木頭人作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

木頭人作文1

　　我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！

　　下面開(kāi)始執(zhí)行我的人物，我的對(duì)手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們?cè)缫研﹂_(kāi)了鍋，見(jiàn)到她仍然面無(wú)表情，我又弄出大力水手的'動(dòng)作，正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片里的tiger（老虎）常常擺出來(lái)的一個(gè)造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來(lái)，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒(méi)有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作，她絲毫沒(méi)反應(yīng)，看來(lái)我這個(gè)“逗笑專(zhuān)車(chē)”想逗笑這個(gè)“超級(jí)木頭人”可是一計(jì)又失一計(jì)呀！這時(shí)，老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。

　　呀，這個(gè)游戲太好玩了！

木頭人作文2

　　寒風(fēng)呼嘯著，天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來(lái)了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。

　　第一局開(kāi)始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，一邊若有所思，手指在太陽(yáng)穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)一起看書(shū)，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒(méi)事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書(shū)，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書(shū)，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個(gè)消息使所有人都覺(jué)得恐慌，因?yàn)樗�可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒，只見(jiàn)小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個(gè)身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來(lái)，幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴，不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。

　　“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的`思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來(lái)的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，終于想到了一個(gè)好辦法，大家繼續(xù)跑來(lái)跑去，我隨即選了個(gè)小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽(yáng)穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來(lái)的朋友瞬間成了敵人，這是一對(duì)多么有默契的組合。

　　感謝陳老師讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!

木頭人作文3

　　今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。

　　游戲還沒(méi)開(kāi)始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來(lái)當(dāng)“人”，剩下的當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號(hào)時(shí)，“木頭人”就可以移動(dòng)。當(dāng)“人”喊完回過(guò)頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動(dòng)作。“人”要在固定的時(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動(dòng)的“木頭人”，就要關(guān)起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，老師讓我們用猜拳的'方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上。“人”看見(jiàn)我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來(lái)是個(gè)高手啊！我得小心點(diǎn)了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號(hào)了：“一二三，木頭人！”我一聽(tīng)到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過(guò)去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動(dòng)不已：啊！啊！這次贏定了。我屏著氣，一動(dòng)不動(dòng)。“人”也知道危機(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑。可我一點(diǎn)破綻都沒(méi)露出。他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只能轉(zhuǎn)過(guò)去，繼續(xù)喊口號(hào)。等他轉(zhuǎn)過(guò)去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。

　　我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開(kāi)心。

木頭人作文4

　　今天的語(yǔ)文課上，易老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班分為九個(gè)小組，老師說(shuō)“一二三”時(shí)，同學(xué)們可隨便走動(dòng)，并用肢體擺出自己想擺的各種造型。當(dāng)老師說(shuō)“木頭人”時(shí)，同學(xué)們必須立刻原地不動(dòng)，如果每組中有一個(gè)人動(dòng)了一下，則動(dòng)了的這組將淘汰，堅(jiān)持到最后的小組沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，這組將獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)“一二三”。同學(xué)們馬上活蹦亂跳，有的同學(xué)站在自己位置上，有的同學(xué)走到了講臺(tái)上，還有的同學(xué)正向教室后面走去……正當(dāng)我們隨意做著自己的動(dòng)作時(shí)，突然聽(tīng)到易老師說(shuō)“木頭人”。同學(xué)們立刻原地不動(dòng)。這時(shí)，鄭堇汐從我后面第二桌的位置上，早已來(lái)到我同桌的位置上，我和她已經(jīng)面帶微笑，站著擺出了愛(ài)心的姿勢(shì)：我伸出右手，身子向左邊靠，鄭堇汐伸出左手，身子向右邊靠，我們倆人的手合到一起后，就成了一個(gè)“心”型。而在我的左前方講臺(tái)上，盧彥背靠著黑板，雙手緊握著拳頭，眉頭緊皺，嘴巴嘟得可以在上面放一支筆了，她好像受了很大的委屈。在講臺(tái)上，只見(jiàn)賈磊半蹲著，左手向胸前彎著，掌心朝下平放在講臺(tái)上，右手像舉手回答問(wèn)題似的緊挨著左手手指舉得筆直。

　　由于我坐在第一大組第一桌的靠墻位置，正當(dāng)我們還想用余光看其他同學(xué)的造型時(shí)，只聽(tīng)到易老師說(shuō)：“一二三”。經(jīng)我們和老師一起統(tǒng)計(jì)后，居然有六個(gè)組的同學(xué)被淘汰了，只有第二、五、八組獲勝了。獲勝的同學(xué)們就像脫了僵繩的馬一樣，跑來(lái)跑去，快樂(lè)極了。我們第二組也獲勝了，我和鄭堇汐高興得顧不了手的酸痛，緊緊地?fù)肀г谝黄稹６鴽](méi)有獲勝的同學(xué)，有的垂頭喪氣地回到自己的座位上，有的在責(zé)怪他們那組動(dòng)了的同學(xué)……

　　第二輪又開(kāi)始了，老師剛說(shuō)完“一二三”。獲勝的同學(xué)們都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打獵手……都被同學(xué)們演得活靈活現(xiàn)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我和鄭堇汐商量好了，都背靠著墻，雙手放在自己的`腿上，坐在自己的位置上。我們剛坐好，緊接著老師就說(shuō)了“木頭人”三個(gè)字。我暗自高興，幸好沒(méi)有出差錯(cuò)。不久之后，隨著老師喊完“一二三”，第二輪游戲結(jié)束了。結(jié)果，又有部分同學(xué)因堅(jiān)持不住動(dòng)了，有的動(dòng)了的同學(xué)笑著回到自己的座位上，有的同學(xué)則無(wú)可奈何地回到了自己的座位上。最終我們第二組獲勝了，我們?cè)谕瑢W(xué)和老師的掌聲中高興地歡呼起來(lái)。

　　就這樣，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這段美好而又難忘的時(shí)光。

木頭人作文5

　　今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說(shuō)：“開(kāi)始。”教室里立刻變成了鴉雀無(wú)聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺(jué)，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

　　可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的.耳中，我聽(tīng)見(jiàn)了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

　　游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事。”別的同學(xué)也說(shuō)了很多，我想今天做的游戲真有趣啊！

木頭人作文6

　　上課了，老師說(shuō)：“今天這節(jié)課我們來(lái)玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì)，左邊的是藍(lán)隊(duì)，右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。

　　老師興奮地大喊：“開(kāi)始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門(mén)的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，就像如來(lái)前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油，還有十秒就結(jié)束了。”老師像雷達(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí)，藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現(xiàn)了！比賽結(jié)束，紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來(lái)。現(xiàn)在是一比零。

　　第二局開(kāi)始，這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見(jiàn)后大喊：“停！”，比賽再次停了下來(lái)。“紅隊(duì)有人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)勝利。”老師宣布，現(xiàn)在是一比一打平。

　　第三局開(kāi)始了，我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神，不敢再得意了，再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把，希望我們隊(duì)能贏！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的'時(shí)候，一只小蟲(chóng)子飛到我腦袋上。“快走開(kāi)！快走開(kāi)！”我心里著急地喊著！可是蟲(chóng)子沒(méi)有聽(tīng)到我的心聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了。”哎！我們隊(duì)輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！

　　雖然我們輸了，但我受到了教訓(xùn)，比賽不能分心，千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的。

木頭人作文7

　　我的暑假生活是在老家度過(guò)的，那里有我小時(shí)候的好伙伴。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩樂(lè)。其中最讓我難忘的是一個(gè)叫“木頭人”的`游戲。

　　首先，我們明確游戲規(guī)則：石頭，剪刀，布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當(dāng)抓者，抓者和被抓者中間保持一定距離，當(dāng)抓者喊：“123木頭人。”時(shí)，被抓者從另一邊向抓者跑，當(dāng)話語(yǔ)結(jié)束時(shí)，他們就站在原地不能動(dòng)，就這樣，幾次直到跑到抓著旁邊，拍他一下，回到起點(diǎn)才算贏，如果中間有人在“123木頭人”期間動(dòng)了，那他就要從起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　游戲開(kāi)始了，一個(gè)小伙伴輸了，她心甘情愿地做了抓者。我們開(kāi)始往前跑。“123木頭人”我趕緊停止不動(dòng)，可姐姐動(dòng)了一下，她被抓者發(fā)現(xiàn)了，只好回到起點(diǎn)。“123木頭人”眼看就要到了，可我卻動(dòng)了一下，真是前功盡棄呀！“123木頭人”這時(shí)姐姐拍到了他，姐姐趕緊往回跑，卻一把被抓者抓住，姐姐一定很失望，小伙伴欣喜若狂“哈哈，終于不用再當(dāng)抓者了，太棒了！”

　　第二輪開(kāi)始了，姐姐說(shuō)“123木頭人”到時(shí)候我趕緊向她跑去，哈！拍到她了，我趕緊往回跑，就要?jiǎng)倮�的時(shí)候，姐姐把我拉了出來(lái)。就這樣，我也當(dāng)上了抓者……我們玩了一下午，夜幕不知不覺(jué)降臨了，雖然我們玩得精疲力盡，但依舊依依不舍地回家了。

　　今天下午我很開(kāi)心，臉上一直掛著微笑。今天我們?cè)谀抢锪粝铝藲g快的笑聲和難忘的回憶。我還懂得了，不論做什么事都要遵守規(guī)則，這樣才人人平等。

木頭人作文8

　　“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲啊！

　　一聽(tīng)玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō)：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要玩什么游戲啊？”只見(jiàn)黃老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們要玩逗笑木頭人的游戲。”

　　游戲規(guī)則是這樣的，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。

　　逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌�輪可是我們�?duì)當(dāng)木頭人了呢！

　　我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說(shuō)開(kāi)始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說(shuō)：“開(kāi)始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的.隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái)，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過(guò)得那么慢啊！雖然只有三分鐘，但卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說(shuō)了：“三分鐘到了。”后來(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的。”可是我的心想已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。

　　逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！

木頭人作文9

　　“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室里發(fā)出來(lái)。這是在干什么呢？走近一看，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人。

　　木頭人的規(guī)則是:要有人當(dāng)木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。

　　一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開(kāi)始了，我們都興奮不已，同學(xué)們就像放飛的鳥(niǎo)兒全身充滿活力。游戲開(kāi)始，我大步流星的走著，有的同學(xué)像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學(xué)像唐老鴨一樣搖擺著雙臂。“停！”一聲令下，同學(xué)們身體馬上定格住。有的'同學(xué)兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準(zhǔn)備跑步的運(yùn)動(dòng)員，只見(jiàn)李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開(kāi)了地面，但是還是一動(dòng)不動(dòng)，最終王梓睿取得了勝利。

　　我們都玩得不亦樂(lè)乎，我真開(kāi)心啊！

木頭人作文10

　　我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說(shuō)話，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。由同學(xué)來(lái)逗他，看誰(shuí)做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說(shuō)吧！

　　游戲在同學(xué)們的歡呼下開(kāi)始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰(shuí)好了，我幸運(yùn)地被老師叫了上來(lái)，我把雙手插在了腰邊，第一個(gè)同學(xué)上來(lái)時(shí)做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，沒(méi)有把我逗笑，接著第二個(gè)同學(xué)上來(lái)，他來(lái)了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來(lái)，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的`獎(jiǎng)品，我非常開(kāi)心。

　　哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭(zhēng)取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。

木頭人作文11

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫木頭人。

　　游戲的口號(hào)是：一二三，木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)！

　　游戲開(kāi)始了，老師的口令一響，每個(gè)人都安靜下來(lái)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　同學(xué)們都做出了很古怪的動(dòng)作，有的同學(xué)兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺(jué)；有的同學(xué)躲在墻角，像做錯(cuò)了什么事；還有的人盤(pán)腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的.動(dòng)作是身體側(cè)趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當(dāng)老師說(shuō)“只剩下十秒”的時(shí)候，我好慶幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)累壞了，實(shí)在快撐不住了，一下子倒了下來(lái)。慶幸的是我聽(tīng)到了老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲結(jié)束。”我太高興了，回到座位上感覺(jué)全身都在發(fā)抖。

　　我今天玩得實(shí)在是太開(kāi)心了！

木頭人作文12

　　今天班隊(duì)課上，張老師給我們做了一個(gè)游戲，叫“木頭人，不許動(dòng)”。

　　游戲之前，張老師宣布了游戲規(guī)則：張老師背過(guò)身的時(shí)候，同學(xué)們自由活動(dòng)。當(dāng)張老師大喊：“木頭人，不許動(dòng)”時(shí)，所有同學(xué)要做一個(gè)“木頭人”——一動(dòng)不動(dòng)，保持三分鐘，不動(dòng)者勝。游戲規(guī)則剛一宣布，臺(tái)下的同學(xué)們有的摩拳擦掌，迫不及待大顯身手;有的手舞足蹈，無(wú)法抑制內(nèi)心的狂喜。我也是心花怒放，充溢著滿滿的期待。

　　終于，游戲開(kāi)始了!張老師剛背過(guò)身，同學(xué)們立刻蹦出了座位，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，喧鬧而嘈雜的聲音在我耳旁響起。很多同學(xué)迫不及待地來(lái)到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，來(lái)到了后空地靠著墻壁。突然，老師回過(guò)身來(lái)大喊：“木頭人，不許動(dòng)!”這時(shí)，像菜市場(chǎng)一樣的教室霎時(shí)間寂靜無(wú)聲，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我們都一動(dòng)不動(dòng)，好像被張老師施了定身術(shù)，不知道的人可能會(huì)認(rèn)為我們教室就是一個(gè)蠟像館。這時(shí)我用眼睛瞟了一眼別的同學(xué)，有的人擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)單腳站立，可是他的.身體卻不由自主地東搖西擺，真擔(dān)心他下一秒就會(huì)摔一跤;有的半蹲著，一手撐著頭，一手自然地垂下，顯出著名雕像“思想者”的樣子。

　　這時(shí)，我關(guān)注到了陳諾一同學(xué)，他望著教室前墻壁上的五星紅旗一臉嚴(yán)肅，敬著莊嚴(yán)的軍禮，而我就傻傻地靠在墻壁上，得意極了，心想：哈哈!我真聰明，這姿勢(shì)真節(jié)省力氣。可是過(guò)了不久，我就特別懊惱，因?yàn)槲业哪_酸了起來(lái)，早知如此，我就該跟陳柯宇一樣躺在桌上，或跟彭高宇一樣坐在地上，那該多好啊。我開(kāi)始想要放棄了。可是，當(dāng)看到陳諾一還敬著軍禮時(shí)，我就又不知從哪來(lái)了勇氣，在心里暗暗給自己鼓著勁：“我一定得贏，一定不能動(dòng)，不能動(dòng)!加油!”這三分鐘的時(shí)間原本是短的，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。

　　啊，終于結(jié)束了!當(dāng)張老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，長(zhǎng)舒了一口氣，剛才擺“思想者”和“金雞獨(dú)立”的都甩了甩自己的腿，當(dāng)然我也是這樣做的。還有擺“剪刀手”的，活動(dòng)了一下自己的手指，可只有一個(gè)人正“哈哈”得意地笑著，他正是周行健，原來(lái)他在游戲中找到了一張凳子坐了下來(lái)，足足坐了三分鐘。接下來(lái)，老師宣布勝負(fù)名單，我們這一小組贏了!我真是自豪萬(wàn)分。

　　這次“木頭人，不許動(dòng)!”的游戲真有趣。在歡樂(lè)中我又明白了一個(gè)道理：我們做事要?jiǎng)幽X筋，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢。

木頭人作文13

　　今天，我們?cè)谛〗蹮舻慕淌依锿媪恕澳绢^人”這個(gè)游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我們一起喊出口訣：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，四不許眼睛眨一下。”口訣一念完，同學(xué)們擺出各種各樣的姿勢(shì)：有的是一朵花兒，有的是一名解放軍，有的是一只猴子……而我擺出的姿勢(shì)是一名解放軍。

　　同學(xué)們都擺好了姿勢(shì)，而老師卻在前面又跳又唱又說(shuō)的'，把同學(xué)們都笑了。我咬著牙對(duì)自己說(shuō)：“看不見(jiàn)，看不見(jiàn)，看不見(jiàn)。”我一直都沒(méi)有笑。最終我和一個(gè)男生 ，他的名字叫別順雨，被評(píng)為“超級(jí)木頭人”。

　　今天玩的木頭人的游戲，真是好玩極了！

木頭人作文14

　　今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛說(shuō)完，大家就歡呼起來(lái)。

　　老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無(wú)頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的.都有。

　　我呢，圍著我的裝成無(wú)頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說(shuō)笑話，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了。”老師剛說(shuō)完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來(lái)。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)。

　　這時(shí)，老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說(shuō)：“游戲結(jié)束，各回各位。”這時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來(lái)：現(xiàn)場(chǎng)即興作文。我心想：啊？！不會(huì)吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場(chǎng)。

木頭人作文15

　　今天我們班玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是“123木頭人”。我們還有一個(gè)口號(hào)：123木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學(xué)們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的同學(xué)坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個(gè)大老板，非常搞笑；還有的.盤(pán)腿坐在地上，雙手合在一起像個(gè)和尚：最有趣的是那個(gè)男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單：兩只手放在背后，腳一個(gè)前一個(gè)后。大家都眉開(kāi)眼笑的，很開(kāi)心。過(guò)了30秒，我覺(jué)得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅(jiān)持了下來(lái)。游戲終于結(jié)束了，我深深地吸了一口氣。

　　今天真是快樂(lè)的一天啊！

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