回味作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的回味作文，希望能夠幫助到大家。
回味作文1
也許每個人都經歷過這樣的場景：當你拍一張小學畢業照時，這意味著你和你的同學們在一起六年就要畢業了。
每個人都會離開這個充滿童年足跡的校園，一旦有一個純粹的笑聲。 也許你的心在這個時候哭了，不要讓你的心痛。 畢業于一個沉重的動詞在我們不情愿的感情中生根。 當我第一次進入課堂時，我哭了一會兒，和我的同學們談了一會兒。 我不知道什么時候和他們談笑風生，也不知道什么時候我愛上了這門課，但對他們來說，和我在一起六年并不重要。 他們陪伴我度過了每一次困難和挫折。每次成功和失敗的時候，他們都給了我一個美妙的記憶，這樣我畢業時就不會有太多的悲傷和遺憾。 我們每個人都有不同的生活或貧困，但我們都有一個共同的、最真誠的心，那就是我們的友誼。 我們班有個殘疾人。她的腳走路不方便。 當他們拍畢業照時，學生們主動背誦她。 當時，我們的教室很難把一個人帶到四樓的操場上。 但學生們仍然努力工作，以六年的深厚友誼把她帶回操場。 學生們氣喘吁吁，但他們的嘴角微笑著。 走路不方便的'學生顯然被感動了。在洗過的照片中，我看到了她的紅眼睛，仿佛在陽光下閃爍著微弱的淚水。
我們的友誼不會因為畢業而被遺忘。她就像一個聰明的明星。每個人都有可能在生活中滋潤我們的心。 現在我們畢業了，彼此道別了。 開始進入新的校園生活，繼續追求自己的理想。 也許幾年后，他們的樣子發生了變化，甚至我也認不出他們在哪里，但仍然是我們六年的時間友誼和難忘的回憶。
畢業典禮是一個沉重的動詞和一個副詞，當我們在未來孤獨時帶著微笑回味。
回味作文2
逝者如斯夫，不舍晝夜。流水如時光，為何只能前進不能后退；為何只能回味不能重回？
曾品嘗過朱自清先生的《背影》。可能那時的我年少無知，便是父親和我共品的。但我無法真正品懂那父親的背影留給朱自清的是什么？那時的我還不到四歲，長大以后當我再次觸到《背影》時的我也勾起了我的一段回憶。只覺得的有點酸酸的，澀澀的，才悟到朱自清那道不盡，說不清的感受。那就是我爺爺的背影……
爺爺是個退伍軍人，但小時候卻非常疼愛我，不知從何時起爺爺對我的生活習慣格外嚴歷。我小時候非常調皮搗蛋，不是到河里捉蝦摸魚，就是去挑釁別家孩子。也漸漸地屢戰成名，全村皆知。每一次回家都少不了一頓教育，可笑的是我總是屢教不改。
上下學時爺爺總會騎一臺嶄新的電動車來接我。我緊緊的.抓住爺爺的腰，讓我有一種前所未有的安全感，躲在爺爺背后。爺爺身上總會有一種味道赴面而來，那就是水泥味。退伍后的爺爺沒事就干干這個累活，可我早就嗅慣了這種“香水”。爺爺每過一會便會翻頭看看我，陽光貼在爺爺枯藤的臉上無比燦爛。我看著腳底下的路，陽光也跟著我們同行，陽光把我們來永遠刻在路面上，我們的身影也是在飛快的跑著并與我們同行。所以這條路我和爺爺再熟悉不過了。
很快。我和爺爺的日子也要告一段落了，爺爺不忍心地送我和父母生活。我傷心的望向爺爺的背影漸行漸遠。
5年后，我回到了爺爺的背影。他騎著那破舊不堪的電動車來接我回家。我仿佛穿越時光，回到了那個調皮搗蛋的我，回到那熟悉的背影和“香水”。那背影陪伴了我無數個早晨和傍晚無數個喜怒哀樂。
這時的我從回味中走出。淚水已經浸濕文章，緩緩地走出文章，走出房間，走在一條刻著爺爺背影的路。
逝去的時光也只能回味！流水如時光，也只能前進不能后退；也只能回味不能重回！
回味作文3
午后，檸檬樹下的那一縷陽光，清純而又美好，這不禁讓我回味起一件往事。——題記
深秋的下午，爸爸和媽媽因為有事，我一人在家，不知為什么，我餓得格外的快，不會做飯的，我只得到外面去。
走出家門，外面的風吹得格外的猛，我快步走到那家街頭的.小店。“老板，來一份牛肉面“。“好，你在外面坐”。
等待讓我變得更無趣，望一望窗外不知何時下起了雨。街邊的路攤打烊了，路上的行人也回到了家中。我回過頭來，牛肉面已擺在我面前，埋下頭大口大口的吃。
“咚…咚咚”伴隨著小店門的打開，一陣冷風吹了進來。我回頭一看，原來是一個老爺爺。那老爺爺長得清瘦，一件黑色大衣一條黑色帶有幾個補丁的褲子，下面是一雙破舊的黑藍色的大布鞋。
那老人自覺的找了一個座位坐在了那許久。突然他朝著我走來，我心里想這樣的人我見多了，曾經有一位長得十分慈祥的老奶奶，說他的錢包和車票被小偷給偷走了。我便把我所有的零花錢都給了他。可是接下來的兩三天里就尷尬了，我連續好幾次遇到了那老奶奶，同樣的打扮，同樣的理由。
于是我對那老人說，我一分錢也沒有了。這時，一位小女孩吃完飯，還剩了大半碗飯。那老爺爺大口大口的吃完了那一碗剩飯。我心里很不是滋味，我大口扒著碗里的飯，像是掩蓋什么罪行似的。
我把剛在路上買的面包給了老人，快速的結了賬，飛速跑出了飯店，在一個小角落里偷偷望著他，吃的很香很香，有一種滿足感。
這是事情雖然過去了數月，可當時的一幕幕仍然在我的腦海里揮之不去。關愛老人，你我的責任，這句話永存我心。
回味作文4
在清閑的午后，翻開床前的書卷，品味著字里行間的每一處生命的角落勃發的氣息，直至你我潸然而下。三毛可以將帶你走進一顆平常心。
從她那已干涸但豐盈異常的眼中，看云卷云舒，花開花落，不經意間，思緒滿天。品讀三毛的作品，總會讓你有一些意料之外，意料之內的情愫，可以從她那細膩的文筆中觸摸人生的真諦。品讀著<<撒哈拉的故事>>，瞭望著<<雨季不再來>>在那<<溫柔的夜>>里，<<高原的百合花>>輕輕的綻放在你的手中，三毛將和你一起<<談心>>，一起<<隨想>>，她會<<送你一匹馬>>讓你將<<萬水千山走遍>>最后你會發現，《我的快樂天堂》就在三毛<背影>的角落里。三毛，將整個的生命與理想容合在一起，不惑之年便離開了這喧囂的世界，她一生之中，經歷了種種，年幼時，體弱多病幾次休學在家，在父母悉心教導下，在詩詞古文，英文方面打下了深厚的基礎，且也曾跟隨兩位畫家習畫，當她未婚夫猝逝，她在哀痛之余，來到了西班牙，與苦戀她的荷西重逢，在沙漠時期的生活，激發了她的寫作才華。
在她的作品中，很少看到華麗的詞藻，似乎她只允許自己要用最清純的文字將我們震動。三毛的作品里，曾經說過一段與荷西相遇的對話，三毛對荷西說:“這次不打算再回來了，心已碎了。”荷西說：“碎的心可以用膠粘起來。”三毛無奈，荷西續說：“不如，我們把心彼此交換吧！”三毛曾收到一個鄰家的孩子送給她一個紙做的.天使，三毛告訴那孩子，每個人的后面都站著2個守望天使，當孩子來到世上時，上帝便把天使的心挖給孩子，天使便會護佑著孩子，直到天使的翅膀無法為孩子遮避風雨，守望天使才會離開。三毛是一代才女，她的才情，她的愛情，她對人生的理解，對世事的感悟，都可以彌補我們心田中的缺憾。喜歡三毛，更喜歡她的靈魂，她用世上剔透的文字為你訴說對生命的熱愛，理想的追求，自然的思索，她用細膩的筆勾勒出感情之馨，沁人心脾。她的灑脫會溢滿你的心頭，偶時你也會在她的倒影里看到你的倩影。
不經意間，把這些美麗的方塊字放入云端，蘊藉優美，耐人尋味，讓平凡的事情依舊矗立于我們心頭，品匝不盡的不僅僅是她，她的作品，而是那彼此的心微瀾陣起所激起的浪花朵朵。
回味作文5
時光像流水，一旦流走了，就再也回不來了。轉眼間，六年過去了，上學必經之路旁的樹高了，而每天從它旁邊走過的孩子也長大了。
依舊記得那天。
我拉著媽媽的手，背著新書包，興奮中又有一點緊張，第一次踏進了小學的大門。來到窗明幾凈的教室，老師那和藹可親的笑容和同學們天真爛漫的臉龐使我憧憬未來。
而今年夏至，我們畢業了。
回味小學生活，嘴角還是會情不自禁地上揚，眼前也總是出現那一張張再也熟悉不過的面孔。下課鈴一響，男孩子們就飛快地跑出了教室，他們喜歡在操場上揮灑汗水，而文靜的女孩子喜歡在教室里看書、聊天。兒童節快到了，學校要舉辦藝術節，有才藝的同學一個個都躍躍欲試，想在藝術節上大展身手，被安排去表演節目的都認真的排練。上課了，大家馬上安靜下來，認真思考老師的每一個問題，仔細傾聽老師講的每一句話。自習課，大家都在奮筆疾書。期末考試要到了，大家都一心一意地復習，認真聽講，爭取在考試中取得好成績…。
或許你上體育課受傷了，立刻就會有同學扶你去醫務室，或許你在班上的朗誦比賽表現的.很好，就會有同學為你鼓掌，當你遇到了一道難題，就會有樂于助人的同學為你講題……
就這樣日復一日，年復一年，六個年頭過去了。
我永遠會記得今年夏至，永遠會記得這所學校，永遠會記得這2190天，最好的時光，最好的我們。
回味小學生活，有歡笑，有悲傷，有激動，有不舍…。萬千種情緒交織，成了一首永恒的歌。
回味作文6
清晨，當我還蜷縮于被窩中時，窗外就響起了叫賣菜品的聲音。每當聽到這種聲音，我便會情不自禁地拉開窗簾，趴在窗臺上，任這熱鬧嘈雜的叫賣聲，將我的記憶拉向遠方……
記憶的那頭連接的是奶奶在永強的老家，那時候的我還小，一到早上，我起了床，奶奶已經出去買菜了。我就盤著腿坐在書桌上，一邊等著奶奶回家，一邊望著窗外的白云悠閑地飄過。每到這時，我都不由得將它們想象成各種東西：看！一艘游輪，這是一輛大卡車，那是一塊大餅……我不停地瞎想，心中也增加了幾分童趣，這樣的清晨就過得非常滿足。
當一縷縷白煙徐徐升起，又漸漸消失時，窗對面的.阿姨就開始制作售賣“青草豆腐”了。每到這時候，奶奶也該回來了，我見她手中還有余錢，就吵吵著：“奶奶！奶奶！給我來一碗青草豆腐，就一碗！”
奶奶聽后便笑意盈盈地將手中的余錢交給了爺爺，爺爺立刻跑下樓，過了一會兒，他便端著兩碗的青草豆腐上來了。我看見了那黑色的青草豆腐，就像那耀眼的黑瑪瑙一般閃著光芒，饞得我口水直流。我撲了上去，狼吞虎咽地一口又一口地吃下那“黑色的瑪瑙”，心中也逐漸泛開了一朵又一朵的快樂浪花。
吃完青草豆腐，我跳下了書桌，又跑到廚房里拿起一小把米飯。我再次爬上書桌，坐在窗前，把米飯一粒又一粒地扔了出去，這時便有好多只雞鴨跑過來啄食。等到它們走近了，我把幾粒米攥在手中，瞅準時機，將米全砸在它們身上。看著它們憨態可掬地互相用嘴戳著對方的身子，我笑得可歡了。再看看那鴨子，笨拙地扭著身子，也來想分“幾粒米”，剛吃進一顆，就被雞兒們轟了出去，可那它偏又不放棄，跑了進來，又被轟出去……就這樣進進出出，來來回回，直逗得我笑破了肚皮！
這便是我童年最美好的記憶，每每回顧，彌久如新！
回味作文7
童年，是個美好的窗景。那樣美好，那樣富有詩意，那樣五彩繽紛，那樣幼稚，那樣令人回味無窮。
前幾天，我偶然反到過去自己的小日記本，據其中一篇“史記”，我才想到五歲那年，與一個大哥哥的風波。
在我五歲的一個夜晚，媽媽帶我到一個大哥哥家玩耍，我高興極了！因為那個大哥哥富有詩意，富有才華，是個難得的才子。
突然，他問起我：“你可知道我們是哪種人？”一聽，我一怔，心想：眼前這位才子不是冒牌貨吧？連這種也不懂。我門不就是好人嗎？哪種人？這“種”字，不是該看看膚色嗎？我看了看我皮膚細細嫩嫩，想也沒想就說：“笨啊，我門是白種人啊！這么簡單。”
那位大哥哥反駁道：“我們是黃種人，不是黑人。不是白人，是正宗的黃種人。我們膚色是是黃色的，不是黑的'，也不是白的，我門……沒等他說完，“嗚……嗚……嗚”我哭得真不知道該怎么形容，羞愧加傷心。他就在那么多人面前指我的缺點，我的臉往哪擱？突然，周圍的人，參差不齊地笑了，我雖然不知道這笑聲是否不懷好意，但是我知道都是自己惹的禍。
我現在終于明白：說話要經大腦思考，不懂就不該逞強，要不，你會被人嘲笑的。
回味作文8
坐在電腦前。聽著歌。回味我假期的點點滴滴。
放假初，我是多么悠閑啊!像只豬一樣睡到日曬三桿。“媽媽，該吃早餐了吧?”“吃什么早餐?!都該午飯了!”媽媽的話聽起來很無奈，我也只能傻笑。期待的假期好不容易來了，總不能白白浪費掉吧?!我還想過一個有意義的假期，以后還能回味，回味假期的各種美好。
過了幾天悠閑日子，總算體會了做豬的不容易——生活太單調!每天除了睡覺就是吃飯，人都呆軟了。于是決定跟媽媽去看承德奶奶。奶奶家本來就比我家暖和，再加上那幾天是伏天，出的汗都成河了!奶奶倒是不嫌熱，在我身邊嘮嘮叨叨，一刻也不停，說的都是些埋怨的話，埋怨爺爺這不是那也不是。這些話啊，我都聽習慣了，奶奶就是這樣，以前當領導落下的病根，沒治咯!對付這種狀況只能左耳朵進，右耳朵出，中間在“嗯”幾句，當作我是在“認真”聽;但似乎有點適得其反，奶奶反而說的更起勁了!
承德的天氣終于還是把我趕回了家，也不知道康熙皇帝是怎么想的，在承德建避暑山莊;依我看，倒不如建到我家去，那里多涼快!原以為一個假期的過渡期就這么結束了，接下來只剩下看書寫作業;可沒想到，爸爸單位要出去玩，這當然不能少了我啦!我死纏爛打地跟了去。一路上只有坐車。不過說也奇怪，這路上我一絲困意都沒有，光是周圍的景物就夠我看的了。在我家鄉山是主要的風景，很難看到風吹草低見牛羊的景色，這次，真是讓我大開眼界了。出發時四周還是高山，走了三個時，眼前越來越開闊。山越來越矮，草越來越高，樹越來越少，天越來越藍、越來越低，我越來越興奮。這是我第一次看到草原，就像新生嬰兒一樣仔細觀察周圍的每片景色，不愿丟掉一點。“看!是牛群!”我驚叫出聲。車停下來，我愣在那。這么多牛?這得有幾千頭啊?我沒有見過牛群，就連牛也不常見;那些牛星星點點地分布在草原上，想想看，頭頂著淡淡的藍天，腳踩著碧綠的草坪，眼前的'盡頭幾只黑白相間的圓點，風輕吹臉頰，不是很愜意么?那一刻，我寧愿化作牛羊，甚至一棵草，留在那里。但是享受美好的景色時間太短促，只有兩天，兩天!我跟草原話別——“我會回來的，大草原!”我看到她對我笑，讓風輕吻我的臉頰。我笑了。
離開電腦桌，哼著歌，回味我假期的點點滴滴。
回味作文9
那是一個晴朗的上午，期待已久的“藍背心”活動如約而至。這是讓我們班去監督別人的班上下課和扣分，平常都是別的班管我們，這次輪到我們管人了！
一打上課鈴，我就飛速地跑出了教室，看到別的同學一個個像獵豹一樣跑得飛快，一下子就把我甩到了身后。一到操場，我被眼前的景象驚呆了，垃圾隨處可見，到處亂成一團。這時，后面的`人又把香蕉皮往垃圾桶一扔，沒扔中。那人好像很高興，說道：“遺憾啊，竟然沒扔中？”走了，我看著他離去的背影，憤怒涌上心頭，三步并作兩步，沖到他面前，差點一拳打出去，不過還是忍住了，邊撿香蕉皮邊在心里暗罵那個人。
中午，要在同學們倒飯之前看他們的飯吃完沒，沒吃完就讓他吃完，我心里竊喜：管人的時候到了！不一會兒便來了一個人，他的飯倒是吃的得干干凈凈，我要正準備休息會兒，只見他后面還躲著一個人，飯一點沒吃。我氣憤極了，用手指著他的餐盤，剛要開口。他看我這樣，竟以迅雷不及掩耳之勢把飯給倒掉了。我氣得叫了出來：“幾班的？扣班分！”他狡猾地壞笑了一下，說道：“二十五班。”飛快地跑了。正好老師過來了，我便告訴她：“剛剛有個二十五班的，要扣分！”我心里還十分生氣。老師驚訝地走了過來：“啊，這樓只有十三班到二十三班啊！”我才知道被騙了。后來有很多人，有的被識破，還有的成了漏網之魚，我累得氣喘吁吁，在心里暗暗咒罵道：“藍背心工作本來就苦，怎么還凈增加藍背心的負擔啊？”
藍背心活動終于圓滿結束。第二天一大早，陽光明媚，我開心地從食堂出來，為昨天的功績感到高興。我隨手將手中的垃圾袋往垃圾桶旁一扔，滿心歡喜地離去。忽聽見后面兩個人叫道：“是他，扔垃圾的就是他！”我轉頭一看，是兩個藍背心。我剛準備破口罵他們，忽然想到昨天當藍背心的遭遇，不禁慚愧地低下了頭。
是啊，我們認為別人給自己添麻煩，但是自己何嘗又不是呢？自己一個不經意的舉動，會給別人添了多大的麻煩啊！有時候多做一點事，少給別人添一些麻煩，世界就會因此多一些美好。
回味作文10
在我的成長的歲月中，發生過許許多多值得我回味的事。其中，這一件事最值得我回味。
記得在我讀二年級第一學期的一天早上，袁老師正捧著一大疊試卷精神抖擻地走進教室。袁老師環視四周，嚴肅地說：“現在我來公布同學們期中測驗的'數學成績……第一名是何敏婷，100分!”“啊?”我大吃一驚，心想：“不是吧?我竟能考到100分?真是奇跡啊!”我一拿到試卷，就快速地翻了翻，看了看分數，打了打自己的'臉。啊!好疼啊!原來這是真的!我一邊高興地左一遍右一遍地“欣賞”這張試卷，一邊想：“多棒的分數啊!多好的字體啊!同學們一定會羨慕我的!同學們一定會來巴結我的……”突然，我看到試卷上的一道計算題有點古怪。咦?5乘8不是等于40嗎?這兒怎么會等于45的?我擦了擦眼睛，睜大眼睛在看一遍。哎呀!糟了!我竟然算錯了!我先是望了望四周，想：“好險!現在還沒有人發現我的錯誤!……嗯!趁現在這個好機會，趕快把錯誤的地方改回正確來，那就神不知鬼不覺了!哈哈!”當我拿起筆正準備要改的時候，心突然被震了一震，眼前出現了兩個大字——誠信，另一個我卻生氣地對我說：“你怎么能這樣?難道你就忘記了老師交給你的誠信?你即使改了，但你的滿分還是虛假的呀!你決不能自己騙自己啊!”于是，我牙一咬心一狠，決定去告訴老師，我高高地舉起手來。老師看見了，立刻把我叫了起來，高興地說：“滿分狀元!你有什么事嗎?”我的心被動搖了，想：滿分狀元?多好聽的稱號啊!……要是我現在反悔，這稱號就永遠地屬于我了!……不行!不行!我不能這樣做!我要做一個誠實的人!我慢慢地站了起來，紅著臉，低下了頭，說：“老師，我的那張試卷你改錯了，我本應該沒有滿分!”老師用詫異的眼神望著我，走到我的跟前，拿起試卷看了看，微微地笑了笑，說：“對不起，是我改錯了!你應該是98分!”老師摸了摸我的頭，又說：“雖然你的試卷沒得滿分，但你的誠信卻得了滿分啊!”
啊!這件事多么值得我回味啊!我至今還記得這樣一個道理：做人就應該做一個誠實的人!
回味作文11
隨著時間的飛逝，許多曾經幸福的事情似乎已經被淡忘，而偶爾回味一下，就會讓我們充滿了動力。
小時候，幸福就在媽媽用一針一針的愛與細致織成的溫暖毛衣里。
兒時的每個冬天，媽媽總會給我織一到兩件毛衣。當時媽媽技術是多么高超，一根毛線在她的手里翻開翻去靈活多變，構成了一副副美麗而又生動的圖案。每當媽媽望著那一件件完成的毛衣時，就會像一個藝術家看著自己的得意作品那樣自豪。每到天氣寒冷刺骨的時候，只要穿上媽媽織的“溫馨牌”毛衣，暖暖的`我倍感幸福。
上學了，幸福就在爸爸那雙因為熬夜布滿了血絲但炯炯有神的眼睛里。
剛上一年級的時候，一次征文活動，要求學生在家長的幫助下寫一首詩。可當時我并不懂寫詩的要點，拖到半夜才只寫出了干巴巴的那幾行字，我急得滿頭大汗。這時爸爸走了過來，他安慰了我并向我保證一定會把詩修改好。第二天一早，爸爸把完成的詩稿給了我。我發現每一行都滿滿麻麻地寫滿了字，原來干巴巴的詩句變得優美了。我感激地望著爸爸，發現他的雙眼布滿了血絲，卻閃現出幸福的光芒。
上了初中，幸福就在我一次次努力奮斗、緊張復習后的好成績里。
進入初中，學習負擔變重了。每一次認真完成練習后的全對，每一次細心考試之后的好成績，讓我覺得辛勤付出是值得的。老師贊許的目光、同學欽佩的眼神、父母欣慰的笑容，是我最大的幸福。
人生是短暫的，但只要不忘回味幸福，就能讓每一天變得更充實。
回味作文12
鳥兒依戀森林，魚兒依戀池水，我深深依戀美麗的校園。
沿著校園林蔭小道漫步，貪婪地呼吸著綠色的氣息，整個心靈充滿了活力；走在校園陽光明媚的操場上，盡情享受陽光的沐浴，整個人溫暖了海洋；靜靜地坐在校園安靜的角落里，專注地看著獨特的自然，似乎我的心情豁然開朗.剛進校門，就是這些美好的東西讓我期待不已，但是隨著我和她越走越近，越來越多的人感受到了她的美好。她年輕的時候，我突然發現校園的'角落里有些東西被忽略了。突然發現有一雙善于發現的眼睛，不僅能看到一切美好的東西。
從前，走在校園小徑上，深深地呼吸著花香，空氣中彌漫著浪漫的香味，真的很清新.突然，不經意的一瞥，華麗的花叢中的草地上有零食袋。驚訝！驚訝！懷疑！一個接一個地.誰忍心在這嬌艷的花朵上加上這不堪的一筆？誰不是那么欣賞美，卻破壞了校園的和諧之美？我不值得花，我為寫這個失敗的人感到羞恥！從前，在業余時間，我在學校操場上悠閑地散步。干凈的環境減輕了學習的壓力，讓心情好了很多。正是這種干凈給了校園一種獨特的魅力，贏得了我無數的愛。可是，突然，我無言以對：在小路上，兩個帥氣的女孩邊吃著零食邊有說有笑。如果他們在沒有別人的情況下把包扔在桑迪的綠草上，他們的行為是如此自然和隨意……也許不是我們每個人都會給校園一些好東西，但至少我們不能給學校抹黑！很久以前，在學校的浴室里，有人忘記關水龍頭，就讓水肆無忌憚地流著，噴著，流著…
她在校園里有著年輕的精神。我們怎么忍心讓她這么痛苦？校園，她是我們人生的指路明燈，我們怎么能踐踏她？校園，我們的第二個家，我們不能讓我們的家被厚厚的灰塵覆蓋！我想看一個場景，就像踩在校門上的印象，沒有各種失望…
過去的場景還歷歷在目。在這樣云淡水淡的日子里，突然發現自己生活學習的學校還是老樣子，只是被一些不盡如人意的東西掩蓋了.
看，在長滿綠色的草坪上，那張小紙片不顯眼，但男孩彎下腰，撿起紙片，扔進垃圾桶，然后跑到體育場，在陽光下盡情地流汗。那幅畫很美.看，在衛生間，女生在洗手，但是水很小，洗完馬上就關了。女孩走出浴室，抖了抖手上的水，晶瑩的水在陽光下跳了起來.看，我們在收拾一群陽光，不是擦額頭的汗水，只是想著把校園打扮得更美.
抬頭一看，是一片如鏡的藍天；往下看，這是一片生機勃勃的草地。美麗的校園風景讓人留戀，我在留戀中情不自禁的回憶起來…
回味作文13
時間模糊了記憶，卻未能將那份愛抹去。那份留在我心里的愛依然是溫暖的，就像春天一般。
陽光微醺，暖風拂送，傳入鼻子的是那香脆的味道。
在家里，屬外公最疼我了。外公的頭發已經花白，布滿皺紋的臉上，一雙眼瞳，不再像從前那么清晰明亮。他坐在一條靠著陽光的椅子上，面前的小桌子上放著一盤瓜子。
外公的一口好牙，現在已經掉的，剩下沒多少顆了。這盤瓜子卻是給誰的呢？外公舉起略微顫抖的.手，患過病的他，手已經不大好使。他彎著背，左手拿起一顆瓜子，右手拿著一柄小錘子，輕輕的敲著。一下，沒有敲到；兩下，沒有敲到；三下，才將瓜子敲出一個細小的縫。外公放下小錘子，將手中的瓜子慢慢地打開，取出中間香脆的仁。那嫩黃的瓜子仁看著就誘人，顆顆都很飽滿。可奇怪的是，外公卻沒有往嘴里送，而是放在一旁的盤子里。
外公的動作不曾停過。如此簡單的動作，對于眼神不好的外公來說，卻是如此的艱難。夕陽將光輝灑在了那盤瓜子仁上，顯出了淡淡的金黃的光輝。外公那干枯的臉頰上，似乎也放出了薄薄的光芒。看著外公那似乎容光煥發的臉，我有些癡呆了。
此時外公抬起了久久凝視著瓜子仁的眼睛，看到了站在房門口的我，外公的臉上立刻揚起了笑容，眼睛瞇成了一條縫，像成熟的石榴那樣，自自然然得裂開了嘴兒，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。很開心地招呼著我過去，將那一小盤白白的，香脆的瓜子仁遞給了我。
“快吃吧，這些瓜子我剛剛剝出來，很香，很酥脆的。快吃吧！”外公笑盈盈地說，眼角的皺紋，就像一把褶皺的紙扇。
我接過盤子，吃了幾顆外公辛辛苦苦敲出來的瓜子仁。那瓜子仁香脆的味道溫暖了我的全身，流淌在我的心里。我的淚珠滾了出來，調皮的在我的眼眶里打轉。
我說：“外公，您也吃。”
外公笑著答道：“我就不吃了，我牙齒都沒了，還吃啥，你吃吧。”
是啊，愛是多么的美好，但是，曾經外公賦予我的這種愛，現在再也沒有了。
回味作文14
每個人都有自己的家鄉，那是一個自己童年生活過的地方，給人留下無限美好的回憶。我的家鄉在湖南，一提起湖南，我就會想到湖南著名的特產——臭豆腐。
臭豆腐外焦里嫩，外表黑黝黝的，里面卻是純白的水豆腐，水份充足，柔軟滑嫩。咬一口，黑黑的外殼焦脆焦脆，香、辣、咸，美味極了，令人回味無窮。臭豆腐一下鍋，就讓人聞到一股濃濃的“臭”味，再加上那黑糊糊的外殼，讓人一見，就沒了食欲，一點兒都不想吃了。不過當加上姜、蔥、蒜、香菜，濃濃的“臭”味兒沒了，取而代之的則是一股濃郁的香味，使人遠遠就能聞到，不禁口水直流三千尺。接過一碗臭豆腐，撒上一些辣椒粉，一道美味的小吃便出鍋了。人們紛呈而至，抵擋不住它的誘惑力。
臭豆腐雖外表不中看，但品嘗起來，卻是那么美味，令人吃了還想吃。這就像做父母的嚴格地教育自己的孩子一樣。每個孩子都渴望自由，都渴望爸爸媽媽不會那么嚴格地管束自己。有時父母會很兇地批評教育孩子，這些會讓孩子們很不樂意去聽。其實，父母對我們的諄諄教導雖然不中聽，可將來，對于我們的人生是有益的。必竟，俗話說“良藥苦口利于病，忠良逆耳利于行”嘛。臭豆腐就像忠言一樣，不好看，卻好吃；忠言也如臭豆腐，不好聽，卻益于我們的將來。
臭豆腐雖然外表黑黝黝的`，不好看，內心卻是純白的，似乎在告訴人們，雖然它外表丑陋，卻有一顆美好的心，品嘗它，就能帶給人美的享受。這讓我想到了《巴黎圣母院》里敲鐘人。敲鐘人雖然面貌丑陋無比，卻有一顆雪一般純潔的心，一顆金子般閃耀的心。
回憶起臭豆腐，我恍覺自己正站在賣臭豆腐的小攤前，一股濃香四處飄逸。我端起一碗香噴噴的臭豆腐，喝著美味的湯，感到一股暖流注入心頭，享受著臭豆腐給我帶來的無限香滑溫情。
我愛家鄉的臭豆腐，更愛有臭豆腐的家鄉。
回味作文15
即使有再美好的回憶，但一切都過去了。往事只能回味。
我們曾感慨我們的失敗，我們曾高興我們的成功，但一切都是過去式。即使是好，即使是壞，但一切都過去了，不要活在過去，要活在當下。
小時候自己很調皮，很不懂事，總是喜歡動那動這的，所以小時候闖了不少禍。
記得有一次中午，剛吃完午飯，就和小伙伴們一起在操場踢足球，我們玩得很開心，這時我一個大力射球，就把球踢到了班主任辦公室。這時，我大腦經過了2秒的反應之后，下意識地逃走了。當天下午，班主任帶著球來“認領”主人，當時我看見球還有點激動，可看到是我們班主任拿著，就突然慌張了起來，班主任在教室里十分嚴厲地說：“這球是誰的?”要知道我們班主任可是非常的嚴厲!上次有一個人沒寫作業，班主任就罰他跑了30圈操場!我知道，我的朋友不會出賣我，但這樣也不是辦法，遲早會被揭穿，于是我就舉起了手，對班主任說：“是我的球，對不起，老師!我下次再也不敢了”但班主任好像沒有很生氣，她笑著對我說：“原來是你的啊!知錯就改就是好孩子!以后改正就好了!沒關系的!”可我是一個特別敏感的人，所以心里難免還是會很愧疚，很難過，好幾個星期都不怎么開心。還有一次，老師說要背作文，可我記憶力很差，于是我就懶得沒背，到了學校，所有人都會背，就我一個，老師問我為什么，我卻只能說我記憶力不好，老師對我說：“不要去找理由，難道所有人都記憶力好嗎?他們能背下來是因為他們努力了，而你呢?什么也沒做，怎么會背的到!”我很愧疚地說：“老師對不起，我會一定努力背到的!相信我!”老師微笑的看著我說：“加油!老師相信你能背到的”我堅定地坐在位子上努力地背書，“皇天不負有心人”，我背到了!只要相信自己，就一定能行的!記得初一的時候，當時學習特別的努力，從我們班的倒數第6名變到了正數的'第7名，當時十分的開心，過了一個寒假，我還是活在這第7名里，變得很驕傲，自滿，把自己看作最好，所以那段時間過得真的是度日如年，過得很不充實，很不快樂，直到初二，我的成績變成了22名，我開始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一個署假里來沉淀自己，來沉淀一下自己急躁的性格。在我的努力下，終于我成為了班上的第一，我很開心，但我還會繼續努力，可不會在這么自以為是!
這些事情已經過去了很久，但帶給我的——是領悟，這領悟永遠無法忘記。
這一切已經過去了，一切無法重來，請珍惜好現在!因為現在只有一次!往事只能回味!
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