畫的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的畫的作文，希望對大家有所幫助。
畫的作文1
現在有許多畫法：有油畫、國畫、工筆畫、水彩畫……但我最喜歡的還是沙畫。
20xx年5月10日，是我第一次學《沙畫》，剛開始還以為是把沙擺在畫上面，學了后才知道完全不是那樣的。它有一套專用的設備，最上面是一塊專用的平板玻璃，沙撒在玻璃上涂沫作畫，玻璃就成了畫版，玻璃板下面透著電燈光，在光的照射下，撒在玻璃上的沙顯得更加地漂亮，我們再利用玻璃上的沙做些“加、減”法涂沫作畫。
教《沙畫》的劉老師先為大家講解了《沙畫》的12種基礎手法：“鋪、撒、擦、點、劃、勾、漏、捏、撥、彈、丟、吹。”這次我們主要體驗的有“撒、鋪、漏、擦等”。
老師先教我們畫山：首先用撒或鋪的方面將沙鋪滿玻璃板，再用手的側面畫曲線，再把上面部分弄掉，即擦干凈上面部分，漂亮的.山就形成了。后來又教我們畫鳥、畫太陽……個個都生動極了，最后我們又學會了畫各種各樣的小動物。
老師教了我們許多畫法后，又展示了動態做畫。動態做畫，真是神奇，伴隨著美妙的音樂，兩只天鵝轉眼變成了兩只大象，兩只大象又變成了兩只青蛙，兩只青蛙又變成了兩只企鵝，再加減一下又變成了母親和寶貝，老師最后還寫上了“母親節快樂！”整個作畫過程不僅美感，而且流暢；妙趣無窮，又出乎意料，大家都不由自主地鼓起掌來！……
最后，老師說：“現在，給小朋友們時間自己做畫，可以畫自己喜歡的小動物。”我想了想就畫天鵝吧，先畫了一個橫線做天鵝的長嘴巴，接著畫一個弧線做天鵝的頭，再畫了一個“2”做天鵝的身體，最后再加上許多斜線做天鵝的羽毛，一只漂亮的大天鵝就栩栩如生地畫好了�？烧麄�畫面感覺還是缺點什么？我靈機一動，今天是母親節，又按原來的方法畫了一只小天鵝，畫上了柳條、太陽、小河……最后還寫上了“媽媽，節日快樂！”
《沙畫》真好玩，你是不是也喜歡上了《沙畫》呢？！有機會也去體驗下吧！
畫的作文2
今天，我制作了一張漂亮的樹葉畫。
一開始，我不知道怎么做，媽媽教了我一番，我終于學會了。我先拿一片大樹葉做鴨子的身體，然后拿出一片小葉子做鴨子的脖子，再剪出小鴨子的頭，又選了兩片黃葉子粘在相應的位置上，做鴨子的翅膀。接下來該做鴨子的'腳了，我拿了一片葉子剪出了鴨子腳的形狀，然后把它粘了上去。
就這樣，一只可愛的小鴨子就出現在了我的眼前。爸爸媽媽都夸我粘得很漂亮。聽了他們的話，我心里樂得像吃了蜜一樣甜!
畫的作文3
“今天，作文課要干什么呢？”我自言自語地說，“丁零零、”“丁零零”上課了。陳老師一進教室，就拿起粉筆在黑板上畫了一個小姑娘的頭像，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，可為什么小姑娘沒有嘴巴呢？哦！
今天陳老師要我們玩“畫嘴巴”游戲。陳老師選了幾個同學玩，首先是龔小鵬同學，他笑瞇瞇地走上講臺，陳老師用圍巾把他的.眼睛蒙住，遞給他粉筆，用力地轉了龔小鵬三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板時，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，這時，臺下的同學大聲喊：“左邊、左邊、右邊、右邊、上面、上面、下面、下面。”想故意擾亂他的思路，他量了一會兒，同學們又開始叫：“對了、對了、錯了、錯了�！彼液玫胤剑梅酃P畫了一個嘴巴，他拿下蒙布一看，畫錯了，還是笑瞇瞇地走下了講臺。該柏含上來畫，也畫錯了，只好垂頭喪氣的走了，譚銘鑫上來了，他快速地跑上了講臺，陳老師也幫、他蒙住眼睛，給他粉筆，轉的時候，譚銘鑫有點胖，陳老師用盡九牛二虎之力推了他三圈，他的手剛碰到黑板，就開始找地方，同學們趁此機會叫：“左邊、右邊、上面、下面，”譚銘鑫猶豫不絕了！
他畫了，拿下布一看，畫到九霄云外去了，他搖了搖頭勉強地笑了笑就走了。曾一智上來畫，畫對了，大家都為他鼓掌，游戲結束了，大家都很開心。雖然這次我沒參加，很不幸運，不過能參加這次活動的拉拉隊，也可以，總之就是很開心。
畫的作文4
第一個上臺的就是我。薛老師用一塊一毛一巾把我的眼睛蒙上，再扶著我在原地轉四圈，然后遞給我一支粉筆，讓我上臺去畫。我站穩后，小心翼翼地挪動著腳步，一雙手東摸西探。可越是緊張就越容易出錯，我像喝醉了酒似的，一會兒撞到課桌上，一會兒又碰到講臺，身邊不時傳來同學們的嬉笑聲。我好不容易走到講臺前，又犯起愁來，“該往哪兒畫呢？”我拿著粉筆就像“盲人摸象”，這里摸一摸那里摸一摸，不知該從哪里下手。
“往左畫！”“往右畫！”“往上！”“往下！”臺下的同學們紛紛亂喊。
“到底該往哪兒畫呀？我被你們吵暈了！”我為難死了，很不得馬上扯下眼睛上的一毛一巾。
“別慌，拿定注意畫吧�！毖蠋熖嵝盐�。
“管它呢！”我終于下定決心，隨手在黑板上打了一個圓圈，我的動作還沒結束“哈哈哈……”教室里一片哄堂大笑，我一把扯下一毛一巾，回頭看著大家，只見有的同學笑得滑一到桌子底下，有的同學邊笑邊擦眼淚，連一向文靜乖一巧的程圓、以嚴肅聞名全校的薛老師都咬著嘴唇，“痛苦”地強忍著不笑出聲來。這時我才仔細端詳自己的`“大作”，�。”亲釉谀樕洗舨蛔×�，“飛”到外面去了！“哈哈！”我也樂得直不起腰來。
接下來，每個同學畫的鼻子五花八門，什么形狀位置都有，出盡了洋相。同學們的笑聲、鬧聲不斷，開心極了……
畫的作文5
秋天到了，風姑娘捎來了秋的問候。森林里要以“秋天”為主題，舉行一場繪畫大賽。
小動物們聽了，十分著急。為什么呢?因為它們不知道秋天到底是什么樣的。聰明的小猴想出了一個辦法：找它們的老師——山羊伯伯請教。
于是，小動物們急忙趕到山羊伯伯家。山羊伯伯看見了，連忙請它們進屋。不過，小動物們可等不及，一進屋就異口同聲地問山羊伯伯：“山羊伯伯，秋天是怎么樣的呢?我們該怎么畫呢?”山羊伯伯笑了笑，說：“秋天到處都有，今天，我就放你們一天假，去找秋天吧!”
小動物們聽了，就分頭去找秋天了。
小兔來到了田野里，只見田野里一片金色。稻子熟了，像鋪了一地金子。一陣秋風吹過，稻浪滾滾，吹起了一層層金色波浪。農民伯伯笑盈盈的，享受著豐收的喜悅。小兔見了，高興極了，連忙畫下了一幅金黃的田野畫。
小松鼠來到了果園里，頓時，一陣果香撲鼻而來，沁人心脾。只見果園里到處是碩果累累的蘋果樹、梨樹、葡萄樹、柿子樹……又紅又大的蘋果，像小姑娘的臉蛋;黃澄澄的梨，宛如一個個金葫蘆;紫瑩瑩的葡萄，仿佛一串串晶瑩的瑪瑙;橙色的柿子，猶如一個個小燈籠，掛滿枝頭……小松鼠看著這豐收的果園，會心地笑了，畫下了一幅五彩的果園畫。
小猴子來到了公園里，只見到處是盛開的菊花，五彩繽紛，千姿百態。白色的好似潔白的冬雪，紅色的賽過燃燒的'火焰，粉色的如同天邊的晚霞，黃色的仿佛金子般閃著亮光……小猴子看了眼前的美景，畫下了一幅美麗的秋菊圖。
在繪畫大賽上，小動物們都交上了自己滿意的作品。看著一幅幅美麗的畫，評委們可犯難了：“這次的作品都畫得這么好，怎么評獎呢?”后來，評委們決定每人得評一等獎，小兔、小松鼠、小猴子可高興哩!
畫的作文6
星期一，小動物們一大早就起床了。小鴨子脖子上戴著亮閃閃的寶石項鏈，小松鼠在尾巴上系上了格子蝴蝶結，小雞把羽毛梳得又柔軟又整齊，它們早早地來到學校。
第一節課是美術課，山羊老師教大家足球。它先在黑板上畫好足球，提問大家說：“同學們知道這是什么球嗎？”小動物們異口同聲地說：“知道！這是足球。”可是，不一會兒小動物們就不專心了，松鼠滿腦子都是“嘎嘣，嘎嘣，又香又脆的松果，小鴨子在想還沒有出生的小妹妹。山羊老師轉過身嚴肅地對小動物們說：“同學們，都會畫了嗎？”“會畫啦！”“好，好，都會畫了，我來考考你們�！�
山羊老師叫到小鴨子，小鴨子點點頭，神氣地走上講臺，拿起粉筆，在黑板上專心地畫了起來。“哈哈哈哈，大家笑得前仰后合。”原來小鴨子畫了一個鴨蛋，山羊老師皺皺眉頭。又請小松鼠畫，小松鼠昂頭挺胸地走上講臺，拿起粉筆，居然在黑板上畫了一個松果，山羊老師非常生氣。山羊老師又叫到小雞，小雞蹦蹦跳跳地走上講臺，拿起粉筆，開心地在黑板上畫出一個完美的`足球，哇！就跟真的一樣，山羊老師開心地當著全班的面表揚了小雞。
小松鼠和小鴨子后悔極了，羞愧地低下了頭。唉！誰讓它們上課不專心呢！
畫的作文7
今天，我在復旦大學玩了一個超級好玩的游戲，名叫畫鼻子。
老師說了游戲規則，然后，老師從抽屜里變成了一條紅領巾，老師又說了叫我們思考三個問題。
然后，我們聽了規則以后，就開始游戲了。老師說：“誰學過畫畫，就上來畫一張沒有鼻子的.臉�！蔽业耐烂蜕先ギ嬃艘粡埬槪蜕嬃艘粡埑蟪蟮哪�。
游戲開始以后，老師幫我蒙上了眼睛，叫我在原地轉了三圈我就開始畫鼻子了，下面的“指揮官”喊道：“向左，向右，向前......”
最后我把鼻子畫在了嘴巴上，教室里響起了一片大笑聲。這個游戲非常好玩，我很高興，很開心，好像再玩一次啊。
畫的作文8
“哈哈，哈哈！”這是哪兒傳出來的聲音？原來是我和爸爸、媽媽在玩畫鼻子的游戲呢。
首先，我宣布了游戲規則：先猜拳，贏的人當“遙控器”，輸的人當“機器人”。我和爸爸猜拳，我輸了只好當機器人了。
開始爸爸用布蒙住我的眼睛，然后爸爸說：“向后轉，走兩步，停，好了可以畫了！”我拿起了粉筆遲遲不敢畫，因為我怕我畫的不好看。終于我憑著印象畫了一個。我剛畫完，爸爸媽媽就哈哈大笑起來。我很好奇，扯下布一看，我也情不自盡地大笑起來，原來我畫的鼻子在小男孩的臉上，好像被氣歪了。
最搞笑的還是爸爸和媽媽一組。媽媽不懂怎么當“遙控器”，瞎指揮，弄得爸爸滿頭大汗。我在一旁哈哈大笑。好不容易爸爸才來到黑板前，跟我一樣也不敢下筆，最后爸爸好像下定了決心一樣，一口氣把鼻子畫完了。我看了哈哈大笑，嘴得笑了酸了。爸爸解開布一看，原來他把鼻子畫在小男孩的額頭上了。
通過這次畫鼻子游戲，使我明白了盲人生活的.不便，更為盲人不屈不撓的精神所折服。
畫的作文9
今天，陽光明媚，柔和的微風吹拂著大地，潔凈的天空中飄著朵朵白云，真愜意！
“丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，老師春風滿面地走進了教室，我們馬上坐得端端正正準備上課，沒想到老師神秘兮兮地說：“同學們，這節課我們來畫畫�！碑嫯嫞瑢W們一聽，高興的手舞足蹈，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師接著說：“我們來畫春天。”
春天，這個生機勃勃、鳥語花香的季節，畫些什么呢？樹、草、花、還是那場細雨……經過我的.苦思冥想，我已經想好了。
老師一聲令下，我們迫不及待地拿起筆，整裝待發，我也不甘示弱，拿起筆，飛快地畫了起來，不一會兒，我畫好了，我畫了一棵樹，一些花，幾簇草，一場春雨，看！這樹上長出了嫩芽兒，抽出了嫩綠的葉子；一朵朵花兒綻開了笑臉，散發著一陣陣清香，聞著讓人心曠神怡；一株株小草探出了那綠茵茵的頭……一場場春雨滋潤了萬物，難道這不是春天？
我愛春天，愛她的生機勃勃，愛她的綠草如茵，愛她的絢麗多姿！
畫的作文10
今天，我玩了一個好玩的游戲。
我一進教室，我就看到了白板上老師畫著一個三毛，可是這個三毛很奇怪，因為它沒有耳朵。不久，老師告訴了同學們游戲規則。
同學們迫不及待地舉手，一個接一個玩起了游戲。終于輪到我了，我懷著高興的心情走到教室后面，老師拿著紅領巾蒙著我的眼睛，眼前很黑，什么都看不見。捏起鼻子轉圈，轉完了我覺得頭很暈，之后我往前走，就像一個什么都看不見的人。經歷了千辛萬苦，我終于到了白板前，同學們一會兒說“往前一點”，一會兒說“往左一點”，我拿起筆畫三毛的`鼻子，摘下紅領巾后，發現把三毛的鼻子畫歪了。
今天的游戲，我玩得很開心。
畫的作文11
今天，馬老師請我們班的小畫家張韓潔到臺上畫了一張小丑臉。小丑的頭上又一頂尖帽子，臉上有一對菱形的眼睛和一張香腸嘴巴，兩邊還有毛絨絨的卷發，真可愛啊！
可是，總覺得缺了點什么？對，是一只可愛的小鼻子。就在這時，馬老師宣布讓我們來畫這只可愛的小鼻子。大家快速的舉起手來都想試一遍。
馬老師第一次請了小個子王浩然，老師用綢帶把王浩然的眼鏡包了一圈，問道：“你看得見嗎？”王浩然搖了搖頭，說：“看不見。”馬老師遞給了王浩然一只紅色粉筆，王浩然開始畫了。
他先用右手左右摸索了一下，再用粉筆畫了起來。就在這時，同學們哈哈大笑起來。花完了，老師摘下綢帶，王浩然看了自己畫了鼻子竟然在頭發外面也笑了起來。
馬老師請了第二個同學金戈陽，用綢帶把金戈陽的眼睛蒙了起來，有問：“看得見嗎？”金戈陽回答說“看不見”馬老師又遞給金戈陽一只紅色粉筆，讓金戈陽開始畫。
金戈陽想了想，又摸了摸。終于，金戈陽畫了起來。畫到了一半，金戈陽又想了想，摸了摸，把另一半也給畫了。他畫對了，現在，教室里有人說“厲害”還有人懷疑金戈陽偷看了。
馬老師拍了拍手說“安靜�！苯淌依镒兊冒察o多了。
馬老師選的第三個人是吳瑤草，吳瑤草迫不及待的跑了過去。馬老師用綢帶把吳瑤草的眼睛綁了一圈，接著問吳瑤草“看得見嗎？”吳瑤草說：“看不見�！崩蠋熯f給吳瑤草一支紅色的粉筆讓吳瑤草開始畫了。
吳瑤草先用右手上下摸索了一下，又用左手左右摸索了一下。吳瑤草畫完了。同學們哄堂大笑，有的`曉得直跺腳，有的笑得直拍桌子，金戈陽曉得前俯后仰。馬老師幫吳瑤草揭開綢帶，吳瑤草迅速的轉過頭，看看有什么好笑的。原來鼻子畫在眼睛里，這時，吳瑤草也忍不住笑了起來。
啊，畫鼻子游戲真有趣��！
畫的作文12
童年時，我的手曾一度是彩色的，就像那時的時光一樣。只是歲月如流水，沖刷走了那些殘存在細密的指紋間的動人的顏色。我久久凝望自己的手，目光像太陽般照亮手上的每一道溝壑，卻一無所得，只有記憶能讓我隱約看見那些多姿的花斑。但那色彩很朦朧，很暗淡，像雨后彩虹的幻影。
兒時的我在畫筆堆中度過了許多的時光。幼兒園的作業便是畫畫，而我也愛畫畫。我用五顏六色的花筆繪出五光十色的離奇的夢。于是，我的雙手也總是五彩斑斕，因為笨手笨腳的我總要在皮膚上劃出一道道的條紋，點出一塊塊的痕跡。漫不經心不的'洗手使這些色彩長久地留在我的手上：紅．黃．藍．綠……五彩繽紛，仿佛總有一道彩虹，知己地纏繞在我的手上。
后來，那些皮膚上的花紋少了很多。
再后來，它們全都消失了，而我，也傷感地告別了童年。
不知是哪一天，我發覺幾條黑色或灰色的線爬上了我的手，甚至鉆進了我的手心。它們中有些仍是我自己不小心畫上的，有些是作業零散的印跡。于是，我常�？梢栽谑种锌吹綆讉�反寫的．歪歪扭扭的字：或是半句艾青的朦朧的詩，或者是一個離奇的方程式。夜晚停筆時，我望望自己的手，便會發覺它們已經為我寫好了一天的日記。水龍頭中嘩嘩的流水總使我聯想起那流逝的時光。它們在肥皂泡的歡樂蔓延中沖走了我一天的煩惱記憶，旋轉著流進那時間的黑洞里，帶著淡淡的黑色。
從五彩到灰黑，手上的涂鴉經歷了一場似乎無法避免的轉變。我的手仿佛成了一堵隨性的老墻，什么樣的時光中的什么樣的風雨，便會在那上面留下什么樣的痕跡。曾經刻上的終究被抹平，曾經銘記的終究要忘記。我似乎再也看不到自己的雙手再次纏繞上那條破碎的彩虹，而只有散碎的干枯的枝條與殘破的孤獨文字來點綴我這雙無聊的手。
我怪異地拿出那些蓋滿灰塵的彩筆，想在手中找回失落的記憶，卻發現里面的墨水早已干枯，只在皮膚上留下一道淺淺的凸痕，又慢慢變平。
曾看到某些人手上怪異紋身，感覺很不舒適。自己看看自己手心被汗液濡濕了的作業，感覺很塌實，卻也笑不出來，畢竟自己的成長是自己放棄了許多的東西。隱約中，我好像看見兒時的自己伸出那雙彩色的手指指向我——仔細一看又不是，而是指向我的身后——我的未來。
畫的作文13
“咔嚓，咔嚓”，聽，是大家在用牙齒作“畫”呢！
我“畫”了一個“足球杯”！就讓我來為大家介紹一下“足球杯”的來歷吧！
林老師先給自己拿了一塊餅干，要為大家做示范�？矗瑒傞_始，林老師咬得還很順利，但是……后來她竟然把餅干咬斷了！大家發現以后，笑得人仰馬翻！終于，林老師的'“帽子”做好了！��！總算可以給我們餅干嘗試嘗試了！
原先，我是想“畫”一顆“樹”的，但是一不小心“咬”成了一條“小魚”的形狀，這就和陳老師咬的一樣了。我又想：還是最好不要和老師一樣吧！于是我將“小魚”改成了“足球杯”。
我把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽直夸我“畫”得好！我心里頭比吃了一百顆糖還甜！
雖然馬上就會迎來下一個課間，但是那就是另一個故事了。
畫的作文14
星期四的下午，風和日麗，萬里無云，碧空如洗。在這個美好的下午，有一節語文課。當我已經拿好語文課本和文具盒擺在桌上的時候，抬頭卻看到黑板上畫著兩張臉，兩張臉都有眼睛、嘴巴、耳朵，唯獨沒有鼻子，難道是要我們去畫嗎？
不出意料，敬愛的班主任曹老師一走進教室，就向我們宣布：“今天我們來玩一個好玩又有趣的游戲——畫鼻子！”我們瞬間人聲鼎沸，歡呼的聲音響徹云霄，震耳欲聾，仿佛屋頂都要被我們鬧翻了。過了許久，才逐漸變得鴉雀無聲。老師說：“游戲規則是這樣的，先用紅領巾蒙住眼睛，為了防止紅領巾太薄了而被眼睛看到黑板上的臉，所以用兩條來蒙住眼睛，接著走到講臺轉三圈，走上去給那個小人的臉上畫鼻子。從一組帶頭，兩個兩個的上去，因為男生和女生人數相同，所以男生和女生舉行一場大戰，有一個人畫到準確的位置就加一分，比最后的得分，現在比賽開始。”
我坐在一組第一排，所以我先上去畫，我走上去，紅領巾蒙在我眼睛前，眼前全是鮮艷的紅色。我如同盲人摸象似的隨手畫了一筆，摘下紅領巾一看，啊！我還沒畫到臉上去呢！我唉聲嘆氣的走下臺，后來也沒幾個畫到正確的位置，有的畫在眼睛上，有的畫在嘴巴上，有的甚至畫到敵方陣營上去。不過也有運氣爆棚的恰好畫上去了。負責攝像的.夏浩誠每次都會對上去畫鼻子的人說一句：“加油啊！你是中華男兒的希望，一定要為我們爭口氣��！”可惜我們男生還是輸了，最后比分3比5。男生三分，女生五分。比賽結束后我的伙伴們討論，都下臺了心跳還十分快，就像小心臟里住著一只小兔子。看來我們還缺乏鍛煉，也許多參加幾次這樣的活動就鎮定自如了吧！
通過這個游戲，我了解了盲人是多么的困難，如果你碰到盲人，請幫助一下吧！讓他們的生活多一些方便，多一點愛的陽光吧！
畫的作文15
暑假里，我像往常一樣來到了林老師作文班，我不知道林老師今天給我們玩什么新花樣。轉眼就到了第二節課，原來，林老師給我們玩畫鼻子。
林老師畫了一個沒有鼻子的三毛，讓我猜，她讓我們把鼻子畫到三毛的臉上。大家可興奮了，在大家的興奮中，林老師說：“我們把你們的'眼睛蒙上，你們來給三毛畫鼻子�！�
我走上了講臺，林老師把我的眼睛用布蒙上，我眼前一片黑暗，感受到了盲人的滋味有多么的痛苦。林老師叫我在她的座位旁邊轉三圈，轉完了，我在同學和老師的提示下走向黑板。有一個同學像一只小兔子一樣跳來跳去，一邊跳一邊提示我畫鼻子，又有一個同學大聲喊：“往左，往左！”我就把鼻子往左畫了。林老師把我從黑暗里拖了出來，就是把我眼睛上的布拿下來，我頓時感覺眼前一片光明。我一看我畫在了臉的正中間，還有一些同學把鼻子畫到了天涯海角去了，畫到了林老師寫字的地方。
快樂的時光總是很快，不過，它還是留在我的腦�；厥�。
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