chǎng)景，不知道我曾因這個(gè)是哭過(guò)多少次。我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)隨著學(xué)業(yè)的壓重，周?chē)�人�?duì)我的嘲笑……一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，曾經(jīng)為音樂(lè)而跳動(dòng)的炙熱的心而漸漸冷卻下來(lái)。在這一場(chǎng)追夢(mèng)的博弈中，毫無(wú)疑問(wèn)的，我敗得一塌糊涂。

　　我沒(méi)有堅(jiān)定的信念，也沒(méi)有堅(jiān)韌的精神，我的心搖擺不定。

　　夢(mèng)想啊，是多么的沉重。

　　如今的我已長(zhǎng)大，不在懵懂，青澀。我悔啊，我不甘就此放棄，重燃斗志，重新追夢(mèng)：夢(mèng)想的背后要有辛苦的付出。我從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。每日每夜地練習(xí)著如何用丹田發(fā)聲，怎樣發(fā)準(zhǔn)音……追夢(mèng)吧，少年。一分耕耘，一分收獲。隨著時(shí)光的流逝，我在音樂(lè)上取得巨大的進(jìn)步，我懂得了如何用丹田發(fā)音，如何唱標(biāo)準(zhǔn)基本的７個(gè)音階，如何才能畫(huà)好五線譜……

　　追夢(mèng)的道路上有挫折，我們要以信念鑄造一身堅(jiān)硬的鎧甲，保護(hù)著自己，以汗水煉造一把盾牌，迎接他人的進(jìn)攻，以堅(jiān)韌煉就一把銳利的劍披荊斬棘。這樣我們的夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)。

追夢(mèng)路上作文14

　　晨光熹微，大片墨色的天幕上還掛著一閃一閃的小星星。聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出“嘀鈴鈴”的聲音，寢室長(zhǎng)迅速地鉆出被窩，高喊一聲“起床了”！。有的伸個(gè)懶腰，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)發(fā)會(huì)兒愣；有的揉著惺忪的睡眼慢吞吞坐起來(lái)穿衣服。樓道里自遠(yuǎn)而近傳來(lái)值周老師督寢的'聲音，我們迅速“清醒”，馬上就以“光速”整理好內(nèi)務(wù)。

　　奔跑著下了宿舍樓，我們站在班級(jí)指定的位置準(zhǔn)備跑步。風(fēng)呼嘯著，像粗樹(shù)枝般不時(shí)打著我們的臉。冷空氣“見(jiàn)縫插針”，我們裹得緊緊的外套也拿它沒(méi)法，哪里有縫隙，哪里就有它，寒意漸漸蔓延全身……

　　“起步，跑~”整個(gè)操場(chǎng)都動(dòng)了起來(lái)，耳邊傳來(lái)響亮的口號(hào)聲，身上的暖意一點(diǎn)點(diǎn)增加。一圈，兩圈，三圈……經(jīng)過(guò)幾輪與寒風(fēng)的較量，我的額頭上已經(jīng)布滿汗珠，腳步漸漸沉重。“好累，跑不動(dòng)了！”“好熱，腿好痛！”隊(duì)伍里開(kāi)始了一陣小騷動(dòng)。“堅(jiān)持，快中考了，為了體育成績(jī)也要跑完啊！”有同學(xué)開(kāi)始給我們打氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，班主任站在操場(chǎng)中央，看到掉隊(duì)的我們，跑了過(guò)來(lái)：“加油，堅(jiān)持跑完，以強(qiáng)健的體魄迎接中考！”一陣寒風(fēng)迎面襲來(lái)，她的聲音逐漸淹沒(méi)在風(fēng)中，而我們卻加快了步伐。慢慢地，跑在后面的同學(xué)跟上來(lái)了，天要亮了，我們這才看清彼此：一個(gè)個(gè)臉上都通紅，掛著晶瑩的汗珠！

　　“最后的100米沖刺，我們比比看吧！”丹望向我。“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)，看看我倆誰(shuí)的鍛煉效果更好。”我接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。

　　樹(shù)梢悠悠地顫動(dòng)，風(fēng)慢慢安靜下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方露出了魚(yú)腹白。放眼望去，昨夜被雨水沖洗過(guò)的枝椏清清爽爽。教學(xué)樓燈火通明，大大小小的方格窗子透出光芒，低年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)教室開(kāi)始了早讀。

　　“哈哈，我們差不多同時(shí)到達(dá)！”

　　“感覺(jué)最近我們跑步的效率提高了！”

　　“那我們堅(jiān)持好好鍛煉，體育中考考出好成績(jī)！”

　　“然后考上鄖陽(yáng)中學(xué)！”我們相視一笑，異口同聲地喊道。

　　夢(mèng)在遠(yuǎn)方，從未停息。心在路上，已經(jīng)起航。追夢(mèng)路上，我在不停奔跑，我要勇敢去丈量這個(gè)世界。

追夢(mèng)路上作文15

　　因?yàn)橥庠诃h(huán)境與自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)存在差距，但有了夢(mèng)，你就生出了翅膀。請(qǐng)你努力向上飛，用盡全力，追逐夢(mèng)想。

　　未來(lái)漫長(zhǎng)，說(shuō)請(qǐng)所有的夢(mèng)想太困難，但有一個(gè)夢(mèng)，早已在我腦海中成形，根深蒂固揮散不去。

　　我想到達(dá)的地方，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，那有著朗朗的書(shū)聲認(rèn)真的面孔，有我現(xiàn)在想要的一切。可同樣，不只我，那里凝聚了太多人的向往。夢(mèng)想城需要拼搏與汗水，我正走在追夢(mèng)的路上。

　　無(wú)邊題海似收成了所有人一致的'選擇，日歷夜里筆疾書(shū)，冥思苦想，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前所有人都在追尋那曙光。

　　那個(gè)夢(mèng)像入云高山，處在半山腰的我們只有墜入身故或繼續(xù)攀登，山登上那小小的地方，端端正正放著數(shù)量有限的椅子，卓卓發(fā)光。我們都明白那意味這什么：拼的是精神和意志先到先得。

　　于是向上吧，告訴自己無(wú)懼腳下，躲過(guò)滾落的石頭，穿過(guò)茂密的樹(shù)林繞過(guò)泥濘的沼澤，留下的人越少。有人悲觀，卻沒(méi)有誰(shuí)想放棄。身心俱疲，頭重腳輕，高原反應(yīng)逼得人發(fā)瘋，可人們始終前進(jìn)。

　　我們會(huì)一直努力直到一天的到來(lái)，離山頂?shù)囊徊降牡胤剑�留下的人都�?huì)與守候的BOSS一較高下，那個(gè)時(shí)候，所有人只希望不后悔。假如能守的云開(kāi)見(jiàn)明月，無(wú)論我們的第一反應(yīng)是苦是笑，心中一定都是暢快而滿足的。

　　我還在向上攀登，我在追夢(mèng)的路上。我想與夢(mèng)想緊緊相擁。

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