[集合]文學的作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文學的作文，希望能夠幫助到大家。

文學的作文1

　　在這個世界上，我們應該用寬容對待他人。我有一個好朋友，但我們之間也爾會吵吵架。

　　那是一個風和日麗的上午，我們都坐在教室里上數學課，這時，老師需要我們用三角板，而她正好沒帶，來向我求助。可我呢，不但不借她，還不耐煩地說：“你去向別人借吧，我只有這一把。“她好像看透了我的心思，知道我在拒絕她，于是二話不說去向別的同學借了。

　　下課，我收到一張紙條，上面寫著她那清秀而大氣字體：我們同學一聲既然不能互相幫助，那又有什么意義呢，絕交吧！我氣憤極了，物緊緊攥著紙條，不管三七二十一，拿起筆，攤開紙條，不是你跟我說絕交，而是我跟你說結束。然后又放回到她的桌子上。

　　下課后，我們盡量不見到對方，如果碰了面，就低著頭默默地從旁邊走過去，再也不是以前碰了面就嘻嘻哈哈的好同學了。

　　僵持了幾天，我無奈地走在街上，突然看見了一個廣告：退一步海闊天空。我想，是啊，如果當初我借給她，那我們依舊還是好朋友，再說了，是我有錯在先，為什么要跟她慪氣了呢？

　　第二天，我們倆又碰了面，雙方都支支吾吾的'，臉紅得像蘋果。”對不起”是我的錯，太小肚雞腸了，我們和好吧！”“嗯”！就這樣我們之間的關系更密切了，友誼也更深了。

　　是啊，假如天空不宜寬容，忍不了肆虐的風雨雷電，何來它的遼闊？如果大海不寬容，忍不了狂妄的驚濤駭浪，何來它的深遂？如果宇宙不寬容，忍不了更替裂變，何來它的神秘。世界各地的朋友們，“退一步海闊天空”！

文學的作文2

　　狗是人們最忠誠的朋友了。人常說，狗不嫌家窮，這話一點也不假，那些窮人家的狗雖然餓精瘦精瘦的，但從沒有見它們跑到哪個富人家去，即使你將它帶到偏遠的地方拋棄了，它也會一路尋來的。在農村，狗是人們忠實的守門者，不論狂風暴雨還是嚴寒酷暑，狗總是堅守在門外的小窩里，只要有風吹草動，它們便叫個不停。只可惜現在的鼠藥太多，壞人太多，狗已很難在農村安家了。

　　那時候我家養了很多狗，最不能忘記的有兩只。一只是白狗，個子大概一尺來高，瘦瘦的。這是一只很溫順的狗，任憑我們怎么逗弄它，它也不生氣。那時候看過一部名叫《賽虎》的電影，電影講了一個農民的孩子養了一只叫“賽虎”的狗，與地主的兒子做斗爭。看完電影，我也給自己的狗起名“賽虎”。還用樹根做了一套種地的犁具，套在白狗身上模仿大人們種地。小小的犁在僵硬的土路上劃出一道道印痕，小狗唔唔的叫著，甚是可憐。

　　后來又養了一只土黃色的小狗。這是一只非常可愛的小狗，個子不足一尺高，父親剛抓來時，也就像只小貓般大吧。那會我總是抱著小狗，走到哪抱到哪。小狗非常聰明，你讓它站起來，它就站起來，扔一塊饅頭，它會靈巧地接住。為它，我可沒少流眼淚。記得有一年正月，一個遠房的親戚來我家，他的小孩非常喜歡小黃狗，臨走時偷偷地裝到了籃子中，被我發現了。便與他打起架來，那個小孩在門外哭，我在門內哭，愣是沒讓把小狗帶走。

　　別看小狗個子矮，可它卻一點也不比別的狗弱，每逢家里來了陌生人，它叫得可厲害了，一條長長的鐵鏈常被拉得嘩嘩地響。同時，它又是那么聰明，如果你來時拿著東西，它叫聲中便明顯洋溢著快樂，如果走時拿著東西，它則叫得那么兇狠。它還有一個非常奇怪的舉動。每隔一周左右，就有一天不吃食，不論多好的.食。起初我們以為它生病了，后來才知道這是它特有的習慣。母親總說，這是少數民族轉世的狗，它大約也在做著它特有的禮數吧。

　　可惜，后來，這只小狗就不聲不響的死了。等我們發現時，它死在了一個廢棄的兔子窩中，身子長長的，眼睛緊閉，一副安詳的樣子。人常說，狗有九條命，我和父親把小狗拉到門前，還是沒有救活它。為此，全家人都傷心了好些日子。從此也不再養狗了。

文學的作文3

　　天地有大美，那是文人以情寫詩；萬物有情，那是文學彰顯風情；文學是一旺海洋，我愿揚起風帆，徜徉于詩的韻腳；平凡的纏綿，于浩瀚文學海洋逍遙。

　　揚起文學的風帆，看墨香如何指點山河。“春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。”是暖春。歐陽修的一葉蓬舟似與我的木槳錯肩，在千萬年之后還能夠:“時時盞里生紅浪，秋天萬里凈”落款于每一頁明朗。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”在季節的年輪里，另起一行。他們以詩意的形式，定義了山河！

　　揚起文學的風帆，讀詩行如何鐫刻歷史。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”志士仁人面臨著嚴峻的'考驗堅守高潔情操的決心我惜之。“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”肅殺之氣的戰地風光我壯之。“生當作人杰，死亦為鬼雄”精髓的凝練，氣魄的承載，所向無懼的人生姿態，那種凜然風骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色”我凝之。文學的風帆，可以穿越古今。如一貫長虹，照亮了中華上空的碧云天。

　　揚起文學的風帆，悟文學如何雕縷人心。當華美的葉片落盡時，生命的脈絡才歷歷可見。此等哲思讓一片枯葉，洗凈鉛華。“心死繁花艷照，身如古樹不驚”讓一顆年輕似火的心，在黑暗中乘風破浪，行至水窮，坐看云起安逸。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一個智者修身養性，淡泊。昔我亡矣，楊柳依依的詩人雖謚愛卻從不困于情。詩行中有淚可交，卻不感悲傷。

　　文學不排斥收納古今中外著作，無名作家的心血之作，亦欣然接受。

　　宇宙有宏境，是遷客騷人們，以情拓境，筆落詩成，曾經的文學，皆如落花，都香過，美過，與蝶相會過，時光另起一行滴一滴墨，潤澤筆尖，運筆藏鋒。，收筆出息，縱橫的筆，畫出一江春水渙渙再走的風帆，奔入文學的汪洋。

文學的作文4

　　我曾幻想著能與林黛玉一般的古典文學美女共度春宵，享受著古典文學的經典豐富之美的同時，又是林黛玉的美麗、溫存。恐怕這就是我對古典文學的最美好的感覺吧。在感受古樸、大方的同時，又享受其的美感。

　　我是在初中學習文史的時候開始接觸古典文學的，以前從來不知道原來我們的古時候有這么多的文學作品，而且是這么的豐厚，看來綿延五千年來的歷史并不是蓋的。這古典的感覺就是這么非現實，感覺離我們現在的社會是這么遙遠。像極了現代人的以空調、電視機、電腦等來裝飾家里，古代人的琴棋書畫顯得十分美妙，這用來陶冶人情操的，就算只身處在那個環境中，也感覺是思想受到了凈化的，于是向往起這樣的裝飾家里，只不深刻感受，就覺得美好。

　　這個世界非是存在什么意識形態之類的東西，或說世界本是無意識的存在，只我們心靈有所感觸，這便成了有意識的了。古代的人和事可能都消逝了，他們的那種只在社會表層上講著禮法，而在私底下，在閨房里，在床上，卻有著他們自己的獨自的可以令自己幸福的事，這就是中國古典文化的對我的隱性的魅力。而表現在文學作品里，就是隱性的、含蓄的中國人的寫給同樣的中國人的包含在這樣作品里的`有禮樂社會風俗在外，而內心又躁動不安，隱藏著一股隱性的要噴涌出喜悅的情感。

　　中國的古典文學除了那些正兒八經的講述官學傳統、社會正道的之外的恐怕都要屬是這一類的了。尤其在明清小說等文學作品盛行的時候，在那大的社會的約束思想的背景下，這么的具有內在的而躲藏起來的中國人是多么的可愛呀！于是自己噴薄而出的是想在明月底下，對著那么多的古畫、古琴，與如林黛玉一般的美女共度春宵，在床頭私語的欲望呀。

文學的作文5

　　正如惆悵的蝴蝶遇見了動人的花香；正如哀愁的孩子遇見了快樂的伙伴；正如迷茫的帆船遇見了正確的方向……遇見，是如此美妙，讓人癡戀，讓人醉倒……

　　我——一個孤單的流浪者，遇見了迷人的文學，便如癡如醉，流連其中……

　　我遇見了愛情的真諦，就正如他說的“你有你的，我有我的，方向”的《偶然》。他對她純真的那段情，已深深沉入他的心，揮之不去。他在《再別康橋》中的“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，已明了他告別了那段情。給深愛的人一片自由的天空，或許，這是一種諒解與偉大的愛。我讀懂了他，我讀懂了愛情的真諦。

　　我遇見了愁的哭訴，就正如“才下眉頭，卻上心頭”的她。她盼望丈夫能早日歸來，盼望還能回到那些年的快樂與欣喜。她是哀愁的代表，她那“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的試問，便讓人明了她的惆悵與悲哀。狂風暴雨后，海棠怎能依舊？我讀懂了她，我讀懂了愁的.哭訴。

　　我遇見了國破的心痛，就正如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”時他的《春望》。烽火連綿不斷，不知家人是否安全？蒼蒼天空之下，唯有以蒼蒼白頭的他深深祈禱。“烽火連三月，家書抵萬金”，盼望家里一切安好。這時的家書，已比千金更重要。我讀懂了他，我讀懂了國破的心痛。

　　我遇見了真愛的溫暖，就正如她那“如安琪兒般”的《笑》，那是一種多么溫暖的感覺，純潔，干凈，不帶有一些污穢。“是回憶時含淚的微笑”的童年，詮釋了愛的無私，愛的溫暖。她的眼中，只有“童真、母愛、真然”是令人流連忘返，溫暖人心的。我讀懂了她，我讀懂了真愛的溫暖。

　　“愛情、苦愁、國破、真愛……”這是文學給予我更深沉的理解，讓我永遠銘記于心，難以忘懷。

　　我——一個孤單的流浪者，遇見了動人的文學，就如寒冬中的暖陽，烈日中的林蔭，孤獨中的慰藉，它讓我如癡如醉，難以自拔。

　　我遇見了文學，遇見了人間最真切的溫暖……

文學的作文6

　　早晨，聚在那鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，想一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上。葉片輕輕的搖動了一下，幾顆小露珠就調皮地躲進了草叢，再也尋不著它了。

　　太陽揭開了層層的云被，露出金色的微笑，慈愛地注視著這熟睡了一夜的大地，清涼的暴風中，小露珠仰起了圓圓的腦袋，向太陽微微地點頭。太陽那絢麗多彩的光芒映在露珠上，露珠上便呈現出一枚枚金燦燦的小太陽。在溫柔的晨風吹拂下，它便在寬大的葉片上高興地打起滾來。

　　太陽的`臉愈來愈紅了，簡直紅得發亮。小露珠不見了。咦，它到哪兒去了呢？莫不是扯著太陽的手，跑上了那藍藍的天空了吧！不然，夜晚那黑黑的天幕上，怎么會有那么多亮晶晶的小東西呢？

文學的作文7

　　文字的蝸居，是心靈的蝸居。人一生，從小到大，從少到老，能完美燭照心靈的莫過于文化，莫過于文化學習進程中對文字的點點滴滴完美或殘缺、痛苦或憂傷、成功或失敗的記錄。人生中的生活，生活中的人生，離不開文化，離不開文學的滋養。

　　我們需要交流，我們需要表達，我們需要傾訴。文學包孕天地萬物，浸潤廣袤悠邈。或掬其憂患或抒其憤懣，或露其玄思或發其狂想。如是，人生路上的喜怒哀樂、離合悲歡，生活中的曲曲折折與風花雪雨，那些我們無法逃離或不能躲避的困難或苦痛，不能拒絕或不該聯想的欣悅與幽情，我們會有足夠的力量和勇氣面對。

　　耕耘杏壇三十載，我一直對語文與文化進行如是闡釋：語文，不僅僅是教會學生識文斷字，變音釋義；也不單單是對文章思想內容、藝術手法等基本文本的平面理解。語文應該是大語文，是生活的語文，是智慧的.語文，是社會的語文，是文化的語文。四季有春夏秋冬，語文有酸甜苦辣。語文課我們可以上得更活力一些，更生動一些，更美麗一些，更立體一些。我們可以敞開心靈，探究新奇；我們可以海納百川，挑戰桎梏，用文學符號構建起鮮活的生命課堂。

　　語文的內涵應當寬厚而深廣，峭立而凝重，清純而燦然，狂放而冷峻。語文應該是語言與文字、語言與文學、語言與文明、語言與文化的心靈契合，就像我們需要坦誠交流時的有條不紊，需要理論探討時的睿智思考，需要直視災難時的從容冷靜。

　　我們正處在一個失語、轉型、重建的時代，前行路上會有許多假象迷惑著我們的雙眼。一些看似真實的東西一眨眼會幻化于無形，這種光怪陸離、目不暇接的世態會損害我們對生活純真的判斷力，對真善美的思辨力，對人性良知的洞察力。

　　我們需要用文學正本清源，用文學的翅膀展現生活的真實，用文學的詩意演繹平平淡淡的日子，用文學的深度詮釋那一份純真的情感。我想，高中的一段生活或者你人生今后的漫漫歲月，與語文和文學結緣，與文化同行，無論榮辱無論得失，超越自我，提升自我，完善自我，文學的相生相伴都是你生命中最為靚麗的不能忘卻的色彩，文化的潤物無聲會引領你守住內心的寧靜致遠。

　　在文學的肩上舞蹈，學以聚之，問以辯之或敏而好學，不恥下問，在生命花季里收獲生活的幸福，在人生路上收獲跋涉的精彩。大言娓娓，小言絮絮。人生的舞臺，我們常常扮演不同的角色，站在文學肩上，與文化同行，把夢照亮，讓前行的歌吟展現你生命中最美麗最真實最燦爛的風景。

文學的作文8

　　“積極向上”、“我手寫我心”，這些固然不置可否；陽剛文學，本也是好事一樁。在下有異議的不過一點：若由此便高舉陽剛文學的大旗，一統“文壇”，全中國的中學生的筆齊唱一支鏗鏘進行曲——那還有美可言嗎？文學，應當是多元的，陽剛只是其中之一。

　　提出“陽剛文學”這一命題的孔教授，我不知道是否親身經歷過中學生考場作文的批閱。當無數名考生寫的滿篇都是“自信鑄就成功”、“讓勇敢之花開滿心間”、“人生需要堅強”云云的光輝句子，俯拾皆是，耀眼卻空洞。不知教授是會捋須仰頭陽剛的大笑呢，還是強忍嘔吐、翻開下一沓相差無幾的考卷。作為學生，我們的作文一開始就是與陽剛相伴的。一個小學生、初中生，張口閉口都是“人生”、“堅強”、“拼搏”、“自信”，可我們分明還是什么都不曾經歷過的黃毛孩子，是考試考砸了就會郁悶的小毛孩，是被老師批評了就會難過好幾天的小破孩。可是一拿起筆，我們便陡然陽剛然侃侃大談，似端坐論道的圣人高哲。我們真的懂什么是“堅強”、“人生”，這些需用一生去參悟的大道理嗎？這種自欺欺人的陽剛，不要也罷。

　　于是漸漸的，個子長得高高，也穿上了高年級的校服，長大了一點點的我們才真正開始了自己的思考。也許這種思考在成人看來幼稚可笑、不知所云，但這是屬于心靈的真實思考。我們的筆也還稚嫩得無法徹底傾訴心靈，難免有些造作。但造作的'真實也遠勝過流暢的假話，因為前者是缺少技巧和修煉，后者卻少的是真情實感。

　　所謂“我手寫我心”，不是正在乎此嗎？文章在乎的不該是文章的風格，陽剛還是感傷，而應為文章的真情和筆者的本心，唯有一“真”字才是為文之魂。“陽剛文學”，說到底只是文學風格的一種，就好比宋詞中的“豪放派”，有其獨特的美和意義，但絕不能統

文學的作文9

　　不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大風的力量吹起行人凝亂的頭發，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴寒、狂風，去補鞋。路上，寒冷的北風，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎?一串串問號從腦中嘣地出來!走著走著，遠遠就瞅見補鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說：“老爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”

　　補鞋的老爺爺用被凍僵的手接過去。啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的.手呀!寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的感動。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠不停流淌……“鞋補好了，拿去穿吧。”老爺爺說。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當我離開時，回頭一看補鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來。

　　平凡的美!真美!

文學的作文10

　　從小，我就是個愛做夢的孩子。

　　我常夢見自己在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登。我似乎在追尋著什么。

　　我的朋友與我談論他們的夢。有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢在哪里呢？我很迷茫。

　　我的夢像一個小小的繭，始終躲藏，不愿出現。直到有一天，我有幸拜讀朱自清的散文。我翻開精美的書頁，嗅著油墨的芬芳，品讀經典的《荷塘月色》，我的全身仿佛被一道閃電擊中，渾身顫栗，雙手微微顫抖，我終于見到了我的夢！那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。

　　我想，我終于見到了我的夢。

　　我開始喜愛閱讀與寫作。我希望能用我的汗水，我的努力來尋到我的夢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！但事與愿違，即使我再刻苦地積累、閱讀、寫作，用我那拙劣的筆寫出的文章卻總是干巴巴的流水帳。我只能眼紅地羨慕其他的同學。一次上課時老師的訓斥——“你到底會不會寫作文？！”使我畏懼退縮；一次下課時同學的嘲笑——“你的作文寫得真爛！”使我灰心喪氣。

　　我想放棄了，我是一個失敗的尋夢者，雙腳總是踏過無人問津的驛站。我恐怕尋不到我的夢了吧。我卻又依稀地聽見她銀鈴般悅耳的.笑聲，隱約看見那絕美的容顏，她的目光始終關注著我。我又鼓起勇氣繼續前進了。

　　當周圍同學熱衷迷戀玄幻言情小說，把打扮自己當作每日的必修課程時，我卻如饑似渴地吮吸著文學的養分，貪婪地汲取其間的精華。我成了一個孤獨的尋夢者。我常常獨上高樓，妄想走盡文學路。我沉醉在歐·亨利的小說中無法自拔，聆聽唐詩宋詞的低吟淺唱。在我的心中，文學是我唯一的朋友。

　　我筋疲力盡卻樂在其中：課堂上，我勇于發表自己的見解；下課后，我甘于向同學請教；回到家中，我樂于一遍遍修改自己的作文。

　　我的努力終于有了回報：寫作時，我雖然無法寫成天機云錦，但卻能信手拈來，左右逢源。在同學中，我儼然成了他們心目中的寫作能手。

　　后來我夢見，一個小小的繭歷經無數磨難與風雨終于蛻變成一只美麗的蝴蝶。啊！破繭而出的你，那翅膀上閃耀的是燦爛的光芒，還是凝結著過去的辛酸淚？

　　我已經于燈火闌珊處與你相會，我將會一如既往地追尋你，我的文學夢！

文學的作文11

　　如果把回憶折疊起來，如果把時間倒轉開去，如果把青春拉扯成曾經倉促的形狀，如果把把年月點燃成黑暗里的光團，那么從呱呱墜地的第一聲啼哭，到懵懂無知的孩童，再到牙牙學語的一陣陣苦澀與艱辛，文學一直在我們的身邊，陪伴著我們走過那一個個春夏秋冬

　　文學，顧名思義，就是有知識、有文化、有內涵，學習離不開文學。歷來，有多少文學家禁不住文學的誘惑，在這無窮無盡的文學的海泮里盡情暢游，無法自拔。可見，文學對于人的影響是潛移默化的，它改變著人的思想，行為和習慣，無形中在人的生活中織出了一張知識的網，人一旦觸碰到，將一生沉浸于文學事業，為此事業作出巨大的努力。

　　李白，一位著名的詩人，生活于唐朝的全盛時代，他吟出了“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。杜甫，一位享有“詩圣”之稱的不平凡失，生活于唐朝的豪敗時期，他抒發了“國破山河在，城春草木深”的豪情壯志。一道泌芳閣，承載多少憂郁，其中的女子有數不盡的愁絲，道不完的情感，剪不斷，理還亂，文學引領著這群人走向事業的巔峰，他就像一只手，在無形中給予我們力量，在挫折中引領著我們走向知識的殿堂，讓我們對未來充滿信心，悄不放棄！

　　啊！文學，你的愛，你的恨，傾注多少血雨，融入多少血與恨的`靈魂。人生中有了文學的陪伴，不等于成功了一半，收獲了一半，將不毀此生。

　　女子，靜靜水中，翩躚的花兒，正是她不屈的靈魂；池邊，花開花落，那點點浪痕，蕩漾池中，形成了一個毫無死角的笑容。人之所以會吟詩作對，暢談古今，全是仰仗文學功勞。

　　時光花落中如果滲透文學的誘惑，那么你將如一株向日葵，面對微笑朝著每日的太陽。

文學的作文12

　　很小的時候，我仰望天空，那里有潔白無瑕的云朵在飄蕩，還有自由快樂的鳥兒在飛翔，也有溫暖親切的陽光在穿射……我便想象著以后屬于我自己的天空是怎么一個模樣！對我未來的生活充滿好奇，無知地幻想著自由與幸福。

　　小學時期，我只覺得文學是一門枯燥的科目，很無趣，在上語文課的時候，一點也沒有新鮮玩意，還直讓人打盹。又覺得它很晦澀，一串串讓人理解不透的文字，我不想平靜下來去細細研究它。因此，我對文學充滿了厭惡與排斥，我的作文水平也只是低級的階段，因此我媽媽常教訓我說：“看你的'日記寫的跟流水仗似的。”

　　上了初中，我才漸漸感受到了文學的魅力，它吸引著我遨游在文學的天空。在上語文課的時候，我再也不像以前那樣渾渾噩噩地過家家，而是真正的把它當作應該認真學習的對象，把它放在我內心的最深處。也鼓勵著我慢慢地去接觸關于文學的一切，譬如去參加較多的比賽，一段時間下來，已經碩果累累，我才發現我骨子里隱藏著的文學，在此刻全被激發了。不久，我便認定語文就是我最喜歡的科目。

　　現在，我自覺地會去寫日記，以前總想說自己累了，痛了，總想說自己很難過，很郁悶，很想說自己很孤獨，很無奈，但我不會把這些都說出來，因為我只把自己內心積壓的一切用文字在紙上記錄下來，就想記錄我的心。在困厄的時候，拿出幾本書，慢慢領悟其中的道理，來開釋自己，慢慢地走出迷離。

　　漸漸地，我越來越依賴文學，我覺得少了它，會覺得無處訴苦；少了它，會覺得心里空空的；少了它，覺得少了自己最親的伙伴……

　　文學，是你讓我感到乏味

　　文學，是你激發我的潛能

　　文學，是你讓我可以傾訴自己內心的一切

　　此時，我仰望天空，我只看到一個個異樣的文字，一組組玲瓏的詞語，一行行可愛的句子。我終于看到我的生活是怎么樣的，是文學，是文學，又是文學！離不開自己的心，就是離不開它。

　　文學，我的天空永遠只有你！

文學的作文13

　　記得我7歲那年，我心愛的筆盒被鄰居家的小妹妹給弄壞了。那是多好的筆盒啊，光滑淺藍的盒蓋上跳躍著幾個活潑可愛的小動物。真是越看越喜歡。可是，現在卻像是折了胳膊斷了腿似的'，全身都散了架，慘不忍睹。我看見了傷心地大哭，叫嚷著要她賠不可。小妹妹被我的架勢給嚇壞了，扁著個嘴巴，強忍著眼眶中的淚珠，不敢哭出聲來。

　　我揉著哭紅的眼睛抽噎著回到家，爸爸拿著毛巾擦著我的臉，急切地問：“誰欺負你了?”我把哭訴的事情經過告訴了爸爸，滿以為爸爸會幫我討回“公道”。沒想到爸爸聽后，絲毫沒有為我“報仇”的意思，反而繃著臉說：“孩子，爸爸問你，大海寬廣嗎?”

　　“當然寬廣。”

　　“那你是否還知道，比大海還寬廣的是什么?”

　　“是天空。”我略加思索回答。

　　“那比天空更寬廣的又是什么?”

　　“這……”我被問住了，拼命地搜尋答案，“是宇宙吧!”

　　“不，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

　　我一下在愣住了，也停止了抽泣。

　　爸爸看著我，語重心長地說：“有位詩人曾經說過：比天空更寬廣的是人的胸懷。孩子，比大海、天空都寬廣的胸懷，難道容不下小妹妹的一個無心的錯誤嗎?學會對別人寬容吧，你就會發現，這樣做會使自己更快樂的。”

　　盡管那筆盒經歷一“劫”后，變得傷痕累累、面目全非，但我更喜歡它了，把它放在書桌前舍不得扔。我和小妹妹也和好如初，她還是“姐姐”“姐姐”地叫我。尤其是爸爸的那句話始終銘記在我心中，讓我終身不能忘懷。

文學的作文14

　　在每個人的心底最深處一定都有一個美好的夢，傳說在孩子一出生時，便有一個小精靈會在孩子內心深處撒一顆夢的種子，這個小精靈在孩子心里撒播的種子有些是建筑夢、畫家夢，有些是記者夢，還有些是主持夢……而那個小精靈在我的內心撒播了一個文學夢。

　　小時候，我就想，為什么古時候只有男孩才能讀書，做學問，而女孩只能在家紡織、刺繡，那時，我心中的那個夢發芽了，在那個夢發芽的.時候，在我心底許下了一個諾言：長大了我要出一本書，名字就叫《誰說女子不如男》，我要當一個著名的作家，我要向全世界呼吁：誰說女子不如男，男人能做到的，咱們女人一定能做到！自從我許下了這個諾言，圖書館便成了我常去的地方，在那里，我如癡如夢的沉迷于知識的海洋，在那里，我拼命地允吸著知識的甘露，智慧的果汁；自從我許下了那個諾言，各種各樣的書搬進了我的家，成為了我家的一員，原來空蕩蕩的書架，現在已經裝不下了，這個時候，我心里的那個夢種子開始長葉兒了。

　　漸漸地，我長大了，到了快升初中的時候了，我已經能獨立地寫出一篇篇像模像樣的文章，還經常被老師當作范文念呢！那時，我心里美滋滋的，那個夢種子也在長高。

　　我堅信，我心里的那個夢一定會長大、開花、結果，我的那個諾言也一定會實現。

文學的作文15

　　如水的月色，沉浸在深秋的桂林里。稠密的細雨，婆娑著河邊的芭蕉;當多情的晚風禪過玉門石橋時;你是否會感到一陣心的悸動，一絲陌生的驚喜。月清風高的夜晚，抬頭仰望寂寥的星空，又會想起李煜的詩：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。“

　　開寶八年，宋朝滅南朝，李煜亡家敗國，換來一卷破席。雖李煜不是一個好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術家和詞人，在文學的世界內李煜遨游其中。雖被囚禁但困不住思想的飛絮，文學使他看破人世，才情蘊藉，傾瀉失國之痛和去國之思憂。

　　望著孤身登樓的身影，孤獨的詞人默默無語，獨自登上西樓......

　　唐宣宗大中末年，途中路漫漫，一路顛簸和諸多不如意，讓身為詩人的他對羈旅的人生有了更深刻的認識。

　　山村旅店起早趕路，思鄉之情，旅途的艱苦凄楚荒涼的秋景，孤獨凄涼的心境。感情的紅線穿起一串名詞之珠，雄雞啼鳴，昂首啄開新的一頁日歷，正在此時，一輪明月卻仍懸于西天上方，清冷的月光伴隨著早行人的腳步踏上旅途。”莫道君行早，更有早行人“，銀霜滿地的店前木板小橋上，已經留下行人依稀可見的'足跡，一副凄清有致的霜晨圖于世人眼前。

　　原本的他一心向往歸隱田野生活，從無鶴立窮雄當皇帝的心思，無奈人生與他開了個小小的玩笑，將他卷入這場皇位爭權的漩渦中，正因有了文學的陪伴，使他脫離苦海。

　　百年來，文學使他”無言獨上西樓“，是文學使他創下《虞美人》，《相見歡》，《望江南》等千古名作，人們沉浸在文學之中，忘記悲歡離合，細加品味，韻味無限.......

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