[通用]淚與笑作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的淚與笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

淚與笑作文1

　　媽媽的臉上時而陽光明媚，時而淚水漣漣。

　　媽媽是個樂天派，每天都樂呵呵的，朝霞映著她幸福的臉，如同一朵綻放的玫瑰。一個陽光明媚的上午，我的伙伴來到我家來玩，我神氣十足地說：“來來來，看我的新才藝�！蔽夷贸鲆粋�齒輪魔方，邊轉邊說：“普通的'魔方很多人都會轉，但是能在短時間轉好這種魔方就難于上青天咯！”我飛快地轉動著，不到兩分鐘，一個六面顏色相同的魔方就誕生在我的手上了，伙伴見了，驚奇得眼珠子都快掉出來了，請求道：“我要拜師學藝，你快教教我吧！”

　　過了幾天，小區的伙伴們都開始轉魔方了，但就是轉不好。于是，他們紛紛來找我，我一遍遍又一遍地表演給他們看，媽媽也在一旁觀看，媽媽嘴角上揚，歪著腦袋，說：“我兒子在這里出名了。”說完，不自覺地笑開了顏……

　　媽媽愛笑，但有時也會為了我抹眼淚。

　　上學期，我升到了五年級，作業漸漸增多，可媽媽依然按同樣的標準要求我閱讀課外書，玩耍的時間幾乎被占滿。這不，媽媽又給我買了好幾本，長度和厚度再破新高，這么厚的書要看到什么時候？于是我打起了歪主意，把最后的一本藏到了衣柜的最底層。我為自己聰明的舉動得意著！

　　過了一段時間，媽媽整理衣柜時，發現了我藏在衣柜里的書，媽媽立刻對我進行拷問，得知緣由，頓時兩眼火花四射，怒氣沖天，狠狠地扇了我兩耳光，我的臉上火辣辣地疼，看著鏡子里臉上交錯的巴掌印，我十分難過。媽媽見了我臉上的傷，眼眶紅紅的，晶瑩剔透的淚珠順著臉頰往下滑，轉身進了臥室。

　　媽媽的笑，媽媽的淚都蘊含著一個個我成長的故事，都藏著對我無盡的愛。

淚與笑作文2

　　情緒是人們與生俱來的本能，為人心砌起一座座相互聯絡的橋梁，激起人際關系更深一層的火花。而淚和笑，便是表達情緒的符號，彷佛熔爐般，化解了人與人之間的隔閡，拉近了你我的距離。

　　淚是天然的圣泉，一點一滴的滌去沉積已久的傷悲，讓淚珠滑落的雙頰，能揚起過往蒙面的沙塵，換上光彩煥發的容顏。人莫不在悲哀中吞咽傷心的淚水，淚水宛如上天賜給的救贖，是滴滴讓人忘卻從前成敗的甘露。當淚水如何流般淹沒你的臉龐的同時，也為絕望的心靈重新種上希望的種子，并用溫熱細心灌溉，期許在未來 能成長為一株株參天古木。

　　笑是天使的羽翼，隨著快樂的.旋律，在臉上漾起陣陣漣漪，不僅雙眸變成了活潑好動的魚兒，連心也閃爍著眩目的亮澤。笑，是一處處人間桃花源，是人人夢寐以求的鳥語花香。它把一件快樂渲染成了一幅色彩迷蒙的風景畫，讓快樂的琴弦在每個人的心懷中波動，使優美的音樂回蕩在每個渴望喜悅與歡愉的內心世界，陶冶我 們的性情，使其往更廣闊的天際延伸。

　　淚和笑并非平行的兩條直線，它們如同四季的花朵般輪流綻放，為人間帶來多變的色彩�！皭蹱柼m地方素來多霧，故有翡翠之島的雅稱”，而我們人也是相同的，什么時候遭遇悲哀的霧，便能讓內心里的翡翠在微微的遮蔽下，輝映出更為人贊嘆的幻彩。

　　一點一點的悲哀，會使心靈在苦澀的滋潤下，反而散發出甘甜的香氣。因為我們懂得承受哀傷的挫折，便愈懂得珍惜喜樂時的滋味，淚的滂沱下，笑因淚的陪襯，在淚光盈盈的雙眼中找到了自己的色彩，笑容的燦爛便因掩不住的喜悅而在嘴角泛起了激昂的浪花，那是淚和笑的真正定義，在淚的洗滌下顯露的笑容，在世界的每個 角落開出嬌艷的花朵，它打破了人與人間的冷漠，使人們能踏著穩健的步伐迎接新的一天的挑戰。

　　淚和笑，是蒼天贈予世人的無價珍寶！

淚與笑作文3

　　原本晴空萬里的天空被不知從何而來的烏云無聲無息地遮住了，只留下了一片烏黑色的天空籠罩世間。

　　當公布我的成績時，我的心情如同晴天霹靂一樣低落到了谷底。走出校門時，我的身體如同被千鈞重擔壓著一般，十分沉重，我拖著沉重的步伐緩慢地離開了學校。

　　由于今天是公布期末考試成績的日子，校門外有許多家長，他們共同組成了一面厚實的墻，樣貌不同的臉上卻寫滿了一模一樣的心情，那是對自己孩子成績的焦急與期盼。不過我無心觀察他們，抬頭望去，一眼就看到了我那位披著黑色雨衣騎著電動車的.父親，正微笑著朝我招手，示意我走過去。我忙把頭低下去，不敢面對父親。我拖著沉重的步子慢慢走向父親，父親看著我凝重的表情，似乎已經猜到了發生了什么事情，把笑容收斂了起來，一句話也沒有說，只是同校門外其他家長一樣，在我把雨傘收起來之后，用黑色的雨衣來遮住我的身體，避免我淋濕。

　　車子漸漸開動了，黑色的雨衣緊貼著我的身體。四周刮著冰涼刺骨的風，夾著雨。我不敢與父親講話，似乎已經想象到父親那失望的表情，我只是把頭貼著他的背，感受著他那溫暖的體溫，在這失望的一天中給我帶來一絲僅存的寬慰。不知不覺之間，我的眼眶濕潤了，眼淚開始止不住的往下流，靠著那父親溫暖的背，我開始泣不成聲了。

　　一會兒車停了，我依舊靠著父親那溫暖的背，被淚水充滿的眼睛，看不見外面的世界，聽著外面的喇叭聲，似乎到了一個紅綠燈。這時我突然感覺到一張溫暖且舒適的手伸了過來。那是父親的手，他撫平了我那被風吹起的雨衣，然后摸摸我的頭，將我的手摟著他的腰，似乎是怕我冷到，或被雨淋到，隨后又摸摸我的頭，似乎在用行動告訴我，不要難過，下次考好一點就好了。

　　我的眼淚再一次奪眶而出，這一次已經不再是為了我那個沒考好的成績，只是單純地為了父親，這一次讓我想起了從小到大父親溫暖我的瞬間，溫暖我的心。

　　這個世界存在著許多令人流淚的瞬間，也存在著令你流淚的某個人，父親就是這樣的一個人，永遠為你遮風擋雨，永遠溫暖你的心。

淚與笑作文4

　　今天是大學軍訓的第一天，最深切的體會到了軍訓特點的身體部位就是我的腳，因為站軍姿,齊步走，立正，稍息，這些都和腳相關的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦的很值得。

　　今天，教官讓我充分的認識到軍姿對一個軍人的重要性，只有挺拔威嚴的軍姿才能體現出一個軍人應有的氣質，也是從軍姿中我體會到一個軍人的辛苦，我們只站五分鐘，雙腳已經麻痹，想軍人在軍隊中一下子就要占二個小時,四個小時，所以我心里對他們由衷的敬佩。 軍訓生涯還會持續14天，未來會有什么更多的感觸我不知道，但我很期待，希望接下來的日子里，我們可以更加充實，有更多的收獲。

　　有歡笑有汗水，有興奮也有難受，百感交集，拖著疲憊的身體和痛苦的腳結束了一天的軍訓，今天我理解了軍人，也對自身有了新的提高。最深切的體會到了軍訓特點的身體部位就是我的腳，因為站軍姿,齊步走，立正，稍息，這些都和腳相關的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦的很值得。

　　在未來的十四天里，我們會有更多的苦要吃，有更都的累要自己受，但是我不怕，軍人每天都是這樣訓練的我只訓練只幾天算不了什么，我在這十五天的軍訓的日子里要鍛煉自己的毅力，意志，讓我自己更強大。

　　我堅信一個信念：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。我今天的付出，為明天的我更堅強。

　　這是進入大學的一門必修課，它不需要你拿著筆不停的寫呀，算呀。需要你調動手腳去配合，去服從命令。它--就是軍訓。雖然軍訓對自己來說已不是什么新鮮事了，因為初中，高中都會有軍訓，訓練內容也都差不多，所以這次軍訓對我來說真的很熟悉。但也許是因為隨著自己的成長，思想認識也有所改變了，有了新的認識，所以這次軍訓對我來說也是陌生的。 今天已經是軍訓的.第七天了，累是不可避免的，但在疲憊與勞累下確實可以讓自己獲得一些實實在在的體驗。讓自己懂得什么是堅持，什么是忍耐。在平日的學習生活中遇到困難時，思想精神上會給自己一個信念，讓自己不放棄，一個動力，讓自己繼續前進。在軍訓中，考驗的不僅是自己的體力，也同樣考驗著自己的耐力，也需要在思想上給自己一個沖力，讓自己繼續堅持。

　　其實在這幾天的軍訓中，最讓人記憶深刻的就是站警姿了，要一動不動，腳會站到麻木，膝蓋直挺到拔得筋都疼。一到這時就發現只要不要一直盯著自己身上的酸痛，不要一直給自己心理暗示：自己有多么多么累，不能再忍了，還要很長時間。這一切的一切都不要去想，似乎就沒那么痛了。沒錯，心理暗示對自己來說不只是在站警姿這一件小事上有影響，在做任何事時都起著決定性的作用，一件事有多么難辦，那只是自己想的，如果那件事很簡單，

　　自己卻把它想的還很難，不愿付之行動，也許就會與機會擦肩而過。但如果那件事真的很難， 自己再不停的暗示自己，只會讓自己裹足不前。所以做任何事都應以樂觀的態度面對，鼓勵自己堅持，堅持。只要相信，就一定可以跨過困難，收獲成功。

　　這是目前為止在軍訓生活中讓我感觸最深的。

　　我希望我能在這次軍訓中學到更多東西，把它們裝進我的旅行袋中，伴我走過以后的人生旅途。

淚與笑作文5

　　只有渡過苦海，才能踏入黃金灘；只有翻越高山，才能觀覽眾山小；只有獨倚窗前任風吹，才能遙望繁華盡。

　　看！那脫韁的野馬奔醒了草原的沉郁；聽！那初生痛苦的嬰兒嘶吼出生命的洪亮。生活中無不溢滿著淚水與歡笑交織出的旋律。生活如此，莘莘學子的學涯之路亦不如此呢？既然選擇此路徑，就該有勇氣承擔起這如山的艱難，暢飲這如海的痛。待越過高山，渡過苦海，腳下必然是黃金灘，心中必然是感慨萬千！

　　高中之旅、天堂之路。我哭泣過，因為漫長枯燥；我無奈過，因為路途艱辛；我煩惱過，因為困難重重。但我從未想過放棄心中的夢想，因為我堅信，手握信念，腳踏實地，方可謀大志、創偉業。

　　高中是一場無悔的旅行。體驗高中之趣，它將引領你穿梭于浩瀚數學變換式；沉浸于中華文化之底蘊；知曉于華夏群覽之山河、歷史發展之潮流；蕩漾于形態相近的英語字母中。這難道不是淚水夾縫中的歡笑嗎？高中都會是一輩子都會封存好的記憶！

　　高中之旅又像是淚水與歡笑的雜糅。在艱苦的求學中領略歡樂，那解不出數學題的瓶頸；背而又易忘卻的乏味的政治；分不清形色的世界地形；近而相識的大事年表；這都將為高中劃開完美的一筆。在壓力的重啟下，“呼吸”都悄然發生變化，更使得自己精神緊繃不容懈怠。

　　秋天樹葉因放下葉子，才有來年的“換將新綠千百種”；春天杏樹因放下花朵，才有“紅杏枝頭春意鬧”的`佳話；在高中之旅中，只有放下負贅懸龐，才會有“直掛云帆濟滄海”的奇跡。

　　高中之旅就如司馬遷雖身處獄牢仍不忘父親之囑而造就流傳至今的《史記》；周恩來口中的“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；李白不折腰事權貴從而獲得的開心顏。因而處于最接近天堂的地方，便是夢想與成功的恰好榫接。

　　高中之旅仍需歡笑與淚水并行。若想感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感，必經得起風雨崎嶇、耐得住途中的寂寞與考驗，此途為我的高中之行。

　　愿高中的你，不負韶華、奮勇前行、贏得開心顏！

淚與笑作文6

　　我不想用人們的歡樂將我心中的憂傷換掉，也不愿讓我那發自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑。我希望我的生活永的遠是淚與笑：淚會凈化我的心靈，讓我明白人生的隱秘和它的堂奧；笑使我接近我的人類同胞，它是我贊美主的標志、符號。淚使我借以表達我痛心與悔恨；笑則露出我對自己的存在感到幸福和歡樂。―《淚與笑》

　　真主用美創造了淚與笑，而淚與笑則用心窺探著美。當微笑與淚水在時光里交錯，便錯雜成了美的那道彩虹。

　　淚是一面微涼的笑。當世界都睿智地好安靜時，我的那顆脆弱怒慨的心也得以稍稍冷卻，每一顰呼吸的溫度都在向我無言的傾訴這個道理。因為，淚像雨露，滋潤了真、善、美的芽兒，洗滌凄蒼人世所濃墨重彩的塵埃。你說，我的心因為得知了它，怎能不深邃的歡笑呢。只是淚在順著刀尖上的傷口一滴一滴的滴下來的時候，奇怪，我只感覺哀傷到微涼的堅忍。

　　笑是一滴晶瑩的'淚。因為經歷過淚的痛，血的癡的洗滌，在這善與惡，悲與歡的復雜世上才格外珍惜，誰，向我灑下的寬容，我要學會艱難的微笑。為了所有那些在乎、相信、鼓舞我的人。他們能夠對我這無知而怯懦的生物體，慷慨地給予卑微的我所緊握的那份渴求的信任目光。為此我已隱匿了整個冬天的堅忍，整個春天的爭艷。這個夏季以全新的自己不再燥熱的清新，完美地綻放。我的微笑，那朵心悠草上開出的花，你看到了嗎？

　　心靈深處的那朵花，一直都在青春中無言地綻放著。摻著淚的滋潤，笑的溫撫，在不經意之間成大了；冥冥之中隱隱的指示，銳變卻需要開到荼縻。慢慢走著，在這一條寂靜成長路，渴望得到一份認可，渴望綻放自己的芬芳，為了一種獨特而正確的選擇，以著某些執著綻放青春艱難而又堅忍的成長美麗！

淚與笑作文7

　　經過5年的艱苦訓練，昨天我終于站在中國舞10級的考場上，嚴肅的氣氛，讓我有些緊張，還好每一個動作我都已熟記在心，看著考官老師臉上揚起的笑容，我知道結果肯定不錯。

　　從5歲開始在少年宮學習舞蹈，下腰、劈叉、壓胯、踢腿等身體柔韌性訓練是每節課的“開場白”，還記得第一次5歲壓腿時，許多小女孩痛得抱頭痛哭，大人們眼中忍著的淚花，那場景記憶猶新。其實，5年來我也偷偷地流過許多淚，因為難以忍受的壓胯練習，痛得哭過；因為大強度的訓練，疲勞地哭過；因為翻筋斗摔跤，不好意思地哭過；因為劃破的小腳趾，還堅持訓練哭過；因為表演不到位，老師批評哭過，五年的'淚水流得不少。

　　但我也收獲了淚水背后的喜悅。經過學習訓練，我知曉了中國舞和芭蕾舞等許多舞蹈知識，掌握了一些舞蹈技巧，在鍛煉了身體的同時，也磨練了我的意志。當我穿上舞蹈服，畫著彩妝，微笑著站在舞臺上的時候，我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻含義。

　　舞蹈中的笑和淚是并存的，笑是自信的、發自內心的；淚是真實的，是成長過程中必需經歷的，帶著淚水的微笑，讓我的成長歲月更加豐富多彩。

淚與笑作文8

　　或許，我不曾知道，竟有一天，我會成為自己的巨人。二零XX年，快樂女聲落下帷幕，而吸引了我的注意力的，則是長相普通的女生——段林希。

　　后來才知道，每一次的'演唱都會給她帶來痛苦。多痛，我并不知，但我想，每當四下無人之時，或許便是淚與笑交織之時。對于她來說，這便是她的成長。

　　那，我呢？

　　小時候的我，是爸爸媽媽的公主，無憂無慮。所以我從未想過，自己也會有一天病痛纏身。因為過度的痛苦，所以我并不知道自己是怎樣被帶到醫院，也不知道是怎樣被帶到了重癥監護室。那段時間，我的記憶出現了斷層。再次醒來，是一個夜里，說不上暗，卻覺得壓抑。從爸爸口中得知，在我到了病房后，他便收到了我的病危通知書。我無法理解爸爸的心情，因為我還未為人母。但那時的我，黑夜中坐在病床上的我，一語不發。那時的我，雖然小，但也并非什么也不懂。在我幾天未見到父母一面時，我便知道，我耐不住了。發瘋般地扯掉身上連接著各種儀器的我，最終卻發現，我走不出去，那種無助，無以言表。那天，一個來自西藏的護士姐姐和我聊了很多，我記得我問她，”姐姐“，我會死嗎？”她說：“怎么會呢？這只是小病，很快就會好了�！钡�我知道，她在騙我，只因，我問了那句話后，她頓了一下，很短，卻像一把利刃插進我的心，那種痛，我不想再嘗試第二次。即使這樣，我也愿意相信她。只因我不愿讓父母為我擔心�；蛟S，從那時起，我，成為了我的巨人。從那時起，我才知道，一個人在選擇成長時，便有了兩顆心，一顆用來流淚，一顆用來堅強。

　　再后來，我戰勝了病痛。我想，上天是不想失去一個愛笑的女孩。

　　二零XX年十二月三十一日，是我出院的日子�，斞湃祟A言說，這是世界末日，但于我來講，這是我的重生。

淚與笑作文9

　　笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。

　　王老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長不短的秀發。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動的`語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個非�？鞓返娜恕�

　　然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風云。一次上課的鈴聲已響過兩分鐘，王老師未到來，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場那邊向我們教室門口趕來，聽到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來，同學們不知有多害怕被王老師批評。

　　可萬萬沒想到的是王老師竟說自己沒有盡到責任，沒管好我們班，聽到這句話我們傷心哭了，此時老師也和我們一起流淚，老師還說：“師生快樂同享同分擔困難，有錯就改。

　　過后，我們很后悔昨天發生的事，知道自己沒有盡至一個學生應盡的責任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進步一點點！

淚與笑作文10

　　淚，晶瑩透似的水珠，從悲悶的人眼里流出，釋放一切困哀。笑，咯咯之聲，耳邊響起，圓滑的笑容挑起雙頰的鼓動，溢著福滿之情，歡欣與世界分享喜悅。

　　呱呱墜地時，兩頰是濕潤的，來到世上的見證，襯托著未來的酸甜苦辣，以哭為首，開啟了無盡歡愉。

　　兒時，總是笑口常開，父母心中的寶，是對我呵護百般、用心照料的�？夼c淚只是芝麻般的瑣事，寶貝玩偶不見了、又或者是沒有同樂的玩伴。小嬰孩不懂得說話，淚和笑是最為直接的表達，母親和孩子似乎牽連著一段密不可分的'線，帶著臍帶繼續連系情感。孩子一哭鬧，母親即知孩子所想。淚和笑，是溝通的橋梁。

　　等思緒成熟，語言已取代了淚和笑，盡管如此，我們的心情依舊顯現于面，或許不再同幼年，如此的直接，也不再時時掛笑�，F實將人們的樂洗刷，開始產生煩惱、憂愁，那淚珠的流下，也變得是緩解壓力的管道。

　　年邁了，物質不再是困絆住自己的心魔，一切平凡、一切安穩，是眾人追逆的，有如陶淵明般隱居的寧靜生活。恬淡的享受最后的歲月，心境是滿足，臉是充滿笑意的，最單純，發自心坎的笑著。

　　淚和笑、笑和淚，奧妙的表情轉變，一喜一憂。當我笑著，因我樂于生活在此世界，有太多的美好、太多的幸福等著我去擁抱。我愛笑，我懂得笑，是對事物的禮贊、是我對一切的歌詠。當我含著淚，因我悲于生活在此世界，塵俗哀事令我頭疼、令我煩躁。我愛哭，我懂得哭，是我對惱事的吶喊、是我對一切的不滿。

　　別把情感深藏著，淚和笑并沒有分優與劣。將自己的心房鎖起，才是最愚笨的作為。與世人分享喜悅和悲傷，淚和笑是最美的妝容。

淚與笑作文11

　　在弱肉強食的競爭氛圍里，我們會掉淚、會微笑，這兩者看似南轅北轍，其實親密得很。

　　試想我們落淚時，雙眉糾結、嘴角顫抖的樣子，心亂如麻，可是只要念頭稍微一轉，雙眉便能放下緊縮繃，嘴角揚起，豁然開朗，豈不好看得太多？淚和笑就像生命的伙伴，時常造訪生命，也時常攜帶“伴手禮”，對我們的情緒構成影響。樂觀積極者，面對狂風暴雨，只當它屋檐滴水，舉起勇氣的傘迎接、進而 解決；面對午后美景，便當它是世界回饋的禮物，徜徉其中，不受拘束。

　　反之，悲觀消極者，面對一場雷陣雨便當它是世界末日，膽破魂奪、逃避退縮；面對夜晚的滿天星斗，也會因為錯過早晨的朝陽而失望落寞，這樣的人實是太過可憐！

　　我們可以哭，卻不可以放大“哭的理由”，那只會使一個人日漸懦弱，放棄前進的想法；我們可以笑，卻不可以停留于“笑的理由”，那只會使一個人志得意滿，削減前進的力量。有時我們會樂極生悲，那是不好的。重要的是，該如何由悲傷的淚水，走向感動的.淚水，甚至化之為一抹愉悅的笑容？

　　現代作家李家同為何要走進“世界金字塔的最底層”？為何要說：“我們的心被一堵既高又厚的墻封閉起來，我們將悲劇推至高墻之外，并且告訴自己，這個世界沒有悲慘�！比欢�，這世界的悲慘不是消失，而是“被漠視”！我們目睹過難民因流離失所、與親人永隔而流下的淚水嗎？我們在優渥的環境里享受、歡笑，是否能將 一部份獻給還未體會過快樂的人？是否能將一己的笑容轉化為更有意義，在他人臉上煥發光彩的一抹燦爛？

　　淚與笑，在我們身邊運轉，將兩者當作生命的體驗、點綴，并將其化為“不斷向前”的力量，人生的旅途能夠絢麗繽紛；用自身的淚水“自我砥礪”，用自身的微笑“成就他人”，人生的旅途將能更為精彩，精彩而動人！

淚與笑作文12

　　人生來本是有情緒的動物，從生命的初始，我們便用淚水和笑聲來向世界傳達我們的心情，試想人生的種種，無一不是淚水和微笑所交織而成的，它們將我們的人生點綴的多彩多姿。

　　當嬰兒紅通通的臉蛋浮出一抹微笑時，那是純真；當孩童的臉上掛著一條彎曲的曲線時，那是無邪。笑，是人世間心靈連系的橋樑，一抹寒冬中的微笑能帶給人無比的溫暖，即使那條曲線是在一位陌生的路人上，仍能使我們感到愉悅。然而笑也能代表生命中的希望，它充滿著期望和未來，它是推動我們向前的動力。

　　一滴晶瑩的淚珠從我們的臉上滑過，沒有人敢去探索埋藏在它冰冷的外表下的內心，然而真正的它，是憂郁、是憂傷、是感動，也是歡樂。眼淚，象征著人生中所遇的逆境，雖然充滿著挫折和感傷，卻是我們生命中的重要向導。翻開歷史的書頁，從古至今，每位成名的偉人，他們人生的歷程，無不是血淚交織而成，而當我們克服困難，達到人生的頂端時，淚水將化為成功時的喜悅。

　　淚和笑，是生命中的畫筆，打從我們出生的那一刻，它們便在人生的空白畫紙上，揮舞著多彩的顏色，盡情揮灑著人生的多變和美麗，隨著時代的前進和歲月的流逝，我將創作出最完美的作品，它記載著我對生命的熱情，對友誼的`關懷，對家人的愛，及對世界的理想和抱負，或許那其中的過程使人灰心，也使人喪志，但我將一一克服，用淚和笑編織我的人生，隨著希望的指針邁向生命的另一端，而當我人生油盡燈枯時，我將以最滿意的心，交出這份精采的作品。

　　人生就如同一粒核桃，必須敲開它，才能品嘗及了解其真味，淚就如生命的敲擊，接受它吧！當我們剝開厚殼后，那甜美核仁便像生命的笑容。

淚與笑作文13

　　我的妹妹是個頑皮、好動的小姑娘，她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛像兩個黑寶石，小臉蛋紅通通，十分可愛！

　　妹妹是個非常愛吃糖果的小女孩。一天早晨，陽光明媚，天氣晴朗，太陽公公把光芒射進了家里，把正在睡懶覺的妹妹曬醒了，妹妹伸了伸懶腰說：“果果要吃糖，快拿糖來，如果不拿，果果就會生氣的�！边^了一會兒，她見我們還沒來，便生氣地從床上走了下來，也許是她一不小心，摔了下來，坐在了地上，雙手摸著屁股哇哇大哭。我聽見果果在哭，便急忙跑進好的房間里，問：“果果，你怎么了，為什么哭？為什么坐在地上？為什么摸著屁股？”妹妹生氣地對我說：“都怪你們，我叫你們，為什么不理，害得我從床上摔了下來，坐在了地上，屁股最倒霉，好痛�！蔽衣犃�，用手捂著嘴偷偷地笑了，妹妹看見了，便說：“不許笑，再笑我就告訴媽媽聽�！毙∽觳煌５卣f著、說著……最后，她自己走到了糖果箱那兒，拿出一盆糖果，津津有味地吃了起來，吃著，吃著又哇哇大哭，我走上前去，不耐煩地問：“你怎么了。”妹妹捂著嘴說：“我牙痛�！边@時，媽媽走了出來，生氣地說：“叫你平時別吃糖，你就是不聽，現在好了吧。”我見妹妹牙痛得厲害，便心軟了，我把媽媽拉到一旁，安慰了一會兒妹妹，叫她去刷一下牙，要刷干凈了，才不會痛。妹妹聽了，連忙跑進衛生間。

　　這就是我的'妹妹——果果，一個可愛的、頑皮的小女孩。

淚與笑作文14

　　匆匆忙忙是幼稚心靈的足跡，起起落落是成長時代的經歷，風和雨、淚與笑織就生活的旋律。

　　轉眼間，十幾年過去了，空閑時，我偶爾也會想起兒時的往事。那些年，爸爸媽媽常出去打工。每當同學問我暑假和爸爸媽媽去什么地方玩時，我的嘴立刻就像被針線縫起來一樣，什么也說不出。于是，我不再理他們。漸漸地，我變得冷淡，甚至有些自閉。

　　我難過時就會和爺爺奶奶吵架，這讓爺爺奶奶也傷透了心。我在這種情況下生活了多年。在那幾年里，我內心里一點光彩也沒有，我真的再也忍受不了父母不在身邊的生活了!

　　那次考試成績十分好，還拿到了獎狀，我心里很高興�？墒牵�快樂是短暫的，我向自己發問：“這張獎狀你可以給誰看?”爺爺奶奶?他們不會多高興，他們從來就不關心我的學習。爸爸媽媽?他們從來都不在家。這張獎狀對我來說就如同一張廢紙。我該怎么辦?我獨自一人走在回家的路上，天色漸漸暗下來，刮起了大風，路邊的樹葉被風吹得“嘩嘩”響。它們舞動著身子，好像在笑我是一個沒人疼愛的孩子。有時我真怕父母對我的疼愛會越來越少。

　　突然下起了雨，一陣比一陣大，我全身很快濕透了，道路也泥濘起來。我一不小心摔倒了，手被路邊的樹枝劃破了，血一下子流出來，又立刻就被雨水沖淡。盡管疼，我還是緊緊地攥著那張獎狀，我告訴自己，一定要把它給爸爸媽媽看，要讓他們愛我疼我，多一點時間來陪我。我想站起來，可是一點勁也使不上。我有些絕望地哭了。我討厭這條崎嶇的路，討厭下雨;可我又喜歡下雨，因為在雨中哭，別人就不知道我在哭了，我可以任性一點，不再自閉。

　　雨小了，雨停了，小路沒有人走過，我累了，竟躺在路邊的地上迷迷糊糊睡著了。

　　天黑了，一束光晃入我迷糊的眼睛，刺醒了我。有人撐著雨傘打著手電筒正彎腰抱我。我仔細地看他，那臉上的幾道皺紋，那密密的`胡須，那微微翹起的嘴角，竟然是爸爸!我想用盡力氣喊：“爸爸!”但是，一陣疼痛，我暈了過去。

　　醒來的時候，我躺在自己的床上，掛著點滴。雖然還有點暈，但我還是記得：昨晚我看見爸爸了，是爸爸把我抱回來的!于是我向著門外瘋狂地大喊：“爸爸，爸爸……”爸爸果然應聲跑了進來。我一下子躥起來，想撲進爸爸的懷里。我不能再錯過這次機會了，我要把想和爸爸說的話都說出來，但是一陣疼……爸爸過來抱住我，說：“小浩，爸爸決定不再出去打工了。”

　　我笑了，感到爸爸的臂膀是那么結實。

　　時至今日，爸爸已每天都陪在我身邊了。我也在爸爸的鼓勵下又和同學交往起來。爸爸，我想說，那場大雨淋濕了我，而您，就是太陽，驅散了烏云，還給了我美麗的彩虹!

　　點評

　　作者直視自己的留守生活現狀，表達自己的喜與樂，緊扣文題“淚與笑”來行文敘事。留守孩子生活的悲歡樂憂和其他孩子相比，更多了一絲辛酸，關愛與制約的缺失讓他們的世界要么無限的大，大到空空蕩蕩;要么就是出奇的小，小到連自己都容納不下。作者將自己內心的孤獨與渴望借一次考試后的雨中經歷生動敘寫出來，細膩的心理描寫讓人辛酸，熱切的心靈呼喚令人動容。

淚與笑作文15

　　鄰居家的弟弟文文今年七歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副藍色邊框的眼鏡。即使遇到不開心的事會當著我的.面流淚，只是找個沒有人的地方默默的流淚。

　　有一次，我和葛倩倩在編手鏈，他突然來了，葛倩倩怕他在旁邊煩，就讓他回家，等我們編完手鏈再去找他玩。他說：“不行，你們現在就要去玩，等你們編完手鏈，就會去上學，就不能和我玩了�！备鹳毁灰娝�不聽話，便說：“你再這樣，我們再也不和你玩了�！甭犃烁鹳毁坏脑�，他沮喪地走了，我們以為他真的回家了，可是，我剛坐下，就聽到了哭聲，我便出門去找他，只見他在一個小巷里，蹲在那里，默默地流淚，我跑上前去哄道：“文文，姐姐知道你乖了，剛剛葛倩倩姐姐只是隨便說說而已，不要當真，我們現在就到你家去玩，不哭了，好嗎？”他點點頭，取下眼鏡把眼淚擦干，嘴上露出了笑容。

　　唉！真拿這個弟弟沒辦法呀！

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