難忘恩師作文優(yōu)選15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的難忘恩師作文，希望對大家有所幫助。

難忘恩師作文1

　　王老師，是我小學六年級 的語文老師。

　　她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

　　后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的`她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案。可以想象，我當時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

　　小學生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業(yè)”。

難忘恩師作文2

　　老師，聽到這個詞，我就會不由得想起我的班主任，岑老師。

　　六年前，就是岑老師，將我?guī)нM教室——知識的寶殿。老師將我們原本陌生的生字排成隊，組成優(yōu)美的詞、句、段。

　　岑老師為了教會我們認讀生字，拼音，嗓子啞了，手上也長滿了凍瘡。

　　記得有一次，我忘記做了一次作業(yè)，老師并未狠狠批評我，而是安慰我說：“沒事，一次沒做肯定是忘了，只要下次不忘就好了。老師相信你！”就是最后一句老師相信你，讓我停止了抽泣。

　　后來，我一直記得老師的話，這些話讓我明白無論做什么事都要認認真真的.做。

　　在這六年里，老師不僅教會了我們豐富的知識，還教會了我們做人的道理。

　　老師，我愛您！

難忘恩師作文3

　　記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。

　　剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。

　　曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關(guān)愛下，我的.壞習慣逐漸地改掉了。

　　現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學生。

　　我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

　　我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

難忘恩師作文4

　　師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅(qū)走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時時回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進的曲調(diào)，激勵著我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時，記憶的年輪總會存留著當年老師諄諄的教誨。

　　師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會我們做人，有時，甚至為了我們付出更大的代價。

　　她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的學生都很喜歡她。由于學生們的家和學校有一條小河相隔著，每天中午放學后，她總會領(lǐng)著他們一一過河，把他們安全送回家。

　　有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來過河的橋不見了，她只能把繩子系在兩岸的大樹上，依靠繩子，把學生們一個個攙扶著送過河。她剛把最后一個女生送到河心，由于一個意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過了好一會兒才把學生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊。可是田老師卻永遠也回不來了。

　　田老師是柔弱的，可是在災難面前她卻表現(xiàn)出超人的堅強，毫不猶豫地把生的機會給了心愛的學生，他的.學生永遠不會忘記她。

　　我們的師生情也許不會像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺，一種也許我們每天都能感受到和體會到的溫暖。正是因為這樣平凡，讓我們體會到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真。”學子們，用心去體會老師的用心良苦吧！

難忘恩師作文5

　　思念真是種奇妙的東西，讓我心碎卻又讓我心醉。

　　初識您

　　轉(zhuǎn)學到新學校后，我的英語水平非常差，因此成為了您眼中的新寵兒。我們之間的拉鋸戰(zhàn)也隨之展開，每次英語課我都不知道單詞，您就會叫我去辦公室。我對您既抗拒又厭惡，聽說您的課不上了我會感到高興，而一旦聽說要加課我就會感到沮喪。私下里，我像章魚噴墨一樣把您說得一無是處，一無是處。

　　思考您？

　　我記得那是我第一次參加這個學校的家長會，您當眾批評了我一番。當時我感到無比尷尬，真希望地可以裂開一個縫隙，讓我鉆進去。回到家后，父母又是一頓責備，但是在他們批評我的過程中，母親說了一句讓我深思的話，她說：“你以為你是誰？如果不是郭老師負責，誰愿意管你呢？”雖然我已經(jīng)認真思考了，但是您那凌亂的花白頭發(fā)和暴躁的性格真的讓人難以接受。

　　懂得您

　　從那以后，我開始注意到你，雖然之前也曾留意過你，但那時我們是敵人。我曾經(jīng)對你的一切都持有明確的立場，把好的也想象成了壞的。當你認真批改作業(yè)時，我總是覺得你在走神，因為我覺得一本作業(yè)不可能要花那么長時間來改。而當你中午不回家時，我會猜想你的家庭情況是否不和睦。盡管我看到你在打電話時滿臉幸福，但我的立場讓我無視了這些。直到家長會之后，我母親的話讓我放下了立場。沒有了偏見后，我開始慢慢不再討厭你，也不再那么害怕你。有一天中午下雨了，我留在學校吃飯，經(jīng)過你的辦公室時發(fā)現(xiàn)門是開著的，我偷偷望了一眼，發(fā)現(xiàn)你身子蜷縮，雙腿顫抖，一只手按著肚子，另一只手還拿著鋼筆頭，頭抵在辦公桌上。雖然看不到你的表情，但我明白你在經(jīng)歷痛苦。那時我沒有去問你怎么了，而是默默地關(guān)上了門，回到教室。下午的第一節(jié)課是你的課，我以為你不會來了，但你還是來了，只是頭發(fā)更凌亂了一些。這時我突然意識到，你很不容易，你很辛苦。

　　明白您

　　自那之后，我的心境似乎發(fā)生了翻天覆地的變化，仿佛經(jīng)歷了一次蛻變，我不再對您感到畏懼，反而敢于與您親近交談。那時，我以為我們會成為朋友，然而直到我轉(zhuǎn)學后的第二個教師節(jié)，班上很多同學都給自己喜歡的老師準備了小禮物，我也買了一束花送給各科老師，但并未打算送給您，因為我覺得您是那么認真負責，又是我們班的班主任，或許不需要我這一份錦上添花，還不如留著送給媽媽。然而，當我去給您同一間辦公室的物理老師送花時，發(fā)現(xiàn)在擺滿鮮花和禮物的`桌子之間，有一張空無一物，而那張桌子的主人正是您。您正專心地批改作業(yè)，面無表情，既無傷感也無不滿，只是一副淡定的樣子，仿佛已經(jīng)習慣了這樣的情況。我心中忽然涌起一股酸楚之感，為您感到不平，卻又意識到自己也是其中之一。于是，我將原本準備送給媽媽的花獻給了您，您接過花時，嘴角展開了大大的笑容，眼睛也亮晶晶的，仿佛我做了一件了不起的事情。看著您那張笑靨如花的臉，我不禁眼眶泛淚，心中涌起一種切膚之痛。您付出了那么多，卻得到了如此之少，有時候世界的公平真的令人費解。從那一刻起，您不再是我的朋友，而是我心中的一座高山，也是我生命中的第二位母親。

　　離開您

　　時間總是那么匆匆，就在我努力學習英語的時候，初中生活已經(jīng)只剩下幾天了。每天不再是無休止的作業(yè)，而是數(shù)不清的同學錄。我也有一本，特意把最美的一頁留給了您，卻一直沒有送出，因為我擔心一旦給了您，我們在初中生活里最后的美好就會消失。然而在最后一天，我卻忘記了給您留言，因為那天我只顧著抱著您哭泣，不小心忘記了。

　　思念您

　　親愛的老師，時光荏苒，我已長大成人，但您的教誨仍深深烙印在我的心中。您教書育人30載，不求回報，只為培育學生成才，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮前行的道路；您就像一座指引航船的燈塔，默默守望著我們。我想起您坐在辦公室里批改作業(yè)的身影，那一頭凌亂的頭發(fā)，那份專注的神情，我想念您，親愛的老師。

難忘恩師作文6

　　在我的學習生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠難忘的恩師。

　　在二年級時我們班正在上課,那時,我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因為怕說錯話,老師會批評我。記得有一次老師提出問題,讓我們回答,同學們有的舉起了手,

　　有的`舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點到了我,我遲疑地站起來,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵我勇敢點,大膽點,于是,我提高了聲音說出了答案,這時,老師高興地說;完全正確。 同時滿意地點了點頭,我終于放下心了。以后上課時同學們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。

　　老師對我們像慈母般的關(guān)懷和愛護,不僅在學習中表現(xiàn)出來,日常生活中也一樣。有一次上課時,我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學扶我下樓等家人,她還幫我收拾書包,我看見她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課。回校后,她利用課間操時間為我補課,沒有使我的功課落后,我真感激啊

　　在我學習遇到困難的時候,給我鼓勵。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識。難忘的恩師,我親愛的解老師。

難忘恩師作文7

　　她，中等個子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的花朵。她，就是我的班主任——程老師。

　　程老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，是位認真負責的好老師。當我們學習有困難時，她總會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會耐心細致地幫我們歸納復習。放學后，教室里只剩下程老師在認真地批改作業(yè)的身影。

　　程老師不僅在學習上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的'星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點來我家家訪，可是天有不測風云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個多小時，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應該不會來了吧，或是晚一點到。令我出乎意料的是，程老師竟然準點出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學校的情況，并給我制定了學習目標，還糾正了我作業(yè)中的錯誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。

　　程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。

　　程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！

難忘恩師作文8

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的房間傾夜明亮……”

　　曾幾何時，燈光下的背影慢慢地變老;朝為青絲暮成雪，老師的青春也一去不復返了。三尺講臺是老師們永遠的舞臺，粉筆是最合用的指揮棒，學生的成績就是高低起伏的音符，這一切的一切匯成一支美妙的曲子，演繹著老師們最精彩的人生，訴說著學生們最快樂的時光。

　　老師啊!在那么多的學生中，您還記得那一只最為平凡的小鴨子嗎?

　　那天終于放學了。“下大雨了，下大雨了。”不知是誰在大叫。我回過頭去看著那傾盆大雨，我心里一涼，心想：“今天可怎么辦呀!媽媽今天出去了，怎么回家呀!”就在這失望之際，一只手拍了一下我的.肩膀。“怎么不回家?”老師溫和的對我說。哦!原來是徐老師。“是這樣的徐老師，今天媽媽出去了，我沒帶傘，所以沒法回家”我回答道。“哦，那和我一起回家吧!正好，我和你順路”老師說。“嗯”我抬頭望著那傾盆大雨，看著老師手中的那小小的傘，遲疑了一下。

　　一路上，老師不時的把雨傘往我這邊傾，那傾盆大雨撲打在老師身上，整個都濕透了，我看著老師濕漉漉的衣服和滴著水的頭發(fā)，心里酸酸的，眼睛濕潤了，好想幫老師撥去帶著雨水的幾絲白發(fā)好想對老師說；“您就象我的媽媽。”可是話到嘴巴卻留下。我覺得說什么都是多余的。”在老師偉大的母愛里一切都顯蒼白和多余。 “到了”老師的話打段的我的思緒，我看一下老師，想留下她吃飯，想叫老師到我家換掉那在母愛的雨水里浸泡的衣服，可是老師卻慈祥的對我說；“我還要到學校改你們今天下午的作業(yè)本呢！”這是我才明白過來。原來，老師是專門送我回家。她還要到學校去改作業(yè)呢！可她還對我說她也要回家，那慈母般的愛，讓我無語了。

　　望著老師那離去的背影，我仿佛又看到了老師拿著指揮棒，站在舞臺上為我們講課，想起那燈光下的背影慢慢變老。

　　我只是想在心里輕輕地對您說一聲“老師您辛苦了，謝謝您！”只能在那歌聲中吟唱：“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊！……

難忘恩師作文9

　　在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評語。

　　那些難忘的評語，有的嚴肅認真，有的幽默開朗，有的平易近人，但的是令人回味。評語無論是批評還是表揚，對我都是極大的鞭策和啟迪。

　　“關(guān)于數(shù)學公式必須弄懂，在運用上不能有半點馬虎，期待你下一次的好成績！”

　　這是張老師在我的一次數(shù)學試卷上的評語。這次考試前，也許是因為我上一次的.考試成績較好而沒有認真復習，也許是因為我在考試的前幾天晚上還在迷戀看動畫片，考試課下課以后，我和同學對了一下答案，知道了自己的成績不會令老師滿意。因為怕老師的點名批評，因此不再有考得滿意的時候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負了老師對我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴厲的批評也是自作自受。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯的題，接著看到的是老師的評語，這評語沒有責備，是鼓勵、是期望。

　　老師并沒有因為我的一次失敗輕視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。

　　“聰明加勤奮定能取得可喜的成績。”

　　“犯一次錯誤可能是馬虎，犯第二次就是不認真了。”

　　張老師那傾注心血的一次次表揚的，激勵的，批評的，勸戒的評語，激勵我不斷地進步，成長……

難忘恩師作文10

　　已經(jīng)很久不曾見過老師，也不知他現(xiàn)在還好嗎。自從幾年前他離開之后，就再也沒有見過他的蹤影，沒有聽說過他的消息。老師就像一片淡淡的云彩，輕輕地飄來，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他？或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠方的深深足跡

　　難忘呵，我崇敬的恩師！盡管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了？無論是在鉛云低重，雪花悄墜之機，還是在烈日當空，熱風頻搖之時，只要能瞧見老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的輕風，拂過心扉，給了我無限的鼓勵，無限的力量。老師也常常很嚴肅，可那并不令我感到害怕，甚至覺得親切，因為此刻老師就像我的父親一樣，只要我能夠說些俏皮的話，他的眉毛就會舒展開來，和我們一起笑得開心，笑得舒暢。

　　老師教授了我們很多東西，知識，技巧，真理，其實最重要的是正氣。不過說實話，老師并沒有告訴我們什么叫“正氣”，更沒有教過我們?nèi)绾螕碛姓龤狻５�我們能體會得到，理解得到，甚至看得到，聽得到，感受得到。我們看到，正氣就寫在老師那一雙炯然生威的眼睛里我們聽到，正氣就響在老師對那些惡徒小人深刻憤怒的斥責中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內(nèi)。老師傳授的知識，技巧真理，在別人那里，我們也許也能學到，可是這正氣，卻惟有我的恩師啊，才能賦予我們的！

　　我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢中聽見老師那震撼河山的長嘯，醒來時卻毫無蹤跡或者在回憶里望見老師孤獨寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見什么。至今我也不知老師心中深藏的那個秘密以及老師渺茫的過去。可是也許正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的`恩情，還難忘老師自有的經(jīng)歷，雖然那并不為我所知道。

　　還記的那一天，不知什么原因，老師忽然要走了。他說他本來就來得匆匆，自然去得匆匆。可我想這么多年的相處和老師的關(guān)懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆么？不能。然而我也無法將老師留下來，他真的要離開我們了，我只有想別人一樣擁抱著老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺到有熱淚滴在我的身上。我多么希望時間能夠永遠停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然后微笑著，在狂亂的風雪中遠去。“老師，還會回么？”我大聲呼喊著。我猛然看見老師回頭，就在那一瞬，他以往堅定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏著痛苦與悲哀，可是他又轉(zhuǎn)過頭，大步邁向前方了。

　　我只記得我當時呼喊著，奮力掙脫別人的手，沖入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見了，幾年過去了，老師一直音訊全無。老師，您還記得我們嗎？您難道已忘了這片曾經(jīng)收留您多年的土地了嗎？老師，您一定不會忘記的。那么，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來吧！您千萬要回來啊！

難忘恩師作文11

　　我上學三年來，有很多老師教過我。讓我最難忘的老師就是 房 老師。她有一頭又短又黑的秀發(fā)，有一雙月牙彎的眉毛。她那微笑，讓人覺得非常溫柔。

　　有一次我上課走了神兒，老師并沒有打我，只是說你想到哪里去了？我羞愧地低下了頭。老師對我微微笑了一下，讓我感到非常溫暖。

　　房 老師不僅關(guān)心我們的學習，而且還關(guān)心我們的'成長。

　　記得有一天，我媽媽因為上班的原因就早早地把我送到了學校。那是大冬天，外面還在北風那個吹，雪花那個飄呢！這時一個熟悉的身影向我走來，啊，原來是 房 老師！老師在那一直問我 ：“你冷嗎？去我辦公室吧……”

　　那時我感到從未有過的溫暖。雖然她不教我們了，但是我一直記得那個無微不至關(guān)懷著我們的老師——房娜。

難忘恩師作文12

　　——記我的小學老師

　　我現(xiàn)在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個神圣的職業(yè)，這是自己夢想的職業(yè)，這也是自己離不開的職業(yè)。

　　做一名小學教師，從小學時，就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個偏遠的小鄉(xiāng)村，學校里有十個教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對這個概念不太理解：民師，村上出錢發(fā)工資，每月只有很少的生活費，并且他們的學歷都不高，最高的就到高中畢業(yè)，甚至還有初中畢業(yè)的老師，他們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，這就是在小學階段培育我成長的老師們。盡管如此，我還是要寫他們，我還是要贊揚他們，正是這些可愛的鄉(xiāng)村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當上老師后，就更能引起自己對他們的思念與敬仰。

　　我的郭老師，是我學前班的班主任、二年級的班主任，至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師，一個漂亮的女教師，一個讓我們著迷的女教師。每天，和我們在一起游戲，手拉手的和我們一起散步；遇到不會的題，耐心的'講解，沒有和我們大聲爭吵；我最佩服郭老師的是，他對我這個平時不大說話、性格內(nèi)向的學生特別關(guān)注：上課經(jīng)常提問、經(jīng)常表揚，還讓我擔任小組長，是我的性格有了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，他的女兒、兒子都曾是我的學生，每次看到他們，我都很激動，因為他們的媽媽教會了我許多，不只是做人處事，還有如何當老師。郭老師，我要向你學習！

　　還有三年級當我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅強，她的責任心：為了不耽誤我們的學業(yè)，他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中；為了讓我們學有所長，她無數(shù)次的加班；為了提高我們的成績，她對所有的教學工作高度負責——批改作業(yè)、備課、輔導后進生認真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！

　　其實，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學習的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學老師，當學生時我從他們身上學到了許多的知識，現(xiàn)在當老師了，同樣也學到了許多當好老師的秘方。

　　恩師難忘啊！

難忘恩師作文13

　　在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。

　　有一回，我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說：“沒寫完作業(yè)的同學請站起來。”我猶豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒寫作業(yè)應該承認。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？我直白地說道：“我忘寫了。”老師讓我放學后去她辦公室。放學了，我背著書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室，老師和藹地說：“你現(xiàn)在把作業(yè)補上。”我在補作業(yè)的時候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪里不會我來教你。”看著老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風暴未過，又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。

　　那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的.鼓勵，因為那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。

難忘恩師作文14

　　我的生命中，有一位恩師，很嚴肅也很認真。

　　他姓趙，一向很冷靜，很少有機會看到她笑，于是我們便叫她“冷面殺手”。

　　早自修結(jié)束了，第一節(jié)課迎來的就是“冷面殺手”的語文課，一進教室就帶著一股重重的“殺氣”。進入教室，她年紀中等，教學熟練，手中拿著幾本教科書，看上去就是很嚴肅的一個老師。

　　開始上課了，她給了我們一個“殺手锏”背課文。我嚇出了冷汗，老師一個一個地抽著，每個人都流利的背出來了，我頭壓的很低，因為昨天在做課外作業(yè)沒有背誦，“冷面殺手”環(huán)顧著四周，冷冷的眼神盯在了我的身上，嚴肅的說：“許樂巖，你來背誦這篇課文！”我膽怯的站起來，支支吾吾的背了半篇課文。她說：“抄寫三遍交給我。”我心中放下一塊石頭。

　　落日的余暉灑在我的`臉上，同學們都走了，而我還在抄寫那些三遍課文，這一次，我深刻的記住課文，幾天后的考試我也順利的寫出了課文。

　　雖然“冷面殺手”的教學很嚴格，但我們也有很多好處。這就是我苦苦學習，生命中的恩師。

難忘恩師作文15

　　人們常說老師是辛勤的園丁，老師是家長，老師像朋友，更像是向?qū)В�把我們引向科學知識的殿堂，為我們指明學習的方向。如今，教過我的老師已有十幾位了，最讓我難忘的是我讀一年級時的刁老師。

　　記得有一次，下課了，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室。我卻拿了只毽子，高興地走到老師面前，問她是否愿意和我們一起踢毽子。老師笑了笑，我心里有點緊張：老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小，不尊重她？沒想到的是，老師欣然同意了！她利落地拿過我手中的.毽子。這個令我出乎意料的舉動，驅(qū)散了我心中的一切擔憂。我們高興地踢呀，玩呀，最后我贏了！“老師真好！”我輕聲說。

　　還有一次，我因為回老家耽誤了一節(jié)數(shù)學課。放學后，我看著幾道練習題，急得直搓手。這時，我多么希望有個人來給我補一補呀！正在這時，一個熟悉而親切的聲音在我耳邊響起：“思捷，上節(jié)課沒來，做這些練習有困難吧？”我扭頭一看，刁老師不知什么時候已站在我身后，我心里一慌，支支吾吾地說：“我……我不會……”“別急，來，我給你補一補！”頓時，一股暖流涌進我的心田，多好的老師啊！刁老師翻開書，細細地為我講解：“我先給你講一道應用題。”我先把題目看一遍，等我看完題，她就開始講起來：“這一題是要求出共糊了多少個紙盒，先求出每份數(shù)，也就是每人糊紙盒的個數(shù)。”接著，她又講什么是每份數(shù)……

　　我聽說刁老師這幾天身體不好，一邊認真聽，一邊不時地看看她。講了很久，刁老師頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，她臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我看到老師這樣，心里很難過，同時我也在心底默默地說：“刁老師，您不但犧牲了自己的休息時間，還支撐著病體為我補課。您是多么值得我尊敬啊！”一直到我把題目全部弄懂了，刁老師才拖著病體向教室門口走去……

　　刁老師，您在平凡的崗位上，精心育人，努力地展現(xiàn)著為人師表的一面。您是我成長路上的良師益友，您的恩情，我永遠不會忘記！

【難忘恩師作文】相關(guān)文章：

恩師難忘作文06-26

恩師難忘 作文09-04

[優(yōu)選]恩師難忘作文03-31

恩師難忘作文[熱]12-13

難忘恩師作文08-28

（集合）恩師難忘作文01-09

恩師難忘作文(熱)01-06

恩師難忘作文[精華]01-02

(薦)恩師難忘作文01-03

難忘恩師作文12-06