圍棋的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的圍棋的作文，希望對大家有所幫助。

圍棋的作文1

　　生活中有“酸甜苦辣”，“喜怒哀樂”，可大家有沒有遇到“悲喜交加”的時候呢？遇到過？哈哈，我也遇到過。

　　那要從上學期的圍棋考級說起。從四級升到二級要勝四，一共對局6盤。以前升級只要勝了就可升兩級。雖然這次比上次更艱難，可我不能就此覺得困難，而要更加努力。

　　第一局，我遇到的對手實力不強，我暗自竊喜，輕松打敗。我連忙把這個消息告訴媽媽。媽媽也很高興，說是個好兆頭。

　　第二局，我遇到一個高手，經過與他激烈的斗爭，最終我“光榮”地——敗下陣來，因為我只輸了一子。媽媽安慰我：“沒事，還有4局，再贏3局就行了，不要灰心，加油！”聽了媽媽的話，我受到鼓舞，士氣高漲。

　　第3局，我絲毫沒有放松，因為這個對手的實力不容小覷。最終，我還是敗了。

　　第4局，我遇到一個比較“菜”的對手，因為他只顧吃死棋，而大場不占。我不費吹灰之力就贏了。

　　第5局，由于對手有計策，我不幸中了他的圈套，導致了“一步失誤，滿盤皆輸”的情況。看到這個情況，我心里一驚，因為這局輸了的話，下局即使贏了也沒用。媽媽對我說：“不要放棄，要堅持把第6盤下完！”我聽了以后，也這么想。

　　最后一局，遇到的.對手一開始把我壓迫在低線，可我在另一邊做成了強大的外勢。他想在我外勢活棋，我就一路追殺，最后，他快要與另一塊棋連起來了。我靜下心來，尋找斷點。終于，找到斷點了。兩點我必得其一。這時，裁判過來，判了和棋（雙方都贏）。我感到很詫異，明明我地盤多，怎么和棋？算了，反正就算我贏了，也不能晉級，省省力氣吧！

　　當我沮喪地走出教室，望著墻上的公告，馬上化悲為喜。我連忙告訴媽媽，我可以晉級了！接著我又告訴樓下考完級的左家宇，我可以晉級了！因為墻上寫的是——最新公告：勝3局即可升到2級。

　　如此的悲喜交加，現在我還無法忘懷。

圍棋的作文2

　　剛放暑假，媽媽就拉著我和哥哥的手在小區里散步。好像有什么大事一樣。我假裝好奇地問媽媽：“我們這是上哪去？”媽媽笑了笑說：“等會你就知道了。”我接著說：“媽媽，你是不是要帶我們去小區里學圍棋呀？”媽媽吃了一驚，忙問道：“你怎么知道？”“因為您打電話的時候，我聽見了”，哦！原來如此。

　　一進門，我就看見一位慈祥的老爺爺在向我們招手。聽媽媽說他以前是某大學的教授，而且還是位律師呢，厲害吧！

　　第一堂課，爺爺先給我們講了一個故事，那是圍棋的起源。古時候，有位皇帝，他有個兒子非常愛打架。有一天，一位大臣勸他去找最聰明的人來想想辦法。可皇帝卻說：“那樣朕的臉面往哪兒擺呀？”可皇帝愛子心切，不想他虛度大好的光陰，所以非常苦惱。終有一天，皇帝想出辦法了，那就是圍棋。他告訴兒子：“現在你是黑子，其它白子就是你的`敵人。”不久，他的兒子對圍棋就著了迷，再也不打架了。后來，還成了一位杰出的大將軍。更沒想到的是，他在圍棋上的步步下法，竟成了戰場上的種種策略。為國家立下了赫赫戰功。

　　我們先學基礎知識，接著學怎樣下圍棋。

　　在圍棋里，有很多種殺棋的技巧。并且每個技巧都有一個好聽的名字。如：滾打包收、脹死牛、烏龜不出頭、接不歸、倒脫靴、金雞獨立、挖殺。好好玩喲！

　　圍棋是不是很有趣，你想不想也來試一試。

圍棋的作文3

　　我能下圍棋，還真是有一個特別的原因：我是因為看了一部叫《圍棋少年》的動畫片，我從這部動畫片中看到了圍棋少年江流兒，經過重重困難，努力學習圍棋，一下子打敗了許多中外圍棋高手的故事。我就覺得，圍棋肯定很有趣，我也想學一學。不久，我就成了“九星圍棋道場”的一名新學員。我是從啟蒙班開始學習的，我下的第一盤棋是非常有意思的，就是看誰吃的子多，誰就贏。我們都是新手，剛學了一點皮毛，就開始戰斗了，你吃我兩顆子，我吃你五顆子，你來我往，各不相讓，殺的也是難解難分的。最終，我看準了一個有力的時機，吃了他一條“大龍”，當他準備反擊的時候，又被我及時發現，堵住了漏洞，哈哈。我終于贏了。雖然當時只是簡單的吃子，但使我增加了對圍棋的濃厚興趣。

　　現在的`我，已經不是剛學圍棋的學員了，而是已升到了高級二班的老手了，在學習圍棋的過程中，我不僅從中尋找到了快樂，而且還從中了解到，下棋有輸有贏，就像我們的生活總能碰到好事，也能碰到壞事一樣。但是，我們贏了不能驕傲，輸了不能自暴自棄。下圍棋就像你和對手的一場“戰斗”，在這場“戰斗”中怎樣布局，怎樣吃子，怎樣給對手設下陷阱，都是要經過認真的思考和周密的布局，這樣的一盤棋才有獲勝的把握。這就是我最喜歡的。現在，我越來越喜歡圍棋了。

圍棋的作文4

　　在昨天，我要去圍棋班考級。

　　老師安排我，到 一、二級的班上課。老師說：“把這個棋行背下來。”我一開始使勁背都背不過，我的心里七上八下的，不過老師給我講了講布局，我學會了下棋的`一些基本手法。然后，就讓我和一段的同學下了三盤棋，剛開始我贏了兩盤。最后一局，我輸了他一目，真可惜啊。

　　跟同學下完圍棋的時候，老師叫我在網上做中級死活題。我做的非常好，對了122道題，錯了12道題。

　　下課了，是我最激動的時刻，老師對媽媽說：“我能考就考個2級！”我非常興奮，跟氣球爆炸了似的。

　　今天真開心，我只要再學一陣子，就可以升一段了，哈哈！

圍棋的作文5

　　在充滿著學習硝煙的家中，突然有種欲望——想下圍棋。

　　晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起了它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁，我就這樣默默站在風中，等待“大戰”拉開序幕。

　　我早早就來到了“戰場”，在那默默地靜坐著，手禁不住顫抖著，深呼吸調整自心態。但一件事讓我眉開眼笑，什么事？告訴你：上一局，對陣表是桔蘭對瑋樂。瑋樂不小心下錯了一著，桔蘭乘勝追擊時也下錯了，因為他們太“可愛”了，我笑得合不攏嘴，大家卻對我投來鄙夷的目光，因為觀棋者不語。

　　“對手來了！對手來了！”隨著一陣陣歡呼，對手就端端正正坐在我面前。

　　“叮！”比賽開始，我下基本布局時，因為不用太多思考，我又想到了桔蘭對瑋樂的事笑了笑。對手拋了個冷眼，認為機會來了。但！不可能！中盤，我們在激烈地對殺，“一著下錯，滿盤皆輸！”可惜，下錯的是他，時間，一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，他的'頭腦絞盡腦汁，想著下一步應該如何逃離控制，轉敗為勝，但是這些都對他毫無幫助。白龍漸漸進化成青眼白龍，將黑龍團團包圍住，使它毫無喘息的余地。我的汗水終于變乖了，眉頭也松開了。過了好一會，他知道我注意力不在那塊棋上，立馬有了壞心眼。首先垂頭喪氣，好像家里有小偷一樣，讓我驕傲，放松警惕。但我并沒有什么神情。他再說：“你腳下有顆棋子，撿一下吧。”實則是等我撿后，偷襲我一手，但抱歉，我撿棋是看著棋盤的！這些小伎倆在我眼中，只是以卵擊石，不可能會成功；我靜觀其變，等待著他出現更大破綻的機會。我倒要看看，他是要孤注一擲，還是要繼續退縮？最后，他的偷襲招數都沒成功，我勝了五十七目！

　　“成功了！成功了！”伴著我心里的一聲聲歡呼，我對這盤棋記憶猶新，我的心在廣闊的棋盤里飛翔，我是一只白色的龍，想盡辦法要逃離黑龍的追趕；也會找準時機對黑龍窮追不舍，不肯放棄屠龍的夢想，等待著一舉殲滅的時機，開創屬于自己的一片天空。

圍棋的作文6

　　國慶節那天，我去煙臺參加圍棋考段。很快就要到達目的地了，我的心不由得一陣陣緊張。

　　到了目的地，主持人在臺上拿著話筒高聲說道：“參賽選手注意，請參賽選手到地下一樓健身室。”聽完后，我不禁打了一個冷顫。這時老師說：“只要你平靜下來，就一定會升上一段。”聽了老師鼓勵的話語，我的.心頓時鎮定了許多。于是，我心想：這次比賽我一定要贏。

　　開始第一場比賽了。我是按照老師平時教我的方法來下的。突然，我發現了對方一處破綻，我打了一下，對手立即慌了神。接下來對手破綻一個比一個大，最后，對手敗給了我，我非常高興。緊接著幾場，我勝三敗二。

　　最后一盤棋成了我能不能升段的關鍵。比賽開始了，我往別人圍的空里瘋狂地打入，共打入了五個棋，二活，二死，還有一個雙活。后來，我們老師過來看了看，輕輕地嘆了口氣，這讓我心里不禁一顫。我做了一個深呼吸，冷靜下來，認真地思考了一會。于是我設了一個“圈套”，故意地給對方做了好多個破綻，對方一步又一步地走進了我的“圈套”，把自己的空填上了好多目。我心想我一定會贏！不出所料，這一場我果然贏了。我終于考上一段了，太好了！

　　就在這時，對方哭了。我一看見，趕緊跑過去，安慰他說：“不要緊，只要你有勇氣，下次你就一定會成功。”對手聽了以后，抹了抹眼淚，不再哭了。

　　通過這一次圍棋考段，我明白了：一個人做事只要有自信，堅持到底，巧妙運用智慧，就一定會取得成功。

圍棋的作文7

　　周末，我參加了上海市圍棋升級比賽。圍棋考級是先由10級升到1級，再由級位升到段位。這次我是考7級，只要七盤勝三盤就可以升級。

　　裁判介紹了比賽規則之后，緊張激烈的比賽開始了。第一盤的開局對我比較有利，但隨著比賽進入白熱化的爭奪后，我卻因為一顆子的失誤，讓對手有機可乘，將棋筋連在了一起，把我的地盤像切西瓜一樣變得四分五裂。很遺憾，第一盤失敗了。第二盤我卻大獲全勝，無論是角部、邊部還是中部，我都進行了戰術調整，合理運用攻與守，因此取勝。正當我沾沾自喜、得意忘形時，第三、第四盤的對手很快就占領了大片地盤。不僅如此，對手還輕而易舉地攻破了我防守的星位。唉，第一天的戰況慘不忍睹，我大敗而歸。

　　我下定決心，第二天的.比賽一定要全力以赴，三局兩勝才行！首盤非常僥幸，因為對手沒來，我輪空過關。之后關鍵的一盤比賽開始了。由于我占角有利，把對手圍在一張“大網”里，等把“網”補結實后再開始進攻，最終獲勝。我高高興興地走出賽場，對爸爸媽媽露出了燦爛的笑臉！

　　通過這次圍棋考級，我認真總結了下棋中的經驗。首先，只用一種合圍戰術是不夠的，碰到不同對手需要使用不同戰術，比如延長攻擊、中國流等。其次，要把自己的棋做活，有出路才能攻守兼備。最后，還要想辦法把自己的棋連在一起，懂得隨機應變。掌握了這三點，我相信自己的圍棋一定會下得更好！

圍棋的作文8

　　吃好晚飯，領居小弟弟剛好來找我玩。我突然想起，媽媽給我買的新圍棋還沒有玩過呢。我高興地喊：“弟弟，我們下圍棋吧！”“好呀！”弟弟爽快地答應了。

　　開始下圍棋嘍，我把黑子拿給弟弟說：“你小，你先下吧。”“好。”弟弟開心地接過黑子，拿出一顆黑子放在棋盤中間的`一個黑點上。我就對應著下了一顆白子。我一邊下著棋子一邊想著怎么才能不讓他做眼，好讓我可以把他的棋子全部吃掉。

　　下了半個多小時，我把弟弟的圍棋全部包圍起，還不讓他做一個眼。最后，我把弟弟的黑子全部吃掉了。弟弟不開心了，眼睛紅紅的，撅起了小嘴巴。于是，我對弟弟說：“不要灰心，你再學一學，過些日子我們再來一局，可能到那個時候你就會贏了。”弟弟又開心起來，說：“好，你等我哦！”

圍棋的作文9

　　今天下午，我和爺爺打了四盤圍棋。

　　前三局我贏了，第四局爺爺贏了。因為最后一盤心不在焉，輸了。

　　通過這件事，我明白了這個道理。我應該全神貫注于每一件事，不應該因為取得了一點點成功而沾沾自喜。如果我做了，我就會失敗。

圍棋的作文10

　　人生，就像下棋，每一步都是關鍵；下棋，就像人生，每一步都須三思。

　　圍棋，從榧木棋盤到黑石、白貝所制成的棋子，都是藝術；天然的紋路經師傅的挑選，找出最美的角度，慢慢磨制。最后，沾有色料的刻刀，一刀一刀的刻上工整的細線——這是莊嚴的美，托出自然的美。

　　完成的棋具是美的，但用過的棋具更美。

　　兩個人隔著棋盤，先禮后兵。互相行禮后跪坐下。看看自己的棋子，仿佛將軍對著自己的雄軍，目光掃過每名將士的面孔。大家都沉默著，什么也別廢話了，應戰吧！

　　時間一分一秒過去了，除了落子聲，什么也聽不見了。最可怕的軍隊并不是喊得最大聲的那支，而是一只沉默而訓練有素的軍隊。這不是暴風雨前的寧靜，而是場寧靜的暴風雨！

　　其中一方，夾著棋子碰了一下棋盤緣，而另一人相同地碰了一下，這是收兵的訊號。再度地沉默回來了，但這是溫暖的、滿足的。兩位將軍站起，互相行禮后各自回去，留下一幅如馬賽克般的局勢圖。

　　留下來的終盤是美麗的，每個棋子之所以在那個點上，都是棋士精心的布局。不論常山蛇陣的規矩或是八卦陣的靈活都是美麗的，因為圍棋是兩個人的游戲，不論最后是輸是贏，棋盤上呈現的`是兩位棋士智慧的結晶，是獨一無二的，是美麗的。

　　圍棋的美，是自然的美，是手工的美，是莊嚴的美，是友誼的美，是人生智慧結晶的美。圍棋真正的美卻是如刪節號般，無法言喻的美。

圍棋的作文11

　　1月21日和22日，我參加了在電大舉行的慈溪市圍棋段位賽。到了比賽地點，我先找到比賽場地，拿好一段組的掛牌，然后就開始比賽了。

　　第一輪，我執白棋，和一位女孩子下棋。我一會兒下得很快，一會兒下得很慢。我的對手一會兒“夾”，一會兒“飛”，我被她打得暈頭轉向。不過，經過仔細思考，我終于發現了黑棋的一個斷點，可她仍然不慌不忙地破解了我的手段。這時，我的一塊棋被黑棋吃掉了，我一下子慌了神，敗下陣去。第二輪，經過堅持不懈地努力，我終于大獲全勝。第三輪，我和對手一會兒搶地盤，一會兒吃子，實力不相上下。這個時候，對手發現了我的一個斷點。由于我沒有學過這個斷點的破解辦法，所以被對手吃掉了一大塊棋，最后以失敗告終。第四輪，因為前面大都是輸的`，所以很沒有信心，也沒有盡全力去下，所以輸棋也是在意料之中。

　　第二天的四盤，我也只贏了兩局，兩天的八盤棋我只有三盤勝出，所以很遺憾，我沒能升到兩段。

　　從這次比賽中，我明白了一個道理：如果要出成績，就必須在平時加倍努力！

圍棋的作文12

　　我的圍棋老師上完今天這節課，就不能教我學圍棋了，因為圍棋老師家里有點事，要離開我們了，我好舍不得他啊！

　　我的圍棋老師姓瞿，我們都叫他瞿老師，他的個子不高不矮，不胖不瘦，有時候的的頭發會像森林一樣，像很多樹枝纏繞在一起，瞿老師的頭發就是這樣的，他的臉蛋是土黃色的，有點皺皺，像小溪水面上的波紋，眼睛大大的，鼻子小小的，瞿老師經常穿著長褲，從來不穿短褲上圍棋課，瞿老師只要碰見我們圍棋課的小朋友都會笑瞇瞇的`和我們打招呼，他對待我們每一個人都是平等對待的，從不偏心某個小朋友。瞿老師非常好玩，曾經說過只要以后我們看見他抽煙和大聲說話都要瞿老師罰十塊錢給我們，瞿老師經常跟我們開一些玩笑，以前瞿老師是說上廁所喝水的，現在說的是上水喝廁所了，笑的我眼淚都流出來了。到了圍棋課的最后幾節課瞿老師給我們開了個慶祝會！給我們發獎狀發證書，發禮物，還可以吃披薩，鼓勵我們以后努力的把圍棋學好，多么好的老師啊！

　　瞿老師幾乎每天中午都會在弈城上跟我們下棋，還會在下棋的時候教會我們許多圍棋的技巧。

　　雖然瞿老師不再教我們了，但瞿老師說我們圍棋班的小朋友還依然可以和他在弈城下棋，看來瞿老師還是很關心我們的！

圍棋的作文13

　　我喜歡圍棋，因為它變幻莫測，從古到今，沒有任何一盤圍棋是一樣的；我喜歡圍棋，它能教予我做人的道理。

　　一次，我和同學下棋，沒多久，眼前的地盤眼看被對手搶走了一大片，緊張之余，我又仔細觀察了棋盤，認真琢磨對策，我采用了聲東擊西的辦法，成功的把對手的注意力放在了那顆棋子上，于是，我不費吹灰之力，就將那塊地盤給救活了，而且還吃掉對方的一大片棋。我開心極了，贏棋是快樂的'，輸棋又是痛心的。

　　寒假我參加了圍棋晉級比賽，在最后一局比賽中，對手先將出他的棋點進了我的地盤，我并沒有步步緊追著那顆棋，而是往那塊地盤里亂點棋，說是“亂點”，其實是在給真正的“戰斗”做準備。可能是我的布局速度太快，中盤時對手漸漸追了上來，目數很接近，后來，他開始做眼可仔細一看，哪那有做眼的位置呀！最后，我由于誤算，被對手打了個措手不及。就這樣只差一盤棋，我沒能晉級。這次比賽讓我明白，關鍵時刻不能馬虎，否則就會功虧一簣。

　　圍棋是中國古代人民發明的一種即簡單又極復雜的娛樂活動，說它簡單因為它只有黑色和白色兩種顏色的棋子，說它復雜是因為它的下法十分多，千變萬化。

　　我愛圍棋-這個沒有硝煙也沒有鮮血的戰爭。

圍棋的作文14

　　“吧嗒，吧嗒。”賽場異常寂靜，連落棋子的聲音都成了宏亮的響聲。今年國慶的陜西師范大學體育場圍棋段級位賽正在如火如荼地進行著。賽場很大，星羅棋布的桌子有序排列著。

　　看！這個棋手在不斷撓頭，似乎為自己下錯的棋而自責；那個棋手卻眉飛色舞，似乎為自己的'妙棋而陶醉；這個棋手眉頭緊鎖，似乎想找出使自己勝利的好棋；那個棋手左顧右盼，似乎想從別人的棋中悟出道理-……或曰：“棋盤方而靜，棋子圓而動。圍棋，乃動靜結合也。”

　　這輪比賽結束后，真是幾家歡喜幾家愁。歡喜者，自己眉開眼笑而父母亦為之高興也。憂愁者，自己陰沉著臉甚至嚎啕大哭，父母亦為之無奈也。父母有叱責：“吾為汝付出多少，而汝回報卻是‘輸了’二字，真是太……”父母有鼓勵者：“無妨，汝努力，還有機會。切記如此如此。”

　　休息之時，父母大多讓子養精蓄銳，也有的在娛樂。養精蓄銳者不可聞而不足論也。娛樂者，有的跳繩，有的扔沙包，還有的踢毽子，“青松林下任他頑，綠水山澗隨洗耀。”

　　比賽結束了。血色的夕陽似乎為輸者哭泣，似乎為勝者祝賀。

圍棋的作文15

　　星期五下午放學，我去圍棋興趣小組學習下圍棋。我去的時候已經上課了，一共來了4個小朋友，加上我5個。

　　老師開始講中間幾顆棋子是虎口，邊上幾顆棋子是虎口，角上幾顆棋子是虎口，怎么破虎口？不要讓我們掉進去，還提問我們好幾次。

　　然后我們下棋，老師讓我們下棋前先向對手鞠一躬說“請多指教”才開始下棋。下棋的時候黑棋先，第一步要先下到右上角，這樣表示禮貌。然后老師喊：“一，黑棋下，二，白棋下；一，黑棋下，二，白棋下……”等占完角、邊和點后，老師讓我們自己下。有一個拿白棋的學生再下一個棋子就可以吃了對方一大片，他還沒發現，老師走過來說：“你要趕快把他吃了，要不然，他要反敗為勝，把你這一小片吃掉了。”拿白棋的`同學就趕快把黑棋吃掉了。我們又玩了一會兒，老師讓我們收棋。

　　第二節課，老師教我們大老虎怎么擺，掉到大老虎嘴里可就出不來了，怎么用大老虎連接，連接有幾種方法，老師讓每個同學都回答幾個問題。老師強調，大老虎很狡猾，然后給我們擺了一個圖形，讓我們數一數有幾個虎口，竟然有5個虎口，只用了4顆棋子。

　　然后，我們改評分了，２號，４號領先，他們用剪刀，石頭，布比輸贏，４號贏了，下節課的班長就是４號了。

　　下課了，本節課的班長喊：“起立”我們說：“老師，再見。”

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