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骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)15篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來越多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過程。擬起簡(jiǎn)報(bào)來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
20xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級(jí)教師，特級(jí)教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識(shí)大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，也是最重要的時(shí)期。“雙減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的'興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
為更新教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，xx鎮(zhèn)回民小學(xué)開展了骨干教師二次培訓(xùn)會(huì)。20xx年11月27日下午xx鎮(zhèn)回民小學(xué)骨干教師陶長(zhǎng)啟同志就《如何讓自己更好地成長(zhǎng)》對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，陶長(zhǎng)啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富主席的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽專家們講座的情況，分享了專家們的經(jīng)典論述。
通過此次培訓(xùn)，老師們懂得了站上講臺(tái)--站穩(wěn)講臺(tái)--站好講臺(tái)的成長(zhǎng)歷程，思想在我們的.頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而努力工作。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
煙花四月研修路，京口鐘山一水間。心理探究明大體，歸來猶望鎮(zhèn)三山。
鎮(zhèn)江市心理衛(wèi)生中心張長(zhǎng)春老師就心理疾病的早期識(shí)別和預(yù)防及干預(yù)做了講座。張老師先帶領(lǐng)大家從多個(gè)角度來正確理解心理疾病，又就誘發(fā)心理疾病的因素、常見心理疾病及如何預(yù)防等方面給出建議。隨后還就精神疾病及精神疾病分類干預(yù)兩大方面做了講解，給大家分享了很多有效建議。
張老師結(jié)合實(shí)際案例講解，令大家感觸頗深，更加意識(shí)到對(duì)心理疾病早期干預(yù)的重要性，也啟發(fā)我們需要有組織、有計(jì)劃地定期開展心理工作，及時(shí)了解學(xué)生心理健康發(fā)展的狀況，做好早期識(shí)別和預(yù)防工作，有的放矢地進(jìn)行教育。
孫永明老師講授的是師生心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)。孫老師通過實(shí)驗(yàn)視頻等數(shù)據(jù)再次佐證，人的一生健康最重要，而心理健康是其中的重要組成部分。
同時(shí)，孫老師也提出，建立良好的`人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師們不僅關(guān)注學(xué)生心理問題，更要關(guān)注學(xué)生實(shí)際生活，從學(xué)生出發(fā)，真正了解學(xué)生心理需求。
良好的心理素質(zhì)是形成道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)的前提，我們?cè)谶M(jìn)行心理素質(zhì)教育時(shí)要從全面性，主動(dòng)性和全體性出發(fā)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
陳靜老師就鎮(zhèn)江市中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐與延伸做了交流。陳靜老師從一支隊(duì)伍、一個(gè)認(rèn)證、兩個(gè)中心、兩大評(píng)比、三大抓手、三大成長(zhǎng)及四個(gè)思考這些方面做了詳細(xì)介紹，圖文并茂，大家無不感嘆鎮(zhèn)江市中小學(xué)心理工作之細(xì)致用心，的的確確、切切實(shí)實(shí)將心理工作落到實(shí)處，做到實(shí)處。最后，陳靜老師還帶領(lǐng)大家做了數(shù)字傳遞游戲，在輕松愉快中結(jié)束了此次交流。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
11月1日，無錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培” 培訓(xùn)班在無錫市濱湖區(qū)拉開帷幕。江蘇第二師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邵紅軍書記、市教育局師資處張誠(chéng)主任、濱湖區(qū)教育局糜榮華副局長(zhǎng)、濱湖區(qū)教研中心黃主任、許建良書記等領(lǐng)導(dǎo)出席了開班儀式。來自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長(zhǎng)、新區(qū)300名初中英語(yǔ)骨干教師，參加了為期三天的培訓(xùn)。
由省教師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織，由江蘇第二師范學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施，無錫市教育局主辦，濱湖區(qū)教研發(fā)展中心承辦的無錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培”培訓(xùn)活動(dòng)，是20xx年省“名師送培”項(xiàng)目之一。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是“立足課堂教學(xué)與研究，發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)”。圍繞目標(biāo)，送培單位精心設(shè)計(jì)本次培訓(xùn)的課程，采取以省內(nèi)市、區(qū)教研室專家或教學(xué)一線名師講座為主，以新秀和骨干教師現(xiàn)場(chǎng)展示課及學(xué)員聽課評(píng)課為重要內(nèi)容的形式。來自揚(yáng)州的滕家慶老師、常州的薛國(guó)民老師、南京的陳靜波老師分別為學(xué)員作了《課堂教學(xué)是教師專業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)》、《如何提高中學(xué)英語(yǔ)教師的觀課、評(píng)課水平》和《怎樣做教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升——課堂教學(xué)中的問題研究》的講座；專家們專題報(bào)告很接地氣，全體學(xué)員受益匪淺。
常州市陳蕾老師、無錫市河埒中學(xué)范鶯老師、南通市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人冒曉飛老師給學(xué)員們帶來了三堂精彩的`觀摩課。點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)中，開課三位老師的精彩展示，培訓(xùn)學(xué)員的踴躍互動(dòng)，南通周華老師點(diǎn)評(píng)主持時(shí)妙語(yǔ)連珠，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)精彩紛呈。
本次省級(jí)送培活動(dòng)，無錫市濱湖區(qū)教育局高度重視，精心組織安排、精細(xì)管理落實(shí)；確保各項(xiàng)服務(wù)、管理工作到位。為全體學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。濱湖區(qū)教研中心作為承辦單位，從報(bào)名到培訓(xùn)班各項(xiàng)活動(dòng)的策劃都十分到位，做到及時(shí)傾聽學(xué)員心聲、解決實(shí)際困難，各項(xiàng)措施保障得力，獲得學(xué)員們的一致好評(píng)。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
20xx年11月22日上午，我校承擔(dān)的國(guó)培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué))開班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報(bào)告大廳舉行，繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)黎雯主持。
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記周志輝受張鵬副校長(zhǎng)委托，向參訓(xùn)學(xué)員致歡迎辭，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)校基本情況。
繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣自立從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)對(duì)策、項(xiàng)目理解、培訓(xùn)目標(biāo)、項(xiàng)目概況、培訓(xùn)方式、課程設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案，并對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習(xí)、借鑒，力爭(zhēng)十天的培訓(xùn)學(xué)有所獲。
國(guó)培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓(xùn)，計(jì)劃于20xx年至20xx年實(shí)施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓(xùn)+120學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革等能力。
20xx年培訓(xùn)主題是：夯實(shí)專業(yè)底蘊(yùn)，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標(biāo)是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊(yùn)，更新理念；診斷測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)培訓(xùn)；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng)新；專業(yè)成長(zhǎng)，示范輻射。
20xx年培訓(xùn)主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標(biāo)是：堅(jiān)定信念，落實(shí)“準(zhǔn)則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項(xiàng)目綜合運(yùn)用線下集中培訓(xùn)、線上自主學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導(dǎo)師帶教等形式開展培訓(xùn)，提高學(xué)員的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的`思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共有200人，主要來自貴陽(yáng)、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個(gè)市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓(xùn)工作正在有序開展。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年11月21日，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—骨干教師提升培訓(xùn)（面向20xx年項(xiàng)目縣市）小學(xué)體育班培訓(xùn)活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)拉開帷幕！
經(jīng)過第一天的報(bào)到和安頓，學(xué)員們正式開始了為期10天的集中授課培訓(xùn)階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)國(guó)教樓0315教室進(jìn)行了開班儀式，在開班儀式上我們的學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開班儀式，分別從我們的'培訓(xùn)環(huán)境（師大概況）、生活、培訓(xùn)課程等方面對(duì)我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓(xùn)+異步在線培訓(xùn)的混合式培訓(xùn)方式，培訓(xùn)以“參與式”、“互動(dòng)式”為主，包括專家講座、案例分析、工作坊等，參訓(xùn)教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的活動(dòng)完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)骨干教師具有較強(qiáng)的實(shí)效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年10月16日，當(dāng)秋日的暖陽(yáng)剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線課堂。23節(jié)能手課，30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過癮。課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們?cè)谡n堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
下午，我們參觀了271集團(tuán)旗下的`濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長(zhǎng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨(dú)立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)員們無不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當(dāng)我們從濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中出來時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)，與271集團(tuán)的老師進(jìn)行零距離對(duì)話。“石本無火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：在271教育課堂中如何構(gòu)建對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(zhǎng)？如何整合單元教學(xué)？如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團(tuán)的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團(tuán)以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進(jìn)的方向。我們?cè)谶@里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生的過程，明白了學(xué)生的真正成長(zhǎng)需要老師大膽放手。帶著對(duì)明天學(xué)習(xí)的期待，我們結(jié)束了今天研修。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，在驕陽(yáng)似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專家們的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們專注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識(shí)的甘露，或認(rèn)真傾聽，或各抒己見，在互動(dòng)交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)常見的素材，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩(shī)歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對(duì)文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗(yàn)素材所蘊(yùn)含的情感，使我們加深了教師對(duì)兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用方式的理解。
幼兒園音樂活動(dòng)中，歌唱是幼兒表達(dá)對(duì)歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來的《幼兒園歌唱活動(dòng)的開展與實(shí)踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練，充滿了趣味和實(shí)用性，為教師在日后的音樂活動(dòng)開展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
東湖開發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來的`《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的一種體現(xiàn)，是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知道，使家長(zhǎng)了解并履行職責(zé)，從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭幸福的一種勞動(dòng)。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”，進(jìn)而通過情境的練習(xí)，引導(dǎo)我們思考了幼兒園開展家庭教育的指導(dǎo)方式，使得我們能夠?qū)W來即用，以便將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn)，生活教育對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志愿者和班委的組織協(xié)調(diào)下，每位學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)簽到打卡。每次
學(xué)習(xí)之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動(dòng)，活動(dòng)中積極與抓住機(jī)會(huì)積極
與授課專家互動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，盡管每天培
訓(xùn)的時(shí)間比較久，但老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一直擁有著飽滿的熱情。
每場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)下一場(chǎng)培訓(xùn)充滿期待。
為發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教師隊(duì)伍中的作用，6月27日，在班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了主題黨日活動(dòng)。活動(dòng)分為三大版塊，在黨員集體重溫入黨誓言基礎(chǔ)下，黨員學(xué)員明確了要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)怼盎诰W(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對(duì)教學(xué)的'輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10
為充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高教師的崗位素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，5月17日上午，XX社區(qū)幼兒園開展了骨干教師示范課活動(dòng)。
活動(dòng)過程中，骨干教師教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的.興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
藝術(shù)活動(dòng)
大班XX老師組織的音樂活動(dòng)《小精靈的魔法湯》，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作神奇魔法湯的過程中感受歡快、流暢的樂曲風(fēng)格，了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)，孩子們運(yùn)用肢體表達(dá)音樂的漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)。
語(yǔ)言活動(dòng)
中班XX老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《小象的心愿》，用多媒體展示故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情使大家生活快樂的心愿，孩子們通過用表情、動(dòng)作、對(duì)話模仿故事情節(jié)，體會(huì)到只要有愛心，不管能力大小，都可以幫助別人并給別人帶來快樂。
健康活動(dòng)
小班XX老師組織的健康《蔬菜寶寶有營(yíng)養(yǎng)》，通過孩子們喜歡的動(dòng)物小黑狗和小白兔故事角色代入的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征；了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
示范課能起到示范帶頭作用，直觀、新穎的教學(xué)方法，能傳遞新的教學(xué)思想、展示新的教學(xué)手段。也是促進(jìn)教師重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的一種重要手段和途徑。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
貴定縣教育局主辦，貴陽(yáng)志誠(chéng)育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級(jí)骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓(xùn)順利結(jié)束，此次活動(dòng)以通識(shí)培訓(xùn)為主體，走進(jìn)校園、專題講座、交流互動(dòng)相結(jié)合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導(dǎo)與借鑒。
3月28日，學(xué)員老師赴貴陽(yáng)七中學(xué)習(xí)交流，學(xué)校陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家參觀校園文化，進(jìn)行互動(dòng)交流，貴陽(yáng)七中作為貴陽(yáng)市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學(xué)習(xí)。
3月29日上午，貴陽(yáng)市教科所小學(xué)研究室陳健主任帶來關(guān)于《骨干教師教研教學(xué)能力提升》的專題講座，從教研制度的建設(shè)到有效教研策略的實(shí)施，學(xué)校的管理策略與方法，對(duì)于學(xué)校骨干教研教學(xué)的開展和學(xué)校管理層能力的提升與改進(jìn)提供指導(dǎo)。
3月29日下午，貴陽(yáng)市教科所趙兵所長(zhǎng)做《對(duì)新時(shí)期課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方向的思考》，趙所長(zhǎng)從一所小學(xué)一年級(jí)孩子活躍樂于溝通到高年級(jí)學(xué)生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對(duì)于課堂教學(xué)的思考與建議，從學(xué)校現(xiàn)實(shí)中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學(xué)，并對(duì)高質(zhì)量課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給出建議與思考，對(duì)于老師實(shí)際教學(xué)中的問題互動(dòng)指導(dǎo)。
3月30日上午，貴陽(yáng)七中朱慶華書記對(duì)于骨干教師的`專業(yè)成長(zhǎng)做專題講座，首先從國(guó)家政策層面解讀國(guó)家對(duì)教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長(zhǎng)歷程分享經(jīng)驗(yàn)與方法，指引大家做一位有追求、有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教育工作者。
通過為期三天的培訓(xùn)，讓每一位參加培訓(xùn)的老師感受到自己作為一名教書育人的教育工作者，擁有著自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，影響著學(xué)生的未來發(fā)展，同時(shí)對(duì)于如何勇于擔(dān)當(dāng)，如何更好的開展工作，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，給與經(jīng)驗(yàn)分享。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12
20xx年5月22日上午，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——市級(jí)骨干教師培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)班在我校隆重開班。全體學(xué)員在騰訊會(huì)議上舉行了開班典禮。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)王鳳產(chǎn)參加了開班典禮并致歡迎詞，杜紅霞老師作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員是來自安陽(yáng)、鶴壁、焦作、濮陽(yáng)、鄭州五個(gè)地區(qū)的.一線骨干教師或骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。此次培訓(xùn)采取線上直播方式進(jìn)行，學(xué)員們提前安裝了騰訊會(huì)議和釘釘?shù)華PP，以線上同步或異步的混合形式參加學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為20天，訓(xùn)后還有60學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修，以及返崗校本實(shí)踐。線上培訓(xùn)主要圍繞核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與校本教研能力提升等內(nèi)容開展。希望通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們能更加堅(jiān)定教育理想信念，提升教育情懷；更新教育理念，夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科育人知識(shí)；提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能和校本教研指導(dǎo)能力。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)13
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，
從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的`要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)怼盎诰W(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，
再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對(duì)教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)14
12月13日上午，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行。縣教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對(duì)象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓(xùn)中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，并將學(xué)習(xí)過程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評(píng)選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，能力得到提升，為古丈的'教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)15
7月19日上午，由江蘇省中職教師培訓(xùn)中心主辦、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械技術(shù)學(xué)院承辦的加工制造類專業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班開班儀式在國(guó)際交流中心二樓報(bào)告廳舉行。出席本次開班儀式的有無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳慧媛副校長(zhǎng)、繼續(xù)教育學(xué)院曹冬美副院長(zhǎng)、機(jī)械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(zhǎng)和唐立平副院長(zhǎng)及來自全省各地的60名中職校骨干教師。開班儀式由機(jī)械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(zhǎng)主持。
開班儀式上吳慧媛副校長(zhǎng)首先代表無錫職院學(xué)校對(duì)參加本次培訓(xùn)的學(xué)員表示熱烈歡迎。接著她介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色，希望各位學(xué)員通過此次培訓(xùn)提升能力，搭建互助共建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，資源互通，加強(qiáng)學(xué)校及專業(yè)間的交流與溝通，提高全省加工制造類專業(yè)教師的整體水平和能力。隨后機(jī)械學(xué)院唐立平副院長(zhǎng)介紹了機(jī)械學(xué)院專業(yè)設(shè)置、發(fā)展歷程、辦學(xué)成果等基本情況。還對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容和食宿服務(wù)等做了介紹。最后繼續(xù)教育學(xué)院曹冬美副院長(zhǎng)做了培訓(xùn)動(dòng)員，她還從學(xué)員守則、學(xué)員任務(wù)、考核與評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)本次培訓(xùn)提出了要求。
本次培訓(xùn)班主要就教師“專業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)”、“專業(yè)教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)踐”、“課程開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用”、“信息技術(shù)應(yīng)用”等幾個(gè)方面的`內(nèi)容展開培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)踐、課程開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)教學(xué)主要方面。項(xiàng)目采取集中授課、專家引領(lǐng)、小組研修、互動(dòng)交流的形式，進(jìn)一步提升加工制造類專業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力。
開班典禮之后，吳慧媛副校長(zhǎng)為全體學(xué)員作了題為“職業(yè)院校雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐探索”的專題講座。
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