科普作文15篇（通用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的科普作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科普作文1
我看完了《中國兒童百科全書——科學(xué)技術(shù)類》這本書之后，我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇資料最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化，比如說以前只有能夠觀測到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡，此刻射電望遠(yuǎn)鏡能夠用來接收天體電波的`觀測設(shè)備，它能觀測到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測學(xué)家，因?yàn)橐綔y更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開人類種種疑問，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn)!
科普作文2
“快快快！小心一些，慢一些，向后放些！”我大叫起來，這就是我們的比賽現(xiàn)場了！王老師昨天讓我們帶了一些皮筋，今天上課要用。
我們當(dāng)然準(zhǔn)備的很齊全。我一到科學(xué)教室就立刻坐到座位上，我們這一組的同學(xué)坐的`很端正，很認(rèn)真，老師表揚(yáng)了我們。
接下去老師發(fā)了一些小木棍，要求搭一個(gè)框架來比一比看誰能承受最多的書。我們小組便開始分工合作，毛翔宇、鄭瑋瑋和李研扶住小木棍，我來用皮筋綁起來，一根、二根，不一會(huì)兒在我們的齊心協(xié)力下一個(gè)正方體出現(xiàn)在我們眼前。
我拿到老師那里先試驗(yàn)一下，看看能放幾本書？我抬頭看見黑板上寫著六（5）班用了四根木棍放了45本書。我們很有決心超過他們。
剛開始我們放了10本書，正方體框架好像承受不住了，我們臨時(shí)決定加兩根棍子上去，幫助它固定。書本也越放越多10本、10本。
再原來的基礎(chǔ)上我們又加了兩根木棍，一共加了四根。比賽也越來越激烈了！由毛翔宇帶頭走前面，每人拿著五本書往上加，由于框架不大我們必須把書往上壘，如果書放歪了也會(huì)倒的，所以我們可小心了。
“50本、55本、60本、63本……沒有書了！”老師也就給我們記上了63+本！我用堅(jiān)持不懈的信念超過了（5）班。這就是我們的框架實(shí)驗(yàn)了。
科普作文3
今天我們四年級(jí)師生去了西陵區(qū)青少年校外活動(dòng)中心，校外活動(dòng)中心分兩部分，一個(gè)是青少年消防科普中心，一個(gè)是科技館。從參觀活動(dòng)中，我收益了很多關(guān)于消防的知識(shí)，但遺憾的是，科技館有一些實(shí)驗(yàn)物品被損壞，所以沒讓我產(chǎn)生興趣。
消防科普中心的老師為我們播放了視頻，里面詳細(xì)地講了火災(zāi)逃生的正確做法：1、發(fā)生火災(zāi)后，要立即撥打“119”，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)的`地點(diǎn)，然后到路口引導(dǎo)消防車來。2、樓下發(fā)生火災(zāi)，樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，果斷想盡一切妥善辦法。如果門口火勢不大，可以用濕浴巾披在身上，從門口沖出去。3、如果身上著了火，可以在地上打滾或把衣物脫下。
消防檢查問題也在視頻里播出了：1、疏散通道有雜物。2、安全出口標(biāo)志不亮。3、缺少消防器材。4、樓梯間無防火門。5、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)癱瘓。6、消防控制室內(nèi)無應(yīng)急照明燈。7、未設(shè)置安全出口標(biāo)志。8、缺少安全出口。9、缺少機(jī)械排煙設(shè)施等。
參觀完了消防科普中心，還參觀了科技館，又讓我想到了曾經(jīng)參觀的北京科技館，那里更大，更有趣。
正在我們看得入迷的時(shí)候，老師突然叫我們回校上課了。聽到校車發(fā)動(dòng)的聲音，我飽餐了火災(zāi)逃生知識(shí)和科學(xué)知識(shí)滿載而歸的踏上了回校上課的路程。
科普作文4
宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一樣嗎？大大地不一樣！在太空環(huán)境里，一切物體沒有重量，水不會(huì)像在地球上那樣自動(dòng)從噴頭往外噴、向下落，而是噴出來后到處飄。
那么，科學(xué)家是怎樣解決這個(gè)問題的呢？他們給水加足壓力，逼著水向外噴，就像用高壓噴霧器那樣，并根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)了一套專門的太空淋浴設(shè)備。這是一個(gè)奇怪又好玩的設(shè)備：它本身一個(gè)圓筒，宇航員鉆進(jìn)桶內(nèi)，拉上密封拉鏈，雙腳伸進(jìn)固定在桶底的一雙特殊拖鞋內(nèi)，就可以站得很穩(wěn)，不至于飄起來。宇航員打開桶頂?shù)纳徟铑^，加了壓力的熱水就會(huì)噴出來。因?yàn)樗樵谕矁?nèi)亂飛，很容易鉆進(jìn)宇航員的鼻孔里，影響呼吸，所以宇航員在打開蓮蓬頭之前，還要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠進(jìn)入氣管。有了新的洗澡設(shè)備，宇航員就可以舒舒服服地洗澡了。
在太空洗澡是這么好玩，如果有一天我們也成了宇航員，一定要好好體會(huì)下在太空洗澡的感覺！
要想知道天氣的變化情況，不一定要看“天氣預(yù)報(bào)”，大自然中有很多東西會(huì)告訴我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預(yù)報(bào)天氣的好幫手。
在美洲的多米尼加，人們都會(huì)在自家門前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來判斷天氣的陰晴狀況。
這種樹木在當(dāng)?shù)卣娴氖殖Ｒ姟?/p>
雨蕉樹是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？
原來，雨蕉的葉片和莖干的表皮組織十分細(xì)密，全身好像披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹體內(nèi)的.水分很難靠平日的蒸騰作用散發(fā)出去，于是便從葉片上溢泌出來，形成水滴，不斷地流下來。這就是人們看到以后所說的雨蕉樹在“哭泣”了。因?yàn)榭吹接杲稑淇奁院螅於家掠辏裕藗儽惆延杲稑洹傲鳒I”當(dāng)做要下雨的征兆。
大自然的規(guī)律總是那么神奇，留心的人總能從中收獲學(xué)問。
刺猬最怕的敵人莫過于黃鼠狼了。
在黃鼠狼看來，刺猬肥胖多脂，個(gè)頭又大，味道鮮美，是絕妙的美餐。
然而刺猬也不是一般動(dòng)物就能對付的，它們遇到野獸時(shí)總會(huì)立刻縮頭縮腳，將整個(gè)軀體向腹面卷起，形成一個(gè)全副武裝的刺繡，使望洋興嘆的野獸掃興而去。貓、狗都拿它們沒辦法，黃鼠狼又怎能對付刺猬呢？
原來，黃鼠狼的肛門里生有一種臭腺，必要時(shí)能夠隨時(shí)分泌出大量臭液，威力無比，可以熏倒敵人或是醫(yī)學(xué)專用獵物。當(dāng)刺猬縮成球形的時(shí)候，黃鼠狼就會(huì)找到刺猬卷曲著的一點(diǎn)縫隙，即采取注射的方式，將屁放在縫隙處。不一會(huì)兒，刺猬被臭液所醫(yī)學(xué)專用，軀體慢慢地重新舒展。這時(shí)黃鼠狼立刻伸出鋒利的牙齒，將刺猬咬死，從容地享受它的佳肴。
黃鼠狼這種食肉小獸，一到晚上出來找食，它們穿行草叢，動(dòng)作敏捷，且會(huì)游泳，除了捕捉常見的鼠類、禽類，還能品味鮮美的刺猬，真是口福不淺。
科普作文5
蝸牛也“洗澡”，這個(gè)星期天，我和小伙伴門在小區(qū)的花園里玩，因?yàn)楦舯诘男∮⑸峡茖W(xué)課要抓蝸牛，我們幾個(gè)決定來一場抓蝸牛比賽。比賽開始了，我和青青一組，小英和亮子一組。可是，我和青青老半天都沒找到一只蝸牛，我不禁有點(diǎn)泄氣了。
就在這時(shí)，幾個(gè)五年級(jí)的哥哥姐姐過來了，問我們干啥呢？我和青青愁眉苦臉地說：“我們要找蝸牛，可是一只也沒找到。”其中的一個(gè)哥哥說：“我說你們啊，怎么一點(diǎn)都不了解蝸牛，要去潮濕一點(diǎn)的地方找啊，在這里早，恐怕你們找到明年也找不到。”于是，在這位哥哥的幫助下，我們順利找到了一只蝸牛，接著，第二只、第三只……我和青青興奮極了！最后當(dāng)然是我和青青贏得了這場找蝸牛比賽。
帶著勝利的.喜悅，我回到了家。可是有一個(gè)疑惑一直在我的腦中盤旋，怎么也趕不出去：為什么蝸牛喜歡呆在潮濕的地方呢？于是，我找來《百科全書》，仔細(xì)地翻閱，可是找了老半天，也沒有得到什么有價(jià)值的信息。我又來到電腦前，求助于這位不開口的好老師。終于，我找到了線索。原來，蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，不喜歡強(qiáng)光，喜歡疏松的腐殖質(zhì)，這樣它們才容易生存。不過，蝸牛喜歡潮濕，卻不能呆在水里，因?yàn)檫@樣它們就會(huì)窒息而死。蝸牛在干燥的地方會(huì)很危險(xiǎn)，有些蝸牛會(huì)用黏液做封口，以防水分流失；有些蝸牛則天生就有口蓋來保持水分、防御敵害。所以，大部分蝸牛如果長時(shí)間不呆在潮濕的地方，超過它們自身的承受能力，它們就會(huì)死亡。
哈哈！今天的比賽太有意思了，不但讓我品嘗了勝利的滋味，還讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密——小蝸牛就像我們一樣，喜歡“洗澡”、喜歡“玩水”，卻不能用水淹。
科普作文6
生態(tài)農(nóng)業(yè)--是指在保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的前提下，遵循生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，集約化經(jīng)營的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。
生態(tài)農(nóng)業(yè)是相對于石油農(nóng)業(yè)提出的概念
，是一個(gè)原則性的模式而不是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。而綠色食品所具備的條件是有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的，包括:綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程;產(chǎn)品必須符合綠色食品標(biāo)準(zhǔn);綠色食品包裝貯運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)。所以并不是生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的就是綠色食品。
生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學(xué)理論為主導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法，以合理利用農(nóng)業(yè)自然資源和保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前
提，因地制宜地規(guī)劃、組織和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種農(nóng)業(yè)。是20世紀(jì)60年代末期作為"石油農(nóng)業(yè)"的對立面而出現(xiàn)的概念，被認(rèn)為是繼石油農(nóng)業(yè)之后世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要階段。主要是通過提高太陽能的.固定率和利用率、生物能的轉(zhuǎn)化率、廢棄物的再循環(huán)利用率等，促進(jìn)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的循環(huán)利用和多次重復(fù)利用，以盡可能少的投入，求得盡可能多的產(chǎn)出，并獲得生產(chǎn)發(fā)展、能源再利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益等相統(tǒng)一的綜合性效果，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處于良性循環(huán)中。
生態(tài)農(nóng)業(yè)不同于一般農(nóng)業(yè)，它不僅避免了石油農(nóng)業(yè)的弊端，并發(fā)揮其優(yōu)越性。通過適量施用化肥和低毒高效農(nóng)藥等，突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的局限性，但又保持其精耕細(xì)作、施用有機(jī)肥、間作套種等優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是有機(jī)農(nóng)業(yè)與無機(jī)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的綜合體，又是一個(gè)龐大的綜合系統(tǒng)工程和高效的、復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)以及先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。以生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)原理為指導(dǎo)建立起來的資源、環(huán)境、效率、效益兼顧的綜合性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。中國的生態(tài)農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、副、漁和某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在內(nèi)的多成分、多層次、多部門相結(jié)合的復(fù)合農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。20世紀(jì)70年代主要措施是實(shí)行糧、豆輪作，混種牧草，混合放牧，增施有機(jī)肥，采用生物防治，實(shí)行少免耕，減少化肥、農(nóng)藥、機(jī)械的投入等;
80年代創(chuàng)造了許多具有明顯增產(chǎn)增收效益的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，如稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)萍，林糧、林果、林藥間作的主體農(nóng)業(yè)模式，農(nóng)、林、牧結(jié)合，糧、桑、漁結(jié)合，種、養(yǎng)、加結(jié)合等復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)模式，雞糞喂豬、豬糞喂魚等有機(jī)廢物多級(jí)綜合利用的模式。生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)為重要前提，根據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應(yīng)、物種優(yōu)化組合、能量物質(zhì)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)、輸入輸出平衡等原理，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的輸入組織生產(chǎn)。通過食物鏈網(wǎng)絡(luò)化、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化，充分發(fā)揮資源潛力和物種多樣性優(yōu)勢，建立良性物質(zhì)循環(huán)體系，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益的統(tǒng)一。因此，生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種知識(shí)密集型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型模式。
生態(tài)農(nóng)業(yè)最早于1924年在歐洲興起，20世紀(jì)30-40年代在瑞士、英國、日本等得到發(fā)展;60年代歐洲的許多農(nóng)場轉(zhuǎn)向生態(tài)耕作，70年代末東南亞地區(qū)開始研究生態(tài)農(nóng)業(yè);至20世紀(jì)90年代，世界各國均有了較大發(fā)展。建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展的道路已成為世界各國農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同選擇。
科普作文7
2008年9月25日晚上9時(shí)10分，“神七”騰空而起，不到半個(gè)小時(shí)，北京航天飛控中心宣布“神七”發(fā)射成功。執(zhí)行神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬出征前，向祖國和人民致以莊嚴(yán)的軍禮。
“神舟七號(hào)”終于揭開了神秘的面紗，向世人露面，這是國人實(shí)力的又一次體現(xiàn)，也是中華民族實(shí)力的展示。這是北京奧運(yùn)會(huì)給世界展示無與倫比的精神和神奇結(jié)束后，中國人民向世界的又一個(gè)宣告。
從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)，這是一個(gè)不容易的過程，也是我們改革開放成果不斷顯現(xiàn)的過程，更是中國人民揚(yáng)眉吐氣的過程。神舟七號(hào)習(xí)天前，中央電視臺(tái)組織了龐大的慰問演出陣容，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行“神舟七號(hào)”發(fā)射前的慰問演出，這是一個(gè)鼓舞士氣，給航天飛行員打氣的過程，也是代表全國人民向他們問好。那么他們也不會(huì)辜負(fù)全國人民的期待和重托，一定會(huì)在太空展示中國人的神奇，向世界展示神奇，也是讓中國人民進(jìn)一步探索太空的理論和實(shí)踐結(jié)合的過程。
神奇需要神奇的人，那么翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員就是如此神奇的人，他們?nèi)艘彩歉鶕?jù)優(yōu)中選優(yōu)原則，最終被確定為神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)飛行乘組。經(jīng)過嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，他們在航天城“冬練三九，夏練三伏”，3名航天員在思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、操作技能、飛行程序等各方面考評優(yōu)秀，完全具備執(zhí)行神舟七號(hào)載人航天飛行的能力，既是耐力的考驗(yàn)，更是實(shí)力的考驗(yàn)，他們有能力也有信心能完成這次光榮任務(wù)。從楊利偉，到費(fèi)俊龍，聶海勝，再到他們?nèi)耍瑥囊蝗松咸欤絻扇松咸欤俚饺松咸欤⑦�要上演太空行走，完成出艙活動(dòng)任務(wù)，難道不是他們的神奇?
“神七”來了要問天，他們上演的是神奇，是為中國載人航天工程的'英雄史詩，續(xù)寫輝煌的篇章。中國航天事業(yè)半個(gè)多世紀(jì)以來的發(fā)展，取得物質(zhì)與精神的雙重收獲。如果說“兩彈一星”的研制，更多是為了奠定和平基業(yè)，那么，載人航天工程蘊(yùn)含的意義則更加深遠(yuǎn)。它所承載的，不只是民族自豪和國家榮耀，不只是科技跨越和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步，更有人類面對不可知的未來時(shí)，那永不放棄的求索和無所畏懼的挑戰(zhàn)。
金秋時(shí)節(jié)，“神舟”再出征。讓我們一起和“神七”飛翔，遨游太空，在太空上演偉大和神奇，并進(jìn)一步見證中華民族首次太空行走的全過程，同時(shí)，我們翹首期待三位航天員在太空給世界精彩和震驚，迎接太空新的考驗(yàn)。
科普作文8
星期四放學(xué)了，我們班有一些人要留下來上科普課。今天上的`是我最喜歡的汽水。不一會(huì)兒，老師就把做汽水的材料發(fā)了下來，我迫不急待地打開一看，發(fā)現(xiàn)里面有杯子，氣球，小蘇打和攪拌棒。老師先把裝滿醋的瓶子發(fā)給我們，再用紙片把小蘇打放進(jìn)氣球里，最后把氣球扣在瓶子上，再把瓶子快速翻轉(zhuǎn)，氣球竟然鼓了起來，真神奇！
然后，老師教我們做汽水，我先把杯子裝滿水，再把一些小蘇打放了進(jìn)去，然后，老師幫我們把果粉放了進(jìn)去。我再用攪拌棒攪了攪，嘗了一下，味道真甜！科普課真好玩，好期待下一次的科普課！
科普作文9
今天我和媽媽來到了常熟理工學(xué)院，因?yàn)楦呖萍季扌头抡鎰?dòng)態(tài)動(dòng)物科普展正在這所大學(xué)的龐薰?美術(shù)館里舉行。我和媽媽停好了車直徑來到龐薰?美術(shù)館，只見龐薰?美術(shù)館門口有兩只充氣的大恐龍，左邊一只瘦瘦的，右邊一只胖胖的，可愛極了！
媽媽把她的入場券拿出來給了檢票員，然后我們就樂顛樂顛地跑了進(jìn)去，剛一進(jìn)去，只見有一大堆人圍著一樣?xùn)|西，我個(gè)子矮，便往里鉆，費(fèi)了九牛二虎之力才鉆進(jìn)人群的最里層，我定睛一看，原來是一只梁龍吸引了這么多的人。
那梁龍搖頭擺尾噢——噢吼叫著，許多小朋友都拿著東西去逗引它，我心里暗自發(fā)笑：切，這些是假的恐龍，還要拿東西去喂它！我們又在別處看見了一些恐龍，比如劍龍、三角龍、恐爪龍等。劍龍也像梁龍一樣搖頭擺尾。更有趣的要數(shù)三角龍了，只見三角龍臥在一堆沙子里，它的身子一漲一縮，它的眼睛也一眨一眨的，好像真的是活的.，活靈活現(xiàn)。這就是仿真恐龍巨獸展區(qū)。
接著我和媽媽又來到了知識(shí)版面展區(qū)。知識(shí)版面展區(qū)的人也蠻多的，許多人都拿著筆在寫著什么，我和媽媽走過去一瞧，原來有些人在做入場券背面的競答題，有些人在摘錄資料。
科普作文10
能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。縱觀人類社會(huì)發(fā)展的歷史，人類文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著能源的改進(jìn)和更替。世界能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主，化石能源在較長時(shí)期內(nèi)仍然是人類生存和發(fā)展的能源基礎(chǔ)，化石能源枯竭問題和能源環(huán)境污染問題I依然困擾人類，人們?yōu)榱藸帄Z更多了資源，不惜爆發(fā)戰(zhàn)爭。但是石油煤炭等補(bǔ)課再生資源的固有儲(chǔ)量，加上這些能源產(chǎn)生的污染等無時(shí)無刻不再加劇著地球的重?fù)?dān)。
在能源大家族中，太陽是最受人們歡迎的。因?yàn)樗侨≈槐M用之不竭的可再生資源，還不會(huì)造成任何環(huán)境產(chǎn)生任何污染，即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。太陽能的利用對解決能源和環(huán)境問題具有重要的意義。因此，太陽能越來越受到人們的青睞。
應(yīng)用之一是太陽電：由于宇宙空間沒有晝夜四季之分也沒有烏云和陰影輻射能量十分穩(wěn)定發(fā)電系統(tǒng)比地面簡單。因此近幾十年來世界上不少國家竟相開發(fā)各種新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)射太陽能衛(wèi)星到宇宙空間去發(fā)電。
應(yīng)用之二是太陽光：光可分為可見光與不可見光。先說說可見光，光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的.火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應(yīng)用在生活當(dāng)中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長；當(dāng)夜晚我們行走在路上時(shí)，月光可以為我們照明；太陽灶可以利用太陽光燒水做飯；每當(dāng)人們汗流浹背時(shí)，會(huì)用太陽能熱水器洗澡。醫(yī)療方面光也體現(xiàn)出了作用：醫(yī)院里醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，在無影燈下操作；耳科醫(yī)生為病人檢查耳道時(shí)，戴著額鏡，將光聚在耳道內(nèi)。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、光等。不可見光有哪些應(yīng)用呢？紅外線可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線可以進(jìn)行衛(wèi)星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、黑光燈發(fā)出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產(chǎn)生維生素。
這在我們生活中經(jīng)常可以看到的。太陽能可以利用的地方還有很多。作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們長大后要致力于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
科普作文11
晚上，老爸告訴我，明天組織部機(jī)關(guān)的要組織我們參加未成年思想教育活動(dòng)__去科技館參觀瀏覽。興奮的我一夜都沒著，今天一大早，我就一骨碌爬起來，拿著照相機(jī)，小心翼翼地裝好膠卷，放進(jìn)小書包里。一切準(zhǔn)備就緒，好不容易才等到下午3點(diǎn)，我和別的小朋友一起坐上車直達(dá)科技館。
一進(jìn)科技館大門，就見到一個(gè)霸王龍站在售票處的.屋頂上狂吼著，似乎要立刻跳下一來和我們比試比試。
買了票，我們排著隊(duì)來到了陰森森的洞口中，頭朝里一看，啊，一只只恐龍，搖著脖子大聲吼著，似乎在說：“啊，我要吃掉你們。”大家你推我搡地走了進(jìn)去。只見那巨大的恐龍站在草坪上，時(shí)不時(shí)地低下了脖子從你眼前掃過，嚇得我的豪毛都豎起來了。別的小朋友也是嚇得大聲尖叫，唉，還好，小朋友的尖叫聲壓住了恐龍的怒吼，趁著這時(shí)，我趕緊抱著頭沖出洞外，深深地吸了口氣，誰知道，我剛一抬頭，就看見十幾米高的長脖子龍正向我撲來，嚇得我更是魂飛魄散。
參觀完恐龍區(qū)，我又來到了科技展廳，里面真是豐富多彩：有會(huì)跳舞的機(jī)器人，有會(huì)彈琴的機(jī)器人，有能在空中懸浮的地球儀，還有飛船模擬駕駛器……
參觀完后，想著參觀過的種種情景，不禁發(fā)出感嘆：科技館不光讓我們有了很多樂趣，還讓我們懂得了要學(xué)科技、愛科學(xué)、用科學(xué)。
科普作文12
我，肺結(jié)核桿菌，相信大家都聽說過吧，曾經(jīng)，人們“談核生變”，但是現(xiàn)在，由于人類醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及他們高度重視，我們家族的成員越來越少，我們的家一個(gè)接一個(gè)被摧毀！我們幾乎難以生存下去！不信，大家看看我都經(jīng)歷了什么吧！
我本來住在一個(gè)結(jié)核病老年患者的呼吸道里，今天早上，當(dāng)我還在呼呼大睡的時(shí)候，突然一陣地動(dòng)山搖，“地震了嗎”？我慌忙睜開眼睛一看，“呀，我怎么飛起來了，我的家呢？我又要失去好不容易找到的新家了嗎”？原來老人家剛才一陣劇烈咳嗽，順勢又把我趕出了“家門“，我害怕的飄呀飄呀，飄呀飄呀，突然，一堵“墻”擋住了我的去路，我定睛一看，頓時(shí)欣喜若狂，原來眼前是一個(gè)又大又紅的鼻子，‘“嘿嘿，我這么快就要有新家了“！就在我開心的想呲溜一下順著這個(gè)可愛的鼻子住進(jìn)我“新家”的時(shí)候，突然那個(gè)鼻子的主人拿出一個(gè)綠色口罩戴了起來，好像還用警惕的目光瞪了我一眼，媽呀，那目光好像千萬支箭頭朝我射來，嚇的我直哆嗦！“可惡，竟壞我好事，不行，我得趕快找到新家”！就在這時(shí)，旁邊一位玩泥巴的小男孩引起了我的注意，我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊飛到了他手里的泥巴上面，小男孩渾然不知我的'到來，繼續(xù)玩著泥巴，正當(dāng)我感覺快要成功的時(shí)候，小男孩卻起身走到了洗手間，認(rèn)真的洗起手來，我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，順著水流，我竟然來到了下水道，頓時(shí)一股酸臭味撲鼻而來，我瞬間被臭暈過去……
這就是我們和人類斗智斗勇的痛苦經(jīng)歷之一，哎，我們的新家怎么這么難找呢？可惡的人類，我們一定不會(huì)放棄，我們一定要找到喜歡隨地吐痰，不愛洗手，不講衛(wèi)生的人類，這樣我們肺結(jié)核家族就可以處處為家了！
科普作文13
今天是12月2號(hào)，12月起頭兒，溫度總是那么的低，但也擋不住我去科技館的熱情。
下午，我和爸爸在杭州的浙江省科技館里面觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
今天的實(shí)驗(yàn)講的是我們的生活中的一些東西創(chuàng)造出的一些有趣、驚人的現(xiàn)象。其中，最令人驚嘆的的'是“飛去來戲”的這個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)，這個(gè)“飛去來戲”指的是飛出去繞一個(gè)圈還能自己飛回來。就像一個(gè)回力標(biāo)一樣。利用了空氣動(dòng)力學(xué)的原理。首先，博士拿出了三張細(xì)長的卡紙，拿剪刀在三個(gè)低端剪一厘米左右的開口，把這三個(gè)紙片剪口處交叉在一起，形成一個(gè)“人”字。用訂書機(jī)在三個(gè)交叉口處訂上三個(gè)釘子。接著，就是調(diào)整這個(gè)頁面了，把頁面調(diào)成右高左低的形狀，再調(diào)整一下它的高度，把三張葉片向上面翹一翹，讓它有一個(gè)合適的高度。然后，就拿出手，把手把手伸成大拇指獎(jiǎng)勵(lì)的樣子，在英語里就是“good”，然后把手向左歪過來，就是歪了“good”，“very good”，把“飛去來戲”夾在大拇指與食指的中間，摁下去，把腰彎下去。博士選了三個(gè)人上臺(tái)試一試，我被幸運(yùn)地選中了。上了臺(tái)，我按照博士說的那幾句話：“good”，“very good”，夾在手里，摁下去，把腰給彎下去。然后松手把“飛去來戲”給送出去。我完成地很好，很好地飛了回來。然后，最后博士就把這個(gè)“飛去來戲”當(dāng)禮物給了我。當(dāng)時(shí)，我是多么的高興呀！
除了這一些，還有“空氣炮”、“靜電杯”......各種的有趣實(shí)驗(yàn)。真是妙極了！
其實(shí)，只要我們在生活當(dāng)中認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，科學(xué)就在我們的身邊，通過這次活動(dòng)使我更加熱愛科學(xué)，長大了我希望自己能夠成為一個(gè)愛發(fā)明的工程技術(shù)員，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
科普作文14
天空下著小雨，我來到了國際教育園，這里正在舉行大型海洋生物科普展。首先，映入眼簾的是一座豪華氣派大的現(xiàn)代都市建筑大樓，走進(jìn)大門，我們乘電梯來到三樓海洋生物科普展廳。
一進(jìn)館內(nèi)，只見大大小小的展廳用一張張寫滿了海洋科普知識(shí)的墻紙相隔而成。各種形態(tài)的魚缸里有著各種顏色，大小不一的魚類，最引人注目的是那墻紙上的介紹，開展科普教育，對我們青少年學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡有著重大的意義。
走近魚缸，各種魚類應(yīng)有盡有，有美麗的人字蝶，奇特的狗頭魚，迷人的招財(cái)貓。最引人注目的就是那兇猛的揚(yáng)子鱷，它靜靜地趴在那里，威風(fēng)凜凜，似乎隨時(shí)要沖上來；還有最為奇特的于，叫刺魨，刺魨我以為它是一條長刺的魚而已，可是當(dāng)永棒碰它時(shí)，它竟然會(huì)變成一個(gè)圓球，而且它的每一根刺都直立，這應(yīng)該是它防御對手的武器吧。
這么多的海洋生物中，我最喜歡海中老壽星——海龜，海龜是古老而又珍貴的動(dòng)物，它們在兩億多年前就出生了，最長能活到152歲，在這次展覽的`一只綠海龜令我嘖嘖贊嘆，它那龐大的身體有幾百千克，身披鎧甲，四只強(qiáng)健有力的腿，一到水中便游來游去，大大的腦袋，一雙圓圓的眼睛，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，就立刻把腦袋鉆進(jìn)殼里，真是既有趣又可愛。
海洋生物科普展，使我了解海洋生態(tài)，擴(kuò)展海洋的視野。我們要積極參與海洋生態(tài)保護(hù)，讓我們的大海變得更美麗神奇。
科普作文15
清晨，一陣悠揚(yáng)的樂聲把我從夢中喚醒，智能化床墊將我從床上輕輕推起。我起床后伸了伸懶腰，埋怨道：“你這笨機(jī)器，干嘛這么早把我叫起來？”“主人，您忘了嗎？今日你要去火星旅游啊！”我的機(jī)器人保姆邊推著餐車邊說。噢！想起來了！是的，我和爸爸預(yù)定的火星旅行就是今日呀！
我匆匆吃完早點(diǎn)，走到屋頂花園的草坪上。爸爸已經(jīng)在那等我了。坐上爸爸新買的飛行跑車不到十分鐘就來到航天中心。
進(jìn)入航天中心，只見跑道上停著一艘由中國航天公司制造的核動(dòng)力宇宙飛船。它像一朵剛剛破土而出的蘑菇，圓圓的納米碳纖維外殼流動(dòng)著金屬般的光澤。這種飛船是用核能作為動(dòng)力，一次加注可繞太陽系一周。飛行速度能夠到達(dá)每秒鐘10萬公里。
“你好，歡迎加入火星旅行團(tuán)。”機(jī)器人航天小姐來到了我的身邊。她為我穿上宇航服，領(lǐng)我到位置上做好后，幫我系上安全帶。是那么的親切隨和。隨著一聲巨響飛船騰空而起，迅速飛離地球，進(jìn)入廣袤無垠，令人神往的外太空世界。剎那間，我們離湛藍(lán)的地球愈來愈遠(yuǎn)。飛船在深邃的太空中飛馳，無數(shù)的星星晶瑩閃爍好像明亮的街燈，仿佛在說：“歡迎你們——來自地球的朋友。”
有的星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有的就在我們身旁飛過，我好像伸手摘它一顆，捧在手中。
這時(shí)飛船里機(jī)器人導(dǎo)游在介紹火星的情景，能夠游覽的景點(diǎn)。“咦！我在書上看到火星不是一片荒漠嗎？哪來的景點(diǎn)？”我奇怪的問。爸爸說：“那都是老黃歷了！在五年前人類在火星邊上放了一面大鏡子，反射太陽光融化了火星上的干冰（爸爸說是二氧化碳的固體形態(tài)）湖。干冰湖融化后二氧化碳在火星上構(gòu)成了類似地球的大氣層，剩余的二氧化碳產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使火星表面溫度升高溶解了地表下的水冰，構(gòu)成了海洋。如今的火星已經(jīng)不再是不毛之地了而是另一個(gè)地球，充滿了生機(jī)。此刻已經(jīng)有許多地球人移居到火星。火星還成為太陽系旅行的中轉(zhuǎn)站呢！”
經(jīng)過10個(gè)小時(shí)的飛行。飛船降落在火星的航宇中心，我從宇宙飛船的舷窗走出，踏上這塊新鮮的土地。一種難以言狀的'感覺迅速涌上心頭，那一塵不染的跑道，蔥綠的樹木，清新的空氣，和煦的陽光，使我置身于一片暖融融的氛圍之中。頓時(shí)，我消除了太空旅行的疲勞，渾身充滿了活力。
出了航宇中心，機(jī)器人導(dǎo)游小姐帶我們坐上了自動(dòng)駕駛的飛艇行駛在火星的街道上。只見到處是各種美麗而不知名的花草，一座座不知是什么材料建成的閃耀著瑪瑙般光芒的小樓在花草的掩映下，顯得格外的美麗。大街上主要的交通工具是一種智能化的陸上飛艇，跑起來即快又穩(wěn)，都是自動(dòng)駕駛的，只要告訴它目的地就行。導(dǎo)游小姐介紹說：“這種飛艇是用水做燃料的，實(shí)現(xiàn)了零排放”“水能做燃料？”我問。爸爸解釋說：“當(dāng)然能夠啊，水是由氫和氧兩種元素組成的，經(jīng)過電解就能夠把它們分離出來。氫氣收集起來做燃料，同時(shí)產(chǎn)生的氧氣釋放到大氣中供給給動(dòng)植物，十分環(huán)保。”
一天游覽結(jié)束后。夜里我既興奮又新奇，雖然遠(yuǎn)離地球10億公里，然而一切我都感到那般親切，就像在自我的家鄉(xiāng)。四周繁星點(diǎn)點(diǎn)，好寧靜啊！一天的見聞在我腦海里重現(xiàn)，感覺天并不遙遠(yuǎn)，地也不陌生。覺得科技能夠改變一切，荒漠能夠變綠洲，天塹能夠變通途。
相信宇宙終有一天將被人類征服！改變火星只是一個(gè)開端！
將來的宇宙就是全人類的宇宙！我相信這一天終將會(huì)到來！
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