[優]欲揚先抑的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的欲揚先抑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欲揚先抑的作文1

　　她沒有亭亭玉立的身姿，也沒有漂亮的臉蛋，學習成績也平平無奇。但是她在勞動方面實力很強，只要一輪到她值日，她就一手拿掃把，一手拿鏟子出去掃地了，剛沒一會兒，她就掃完了，而且掃得極干凈，并且還把勞動工具擺放得非常整齊。

　　除了掃地，她還會換燈泡，那次我們班的燈泡壞了，她連忙出去買了一個，又回來把它裝好，效率極高，既不耽誤老師講課，也不耽誤同學們聽課。這就是她，雖然成績不怎么好，但是她熱愛勞動的`品質，也是值得讓我們學習的。

欲揚先抑的作文2

　　今日老師讓我們寫一篇關于動物的日記，我想了一想，寫小螞蟻吧，我最喜歡小螞蟻了。小螞蟻的身板可以分為三部分，熬頭部分是頭，第二部分是身子，第三部分是心臟。頭上有兩個觸角，螞蟻們是經由過程它來互相通通知息的。身子是玄色的，長有六條纖細無比的'小腿，

　　我是一只生活在圍墻邊的小螞蟻，我以及我的族人的生活活患上非常快樂。這一天，我以及堂弟在玩石頭。剪子。布的游戲。遽然有一只螞蟻從洞口歸來說：“有兩個小孩在我們的洞口放利便面渣滓。桃子。以及餅干喂我們，還說什么把我們養肥了后以及別國的螞蟻打仗。我以及堂弟也沒管恁地多，

　　就顯患上有些黯然失容了。小小的螞蟻，能給人多少啟示？

欲揚先抑的作文3

　　大橘是我家養了許久的一只貓，不過我原本十分討厭它，更談不上喜歡。

　　大橘特別不講衛生，整天把屎尿拉在自己窩里，還要踩上幾腳，在家里四處晃蕩，地板上全是梅花印，臭味在房間里肆意彌漫。等我發現之后，腳印都快要和地板融為一體了，沿著印跡循過去，大橘的窩更是慘不忍睹，食物、糞便混作一灘，絲毫沒有“形象”可言。為它善后之后，大橘對此不僅沒有“愧疚之心”，反而還高傲的抬起頭，嘴角露出一抹不可一世的笑容，哎，真拿它沒辦法！

　　大橘它還欺軟怕硬。帶它出去玩的時候，見到身材比它瘦弱的小伙伴，大橘便會施展“攻擊技能”，與之PK一番。張牙舞爪，一臉兇狠的模樣，不知道的還以為是它的.仇人。但如果遇到的是高大魁梧的“對手”，大橘就會像太監似的退下，像見了鬼似的，一下子竄到我的身上，轉過頭，不敢直視它，嚇得喵喵直叫。

　　可最近，我卻改變了對大橘的看法。

　　那年春節，正是大橘生寶寶的日子。那時，大橘頂著一個大肚子，四肢卻纖細無力，根本支撐不起它的身子。大橘只能面無表情地躺在窩里，痛苦地哀鳴著。它的身體非常虛弱，行動也不方便，好幾天無法進食，只能依靠奶粉補充營養，維持體力。生產的過程中，大橘表情痛苦，我在一旁為它捏了把汗。沒想到平時嬌氣的大橘，這時竟如此堅強。經過一番艱難的“戰斗”，孩子出生了，生了一窩。大橘顧不上虛弱的身體，而是第一時間給它們喂奶，看著自己的孩子們安然無恙，才放下心來，沉沉睡去。

　　孩子長大了一點，大橘教他們鏟屎鏟尿，在固定的地方上廁所，而不是到處亂拉，這可不是它平時的作風。大橘教它們強身健體，在家里奔跑、鍛煉，這可不是為了打人，而是為了保護自己。這些孩子遺傳了它不少的毛病，老是闖禍，大橘卻并沒有慣著他們，而是認真管教，嚴重的時候還會進行“棍棒教育”，真是個嚴厲的母親。

　　大橘，從一個“小屁孩”到一位偉大的母親，它改變了很多。

欲揚先抑的作文4

　　“風生水起，四面臨火，熊熊烈焰，只見哪吒的混天綾一抖一裹，敖丙就招架不住，端起畫戟正要使往哪吒……”“你又在看什么？都說了你現在還上小學，這種小說打打殺殺的有什么好看的？”只見母親走過來，嗖地一聲拿走了我心愛的《封神演義》，一邊嘮叨著一邊叫我去看《中小學生優秀作文選》。我心里一驚，充滿氣憤卻又無可奈何。此時我覺得母親就像申公豹般陰險邪惡，又像紂王一樣毫無人性！我坐著，重重地把那“神”般的作文選摔在桌子上，滿眼無神地讀者那如螞蟻般，死尸般混亂的文字。

　　“中午吃什么？”母親臨走時問了我，她提著菜藍子，準備去買菜。“隨便”我漫不經心地說了一句敷衍了事的話。母親似乎呆住了，思考了一瞬就出了門。

　　“吃飯了！”母親呼喊著。香味如縷如絲，輕輕悠悠地傳入我的嗅覺，擴大，擴大，我魂不守舍地到餐桌前。豆腐，茄子，土豆……都是我所情有獨鐘的.食物！母親卷起袖子擦著汗，微笑著說：“吃吧！”她好像姜太公，像是會算命似的，不知何時讀懂了我的心。我的心又一驚，“隨便”之中，作文選之中，包含的是滿滿的，融化的母愛呀！

欲揚先抑的作文5

　　故鄉的小院在夏天比較無味，池塘里的水一滿，可就兩樣了。和小伙伴一起在池塘里捕魚、捉青蛙，有時還會遇到一兩只鴨子在池里游泳。池塘邊還有草叢，傍晚，我們提著燈，捉蚱螞、蟈蟈，有時跟著大孩子，還能捉到蟬。找一個瓶子，把我們“戰利品”放在里邊，到了夜深時，我們唱著歌，手提戰利品，又蹦又跳地回家了。天氣好的時候還能看到一大片的火燒云，有的像可愛的小兔子，有的像忠誠的老牛，有的像小鳥在一塊兒歡唱……可隨著年齡的'增長，我回故鄉的次數越來越少了，真希望時間回到過去。

欲揚先抑的作文6

　　它沒有迷人的香氣，沒有引人稱贊的姿態。也許你要說它不好，如果好是專指“飄香十里”“花枝招展”之類而言，那么小草在植物這一大類中真是平平無奇。但是它為春天提供了顏色，讓外出游玩的人在陽光明媚的天氣中感受到空氣的清新，讓人偶爾看一眼就心情愉悅。它堅強，在冬天剛過去，人們還沒有來得及換下身上厚厚的衣服，它早就冒出了它那短小的芽。

　　經歷了一整個冬天白雪的'覆蓋，一片原本荒涼的土地換了一件綠色的衣服。仔細觀察，你還會發現它的顏色不是單一的一種綠色，有淺綠、深綠多、黃綠等多種綠色，它的綠色是多變的。難道你認為他只是一種普通的草嗎？它象征著春天的到來。

欲揚先抑的作文7

　　我有點討厭她！即使她是我們的班長大人。

　　她很幼稚，就像幼兒園的小朋友一樣，人家喊”豬豬俠”，她卻”含情脈脈”地喊：”蓉哥兒……”，不說每天，至少兩天要叫八回，上午叫，下午叫，晚上放學之后還要叫！這么幼稚，真讓人肉麻，甚至渾身起了雞皮疙瘩。

　　她笑點很低，比死海的海拔還低，給你形容一下吧：有一次，我下課時瞪著小萱，想看看她的笑點有多低，結果她一轉頭看見我瞪著她，一轉眼她就不見了。我仔細尋找，原來她笑得蹲在地上，一只手捂著肚子，一只手不停地捶打著椅子，弄得我心中有一萬個問號：這有什么好笑的呢？

　　當然作為班長，怎么可能是缺點多，優點少呢？她的優點可以完全遮蓋住這些缺點！

　　她敢于發問，幾乎每節課下課都在老師身邊，問這問那。從進入初中的.第一天就是這樣，從不怕尷尬，以至于每個老師第一個認識的人都是她。她很快就成為了我們班的班長。正是她不斷地發現問題，解決問題，她的成績穩步上升，不少的同學都變成她的迷弟迷妹，我也慢慢改變了對她的印象，發現她也是一個負責的班長！

　　她十分地重視班級榮譽。有時候老師出去有事，”逍遙派”就開始以討論題目為借口講小話。身為班主任助手的小萱立馬施展”河東獅子吼”：”安—靜—！”這一喊，嚇得”逍遙派”立馬噤如寒蟬。但偶爾也有“不怕死”的同學妄圖挑戰她的權威，比如小佑，他故意怪聲怪氣地說著：”嚇死人啦！”于是小萱便使用了”獨家秘訣”——“現在我以班長的身份讓你站到教室后面去！”小佑傻眼啦，不敢反抗，只能乖乖照做！其他“逍遙派”弟子也只能偃旗息鼓，認真地做作業。等到”祖師”——肖老師回到教室，小萱第一時間告訴了”祖師”她的”戰果”，得到了老師的重重表揚，這使得她在我們班的地位越發鞏固！

　　她幼稚、笑點低………

　　她敢于發問，善于思考，集體榮譽感強……

　　她是我們的班長大人小萱，也是我學習的榜樣！

欲揚先抑的作文8

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。

　　他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別的長，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。

　　和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的`性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。

　　同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！

　　從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真是想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生……”

欲揚先抑的作文9

　　它，沒有春天的桃花那樣嬌艷嫵媚，沒有夏天的`荷花那樣婀娜多姿，沒有秋天的菊花那樣楚楚動人，但它卻給我留下了深刻的印象。

　　它既是“歲寒三友”又是“花中四君子”之一，既樸實無華，又淡泊名利。

　　它與其它花不同。其它花在春、夏、秋季開放，但它不同，它在冬季燦爛綻放。

　　當你冬天從樹林里走過，地上有一棵草，樹上有一片葉子，就覺得異常稀奇。但梅，它卻能在寒冷的冬天燦爛綻放。愈是寒冷，它開得愈旺盛，它任由風雪欺壓，卻不改變那堅定不移的志向。

　　梅，它頂著寒風在樹上盡情開放，決心從不動搖，它那傲雪迎霜、不畏艱難、堅持不懈的精神，不是我們應該學習的嗎？

欲揚先抑的作文10

　　冷風，稀星，殘月。獨坐窗前的我，這一刻又想起了她。

　　剛認識王馨瑤，我對她沒有什么好感。她雖然是個女孩兒，但卻和男孩兒一樣調皮，總愛搞惡作劇，不是把粉筆灰悄悄抹在別人的臉上，就是用膠水將東西粘在別人的背后。

　　最讓我討厭的還是那一次，她拿出一個包裝精美的小禮盒，滿臉堆笑地對我說：“給，這是給你的禮物。”我滿懷期待地打開了禮盒：“啊，毛毛蟲！”嚇得我尖叫了起來。“哈哈，你中計了吧！”她坐在一旁看熱鬧。“你用我最害怕的毛毛蟲嚇我，我再也不和你玩了。”我立馬調轉身就走掉了。

　　讓我對她改變看法的是后來發生的一件事。今年我過生日的那一天，她拿著攢了許久的零花錢，精心挑選了一個精美的發夾作為我的生日禮物。她把發夾放在禮盒中包裝好，在上面貼了一張便簽，上面寫著“陶婉鈺，生日快樂！Happybirthday！”她將這個禮盒給了我的媽媽，讓媽媽轉交給我。“你別再生王馨瑤的`氣了，她以前也不是故意的。看，這是她給你的生日禮物，聽說還是走了好多家飾品店才買到的呢。”媽媽把禮盒轉交給了我。

　　我心有余悸，小心翼翼地打開了禮盒，里面居然不是毛毛蟲，而是一個精致漂亮的發夾！今天是我的生日，我和好朋友們歡聚一堂，一起慶賀。王馨瑤作為我的同學加鄰居一定也很想來參加我的生日派對，可她卻沒有收到我的邀請，只能尷尬地把禮物轉交給我的媽媽。

　　我若有所思地望向窗外，發現王欣瑤正在我家樓下望著我。這一刻，我的眼眶熱了，感到嘴角咸咸的。我連忙跑下樓去邀請她來參加我的生日宴會，她卻說了一句生日快樂就走了。

　　雖然王欣瑤現在離開了我，轉學去了外地，但每次望著那個發夾，我便會想起了她……

欲揚先抑的作文11

　　她叫小張，是我們的班長，也是我的同桌。

　　她長得不算好看，普普通通的，身材倒是蠻高挑的，是學校健美操隊的主力。

　　我并不喜歡她，覺得她太過矯情，干什么都是一板一眼規規矩矩的，一點都不能含糊。我不喜歡她，自然也不會服她的管教。可她總要在我的耳邊絮絮叨叨地說些大道理。當然，對于她的“為我好”，我是不領情并且不耐煩的。

　　她總是管我，好像做了我的同桌就對我負起天然的監督責任。無論是做題還是上課，抑或別的什么，經常問我題會不會，告誡我上課不要走神之類的。每當這時，心中愈發地對她討厭起來。

　　她學習很好，而且特別努力。上課認真聽講，筆記永遠工工整整。對于數學有著近乎執拗的鉆勁兒，是數學老師的得意弟子。她管著班里的事，忙著自己的'學習，下午還要去練健美操。一天天，忙忙碌碌的。她從來沒喊過累，好像精力用不完似的。不得不說，這些，都是值得我學習的。想到這里，心里對她就有了那么一些敬意。

　　必須承認一點，她對我不賴，甚至很好。我有題不會，一定是她教我。她從不厭煩，一步一步地教我怎么做，直到我明白為止。于是，她便笑起來，眉眼彎彎的，很開心的樣子，使我也情不自禁地跟她一起笑起來。我看著她笑，覺著她其實挺好看的。她那么善良，大概是上天派來拯救我的吧。

　　她責任心很強，這在很早我就知道。她會滿心為班里著想，也有一份為班里做事的心。畫板報，貼墻報，布置教室，維持紀律……盡職盡責。在那么強大的她面前，我覺出自己的“小”來。

　　“馬欣兒，我幫你把一卡通拿走了啊！”班長一臉笑意地對我說。好嘞。呵呵，在她面前，我永遠是被照顧的那一個。

　　有友如此，何其幸哉！我要跟上她的腳步。

欲揚先抑的作文12

　　夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽光灑在照片上，暖融融的，照片上方赫然標有“06級××班師生合影”，這五十多張笑臉上都散發著陽光般的暖意，其中最燦爛的是三年來一直不茍言笑的您啊——我們敬愛的班主任李老師。眼前不覺又浮現出初中三年中的點滴片段……

　　記得剛入學的時候，就從學長那里得知您是一個出了名的最嚴厲的班主任，整天板著臉，活生生一個“女巫婆”。別班同學也都同情地安慰我們說：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說吧，不經歷風雨，怎能見彩虹啊？哎，當時的感覺是倒了八輩子霉運了，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預言全部應驗。課堂上，您一貫表情嚴肅，從來不笑，說話語氣生硬，使用頻率頗高的詞語是：必須、一定、馬上，等等。就連自習課上，你也從不給我們一點喘息的空間，死死地盯著我們。

　　我們曾經多次背地里討論過，您到底會不會笑？也曾在心底想象，您笑起來會是什么樣子。直到中考前夕，我們對你的印象才有了轉變。您不停地囑咐這囑咐那，你擔心天氣，擔心我們的飲食，擔心我們會不小心遺忘什么東西……這時我們才發現您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發間也早已悄悄地摻雜進了銀發。此刻我才真切地體悟到，老師您冰冷嚴肅的表情下隱藏著一顆時刻關愛我們的心，三年來它都如陽光般照耀著我們健康成長。

　　依稀記得照畢業照的那天，剛下過雨，陰沉沉的，刮著冷颼颼的風。當時的.感覺很復雜，說不上是興奮還是不舍。我們都知道，照完畢業照后，這個相處三年的班級即將解體，相處三年的同學們也會為人生的下一站而各自奔波。但是，讓我們驚喜的是，在這張畢業照上，您笑了，而且笑得比我們任何人都燦爛。那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師為我們留下了永恒的美麗。

　　現在，依舊是夏天，但卻離開了原來那個集體，不過心頭的思念卻從未消滅。三年的時間就這樣輕輕地從腦際滑過，不過那最溫暖最感動的時刻會一直放在心里，永遠珍藏。

欲揚先抑的作文13

　　第一印象的真的很重要，因為在這之后人們便會形成一種刻板印象，而這個刻板的印象往往是一種誤解，比如我對小瑜就是這樣。

　　我對他印象其實一直是不太好的，有時候也愛拿他開玩笑。他戴著牙套，一副大大的黑綠相間的眼鏡掛在他的臉上，說話聲音總是很小甚至于干脆聽不見，看起來總是一副呆呆的模樣。

　　記得剛進去這個班級，有一次上課，忽然從后面傳來一陣超大的擤鼻涕聲，我被這巨響震驚到了，環顧四周尋找聲音來源，沒錯，是他，是他，就是他！他成為我在這個班上第一個認識的人，印象太深刻，根本忘不了！

　　還有一次排路隊的時候，他恰好站在我旁邊。見他低著頭，弓著背，緩緩地走著，與這個喧囂的世界格格不入，我試圖跟他打招呼：”你好呀，小瑜！”“滾！”他難得的開口打斷了我的美好幻想，場面一度無比尷尬。我試圖挽回顏面，小心翼翼地說：”那個——那個你知道我叫什么名字嗎？””沒印象！”他不屑地暼了我一眼，加重了語氣。我沒再問，身后的'同學紛紛在匿笑，我也真是無語了！

　　后來，機緣巧合之下，我和他成為了暫時的同桌，并不可思議地愉快相處了一周。

　　一開始，他上課上到一半，偶爾偏過頭看看我的書，小聲地問講到哪里了。后來，我主動為他指出來講哪兒，筆記應該做在哪。他上課的時候，有時也會向我表達他對老師講的內容的看法，我耐心傾聽，時常也有意見相同的觀點，感覺兩人關系日漸融洽。到了星期三，他突然問我：”對了，你叫什么名字？”我大驚，不敢相信他居然會問我這樣一個問題。我有點哭笑不得：”呃……我是小婷！”他點了點頭認真地說：“我記住了！”

　　他很少與人交際，上課大聲擤鼻涕這個習慣也沒改，他的紙巾每天以極快的速度消失，但他總是能神奇在某個地方掏出另外一包紙巾，所以，我的紙巾用完，一般都會找他借，他也很愿意借給我，慢慢地有吃的也給跟我分享！

　　令我印象最深的是周五的那次作文課，當老師給我們分享小哲的那篇“肥胖是他的煩惱”的范文時，他笑呵呵聽著，興奮地問我：”小哲是誰？他坐在哪里？””在倒數第二組，第五個。”他看向我指的地方，再三確認過后，邊笑邊跟我說：”那確實！比我還胖！”雖然言語直白的，但在我印象中，這是他說話時音量最大的一次。

　　他其實并沒有我印象中的那么討厭，他身上有我們身上所沒有的天真、純潔和認真。

　　嗨！小瑜，讓我們重新認識一下吧！你愿意和我做朋友嗎？

欲揚先抑的作文14

　　“做自己不想做的事，不要對別人做。”圣人孔子，幾千年前是人類的核心，現在依然是自律的終極真理。

　　然而現實并非如此。在市場主導經濟、利益主導人的當今社會，人們往往把“己所不欲，勿施于人”視為一種值得追求的財富。我堅信，只有這樣，我才能在與人交流的時候，成為最大的受益者而不虧損。當然，我們不是在一個全無人性的社會，所以不缺“施人”。所以，更多人的人生原則是“己所不欲，勿施于人”、“己所不欲，勿施于人”。當一切都不涉及私利，尊老愛幼，遵紀守法，尊老愛幼都被人津津樂道的時候，尤其是在教育別人的時候，一對優雅的紳士，諄諄教誨，一旦觸及到自己的利益，哪怕是一分錢，哪怕有法可依，馬上就變成窮猛，完完全全，甚至超過了捍衛靈魂，這也看到了原來的優雅紳士。

　　所以，只有堅持絕對平等，平等對待自己和他人的利益，才能做到“己所不欲，勿施于人”，所以很難。但是，人類社會還是有一部分人，比如莫言的母親。

　　歌德說：“值得人類尊敬的不僅僅是頭頂的星空，還有我們心中的道德。”可能只是高密的一個普通農婦，也可能只是一個在生命最后一刻停車的普通公交車司機。正是這些內心恐懼道德的小人物，他們的光芒可以照亮整個中國。

　　之所以“他們”，也是因為他們心中有大愛，有超越自己、超越家庭、超越國家甚至超越種族的大愛心。“做自己想做的事”對自己來說是最好的，也是最珍貴的，比如“媽媽的”一碗餃子，一年只有幾次，量很少，是最舍不得的！但是“媽媽”放棄了，給了一個素未謀面的人。石，就像這樣，是一種“舍”，先舍后施，舍而無求。

　　早年的德國人史懷澤就是這樣。他生來是牧師，擅長音樂和藝術，三十歲之前，他帶著純粹的愛向非洲申請，在非洲大草原上開花結果。他放棄了學業，放棄了安逸的生活，放棄了優越的生活和經濟條件。總之，他放棄了現代都市人極力追求的`一切，然后憑借自己的醫術，先進的生產生活方式，充滿同情和熱情，投身于荒蕪的非洲大草原。“我有幸福的生活，但我值得嗎？世界上有很多人無緣無故被命運虐待。我該不該加入他們，分擔他們的痛苦？”本著內心的熱愛和道德上的敬畏，我毫無保留地把自己奉獻給了非洲最貧窮的大陸和非洲受苦受難的人民，但我也獲得了鮮花盛開的最廣闊的精神世界。

　　讓我們珍惜大愛，敬畏心中的道德，在社會的大染缸里放射出自己的光芒，照亮世界。

欲揚先抑的作文15

　　可憐天下父母心吶！父母給予孩子的愛總是那樣的無私而偉大，不求回報。一句“誰言寸草心，報得三春暉。”讓多少父母感到欣慰而溫馨。但在今天，這在一定意義上似乎成了一個神話，可望而不可及。現在的孩子還會發出這樣的感慨嗎？他們還懂得心懷感恩之心嗎？

　　記得魯迅曾把父母對孩子的愛定義為“偉大而可怕的愛！”是啊！父母對孩子熾熱而深切的愛，孩子們能讀懂嗎？“偉大”與“可怕”只差一步，真愛與溺愛往往也只有一步之差！

　　昨天下班擠公交車回家的時候，在車廂內，一對母子引起了我的注意。

　　“來，坐這！坐媽這！一上車就有座，好吧！”媽媽樂呵呵地說著。我出于好奇，在車廂內環視了一下，只見車廂內的座位都是坐滿的啊？我更加疑惑了。于是順著聲音看到了這對母子。我不禁倒吸了口涼氣。一個八、九歲的男孩子悠然的坐在了媽媽用腿拱著搭成的座位上，而且書包也是媽媽幫背著的。一路上媽媽疼惜的問著孩子晚上想吃什么？今天學得累不累？……而孩子則有些不耐煩的、輕輕然的敷衍一句而已。可媽媽的熱情依舊不減。當車上有一個空座的時候，孩子毫不猶豫的坐了上去，悠哉悠哉的看著車外的夜景，沒有一絲讓母親坐的意向，而這位母親仍然執著地、毫無怨言地站著。

　　看到這樣的情景，一種難以名狀的感情涌上心頭。這位媽媽的言行，讓我在感慨于母愛的無私與偉大的同時，更加強烈的感受了一種辛酸的苦楚！

　　如今大多數的孩子都是獨生子女，是家中的掌上明珠。父母對孩子都疼愛有加，希望自己受的苦孩子不要再受，讓孩子生活的一定要比自己幸福。對孩子是含在嘴了怕化了，捧在手里怕掉了，為孩子跑前跑后，任勞任怨！但是久而久之孩子就把父母給予他們的愛當成理所當然、天經地義的事情，對父母的愛熟視無睹，只懂得享受愛與被愛，只知道愛自己，而一點不知道體諒父母，更無從想過付出他們的愛來回報父母。這樣的現狀難道不值得堪憂嗎？

　　父母養育孩子是他們的天職，“撫養”孩子是他們應盡的責任與義務，但更重要的意義在于“教育”。父母在滿足孩子衣食住行的同時，更要關心孩子的健康成長，使孩子不僅智力健康、身體健康，更應使孩子有一個健康的心理。讓孩子學會關愛他人，學會心懷感恩！

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德、情感教育的啟蒙者和重要的塑造者，父母的言行在無形中，潛移默化地影響著孩子。因此，請在愛孩子的同時，也請教會孩子讀懂父母的.愛，學會如何去關愛他人，學會善待他人給予的愛。

　　“愛”的教育博大精深，但如何去愛更是一門學問。父母對孩子的愛請節制些、理智點。父母對孩子要給予寬容、理解與尊重，但絕不是毫無原則的遷就，過分的滿足、縱容孩子；父母對孩子的愛珍貴而非廉價，請讓孩子感受到父母的愛，否則父母的愛就是無力的，不幸的；父母對孩子既要管也要放，“嚴”“慈”并重，樹立父母的威嚴；父母對孩子的愛要博大，不要把孩子當作自己的附屬品，處處包辦，要讓孩子學會獨立、自立自強，鼓勵孩子“海闊天空任我飛”，給予孩子自由。

　　我并不想評定這位母親的對與錯，僅是希望引起父母們的深思，如何去愛孩子，如何讓孩子懂得父母的愛。在感恩節，希望每個人都能心懷感恩！相信懷有感恩之心的人，一定懂得愛，懂得生活。

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