感念師恩作文[經(jīng)典15篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的感念師恩作文，希望能夠幫助到大家。

感念師恩作文1

　　感念師恩作文800字

　　花開了，花謝了，春去了，春又來了，太陽公公來了，太陽公公又回家了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師您的芳容黯然憔悴。

　　一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您有一次骨折了，我們都想要去看您，整個班級都在討論著要怎么去看您？給您買什么？當一個一個同學打電話問您的時候，您說：你不讓我們?nèi)タ茨�，也不告訴我您家住哪兒。我們那時候很傷心，你不知道我們有多擔心您。

　　您的傷差不多快好的`時候，您又回到了我們的大家庭，我們很開心。但是我們的成績讓您失望了，我們也對自己失望了，但是您說：過去已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在，我們一起努力。我們又找回了自信，只是因為您一句話。我想對您說：謝謝您，程老師。

　　您用甜美的微笑，讓我們的教室變得無比優(yōu)美；你用寬容的心，讓我們覺得您就是我們的朋友；您用您那智慧的大腦，交給我們知識。啊！程老師，您就是我們的媽媽，讓我們在麗的環(huán)境下健康的成長。我想對您說：程老師，我愛您。

　　您次又一次細心的給我們看作業(yè)，盡管我們錯了好多題，您是鼓勵我們加油。您在課上，用很幽默的方式教會我們很多很多的知識。當我們在課上嬉戲的時候，你用嚴肅的眼神看著我們，仿佛在告訴我們：這兒是課堂，不應該嬉戲。我想對您說：嗯！我們知道了。

　　時間不等人，轉眼間，小學六年的快樂時光就要過去了，我還真舍不得，舍不得您，舍不得現(xiàn)在的同學，舍不得你那甜美的微笑，更舍不得您那嚴肅的眼神。啊！時間，我求求你，你就在這一刻停下吧！讓我們還能夠在一起快樂的成長、快樂的學習和快樂的嬉戲。

　　程老師，我愛您！

　　翟營的街小學六年級:趙一帆

感念師恩作文2

　　陽春三月，春回大地，萬物復蘇，大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常，我們早已坐在那窗明幾凈的教室中學習；如今，受疫情影響，教育部決定“停課不停學”，于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。

　　我們大清早起來，就要開始早讀，并且早讀視頻還要發(fā)到班級群，老師要一個個來看，并以幽默中包含鼓勵的話語來評論我們的早讀。比如說：用“早起的鳥兒有蟲吃”“春早人勤”來鼓勵早起讀書的同學；對讀得很好的同學們發(fā)一個翹大拇指的圖片。雖然我們在家里，和老師不在一起，但是老師的鼓勵使我每天做任何事情都信心滿滿。

　　早讀結束后，老師在每次上課前都提醒我們準備好筆、紙、課本……因為馬上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時，心里既激動又慌亂，激動的是我可以擁有一個全新的體驗——在電腦屏幕前聽課，而慌亂的卻是平時丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的節(jié)奏，如果少了老師的提醒，不知道我還會出現(xiàn)什么情況！

　　每節(jié)網(wǎng)課結束后，老師就會布置作業(yè)，并提醒我們要按時完成。特別是語文課，網(wǎng)課剛一結束，我們的語文老師就精心布置當天的語文作業(yè)，力求量少卻能有效鞏固當天所學的知識。老師那敬業(yè)的態(tài)度，使我不得不由衷地敬佩，使我覺得我沒有任何理由說學不好。

　　下午，網(wǎng)課上完后，我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們在家的鍛煉視頻，每當我們發(fā)出視頻后，老師就立馬在后面評論并指導。如果有同學發(fā)了體育鍛煉視頻，老師立即仔細觀看，指出某個同學跳繩的姿勢哪兒不到位，并指導他改正。有時，有的同學運動時不專心，老師會用委婉的語氣告訴他做任何事情都要認真。

　　傍晚，各科老師都仔細地批改我們的.作業(yè)，批改好后連同評語一起發(fā)給我們，使我們能深刻地認識到自己的不足并及時改正。

　　晚飯后，各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們在線解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學易錯的或是沒有弄懂的題目。

　　在上網(wǎng)課期間，我聽到最多就是部分家長因為工作沒時間監(jiān)督孩子學習，而對要陪伴孩子學習產(chǎn)生了抱怨。我們仔細一想，家長只是面對自己家的孩子，而老師呢？他們面對的卻是一個班或多個班的孩子！而老師依然堅持鼓勵孩子，幫助孩子！

　　老師！您為了鼓勵我們認真完成作業(yè)發(fā)出可愛的表情包，我無法一一列舉！您為了激勵我們努力學習的幽默語句，我一一銘記在心！您為了我們的學習付出的努力，我無法一一回報！我只能認真學好每一門課，用行動來回報您的付出！

　　居家學習，感念師恩！

感念師恩作文3

　　是誰教給了我們無窮無盡的知識？是誰給了我們無盡的關愛？是誰讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無私的人便是老師。在這一個特殊的日子里，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說我們是祖國的棟梁，那么老師就是為我們精雕細刻的工匠；如果說我們是文章，那么老師就是那個為我們譜寫動人詩篇的作家。“春垂到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是對老師們最真實的寫題。

　　王老師上課時總是高標準要求我們，下課時和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣

　　事。可我們?nèi)�天一小錯，五天一大錯，不是衛(wèi)生不合格，就是紀律又扣分了。而王老師沒有責罰我們，更沒有因此而氣餒，反而把衛(wèi)生和紀律重新調(diào)整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項變得更完美了。

　　記得有一次期中考試后第二天中午的自習課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開那張期中試卷，一個鮮紅的89分映入眼簾，我從來沒有考得這么差，我明白了老師讓我來的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因為成績不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的'批評。可沒等到老師的批評，取而代之的是老師和藹的微笑，對上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線的珠子似的爭先恐后地流了下來，王老師安慰我說：“沒事，就這一次沒有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過來，是來為你分析錯誤原因的，不是批評你的。”老師為我講完錯題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說：“如果他們問你干什么去了，你就說你去抱書了，好了，快回去吧，別哭了。”王老師多好呀，她知道我自心強，就讓我在其它老師吃飯時，辦公室人最少時讓我來的。

　　老師是一個多么善良的職業(yè)啊；感謝老師為我做的一切，祝老師節(jié)日快樂！

感念師恩作文4

親愛的母校:

　　喜迎60華誕將要到來之際，請允許我為您獻上深深地祝福:愿您的明天更加繁榮美好!

　　作為您懷中一粒塵埃般的學子，我，深深地愛著您的每一寸土壤:愛您春的繁花似錦，夏的綠樹蔥蘢，秋的清爽怡人，冬的肅穆安謐。

　　您，厚重得像一首娓娓道來的詩，用您六十載的積淀，緩緩為我講述著一個人、一個學校、一個民族奮斗的血淚史。

　　您，美麗得像一幅徐徐展開的畫卷，用您細膩的筆觸，精心為我勾勒出一個安謐祥和的世界。

　　您，也許不知道，作為您的學子我有多么的驕傲和自豪!

　　我愛您滲在我的每一個細胞里、流淌在每一滴血液里的那種古樸端莊，那種愛就浸在我的骨髓里，牽動著每一根神經(jīng)。

　　您知道:我愛您那被甜美的櫻花裝扮的可人小徑，愛您那被蓊蓊郁郁的樹遮蔽了得烈日下的小亭，也愛您那不小心被枝丫碰碎了漏在地上的冬日陽光。

　　您可知否，親愛的母校，我更愛:

　　那藏在綠色之中的圖書館，那清晨人聲鼎沸的柳池，愛去看，去欣賞那世間最美的姿態(tài)--伏案讀書，那使我仿佛可以穿越現(xiàn)在，看到一個人的過去和未來;愛去聽，去聆聽那心靈的呼喚，那清晨的讀書聲在我看來是人類靈魂最好的洗滌劑!愛去那里，情不自禁的成為他們中的一員，因為在那里，我能感覺得到我的生命無限的廣延!

　　令我著迷的遠遠不止這些。

　　知道嗎?親愛的母校，我很想告訴您:是您，給了我人格上的重生，讓我重拾了人生最可寶貴的自信和快樂，是您，讓我尋回了從前的那個我!

　　我想悄悄地告訴您:曾經(jīng)，我的熱情與自信被高考消磨殆盡，曾經(jīng)，我以為我的精彩就此結束，曾經(jīng)曾經(jīng)。

　　是您，親愛的老師，為我晦暗的心，打開了一扇天窗，讓我習慣黑暗的眼睛習慣光明;您用您燦爛的笑靨溫柔的聲音做藥引，為我傷痕累累的靈魂，涂上了玉露瓊漿般的'靈丹妙藥，那一刻我驀然發(fā)現(xiàn):陽光，是這樣的有魔力，他居然用魔法棒做火把，照亮了我前行的路!

　　也許這一切的一切在您看來都是那樣的平常，可是您也許不知道，您那一句簡單的稱贊或是認可對于我來說就像那久旱過后的甘露，滴滴都滋潤著我干涸的心田;您也許不知道:我就是這樣一天天慢慢的長大，絕處逢生而后獲得了置之死地而后生的堅強!

　　親愛的母校:假如我沒有能夠成為您懷中的一株參天大樹，那就讓我成為融化在您土壤里的一片落葉吧，和您的心緊緊貼在一起，一年一年，看著滿枝的新綠，就向那莘莘學子，一年一年，在這里長大、繁榮、創(chuàng)造自己的輝煌。

　　假如我此刻沒有能力為您獻上一份厚禮，也請您相信來日方長相信水到渠成，相信您之赤子必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝!

　　就請您接受我滿心的甜甜的祝福吧!我愿意把我赤誠的心獻上:

　　愿您的明天更加燦爛美好!

感念師恩作文5

　　剛跨步走進教室，就聽見同學們在私下談論：今天一過語文高老師就不教我們了。突然之間，一陣莫名其妙的酸痛涌上我的心頭。不，我不敢相信，我總以為我與老師才剛認識不久，我們倆才剛互相了解，怎么會……其實，從高老師接手我們班起，已近四年了。正是一位好老師，才會令我的內(nèi)心有如此之多的不舍！

　　的確，一位好老師的恩情可以讓學生一輩子感激不盡。我所敬愛的高老師就是這千千萬萬的好老師中的一員。老師剛20出頭，可她卻并不像同齡老師打扮得花俏，總是以一身樸素的衣服出現(xiàn)在我們面前。經(jīng)過幾天的相處，我才發(fā)現(xiàn)在她那貌不驚人、瘦小的身材背后竟藏著無窮的知識，引領著我去努力，去創(chuàng)造。

　　到現(xiàn)在，我才懂得要珍惜，最后一天，我要把我最美麗的一面給老師看。

　　一天里，過去了太多的“最后”。最后一節(jié)語文課；最后一次看老師吃飯；最后一次上英語課。現(xiàn)在，一天中的最后一節(jié)品德課也來臨了。

　　老師壓低著嗓音對我們說：“想必大家一定都知道我要走了。剛接手你們班時。你們還是三年級的小朋友，一眨眼，我都把你們帶到六年級了。在接下來的最后3個月里，將由代班主任陪你們度過，你們一定要乖。”如此平凡的話語，卻重重地撥動了我的心弦，眼淚竟毫不保留地落了下來。我不應該這樣的，我應該為老師而感到高興，她不但被我們尊稱為老師，過不了多久就是快樂的媽媽了。我竭力地控制住自己的眼淚，我應該堅強些，不應該落淚的。可是，我又不舍得老師離我們而去，她應該陪著我們到最后，不是嗎？這是否太自私了呢。我已經(jīng)管不了那么多了，一想到要與老師分別，我便克制不住自己的情感，就算是丟人現(xiàn)眼也沒有關系！教室里的空氣似乎已經(jīng)凝固，鴉雀無聲，老師叫我們記住：學習是為了自己，今后不管遇到什么挫折、什么困難都不能放棄自己的夢想！恩，我相信，我會永遠記住這句話的。忽地，我發(fā)覺，班上那幾十雙眼睛，瞬間都紅了……老師應該會為此而感到高興吧。

　　最后一課也在我們的.悲傷中過去了。天下沒有不散的宴席，我并沒有難過，因為老師與我們約定，這只是暫別，在畢業(yè)時會抽空來看我們的，這或許是我們?nèi)�班同學內(nèi)心的安慰吧。一時之間，我的腦海里浮現(xiàn)出與高老師朝夕相處的畫面：春天時，老師向我們撥撒著文學的種子；夏天，老師頂著酷暑，堅持給我們上課；秋天，老師為了頑皮的同學操心操肺；冬天，老師冒著嚴寒為我們批改作業(yè)。

　　我并不是一位作家，不能用優(yōu)美的詩句來贊美老師，只是真誠地祝福老師：

　　工作順利、萬事如意、奧運得子！

　　感激之情，全在不言中。

感念師恩作文6

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對我們多么重要。

　　從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個年頭的學校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因為我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以為報。

　　還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的.我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題，為我講述一個個美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報，只有把這份師情永遠銘記在心!

　　懷著對老師的感激和懷念我進了二年級，又認識了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無以為報，只有將師情永遠銘記在心!

　　懷著這種感激之情一直走到六年級，小學畢業(yè)了，人生已經(jīng)開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報，只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓罚�他們的恩情永遠放在我心里!

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

感念師恩作文7

　　不知不覺，已邁入初二的大門，拋去從前的稚氣，慢慢走向成功。在此之前，有一個人改變了我許多，引領著我打開成功的大門。

　　記憶最深的是那一次。語文老師走進教室，猶如往日那般慈祥，在我看來一切和平常一樣。到了每天的課前演講，臺上的同學講得滔滔不絕，而我卻絲毫沒有半點興趣。看著那昨日未寫的作業(yè)，筆耕不輟而忘了其他人的存在。這時，不知老師拋下一個怎樣的問題，我不以為然，覺得我不需要思考這些，便隨手翻起了《文言文全譯全解》看著即將要學的文言文。突然，老師的一句話打斷了我的思緒：“你們看人家學得比你們快，都在看《文言文全譯全解》了。”我頓時感覺臉被火燒般，不知怎的，感覺這話聽著心里不舒服。我思索著這話是什么意思。突然，感覺明白了什么，放下手里的書，認真地聽老師講課。但是，心里還是很不踏實，總感覺老師言外有意。慢慢的，老師講起了習題。我由于作業(yè)上空白的地方很多，每次老師走過來我都盡力擋住，心里感覺怪怪的。我以前是不這樣的……

　　漸漸地，下課鈴響了。心里依然十分不安，感覺自己變壞了。“昨天沒有交更正本的站起來！”一個嚴厲的聲音把我喚醒。我們小組自覺地站了起來，可是我卻低著頭不敢看老師，我深知自己有不可推卸的責任。因為，我是這小組的組長。此時的我，臉猶如熟透的柿子，可以跟關公媲美了。老師向我投來了一個嚴厲的眼神，我又一次把頭低下去，就像一個被宣判死刑的犯人面對嚴厲的法官那般無言。隱約間聽到老師說起值得表揚的同學，我更是無顏以對。從前我的名字都是在那表揚的名單中，而現(xiàn)在……不知不覺，淚水模糊了雙眼……

　　在同學們耳中下課鈴是那么地歡快愉悅，而在我心中此時卻那么沉重，心里遭受著無盡的自責。老師走出了教室，遠遠望去，在和一名同學交談。我不覺走到老師跟前。很奇怪，我自己都覺得不可思議，身體那么不受控制——這還是第一次。我腦子里一片空白，不知等下要說什么，還能說什么……突然，一個和藹而略帶嚴厲的.聲音環(huán)繞在耳畔：“是偶然還是必然？”我愣了一下，眼淚終于沖出眼眶。是啊，現(xiàn)在的我，提偶然、必然還有意義嗎？我已經(jīng)沒有任何資格找任何借口推卸我的任何責任。最近的我，學習浮躁，上課恍恍惚惚。對待作業(yè)也沒有往日那般熱情。顯然，我對學習松懈了，在遇事時，變得不理智，而原因不就是被勝利沖昏了頭腦么？老師簡單的話語啟發(fā)了我，讓我明白了自己身上丟失了什么，又多了什么不該有的。我的眼前仿佛明亮了許多，漸漸地，短暫的十分鐘過去了，開始上課了。老師輕輕對我說：“進去吧。”我點點頭，如一個孩子般地看著這位我十分尊敬和感激的人。

　　在以后的學習中，當意志薄弱時，我時常想起老師的話。教師節(jié)悄然而至，我想，對我的這位老師說聲：節(jié)日快樂！

感念師恩作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師一生的寫照。老師用她的青春哺育我們成長、用她的知識開拓了我們的視野、用她無私的愛滋潤我們的生命……記得一次上語文課時，老師開始提問題，我對那問題很感興趣，于是我便高高舉起了手好讓老師發(fā)現(xiàn)我，老師點了我的名字，我美滋滋的站了起來，心理得意極了，想著自己的答案覺得老師肯定會表揚我的。我就得意的把答案說出來了，可是我的答案被一個同學狠狠地說：“她答錯了。”一時間我難受死了，覺得地下有一個洞的話，我肯定是第一個鉆進去，而且當時幾十對眼睛看著我，我淚水差點流出來了，想著自己不服輸?shù)男糟。�我的臉紅紅的，我的.心酸酸的，就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我以為老師會批評我平時上課不認真，可沒想到老師說：“答錯了沒關系，你有勇氣舉手，證明你平時并不懶，下次看清楚再回答，努力吧！”老師用她的寬容鼓勵著我努力地向前走。老師就像一盞燈，照耀著我使我感到溫暖。

　　還有一次，我忘了做作業(yè)，盡管老師之前說了很多次，我還是把它給忘了。直到要交作業(yè)，我才想起來，當時我拼命地做希望老師看不到，但還是被老師看見了，她說：“為什么沒有完成作業(yè)，你昨天干什么去了。”我的淚水不聽話的流了出來，一時間我也不知道怎樣回答，我的心很慚愧，覺得對不起老師。老師好像看出我的心思，就說：“作為一個班長你一定要以身作則，下次要注意了，下課的時候再補過來吧！這次老師原諒你了。”我的心更加覺得對不起老師了，我下定決心要以成績來報答老師對的我培養(yǎng)。老師就像大雁的領航者，領導我們從無知的大地飛上了遍布知識的藍天。

　　其實我最難忘的是那次比賽，比賽前，我很緊張生怕考得不好，而且之前也沒有參加過這么大型的競賽，那時的情緒跌到低點。幸好老師當時在我身邊安慰我說：“不要緊張，考出平時成績就可以了，不要給自己太大的壓力，如果今次不行的話，我們下一次再來過。”我聽了老師的話后，心里的大石頭一下子孌成了小石頭，輕松了很多。考場真是個過五關，斬六將的地方，每一個人拼命地做，拼命地復查，好像連一絲錯漏的地方也不許放過，其實我也不例外，我要把最好的成績送給老師。因為老師為了我們付出了這么多，她應該得到回報的。后來我得獎了，這個獎對我來說是對學習的一個肯定，其實也是對老師教學的一個肯定。以后，我再參加比賽，我就會想老師說的話，心理就踏實多了。老師您是一位出色的工匠，雖沒雕出維納斯的傳奇美貌，也沒雕出魯班的神奇色彩。但是，您為我們這些無知的田野雕出了一個個精彩的知識。

　　天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。老師教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。當然認真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的成績?nèi)〉酶�大的進步獲得更好的發(fā)展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂的滿足。

感念師恩作文9

　　敬愛的戚老師：

　　您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？

　　首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎么想的'呢？是跟我有同樣的感覺嗎？

　　您還記得那年夏天發(fā)生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數(shù)段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空余時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

　　這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

　　人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多么恰當?shù)谋扔靼。∧�把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

　　我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

　　在此

　　我祝您：

　　身體健康

　　師風永存

　　您的學生：龍藝璟

　　20xx年5月16日

感念師恩作文10

　　行走在學習的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。

　　對于老師，有著一份責任心，更蘊含著一份熱情。正是這份熱情，讓我這個滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。

　　遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風，就像一個溫柔的大姐姐；相識她，有著太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。

　　記得那是一次發(fā)生在五年級的事：那時學校收到通知，有領導要來，要各年級各班一起主持一次聯(lián)合班會。由于關系重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著看著我。我也感覺到肩上擔子的`分量了，但是此時我的心里更多的是被喜悅所籠蓋。

　　接下來，大家都進入了緊張的排練，徐老師時不時地給我頭來贊許的目光和滿意的笑容。可是我的搭檔有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們說:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯的，記憶力好，又有感情，臺風也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，說：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發(fā)言要有適當點評，好，你來試試看。”徐老師滿懷期待地看著我。我果然不負眾望，大家伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊。”我自信地點了點頭。

　　這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴，依靠和尊敬的人啊。

　　在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美丑，是非真假，點滴小事也可能是成敗關鍵，對待事物的態(tài)度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻去感動著你，我，他，感動著這個世界。

感念師恩作文11

　　世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇，歌頌教師職業(yè)的偉大。教師是偉大的`也是平凡的，在第37個教師節(jié)來臨之際，我要寫一寫我的數(shù)學老師————袁老師。

　　袁老師50多歲，中等個，看起來精神抖擻，這是因為她每天堅持鍛煉，她的眼睛不大卻炯炯有神，笑的時候會變成一輪彎月。高高的鼻梁上架著一副老花鏡，頭上因為過度操勞而增添了幾絲白發(fā)。

　　袁老師很敬業(yè)。記得有一次她感冒了，卻依然帶病堅持給我們上課，怕傳染給我們，她戴著口罩，講課的時候嗓子非常沙啞，說話十分吃力，他一直不停的喝水，同學們看著都非常心疼。下課我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在是學習的關鍵時期，咱們不能落下課，我還能堅持，”他話音未落，我的鼻子一酸，眼淚就止不住的流了下來。

　　這就是我的老師，一位盡職盡責的老師，雖然現(xiàn)在他不教我了，但他的諄諄教誨卻在我的心底埋下了一顆種子。我深知，唯有好好學習才是報答老師唯一的途徑，所以在以后的道路上，我要用心做好每道題，爭取取得優(yōu)異的成績，以報答我可親可敬可愛的袁老師。

感念師恩作文12

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

　　每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種特別的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……

　　那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。那時，由于我的認真，我的`細致，我的誠實，被陳老師選為班委，從那次開始，我便成為老師最得力的小助手。

　　記得有一天下午，所有的老師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。

　　當時，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個班委應盡的責任。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么？”班長低著頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話？”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎？先不要說管好班級，你們自己做好了嗎？”雖然老師批評的不只我一個，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被老師這樣批評過，這還是第一次。

　　此時，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因為他們知道我肯定對老師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你一定知道剛才都是誰在違反紀律，因為我看到只有你在學習，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個學生，希望你能說實話。”看著老師嚴肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說：“就只有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎？”老師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學，我也不知道該怎么辦；心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起老師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對我說：“難道你對老師連句實話也沒有嗎？”然后她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了老師對我的那份信任。看著老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對我的鼓勵與幫助。可我又是怎樣回報老師的呢？

　　從那次開始，老師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因為我不想失去老師對我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎？”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都知道，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會對你失去信任。”聽了這些話我終于明白了老師的用意。

　　有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵我說：“這次的你有進步，繼續(xù)努力，相信你會讓老師看到驚喜，其實你很優(yōu)秀。”

　　那段時間，我一直在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。

　　老師，如果沒有您的支持，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的教導，我永遠看不到自己的缺點。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

感念師恩作文13

　　感念師恩作文800字

　　敬愛的老師：

　　您好，最近很辛苦吧，讓您費心了。初一開學的第一天，我來到這個陌生的學校，陌生的環(huán)境中處處都是陌生的面孔，我小心翼翼地走進教室，那陌生的感覺使我甚至感到了一絲恐怖，這時，您用一個甜甜的微笑鼓勵了我，這個微笑就讓我明白，您是一個好老師！那是，我體會到了一個叫做幸福的詞語。我自制力差，愛說小話，您批評過我，但我卻控制不住自己，那次，您又發(fā)現(xiàn)我在上課時說話，下課后您把我叫到辦公室，給我講道理，那時，我感覺您就像我的媽媽，您的字字句句都很樸實，卻很深刻，您的教育使我哭得稀里嘩啦，但我并不討厭您的批評，那就像母親的教導，字字句句都流入我的心間。得到母親的教導是一種幸福，那，聽您的教誨，也是一種幸福！每次臨近考試，您不惜犧牲您所有的休息時間，用極短的時間背過每一科的重點，帶領我們背歷史、地理、政治等幾乎所有科目您是教理科的老師，卻能背過課本上所有英語單詞，那次，您給我們聽寫英語，看著那么的認真，那么努力地讀準單詞，我流淚了，那是幸福的淚水，我多么幸福啊，我的老師這么認真、負責。老師，是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的`引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　感謝上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師！

　　祝愿老師工作順利，永遠幸福，我永遠愛您！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生

　　石家莊市第四十四中學初二:王奕萱

感念師恩作文14

　　長日溫順，末夏的風拍打著淺藍色的窗簾，隱約傳來市井的喧囂。陽光穿過南國盎然的綠葉，在亮白的紙上碎下星星點點。

　　又是一年畢業(yè)季，到了轉彎路口的那群少年，再回頭看看，看看身后的那群老師，為我們操勞，任勞任怨；精心備課，耐心講解。他們就像一根蠟燭，奉獻出所有光和熱，不停地燃燒著。回憶滿是思念。

　　向前，步入新的校園，面對新起點，一副副陌生的面孔映入眼簾，我安分地坐到自身的座位上面，她走進班級，走進我的視線，神采奕奕，滿頭黑發(fā)服服貼貼地披在肩上，如同一群聽候差遣的士兵，沒一個敢豎起造反。她有近視眼，可一個站錯位置的標點符號都會被她無情地圈出。

　　語文基礎薄弱的我不敢與她四目相對，當她越過一排排擁擠的課桌，站在我身旁，拿起我的作業(yè)的時候，我都會膽怯地低下頭，誠惶誠恐地聽著頁面翻動的聲音，她是第一個揪出我書寫問題的人，也是第一個鼓勵我寫作的人。

　　我喜歡上她的課，是因為她的課妙趣橫生，吐妙語佳句于言談，令我耳濡同染，受益匪淺。她好品析美文，尤其是自身學生的佳作，讀到優(yōu)美的句子時她會自豪，讀到搭滿分 配不當?shù)脑~語時她會皺眉，讀到有提升空間的作文時她會當堂點撥指導，她還熬夜苦讀精心整理作文材料，復印出來發(fā)給我們，讓我們在緊張的學習生活中，能有溫潤的文字滋養(yǎng)，能有一方通透的精神家園。每當我們我成績不好的時候，她會懊惱，會自責，會深深地反思自身的不足，她就是這樣的一個老師，一個把學生放到心上，真正以教育為本的老師。

　　還記得那次，我默寫錯了好多字，她在我卷上留下“請找我”三個字，我不敢去找她，被同學拉過去以后，怕挨批，一直低著頭。她只敲了敲我的腦袋，對我說：“你啊你，背誦背得那辛苦，卻被錯別字拉了后腿，真不該啊！”我看著她，心里暖暖的，沒有呵斥，只有惋惜；沒有批評，只有鼓勵，像是有一股力量澎湃在我心中，自此，我的“背默”次次滿分。謝謝您，我親愛的`賴老師，暖如朝陽的你，以溫婉的方式磨去我的粗糲，帶我走過荒蕪，走向青春的蔥蘢。

　　珍珠記住蚌的恩情，給予了它光彩奪目；蝴蝶記住了蛹的恩情，給予了它一段炫舞；鮮花記住了大地的恩情，給予了四季的芬芳；感念師恩，我將全力以赴實現(xiàn)我的夢想，給予您最滿意的答復。

感念師恩作文15

　　綠色的盛夏已悄然走過。秋至，落葉滿地，一地枯黃見證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

　　捧花，踏葉，迎風，感念師恩……

　　十五年的光陰，如涓涓潺流，時光的沙漏，生命中有太多的過客。“老師”這個詞或許會漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長的腳印映現(xiàn)在我的腦海中，師恩滿溢。

　　在我平凡的生活中，老師的痕跡無處不在：教桌前那盞還亮著的燈光是老師的奉獻和辛苦；夜空中的那一輪圓月傾訴著老師的掛念；耳畔邊的呢喃細語是老師的叮囑……生活的點點，我們可曾留意？

　　我自思，老師不僅是灌養(yǎng)花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭！在我們漫長卻又短暫的一生中，有著一條條布滿荊棘的岔路，我們會迷茫，會猶豫……彷徨時，那條正確的道路上總會有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道；蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻的.卻是它自己。

　　帶著懵懂和祈愿離開了小學，師說：”孩子，你長大了，我不能再牽著你的手往前走了，但別怕，還會有領路人帶著你走出迷霧，看到陽光。“扛著夢想的我步入初中，知識的進步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。

　　片言之賜，皆我?guī)熞病�師為花，但沒有牡丹的高貴，沒有芍藥的妖艷，亦沒有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學生如滿天星，星星點點，都有老師的辛勤哺育。

　　老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒有你的凝視，哪一顆沒有你的牽佳。因為只有您的澆灌和培育，才會有桃李的絢爛，麥穗的金黃。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李……

　　夜涼如水，感師恩……

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