才藝展示作文

時間：2025-12-09 13:51:58 好文我要投稿

【合集】才藝展示作文15篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的才藝展示作文，希望能夠幫助到大家。

【合集】才藝展示作文15篇

才藝展示作文1

　　今天是12月31日，是20xx年的最后一天，也是學校文化藝術月讓同學們展示才藝的一天。走入校門，校園里“張燈結彩”，橫幅數不勝數，“我的才藝我展示，我的藝術我表演。”“校園藝術大舞臺，小小雛鷹齊爭章。”“成功的制作，快樂的活動。”我無心去細讀橫幅，快步走入我的展示地點——健身房。舞臺上的樂器數不勝數：揚琴、鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓、笛子、二胡……讓人眼花繚亂。

　　節目開始了，如泉水般的聲音從鋼琴小能手的指下瀉出；悠揚的聲音從古箏搖動的弦上飛出來；有節奏、震耳欲聾的`聲音從架子鼓上揮舞的棍子下奔出……“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”一個個節目演奏完畢，不一會兒就輪到我的揚琴獨奏《映山紅》了。走上臺，深深鞠一個躬，坐下，拿出揚琴簽，開始演奏。我一邊彈琴，一邊在心里默唱歌詞，“夜半三更，盼天明……，若要紅軍來，滿山開遍映山紅……”當我漸漸地陶醉在我的“藝術天地”時，突然，我把一個音彈錯了！我手忙腳亂地掩蓋了過去，再瞟瞟觀眾，似乎沒有察覺到，“幸好，幸好！”我長吁一口氣，只覺得背后冷颼颼的，哦，原來我剛才冒了冷汗，而在慌之中沒有發現。接著創造我的音樂王國。因為有了一次失誤，我更加小心翼翼。一曲完畢站起身，再鞠一個躬，下臺，臺下一陣掌聲，可真是“聽取掌聲一片。”接著，是玉笛，我用詩句形容：“誰家玉笛暗飛聲。”好了，不多說了，我要去聽天籟之音了，再見。

　　好了，不多說了，我要去聽天籟之音了，再見。

才藝展示作文2

　　今天，我們在教室里舉行了才藝展示。

　　才藝展示的第一關是口算比賽，我不由得大叫一聲“啊”，其實我一點也不緊張，只是有點興奮，因為口算是我的強項，我只需努力一點就行了。比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，我想一定要快，一定要快。我越想快偏偏就越慢，這么簡單的題目都要用腦子算過，最后做了十七題，雖然做的.不多，可我全部做對了。最后老師點評，第一名做了二十三題，第二名做了二十一題，第三名做了二十題，想想真是遺憾！如果還有這樣的比賽機會，我還會參加，爭取取得更好的成績。

　　正當我美滋滋想的時候，機會就來了，老師讓我們記成語，看誰記得最多。這下我要好好把握機會。老師給我們兩分鐘記成語。我竭盡全力地記著。時間很快過去了。老師請了一位同學背成語，她居然能背出七個。接著同學們自由組成一隊互相背輪到我時，我不慌不忙地背出了八個，我高興地跳起來。最棒的背出了九個，可惜我還是差了一點點。但我還是覺得很棒。

　　第三關是自由才藝展示階段，有的同學展示畫畫，有的同學展示朗誦……他們都表現得非常精彩。

　　我覺得：每一個人只要有自信能發揮自己的才能，就是最棒的。

才藝展示作文3

　　學校開有專門的素質教育課，我班是每周星期四的下午。每到這時，同學們都摩拳擦掌，顯得異常活躍。一次，老師說：“今天請同學們大膽展示一下各自的才藝。”話音剛落，胡楓、嚴宇昊等同學就沖上臺跳起了拉丁舞，優美的舞姿，令我十分羨慕。未等結束，申紫萱同學就迫不及待地耍起了跆拳道，那一招一式，還真有模有樣；接著譚雅文和黃芊芊熟練地譚起了電子琴，伴著悠揚的琴聲，周書旗同學大聲的朗誦……同學們都情不自禁的鼓起了掌。

　　這時，突然有人高喊“蔡心儀，你還沒表演呢？你成績平常不是很好嗎？快，亮兩招呀！” “對呀，展示什么呢？我好像沒有拿的出手的才藝呀？”我只好漲紅了臉一個勁地推脫。幸好，同學們沒跟我較真，才讓我逃過一劫。

　　打那時起，我暗暗發誓，是鍛煉自己綜合能力的.時候了，因為，我始終忘不了素質教育課上的尷尬情景。

　　現在，業余時間，我除了寫毛筆字，學唱歌，還積極參加球類活動，偶爾也變點魔術……恰逢湘潭日報小記者俱樂部成立之際，我還有幸成為了當中一員。雖然，目前這些都只算是“三腳貓”的功夫，但我一定會刻苦努力，掌握好真正的本領！

才藝展示作文4

　　“嘩……”在一片片拍手聲中，我們三（8）班的才藝秀結束了。

　　今天品德生活課上，呂老師走了進來，拍拍講臺：“我宣布，三（8）班才藝秀正式開始！”

　　在一片掌聲中，喻業閎做了個深呼吸，接著，他閉上眼睛走上講臺。就在他站定的那一刻，教室里的歡呼聲更猛烈了，他給大家帶來了一個故事，他那有輕有重且富有感情的聲音在教室里回蕩。表演結束后，教室里又響起了掌聲，那掌聲是響亮的.，清脆的。

　　這回輪到“人工印刷師”，沈晏初上場了。她走上講臺，把書法作品慢慢展開——一排排整潔大氣的毛筆字陳列在上面。同學們看得張開了嘴。

　　接著，“跳舞女俠”倪滟語上場，沒聽錯吧，她要表演《女兵》？好吧，看看效果怎么樣。

　　當他拿起道具，槍時，我驚呆了，此時，我感到金俊瑋碰了我一下，他也被嚇呆了，走到了我身后，他還自言自語：“不要轟我！”

　　表演結束的時候，班里響起了笑聲，接著就是如雷的掌聲。那片笑聲，那片掌聲，那片歡呼聲，飛過大海，跨過山岡，傳出很遠，很遠…

才藝展示作文5

　　今天下午，我們班舉行了一場別開生面的班級才藝展示會。我們表演的節目可多了，有書法、唱歌、魔術、跳舞……

　　其中我最喜歡魯楠清的魔術表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然后讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道。“是這張嗎？”魯楠清又問。“是的！”臺下響起了熱烈的掌聲。

　　接下來輪到我表演了。我拿出四個不銹鋼的鋼環，左手三個，右手一個，笑著問大家：“你們相信我能把這四個環連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的說：“能！”有的說：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的一只環套到了左手的一只環中。其實，那兩個環并沒有連到一起，左手三只環中有兩只本來就是連在一起的.，我只不過是用了一個“障眼法”。我又把左手剩下的兩只環悄悄地連到了一起，然后再和原本就連在一起的兩個環連接起來，我很神秘地把手一抖，這樣四只環就全部連在一起了。大家都情不自禁地發出驚嘆聲，教室里響起了經久不息的掌聲。我激動地想：“我表演成功了！”

　　這真是一場精彩的才藝展示會。

才藝展示作文6

　　今天我特別高興，因為今天是“六一兒童節，”是我們的節日，是全國小朋友的節日。

　　早晨，我早早便起了床，可能由于學校今天有節目表演，所以我特別興奮。我高興地背著書包來到學校，隨后在老師的帶領下，我們排隊來到操場準備觀看節目。

　　不一會，節目便開始了，兩位小主持人為我們主持節目，剛上場的`第一個節目便令人吃驚，是集體表演臨海詞調，臺上演員有的唱曲，有的奏樂，有的跳舞，有的穿著戲服邊演邊唱真是五花八門，非常好看。第二個節目是一個大哥哥表演武術。那身手真是嬌健，我看了也想去學了。隨著一陣陣的掌聲，小朋友們把各自準備的節目都獻了出來，有的唱歌，聲音優雅動聽；有的跳舞，舞步婀娜多姿；還有的敲鼓，敲得很有力度，讓人不自覺得想跟著舞起來。看著這些精彩的表演，我不禁也想上臺，可是我什么也不會，又什么都想學。我下定決心，下次我一定也要表演一個節目，所以從今天開始，我要多去培養興趣，多練習了。

　　不一會，節目結束了，同學都依依不舍地排著隊離開了操場，各自回了教室，老師給我們發了糖果，我們心里美滋滋地回家了。

　　今天真是個快樂的日子。

才藝展示作文7

　　真好!老師給我了一次“展示才藝”的機會。

　　展示什么呢?展示架子鼓吧，可還得麻煩老師再輔導一下呢!況且，媽媽說：“你們學校沒有架子鼓，把鼓搬到學校太麻煩了。”看著媽媽為難的樣子，我決定還是把我的老本行拿出來——詩詞吟誦《滿江紅》。

　　吟誦《滿江紅》對我來說并不是一件難事，我從小喜歡英雄,對英雄的故事以及他們的詩詞格外迷戀。而且，《滿江紅》這首里的英雄豪氣正是我所喜歡的，閑來無事的時候，我常常一邊舞劍一邊吟誦，當然不會忘詞的。

　　盼望著，盼望著，終于等到了12:20,我隨著張老師來到了報告廳。一到了報告廳我頓時傻眼了。臺下的觀眾里沒有我媽媽，也沒有一個小朋友，都是一些不認識的.評委，他們的眼睛盯著我，還有一些人在交頭接耳，一股緊張的氣息向我逼來。張老師幫我穿好了衣服，我便手提著寶劍，邁著急促的步伐上了舞臺。

　　當我行完了一個抱拳禮時，我覺得身體下方一點也不對勁，讓我有一種搖搖欲墜的感覺。管他三七二十一呢，繼續，我一邊吟誦，一邊一個跨步，舉寶劍便刺。這時，我用眼睛的余光看了一下我的戰裙，不看不要緊，一看下一跳。可能是老師沒有把腰帶扎好吧，戰裙連環甲都要掉下來了，我心里的那個急呀，如果再演下去，一個不小心就得摔倒，不演下去嗎，難倒就讓評委直接打個“0”?于是我用眼睛著急地向張老師求救，可是，那會，我看到張老師，發現她和一樣著急一樣緊張，還朝我比劃著什么，可是我一句也不明白。我急得像熱鍋上的螞蟻，在無奈之下，老師向我招招手，叫我什么都不要管，我的勇氣立刻增加，聲音也比以前大，“怒發沖冠憑欄處……”劍術驚奇上斬，下滑又來了一個“金星亂點頭”寶劍寒光閃閃，再加上那豪情的音樂給我了無限動力讓我繼續如一個指揮千軍萬馬的將士一樣瀟灑激情的吟誦著。臨到結束時，老師們給我了熱烈的掌聲，我這才松了一口氣。

　　那次表演讓我至今難以忘懷，那是我兒時的一個英雄夢想的展示，更是我一次在突發問題面前坦然自若，隨機應變的展示，它給我一個人生啟示那就是機會總是給有準備的人的，從此我變得喜歡吟誦喜歡詩詞，喜歡故事了，一有時間，我就會為自己閱讀積累著，我總是想著沒準哪一天它們能成為我的才藝，或者財富!我想任何事情，倘若我們都能胸有成竹，自然就能熟能生巧地應付自如了!

才藝展示作文8

　　“太好了！”“真牛”我們班傳出一陣陣贊嘆聲。原來，我們班的三位同學正在曬才藝呢！

　　首先上場的是朗誦高手喻業閎。他上臺的時候非常緊張，但是，講了一段之后，神情舒展開來了，講的也非常流利、好聽。誰都沒想到一個男孩子會有這么好聽的“天使之音”。在他停頓的時候，經常有同學忍不住拍起手來。

　　接下來是我們的小小書法家——沈xx。她剛把字晾出來，就有同學說：“哇塞！”“好棒！”可不是嘛，瞧，她的字雄壯有力，栩栩如生。讓人佩服極了。

　　最后，表演的就是舞蹈之星倪滟語了。她的'每一個動作都很到位。有時輕盈的像只小鳥，有時飛快的像頭獵豹，有時可愛的像只倉鼠，有時堅定的像個士兵，變換多種多樣。贏得了大家的掌聲和認可。

　　在一陣陣熱烈的掌聲中，我看到，他們激動的汗水流了下來。

　　這讓我想起一句俗語：臺上一分種，臺下十年功。看來，想得到贊揚和認可，就要付出汗水和辛勞。

才藝展示作文9

　　時光荏苒，寒冬降臨。驀然回首，那“霜葉紅于二月花”的金秋已悄然逝去。就在這大雪紛飛的季節里，我們迎來了盼望已久的才藝展示會。

　　這一天，我早早地來到學校。見走廊上沒有人，便練起了葫蘆絲。不知過了多久，才藝展示會開始了。我的心情也越發緊張了。同學們都興高采烈地表演著自己的節目，主持人用溫柔響亮的聲音在臺上朗讀著節目表。我的手顫顫抖抖地直冒冷汗。兩條腿也不聽使喚，一直在哆嗦。說話也結巴了。“下一個節目有請﹎……表演葫蘆絲。”主持人和藹可親地說道。我聽了，心里一震：這下可怎么辦，輪到我上臺了？沒辦法，我只好硬著頭皮上了臺。

　　一上臺，我就微笑著說：“大家好，我叫……”可是心里卻像十五個吊桶打水—七上八下，覺得自己呼吸都快停止了。開始表演了，我拿起葫蘆絲，手抖著吹得聲音都是一個調。看到同學們鼓勵的.眼神，慢慢地我不緊張了。吹出的聲音也變得抑揚頓挫，優美動聽起來。表演完后，臺下響起了熱烈的掌聲。我高高興興地走下了舞臺。接著有課本劇表演，有武術表演，有唱歌的節目也是五花八門，看得我眼花繚亂、目不暇接。

　　展示會圓滿結束了，我從中也收獲了成功的喜悅，正如一句名言所說“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵”，而這一次，我扮演了一個強者。

　　在這一次的才藝展示會中，我戰勝了膽怯，取得了成功。我感激這次展示會，是它給了我鍛煉的機會。

才藝展示作文10

　　每個人都有自己的特長和才藝，今天我們班就舉行了一次才藝展示。

　　第一個表演的同學是喻業閎，她帶著緊張和興奮的心情走上講臺，開始他的一段朗誦：《一個美麗的故事》。我們都津津有味的聽著，他講的實在太生動了，還沒講完，我們就禁不住鼓起掌來，不愧是我們班的朗誦小能手。

　　喻業閎的朗誦好，沈晏初的毛筆字也不賴。沈晏初站在講臺上，高高舉起他的'毛筆字，臺下掌聲如雷，有的同學還夸贊道：“寫得好，寫得妙，寫的青蛙呱呱叫！”沈晏初的毛筆字引得臺下非常熱鬧。

　　第三位是我們班的小小舞蹈家：倪滟語，她換好了精致的服裝，穿上了舞蹈鞋，面帶笑容的表演了一支舞蹈：——《女兵》。這支舞蹈讓我們全班都驚嘆不已，連老師都忍不住夸道：“倪滟語的基本功可真扎實啊！想什么時候空翻就什么時候空翻，想什么時候踢腿就什么時候踢腿。”但這些才藝都是練出來的，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功啊！”

　　我真希望下一次能來一場全班的才藝展示啊！

才藝展示作文11

　　“明天舉行才藝展示會，選中的去參加校十佳！”話音剛落，班里就炸開了鍋：李可晗決定大顯身手，讓大家見識見識她的古箏演奏；王鎧對著何株煜微微一笑，不用想，心有靈犀一點通唄，肯定來個笛子合奏；張雨昕亮了亮嗓子，決定大展歌喉；張露跑到金玲吉跟前，兩個密謀一番，想好了自己的才藝展示；最熱鬧的就是咱們班的“淘氣包”徐鋮昊了，張嘴就來：“十佳非我莫屬！”大家心里暗下決心，準備著明天的“戰斗”。

　　隨著悅耳動聽的上課鈴聲響起，到閱讀時間了，大家的目光齊刷刷地投向了講臺，美女主持周嘉樂正站在上面，這時，王老師和陳老師也走進了教室。一切準備就續，大家靜了下來，靜得連一枚繡花針掉下來也聽得見。周嘉樂開始了她那清脆動聽的“廣播”：“下面有請何析煜與王鎧為大家表演！”清脆的笛聲響起，如行云流水一般，同學們都聽得如癡如醉，好像沉浸在夢幻之中。

　　最值得樂呵的就是呂川一的薩克斯吹奏了，“嘟？”的一聲吹跑調了，頓時教室里發出一陣大笑，有的笑得四腳朝天，有的抱著肚子笑彎了腰，真是讓大家的情緒直升藍天。最讓我記憶猶新的`就是李可晗的古箏表演，聽得我們蕩氣回腸，深受感動，她真不愧是一位古箏高手。歌聲、樂器的演奏聲還在此起彼落……

　　這次才藝展示會，我聽到了美妙的歌聲，也聽到了各種樂器的優美演奏，更聽到了同學們的心聲：快樂地學習自己喜愛的樂器，并把快樂傳遞給大家！

才藝展示作文12

　　10月22日下午，在李公樸小學多功能大廳舉行了一場青年教師才藝展示比賽。

　　比賽節目豐富多彩。

　　第一個節目是“按照人影剪紙”，就是把模特的輪廓在卡紙上剪下來。第二個節目是古箏獨奏《好一朵茉莉花》，第三個節目是詩歌朗誦《青春萬歲》，第四個節目是歌曲演唱《愛的代價》。第五個節目是霍老師的歌舞，她像一個小姑娘，完全沉浸在“荷塘月色”的美景中……

　　我手拿相機，咔嚓咔嚓，拍下了許多精彩畫面。

　　比賽繼續進行著，老師們的表演吸引了大家的眼球。接下來的`節目有潘老師的葫蘆絲獨奏，那葫蘆絲的聲音真是好聽啊!有鄭老師的吉他彈奏，雖然短但是非常動人……大廳里的氣氛非常熱烈，大家的陣陣掌聲，為參賽選手送去了鼓勵和表揚。

　　一邊的小記者在采訪評委，一邊的后勤組人員在為演員準備道具。大家熱情高漲，每個人都樂滋滋的。

　　兩個多小時過去了，比賽雖然結束了，但是大家的心卻依依不舍，希望這樣的歡樂時光永遠不要停下來。

才藝展示作文13

　　薩克斯的吹奏聲，優美的古箏聲，聲音一浪蓋過一浪……你肯定要問，四（3）班怎么會洋溢著喜氣洋洋的氣氛，熱鬧非凡呢？哦！原來,參賽手們正忙著準備今天中午的“才藝大展示”呢。瞧，呂川一正專心致志的在練曲子呢！看，李可晗正不緊不慢的在調琴聲，而一旁的何珠煜和王凱則在練“雙重奏”……我也不例外，和我的老搭檔------金玲吉張露在練習我們精心研究的小品------<<應酬>>.

　　“才藝大展示”就要開始，氣氛一下子變得緊張起來。只見周嘉樂邁著輕松的步伐走上講臺，把比賽的規則娓娓道來。

　　第一位上場的是王凱和何珠煜的“雙重奏”。他們還沒來得及做簡介，就迫不及待的吹拉起來，他們真是個急性子。不過，他們吹得都很投入，也很有感情。

　　最好笑的要屬呂川一的演奏了，他拖著有啤酒肚，大眼睛的薩克斯上來了，擺好陣勢。不緊不慢的做了自我介紹。有板有眼的吹了起來，腮幫子鼓鼓的、像一只大青蛙。隨著優美歡快的`樂奏聲，教室里每個角落都歡快的跳起舞來，同學們也跟著節奏拍起手來。

　　正當同學們陶醉的時候，“薩克斯”給同學們開了一個玩笑，猛的放了個“屁”。頓時，大家哄堂大笑，笑的人仰馬翻，笑過后大家又拍起手來……一個個精彩的節目展現在大家眼前，教室里不時爆發出一陣陣笑聲。看了大家的表演，由不得你不佩服我們的每一位，真是吹拉彈唱，個個擅長。

　　后面的節目還有很多很多。我覺得這個班隊活動很有意思，我希望以后多開展這類的活動。

才藝展示作文14

　　去年六一兒童節，我們班舉辦了一場別開生面的“六一”才藝表演。

　　那天一大早，學生們穿著節日的服裝早早來到學校。學生們爭先恐后地裝飾教室，在教室周圍懸掛他們買的氣球和絲帶，黑板上“快樂、積極、向上”的字樣特別醒目。

　　8: 30，伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的美妙歌聲，主持人鄭欣瑜和楊思雨宣布“六一”選秀節目開始。第一，黃嘉軒表演小提琴獨奏《藍色小精靈》，啊！多么優美的琴聲，令人陶醉。其次是第二組學生集體讀詩《涼州詞》。“黃河遠離白云，是萬仞山的一座孤城。為什么笛子要怨楊柳，春風不測玉門關。”激昂的朗誦仿佛把學生們帶到了古代遼闊的邊疆，看到了思念家鄉的邊防戰士。第三位選手是周和的《雙簧》。只見周嘴里不停地說著話，可是仔細聽的時候卻沒有聲音！原來，張建浩是在講臺詞，而不是讓學生們發笑。最精彩的'是蕭、廖世龍、蘇有友的跆拳道表演。“霍霍”，他們三個喜氣洋洋，動作干凈利落。蘇有友居然光著腳踢了一個厚厚的板子，讓同學們不時鼓掌。最后，同學們表演了教材劇《狼和小羊》，獨唱，舞蹈…

　　活動結束后，所有的學生都展示了自己的才華，得到了鍛煉，感受到了成長的快樂。

才藝展示作文15

　　怎么那么熱鬧？告訴你，我們班級今天表演才藝。幾乎每個同學都有幽默細胞，就比如說吧，有一次音樂老師組織我們全班開展才藝展示。

　　事情就這樣開始了，底下沒有一位同學是認真聽著上面同學的表演，我捂著耳朵，眉頭緊鎖，好不容易班級安靜了一點，就聽到周圍的大笑聲。在主持人的報目中我聽到了主持人說：“下面有請單壬和蘭方舟表演相聲。”我興高采烈地走向舞臺，在大家熱烈的掌聲中，我們的相聲開始了。我們說著相聲臉上露出了會心的微笑。不知是我們的相聲說得搞笑，還是我們表演搞笑，全班人都哈哈大笑，有的捧著肚子，彎下腰，有的從椅子上笑到了地上，有的笑在地上打滾，還有的微微一笑，沒有太大的動靜。隨后，又是一陣哈哈大笑，原來是我們班的.小干同學把音樂書卷成了一個“打狗棒”說到：“小姚，你們笑什么，有什么好笑的，真是。”

　　我想大家那么喜歡我們演的相聲，還哈哈大笑，為什么他們不喜歡其它節目，就喜歡我們的這個節目呢？哦，我知道，大家一定喜歡搞笑的節目，其它節目太無聊了。

　　有時，我們的校園生活也是需要歡樂的。

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