(集合)班主任崗位職責15篇
在發展不斷提速的社會中，崗位職責起到的作用越來越大，崗位職責是組織考核的依據。那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
班主任崗位職責1
�。ㄒ唬⿵娀囡L、學風的建設，關心每個學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長創造良好的環境。
�。ǘ└鶕䦟W校要求和年級管理目標結合本班實際制定工作計劃，并組織實施。學期末做好班主任工作總結。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幗逃�，認真抓好班級管理的日常工作，組織學生做好值周工作，培養學生的自治自理能力。
�。ㄋ模┲贫ò嗉壒芾砟繕�，充分調動學生的主體參與意識，采用多種形式，組織安排好班會及其它教育活動。
�。ㄎ澹┙M織和指導班委會工作，培養班干部的.獨立工作能力。負責本班團支部組織建設工作。抓好學生宿舍管理。
�。┳龊门鄡炤o差工作。
（七）進行愛護公物教育，對損壞的公物及時清查。
�。ò耍┳龊脤W生的德育考核工作，對學生的獎懲提出建議并提供有關的材料，對本班發生的各種問題要及時處理，重大問題要及時上報。
�。ň牛┌凑諏W籍管理規定，認真填好學籍卡（冊）。及時發放學生家庭報告書。
�。ㄊ┲С挚迫谓處煿ぷ�，經常與科任教師聯系，反映學生的意見和要求，了解分析學生的思想和學習情況，采取措施不斷提高全班的學習質量。
�。ㄊ唬┲鲃优c家長保持聯系，通過家訪、信訪、電話等形式，互通情況，共同做好學生的教育工作。認真開好家長會，向家長匯報班級工作。
�。ㄊ┌磳W校要求，認真組織學生參加各項活動。
班主任崗位職責2
在睿丁英語，我們需要這樣的伙伴：
1、喜歡兒童、熱愛教育行業，對英語教育行業有一定的見解；
2、親和力好，有耐心，形象氣質佳，具有良好的職業形象；
3、善于與學生溝通，擅于調動課堂氣氛；有創新意識和鉆研精神；
4、良好的團隊協作精神，優秀的'溝通表達能力，較強的邏輯思維能力。
我們都有哪些工作內容：
1、學員的維護、管理；
2、與家長溝通，處理、解決投訴及建議；
3、定期與家長溝通、匯報學生在校學習情況；
4、后期續費簽單工作，升學及口碑；
5、組織督導教學質量；
6、完成報表。
班主任崗位職責3
幼兒園班主任與教師的質量直接關系到整個學校的教學水平，因此對于幼兒園班主任與教師崗位職責也要進行嚴格的規范。
1.嚴格遵守學�！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫取�
2.全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況)，并認真執行。
3.對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
4.努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。
5.堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
6.做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
7.認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。
8.認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
9.認真執行幼兒的`作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
10.主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。
11.堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
班主任崗位職責4
第一條加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生堅持黨的路線，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；引導和鼓勵要求進步的學生積極向黨組織靠攏，黨員班主任要協助黨組織做好班級黨建工作。
第二條加強新生入學教育。組織新生學習《貴州大學學生學籍管理規定》和《貴州大學學生手冊》，幫助學生從各方面順利完成從中學到大學的過度。
第三條加強對學生的紀律教育和法制教育。教育學生嚴格遵守國家法律、法規和學校的各項，自覺遵守社會公德和大學生行為規范。
第四條加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團級同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，開展多種形式的專業思想教育活動；幫助學生端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，提高學習效率；鼓勵和監督學生勤奮學習，及時了解學生對教學的意見和建議；重視學生獨立思維能力的鍛煉和創新能力的培養，發揚勤奮、求實、創新的優良學風。
第五條加強對學生的'身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的文體、科技和社會實踐活動，培養學生的自我教育、自我管理和自我完善意識；與學生保持交流和接觸，每學期至少與每位同學談話一次，做學生的知心朋友，關注學生的人際交往、戀愛交友、就業擇業、引導學生提高自己的心理素質，樹立健康的自我形象，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。
第六條加強對學生的日常安全教育，包括學生人生安全、宿舍安全、交通安全、節假日返鄉安全、出游安全等；加強對班級參加重大集體活動的安全教育，如集會、游行等；加強班級在重大政治事件期間和政治敏感期的安全穩定教育，保證班級的政治方向。
第七條每學期初制訂班級工作計劃，期末及時向所在學院提交工作總結。
第八條注重選拔和培養學生干部，組建班委會并指導他們開展工作，培養學生自我教育和自我管理的能力。
第九條每周至少深入學生宿舍一次，每月至少召開一次班委會，每學期至少召開三次班級全體會議（新生入學時、本班學生出現違紀時、每學期期末考試前、每學年評優時、學生參加四級英語考試前、每學期開學和放假前，班主任均須召開班級全體會議）。
第十條加強與任課老師的聯系，了解學生學習情況和學習成績，召開班級會議，對個別成績較差的學生要單獨談話，必要時與該學生家長取得聯系、交換意見，并及時將家長意見給所在學院。
第十一條及時向所在學院和有關部門匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，對違紀學生教育要耐心，做到不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學生家長溝通。
第十二條認真做好學期班級學生綜合測評、優良學風班、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等評選工作。
第十三條協助學院認真做好家庭經濟困難學生的調查、認定和統計工作，做好獎、貸、減、免、資、助、補等工作，幫助學生反映和解決學習與生活上的困難。
第十四條畢業班的班主任要做好畢業生的信息溝通、就業指導、畢業鑒定、優秀畢業生評選和文明離校等工作，關心畢業生考研或出國進修，協助學院做好推免研究生工作。
第十五條遇身體有疾病、心理異常和其他特殊情況的個體學生情況，及時向所在學院匯報并協助工作；幫助生病和意外傷害學生做好住院治療及費用報銷工作。
第十六條積極參加班級開展的各類活動，經常與學生談心，對在學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生要隨時關心、教育和幫助；做好《輔導員（班主任）工作手冊》的記錄工作，每學期期末將《手冊》上交所在學院查閱存檔。
班主任崗位職責5
l根據幼兒園保教工作計劃，制定本班工作計劃，學期計劃，并負責本班學期工作總結。
l負責本班全面工作，指導班級老師的工作，抓好班級的團隊建設，調動本班全體教師的工作積極性。
l定期召開班務會，研究改進本班工作，做好班務會記錄，協助保教主任做好本班的`保教工作。
l負責組織進行本班的家長會和開放活動，制定活動方案，完成活動總結。
l有較強的管理能力，培養班內教師養成良好的工作常規。帶領本班教師為幼兒創設良好的物質環境和精神環境。
l指導本班教師管理好本班財產，做好班級物品的管理工作。
班主任崗位職責6
各位領導、各位老師：
大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
我主要有下列的一些班級管理方法。
1.從班委開始抓起，充分發揮班干部的作用。在深入了解、考察并經全班同學充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責。然后根據班級工作計劃有條理、有步驟地開展工作。
2、要積極營造團結向上的班集體氛圍。班主任帶一個班，首先要向學生灌輸集體思想，即先給學生“洗腦”，讓每位學生明白，每個人都是班級的一員，是班級的主人，有自己存在的價值，使每個人都有“努力為班級爭光，決不給班級抹黑”的意識。只有這樣，學生才能自覺維護班級榮譽。養成良好的班風、學風。另外，要善于抓住大型活動培養集體榮譽感，在班集體中改正不良習慣。比如我校即將舉行的廣播體操比賽和運動會，就是一個好機會，我們可以通過這樣的集體活動來培養學生的集體榮譽感。
3.班紀律方面，對于經常違規的學生，我們一定要嚴格要求，任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流是對學生不負責任。我每天都從每個細節去要求學生，比如早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區的衛生，上下午第一節課學生的遲到，每節課的課堂紀律等，方方面面，都要要求到位。
4.關注學生的學習情況
學生的學習情況與他的各種行為習慣也存在著一定的.關系的，家長們最關心的也是孩子的學習情況。在學習上每位學生也有各自的特點，班主任要抓住他們的特點進行有針對性的引導。特別是一些在學習上不認真的學生，要經常檢查他們各科的作業情況，在技能方面，作為班主任，一定要協助實訓老師，讓學生做好技能實訓項目。
總之，以上所述僅是本人在實際工作中的一些體會和做法，要提高職校班級管理的質量，只有針對不同學生、不同專業、不同班級不斷探索，不斷總結，才會取得更好的效果。
班主任崗位職責7
�。ㄒ唬⿳徫宦氊�
1、專職班主任必須承擔兩個五年制高職的前三年班級的班主任工作；
2、專職班主任實行坐班制；
3、服從學院安排，根據學院要求帶領并有效組織學生參加相關教育活動；
4、深入班級、宿舍，把握學生的思想、心理狀況，掌握學生動態，及時給予教育、疏導；
5、制訂學期、學年班級工作計劃，做好學期、學年班級工作總結，按照學院規定，做好班級的評優、評先、評獎、表彰等工作，做好對違紀學生的調查取證和教育工作；
6、總結班級管理工作的得失，探索班級管理工作的規律，結合自己的'班級管理工作實踐，開展班級管理工作的理論研究。
�。ǘ┤温殫l件
1、大�；虼髮Ｒ陨蠈W歷；
2、熱愛學生工作，品行端正，能以身作則、為人師表；
3、身心健康，能承受一定的工作壓力，原則上年齡應在 30 歲至 50 歲之間；
4、有較強的組織管理能力，有一定的語言、文字表達能力，擁有一定的計算機操作技能；
5、在工作時間方面，能夠服從學院安排，根據學院要求帶領并有效組織學生參加相關活動，如隨隊軍訓、帶領學生外出調研等。
6、中共黨員優先，有教師經歷、班主任經歷者優先。
班主任崗位職責8
班主任受校長聘任。全面負責班級學生政治思想教育，提高學習質量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和指導者，加強常規教育形成良好班風是班主任重要職責，為使常規教育具體落實，現提出班主任工作一日常規，以作參考。
1、了解學生缺席原因，及時與家長取得聯系，或組織學生干部家訪。
2、督促學生參加廣播操。
3、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。
4、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
5、檢查課代表收交作業情況。
6、組織班級學生認真收視學校廣播和電視。
7、注意和處理好班級偶發事件。
8、隨時發現先進苗子和不良傾向，及時進行表揚和批評教育。
9、關心和支持各級干部工作，關心學生參加課外活動情況。
10、建立班值日制度，堅持每天進行講評，樹立正氣，形成良好班風。
班主任崗位職責9
1、建立健全班級管理制度，抓好班干部的培訓與管理，形成班級管理的強大合力。
2、深入了解和研究學生，關注全班學生的身心健康，積極做好學生的思想教育工作，及時妥善解決學生中出現的各種問題，及時處理好學生的小傷小病。
3、抓好班級學生的日常行為規范教育與管理（含安全、就餐、就寢、出操、路隊、課間、財產、課堂等的紀律管理以及衛生管理），做到日常行為規范教育到位，管理高效。
4、營造濃厚的學習氛圍，提高學生學習的自主性。
5、經常與任課教師交流班級學生的.學習情況，及時掌握學生的學習動態，采取措施保證良好的課堂紀律和學習氛圍。
6、每周與生活老師交流2次，了解班級寄宿生的生活情況，采取措施保證寄宿生良好的午睡和晚就寢紀律。
7、熱情接待家長來訪，認真聽取家長意見，不斷改進工作，力求讓家長滿意。
8、每周按照學校要求上好班隊活動課和養成教育課，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣。
9、每月按照學校要求出好黑板報，三年級以上班級要求學生自己出板報。
10、期初按學校要求撰寫班主任工作計劃，期末認真撰寫班主任工作總結，按時填寫班工作手冊，期末認真填寫學生手冊，及時上交各種表格、資料。
11、期末公平、公正地搞好學生評優工作。
12、按教務處要求組織好班級學生的階段性測試與總結。
班主任崗位職責10
班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨干，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任必須樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。
一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
二、根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的`能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。
三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
五、培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
六、聯系、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。
七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。
八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。
九、做好家訪等社會聯系工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構筑三結合教育網絡。
班主任崗位職責11
總體要求：
一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點和個體差異，制定和執行保教計劃，完成教育任務。
二、服從管理，團結帶領配班教師、保育員全面完成保教目標。
三、積極參加教育改革，努力提高自身思想、業務水平，帶頭做好各項業務教育工作。
具體要求：
一、結合班級各項計劃，組織幼兒學期發展目標及素質評估工作：
1、每學期第三周前完成班級保教計劃，最后一周總結，完成幼兒評估記錄。
2、提前一周備課，一日活動組織后及時反思。
3、每月底完成各項記錄、觀察評估，及時上交資料參加教育教學月考核。
4、每周五完成下周工作安排。
5、每月更新主題環境
二、負責管理本班班務工作：
1、為幼兒創設和保持一個良好的'活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。
2、做好班級財產物品的登記、保管、清理等工作。
3、處理好幼兒的事務。
三、指導班級人員開展家長工作：
1、每學期每生家訪（或園訪）不得少于1次，并做好記錄。
2、每學期組織安排2-3次家長活動。
3、每單周五下晚組織召開一次班務會并做好班務記錄。
4、每周五公布下周計劃安排、家長宣傳欄內容。
5、每周五向家長發放《家園聯系手冊》。
班主任崗位職責12
為發揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，根據我校實際，特制定本細則。
一、考核辦法：
1、班主任考核分為少先隊常規工作、學�；顒�、后勤管理及教導處工作四部分，滿分為100分，分值各為40分、30分、20分、10分。
2、班主任工作考核分值依以上三項內容為依據，采用得分制和扣分制相結合的方法。
二、考核內容及考核細則：
�。ㄒ唬┥傧汝牫Ｒ幑ぷ骺己耍海�40分）
1、以少先隊每周檢查為依據，檢查內容包括紀律、衛生、路隊、眼保健操四項，每周評出各項積分前兩名班級頒發流動紅旗，若大隊委抽查不合格，則扣除先進班級流動紅旗數一次。
2、能認真開展好學校布置的班級主題隊會活動課，做到有內容、有記錄，并按時上交記錄，此項檢查優秀等級相當于兩次流動紅旗，合格相當于一次流動紅旗，不開展或不能按時上交記錄不計分。
3、班級黑板報檢查計分方法參照主題隊會計分方法標準執行。
4、升旗儀式輪流制，國旗下的獻詞演講和旗手三至六年級輪流，任務完成情況優秀加3分，良好加2分，合格加1分，較差扣1分。
5、計分方法：學期結束，統計各班流動紅旗總數和隊會記錄情況，第一名的`班級為滿分40分，其他班級計分辦法：40分÷第一名班級紅旗數×該班紅旗數。
6、扣分事項：
�、倜恐芤坏纳靸x式，要認真組織學生全員參加，班級中發現有學生不參加升旗儀式，每人次扣0。5分。
�、谡n間、課外活動和日常行為是否規范，一周內班級中有兩人次打架或隨地扔紙等其他與學校要求不符的不文明行為的，取消該班本周流動紅旗評選資格。
（二）學校及少先隊各項活動（30分）
1、每學期少先隊活動分值30分，次數不限，每次活動分數=30÷活動次數。
2、計分方法：按每次活動細則和評分標準選出前三名為一等獎，計滿分；四至七名為二等獎，減3分；其余為三等獎，減5分；不開展活動不計分。
（三）、班級財產管理考核內容：（20分）
1、學期初班主任和后勤簽訂財產管理登記表，期末后勤處負責驗收。
2、班級財產管理優秀為滿分。有輕微損壞（桌凳損壞兩套以內），視情節每次扣1—5分。班級財產損壞嚴重（桌凳損壞兩套以上），視情節每次扣5—10分。
3、班級財產管理不善，靜校后不關鎖門窗，不關燈，每發現一次扣1分。
（四）、教導處工作考核：（10分）
1、以班主任任教學科成績分期中、期末兩次考核，每次5分�？己藘热轂槿谓虒W科兩次考試平均分為依據。
2、計分方法：第一名為5分，第二名3分，第三名2分。（同年級兩個班的以分差3分為限，3分以內為一、二名，超過3分含3分，為一、三名）
三、其它加分、扣分情況：
1、承擔學校一次任務，完成優秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按時完成或不合格減1分。
2、班級中隊長參與大隊部活動情況，優秀等級加3分，良好加2分，合格加1分，不合格不計分。
3、班級學生在校級大型活動中被學校選拔一人加0。5分。
4、班級學生在少先隊布置的活動中獲獎均給班主任加分，區級一、二、三等獎依次加3、2、1分；市級依次加4、3、2分；省級依次加5、4、3分；國家級依次加6、5、4分。
四、班主任津貼發放辦法。
1、班主任津貼標準：一等每月為65元，二等每月為55元，三等每月為45元。每學期期末統一發放，不足月班主任費為：實際天數÷30天×所獲得等級月獎金數。
2、按四項量化考核總分高低，取一、二、三等獎。前三名為一等獎，四至七名為二等獎，其余為三等獎。
五、學校每學期區級優秀班主任評選，參照本積分量化細則執行。其它未盡事宜，學校研究解決。
班主任崗位職責13
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育工作計劃的得力助手。對本班學生的思想、學習、紀律、生活、身體健康全面負責。其主要職責如下：
1、做到“三到崗”（集會到崗、坐班到崗、下班進宿舍到崗）。
2、每學期要制定班級工作計劃，完成德育論文或工作，按時交班主任工作手冊。
3、組建班集體，指導班委會、團支部的工作，培養學生干部，提高學生的自理能力（每周班會課要有記錄）。
4、做好班級的日常管理工作，建立班級常規（清潔衛生、學生行為規范的監督、偶發事件的'處理）。
5、重視心理教育，重視后進生的轉化工作，做好困難生跟蹤記錄。與家長緊密聯系，加強配合，做好學生的思想教育工作。
6、班級活動注重創新，根據各專業特點，開展科學有效的教育活動。
7、組織學生參加學校的各項活動。
8、培養學生良好的個人衛生習慣，以及教室、宿舍周邊的環境衛生的保潔工作，積極開展班級文體活動。
9、參加班主任工作會議和班主任校本培訓，加強教育理論學習、積極參加教育科研活動，提高自身素質，強化職業道德，增強學生思想教育和班級管理能力的水平。
10、深入了解學生的思想狀態，認真做好學生的思想教育工作，從禮儀形象、理想信念、道德品質、法制觀念、綜合素質等方面對學生進行引導和教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
11、重視安全教育，預防學生發生安全事故，及時匯報和處理班級發生的矛盾事件。
12、關心、重視學生的學習，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，嚴格學習紀律，樹立良好的學習風氣。
13、班級各項活動有記錄，并按規定填寫《班主任工作手冊》各項內容。
14、堅持正面教育為主，遇特殊情況要冷靜處理，不傷及學生人格尊嚴。
15、配合完成學校各部門安排的其他工作。
班主任崗位職責14
1、班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是學校領導進行教育、教學工作的得力助手，要按照德、智、體全面發展的要求，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，按我校《中學生管理制度》要求，培養學生成為德智體美勞全面發展的建設者和接班人。
2、學期初制訂班務工作計劃，學期未做好班級總結，負責班級的日常管理，建立班級常規，全面指導、教育學生努力完成學習任務，做好后進生轉化工作。
3、指導本班班委會和團支部工作，認真做好學校紀律、衛生勞動、宣傳班級學生循環競賽工作，教育學生積極參加學校組織的各項班級活動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛練，上好兩課兩操兩活動，養成良好生活習慣和衛生習慣。
4、開展班級管理工作，上好班會課，特別是做好住校生的管理，培養學生干部，提高學生的自理自治能力，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的集體。
5、負責聯系科任教師商討本班教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學生自學能力和學習成績。
6、關心學生的`生活和健康，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
7、處理本班學生的偶發事件。做好本班學生思想品行評定和有關獎懲的工作。寫好學生的操行評語和等級評定。畢業班要認真做好學生高考檔案整理工作并及時上交教務處。
8、聯系本班學生家長，經常家訪，召開本班家長會，爭取家長配合，共同做好學生的教育工作。
9、維護穩定，關心集體，體諒學校難處，從學校發展出發，完成學校各處室交給的其他相屬工作。
班主任崗位職責15
崗位職責：
1、負責企業家班級課程的組織及運營；
2、協助項目經理進行相關的教學準備及班級活動的策劃組織；
3、負責線上、線下的.學員運營，定期走訪學員企業，維護學員信息。
職位要求：
1、統招本科及以上學歷，教育學、工商管理等相關專業優先；
2、有提煉導師授課內容能力、有主持經驗優先；
3、能夠獨立承接班級運營工作，有基礎文案能力；
4、具備出色的溝通能力，自我驅動力，有團隊合作精神，能抗壓。
【班主任崗位職責】相關文章：
班主任崗位職責11-16
班主任崗位職責[推薦]12-07
(推薦)班主任崗位職責12-07
小學班主任的崗位職責11-29
班主任崗位職責精選15篇12-07
幼兒園班主任崗位職責12-04
班主任崗位職責15篇[推薦]11-18
小學班主任的崗位職責[實用15篇]11-29
[經典]監理崗位職責12-04
門窗崗位職責12-05