教師培訓方案

時間：2025-12-02 13:10:01 好文我要投稿

教師培訓方案（優）

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的教師培訓方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓方案（優）

教師培訓方案1

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、培養目標和任務：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強全體教師的.思想建設，把師德修養放在首位。

　　組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

　　教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

　　(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

　　鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

　　月份工作安排：(主要安排培訓內容)

　　2月：制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

　　3月：組織幼兒教師優質課展評，

　　培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

　　指導青年教師活動(聽課、評課)

　　走出去、請進來教學觀摩活動。

　　4月：幼教校長、園長培訓

　　5月：幼兒教師舞蹈培訓

　　6月：幼兒教師業務培訓

　　7月：幼兒教師活動設計、論文評比。

　　8月：參加市暑期教科研培訓

　　9月：保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

　　專家講座或外出參觀學習。

　　10月：幼兒教師技能技巧比賽

　　11月：骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

　　12月：教師教學心得交流。

教師培訓方案2

　　為了使校本培訓工作做的扎實有效，學校根據實際情況制定了《校本考核制度》具體如下：

　　1、每位教師均應參加學校進行的培訓活動及考核，不能無故缺課，有事必須向培訓領導請假。否則視為曠課一次。

　　2、每次活動老師們要按時參加，并且要有活動記錄或學習筆記。

　　3、凡曠課三次或無活動記錄和學習筆記者，均視為培訓不合格。

　　4、人人參與專題討論，積極發表自己的'見解。（一月一題）

　　5、人人提出自己在教育教學中的疑惑，并在教研活動時間參與討論交流。（一周一問題）。

　　6、課任教師每人每學期發表一篇論文或隨筆、反思等。

　　7、校本培訓的評估考核，原則上為一年一次，一般為年末，每位教師要認真地、按要求答題，如果成績較差或不及格，視為培訓不合格。

　　8、凡培訓不合格者，取消本年度的評優評先資格，并且不能參加第二年的職稱評定。

教師培訓方案3

　　為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專業技能，同時也為了更加貼近老師們的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。

　　一、指導思想：

　　以建設一支道德高尚、業務精良的屯小教師隊伍為目標；以提高教師的整體素質為主線；以多形式、多層次、學用結合、講求實效為原則，構建我校合理的教育培訓體系，努力開創我校教師培訓新格局。

　　二、培訓對象：

　　全體教師

　　三、培訓要求：

　　1、培訓的內容以學分形式出現。每參加一次培訓，就得相應的學分。學期結束后，核算培訓的總分，60為合格，70-80為良好，90分為優秀，作為學期末校本培訓考核的依據。每位教師根據學校要求和自己的情況選擇相應的培訓內容。

　　2、參加培訓時，請到教導主任處簽到，以簽到為準，不得代簽；不遲到、不早退。

　　3、培訓對象多是自愿參加著，請老師們結合自己的時間和需要進行選擇，培訓期間不做與培訓無關的事情。

　　四、培訓菜單：

　　時間地點培訓人或負責人培訓內容培訓對象分值

　　10月17日15:55-16:30四13教室王傳鈞寫好粉筆字自愿參加者10分

　　10月22日16:10-17:00報告廳何傳蘭班級管理與小干部培養自愿參加者10分

　　10月31日13:10-13:50機房胡安兵ppt以及視頻制作自愿參加者10分

　　11月5日16:10-17:00報告廳童培教師專業發展指導各相關學科教師10分

　　11月19日16:10-17:00待定教研組長負責觀看學科名師課堂教學光盤自愿參加者10分

　　11月21日13:20-14:00美術教室周文如何畫好簡筆畫自愿參加者10分

　　11月26日16:10-17:00報告廳胡昕小學語文教學藝術自愿參加者10分

　　12月10日16:10-17:00報告廳許金芝情緒管理和自我減壓自愿參加者10分

　　12月12日13:00-14:00報告廳盧淑娟觀看教育電影《地球上的星星》自愿參加者10分

　　紅衛路小學教導處

　　教師培訓方案篇為了高質量的.組織開展我校新一輪中小學教師繼續教育工作，圓滿完成培訓任務。根據區教育局《中小學教師全員培訓計劃》，特制定本方案及措施。

　　一、培訓目標

　　從——，我校教師全部完成新一輪繼續教育全部課程，取得合格證書。

　　二、領導機構

　　干召學校成立中小學教師繼續教育領導小組，負責此項工作：

　　組長：XXXXXX（校長）

　　副組長：XXXXXX（主任）

　　成員：XXXXXX

　　新一輪中小學教師繼續教育在區教育局的統一領導下，由學校統一管理：

　　1、按照區教育局人事股的通知如數選派教師準時到進修學校報到、上課。

　　2、按區教育局的規定如數報銷教師培訓費用。

　　3、有計劃、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓，保質保量完成70學時校本培訓任務（其中信息技術10學時）。

　　四、紀律要求：

　　（一）教師應準時參加必修課（140學時）、選修課（44學時）和校本課程（70學時）的培訓。不遲到、不早退、不曠課、不請假，每遲到、早退一次扣工資10元，曠課一天扣50元，確有特殊情況請假者，半天內班主任審批，半天以上由進修學校和總校校長審批，請假每一節扣5元，請假一天扣工資30元。學員誤課超過總學時的20%不予結業（即考勤扣分累計不超過8分）。

　　（二）上課期間不準吸煙，不準醉酒后進入課堂，不準開手機。

　　（三）按時完成各項學習任務、作業、課題研究。

　　（四）積極配合授課教師參與互動、交流、研討等活動。

　　五、培訓結束后立即返校上課，否則按曠工論處。

　　1、教師從參加新一輪教師全員培訓之日起，就建立學籍（電子、文本雙重），區教育局人事股、進修學校和教師所在學校各一份。

　　2、全校教師的學籍、統一編號，做到保管妥善、存放有序、數據清晰、及時登記。

　　3、學籍登記要實事求是，參加學習成績不合格的不予登記，在補考合格后方可登記，沒有參加培訓的或無故不參加，出勤率不達標的取消其學籍，在業務水平考評中定為不合格教師。

　　六、學分管理制度

　　（一）其本學分。學員參加各門課程的學時數即為該門課程的基本學分。每門課程的學時不得不于滿學時的80%，否則，該門課程學分為零。

　　（二）成績系數

　　注：成績中平時成績（包括作業）占40%，結業成績占60%。

　　（三）課程學分

　　課程學分=基本學分×成績系數

　　（四）總學分

　　總學分為各門課程學分之和。

　　（五）考核與結業

　　1、有一門以上（包括一門）課程不合格者不予結業。在規定時間（——）內重修或補考。

　　2、總學分低分200分者不予結業。

　　3、出全勤且總學分在300分以上者可獲得優秀學員稱號并頒發榮譽證書。

　　七、證書管理辦法：

　　1、新一輪中小學教師全員培訓要設置《中小學教師繼續教育證書》，作為教師參與培訓的有效證件。（以下簡稱《證書》）

　　2、《證書》統一由市教育局鑒制，培訓單位填寫培訓情況，區教育局審核簽章后頒發。

　　3、《證書》要作為今后我校教師資格認定、評優、職稱評定及聘任的主要證件。

　　4、《證書》發放必須具備以下條件：

　　（1）學完規定必修課程、選修課程、網絡課程、校本課程。考勤、考績符合學分制要求。

　　（2）凡培訓科目都要考核，且各科考核都要合格，若有不合格科目，必須參加補考，待全部合格后方可頒發《證書》。

　　八、實施步驟

　　從XXXX年開始，按照區教育局人事股下達任務逐年保質保量完成。

教師培訓方案4

　　現代化教育對教師的課堂教學提出更高的要求，高質高效是我們為之奮斗的目標，多媒體教學作為現代化教學手段之一，能使整個課堂教學過程變得更加多姿多彩。為了進一步提高教師的業務水平和業務能力，使教師能自如地運用多媒體進行教學，特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程，具體實施方案如下：

　　一、培訓目標

　　學校的發展首先是教師的發展，教師的發展應著眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機；單調乏味則困倦厭學。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學，能夠自行制作符合自己教學設想的課件，讓課堂異彩紛呈，激發學生的興趣，變被動為主動，促使教學相長。

　　二、培訓方式

　　1、主講教師：賴雅鷹

　　2、培訓地點：綜合樓六樓機房

　　3、培訓對象：所有基礎年級的中青年教師（男45歲以下、女40歲以下）均需參加培訓，畢業班教師下學年再行培訓。

　　4、培訓時間：星期二晚自習（A班）、星期三晚自習（B班），預計培訓10-15個課時。

　　5、培訓批次：符合培訓條件的教師根據自己的晚自習坐班情況，自行報名參加A、B兩個班的學習。

　　三、培訓內容：

　　（1）課件制作的基本理論和基本要求；

　　（2）學習使用軟件PowerPoint制作課件；

　　（3）Windows基本操作和技巧；

　　（4）簡單的'圖片處理；

　　（5）如何從網上查找課件制作素材，附帶培訓Internet基礎知識；

　　（6）如何使用多媒體教室的各種設備進行教學。

　　四、培訓要求

　　1、通過學習大部分教師在理論上應有所掌握，了解使用課件能達到哪些輔助教學的效果，并會使用課件進行多媒體教學；

　　2、各位教師在培訓結束后應能獨立進行課件制作，并能有自己的創新設計；

　　3、每一位教師必須在本學年內學會使用Powerpoint課件制作，以后至少要使用課件上一次公開課或示范課；

　　4、本次培訓要嚴格履行簽到制度，無正當理由不得缺席；

　　5、培訓結束后進行上機考試，凡未通過者必須參加下一學年的培訓課程；對于已經掌握課件制作技術的教師，可不參加培訓，但必須參加最終的考試，不及格者必須參加下一學年的培訓課程。

教師培訓方案5

　　為提高我市初中大慶精神鐵人精神教育專任教師專業知識素養和教學能力，強力推進大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作，按照大慶市委市政府和教育局的要求，依據慶辦發41號關于印發《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》的通知精神，結合我市初中實際情況，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以大慶市委市政府、市教育局領導要求為指導，以慶辦發41號精神為依據，以提高任課教師專業素養和教學能力為主要目的，通過專題講座、教學觀摩等形式，幫助任課教師形成正確課程觀念、豐富大慶精神鐵人精神教育專業知識、掌握學科教學方法、提高教育教學能力、養成教學研究和同伴互助的習慣，切實提高教育教學質量，強化對學生價值觀念的影響。

　　二、培訓目標

　　（一）豐富任課教師的課程知識

　　通過對大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系重要意義和內容的講解，對大慶精神鐵人精神內涵的詮釋，豐富任課教師的與課程相關知識。

　　（二）增強任課教師的課程意識

　　通過對《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》、《大慶精神鐵人精神教育課程標準（初中）》的解讀，教材編寫者真情講述編寫過程中選材、潤色等方面的故事，提高任課教師的課程意識。

　　（三）提高任課教師的課程執行能力

　　通過教材使用指導和教學觀摩課研討，以及培訓之后的互動交流與教學研究，有效提高任課教師的課程執行能力。

　　三、培訓對象

　　全市初中學校主管本學科教學的.副校長和所有的任課教師。

　　四、培訓內容與方法

　　（一）理論講座

　　1、解讀大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系、《大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案》、《大慶精神鐵人精神教育課程標準（初中）》、《大慶精神鐵人精神教育》（初中學生用書）、《大慶精神鐵人精神教育》（初中教師用書）。

　　授課人：大慶教師進修學院科研所程春英。

　　2、大慶精神鐵人精神教育教材編寫意圖和及教學建議，編者在選材與潤色過程中的心靈洗禮與真情實感。

　　授課人：大慶市第六十九中學孫麗。

　　（二）教學觀摩

　　首先是觀摩教學活動，然后講課教師說課，最后教材編寫人員與聽課教師互動。

　　授課人：大慶市萬寶學校王勇。

　　四、培訓時間

　　培訓時間：20xx年3月12日。上午8點30分報到，8點50分正式上課。

　　上午：8點50分到12點理論講座；

　　下午：13點30分到14點25分教學觀摩活動，14點40分到15點40分授課教師說課，教材編寫人員與聽課教師互動。

　　五、培訓地點

　　大慶市萬寶學校（大慶市東風新村萬寶三區中寶路1號，慶客隆向東走100米）6樓階梯教室。

　　六、培訓要求

　　（一）高度重視

　　市委市政府、市教育局領導高度重視大慶精神鐵人精神教育任課教師培訓工作，本次培訓不收取任何費用，免費安排午餐。

　　各縣區、初中學校要站在推進大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作的高度，正確認識高度重視此次培訓的重要性，安排好任課教師的工作，確保全體任課先培訓后上崗。

　　（二）認真學習

　　大慶精神鐵人精神教育任課教師要遵守培訓時間，認真聽課、用心思考、積極互動，努力豐富專業知識、提高教學能力。

　　（三）精心準備

　　培訓組織者要合理安排有關培訓事宜，熱心為學員服務，確保培訓有用、有效。

　　授課教師要精心準備教學內容、合理設計教學過程，確保高水平達成培訓目標。

教師培訓方案6

　　教師是學校工作的核心力量，實現我校教育的全面、穩定、協調、可持續性發展，關鍵在于建設一支政治強、師德優、作風正、業務精的教師隊伍。加強教師培訓是提高教師隊伍素質的重要手段。為此，根據上級教育行政部門對教師的要求，結合我校實際，特制定近三年中職教師培訓方案。

　　一、指導思想

　　教師素質的提高是職業教育辦學質量和效益提高的重要前提，為了進一步提高我校教師的文化、專業水平與技能水平，完善我校“雙師型”教師隊伍結構，從而使每個專業建立起一支以“雙師型”教師為龍頭的高素質教師隊伍，以此推動專業的發展與教師的整體素質提高。堅持科學發展觀為指導，按需培訓，照顧重點，注重實效。

　　二、培訓領導小組

　　三、培訓形式

　　（1）、學歷培訓學歷提升培訓。督促在職、不具備相應學歷的教師參加相應的學歷培訓，以取得相應層次合格學歷，凡男40歲以下沒有取得本科學歷的教師必須參加一種形式、與所教專業對口的學歷培訓（電大、函授、自考等，屬于本校與其它高等院校聯辦的學歷提升培訓，經學校同意的只收取上交給聯辦學校的有關費用）。提高學歷和二學歷培訓。鼓勵教師在相應合格學歷的基礎上參加高層次的學歷（碩士或博士學位）或二學歷的培訓，從而達到“十一·五”規劃中對

　　師資隊伍的要求。

　　（2）、提高學歷和二學歷培訓。鼓勵教師在相應合格學歷的基礎上參加高層次的學歷（碩士或博士學位）或二學歷的培訓，從而達到“十一·五”規劃中對師資隊伍的要求。

　　2、校本培訓

　　（1）、請專家、教授到學校為教師系統講座培訓；

　　（2）、學校對全體教師進行業務培訓：參加職業思想、職業道德和教育教學常規、教學基本功、多媒體課件制作、網頁制作為主要內容的培訓；

　　（3）、大力開展教學競賽、專業技能比武；

　　（4）、印發相關理論學習資料進行學習；

　　（5）、請企業的老總、技師到學校對專業課教師進行培訓。

　　3、頂崗培訓

　　從20xx年開始，我們將加大此項工作的力度，力爭在近三年內，分期分批將所有的專業教師選送到培訓基地（企業、公司、工廠、門市等）頂崗進行培訓，每批教師培訓三至六個月，真正實現教師與企業的“零距離”接觸。

　　4、高校培訓或省級培訓

　　由學校直接與高等院校聯系，選送部分教師到南昌大學、景德鎮陶瓷學院、景德鎮陶瓷工藝美術學院等高等院校參加脫產進修或學歷提高培訓，參加由省教育行政主管部門組織的職業技能認證培訓，培養一批真正的'“雙師型”教師。

　　5、國家級培訓

　　竭力爭取國家級培訓指標，20xx年已選拔2名教師參加國家級骨干教師培訓。20xx年爭取選拔3-5名教師參加國家級培訓，做到每個重點專業培訓1名學科帶頭人。

　　6、崗位培訓

　　文化課教師、專業理論課教師利用課余時間，通過自學或請教，加深對專業理論知識的學習，不斷提高專業操作水平，實現崗位轉型。

　　7、其他形式培訓

　　要求所有教師，掌握各種教育理論知識與基本技能，因此對還沒有取得普通話合格證、未獲得高中教師資格證的教師，都必須參加由教育主管部門組織的普通話測試，《教育學》、《心理學》培訓與考試，限期達標。同時作為師資培訓中心，繼續發揮其中心的地位與作用，對區域內教師的培訓加大力度，主要集中在現代教育技術與計算機等級的培訓，由此為區域內教師專業知識、專業技能的培訓提供必要的服務。

　　四、教師培訓轉型方向

　　1、語文、政治、歷史、地理教師—可轉型為：秘書學、應用文寫作、國際商務、秘書基礎、法律基礎、經濟法、職業道德、禮儀學、就業指導、導游學、酒店管理、酒店服務、公關基礎、計算機應用基礎、市場營銷、辦公設備與維修、廣告學、美容美發、工藝品設計與制作、現代物流管理、市場營銷策劃、財政與金融基礎知識、銷售語言技巧與服務禮儀、網絡營銷、電子商務等。

　　2、英語教師可轉型為：電子商務英語、電子商務、市場營銷策劃、銷售語言技巧與服務禮儀、網絡營銷、計算機應用基礎、QBASIC語言、C語言程序設計、VB程序設計、Inter應用、VFP數據庫、多媒體技術、>Photoshop應用等。

　　3、數學教師可轉型為：電路CAD、模具CAD/CAM、QBASIC語言、C語言程序設計、VB程序設計、AUTHORWARE、網頁制作、Inter應用、計算機組裝與維修、VFP數據庫、多媒體技術、Photoshop應用、局域網組網技術、FLASH制作、可視化編程應用、計算機系統調試等。

　　4、物理教師可轉型為：電子產品結構工藝、無線電技術原理、電路CAD、彩電原理與維修、電子整機原理、家用電器原理、PLC控制技術、公差配合與技術測量、工程力學、模具材料及熱處理、塑料模具設計、沖壓模具設計、模具制造工藝學、數控機床編程與操作、電器測量、電機與變壓器、液壓與氣動技術、金屬材料與熱處理、單片機原理與應用、數控加工基礎、數控加工工藝學、冷作工工藝學、汽車電器設備、汽車材料與金屬加工、汽車發動機構造與維修、汽車性能與檢測等。

　　五、教師培訓期限

　　1、半年、一年或以上的脫產培訓。

　　2、一個月至三個月的短期培訓。

　　3、在職崗位培訓。

　　六、培訓經費

　　1、若上級文件規定有下撥經費和報銷規定的，按規定的名額和經費予以報銷；若沒有上級文件規定，按學校有關文件規定辦理。

　　2、凡是通過自主申請、學校批準、自己聯系基地培訓的帶薪脫產培訓，每月必須上繳押600-800元，培訓結束考評后，學校再根據合格程度進行獎勵性的返還。

　　七、選拔培訓教師流程

　　1、群眾推薦

　　2、參加有關職業教育法規的考試

　　3、教職工年度考核為一等

　　4、上級決定、公布、公示

　　八、參加培訓教師的要求與義務

　　1、教師在培訓期間必須按時按質按量完成任務，達到合格水平，有證書應取得相應技術資格證書。

　　2、教師在培訓期間必須遵紀守法，完成任務后即及時返校，否則學校立即終止培訓，費用自負，并且依制處理。

　　3、凡學校為其報銷費用的，必須為學校服務3年，否則退還培訓期間所有費用。

　　4、結合培訓，要求每一位參加培訓的教師都至少取得相應專業中級以上的技術等級證書。

　　九、建立培訓激勵與考核機制

　　通過專家考核，能非常好地勝任專業課教學、培訓效果特別好的教師，學校優先評優、年終考核加5分。

教師培訓方案7

　　我組根據學校教師培訓的要求，按照教師繼續教育的總體安排，根據我教研組教師實際情況，特制定如下培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　從實施素質教育和落實新課改教學改革的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長起來。通過培訓，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

　　二、組織方法

　　我組教師培訓工作由教導處全面領導，各教研組根據學校培訓計劃，制定本組培訓計劃并組織實施。各組將本組教師培訓情況記錄整理，有級部統一組織考核，成績交級部存入檔案。

　　三、培養原則

　　1、普遍提高和重點培養相結合的原則，加大對本組年輕教師的培養力度。

　　2、以學校培養為重點，校、級部、備課組培養相結合的原則。備課組是教師成長的基地，各教研組力爭為教師的成長創造良好的氛圍，把教師的培養作為一項重要工作來落實，對教師的政治思想，專業知識水平，教育教學能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會到其他組員的.關心和幫助。發現有培養前途的教師積極向學校推薦加以培養，激勵他們早日成才。

　　3、搞好本組教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則。鼓勵我組教師積極參與學校教育科研教學，提高教學的實際效果。認真開展每周的個人展示課和組內的教學研究課。

　　4、規范要求和不斷創新相結合的原則

　　要求我組教師嚴格按照學校統一的規范要求參加培訓，又要根據教育的發展和需要積極進行教育教學改革，注意發現在教育教學中有創意和特色的教師，發揮他們的特長，鼓勵他們不斷創新。

　　四、培訓內容

　　1、落實學校“師德”教育是核心的培訓的首要內容。認真學習我國的素質教育理論和政策方針，增強教師的責任感和使命感，提高教師抵御個人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力，牢固樹立忠誠黨的教育事業的理想，開展以“敬業、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將“服務于社會、服務于家庭、服務于學生”落實到教育教學工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學生的良師益友。參加學校組織學習“師德教育”和聽“專家報告會”。

　　2、落實學校“師能”培訓是重點培訓內容。教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓作為重點。我組師能的培養，主要有以下幾方面：（1）強化教育理論學習，注重理論聯系實際，做到精通教育理論，在教育教學實踐中較好的應用教育理論指導教育改革。參加學校組織學習新課程培訓講座：“我國基礎教育課程改革的背景”等（2）注重教育教學能力的提高。提高教師的教育、教學能力，參加學校組織學習“學案導學教學模式”、“怎樣進行案例研究”等新課程理論；學習課件的制作、網絡的使用。（3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內外先進的教育思想指導教育教學實踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養學者型、專家型教師的必備之路。（4）積極開展組內學習，本組組織學習新課程理論：“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學的時效性”等。

　　五、培訓方式

　　1、參加學校集中授課培訓。

　　2、開展好組內教研培訓活動。

　　六、本組培訓要求：

　　1、參加培訓的教師應認真聽講記好筆記，積極發言，不斷充實提高自己的思想素質與務水平。

　　2、嚴格作息時間，教師在結業時按學校要求應寫出個人總結，交學校教導處存檔。

教師培訓方案8

　　一、指導思想

　　為引導新進教師盡快實現角色轉變，初步熟悉和掌握小學教育教學工作的實際狀況和規范要求，盡快適應小學教育教學和管理工作的需求，增強新教師的職業道德觀念，提升其教書育人的技能，促進新教師盡快地適應工作、勝任工作，學校特組織對新聘教師進行入職培訓活動。

　　二、培訓目標

　　1、提高新聘教師政治和師德修養水平。了解教育改革與發展的趨勢，樹立崇高的職業理想。了解國家有關的師德要求，增強新教師熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業和為人師表的自覺性。

　　2、具有現代教育的觀念，掌握所教學科的課程標準和教學內容，鞏固專業知識，提高對新理念的認識。能結合學生實際，在指導下初步了解掌握基本的.教育教學管理工作。

　　3、根據學生的心理、生理特點及思想實際，遵循正確的教育規律和科學的教育方法，開展班級管理工作，能基本完成班級管理工作，完成新教師的角色轉換。

　　三、培訓對象:

　　20xx年新聘教師。

　　四、培訓內容和要求、

　　根據學校實際與新聘教師的需求開展規章制度、師德修養專題;教育教學常規專題;德育專題;教科研專題與校園信息技術專題等培訓，幫助新聘教師正確定位，盡快適應崗位需求，對學校情況及早了解，更好融入學校教師團隊。

　　五、具體培訓時間安排

　　20xx年8月26日一天

　　六、工作準備

　　1、學校辦公室通知新聘教師準時參加培訓。

　　2、每位培訓主講人請提前做好準備相關培訓資料，并于活動結束后電子稿交教師發展中心。

　　3、總務處提前做好會場保潔與整理工作，瓶裝水、茶葉、開水相關準備。

　　4、王劍峰老師與總務處做好橫幅刻字張貼工作:20xx年唯亭實驗小學新聘教師入職培訓。

　　5、王劍峰老師準備電腦連接視頻、PPT。

　　6、攝影、報道:陸林根、盧志敏老師。

　　七、培訓要求

　　1、新聘教師按時參加培訓活動，不遲到，不早退。

　　2、培訓期間專心聽講，做好筆記，認真思考。

　　3、培訓結束，培訓感想或總結交教師發展中心。

教師培訓方案9

　　一、培訓目的

　　英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的.需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。

　　二、培訓對象

　　全縣初中、小學現任英語教師。

　　三、培訓內容

　　英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

　　四、培訓日程

　　20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。

　　五、培訓地點

　　縣職業中專報告廳。

　　六、培訓模式

　　1．集中培訓

　　學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個人的成功經驗。

　　2．口語交流

　　全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

　　3．自行練習

　　現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

教師培訓方案10

　　為了在我校全體教師隊伍中普及和提高計算機及網絡技術知識，促使教師掌握、利用計算機和網絡技術收集、處理、應用信息的能力，推進信息技術與其他學科教學的整合，促使教師在學科教學中廣泛應用信息技術，從而提高教師駕馭各種信息技術媒體的能力和動手操作創建多媒體作品的能力，特擬在本期開辦一個面向全體教師的.電腦操作培訓班，要求全體教師盡可能地參與。下面就有關事項做一個說明：

　　一、培訓目的

　　使全體教師通過計算機培訓，能夠了解、掌握計算機和信息技術的基礎知識、基本技能，能夠利用計算機和網絡技術收集、處理、應用信息，能夠完成日常電子辦公的基本應用，自主學習、獨立制作課件，共享和整合教育資源，利用現代教育技術提高教育教學質量。

　　二、培訓對象

　　教師采取自愿的方式，但要求全體教師盡可能地參加。

　　三、培訓方式

　　采用集中培訓方式，教師講解、任務驅動和學員操作練習相結合。

　　四、培訓教師以及負責人員

　　主要由z和z兩位老師負責主講并兼上機指導，zz和zz老師專職負責上機指導。要求辦公室人員對參加培訓的人員進行日常考勤。

　　五、培訓時間與地點

　　考慮到部分教師晚上要守學生自習，培訓時間定為星期下午及晚上（從開學后第三周開始，即3月5日為第一次培訓時間）。培訓地點定在階梯教室和辦公樓五樓學生機房。

　　六、培訓紀律和要求

　　本次培訓活動系教師自愿行為，參加培訓教師要求遵守學習紀律，服從培訓教師安排，不得在培訓地點抽煙吃零食，攜帶手機的同志請一律將響鈴模式改為振動，遲到的教師以及中途有事要求離開的教師請從培訓教室后門悄聲出入。

　　七、培訓課程安排

　　Windows基本操作及文字錄入

　　上網基本應用

　　Word 20xx

　　Excel 20xx

　　PowerPoint 20xx課件制作

　　Flash作品之旅

　　教師辦公系統應用

　　綜合應用

　　八、其他事項

　　本次教師培訓是一次綜合全面的培訓，推薦學校為所有教師購買兩套教材：電腦辦公自動化（25元）、中文Flash MX案例教程（22元，下一次培訓時使用），以便于教師的統一學習。

教師培訓方案11

　一、活動主題：

　　為人師表，身正為范

　　二、活動目的和意義：

　　教師的文明禮儀對師范生有著特殊的意義。教師禮儀是指教師在教書育人的崗位上，如何表現出教師的氣質和風度。教師是學校工作的主體。他們既是科學文化知識的傳播者，又是學生思想道德的.教育者。

　　老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，課堂禮節對于即將畢業的普通學生尤為重要。為此，我們班策劃了一系列為期一個月的教師禮儀活動。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月8日至11月8日

　　四、主辦單位：

　　中文0933班

　　五、活動預算：

　　1、四開美術紙十張，共需5元。

　　2購買證書和獎品共需45元。

　　3、共需費用50元。

　　六、活動內容：

　　（一）、教室文明禮儀講座

　　活動目的：通過講座讓同學們更好地了解教師文明禮儀及其重要性，從而樹立同學們“為人師表、身正為范”的意識。

　　活動時間：10月27日

　　地點：中國大廈1-201教室

　　講授老師：xx副主任

　　活動準備：

　　1、申請教室。

　　2、選主持人并準備好演講稿。

　　3.邀請唐曉燕副主任討論講座內容。

　　4安排人員和場地，確保各種設施的正確。

　　活動過程：

　　1工作人員組織學生有序進入會場。

　　2主持人宣布活動開始，并在講座中簡要介紹了授課過程和學科體系。

　　三。主持人致辭歡迎演講者來到現場，講座開始了。

　　4工作人員要保持現場紀律，攝影師要拍好xx。

　　5、主講人講座結束，主持人宣布恭送并引領主講人退場。

　　6主持人致謝并宣布講座結束。

　　7、學生有序離場。

　　8講完后要做好衛生工作。

　　（二）、教師文明禮儀手抄報

　　活動目的：通過舉辦手抄報比賽加深同學們對教師禮儀的理解，從而深化同學們“為人師表，身正為范”的意識。

　　時間：10月16-23日

　　比賽要求：

　　1、手抄報統一用四開美術紙。

　　2版式布局合理，知識與鑒賞的結合是有機統一的。

教師培訓方案12

　　我校在今年暑期教師全員培訓工作方面，認真按照縣局有關通知精神進行培訓。為認真抓好我鄉教師暑期全員培訓工作，特制定本方案：

　　一、組織機構

　　組長：（校長）

　　（支部書記）

　　副組長：（副校長）

　　成員：（語文輔導員）

　　（數學輔導員）

　　（教務處主任）

　　（教務副主任）

　　各村校負責人（校長）

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：xxx，工作人員：xxx

　　二、教師全員培訓方式：

　　集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

　　三、培訓內容

　　學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

　　（一）校級自主培訓

　　7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的.陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

　　（二）績效工資分配方案討論

　　7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

　　（三）訂單式培訓

　　7月13日上午，邀請縣實驗小學校長到學校講座《自我調整、快樂工作》

　　（四）師德教育

　　7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀20xx年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

　　（五）組織教師參加縣級集中培訓

　　1、小學心理輔導教師培訓班

　　2、小學音樂教師轉崗培訓班

　　3、小學美術教師轉崗培訓班

　　（六）讀書征文比賽活動

　　繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

　　（七）組織教師參加市級培訓

　　1、7月10—14日，組織教師參加市級音樂、美術骨干教師培訓

　　2、7月14—21日，在參加“學綱要謀發展抓管理創品牌”教育管理干部培訓班培訓學習。

教師培訓方案13

　　根據市教育局要求各校每周組織教師進行一次業務學習的精神，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。

　　一、指導思想:

　　著眼于提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新潛力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

　　二、總體目標:

　　1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

　　2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研潛力，增強創新意識和自我發展潛力。

　　3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。

　　三、領導小組:

　　組長:xxx

　　副組長:xxx

　　成員:xxx

　　四、培訓時光、形式及資料:

　　(1)培訓時光、形式:每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時光以每周一通知為準。

　　(2)培訓資料:

　　1、新課程標準培訓:

　　目標:進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫忙教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的推薦，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

　　2、教育教學技能培訓:

　　在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的'潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。

　　3、教師信息化培訓:

　　要求教師實現“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

　　4、教師讀書活動:

　　45周歲以內的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與群眾組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的用心性。

　　五、具體措施:

　　1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐狀況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時光分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

　　2、充分利用學校現代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

　　3、教師業務培訓狀況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

教師培訓方案14

　　一、總體目標：

　　通過開展一系列教師培訓活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，學有所得，練以致用，持之以恒，提升教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

　　二、培訓內容：

　　(一)讀書學習方面

　　主題：閱讀經典。自選一本教育教學方面的.理論書籍開展閱讀，寫好讀書心得，2月28日下班前紙質檔交教科室仇光順主任。同時以《XXX20xx寒假讀書心得》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓”-“20xx寒假培訓心得”欄目。

　　（二）課題研究方面

　　1.現正在研究的課題主持人完成新學期實驗計劃，紙質檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《XXX課題20xx學年下學期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園FTP—“教科室”—“課題研究”—“相關課題”欄目。

　　2.全體教師完成《20xx學年下學期個人研究專題計劃》，2月28日下班前紙質檔交仇光順主任。同時以《XXX20xx—20xx學年下學期個人研究專題計劃》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓”-“個人研究專題計劃”欄目。

　　（三）基本功培訓（35周歲以下教師參加）

　　每人完成一份硬筆書法作品，用專用書法紙寫，不小于A4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

　　（四）論文參評

　　1、準備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。

　　2、準備一篇教育教學故事，參加市“教育故事”評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感，切勿抄襲。全員參加。

　　三、培訓考核：

　　培訓內容（一）（二）（三）計入20xx年3月教科研績效考核，培訓內容（四）計入20xx年4月、5月教科研績效考核。

教師培訓方案15

　　為貫徹落實思南縣教師繼續教育遠程培訓實施方案，依據遠程教育網絡培訓的特點和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

　　一、指導思想

　　依托網上的優質課程資源，以提高教師繼續教育與實施新課程的教育教學能力和水平為目的，以推動教師終身學習，促進教師專業發展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教育的重點內容，形成課程目標明確，結構優良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校教師的自主學習和個性發展，為教師的專業發展提供優質資源和有效服務。

　　二、培訓目標

　　(一)通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術，進一步提高教師師德水平和實施素質教育和新課程的能力。

　　(二)提高高中教師培訓的質量和效益，特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優質培訓，促進教師終身學習和專業發展。

　　(三)進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

　　(四)促進“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優質資源的開放高效的.現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

　　(五)進一步明確實施教師網聯計劃，推動新一輪教師培訓的目標與任務完成。教師遠程教育培訓總結

　　三、培訓時間和課程設置

　　本輪培訓為兩個周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線學習任務。遠程培訓的課程設置是一個相對穩定、及時更新的動態體系。

　　第一學段：

　　公共課培訓

　　第二學段：

　　按學科培訓。