逐夢(mèng)的作文(優(yōu)秀15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的逐夢(mèng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

逐夢(mèng)的作文1

　　漫長(zhǎng)的冬天過(guò)后，我又想起了那片海。

　　我與他有個(gè)約定呢，我說(shuō)：“等我追夠了風(fēng)，等我的夢(mèng)長(zhǎng)出翅膀，我一定，投入你的懷抱。”

　　我曾記得他用濤聲與蔚藍(lán)回答著我。

　　道阻且長(zhǎng)，逆風(fēng)方向

　　經(jīng)歷過(guò)一次失敗后，我學(xué)著平靜。

　　通往夢(mèng)想彼岸的海，深不可測(cè)，洶涌澎湃，我的小船凌浪飄搖，逆風(fēng)破浪，被巨大的風(fēng)浪推回岸邊，我換漿為帆，迎風(fēng)再次起航。

　　義無(wú)反顧，追逐夢(mèng)想

　　在溫暖的初春，我奔波于兩地之間，一面應(yīng)對(duì)緊張的功課，一面練習(xí)費(fèi)功夫的專(zhuān)業(yè)。

　　腦海中會(huì)突然跳出一群群音符，回想起熟悉的旋律，就連吃飯時(shí)也會(huì)哼著曲譜，無(wú)意識(shí)的琢磨細(xì)膩的情感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的演奏方法，腿腳就不聽(tīng)使喚的跑去琴房，一遍一遍的彈奏，直到我覺(jué)得最完美之時(shí)。

　　視唱的譜子總會(huì)令我抓狂，每當(dāng)練習(xí)時(shí)，便害怕會(huì)唱錯(cuò)音符，然后所有后面的音，就會(huì)亂作一團(tuán)，我只好重復(fù)練習(xí)，嘴里唱這個(gè)音，眼睛已看到了下一行，漸漸我發(fā)明了十分快速地識(shí)譜方法，進(jìn)步了，我感覺(jué)到了。雖然經(jīng)常練到嗓子干啞，我卻樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著，不為自己的決定而后悔。因?yàn)閴?mèng)，所以多了一份執(zhí)著。

　　為了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，我沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)功課，但我明白，當(dāng)人執(zhí)著于做一件事時(shí)，這件事會(huì)做得很好；相反，用在其它事情的經(jīng)歷就會(huì)減少，我同時(shí)接受著兩個(gè)事實(shí)，能如此坦然我很欣慰，這便化作了更強(qiáng)大的動(dòng)力，推著我向更遠(yuǎn)的海駛?cè)ィ�激起層層水瀾，�?nèi)心激蕩著快樂(lè)，緊張充實(shí)的生活，我更體會(huì)到了生命的.意義，美好而真實(shí)。

　　我?guī)е鴪?jiān)強(qiáng)的心，駐于海浪，為了夢(mèng)想，可以付出一切代價(jià)，滿懷勇氣與力量，邊走邊欣賞沿途美麗的風(fēng)景，體會(huì)逐夢(mèng)的快樂(lè)——

　　彼岸風(fēng)景，令人陶醉

　　努力乘風(fēng)破浪，終有一天，會(huì)見(jiàn)到大海那邊的島嶼，她孤獨(dú)地美麗著，閃著金色的光------那里有喜悅，有過(guò)往，有我曾嬉戲過(guò)的浪花——

　　嘿，那片海，我知道，你一直在那里，等風(fēng)，也等我！

逐夢(mèng)的作文2

　　逐夢(mèng)路上，云霧繚繞，恰似仙境，卻是困境。我選擇的路上，可能無(wú)人問(wèn)津，別人選擇的路布滿前人留下的腳印，前人摔倒的痕跡。我的路，漫長(zhǎng)艱辛，無(wú)人提示。可能下一步就會(huì)陷入，但我的芳草萎萎，轉(zhuǎn)角便是驚喜的花色。

　　從小，迷上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我的夢(mèng)，每天在顏料和畫(huà)筆之間無(wú)助徘徊，你們說(shuō)的我很想加入，可我什么也不知道。在你們我只是個(gè)畫(huà)畫(huà)的癡，你們的眼眸是金子，你們的皮膚是綢緞，我通體灰白，你們像太陽(yáng)，像星星，我永遠(yuǎn)不及你們?nèi)A麗的姿容，沒(méi)有什么，比這還要孤獨(dú)。

　　從此，我陷入了了，開(kāi)始瘋狂的畫(huà)畫(huà)，像任人擺布的牽線木偶，少了思想，只知盲目受到大腦的指令，像《綠葉仙蹤》的鐵皮人，丟失了真摯的`初心，唯一區(qū)別，他在茫茫尋找，我還在迷茫徘徊。在畫(huà)筆之間迷失了自己，理智時(shí)，我會(huì)捫心自問(wèn)，為了什么。我羨慕你們，羨慕你們真誠(chéng)的微笑，羨慕你們率性的臉龐，羨慕你們?nèi)A麗姿色，這些都是我不曾擁有。我的逐夢(mèng)之路，出現(xiàn)了一個(gè)命運(yùn)的分叉，而我，偏偏向那雜草叢生，黑云翻騰，那道步步深入。

　　從那以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越空，這么久，我一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。我開(kāi)始反省，我在丟棄什么，我的初心是什么，我這么做為了什么。世界畫(huà)家——梵高，他的繪畫(huà)起初都是灰暗色調(diào)，直到他到了巴黎，新印象派影響了他，我可以像他一樣，我也可以改變，我一直在追求什么？十全十美？上善若水的境界嗎？世界上沒(méi)有十全十美，也不需要十全十美，不忘初心。我回童年的真摯、畫(huà)感，就不遠(yuǎn)。我仿佛看到了“死路一條”的前人指示，我發(fā)現(xiàn)，前人曾走錯(cuò)，我猛然醒覺(jué)，開(kāi)始往回瘋狂疾馳，烏云離我遠(yuǎn)去，眼前的光點(diǎn)越來(lái)越明顯。我從頭開(kāi)始，緊握初心，步步為營(yíng)，我逐夢(mèng)之路回到了那個(gè)分叉口，回頭望望，那條路，毅然決然的走出，邁向春暖花開(kāi)，逐夢(mèng)路上，萬(wàn)花叢中般裊娜，萬(wàn)般旖旎，轉(zhuǎn)角便是驚喜的花色。

　　我的逐夢(mèng)路，雖然跌跌撞撞，但緊懷初心，定將不負(fù)找韶華。

逐夢(mèng)的作文3

　　當(dāng)夕陽(yáng)的余暉給虎皮蘭披上最后一層金邊，當(dāng)最后一點(diǎn)漣漪放在河上，思緒在腦海中游走：夢(mèng)季恰逢王者。

　　我接過(guò)試卷，看著上面鮮紅明顯的雙6，熱淚盈眶，隨時(shí)都可能掉下來(lái)。我想，“哦，媽的。我該怎么跟我媽說(shuō)？”。我早晨明亮的心情突然變成了陰沉的陰天。我偷看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師在看我。那雙眼睛似乎在深思。然后，老師站起來(lái)走到我面前，留下一句“放學(xué)跟我去辦公室。”聽(tīng)完這話，我像個(gè)泄氣的氣球一樣軟軟地躺在桌子上。放學(xué)后，老師看了我一眼，示意我去她辦公室。我跟著老師，一步步向辦公室走去。 “我沒(méi)叫你來(lái)這里談你。不要緊張。”老師發(fā)現(xiàn)了我的心態(tài)，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)。嗯？不是我，那我為什么在這里？老師坐在桌前說(shuō)：“你這次成績(jī)不是很理想。你媽打電話讓我給你補(bǔ)課，我拒絕了。我覺(jué)得你可以學(xué)得更好。我一直相信你的能力。你不會(huì)讓老師失望吧？” “是的'，謝謝你，老師。下次我一定會(huì)做得更好。”我的緊張感一下子消失了，感激之情涌上心頭。在接下來(lái)的月考中，我的成績(jī)不再是雙6，而是驕傲的100。

　　謝謝老師。我在追夢(mèng)期間遇見(jiàn)了你。老師，我記得你說(shuō)過(guò)，我們都是祖國(guó)的花朵。所以，謝謝你在我花開(kāi)的時(shí)候給我指引方向，給我指明方向。

逐夢(mèng)的作文4

　　20xx年xx月xx日 訪談啟示

　　一直很欣賞《東方時(shí)空》節(jié)目主持人水均益的人物訪談，沒(méi)有事先準(zhǔn)備，也沒(méi)有底稿，可他總能與訪談對(duì)象侃侃而談，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到氣氛的調(diào)節(jié)，再到時(shí)間的把握，無(wú)不恰到好處，著實(shí)令人欽佩。

　　今天的訪談對(duì)象是一名美國(guó)外交家，訪談話題是國(guó)際時(shí)事。一個(gè)外國(guó)人，怎么和他交流呢？難不成還要請(qǐng)翻譯？我抱著疑慮關(guān)注著。等到水均益一開(kāi)口，我就徹底折服了。

　　多么流利的英語(yǔ)啊！標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，自如的神態(tài)，把我看得目瞪口呆。這時(shí)，一顆理想的種子在我心中埋下，萌芽。

　　20xx年xx月xx日 聽(tīng)力測(cè)試

　　下午第一節(jié)是我最喜歡的英語(yǔ)課，老師提著錄音機(jī)走進(jìn)教室：“今天，我們來(lái)檢驗(yàn)一下大家的聽(tīng)力。”什么？這才剛學(xué)英語(yǔ)沒(méi)幾天呢，就要檢驗(yàn)我們的聽(tīng)力？我們都有些蒙了。

　　“不要緊張，只要仔細(xì)聽(tīng)，就能聽(tīng)懂。”

　　老師一邊給我們打氣，一邊開(kāi)始放錄音。是的，從錄音機(jī)里傳出英語(yǔ)清晰而熟悉，都是前幾天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我懸著的心終于放了下來(lái)。

　　忽然，一個(gè)陌生的單詞蹦了出來(lái)，我左思右想也沒(méi)能理解是什么意思，不禁著急起來(lái)，連后面錄音的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)清。

　　測(cè)試結(jié)果可想而知了。看來(lái)，我是學(xué)不好英語(yǔ)了，連這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)都聽(tīng)不懂，又怎么去和別人交流呢？想到這里，不爭(zhēng)氣的眼淚就直往下掉。

　　老師走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我原因，我將苦惱一股腦兒倒出來(lái)。

　　“這是我們初學(xué)英語(yǔ)時(shí)很容易犯的毛病。在聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，思想一定要集中。碰到聽(tīng)不懂的單詞可先不要理會(huì)，只管繼續(xù)往下聽(tīng)，也許我們能根據(jù)上下文的內(nèi)容推測(cè)出它的意思。”

　　哦，原來(lái)是這樣啊。看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)，掌握方法是關(guān)鍵。

　　20xx年xx月xx日 英語(yǔ)演講

　　望著臺(tái)下一張張期待的眼神，我的心中有點(diǎn)激動(dòng)。此刻，我正站在全校英語(yǔ)演講比賽的決賽臺(tái)上。通過(guò)三年多的`學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)已小有收獲，自突破英語(yǔ)聽(tīng)力障礙之后，我的口語(yǔ)水平也突飛猛進(jìn)，雖然也曾經(jīng)歷過(guò)張不開(kāi)口、思維短路、中英混雜等困惑，但在老師的耐心指點(diǎn)下，在英語(yǔ)錄音的陪伴下，我也逐漸總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，摸到了一些門(mén)道，掌握一些實(shí)用的技巧。這學(xué)期，我還參加了學(xué)校舉行的英語(yǔ)演講比賽。

　　我調(diào)整好情緒，開(kāi)始演講：“Failure is the mother of success（失敗是成功之母）……”

　　演講完畢，臺(tái)下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我知道，我的這次英語(yǔ)演講比賽獲得了成功，我離心中的夢(mèng)想又近了一步。

逐夢(mèng)的作文5

　　上海邊上有個(gè)座“小城市”，那就是有著天堂美譽(yù)的“杭州”。杭州是我的家鄉(xiāng)，我的夢(mèng)想在這里起航！

　　“杭州的獨(dú)特韻味在哪里？杭州恰如一部古雅厚重的經(jīng)典藏書(shū)，她的底蘊(yùn)讓人迷戀；杭州恰如一副鐘靈毓秀的山水畫(huà)卷，她的美麗讓人傾心；杭州恰如一座美麗華貴的人間天堂，她的繁華讓人贊美；杭州恰如一首潮起潮落的時(shí)代贊歌，她的創(chuàng)新活力讓人驚嘆；杭州恰如一道溫暖如春的最美風(fēng)景，她的幸福和諧讓人向往。”當(dāng)主持人在電視里如醉如癡地贊美著杭州的時(shí)候，杭州因?yàn)镚20的.勝利召開(kāi)，讓她從一個(gè)“上海邊上的一座小城市”瞬間轉(zhuǎn)變成了全世界矚目的星星。杭州是我們的家鄉(xiāng)，杭州人民的“尋夢(mèng)、追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)”之路讓我們驕傲。

　　杭州由一座無(wú)可爭(zhēng)議，好山好水好人文的旅游集散地，變成了一座“越來(lái)越說(shuō)不清”的城市，她憑什么爆發(fā)出如此洪荒之力？因?yàn)榍趧谡憬�人，智慧杭州人腳踏實(shí)地追逐夢(mèng)想，在彎道超了車(chē)！

　　一機(jī)在手，天下我有！如果不帶現(xiàn)金出門(mén)，只帶一部手機(jī)，哪座城市你能生活得最好？答案是杭州。我的爸媽經(jīng)常調(diào)侃，一個(gè)月工資沒(méi)看到現(xiàn)金，鈔票就從手機(jī)里悄悄溜走了。我們坐出租車(chē)、逛商場(chǎng)、看電影、上飯店、去便利店、甚至相當(dāng)部分的菜市場(chǎng)小攤都能用手機(jī)買(mǎi)單。當(dāng)然，更別說(shuō)網(wǎng)購(gòu)了，馬云爸爸的電子商務(wù)，更是讓我們足不出戶(hù)買(mǎi)遍全世界，江浙滬包郵成了當(dāng)今中國(guó)“最不平等條約”。作為網(wǎng)絡(luò)新生代的我們，不再需要父母的“pocket money”，微信紅包可以解決我們的一切吃喝玩樂(lè)！

　　一卡在手，杭州我有！杭州人民都有市民卡，一張小小的市民卡，不僅可以上醫(yī)院看病、乘坐公交地鐵、信用卡支付、免費(fèi)租借公共自行車(chē)，憑借芝麻信用，還可以免費(fèi)借雨傘、借充電寶。杭州被BBC評(píng)為“全球公共自行車(chē)服務(wù)最棒的城市”，這一切，一張市民卡輕松搞定哦！

　　綠水青山，金山銀山。“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”書(shū)記的生態(tài)發(fā)展理念指引我們跑步前進(jìn)。如今，浙江不僅有“世遺”西湖、美麗湘湖、綠色奧斯卡之城——江山、天子嶺靜脈小鎮(zhèn)，我們還有長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)麗水、詩(shī)畫(huà)之鄉(xiāng)浦江、海鹽的零碳屋，我們更有莫干山下的“洋家樂(lè)”、麗水的民宿、遂昌的冬筍、縉云的薄餅、慶元香菇。數(shù)年耕耘，清新空氣、郁郁青山、潺潺綠水，這些現(xiàn)代社會(huì)所最為稀缺的元素，不僅成了浙江人“口袋里”更是“腦袋里”的“金山銀山！”

　　禮讓斑馬，世界點(diǎn)贊。在杭州，“機(jī)動(dòng)車(chē)斑馬線前禮讓行人”已經(jīng)成為這座城市一道最為細(xì)膩、最富溫情的風(fēng)景線。在G20期間更是讓所有中外國(guó)記者、游客頻頻點(diǎn)贊。他們受到車(chē)的禮讓?zhuān)�一開(kāi)始很不“習(xí)慣”，回到自己所在城市更不習(xí)慣！“斑馬線前的禮讓”不僅僅關(guān)乎禮貌，還是對(duì)人、對(duì)生命的尊重與敬意，更是人人參與文明城市建設(shè)的體現(xiàn)。它展現(xiàn)的是每一位杭州人建設(shè)美麗家園的姿態(tài)！

　　回首過(guò)去，輝煌成就終成過(guò)往；放眼未來(lái)，光明新篇即將開(kāi)啟！彎道超車(chē)的杭州正在勇猛精進(jìn)地帶著人們奔向未來(lái)！我在杭州，我愛(ài)杭州！我們的夢(mèng)想在這里起航，我們的愿景在這里實(shí)現(xiàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，去建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)——杭州。

　　期待有一天，人們都不約而同地說(shuō)：杭州邊上有座“小城市”，曾經(jīng)叫做“大上海”！

逐夢(mèng)的作文6

　　清晨陽(yáng)光鋪灑在教學(xué)區(qū)，朗朗的讀書(shū)聲悄然入耳，抬眸看去，高一五班七十六名學(xué)子，沒(méi)有一人不精神抖擻。

　　高一五班——一個(gè)溫暖的家。每個(gè)人都是其中的一部分，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，同學(xué)們之間和睦相處，就算有小打小鬧，也會(huì)立即化干戈為玉帛。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，無(wú)論是誰(shuí)需要幫助，五班的同學(xué)們向來(lái)是說(shuō)一不二，說(shuō)幫就幫，從不造作，每個(gè)人都在小心的維系著這個(gè)他們即將要待上三年的大家庭。

　　高一五班——一個(gè)美麗的童話。踏入五班的“門(mén)檻”，一幅幅噴繪映入眼簾，八個(gè)組的照片及每個(gè)組的口號(hào)，使我們怦然心動(dòng)，一張張?zhí)煺鏍�漫的'臉頰上，永遮不住那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著。流動(dòng)紅旗懸在白如雪的墻壁上，他們立志要爭(zhēng)創(chuàng)“五優(yōu)班級(jí)”，那份傲氣永不磨滅。五班的學(xué)子永遠(yuǎn)都是童心未泯，十七歲的他們正值雨季，但那一張張略顯成熟的臉上，總是帶了幾分稚氣。也許畢業(yè)遙遙無(wú)期，但他們也要將那份純真留下，將那份天真無(wú)邪永遠(yuǎn)鑲嵌在高一五班——這個(gè)美麗的童話城堡中。

　　高一五班——一個(gè)逐夢(mèng)的圣地。來(lái)到五班的每個(gè)學(xué)子都懷揣夢(mèng)想，在他們的心中總有那么一個(gè)地方深深吸引著他們，那是他們的目標(biāo)，他們的夢(mèng)。有夢(mèng)就要去追逐，成功只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，他們絕不會(huì)向失敗找理由，只會(huì)去探求成功之路。他們追逐著，這一刻，五班悄然化作戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人手握“筆桿子”，書(shū)寫(xiě)自己的絢麗人生。

　　青春飛揚(yáng)，不羈的性格永遠(yuǎn)在他們身上得以體現(xiàn)。高一五班，這個(gè)逐夢(mèng)的圣地，勝利的曙光永遠(yuǎn)向它招手。

逐夢(mèng)的作文7

　　每個(gè)人在青春年少時(shí)都有一個(gè)美好的夢(mèng)……本以為夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)的。但，現(xiàn)實(shí)卻向我證明著，夢(mèng)想并不是會(huì)隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)就能實(shí)現(xiàn)的。我們?nèi)绻�只靠胸懷大志，不靠豐富的知識(shí)、勇于探索的精神、堅(jiān)定的信念、持之以恒的決心是難以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

　　或許大家都不曾想過(guò)，自己的追求是什么？我們?cè)谧非竺�利，追求金錢(qián)，追求快樂(lè)，追求……

　　我追求著夢(mèng)想，我的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而平凡。我不追求轟轟烈烈，但我不能碌碌無(wú)為。我想做一名對(duì)社會(huì)有用的人，做一名為人民服務(wù)者。我崇尚那些為了農(nóng)民工無(wú)償打官司的律師、走進(jìn)大山深處支教的老師、在災(zāi)難發(fā)生時(shí)站在第一線的志愿者……

　　他們偉大，他們無(wú)私，他們無(wú)悔！

　　愛(ài)因斯坦敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國(guó)著名的農(nóng)學(xué)家袁隆平老先生苦心研究了30年，終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的'高產(chǎn)量水稻產(chǎn)品；細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福了人類(lèi)……這些人，他們追求著自己的夢(mèng)，并靠著豐富的知識(shí)、勇于探索的精神、堅(jiān)定的信念、持之以恒的決心追求到了他們?nèi)松�所要追求的�?/p>

　　他們的事跡在腦中一一閃過(guò)，激勵(lì)著我們前行！是啊，為什么不放縱自己去追逐夢(mèng)？為什么要做一只目光短淺的、容易滿足的小困獸？難道我們不該追求高尚，做一個(gè)有知識(shí)、有目標(biāo)、有理想、視野寬廣的人類(lèi)嗎？

　　看看我們，一點(diǎn)小困難就輕言放棄，難道我們只是經(jīng)不起打擊的花瓶嗎？多少為人都是在不斷追求中成功，難道我們就不應(yīng)該學(xué)學(xué)嗎？

　　從現(xiàn)在起，我追求陽(yáng)光般的生活，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩，做一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的女孩，做一個(gè)有追求、有理想的人兒！

逐夢(mèng)的作文8

　　“ 建設(shè)天藍(lán)、水清、山綠、地凈的美好家園，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，推行綠色生產(chǎn)，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)綠色生活”，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，也是我們青少年的夢(mèng)想。

　　河流是大地的動(dòng)脈，千百年來(lái)滋潤(rùn)著大地，哺育著人民。而河流的污染，對(duì)我們的生活環(huán)境造成了巨大的影響。

　　在十多年前，河道污染很?chē)?yán)重。就拿我們家附近的顏家河來(lái)說(shuō)吧。聽(tīng)媽媽講，剛搬入東新園時(shí)，這條河就已經(jīng)被嚴(yán)重污染。河水烏黑烏黑的，像是倒進(jìn)了墨汁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去表面還 飄著一層紅色的油膩。每當(dāng)打開(kāi)窗戶(hù)，都有股臭味撲鼻而來(lái)。魚(yú)兒們也無(wú)法在這里生活，河面上都飄著魚(yú)的尸體。整條顏家河看起來(lái)死氣沉沉的。

　　經(jīng)過(guò)十多年的河道改治，特別是“五水共治”，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。我們的河流有了很大的變化。現(xiàn)在的顏家河，河水碧綠碧綠的，河面就像一面大鏡子，照著藍(lán)天白云。河岸兩旁綠樹(shù)成蔭，河里種上許多綠化水草。春天有青蛙來(lái)唱歌，夏天有知了來(lái)演奏，魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去，有時(shí)候還 會(huì)有些白鷺來(lái)做客……真是生機(jī)盎然啊！

　　今年的8月底，我們404向日葵假日活動(dòng)小組就組織了一次“助力G20五水共治，從身邊做起”的活動(dòng)。活動(dòng)地點(diǎn)就是東新園的大公園。活動(dòng)分為兩個(gè)項(xiàng)目：一個(gè)是給周?chē)�的居民發(fā)放“五水共治”的傳單，并向他們強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性及傳授了一些如何節(jié)約用水的方法。另一個(gè)項(xiàng)目是在東新園的.大公園的人造湖清理湖面垃圾，親自實(shí)踐，成為正真治理污水的小衛(wèi)士。

　　綠色是一切文明的起源和搖籃。我們是愛(ài)綠、護(hù)綠的小衛(wèi)士，一定要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，”從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜起手來(lái)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活的倡導(dǎo)者和低碳理念的傳播者，保護(hù)我們的地球，共同維護(hù)，建設(shè)我們的綠色低碳家園。

逐夢(mèng)的作文9

　　時(shí)光如流水，有些記憶早已褪色，但唯有一件事讓我至今難以忘懷，那就是最激烈的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　記得那次是一個(gè)秋高氣爽的日子，清晨，同學(xué)們興高采烈、精神飽滿地來(lái)到了學(xué)校。伴隨著校歌的響起，同學(xué)們的臉上洋溢著微笑。我隨著整齊的隊(duì)伍緩緩來(lái)到了操場(chǎng)，有序地坐在臺(tái)階上，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)。

　　國(guó)旗緩緩上升，我們拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。

　　快看，女子200米初賽處人潮涌動(dòng)，歡呼聲此起彼伏，“砰”地一聲，如破竹般的槍聲劃過(guò)天際，槍口的白煙朦朧似霧。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們飛奔而來(lái)，如快刀出鞘，被隔絕在線外的同學(xué)們只感受到一陣陣疾風(fēng)掠過(guò)。我仿佛看到那奔跑著的選手，化作了一團(tuán)云，飄過(guò)了那條赤紅色的'終點(diǎn)線。霎時(shí)間，四周的歡呼聲與吶喊聲響成了一片。

　　最引人注目的還是男子1000米的比賽，這一場(chǎng)比賽考驗(yàn)的是運(yùn)動(dòng)員的耐力與爆發(fā)力。看臺(tái)上，各班的女生都不甘示弱，紛紛組成了啦啦隊(duì)，激情澎湃地喊著班級(jí)的口號(hào)，她們底氣十足，氣勢(shì)高漲。隨著裁判員的一聲令下，蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員，就像一根離弦的箭，拼命往前追逐著夢(mèng)想，他們你追我趕，不相上下。隨著時(shí)間的飛逝，運(yùn)動(dòng)員們的體力逐漸透支，前額沾滿了汗水，衣衫也被浸透了，可他們?nèi)匀荒抗鈭?jiān)定，咬牙堅(jiān)持著。

　　那一個(gè)個(gè)奮力拼搏的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下奔跑的少年，讓我忘記呢？

逐夢(mèng)的作文10

　　葉文玲說(shuō)書(shū)是她的“長(zhǎng)生果”，我說(shuō)書(shū)是我夢(mèng)想翱翔的翅膀。

　　小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，春日踏青“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；夏日郊游“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋日觀景“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬日看雪“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；……每背一首，就會(huì)得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并萌生了長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。

　　長(zhǎng)大后，隨著所識(shí)的字越來(lái)越多，小人書(shū)，帶注音的故事書(shū)，慢慢被古今中外的名著所替代。我讀著這些書(shū)，仿佛在夢(mèng)的搖籃中走進(jìn)了幻想的拱門(mén)，飄飄忽忽間竟忘記了歸來(lái)；仿佛透明的杯子里裝滿了濃濃的酒，一飲而盡后，燃燒起興奮的火焰；仿佛走進(jìn)了上帝的伊甸園，大膽地摘食了智慧的果子，知曉了一切。我感覺(jué)自己心靈的小船一直在書(shū)的海洋里乘風(fēng)破浪，自己的心做了一次次暢快的遠(yuǎn)游而日漸充盈。

　　書(shū)中逐夢(mèng)真的是一種幸福。閑暇時(shí)瀏覽，失敗中寄托，成功后追問(wèn)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論何種心情，只要讀，都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所頓悟。

　　當(dāng)我迷惘時(shí)，我會(huì)去找?jiàn)W斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》幫我找回自己，探求人生的價(jià)值；當(dāng)我困惑時(shí)，我會(huì)去找曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》教給我怎樣去正視苦難與貧寒、富貴與懦弱；當(dāng)我沮喪時(shí)，我會(huì)去找吳承恩，《西游記》告訴我“沒(méi)有翻不過(guò)去的火焰山”，歷經(jīng)九九八十一難終會(huì)修成正果。閱讀后，常有一得之見(jiàn)，于是在靜謐的夜晚，坐在燈下，在紙上輕輕寫(xiě)下文字，用文字伸展自己淺薄的思想，讓它們從隱秘的心路上姍姍走來(lái)，在橘黃的燈光里散發(fā)出它們的絢麗或憂傷。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”我常用當(dāng)代作家劉心武的這句話來(lái)激勵(lì)自己。但我的筆桿終究還是太軟，“到此已窮千里目，誰(shuí)知才上一層樓”，在寫(xiě)作中我常感自己讀書(shū)太少，不時(shí)有抓耳撓腮，搜心挖肝之窘境，于是我困苦，我迷茫，我緊張，讀書(shū)寫(xiě)作這條路我到底能走多遠(yuǎn)？

　　這時(shí)，我遇見(jiàn)了《語(yǔ)文報(bào)》。她成了我忙亂之中的語(yǔ)文食糧。“文學(xué)欣賞”中那些異彩紛呈的佳作美文，影響著我稚嫩的心靈，讓思想的`青鳥(niǎo)高飛在我文學(xué)的晴空；“習(xí)作講評(píng)”坦露同齡人的心聲，引發(fā)我情感的共鳴，教給我寫(xiě)作的技能……《語(yǔ)文報(bào)》，讓我心中那小小的讀書(shū)寫(xiě)作夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)地舒展枝葉，悠悠然逐漸成長(zhǎng)。

　　特等獎(jiǎng)的獲得，帶給我的不只是驚喜，更多的是讓我明白逐夢(mèng)瑯?gòu)质嵌嗝吹男腋！Ｔ谖业纳�命只要有讀書(shū)和寫(xiě)作，我的生活就會(huì)充滿情感和靈性，我在這片天地中就會(huì)感到滿足和向往。

逐夢(mèng)的作文11

　　一片林，一束光，便是夢(mèng)。林中霧氣靄靄，露水“滴答、滴答”地從葉片落入草叢；如追夢(mèng)路上的困苦，一不小心便會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵，好在深淵下還有一束光，指向正確通往林中的道路……

　　從我家到學(xué)校是要經(jīng)過(guò)一片鬧市的，每天早上天剛蒙亮，剛拐進(jìn)那條路便是喧鬧聲不絕于耳了。

　　我將手縮進(jìn)校服中掩鼻而行，卻也抵擋不住汗水和豬肉魚(yú)腥味混合在一起的味道。走進(jìn)鬧市在第二個(gè)拐角處左轉(zhuǎn)，一直走，在第五家店和第六家店中有一家“夾縫生存”的手抓餅店，沒(méi)有店名，店面也很擁擠：只容得下一個(gè)做餅的`爐子和清瘦的老板娘。

　　“老板娘！老樣子！”我對(duì)老板娘喊，“娃娃啊，念書(shū)苦著哩，天天都這么早去學(xué)校，可要考個(gè)好高中！”老板娘攤開(kāi)面糊，敲了個(gè)雞蛋上去，用鏟子切開(kāi)香腸，加了榨菜和香蔥，卷起來(lái)遞給我：“娃兒，要好好學(xué)呢，學(xué)好了才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢。”臉上是從未有過(guò)的落寞。

　　我捏著袋子問(wèn)：“您也有夢(mèng)想嗎？”這么問(wèn)我感到不太合適，慌了，“我不是那個(gè)意思，我就是隨口……”“不礙事兒不礙事兒，”老板娘大手一揮，“有過(guò)，但是沒(méi)堅(jiān)持……娃兒，要好好學(xué)！”她成為了草叢中的那滴水，卻沒(méi)有努力尋找向上的道路。路上越是艱辛，我們就越應(yīng)該逐夢(mèng)而行。

　　迪麗熱巴是現(xiàn)在很火的明星，她五歲開(kāi)始學(xué)跳舞，夢(mèng)想著成為一名舞女，每天都可以在舞臺(tái)上踮腳謝幕。然而在她19歲去考中央藝術(shù)學(xué)院舞蹈系時(shí)，她，落榜了。在她幾近絕望時(shí)表演系的老師找到了她，建議她嘗試表演系。

　　對(duì)她來(lái)說(shuō)，這意味著放棄她的夢(mèng)想和14年的舞蹈功底，踏入一個(gè)完全陌生的新領(lǐng)域。

　　最終，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的她滿懷著一腔熱血選擇了表演系。讓她自己都意外的是，她在表演中很有天分，于是便紅的一發(fā)不可收拾，成為了當(dāng)紅小花旦。有一次記者采訪她：“放棄自己的舞蹈夢(mèng)你覺(jué)得可惜嗎？”她想了一下，說(shuō)：“可惜，但我不后悔。雖然我現(xiàn)在是演員，不能常常練舞，但是我的舞蹈功底卻幫了我不少忙呢，拍舞蹈戲的時(shí)候就輕松很多。”

　　她為夢(mèng)想所付出的艱辛與汗水，現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲了。雖然夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，但是我們逐夢(mèng)路上揮灑的汗水，都能讓我們變?yōu)橐粋�(gè)更好的自己。夢(mèng)想的追逐過(guò)程是艱辛的，拼搏后，我們方能告訴自己：“我不后悔！”

逐夢(mèng)的作文12

　　“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我要認(rèn)真度過(guò)每分鐘。”

　　夢(mèng)想，是一個(gè)非常奇怪的東西，它不是物質(zhì)，可又真實(shí)存在；它存在在我們的腦海中，卻又有許多人去追逐。所有的人都有夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及……我，也有一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)在天邊的夢(mèng)想——做學(xué)霸！

　　每次背單詞就昏昏欲睡時(shí)，每次在數(shù)學(xué)難題前束手無(wú)策時(shí)，每回在文言文前推敲半天，遇到難題想放棄的時(shí)候，我總會(huì)鼓勵(lì)自己，不過(guò)我鼓勵(lì)的方式不一樣——有時(shí)我會(huì)想：小時(shí)候我的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)累積，再大點(diǎn)的夢(mèng)想都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，這次一定要實(shí)現(xiàn)！有時(shí)我會(huì)想：無(wú)臂男孩劉偉用雙腿彈奏音符，他的夢(mèng)想，是成為優(yōu)秀的鋼琴家。張海迪用鏡子看書(shū)，學(xué)會(huì)漢字與多種外語(yǔ)。還有愛(ài)迪生，也是經(jīng)歷了多少的'失敗才能獲得成功。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我所經(jīng)歷的困難與他們比起來(lái)是多么的微不足道呀！我一定要努力做到！

　　我還有一個(gè)夢(mèng)想，是辦一所學(xué)校。老師想教什么就教什么，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，我相信，這樣的學(xué)校不會(huì)被書(shū)面成績(jī)所干擾，學(xué)生一定能自由發(fā)展！

　　我相信，我一定有能力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，哪怕現(xiàn)在我的力量不夠，但總有一天我可以做到！

逐夢(mèng)的作文13

　　紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和完成愿望的，最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的，無(wú)夢(mèng)想無(wú)愿望的人。生命的可貴在于追逐”，追逐的時(shí)夢(mèng)想，而贏得的是人生。

　　溪水源源不斷地流淌，匯江入海是他的夢(mèng)想；小鳥(niǎo)一次次地沖向高空，與雄鷹共展風(fēng)姿是它的夢(mèng)想；太陽(yáng)日復(fù)一日升起，照亮黑暗是它的夢(mèng)想。是夢(mèng)想讓它們豎起自信的風(fēng)帆破浪向前，展現(xiàn)拼搏的風(fēng)采。

　　流星固美，但只是一瞬間之光，逐夢(mèng)才是成功永恒的`太陽(yáng)。沒(méi)過(guò)第十六任總統(tǒng)林肯，出生于鞋匠家庭。雖然出身貧賤，但他身窮志堅(jiān)，用堅(jiān)韌寫(xiě)下了不朽的傳奇，完成了由一個(gè)貧窮孩子到我餓哦人的華麗蛻變。

　　一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有夢(mèng)想貓就會(huì)停止不前，落后于世界；一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)漂浮不定，自甘落后。有夢(mèng)想的人是幸福的。只有擁有夢(mèng)想才能踏上生活的正軌，才能面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。貝多芬面對(duì)雙耳失聰，難以繼續(xù)音樂(lè)夢(mèng)想的顯示，仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，她向世界宣布：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服。”他用堅(jiān)持創(chuàng)作了舉世無(wú)雙的《命運(yùn)交響曲》，贏得了世界的欽佩。

　　有夢(mèng)想的人是美麗的。何玥，一個(gè)年僅十二歲的女孩，在聲明的最后時(shí)光里，他決定講自己的器官全部捐出，用小小的身軀托起了自己最美德夢(mèng)想。這樣的夢(mèng)想，又何嘗不美麗？

　　如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么生命就像一艘沒(méi)有羅盤(pán)的帆船，你將不能掌控它的方向，沒(méi)有夢(mèng)想的人只會(huì)成為一顆流星，擁有的知識(shí)稍縱即逝的美好。因此，我愿做一顆芽胚扎根于地下，讓夢(mèng)想成為我的根基，突破重重障礙，去迎接永恒的陽(yáng)光。

逐夢(mèng)的作文14

　　夏末秋初。陣陣斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲依然響徹天空，無(wú)意間叫響了還在夢(mèng)中的秋，涼意添了幾分，卻少不了那顆熾熱的心。

　　十月的金風(fēng)送爽，十月的丹桂飄香，十月的拼搏精神蒸蒸日上，坦洲中學(xué)第29屆校運(yùn)會(huì)緩緩拉開(kāi)序幕……

　　美好瞬間一

　　校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式于10月18日上午舉行，場(chǎng)面熱鬧非凡。國(guó)旗隊(duì)氣宇軒昂，精神抖擻；鮮花隊(duì)面帶微笑，陽(yáng)光燦爛；彩旗隊(duì)英姿颯爽，氣壯山河。整個(gè)開(kāi)幕式，我們似乎浸身于歡樂(lè)的海洋中，載歌載舞，歡天喜地，不亦樂(lè)乎！

　　美好瞬間二

　　開(kāi)幕式完畢后，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)便如火如荼地展開(kāi)了。跑步的跑步，跳高的跳高，寫(xiě)稿的寫(xiě)稿……素有我班跳高跳遠(yuǎn)“第一人”的陳沖，已身在比賽目的地。只見(jiàn)她身手敏捷，加上短短的'助跑，輕輕一躍，便在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。哇，真不錯(cuò)！接下來(lái)，她一馬當(dāng)先，無(wú)人能及，輕松拿下第一金！真是給12班開(kāi)門(mén)紅！

　　美好瞬間三

　　女子800米的比賽馬上就要開(kāi)始了。我已在檢錄處，準(zhǔn)備比賽。運(yùn)動(dòng)細(xì)胞一直處于中等水平的我，跑800米，還是有點(diǎn)提心吊膽的，心中就像是十五只吊桶打水——七上八下的，小小的心胸也似乎藏了只兔子似的，呯呯直跳。“加油！加油！”旁邊一大幫同學(xué)在為我打氣，更有用的提了一大袋葡萄糖，給我的礦泉水加點(diǎn)“料”。很快，比賽如期而至。槍聲響了，我的腿似乎不再受我的控制，只知道跑，要跑，拼命地跑。即使我耳邊的風(fēng)已呼呼作響，也淹沒(méi)不了同學(xué)們給我加油的吶喊。身后有吶喊助威聲，有灑水、給我補(bǔ)充能量的同學(xué)，也有一個(gè)個(gè)給予我鼓勵(lì)的眼神。這一刻，我一感動(dòng)萬(wàn)分。腿仿佛已脫虛了，呼吸也變得急促，大汗淋漓。可我還拼命告訴自己：“加油！堅(jiān)持跑完全程！”終于，我喘著大氣跑到了終點(diǎn)，似乎失去了直覺(jué)，雙腳已麻痹。許多同學(xué)關(guān)心急了，問(wèn)我：“要不要喝水？”

　　美好瞬間四

　　賽程馬上就要接近尾聲了，我們?nèi)�班都飛奔在足球場(chǎng)上，回首，大本營(yíng)已空無(wú)一人。“Why？”因?yàn)榧��?dòng)人心的4×100接力賽的決賽立馬就要開(kāi)始了，怎能不激動(dòng)呢？四位女子健將早已在賽道上等候著，信心滿滿。激動(dòng)萬(wàn)分的我們，早已按捺不住。隨著槍聲，大聲吶喊著：“加油！加油！”那一個(gè)個(gè)不顧形象的吶喊助威的身影，正是我們對(duì)12班的拳拳赤子之心啊！功夫不負(fù)有心人，咱班最終奪得第二名，總分也排名第二！

　　我們笑著，跑著，樂(lè)著。在草坪上留下許多我們的印記，串串如銀鈴般清脆的笑聲蕩漾在校園內(nèi)，搖曳在那未落的梧桐葉上。我想，這樣快樂(lè)的我們能持續(xù)多久？

　　青春無(wú)遺憾，逐夢(mèng)綠茵場(chǎng)。這屆難忘的校運(yùn)會(huì)，給我的人生篇章又添上一筆屬于太陽(yáng)的色彩！

逐夢(mèng)的作文15

　　小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次問(wèn)答，題目是：“夢(mèng)想”。當(dāng)被問(wèn)道：“你的夢(mèng)想是什么”的時(shí)候，我果斷地回答道：“成為一個(gè)發(fā)明家！”

　　為了這個(gè)看起來(lái)普通的不能再普通的夢(mèng)想，我付出了許多。連續(xù)看了六年的科學(xué)雜志，每一期都翻的破破爛爛，畢業(yè)時(shí)，堆起來(lái)幾乎跟我一樣高。有的時(shí)候，會(huì)根據(jù)短暫的靈感去嘗試一些小發(fā)明創(chuàng)造，但由于缺少材料和知識(shí)，最終也只是定格為了一個(gè)想法，并未被賦予形體。閑暇時(shí)寫(xiě)的有關(guān)科技的小論文，現(xiàn)在看來(lái)也只是孩童的無(wú)稽之談與異想天開(kāi)而已罷了。

　　但是，當(dāng)時(shí)的我卻將“成為科學(xué)家”當(dāng)做一個(gè)真真正正的夢(mèng)想去對(duì)待，并為此不惜犧牲玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)為實(shí)現(xiàn)它做準(zhǔn)備，哪怕看不到什么成果，也一直堅(jiān)持不懈地做下去，追逐所謂的“夢(mèng)想”

　　有一次，在翻看家里的儲(chǔ)藏室的時(shí)候，意外地找到了繩子，木塊之類(lèi)的材料。我欣喜異常，立馬著手開(kāi)始實(shí)現(xiàn)一直以來(lái)的計(jì)劃：一個(gè)小車(chē)。雖然說(shuō)是“車(chē)”，但實(shí)際上只是一塊裝有輪軸的木板罷了。盡管如此，在我看來(lái)，這個(gè)臆想中的“車(chē)”就宛如夢(mèng)幻般的豪車(chē)一般令人神往。材料準(zhǔn)備完畢后，我又拿來(lái)爺爺?shù)墓ぞ撸�正式開(kāi)始制造。

　　然而，制造過(guò)程并不一帆風(fēng)順，輪子與繩子的契合并不像想象中那么順利，輪子與車(chē)的連接也不很牢固，跑起來(lái)仿佛隨時(shí)都會(huì)散架。最終，我還是完成了它，我人生中第一個(gè)可以被稱(chēng)為“制造產(chǎn)物”的玩意兒。做好后，我卻逐漸對(duì)它失去了興趣，我突然意識(shí)到自己的想法是如此的不成熟與稚嫩。我將它置入儲(chǔ)物間的深處，留它在陰暗的'角落里積滿灰塵。

　　上了初中后，我自認(rèn)為長(zhǎng)大成了一個(gè)“青年”，便對(duì)兒時(shí)一直追逐的夢(mèng)想產(chǎn)生了質(zhì)疑：我真的能成為一個(gè)發(fā)明家嗎？此時(shí)的我，已經(jīng)失去了以前的執(zhí)著與堅(jiān)持，閱歷的增長(zhǎng)，卻令我放棄了追逐以前的夢(mèng)想，并不再以抱有這個(gè)夢(mèng)想為榮耀。

　　或許吧，夢(mèng)想總會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中被質(zhì)疑其存在的意義。但盡管如此，我們也仍未放棄追逐夢(mèng)想，為什么呢？

　　因?yàn)椋�只有在追逐�?mèng)想的時(shí)候，我們才真正地感受到生命的意義，才能夠真正體會(huì)到逐夢(mèng)帶來(lái)的快樂(lè)，與榮耀。

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