猜猜他是誰作文

時間：2025-12-16 23:23:59 好文我要投稿

[必備]猜猜他是誰作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[必備]猜猜他是誰作文

猜猜他是誰作文1

　　葛沽實驗小學303小笨笨

　　今天，我要向你介紹一個人，你們猜猜她是我們班里的誰？

　　她是我們班最漂亮的女孩，一張圓圓的臉蛋上長著一對炯炯有神會說話似的眼睛，一個小小的'鼻子，一張小櫻桃似的小嘴能說會道。她每天上學穿一身黃灰相間的校服，左邊臂膀上掛著一個紅艷艷的中隊長二道杠，在她平整干凈的校服上，紅領巾時不時的在胸前飄揚，真是讓人羨慕忌妒恨啊……

　　她舉姿大放，性格開朗，勞動邁力，是同學們的好榜樣，是老師的小助手。她愛學習，并不是跟書本知識走，而是超前而學。還記得二年級下半學期里有一次課間，他幽默的問我說：“你知道purple是什么意思嗎？”我秒殺而回：“紫色。”他高興的豎起大母指肯定的說：“歐，對了。”

　　好吧，我就介紹她到這兒，我想你就猜出她是誰了吧。

猜猜他是誰作文2

　　今天我要向你們介紹一位同學。那就是——嘿嘿，我不告訴你們他的名字，一起來猜一猜他是誰吧。

　　他的個子比我矮一點，他既不胖也不瘦，看上去簡直酷斃了。他還有秘密的、短短的頭發，濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下是一張能說會道的`嘴巴。最重要的是他還長著一雙“順風耳”。有一次，我和他還有另外兩個好朋友玩兒捉迷藏，我一不小心笑出了聲，他聽到動靜后連忙跑過來抓住了我。

　　他比較淘氣，有一次他拿著一只螃蟹大聲喊道：“看，這是什么?”“啊”我驚慌失措地大叫一聲。“好哇，你居然拿著螃蟹來嚇我，可真不夠意思。”“哈哈，這是玩具螃蟹，不是真的。”就這樣，他成功的把我嚇跑了。

　　他酷愛打籃球，就和我一樣，每當星期六的時候，我們就拿著籃球去體育場打籃球，記得有一次我們在體育場上打得火熱朝天，兩個高年紀的大哥哥向我們發起挑戰：“小不點兒敢和我們打一場嗎?”“我接受你的挑戰”他毫不畏懼地答應了。我也在心里嘀咕著：“沒準兒你們還不如我們呢。”就這樣比賽開始了，我們都打起精神，誰也不愿意輸，最后他用盡全身力氣將籃球扔了出去，球居然進了，我們一起大喊：“耶，進啦、進啦，你們輸呢啦!”最終，我們獲得了勝利。

　　聰明的你，猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文3

　　他有著一頭烏黑烏黑的頭發，一雙像葡萄般亮的眼睛，一張愛笑的大嘴，一個短短的脖子撐著一個大大的腦袋，顯得很滑稽。他身體強壯，最喜歡穿一件綠色T恤，一條黑色運動短褲，還有一雙黑白相間的涼拖鞋。

　　他不僅長得“帥”，還有許多特長愛好呢！

　　他喜歡看書。每每遇見好書，他就會捧起書來看，書會讓他忘掉時間，忘掉學習，忘掉吃飯與睡覺，忘掉所有的一切。

　　有一次，一個朋友約他一起爬山。他起床后，發現離約定時間還有兩個小時。于是他捧起一本書，津津有味地讀了起來。不一會兒，他就陷入了書的王國。約定時間到了，他還沒有放下書。朋友等得不耐煩了，打電話給他。刺耳的電話鈴聲把它從《狐貍爸爸的地洞》里揪了出來。“喂，您好！”“你還不來爬山嗎？”“什么？！爬山？不好意思，我看書看忘記了，我這就去！”。等他趕到后，那位朋友無可奈何地說：“真是個小書蟲啊！哎……”

　　他也有自己的小情緒，當他心平氣和時，是一架“客機”，你跟他談什么都行。當他情緒有大幅度的變化時，這是“飛機”處于“爬升”階段，情緒十分不穩定。這時，你千萬不要去惹他，否則他會成為一架“轟-2轟炸機”，對你進行“狂轟亂炸”，接著，他就會回到座位上深思，這就是所謂的“降落”了。

　　大概是因為他情緒變化像飛機起飛降落的原因，導致他特別喜歡飛機。現在他正在鉆研航空動力學，讓自己的.試驗品——紙飛機飛得更遠更高。將來，他還要駕駛真正的大飛機，然后開一家航空公司，過上造飛機，買飛機，開飛機的生活。

　　寫完他的“大作”，他拿給爸爸看。爸爸說，這個小子像他。“什么？！像他？”本來就是他——四（3）班的吳彥哲嘛。”

猜猜他是誰作文4

　　我的媽媽長著小小的嘴巴，圓溜溜的大眼睛。我的媽媽十分愛我。

　　有一次下午放學，突然下起了大雨，媽媽帶了一把雨傘來接我，她把雨傘給我打，我說：“我和您一起打。”媽媽說：“不行，雨傘太小了一起打我們倆的衣服都會被淋濕的。”說完媽媽就冒著雨和我一起向前走著，媽媽身上被雨淋濕了，連臉都看不清楚，頭發像水洗過一樣。這時雨下的更大了，還刮起了呼呼的大風，但媽媽還在關心我，問我的鞋子濕了沒有。我聽到媽媽的聲音感覺十分的溫暖，好像也感覺不到風雨帶來的寒冷了。這時我更覺得媽媽十分偉大，我們高高興興地往回家的`路上走著。

　　媽媽不但對我的生活照顧得無微不至，而且對我的學習上的細微的小事也很關心。

　　媽媽您把您的愛給了我，讓我在愛的海洋里自由穿梭。媽媽我真想對您說，媽媽我愛您。

猜猜他是誰作文5

　　在我們班級里，有這樣一個在我看來很特殊的男同學。他有一張很陽光的臉龐，有一頭烏黑健康的頭發，身材不胖也不瘦，很適中。他經常穿著一件淡灰色的上衣，而且衣服上面還有幾個藍色的英文字母，很是醒目。

　　他很淘氣，在上課專心聽講的情況之下，偶爾也和同桌說話，東看看，西瞧瞧，所以有的時候也會被老師批評。

　　他也會很好的向老師承認自己的錯誤，之后，他又會流露出陽光而燦爛的.微笑。性格真是又開朗又樂觀，又能勇于承認自己的錯誤，所以，我在心里深處很敬佩他。

　　他很喜歡跑步。下課的時候，他在操場上像小鹿一樣蹦蹦跳跳，我偶爾也和他一起玩耍。

　　他給我的印象最深刻的還有一件事，有一次，在課堂上，他發現自己忘記帶橡皮了，突然，就惡作劇般的跪下來，還雙手合十，一副非常頑皮的樣子，管我和我后面的同學借橡皮。當時，我倆就無語了。

　　你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文6

　　下周一便是期末考試了，這周一直在領著學員們備考。明天是臨考的最后一天，說真話，我的心里是焦慮不安的。我擔憂我的學生們考砸了。一個學年中的許許多多的考試，有的情況下大家的成績全是倒數。別的的老老師寬慰我講，新老師全是那樣，誰做新老師時沒考過幾回倒數呢。話雖那么說，我內心還是傷心的。我想讓我們班的成績靠前，那樣父母們開心，孩子們有信心，我也有情面。但是，不知道是自身的方式不可當，還是跟孩子們的磨合期不太好，成績總并不是很理想化。一轉眼我已經到這一院校整一年了，也融入了這兒的辦公環境和工作中節奏感。在這期間，我一直在調節自身，如何可以更強的結合到這一大的團體中，跟孩子們和同事們都交往的和睦些。

　　剛來這一院校時，大伙兒都說我是碩士研究生，是否應當教書更強些。實際上，文憑跟能力沒有必定的關聯。這些閱歷豐富的老老師，工作中的`年數都比我的年紀大，因此我一直很謙虛，每一個朋友我還稱之為教師。在這一年之中，我也學得了一些東西，無論是工作中能力層面的，還是人際交往層面的。此外，我還有一個挺大的感受，那便是，一些話不能隨意對外開放人說。你覺得他是靠譜的，把自己的心里話告知了他，但是轉天，全校的朋友都知道。此刻內心說不出來是啥味道。因此，踏入崗位以后，還是要多留個心眼。

　　或許我是不滿意現況的，可是要想改變現狀全靠自身的勤奮，僅有自身才可以改變現狀的境遇。現在是時候為自己的將來做一個好好地的規劃了，沒有規劃只有盲目跟風的混下去，過一天是一天，擁有規劃，將來才可以清楚明亮。我能繼續加油，由于我一直在道上。

猜猜他是誰作文7

　　我們班有這樣一個男生，他瘦瘦的，頭發短短的`，穿了一件黃色的衣服，上面還有仙人掌的圖案。

　　他的愛好是打乒乓球，只要下課鈴一響，他就拿著乒乓球拍，飛奔出教室。

　　他有點調皮，上課愛講小話，他一講小話，老師用眼神暗示他，如果他還講講話，老師會讓他站到后面數到一百再回來。

　　他愛交朋友，也很容易被激怒，我們盡量不去惹他。

猜猜他是誰作文8

　　她的個子不高也不低他沒有留著劉海兒頭上左右兩邊有和我一樣的碎頭發她扎著高高的.辮子她有兩顆水汪汪的眼睛像寶石一樣身材微胖臉上左右兩邊有小酒窩她人很好有一次我有一個詞語的意思不知道是什么我只好問他這個詞語是什么他面對微笑給我仔細老跟我講明白了她喜歡跳舞跳起舞來像一條優美的曲線他的性格很好笑起來時兩只眼睛就變成了一條縫細他平時寫字很好看字體還很工整他上課會積極回答老師出的問題他喜歡幫助同學如果同學有不會的題他會幫助同學。

　　我怎么我說了這么多現在你們能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文9

　　我有一個好朋友，他特別喜歡運動，早晨他早早的起來開始晨跑。上學、放學都是跑步來的，星期天只要有空就去健身。

　　有次，他來找我去健身。一到健身館，他就開心極了，開始健起身來。過了一會兒，我看了看時間說：“我們回家吧，都快中午了。”他想了想說：“我們一會兒比個賽，再回去吧！”

　　我們倆開始比賽，我的朋友像獅子一樣快，雖然最后我輸了，他勝了，但是我的.心里還是特別的滿足。

　　看這就是愛運動的小子，你能猜猜他是誰嗎？

猜猜他是誰作文10

　　這一位，他是男的，很帥。他有著一頭很拉風的韓流卷發，圓圓見方的臉上，長著一雙不大的眼睛。可別小瞧了這雙眼，那里可閃耀著智慧的光芒呢！

　　他是教師得力的小助手。看，窗外下著瓢潑大雨，同學們要放學了。他仔細地把一大摞數學《基礎訓練》整理好，脫下自我的衣服蓋在上頭。然后他冒著雨，以百米賽跑的`速度幫候教師送到三年級教師辦公室。一向以來，他都在默默的為班團體的事情而忙碌。

　　快，猜著他是誰了嗎你真棒，他確實是咱們的班長王喆璇！

猜猜他是誰作文11

　　看他，一張圓臉，一張能說會道的嘴巴，鼻子有點塌，眼睛被肉擠得像一條縫，再看他的`耳朵，大大的，別人都說他有福氣。

　　他的優點有許多，如：作業工整、愛學習、愛勞動、助人為樂、愛護環境等。

　　他的缺點不算多，但挺嚴重，如：不愛跑腿、倔脾氣。

　　你說他是誰？如果你保密的話，那么我就告訴你，那個人就是我！

猜猜他是誰作文12

　　他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時，他最愛穿一款黑色低領的小熊衣服。他是我們班詞語積累最多的人，簡直可以稱他為“小詞庫”。瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個接一個，用“出口成章”來形容他，實在是再合適不過了。記得有一次作文課，老師組織我們玩“成語接龍”的游戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時寫作文找不到合適的.詞語，一問他準能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語呢?”他微微一笑，拿出一個厚厚的筆記本說：“因為我有個‘詞語寶庫’啊!”我翻開一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類。看著我吃驚的表情，他得意地說：“這可是媽媽教我的：讀書時要把遇到的好詞記下來。”原來秘密在這里，我們也該向他學學。現在，你們猜出來他是誰了嗎?習作的標題很新穎，是一個亮點，提高了讀者的閱讀興趣。

猜猜他是誰作文13

　　他有一頭烏黑的短發，眼睛看起來炯炯有神，鼻子也很挺拔，但是最能體現他的特點的，就是他的.嘴巴，他的嘴唇厚厚的，嘴巴卻小小的，看起來很秀氣。

　　他跑步很快！記得二年級時，運動會快要開始了，他每天回到家里都沒有忘記練習跑步。這天早上大家一起來到操場，準備比賽。他站在起跑線上，活動活動手腕腳腕，看起來胸有成竹的樣子。但是作為好朋友的我，看著準備起跑的他，心卻一下子提到了嗓子眼，一聲槍聲響起，他馬上沖出了跑道，你看他咬緊牙關，手臂不停地擺動著，腳使勁地往前跨，我的心也這樣跟著怦怦地跳著。馬上就要到終點了，我心里很著急。終于他第一個沖過終點，同學們忍不住跳起來，用掌聲慶祝。

　　你猜得出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文14

　　你能猜猜他是誰嗎？

　　有這么一個人，他有一個大頭圓圓的臉，一個小鼻子，還有一張小嘴巴，還有一雙像3的似的耳朵。他特別愛笑，說起話來嘰嘰喳喳沒完沒了的。

　　他既淘氣又機靈，我在小學，他在幼兒園。他力氣很大，一次我們在一起玩球過程中，他從我手里拿到球一下就把我推到摔地上啦，痛的我直喊疼。他很淘氣又機靈，有一次我們在玩‘‘你說我做的’’游戲中，他把媽媽的花瓶打碎了，這時媽媽看到后生氣朝他走來，還沒說要懲罰他就先開始哇哇哭叫說媽媽對不起我不故意的，然后媽媽就批評幾句，走后他就又哈哈笑了。他很搗蛋，有一次我在寫作業中出來喝水時，回到寫字桌子旁看到他好像在寫什么，走近一看他是在我剛寫的作業本上畫畫，我看了很生氣就往他的`身上拍了幾巴掌，告訴他以后不準在往我的作業本上亂畫，他還委屈哭了。

　　你們猜出他是誰了嗎？這就是我可愛又調皮的弟弟，我很愛的弟弟。

猜猜他是誰作文15

　　他長得很壯，皮膚有點黑，臉上還有一顆痣。他是數學大王，也是語文大王，他性格開朗，還樂于助人。有一次，我有一題不會做，他就叫我怎么做，我學會了，對他說聲謝謝！還有一次，我和他在一個地方學籃球，有些地方不會打，他也都教會我。下課了，我忘了拿水杯，他幫我把水杯拿出來還放進了我的書包，我說：“謝謝你！”

　　你們能猜出他是誰嗎？

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