木頭人作文【實用】
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的木頭人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木頭人作文1
一個周五的下午，天空十分炎熱，但一個教室里卻傳出了明朗、歡快的笑聲。
原來，是我們在玩“木頭人”的游戲。大家都先念了一遍規則：“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，看誰做得最最好！”
緊接著，各種造型新鮮出爐：有的同學睜著一眼，一直盯著一個死角，這也許就是傳說中的靈魂出竅吧；有的同學如列隊的士兵正準備接受檢閱一般，筆直地站在那里；有的同學趴在桌子上，抿著嘴，眼睛不敢睜一下；還有的同學端端正正地坐好，連大氣都不敢出一下……
很快地，兩位逗笑人閃亮登場。其中一個不停地盯著一個木頭人，就像一只蚊子，一直纏著他不放。另一個逗笑人，東看看，西看看，就想“抓”住一個人。漸漸的.，有幾個木頭人開始憋不住了。不一會兒，大大小小的笑聲從教室的四面八方傳了出來。原來，逗笑人把自己的臉揉成了各種形狀，可搞笑了！
“哈哈哈……”堅持到最后的“木頭人”們頓時松了口氣，紛紛哈哈大笑起來，好像要把剛剛吞在肚子里的笑容，通通吐出來一樣。我們意猶未盡地回到了位置，開始提筆描述塑像展上最精彩的一幕。
木頭人作文2
星期六，我和表哥來到了濱江公園的一塊空地上，玩“一二三，木頭人”游戲。
第一局，我們以抽鑒的方法來決定誰當木頭人。沒想到，我竟然抽中了當木頭人，手氣這么好，真是開門大吉�。�
游戲開始了。我背對著表哥，開始數“一二三”。當我轉過頭的'時候，看到表哥竟然坐在地上。我心想：“你還挺會享受的��！”于是，我陰著臉又轉過頭去快速地數“一二三”。數完數后，我迅速轉頭。表哥竟更過分地躺在我面前。這時，我感覺這局我要輸啦。果然，當我轉頭去數數時，表哥摸到了我。整個游戲不超過五分鐘。我想：“我大概是游戲中最短大木頭人了！”
第二局，我和表哥采用“石頭、剪刀、布”的方法最決定誰當木頭人。非常遺憾，這一局表哥當木頭人。游戲開始了，當表哥轉頭去數數時，我一個箭步向表哥沖去，想快點摸到表哥，結束這場戰斗。表哥數完數迅速轉過頭，我趕緊手忙腳亂地停下來。這時，我的腳還懸在半空中，要保持這個動作很費力，我漲得滿臉通紅，可表哥就是沒有一點轉過頭去的意思。
此時，我真想大罵表哥，可我又一想：“如果我開口說話，肯定會被淘汰�！庇谑�，我一直堅持著。當我快堅持不住的時候，表哥把頭轉了過去。我長長地吁了口氣，然后一個箭步沖了過去，摸到了表哥。這局，我贏了！
我和表哥各贏一局，所以我們打成了平手。我們還想繼續玩下去，分出勝負。但時間不早了，我們該回家了。玩游戲重要的是快樂，遵守規則，而不是輸贏！雖然我和表哥平局，但我們很開心！
木頭人作文3
今天的語文課，張老師告訴我們要玩“木頭人”游戲，一聽到“游戲”兩個字，頓時全班沸騰起來。
張老師把第一輪游戲規則宣布完后，我想：這還不簡單，不就是老師喊停后，一動不動就行了嘛。
游戲開始了，老師喊完“123，木頭人，不許說話不許動”后，教室里立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我用眼角的余光瞟了瞟周圍的同學，大家都像被凍住了似的，再看看同學們的動作，真是群魔亂舞：只見徐晨洋把屁股撅得老高，兩手撐地，低著頭，擺出一副“我命由我不由天”的樣子。再看看邱秀瀚，雙腿跪在地上，閉著眼睛，手比成槍的樣子，直直地指向前方，好像隨時要開槍了似的。而程煜文就大不相同了，只見他端正地坐在椅子上，手舉過頭頂，端端正正地行著隊禮。我呢，就把手撐著臉，扒拉著眼皮，剛開始感覺還好，可是隨著時間一分一秒地流逝，老師卻遲遲不喊停。我感覺自己的.眼皮都要被扒拉下來了，手也越來越酸，我用完了所有的力氣，才堅持到了最后。
接著，進入第二輪。這輪有點不一樣，我們要選一個人上去充當“木頭人”，然后選幾位逗笑者去逗笑“木頭人”。
木頭人是陸馨瑤。只見她站得筆直，穩如泰山，嘴巴緊緊地抿著，面無表情，保持著紋絲不動的樣子。首先上場逗她的是步歆晨，她一上去就拽著陸馨瑤的手，不停地搖著，而且還撒著嬌說：“姐姐，姐姐，求你笑一下嘛。”可是這招對陸馨瑤毫無作用，步歆晨甘拜下風。第二位逗笑者是潘辰希，只見他一上來就故意摔了好幾跤，可是依然對陸馨瑤毫無作用，這一場下來，他摔得死去活來，可是陸馨瑤還是沒有笑。第三位逗笑者是“開心果”邱秀瀚，他一上來，就使出了渾身解數，跳啊，跑啊，做著鬼臉啊，還在嘴里念念有詞：“瑪卡巴卡伊卡哇卡卜……”可陸馨瑤依舊穩如泰山，邱秀瀚見狀只好換種方法，他抱住陸馨瑤的腿，喊道：“打人啦，打人啦!沒有十萬不能走!”可對陸馨瑤還是無用功，邱秀瀚只好敗下陣來……
最后，在大家一起又蹦又跳，擠眉弄眼的表演中，陸馨瑤才“撲哧”一聲笑了出來，我不禁感嘆道：“陸馨瑤這定力可真是無人能敵呀!”
玩了木頭人游戲，我明白了：如果要判斷一件事情簡單還是難，不能光看表面，要身體力行親自實踐才能判斷，而且還不能輕易下結論哦!
木頭人作文4
“哈哈哈，你又動了！”這是什么聲音呢？原來今天作文班的同學們在玩“木頭人”的游戲啊。
想要玩游戲，首先要知道規則，這個游戲的規則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑”的時候，我們要擺出一個動作，老師還另選兩人當魔法師，去逗笑木頭人，誰動了，誰就輸了。
游戲開始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態，真是五花八門。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤著腿……最有趣的要數二年級的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側，傲對碧空，像一座石像似的`。兩位女“魔法師”對著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會傳染似的，小火同學一笑，我們全部忍不住都笑得前俯后仰。
終于輪到女生來做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準備逗笑她們。小李對著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個個都面無表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐，像個瘋子似的，女生這下個個都被逗笑了，只有小周和小姬還堅持著，強忍著不管我們怎么逗，她們始終不笑。她們終于獲勝了。
雖然木頭人游戲結束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。
木頭人作文5
今天的第一節語文課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室里自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜杰“首當其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的.時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
木頭人作文6
“哈哈，你動了，回去！”這是哪傳來的聲音？原來是我們在玩“木頭人”的游戲。
游戲開始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當她在說：“一二三木頭人”的時候，我們飛快的向前跑。這時葉麗雯猛的`一回頭，做了個鬼臉，有些人沒忍住“撲”的一聲笑了出來，葉麗雯用手指著他們：“都回去吧！”他們一個個都癟了，垂頭喪氣的回到起點。
“一、二、三，木頭人。” 葉麗雯面帶詭異回過頭來，突然做了一個假動作，向前沖去。有些同學嚇得撒腿就跑，其他人也跟著跑回了原位。葉麗雯把肚子捂著哈哈大笑起來：“你們誰碰我了，就跑，我只是嚇你們一下�！�
為了防止她抓到我，我可不敢離她這么近。我湊近我的好朋友身邊說：“我們每次挪一小步，然后再回去，這樣就一直離她遠遠的，誰也不會被抓到。”“好，就這樣�！蔽覀兪掷窒蚯按蟛阶撸换仡^，我們便停了下來。等她再喊時，我們卻反方向走。幾次下來，我們才移動了一點�！芭荆 庇袀�同學打到她了，她迅速向我們沖來。還好我們離她遠，早就跑的遠遠的了。
哈哈，木頭人的游戲太好玩了吧，我們一個個都嚷著：“再來一局。”
木頭人作文7
星期天，我們如約來到語塵，只見王老師詭異地走了進來，神秘地對我們說：“今……天……我們玩個……游戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。
“這個游戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動，不能露出大白牙！”王老師終于正常說話了。老師才說完，同學們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時候了，真可笑，木頭人，小時候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個是升級版的，聽我說游戲規則……”“嘮叨婆”說完以后同學們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學沉不住氣了。
一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學當木頭人，左邊的同學當逗笑人，預備……”
我的'同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計于事，她依舊笑不出來，連動都不動一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領“小錢錢”�？吹絼e人都能領到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。
第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸得毫無骨氣。
通過這個游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事，都要沉著應對！
木頭人作文8
今天，我們一起玩“誰是木頭人”。
我們來上興趣班，上了一節半課，老師跟我們說：“我們來玩個游戲�！�
接著，老師在黑板上寫道：
山山山，
山上有座廟，
廟里有個木頭人，
不許動，不許笑，
不許露出白牙齒。
老師說，這是一首兒歌，游戲規則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師說你們女生擺的動作太平凡了，老師又說，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的`動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們全都動了，就來弄我們女生，老師說，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說開始，張以恒趕意把一半衣服脫下來，跳到桌子上，擺出一個女妖的樣子。還沒有一個張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個觀音的樣子，我擺出一個白眼，最后我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。
今天真是有趣。
木頭人作文9
玩的游戲有很多，比如說：丟沙包，八仙過海，搶椅子，踢毽子……但是我最喜歡的游戲是一二三木頭人！
記得有一次體育課上，老師讓我們自由活動。我就帶頭玩一二三木頭人，游戲規則是一不許動，二不許笑，三不許露白牙游戲開始。我當木頭人，我說：一二三木頭人，然后緊接著我轉過身來看看誰動了笑了露白牙了，結果我發現賈盛博，動了一下，還笑了，結果他遺憾淘汰出局，緊接著我又說：一二三木頭人，我又轉過頭一看，誰都沒動可惜龍禹博，沒忍幾秒就出局了。我一看場上還剩五位同學，我又開始說那句話了，一二三木頭人。太可惜了！有三位同學不緊不慢的.走著，我一個猛回頭就看見了那三位同學動了，此時，還剩下兩位同學，氣氛特別緊張，我都為那兩位同學感到擔心和擔憂，王博一個沒站穩動了，那時我剛好回頭，王博淘汰還剩宋子玉一人，他最后也淘汰了。宋子玉很是傷心楊舒越，趕快去安慰宋子玉，說："沒事的，下次咱們不動就行了，別傷心了。"
游戲結束后，這讓我明白了友誼第一，比賽第二，他們雖然都被淘汰了，但是玩的不亦樂乎！
木頭人作文10
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人�！�
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學負責當“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結束，第一大組的所有同學一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學第一個憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學，大家使出渾身解數，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學當“木頭人”了，由第一大組的'同學來逗我們，李靜逸同學給我講了一個笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學跑過來，對做了鬼臉，實在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學和丁浩然同學站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學他都不笑，直到王玉軒同學唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人作文11
星期五下午第二節課，徐老師和全班同學一起玩起了木頭人游戲。
這個游戲的規則是：一、不許笑，二、不許動、三、不許露出大門牙。
游戲開始了，我們一齊喊過口令后，就不動了。我首先把自己的雙眼蒙住了，這樣我就不會看見其他同學的滑稽動作，也就不會笑、不會動、不會露出門牙了。后來，老師說有一個同學很聰明的`，把眼睛蒙住了，她沒有笑，沒有動。嘿嘿！這個同學就是我呢！老師還說，有一個同學有點“壞”，他做了一個孫悟空手搭涼棚的動作，想引起其他同學大笑�？上颐勺×搜劬Γ瑳]有看見這個經典動作，真希望他再做一遍這個動作。
游戲課真有趣，希望徐老師以后還和我們一起做游戲。
木頭人作文12
今天，我們玩的是一個十分好玩的游戲——“我們都是木頭人”。一開始，王祥宇和陳晨反對得很激烈，說這個游戲太幼稚了，可我、王柯幾個說隨便玩一下吧。最后，仲老師還是決定做這個游戲了，并找了韋一、王子妍、張生然、葛一、張震五個人當木頭人，找了作文班的“快嘴”孫五月當逗笑手。
游戲開始了！孫五月使出了一個“汪汪汪”學狗叫的招式，結果張震笑了，他只好捂著肚子回座位上了，那動作真好笑。然后，孫五月想了又想，心中生出一計。他伸出了十根手指，對著韋一晃來晃去。剛開始的時候，韋一還撐得住，誰知仲老師說了一句：“韋一，你面前有十根黑雞爪在晃喲！”韋一和張生然“撲哧”一聲笑了，只好回到座位上了。
過了一會兒，葛一又笑了，沒有辦法，她只好也回到座位上了。臺上只有最內向的'王子妍了！同學們紛紛議論道：“王子妍是絕對打敗不了的�！惫唬瑢O五月用了學驢推磨、練太極，都沒有任何效果。同學們開始數出：“十、九、八、七……”孫五月只好發出了最后一聲“狼嚎”，我本以為王子妍會笑，哪知道，她還是沒有任何表情。今天的冠軍自然就產生了，那就是王子妍！
今天，我們可真好玩呀！
木頭人作文13
早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以后，就要出發嘍！
出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子后，我們走了那條有羊屎豆的路，然后繼續前進。
沒有用很長的時間，就到了目的地，在這里，孟圓明和李子杰還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒后，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢后，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的.這些人里，張家豪的文章里還黑了一個人，是李一坤。讀完文章后，就準備下山了。
下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院后，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。
吃完加餐后，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰斗，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之后，早已經開始講棋了。
講完棋以后，我就要回家了，回到家以后才發現家里來了個不速之客——我右手食指里扎的一個棗刺尖兒。
我喜歡這次游學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。
木頭人作文14
“哈哈哈，哈哈哈……”四（7）班教室里不斷傳來陣陣歡笑聲，你一定坐不住了吧。告訴你，老師正帶我們玩“木頭人”的游戲呢。
只見逗笑人一臉嚴肅，呆若木雞地站在那兒。“木頭人”呢，就像和誰吵了一架似的，板著臉。
逗笑人大戰“木頭人”開始了。逗笑人先對著“木頭人”講了一個長長的“笑話”，想逗他笑�？墒�，“木頭人”一動不動地站在那兒，好像絲毫沒受到影響。
逗笑人見狀，便學鴨子走起路來。只見他左手放在胸前向前伸，右手彎曲在背后，雙手一伸一縮，頭也是一伸一縮的，圍著“木頭人”轉圈圈。我們都被逗得哈哈大笑起來，可“木頭人”依然像個櫥窗里的童裝模特，巋然不動。
逗笑人又只能以失敗而告終，可他并不氣餒。第三輪逗笑又開始了，這次他要動真格的了。逗笑人使出獨門絕技——扮演小豬。他用右手大拇指把鼻子往上一頂，露出了兩個又大又黑的鼻孔，眼睛瞇成一條縫，嘴巴張開，左手豎著放在左耳邊上。這只“小豬”一邊湊到“木頭人”的.面前，一邊發出“哼哧哼哧”的叫聲。可愛的小豬閃亮全場，全班同學哄堂大笑起來，有的露出了珍珠似的牙齒，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來了。這一回，“木頭人”終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，還露出了四顆潔白的牙齒�！澳绢^人”終于笑了……
木頭人作文15
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的`教室里發出來。這是在干什么呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。
木頭人的規則是:要有人當木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。游戲開始，我大步流星的走著，有的同學像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學像唐老鴨一樣搖擺著雙臂�！巴�！”一聲令下，同學們身體馬上定格住。有的同學兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準備跑步的運動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
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