科學精神作文匯總[15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的科學精神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學精神作文1

　　現在已經是21世紀了，可是還有許多愚昧無知的人，他們因為相信迷信，付出了慘痛的代價。

　　魯迅先生曾經寫過一篇文章。在農村里，農民聽說吃了革命黨人的血，就可以治百病，然后，他們找到被殺死的革命黨人，沾上他們的鮮血，夾著饅頭吃。這就是人類的愚昧無知，致使人類自相殘殺。如今到了21世紀，還存在這樣愚昧的事情。

　　從網絡上我看到了一則消息，說的是在一個偏僻的小山村，一戶人家剛生下來的嬰兒才活了2、3天就折了，家人便委托鄰居幫忙埋葬。

　　鄰居家也有個孩子，從小患有癲癇，聽村里人說，吃嬰兒的肉可以包治百病，鄰居還真的相信了，便與丈夫一起剁掉了小孩的四肢和肉煲成了湯，給自己孩子喝。最后被警察發現判了刑。

　　這些愚昧無知的行為為大家帶來多少災難，某些人專門去騙無知者的心，殘害人們的性命，把他們蒙蔽在愚昧的.世界當中。比如：邪教xx，使小女孩劉絲影和她的母親葬生火海。

　　由于有的人缺乏科學知識，社會上還流傳著一些封建迷信的東西，給人們的生活和社會安定帶來極大的危害。

　　愛因斯坦說：“科學研究能破除迷信。因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。”在生活中，學習科學知識，開展科學研究。能幫助我們不斷地認識真理，體會科學的魅力。

　　不要相信封建迷信，要有崇尚科學的精神!

科學精神作文2

　　當前在大眾創業、萬眾創新的時代洪流中，追求創新已成為共識，融入經濟社會的方方面面。創新活動形態多樣，不同領域的創新活動相互交織、相互作用，形成了多主體、多層次的創新矩陣。熊彼特在用經濟學理論詮釋市場創新行為時，稱創新型企業家為“行業的引爆者”，將企業家精神放在一個核心的位置，認為正是企業家嗅覺敏銳、敢于冒險的特性，才能不斷開發新產品、創造新業態。

　　與之類似，在科技創新活動中，科學家處于實踐主體和價值主體地位，每一項科技創新成果都凝聚著科學家的智慧與辛勞，也是“科學家精神”的物化和外在體現�？茖W家精神世界的滿園芬芳與奮斗足跡交相輝映，相得益彰。

　�、賹Ｗ⑹亲巫我郧蟮目茖W信仰。在未知的世界摸索前行，走怎樣的創新之路，取決于我們對于科學的信仰。潘建偉院士說：“創新不能總跟在別人后面，就要敢做沒人做過的事情�！睂Ｗ⒑蛨讨�是所有拓荒者的特質。在鎖定科學問題后，成果產出往往要經歷長期的積累和沉淀，保持專注會讓挫折不再折磨，時光不再枯燥，在歲月靜好中與創新邂逅。

　　古有李時珍嘗百草，徐霞客踏千山，今之南仁東、屠呦呦皆是一生為一大事來，這都為我們展現了專注之美、執著之力。“南仁東星”高懸蒼穹，時刻提醒我們只有在靜謐的心境中，在淡泊的情懷里，目光才能投向更浩瀚的科學星空。當我們翻開日本諾貝爾科學獎獲得者名冊，不難發現學歷不高的中村修二、田中耕一，甚至“土鱉”到底的大隅良典、益川敏英，他們的科研之路飽受挫折，但瞄準前沿難題矢志不渝，最終贏得了學術的長跑。

　　如今我國科技政策環境利好，平臺設施堪比國際水平，我們比歷史上任何時期都更具備創新的客觀條件。與此同時，世界各國科技競爭激烈異常，“跟跑”易，“并跑”難，“領跑”更是難上加難。要想取得突破，對科學的專注、執著和堅守依然是不二法寶。

　　②質疑是相互欣賞的科學品格。質疑和欣賞看似矛盾，在科學家群體中卻是辯證統一的。獨立的思考和判斷是百花齊放的種子，帶來科學思想和學術觀點的激蕩�？茖W的聲音不應迷信于權威，亦無須屈從于權勢。

　　新中國成立之初，有外國學者斷言由于缺乏儲油的海相地層，給我國扣上了貧油的帽子。地質學家謝家清、孫建初等堅持實踐第一的工作作風，摸索和發展出陸相成油理論，為大慶、勝利等高產油田的勘探開采提供了重要的指導。存疑、質疑、解疑，無非是為了更好地認識真理�？茖W家“道相同”，質疑和回應質疑也就成了“相與謀”的重要交流方式，推動了科學家群體在研究興趣、學術風格的相互欣賞，進而促進學科交叉和科技合作。

　�、凼卣�是嚴謹理性的科學操守。基于在科學實踐中體現的寬容、協作等精神，科學共同體通常被看作是道德共同體的模范。近年來，學術不端的現象每每見諸報端，都會引起廣泛的熱議。在自由馳騁的科學疆域里，人性的弱點需要時刻防范和警惕。對真理的熱愛需要超越世俗和功利的'局限，追求的不是人才“帽子”的簡單迭代，更不是經費項目的野蠻擴張。只有克服浮躁，大膽去試，勇敢去闖，實事求是，才能練就真正的學術大師。

　　創新是為了人類更美好的未來，如何約束科學始終走在向善的軌道上，需要勒緊理性的韁繩。帕特森原本是一名通過同位素手段測量地球年齡的普通學者，當他發現含鉛汽油的危害后，頂住同行的非議、企業的迫害，孤軍奮戰20多年揭露真相，最終將鉛趕出了人民的生活。他有一首小詩這樣寫道：最偉大的科學家，總是拋棄那舒適的生活，只為一絲照亮未來的光芒。

　　④報國是心系家園的科學情懷。人們常說，科學無國界，但科學家有祖國。在祖國和人民面前，“科學家精神”就意味著無怨無悔地為之付出。錢學森等老一輩科學家毫不猶豫放棄海外優厚待遇投入祖國懷抱，雖百折而不回。以黃旭華為代表的專家學者隱姓埋名、不計得失，長期投身核心裝備研發，雖萬死而不辭。

　　無論在哪個時代，當對祖國的愛遇見對科學的情，必然迸發出萬丈豪情和澎湃力量。從“兩彈一星”到“北斗”“蛟龍”，從雜交水稻到分子育種，從人工合成胰島素到量子科技與通信，科學家創造著一個又一個奇跡，也愈發從容和自信，因為背后站立著日益強大的祖國。

　　中華民族偉大復興離不開科學技術的共鳴。在爬坡過坎的征程中，科技需求不會少，要求會更高。各行各業發展的瓶頸問題亟須得到解決，建設美好生活的種種心愿迫切盼望實現。新時代的科學家依然要心懷祖國，破解時代命題，回應人民關切，在創新的路上繼續進發。

　　科學家精神氣象萬千，雖不能窮盡，但匯聚的力量氣勢磅礴。偉大的時代造就偉大的精神，新時代的科學家精神、企業家精神、工匠精神的匯聚，必將為勞動者增添情懷的溫度，進而使之迸發出無窮的創新力量。

　　致敬，“科學家精神”！去引領更加偉大的新時代創新！

科學精神作文3

　　培養科學精神，從小學教育開始;教育要從教材入手;

　　暑假學習毛主席《長征》詩，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。很有體會!

　　毛主席《長征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢，毛主席這種英雄豪邁的氣概，很受古午!

　　紅軍兩萬五千里長征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么?靠的就是為中國百姓謀幸福的.崇高精神，中國紅軍表現出來的精神是珍貴的精神財富，是一個民族的靈魂!

　　如今我們生活在他們為我們創造下的和平年代，我們有什么理由不好好學習?有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長征》的精神，排除萬難勇往直前的氣魄用到學習、生活中，為祖國的強大而努力奮斗。

　　希望把毛主席《長征》詩：

　　寫進小學教育教材!我們不要辜負了這偉大的時代，不要辜負了黨和毛主席對我們的教導!

科學精神作文4

　　巨星隕落，舉國同悲。7月30日，與錢學森、錢三強并稱為三錢的一代大師，中國 近代力學之父、應用數學之父的錢偉長溘然長逝。豐富而傳奇的人生、深厚而偉大的科學造詣、愛國敬業的品德、創新求實的理念、崇高而樸素的情操他留給我 們的是無盡的精神財富。他的離去，是我國科學界巨大的.損失，更是我國科教事業的巨大損失。

　　我們緬懷他永遠以祖國為重的精神。錢先生 一 生曲折，兒時生活動蕩，求學于戰亂之年，有低潮的落漠，也有被重用的輝煌。但是他一生中的所有重大選擇都以祖國為重：為了祖國，他放棄了自己的文史特長， 在物理課只考了5分的情況下，死磨硬泡地上了物理系；為了祖國，他放棄了國外優越的生活和如日中天的學術事業，回到祖國教書育人；為了祖國，他以祖國 的需要當作自己的專業；為了祖國，他一直執守著自己的工作崗位，國家需要我工作到什么時候，我就工作到什么時候。

　　我們緬懷他追 求 創新的精神。錢先生不僅是著名的科學家，也是著名的教育家。教書育人是他一生的理想，不斷創新是他一生的追求。早在清華大學任職時，他就發文對當時清華大 學照搬蘇聯模式提出異議，與當時的時潮格格不入，以至于遭到被批判之災。自執掌上海工業大學（后與其他學校合并成上海大學）開始，他的教育創新實踐真正開 始。他提出破四道墻的口號：拆除學校與社會之間的墻，開放大學；拆除教學與科研之間的墻，反對照本宣科的教書匠；拆除各學院與各專業之間的墻，改變隔 行如隔山；拆除教與學之間的墻，資深教授走上了基礎課堂。此外，他還在全國高校首推短學期制、學分制和導師制，并且精簡教學大綱。

　　我 們緬懷他淡泊名利無私奉獻的精神。年輕時，他不為名利，選擇歸國奉獻祖國；年老時，他老驥伏櫪，為科技和教育事業續寫人生輝煌。他有很多稱謂：科學家、政 協副主席、大學校長、教授但他最喜歡是錢校長，因為校長不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大學不拿工資，在上海甚至沒有自己的住 房，他對自己從來不考慮，只要事情辦得對國家好就行。

　　斯人已逝，風范永存。我們永遠紀念和緬懷他的精神，并加以學習和弘揚，為我國的科學事業發展，為創新型國家建設，為中華民族的偉大復興做出自己最大的貢獻。

科學精神作文5

　　科學是人類進步的助推器，推動著時代的進步與發展，讓我們的生活變得更美好。在科學技術飛速發展的今天，讓我們懷揣著對夢想的渴望，做一位新時代的追夢少年，向夢想奮力前進。

　　古人云：“國勢之強由于人”�；赝麣v史，我們國家繁榮昌盛離不開科技工作者們的汗水心血和家國情懷。如：鄧稼先爺爺是氫彈和核彈的.主要設計者，被稱為“兩彈元勛”；錢學森爺爺為祖國成功造出了“兩彈一星”，被稱為“中國導彈之父”和“火箭之王”；袁隆平爺爺為了“發展雜交水稻，造福世界人民”，做出了畢生的貢獻，被稱之為“雜交水稻之父”……一個個閃亮的名字，撐起了新中國科技事業的脊梁。

　　弘揚追求真理，勇攀高峰的科學精神。是科學家身上智慧與技能的集合，是長期科學實踐中積累的寶貴精神。傳承老一輩科學家的光榮傳統，讓更多科技新成果在強國復興的偉大征程中發揮作用。

　　我們是新時代的追夢少年，先輩們的光榮傳統是我們的榜樣，愿我們為心中的夢想，揚起夢想的風帆，到達成功的彼岸！

科學精神作文6

　　秀水泱泱，紅船靜靜停泊于南湖之上。1921年，中國共產黨在這里誕生，自這里起航，一代又一代的革命者走過了一段又一段艱難卻光榮的歲月。今天，依舊有人前仆后繼地守護著這里。

　　有這樣一群人，他們堅持將黨的故事和“紅船精神”，傳遞給每一位游客。

　　每一位紅船講解員對展出的每一張圖片、每一件物件都熟悉得像家中的物品，來龍去脈了然于心，能自如地應對游人們提出的每一個相關問題。這是因為他們對歷史懷著深深的敬畏之心，通過學習去銘記，通過理解去運用，將紅船的前世今生跟來往的游客娓娓道來。全面、準確、客觀地講解和宣傳革命史實，為無聲的歷史插上有聲的翅膀，讓人們在紅色之旅中受到教育和洗禮，這是每一位紅船講解員的工作價值和自我追求。

　　蔣麗十年前加入南湖講解員的隊伍，不知講了多少遍紅船的故事，走過多少遍南湖的風景，可她從未疲倦：“對于喜歡的東西，你會想要去多了解，會自然而然地記住，情不自禁地就想與人分享。更重要的是，紅船講解員賦予我的光榮感，是其他工作所無法給予的，這是我的幸運�！碑斢慰蛠淼侥虾�重溫入黨誓詞，面向黨旗高呼“我志愿加入中國共產黨”時，她同他們一般心潮澎湃：每一次游客被故事所感染的時候，她自己的心也一次次地被震撼。紅船，是她心中深情的兩個字，融進了她的骨血，銘刻在她的'心魂。蔣麗不會忘記，一名七八歲的小姑娘在聽完她的講解后說：“姐姐，我長大了也要像你一樣！”一句話，讓她覺得所有辛苦都是值得的，所有付出都是被人理解的。

　　如何更好地弘揚“紅船精神”？講解員袁晶說：“盡力做好我們的本職工作，講好紅船故事，以新時代新要求，完成時代賦予我們的光榮使命！”

　　“代代講解員，聲聲紅船情�！奔t船講解員在日常工作中堅守初心，將對“紅船精神”的理解和感悟融入血脈，化為精神信仰，也許，他們的名字更應該叫做“紅船人”。

　　作為一個成長在南湖畔的少年，我的理想就是成為一名紅船講解員，將“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”傳承下去。

科學精神作文7

　　物理學家因成績不佳轉換領域卻獲得新發現，是審時度勢的轉變？還是稱其為淺嘗輒止的放棄？私以為，其轉變存在智慧，但從其轉變之中，我們更能意識到科學研究亦需工匠精神的回歸。

　　正如王鼎鈞先生所言，“時代像個篩子，篩得多數人流離失所，篩得少數人出類拔萃”，道理放在科學研究上亦是如此。眾所周知，科學研究需要的正是工匠精神日復一日的深入探究，而非淺嘗輒止改車易轍的表面功夫。

　　然而，如今的社會快節奏取代了彼時緩步吟誦的閑適時光，淺閱讀頂替了曾經賭書潑茶的深入思考；蕓蕓眾生，步履匆匆，鮮少有人能沉靜下來，深入理解深度思考，成為莎翁所言的“喧囂的年代”。仿佛科學研究也有所沾染，因此出現了大科學家對物理學家審時度勢的反對。

　　于是，科研呼喚工匠精神回歸。

　　我們欣喜的看到篤學敏思、深入探索的科學研究重新在中國這片土地上生根發芽、茁壯成長。半輩子研究氫彈的于敏，將一生奉獻給氫彈事業；立志研究糖丸的顧晚舟，傾盡所能使灰質髓得到有效控制；清華教授薛其坤深入探尋，發現量子對撞的真諦。從墨子號升空探索宇宙星辰到復興號飛馳在中國土地上，從天宮一號在太空授課到嫦娥四號登陸月球背面……每一位科學研究者的背后，體現的.是錢鐘書先生所言的“板凳坐得十年冷”的忠于研究，不畏寂寞，是孫家棟所言的“一輩子只做一件事”的堅守與追求，是李安靜水流深“十年一品溫如言”的認真與體驗，是工匠精神踏實嚴謹，一絲不茍的精妙詮釋和完美展現。

　　此時再回過頭來看那位物理學家的做法，不可否認，它的及時轉變，使得他獲得了新發現，這畢竟是有利的一面，應當受到尊敬。但我們更需要的是諸如于敏，孫家棟，顧晚舟那些“一輩子只做一件事，一件事徹底做成功”的精神�？茖W研究呼喚工匠精神回歸，那么中國的發展與進步又如何不讓人期望？中華民族的繁榮與復興，不也是近在咫尺，觸手可及？

　　以時間為界，每個人的存在不過是短暫的一瞬；以宇宙為疆，光陰也不過是急促的一隅�？扇酥畟ゴ笠约吧鐣�之發展正需要科學研究融合工匠精神的回歸。輔以工匠精神，科學研究才能擁有內生動力，方可站得更高，走得更遠。

　　在這個時代，我想，是時候讓科學研究呼喚工匠精神的回歸了。

科學精神作文8

　　1910年，英國探險家斯科特在南極考察中犧牲，后來有人發現了他和兩個同伴的遺體，在他的身邊還有16公斤巖石樣本。當時他們的帳篷離最近的補給站僅20公里，如果斯科特不攜帶著16公斤樣本，那他和同伴就不一定會死——可他在生命與科研成果的選擇中寧愿死去，也要保留這一批珍貴的樣本。

　　斯科特身上體現出的就是我們常說的科學精神�？茖W精神是一類精神的集合。首先，科學精神中最主要的應是實干精神。為我們所熟知的大科學家大多都是實干家。黃大年先生作為我國著名的地球物理學家和戰略科學家，心懷“振興中華，乃吾輩之責”。什么職務也不要，卻帶領團隊創造了多項“中國第一”；中國工程院院士黃旭華帶領團隊研究了70多個核潛艇的方案，并通過實驗逐個驗證，最后親自隨潛艇下潛，不以為苦，卻寫下“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中”的華章；……。以上這些案例就是科學家實干精神的完美詮釋。

　　其次，科學精神中也有質疑精神。科學家伽利略在研究自由落體運動時就對先賢亞里士多德的觀點提出了質疑。當時他身邊的人勸他不要做這種無意義的研究，因為當時亞里士多德是大家公認的學術權威。但伽利略卻通過完整的`實驗和推理，向眾人證明了亞里士多德觀點的錯誤。正是這種質疑精神，指引我們在追尋真理的航道上不斷修正方向。

　　最后，科學精神還應包含獻身精神。著名天文學家布魯諾，對當時在教會中所流行的地心說產生了質疑，通過觀察，他發現了地球并不是宇宙的中心，太陽才是宇宙的中心。但他的“太陽中心說”卻觸犯了教皇的利益。面對教皇的迫害和威脅，布魯諾沒有屈服，最終被火燒死。哥白尼燃燒了自己，卻點亮了現代天文學發展的路。現代科技的日新月異，離不開無數科學先烈用身體和鮮血鋪成的路。

　　斯科特犧牲了，但他血液里流淌的科學精神，經過百年的沉淀，反而愈久彌新。勇于實踐，付諸行動；大膽思考，大膽質疑；甘心投身到科學事業，不惜奉獻……在這些科學精神的指引下，無數像斯科特一樣的科學家，不僅推動了科學事業的進步，更推動了人類社會與文明的前行。愿你我一道，向這些科學家學習，為實現中華復興的偉大中國夢，貢獻自己的力量！

科學精神作文9

　　這種鞋，在鞋底和鞋幫里放上一種天然的中藥，通電就能止癢。穿上一段時間，腳氣就治好了，并且不會復發。

　　假如我是科學家，我要發明一種萬能屋。這種屋子是用金屬片及其它奇特的材料建成的，這種屋子可以移動，你想搬到哪都可以，并且屋子非常堅固，可以抵御洪水和地震，連火山的溶巖也不怕。

　　假如我是科學家，我要發明一種文具盒。是供小學生、中學生用的。這種文具盒非常特別，有一百種圖案給學生們隨心所欲地選擇。這種文具盒也非常堅固，用鐵錘打也不會變形。如果停電了，還可以用來發電。

　　假如我是科學家，我要發明一輛汽車。它不是普通的汽車，這種汽車，你坐上去，對它說要去哪就會把你運到哪。你也可以自己開，方向盤上有一個小屏幕，上面顯示著地圖及方向，所以不會迷路。這種汽車采用無煙汽油，不會發出臭味，還不會污染環境。

　　假如我真的當上了科學家，我會以最大的努力，創造出最大的奇跡。讓我們一起好好學習，夢想便會一一實現。

　　許多年來，人們對晚年的牛頓花費二十幾年時間研究神學的做法持批評、否定的態度。理由很充分：作為一個科學家，牛頓理應將其對物理學理論的研究推向更深、更廣的領域，即使不能獲得進一步的成功，他也應該堅持不懈地付出努力。

　　是的，應當如此，一個科學家!然而，問題在于：他究竟是“科學家”還是“牛頓”“幾百年來，人們忽略了當年那個年輕的牛頓，滿懷激情地望著蘋果落地的場面。人們只看到了滿紙的算式，只看到了印刻在科學史上永恒的一頁，而沒有人注意那秋風掠過的瞬間，那蘋果落下的瞬間，那年輕而熱情的牛頓抬眼望去的瞬間——沒有人重提此事!幾百年來，成千上萬的科學家翹首凝望，靜等著地球在巨大的杠桿下顫抖的一刻。他們點頭微笑：科學家牛頓，我們很滿意!

　　可是，在幾百年前，那個蘋果落下的秋天，永遠記錄著寬闊的草坪上年輕的歡歌，永遠閃現著蘋果樹下追逐著蝴蝶的牛頓的身影——當時他在享受生活。

　　對此，我們卻好象一無所知。他的名字只是”經典物理學科學家牛頓“一詞中絕對不可分割的一部分——我們就是如此苛刻!

　　布魯諾被燒死了。人們贊揚他，這是公平的：因為布魯諾為了他的信念而死。就像人們所說的那樣，他對科學的信仰，他對信仰的執著和熱情將：在烈火中永生”!

　　牛頓不是這樣。他的`信仰肯定不會是“牛頓第四定律”，也不會是：“上帝存在與否”;他說不清是哪一種力量把他推向天堂與地獄之間，他也想不起上帝曾給他哪些教誨和啟示，他只是已年輕時一樣的深入和耐心，一樣的廢寢忘食的精神投入到神學的研究中去——這就是牛頓的信仰：作為一個人，他必須時時刻刻都要有所研究，都要有事可干!至于研究什么，得到怎樣的結果，卻在其次。牛頓的信仰，恰恰是一種生活的前進力量。他早年對科學堅信不移的執著和晚年對科學義無返顧地摒棄都說明了一個問題：他是牛頓——不冠已“科學家”或“神學家”定語的牛頓!

　　誠然，站在絕對客觀的立場上，我們應該已科學為真理。但是，切勿忘記，當你面對恢弘的科學論證，當你為之傾倒，贊嘆一已的時候，你也正懷這一顆被震撼、積累跳動的心——那是怎樣的一種生活的熱情啊!滿懷著對未來的向往，在一顆永不疲憊的心的驅動下，向著自己的(也是人類的)未知領域百折不撓地探索、研究——你說，牛頓錯了嗎?

科學精神作文10

　　生活中少不了數學，同樣，生活中也少不了科學。就像雅斯貝爾斯所說的：“沒有科學理論來指導實踐，就猶如航船行駛沒有舵和指南針一樣�！贝_實，只有藝術和科學能提高人，直到神圣的地步�？茖W決不是一種自私自利的享樂，也不是用金錢能買來的。它是要老老實實的工作，踏踏實實的做人，精益求精的工作的人才能真正掌握好科學的風向。同樣，懂得了科學的人，他就知道應該怎樣利用好科學，去勇敢的面對，去細心的觀察，要經過耐心、細心、恒心的考驗，勇敢的去發明創造，這就是科學的最高境界。

　　在《科學與發明》這本書里，我懂得了許多，博士在我的'記憶中很深刻，雖然他是個偉大的科學家，但他的發明試驗卻常常是以失敗而告終。當然，他也有偉大的杰作，例如發明出一個任勞任怨，經常為博士收拾殘局的機器人;一個能穿越時空機器的創造者。在博士的周圍，還有許多熱愛科學的學生：喜歡看書，聰明、活潑對什么事都充滿好奇的小明;聰明伶俐、愛漂亮，經常嘲笑貪吃的阿福和琪琪;還有貪吃愛玩，滿腦子想的都是跟吃有關的阿福讓博士的生活更加精彩。博士經常帶這些“好奇寶寶”們游玩，在游玩中，使這些“好奇寶寶”變得更加聰慧。

　　確實，讀完這本書以后，我真正領悟到了科學的重要性，什么知識最有價值?一致的答案就是科學。

科學精神作文11

　　他歷盡28年心血為中國研制出了第一顆原子彈和第一顆氫彈。他的一生鞠躬盡瘁，死而后已。

　　——題記

　　翻開歷史滄桑舊頁，回首祖國崢嶸歲月，一代又一代的科學家以為國為民獻終生的愛國情懷和堅持不懈的科學精神，投身國家建設事業，奉獻自己，不求回報，為國家服務，為人民服務。他們鏗鏘一生，苦干驚天動的事，他們視名利為糞土，甘愿做隱姓埋名人！

　　“君視名利為糞土許身國威壯河山，哀君早辭世，功勛澤人間�！边@句名言如同一壺清泉，喚醒了多少國人科技興國的斗志；這句名言更是一位科學家一生的真實寫照，永遠激勵著每一個國人。這位科學家便是鄧稼先。記憶中，鄧稼先前輩說過的最多的一句話便是；“我不能走�！倍潭趟膫�字的背后是一段艱苦拼搏的故事。

　　倒退時間的腳步，鄧稼先當時正處于實驗基地，在這里每天都要面對或大或小的困難。戈壁灘上環境十分惡劣，這里經常狂風大作，黃沙漫天；氣溫也十分寒冷，對科研人員的身體造成了很大的傷害。但這些也沒有動搖鄧稼先繼續科研的決心，他只說了一句話：“我不能走”這里可以看出他不輕易放棄的精神，這種精神正是我們生活中所需要的精神。

　　我們作為新時代的少年，是一股新生的力量。遠大的夢想，是我們的前進動力，是我們的腳踏實地，更需要我們的勇敢前行。生活在祖國的盛世，我們有著重大的責任和使命；祖國給了我們更多的.機會，也對我們提出了更高的要求。

　　魯迅曾說：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！边^去的路是先輩們踏出來的，現在的路是科學家們，建設者們走出來的，弘揚中國精神，是我們的使命。作為祖國新一代的花朵我們，面對苦難磨礪，面對摧折打擊，甚至面對無數次失敗，不輕言放棄，敢于迎難而上，激流勇進�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蔽磥�，一定有屬于我們的星辰大海！

科學精神作文12

　　科學二字，在我們活中處處可以體現，如汽車、手機、人工智能以及國防科研上等方面都可以看到科學的影子�？茖W與我們的生活息息相關。今天，我們就打開歷史的長河，看我們古今中外科學家們為我們的科研事業作出的貢獻。

　　燈，我們家家戶戶都有，它為我們照明，為我們帶來光亮。而它是著名的科學家愛因斯坦發明的，他為選最合適的材料，實驗過無數次，失敗過無數次，但他從未放棄。最終“功夫不負有心人”他找到了鎢絲，成功發明了世界上第一個燈泡，取代了煤油燈和蠟燭，也為人類科研事業前方的道路照亮了一片光明。

　　每天，在車水馬龍的街道上最不缺少的`就是汽車，而汽車也成為了人們出行代步的工具，而大家知道它是怎么獲得動力前行的呢？又是由什么組成呢？汽車由發動機、底盤、車身和電氣設備四大部分組成。而發動把燃料燃燒產生的內能轉化為機械能，再通過底盤上的傳動機構，將動力傳給車輪，使汽車行駛的。這一過程也充分證明了人類的智慧與科技創新精神。

　　生產科技的發展也需要強大的動力。在17世紀，人類發明了熱機，最早的熱機是蒸汽機。原始的蒸汽機不便于使用，許多人對它不斷改進，其中英國人瓦特，成功發明了往復才蒸汽機，從而使蒸汽機成為可以廣泛使用的動力機。在后來，人們又做出陸續改進，研制出內燃機、蒸汽輪機、噴氣式發動機等。而這些熱機為人類擺脫了繁重的體力勞動，促進生產的發展，也進一步推動了社會生產力的發展。這每一次的發明創新，無不引起社會的深刻變革和巨大進步，給世界深深的震撼！這就是科學技術的魅力！

　　以前，從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現在乘坐飛機，只需要三個小時就可以到了。以前，肺結核是不治之癥，而現在隨著醫療技術的進步，它已經成為了一種普通傳染病。

　　可見科技的進步與人類的發展密不可分，科技使人類的生活更加便捷�，F在人們的生活已經離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發展科技，使世界變得更加美好，正所謂科技改變生活，生活又推動科技發展。為了使我們的生活更加美好，讓我們一起弘揚科學精神，了解科學知識，培養我們的科學思維，提升全民科學素質，真正成為科技強國。

科學精神作文13

　　我的快樂然我是一個有點內向的女孩兒，但是我的內心中布滿了自信。我相信風雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中央、太枯燥……

　　盡管這樣，可我并沒有對寫作失去愛好，雖然我現在寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫不好作文。從那以后，我為自己定下了計劃：每周寫一篇周記，必須是親身經歷的，不寫作文書上見過的；平時，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時記錄下來。后來，我們又學習了修辭手法，我是這把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了讀小說、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平如同寒冬轉暖夏的氣溫，在一每天的提高著，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進。后來，我參加了“我的暑假”征文活動，沒想到，我居然得了一等獎。十歲的`時候，爸爸為我報了一個去哈爾濱和俄羅斯的夏令營，我是其中年齡最小的一個，爸爸媽媽總有些不放心，對我囑咐這囑咐那，我自信的對他們說：“你們放心吧，我會照顧好自己的。”當我們最后一天從哈爾濱返回的時候，在火車站，我與其他團員走散了，可當時十歲的我一點也沒有害怕，因為我相信自己。我沉著冷靜地找到了開往濟南的火車，最后，和大家在火車上碰面了。自信就像是一盞永不滅的燈，在你碰到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……

　　正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎；正是因為我的自信，使我在夏令營中鍛煉了獨立自主的能力；正是因為我的自信，使我能夠碰到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。我愿永遠充滿自信，永遠快樂生活！

科學精神作文14

　　為了加強對戰機的保護，“哪里彈痕多就加強哪里”，這是人們的常規思維。而統計學家沃德力指出更應該注意彈痕少的部位。在這里，他力排眾議的打破常規思維富有鮮明的科學精神。

　　常規思維是人們在生活中積久形成的思維模式，是運用已知經驗，按照現成方案，使用習慣方法、固定模式解決問題的思維。下雨了就要躲雨，行路遇到河流就要繞道，飛機容易被擊中的地方就要加強保護……生活中處處離不開常規思維——思維既成常規，顯然具有其中的合理性，無疑具有不可忽視的作用。

　　然而，如果我們在生活中一味依靠常規思維，那便極易使我們的思想養成惰性，從而步入思維的誤區。社會的進步、科技的提高、文明的發展無一不是從打破常規思維開始的。有了雨衣和雨傘便可一蓑煙雨自逍遙，有了橋梁和舟船便可天塹成通途，彈痕少部位受到重創的戰機便難有機會返航……如果老祖宗猿人固守于爬行的思維，哪會有今天人的直立和人類的文明？如果趙武靈王固守于寬大的袍子和沉重的戰車的常規思維，哪會趙國的強盛？如果愛迪生習慣于一到夜里就沒有光明的常規思維，哪會有電燈將我們的生活照得通明？

　　打破常規思維，需要倡行科學精神。由于常規思維已經根深蒂固，深入人心，打破它，并非易事。也正因如此，故馬克吐溫才說：“想出新辦法的人在他的新辦法成功之前，人們總會說他異想天開。”對于作戰而言，“美國軍方”無疑是權威，沃德力勇于質疑權威，不人云亦云，不迷信權威，這是能夠提出自己看法的基礎，這也是倡行科學精神的`起點。

　　正因在真理面前一律平等，才有了亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理！”的宣言；正因為不迷信所謂的權威，才有了袁隆平在海水中和鹽堿地里培育的稻田；正因為不人云亦云，才有了霍金驚世駭俗的“黑洞”理論。

　　打破常規思維，需要倡行科學精神。沒有深入細致的調查研究和觀察，便沒有科學精神的誕生；沒有勇于維護真理的求真精神，科學精神便會夭折于襁褓。美國軍方的態度是嚴謹的，他們的建議基于“調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布”的觀察研究。遺憾的是，美國軍方忽視了彈痕多而戰機仍能幸存恰恰說明此處不是要害之處這一事實。沃德力本著求真的精神力排眾議，指出人們忽視的數據，將“打破常規的道路指向智慧之宮”（英國詩人威廉·布萊克）。

　　打破常規思維，需要倡行科學精神�！笆掠斜阋耍�而不拘常制；謀有奇詭，而不徇眾情�！焙髸x政治家劉昫的曾經如是說。本著不盲目、不偏激、有理性的科學精神，中國打破了經濟發展的常規思維，改革開放40年，實現了民族騰飛；堅持不斷探索、勇于實踐的科學精神，嘉興、蘇州、無錫等地打破城鄉布局的常規思維，實現一體發展，譜寫了建設和諧社會的新篇章；致力于開放與創新的科學精神，3次參加高考的馬云打破“固定工作”的常規思維，放棄大學教師的鐵飯碗選擇下海，終于打造出了一個震撼世界的阿里巴巴王國……打破常規思維，還需要倡行民主、協作、獨立、追求實證的科學精神。

　　其實，科學精神我國古亦有之，田忌賽馬、圍魏救趙、草船借箭、聲東擊西、造橋鋪路……無一不是打破常規思維、追求科學精神的體現。今天，由中國主導和發起的“一帶一路”、亞投行更是打破常規思維、不斷追求創新科學精神的創舉。屹立于世界民族之林，更需堅持這種精神。

　　打破常規思維，倡行科學精神。

科學精神作文15

　　秋風送爽，碩果飄香，20xx年10月20日上午我校隆重舉行了“走進張衡、走進科學”活動。

　　市科技館館長一行數人帶著張衡發明的候風地動儀、自動記里鼓車等模型及有關科技圖片，在鼓樂聲中來到我校，受到我們師生熱烈歡迎。

　　在科技館領導講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時期的科學家、天文學家、哲學家。他一生在科學技術、文學藝術等方面做出了偉大貢獻，給人類歷史留下了許多寶貴財富。張衡不僅是南陽人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領導講話也明確要求我們要認真學習張衡對科學的態度，讓我市出現更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應在小學生學習科學方面多下功夫，像這種有意義的`活動要適當的經常舉行，從而達到“讓小學生從小熱愛科學，擁有敢想、敢做的創新精神”的目的。

　　活動中學生代表也明確表示：要做一個崇尚科學的新一代，擔負起新世紀的重任，沿著張衡的足跡，做一個有遠大志向的人，去夢想將來有朝一日，能登上科學殿堂，摘取科學皇冠上最閃亮的明珠;夢想能在金碧輝煌的頒獎大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺，接受諾貝爾獎章。

　　隨后，我校四、五年級的學生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時而聚精會神，時而嘖嘖稱贊，時而靜靜沉思，時而議論紛紛，完全沉浸在科學殿堂之中了。

　　我相信，通過這次活動的開展，不僅能拓展我們的眼界和知識面，而且能激發我們對科學的興趣，使張衡精神走進我們學校的每一個角落，激勵我們十五小的學生勇攀科學高峰!

【科學精神作文】相關文章：

科學精神作文12-15

科學的精神作文09-12

科學精神03-13

科學精神作文(范例15篇)12-15

在孩子們心中培植科學精神作文08-11

精神的傳遞作文06-07

中國精神作文12-09

蠶的精神作文12-06

精神救助作文09-09