遠航作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的遠航作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠航作文1
盛夏的夜空，蔚藍而又深邃，皓月當空，微風不燥。
我趴在桌子上，聽著耳機里循環播放的歌曲：“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光……”不經意間，窗前劃過了一顆流星，我的腦海中又再次浮現出了北京航空航天大學的影子。是的，我在這風聲鶴唳的十三歲，做了一個航天夢。自此，我的青春開始有了奇妙的色彩。那個夏天，是夢開始的時候。
七月正值仲夏，驕陽似火，梧桐樹枝繁葉茂。泰勒的《lovestory》貫穿了我的整個夏天，插上耳機，動聽的旋律再次回響在耳邊，吸引我去做夢。絢爛的夢境中，我到了心之所向的北航，與眾多北航學子身著學士服，與星辰為伴，明月為友，站在夜空下憧憬航天的故事。
通往北航的路上，注定泥濘不堪，風雨交加，滿腔孤勇，無人問津。身邊的人總是在勸我放棄，可那又有什么關系？既然我選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然我鐘情于玫瑰，便不顧荊棘叢生，既然我的目標是地平線，那么留給世界的只能是背影，因為我所向往的是北航和星辰大海。那時花開正好，我在課桌的右下角貼了一張便簽紙，上面寫著：“朝暮之間，思之念之。念念不忘，必有回響。北航，等我！”
可少年有夢，不應止于心動。于此，我便開始在浩如煙海的.書籍里，如饑似渴的學習，開始在初晨旭日升起前書聲瑯瑯，開始在漫天星光下掌燈夜讀，我在盡力地用學習和努力充實每一天。我幻想著有一天，我能在北航的舞臺上，燈光聚焦著我，攝像機對準著我，我驕傲的說，我做到了。我知道這世間唯有青春和夢想不可辜負，而青春的花蕾正在悄然綻放，是我們懷揣夢想，揚帆遠航的最佳時期，所以我在青春年華里無畏追夢，忠于自己，不顧一切的奔向夢想和遠方。
前方的路浩浩湯湯，青春的步伐永不停息，或許在逐夢之路，風雨交加，無人問津。但我相信，彼方尚有榮光在，一切念念不忘的，必定會有回響。只要足夠努力，奮力追夢，夢想會在青春的盡頭等我，從此天光大亮，萬物明朗，世界燦爛……
謹以此文獻給每一個正值青春，奮勇逐夢的少年，愿我們以渺小啟程，以偉大結束。
遠航作文2
對于茫茫河水來說，小紙船是渺小的。也許一個小的浪花打來，都能把它淹沒。可我心中的小紙船是堅強的，是永遠不會沉沒的。
我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡折紙船，因為它會載著夢想隨風漂遠。
一個陽光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順著小路來到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張紙，眼前一亮，有了主意。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。或許我可以讓小紙船開始它的旅行！我拿起小紙船自言自語，期待著這刺激的旅行。
我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水里一推，船兒乘著風而行，輕風托著小紙船在水面上漂啊，漂啊。
這時，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過頭去，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷著希望慢慢轉過頭去。這是真的嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無恙，依然挺立在水面上，繼續它的旅行，美麗而艱難的旅行。
在陽光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風的呵護下，慢慢消失在我的`視線里。
小小的紙船能戰勝浪花，在我成長的人生旅途中，憑借著不屈不撓的精神又有什么不能戰勝的呢？我的小紙船也會永遠航行！
遠航作文3
記憶像一本舊臺賬，存放在柜子里輕易不去翻動，一經觸及便鮮活生動歷歷在目。
在這個20xx年的夏天，正值畢業季，網上有關畢業離別的信息持續刷屏，突然收到了初中老班的通知，開啟了久遠的回憶。
大概學生時代是每個人心中深藏的寶藏吧，一開匣子便迸發在人的眼前，一幕幕仿佛昨日。初中是一段怎樣的時光呀？是自己年少的懵懂，是青澀稚嫩的目光，是肆意張揚的大笑，是班里一大群女生黑色厚重劉海遮蓋眼睛的畢業照。剛升入初中的那年正值2008年奧運會，陪伴自己入學的是我們國家的榮譽，是一枚枚奧運金牌。記得入學考試有一道題目，讓寫出目前我國得了多少獎牌，對于小學剛畢業放飛了一個暑假的我來說，簡直記憶深刻，到現在仍記得當時自己發愁的樣子，并決定以后一定要多關注時事，關注社會。初中入學第一面便教了我理想信念的第一課。
初中時代的記憶，印象深刻的大概是操場，是教學樓，是老師一句句親切的問候。很幸運遇到了關心愛護我們的老班和各位老師。現在一回想起來，耳邊還能傳來老班一陣陣親切的呼喚。比如娟兒婷兒，倩文兒，帶著特有的兒化音。一聲聲給我留下了深刻的印象，伴隨我很久，給予我溫暖與鼓勵。
現在想想，當了老師以后，我能這樣充滿愛心又溫柔的對待每一位學生，大概是我每一個學生時代都遇到了那樣一位兩位甚至更多給予我愛與關懷的老師，潛移默化間影響了我。
學習生活不僅有老師，還有夜晚亮堂堂的教室，寫滿算題的黑板，晚自習過后食堂的一碗泡面。當時從舊教學樓搬到新教學樓，同學們捧著一摞摞書，嘻嘻哈哈地走著，大家無比激動地來到新的教室，開啟新的學年。新教學樓門前是一個長長的坡，冬天下雪結冰，早自習凌晨六點的天空還透著微黑，一出宿舍樓門被風吹的瑟縮，但是看到坡上幾位老師手拉手把一位位學生拉上去的時候又無比的溫暖。我們喊著口號，歡笑著走進了教室，開啟了一天的早讀。
下午休息時間，在操場旁看到遠處矗立的教學樓，看到空曠的操場，我們十幾個手拉手連成一排，大聲歌唱，大跨步向前走。奔跑嬉笑，仿佛是少年時代獨有的青春與活力。盡管已經過去10多年，現在回想起來，仍能聽到那微風傳來的純真的.笑聲。
臨近中考，晚上同學們會去找空余的教室學習，看到熟悉的同學會心一笑。慢慢的教室里的人越來越多，映著深夜10點的天空與燈火，伴著紙上沙沙的書寫聲，還有值班老師打著手電筒巡邏，那一聲聲早點熄燈，早點休息的叮嚀，成了中考備考的記憶，同伴一起努力是我們最大的動力。
閑余時間我們會約三兩好友在教學樓前空曠的地上進行羽毛球競賽，球拍是班級運動會贏得的獎品，我們幾個人排隊比分，誰5球輸了就換下一個人，這樣輪替著也是獨有的開心。
印象最深的一個元旦聯歡晚會，老照片定格了那一瞬間所有師生開懷大笑的場景。想起同學們連夜排舞，精心上網查找資料準備小品，想起那空曠的大教室被歌聲笑語載滿。那是我們初中生活最快活的一次元旦。仿佛知道從此畢業后要各奔東西，在最后一年里留下了最歡樂的記憶。
眨眼10多年過去了，當我們到了一定的年齡，才會明白當時大人們所說的道理。當自己成為了老師才更清楚當初我們老師一句句內心的叮囑與關懷是帶著怎樣的期盼。所幸，盡管初中生活有過青春叛逆，有過玩鬧心理，也有不斷督促我鼓勵我的老師，有一起努力進取的同學朋友。讓我們在一個良好的學習氛圍中齊頭并進。
不論時間多久，學生時代永遠是我記憶中最純真，最無憂的時代。澤州職中給我留下了深厚的記憶，給了我親切如家人的關懷。愿我們的母校和我和藹可親的老師們越來越好！
遠航作文4
大海好美啊！藍藍的就像一大塊藍寶石，寬闊得一望無際。太陽剛從海平面升起，射出了萬丈光芒。我和阿宇哥哥今天搭“飛海號輪船”去大海上玩，和我們一起去的還有我們家的猴子歡歡。
該起航了，只聽見“飛海號”對我們說：“小主人，坐穩了，我要開船嘍我們趕緊系上安全裝備，船就像箭一樣在大海上飛馳起來。
小猴子歡歡興奮得爬到了高高的桅桿上，邊撓著頭邊喊著：“太美了，太美了海鳥圍在我們的'身邊，嘰嘰喳喳地問我們要去哪里啊？還說要給我們帶路。小宇哥哥一只手拿著望遠鏡，時不時望一下大海的遠方，一只手拿著筆，用筆在“飛海號”腦袋上的按鈕點著，告訴它方向。我好開心啊！一邊呼吸著大海上清新的空氣，一邊看著清轍的海水下自由自在的魚兒。突然，我歡呼起來，那不是我好朋友凱蒂貓嗎？她怎么會在這里呢？只見她騎著那輛粉紅色的自行車，喘著氣，生氣地對我說：“音音姐姐，你來大海玩也不叫上我，還好我追上你們了，快拉我上船吧我伸出手剛想拉，卻被凱蒂貓一把拖了下來，掉到了海里。
我“啊呀”一聲，睜開了眼睛，卻發現自己從床上掉到了地上，懷里的凱蒂貓娃娃也摔到了另一邊……
遠航作文5
我懷揣的夢想、虔誠的信仰，還有我們相識的那個夏天里米色的陽光，都趁著我還在措手不及中，開始放肆地褪色。然后，只剩我還在跌跌撞撞。
那是誰還在竹林，那又是誰的琴音，那又是誰在彈奏著誰的曾經？你是誰，錯過了誰的身影？那是誰，撿不起一地的殘情？還有誰，在沙啞地喚著你的名？這一段，用來寫那些我們還希望將來會變得更美麗的.曾經。但是把它僅限于這一段。走出了這片竹林，我們各自收好自己的琴，不要再輕易彈奏，可能悲傷的命運。
我們總要學著對自己好一點。如果邂逅一季浮華讓我們失意萬千，那么下次記得繞道而行，不要再讓自己觸碰到那樣的彷徨。如果有什么舍不得或念念不忘，那么偶爾回一下頭遠遠地注視下就夠了，千萬不要再走近，因為我們無法想象那又會是一種怎樣的傷害。
然后，我開始放肆地笑了，任性地快樂到讓人覺得傻得不現實了。
我的快樂并沒有增加或減少，并不是因為誰的走進和誰的離開或者誰希望我過得更快樂而在不斷地起浮飄搖。心中有山，那么看山是山，我沒有變，是旁觀的眼神變了，態度變了。
我無法否認我擁有一個溫暖的朋友圈，有很多貼心的朋友在每一個我流浪的城市，或者還沒有經過的城市。我們有一片讓我們快樂得不得了的天地。身邊，沒有喧鬧；眼前，沒有繽紛；嘴上，沉默不語。擁有的，都是我們彼此依偎的情誼，還有那些年，我們傻傻地宣誓著永不離棄。
青春就是這樣容易讓人措手不及的東西，這樣脆弱得無法挽留的東西。數著那樣輕而易舉就被我們虛晃過的寒假，笑著這樣眨眼之間就流逝了的兩年，是該頑皮地說：“這就是年輕！”還是感嘆自己已無法拉回這一段青春？
我有時候想，我們這些被郭敬明稱為天生帶著憂傷血統的筆者，滿腔的九曲柔情，滿腹的纏綿氤氳，在這個現實的、不停發展的社會中，將來我們這些“幾多情懷”會有“幾多用”？
我們應該相信懷沙所說的：“明天，我們會像向日葵一樣更美麗地綻放！”漸漸長大的我們也會漸漸明白，故作驕傲和冷漠只會讓人覺得反感，并不會有什么冷酷的效果，況且，隨和與謙虛是一種教養。
我們的眼里不該總是噙著淚水，我們的心里不該總是裝滿孤單。因為，年輕的我們沒有理由不去相信：不論天上掉下來什么，生命總是美麗的。
遠航作文6
每個人都有自己的夢想，或渺小，或偉大，或已經實現，或還在路上。如果沒有夢想，那就是一具靈魂出竅的空殼。
有一塊石頭，它希望自己變珍貴，不再那么普通，于是工匠在它身上刻上龍、鳳等美麗的圖案。可在刻時，這塊石頭忍受了巨大的痛苦，鋒利的刀刃在它的表面隨意雕鑿，可它不放棄，最終成為美麗的藝術作品。有一顆種子，被風吹到懸崖邊緣，這里石頭多，泥土少，很容易就會落到萬丈深淵的懸崖里去。可它不放棄，為了長成參天大樹，它努力用石頭縫隙里少得可憐的泥土發芽、生根、使勁的吸收著陽光和雨露，最終長成了一棵參天大樹。夢想之花為它們綻放！
怎樣實現夢想，說著簡直太簡單不過了，兩個詞，八個字。可做起來你不一定能做到這兩個詞，它們就是“忍受痛苦、堅韌不拔”，你是否像那塊石頭一樣有著堅持、刻苦的毅力，是否像那顆種子一樣堅韌不拔、努力勞作呢？
我的夢想是長大成為一名優秀的醫生，一定要研制出治療癌癥的藥物，因為每天都有很多人因為各種各樣的.癌癥而死去，其中也包括我的外公，他是因為白血病而死去的。我們家人都非常傷心，特別是媽媽，所以我那時就想，要是我能治療外公的病，他就不會離開我們。后來，我在書本上看到白血病是種惡性克隆性病種，白血病的初期征兆或許在抱病時辰都會形成骨骼及關節痛楚的征兆；肺癌發生于支氣管粘膜上皮，亦稱支氣管癌，患者在晚上氣喘比較厲害，有很重的痰聲，臨終前短暫時間會進入昏迷狀態，呼吸減弱，只吸氣，不吐氣，口中有液體流出；胃癌是我國最常見的惡性腫瘤之一，多數胃癌患者發病早期都有胃部疼痛的癥狀；肝癌是指發生于肝臟的惡性腫瘤，早期一般沒有任何癥狀，當患者出現明顯的臨床癥狀時，病情往往已屬于中晚期。也許我的這個夢想離我非常遙遠，可是我會為了不讓更多的家庭傷心難過而努力去實現這個夢想。
同學們，努力吧，讓我們每個人的夢想帆船一起去遠航！
遠航作文7
俗話說沒有一成不變的傷情，沒有一勞永逸的商機。在風云變幻的商場上，每個人都可能遇到發展的機遇，但并不是每個人都能抓住這次機遇
抓住機遇就要具備異于常人的才能，又要具備超越常人的.膽識，因為風險以機遇并存，風險以成功并存
如三國演義中的劉備，他三顧茅廬去拜見諸葛亮的故事，就是因為他抓住了機遇，任用諸葛亮為軍師，善于采納諸葛亮的建議，以至蜀國逐漸強大
還有就是失街亭的故事，公元前228年春天，諸葛亮出兵乏魏，馬謖帶領五萬多人馬做先鋒，到軍事重鎮，街亭去抵御魏軍，魏國的大將軍曹真派張什么為先鋒，帶領五萬人來迎敵，馬謖只知死班兵書教條，不聽部下王平的建議把軍隊安排在，街亭沿線的山坡上。前后有十多公里長，成一跳長蛇陣，結果被張什么包在山上，斷了水糧，蜀軍不戰自亂，失了街亭。正所謂，某事在天，成事在人。
在成大事人的眼里，失敗不是暫時的挫折，失敗還是一次機會，它說明，你還存在某種不足和欠缺，找到了他，補上了這個缺口，你就增長了經驗。能力和智慧，就會使你進步
人生不可能一帆風順，就如歌詞唱的好，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏，超越自我，揚帆遠航！
遠航作文8
“考得怎么樣?”“怎么可能這么低呢!”“不會是滿分吧?”一句句疑問、感吧、設問甚至是反問，在臨近小學畢業之際，潮水般涌來，連日生活都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學風味更讓莘莘學子感受到肩負著的重大使命。
我居然已是臨近畢業的小學六年級學生了!題山題海的壓抑，老師的教誨，父母的催促，如狂風驟雨般，猛烈地擊在正駕駛著帆船行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎?不!堅決不能!心底里有個念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開!
雖說成績排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經迷茫過——五年級的時候欠因為不理解老師的嘮叨，開始拒絕聽課，抵觸考試，開始不斷地請家長，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“家長會”，總是樂滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來，我忍不住跑去問老師事情的原因。“孩子，老師知道，每個人都有迷茫的時候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長，找回那個優秀的自己!”找回優秀的`自己!我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認真聽課，積極地回答老師的問題，并努力把作業做到最好。每當我幼稚的目光與老師慈愛的眼神交集，我就愈加堅定了“找回優秀的自己”的信念。
如今，那段叛逆的時光早已化作回憶，現在的我，正穩穩當當地駕駛著我的帆船，揚著那高高的帆，搏著海風，向著彼岸遠航。
遠航作文9
“天黑黑，欲下雨，阿公拿鋤頭要掘芋......”小時侯奶奶教我唱這首歌時，我還懵懵懂懂地唱了幾句；長大了，我唱給奶奶聽，奶奶也含含糊糊的唱了起來，喲！一笑，奶奶的臉上綻放出菊花般的笑容。
奶奶從小教育我，閩南語是我們的母語，從呱呱墜地到牙齒掉光了，也要把閩南語掛在嘴上；從田地菜園到高樓大廈，也要時刻記住自己是個閩南人。我吃閩南米、喝閩南水、走閩南路、唱閩南歌、做為一個地地道道的閩南人，我自豪，我驕傲！
閩南民系人口約6000萬。根據閩南人所處的省份，又分為福建閩南民系，東南亞閩南民系，臺灣閩南民系，海外閩南民系等。福建南部的居民有：泉州、漳州、廈門，及福建龍巖市新羅區與漳平市.還可以加上大田縣部分和尤溪縣的小部分。漳州的南靖、平和、云霄、詔安還有一些是閩南客家鎮、客家村，有幾十萬客家人。
民俗文化系指閩南人共同創造、享用和傳承的民間文化事象。其內涵十分廣泛，其中包括生產習俗、生活習俗、信仰習俗、文藝風俗、娛樂風俗、等等，而這些風俗中除與中華民族傳統風俗中大同小異外，最富地方特色的有文藝風俗的是民間文學民謠、童謠；娛樂風俗中的舞龍、舞獅、“賽龍舟”、“博餅”。在節慶日中尤為活躍。
看著我周圍那美麗的故鄉，幼小的我立下了一個夢想：長大后要當一名建筑師！我把夢想悄悄地告訴了奶奶，奶奶聽了，愛撫著我的頭，笑著說：“我們家的小媛媛有出息啰！思媛長大了……”
長大了，13歲的我的夢想發生了變化，夢想是當一名教師，因為，我想把我們閩南家鄉的歷史和文化傳授給更多的人。那天晚上，我做了一個奇異的夢……
咦？學生裝的我怎么變成了教師裝？不僅長高了呢，我還坐在教師辦公室呢！上課鈴聲響了，我的腳不由自主地邁向了六年六班……走進教室，我站在講臺前，我緊張地看著下面一片的'學生，心想：“他們一定覺得我很奇怪吧？怎么突然間進來一個人？”可是，他們的眼里沒有疑問，而是對閩南歷史文化的求知。“海西老師，您快給我們講講閩南的歷史文化吧。”一位同學站起來說。我是海西老師？額，還是先講課吧，說到閩南歷史文化，我一說起來可是滔滔不絕：“閩南歷史文化有著約2120年的歷史……”正當我講在興頭上，進來了一個女人，河東獅吼道：“我才是真正的海西老師！……”
我嚇了一跳，閉上了眼“啊……”，突然，感覺有人在拍著我的后背，我睜開眼，看見奶奶邊拍著我的后背，邊笑著說：“小媛媛，做啥夢？叫成這樣。”原來是一場夢！我把夢告訴了奶奶，并認真地說：“奶奶，我不做建筑師了，我要當海西老師，把閩南的歷史文化教給更多的人！”奶奶聽了笑了，還是說道：“我們家的小媛長大了……”
這么濃厚的閩南文化，我現在一定要好好學習，繼承和發揚我們的閩南歷史文化，實現我的教師夢，我的閩南夢。
遠航作文10
春天的聲音，隨著和悅的春風，緩緩飄進了耳畔；春天的美麗，交雜著芬芳的花香，漸漸悠進了心房；春天的生機，伴著山間青翠欲滴的綠竹，爭芳斗艷粉霞般的桃花，清秀的水仙花一同闖入了人們的視線。春天，已經遍布在了天涯海角。
春天，是撒播希望的季節，更是栽培夢想的季節。
美好的春天，卻怎么也無法讓我滿心歡喜，笑容滿面。新學期，一次人生中最重要的飛躍，剛開始，我還很堅持，即使在炎熱的酷暑，寒冷的漫天飄雪的深冬，我也堅強地微笑著走了過來，繁多的作業沒有是我的意念動搖，反使我更加努力的去學習。而現在，由于校長的更換，新任的校長異常的嚴厲，她安排全校的學生每月進行一次月考，并且每天下午都要準時進行勞動。而我們這群平日里嬌生慣養的孩子，簡直如同溫室里的花朵，根本就受不了這樣的苦。這樣一來，別說沒有玩耍嬉戲的時間，就連喘上一口氣的時間都很少。
放學前，老師就宣布了這個重大事件，同學聽后，個個如同晴天霹靂，在底下私自討論著，各自抱不平。“真是的，我們根本就沒法休息了”“唉，考試就是老師的法寶呀，啥時候能不考了呢”“聽說這是新校長宣布的'一條新校規，新校長也真是的呢！”……老師在臺上凝視這大家，教室里頓時變得鴉雀無聲。老師清了清嗓子，微笑著說：“同學們，你們可能會覺得這樣作業量會更多，平日勞累的你們，為的是什么，圖的不就是為了有一個燦爛的前程，有一所優秀的大學，不就是為了實現自己的理想嗎？”同學們在講臺底下若有所思地點點頭，“為了我們的美夢成真，為了讓我們的夢想實現，我們一定要堅持不懈，勇往直前！”臺下響起了熱烈的掌聲。
是啊，好好學習，不就是為了我們明天的輝煌嗎？不就是為了我們能在中考、高考取得優異的成績嗎？不就是為了我們以后會有一個好的工作，有一個好的生活嗎？現在的困難，只是一時的，只要咬緊嘴唇堅持過去，便可以了，讓我們將夢想之花，悄悄的放入河，讓它們慢慢地漂，漂向那美好的理想彼岸，讓夢想遠航！
心中的陰霾拂去了，心中不覺流露出一絲欣喜。春天，你終于到來了，在這撒播希望的季節里，我要將夢想折成一只只精致的船兒，向著遠方漂去。所以，在這陽光明媚的春天，就讓我們更加努力，為了取得明天的輝煌，現在就要不懈奮斗！
一朵鮮艷的花兒，已在我的心靈扎下了深根，留下了一絲淡淡的幽香……
遠航作文11
以天為帳，以地為鋪，我行走于足下，以生生命的名義，渡一次生命的遠航……
——題記
我的身體無法穿越歷史，我的聲音無法穿透城墻，我的腳步亦無法到達彼岸！可是我的靈魂，我那渺小而又微弱的靈魂啊，卻踐著光而來。
站在歷史的城墻上，我眺望遠方，長城蜿蜒而去，圍繞著整個秦朝之疆。我站在這塊無字的恥辱碑上，聽著繁盛之下的人民的悲泣，聽著孩子無聲的哭喊……遠方正升騰著縷縷硝煙，沙場上嗜血的殺意傳來，回盼腳下繁華宮殿內的歌舞升平，酒林飯肉，笑了笑，這個王朝，終歸是亡了……
從這歌舞升平映襯下的殘酷與喧囂中遠離，尋一把油紙傘，踏著細碎的小步，我來到了梅雨潭邊，感受著朱自清描述的綠色的陶醉，聆聽著耳畔柳浪與黃鶯的對答……有風吹過，絲絲細雨潤濕了我的臉龐，靜看著這滿目安靜祥和之景，心不自覺沉淪其中。感受著靈魂的又一次升華，生命又一次洗凈鉛塵。末了，終是告別這美的，令人神往的景色。尋一把油紙傘，歸去……
恍然間，從美麗幽靜的梅雨一潭，好若是又穿越了一個歷史的輪回，那么久，那么久……我又來到了08年金融風暴的時候----美國次貸危機突發，華爾街股市崩潰，多少家企業倒閉？多少個集團瀕臨破產？又有多少個投資者排隊自殺？一時間，美國經濟陷入蕭條之境，國家面臨生死抉擇之中。我搖了搖頭，終是無能為力。一個國家，一個省市的發展終歸是顛蕩起伏著的的，沒有一帆風順的成功，亦沒有完美無瑕的蕭條。我由著靈魂繼續飄蕩，徘徊在歷史的流年之中。
從古史到今天，從邊境到境內，從經濟癱瘓又到股市崛起，從西湖到東海，又從朔北到江南……我流連在一次次的戰爭蕭殺之中，手持斷劍，獨立朔漠；回首這一段段不堪回首的過去，欣賞著一場場，古往今來多少文人墨客客陶醉不已的`美景----這世界啊，總是美麗與殘酷并存，總是痛苦與欣喜相對，總是做不到絕對，總來不及完美！
我于不堪的城墻上，感受著歲月的無情，于青苔滿徑中尋找生命的意義，直至江南的煙雨朦朧，直至鮮紅的熱血將我心浸染，直至我看著一次次的美好與殘酷，從我身旁如風般劃過，直至我完成一次又一次生命的洗滌……
于困頓中，我突然領悟到----時光的腳步從不曾停歇，歷史的發展也并非是一種偶然，當歷史和時間的線編織成了網，這一切的一切也就成了一種必然。于必然之中求存，唯有雄才大略者，唯有冷靜決然者，唯有審時度勢者，唯有進退有度者……方能存也。人如此，家如此，國亦如此！
尾聲——
我于恍然之中緩緩而去，于憾然之中姍姍而來，又從淡然之中款款而行……神情自若，渡一次生命的遠航！
遠航作文12
夏夜的蟬鳴擾亂我的思緒，似想與我一同奮筆疾書。獨坐窗邊，品一壺清茗，靜待黑幕降臨，任清風拂面。微黃的燈光下，樹葉搖曳的影子仿佛一艘艘小小的航船乘風而去。
青春如同離港的航船，漸漸遠行……
伏在船舷，看泛起的波浪，愜意無限，卻又感受著路向何方的迷惘、墜入深海的不安。每一個涌起的浪頭，都是青春珍貴的記憶。一個個讓我銘記于心的畫面朦朧而又清晰地閃現眼前：懵懂的歲月里，第一次侃得滔滔不絕，第一次笑得些許虛偽，第一次喊得歇斯底里，第一次哭得撕心裂肺……就這樣，在漫長的航線上，胸藏青春的萌動，懷揣青春的忐忑，惴然前行，留下無數翻騰的`白沫。
青春如同離港的航船，漸行漸遠……
那些曾經青翠卻已泛黃的年華里，多少笑與淚的交織，多少豪言壯語都已變成今天的回憶。波浪翻滾，拋在腦后的，是多少對初嘗的青春的酸甜苦辣的回味，多少對時光虛耗的懊悔，多少對方向信仰的苦思。
嘩，嘩，嘩……是航船分浪前行聲？是樹葉風吹翻滾聲？書桌上搖曳的小船，厚厚的書本，微黃的書頁，小小的卷角，詮釋了多少我們的青春……
遠航作文13
閉上眼，手里捧著記憶之書，一頁頁地瀏覽過去。手忽然停住了，睜開眼，卻發現那一頁上記錄的是，兒時最初的夢想。
兒時天真懵懂的我，以為留著長頭發、穿上碎花裙或是別上好看的發卡，就是美好的。可隨著年齡和閱歷的增長，卻發現自己早已喪失了那些念想。
曾經的夢想太多太多了，但它們一個個的都被大人們安上了不現實，達不到，沒有的帽子。我曾瘋狂的想甩掉這些帽子，可它們卻怎么也甩不掉，像牛皮糖似的。
再到后來我明白了，夢想并不是那么遙=不可及的，它可以很小很小，也可以無限的放大。
一時間云煙氤氳，將我從兒時的回憶中拉了回來。轉頭看向窗外，陽光將樹影分割地稀碎無比。清風習習，拂在面上，柔柔的，讓人很舒服。一個念想忽然閃過腦中，我為什么不可以再擁有一個夢想呢？我現在需要的是怎樣的一個夢想呢？
六月的天是煩悶的，頭頂上的電風扇呼呼地吹著，像是要吹走整個教室中都充斥滿了的緊張氣氛。畢業帶來的壓力，好像就連空氣也停止了流動似的。可是誰也沒有在意這壓抑與煩悶。大家都在努力奮斗著，希望能在最后的時光中取得一個最理想的結果，去自己夢想的中學。
可能，這就是青春的味道吧。但這不也是夢想嗎？它雖小，卻同樣不可蔑視。
那遙不可及的.所謂的夢想，不就是許多這樣看似微不足道的小目標組成嗎？！
想要達到那些個大夢想，就必須逐一消滅完成這些小目標，不斷地去積累、去堆砌，去提升自己。所以我應該從現在開始重拾自信，找到屬于自己的那一份夢想，然后努力，去追求它，達到它。
夢，是我成長的羽翼，它是給予了我力量和勇氣的源泉，我又有什么資格丟下它呢？我將永遠伴隨我的夢，與之成長！
遠航作文14
有一種合作，叫生本；有一種領先，叫誠信；有一種爭優，叫五班。年級共12班，我們班作為龍頭，更要做好帶頭“沖鋒”，在這幾周中，我們已經充分做到了這些，現在就讓我來給你講講吧。
大小動員提速向前
在上兩個周之前，我們九年級舉行了第一次月考大動員會——挑戰與應戰。這一次動員會不僅讓我們看到了年級上的好學生，他們在學習上的沖勁，這都是我們沒具備的，而他們卻能獨自向學，再別人玩的時候學習，別人學習的時候加倍學習，之所以取得這些好成績也就是必然的，我們在這次考試中，也看到了自己的.不足，明白了自己的方向，在動員會上，也都說出了自己的目標與方向，準備進行沖刺階段。兩周過去了，我們班與十二班是對手班，在這個周五，我們班與十二班進行了對手相見動員會，這一次小的動員會對各個階層的同學都安排了對手，對手之間兩兩相坐，在兩個人的交談中，試探“軍情”，并都暗暗下定了決心要戰勝他們，相信在之后的考試中，我們一定不會輸給十二班，因為我們在這兩次動員會中看到了我們的不足與疏漏之處，并且為之提速向前。
一日一題步步向前
在上上個周，我們班通過一位家長的建議，全體通過開啟“一日一題”的項目，一日一題可以讓我們每天都抽出10分鐘的時間多練一題，抓緊薄弱學科，可以鞏固學習，俗話說“日積月累，水滴石穿”，就是根據這個道理，我們每位同學天天練一題，在日后見到這些題目后就不會無從下手。政策出來沒多久，班級上的班長也對此加了一些必要性建議，因為升入畢業班，時間肯定是不夠用的，所以在一周中，每位同學至少做4題，如果在某天昨天特別多的時候，就可以減輕一下負擔。對此萬老師也十分關注，每個星期5下午午自習時，萬老師都會將這些本子收起來，看看同學們的成果，我們班的蔣志偉就是一個榜樣，做的題目都已經超過了我們的領域，你說他學習怎么能不爭先呢？我們更要向他學習，認真練題，步步向前。
多人優化班級向前
這個幾個周中，我們班的榜樣也增加了不少。對此帶頭的首位就是劉沂松，劉沂松在這一次考試與動員會之后，發生了翻天覆地的變化，不僅恢復了對學習的積極上進心，而且在做任何事都會先行一步，對于上周的管理也是這樣，他表現的非常好，對任何事情都會倍加關心，也沒有了遲到現象，就這樣下去，相信她一定會崛起重來的。在作業清查方面，周鑫星做的十分細致，在早上她總會對所有作業進行清查，任何人不交作業都會被記名，相信之后肯定沒有同學會不交作業。在考試獎懲方面，柏思懿也做得很好，每位同學都知道自己應該努力了，并為下次考試做好迎戰準備。各個方面的同學都努力為班級努力，相信班級一定會更優。
今年的冬天比以往早，但在畢業班的我們根本沒有感覺到寒冷，都在努力奮斗，努力爭優，在優之路上，遠航。
遠航作文15
假如你是一只帆船，即使失去了船槳，只要借助風浪，依然可以遠航。
假如你是一只螢火蟲，即使光亮再渺小，只要置身黑暗，依然可以光線萬丈。 假如你是一只風箏，即使沒有翱翔的翅膀，只要拉著微風，依然可以翱翔。
滾滾紅塵，茫茫人海，我們的身上有著太多命運賜予的定格，然而我們又無力去擺脫這些固定的捆綁，我們該怎么辦？不同的人對此做出了不同的回答。有的人將其束縛的疼痛化為前進的動力，而有的人卻甘愿待在原地，任無力將其吞噬。
前者借助風浪，勇敢航行的勇士，他必將劈波斬浪，逐鹿中原；后者是甘愿沉淪，意志不堅的弱者，他必將被時間的風沙沉沒，被黑暗包裹。只有借助風浪，人生才能遠航！
借助生命的微茫，她將人間點亮。何玥，一位年僅12歲的小女孩，在生命的歲月僅存3個月的時候，她無私地捐獻了自己的器官。正是花樣年華，你卻悄然離開，命運如此殘酷，你卻像天使一樣翱翔，你用生命的最后閃光，把人間照亮。你失去了常人所擁有的生命長度，卻將自己短暫的歲月活得比他人更長！
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾，你殘遭君王疏遠，小人迫害，無奈流放地，這是何其的無奈啊！你卻用這看似落寞的流放，創造了另一片輝煌。歷史給每個文人的看似都是一場盛大的疼痛，因而柳永終日依紅偎翠，日漸沉淪，而你卻將這疼痛化為你筆下的鋒芒！
燈紅酒綠，夜夜笙歌，這是何其的癡迷陶醉啊！當今社會的富家子弟失去了前人那無可比擬的聰明卻毫不自知。他們漠視這社會，這時代賜予他們的機遇，甘愿屈服于天賦，甘愿沉淪于奢靡。悲哉，悲哉！
一切的退卻都是逃避的借口，一切的徘徊都是懦弱的表現。即使命運賦予我們太多的傷害，只要你借助外物，未嘗不可讓夢遠航。猶如險峻的'高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也絕擋不住你前進的風帆；猶如廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也絕擋不住你遠行的背影。
何玥借助生命的微光，將生命延長；蘇軾借助貶謫的悲涼，將文字揮揚；借風使浪，人生才能遠航！
【遠航作文】相關文章：
遠航的作文（熱門）12-15
關于遠航的作文07-11
讓小紙船永遠航行作文09-23
寫給遠航班的同學的第十封信09-24
我與作文作文01-01
作文啊作文02-10
興趣作文作文07-23
作文：拌黃瓜作文09-14
作文09-28