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什么吸引了我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的什么吸引了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么吸引了我作文1
暑假，媽媽帶我去了一次張家界，那里的一切都吸引了我。
張家界的風(fēng)景美不勝收，有天子山、賀龍公園、御筆峰、迷魂臺(tái)……其中我最喜歡的兩個(gè)景點(diǎn)是天子山和御筆峰。
天子山有幾個(gè)重要的小景點(diǎn)，分別是神龜問天、四大偉人、秦始皇的儀冠……神龜問天這個(gè)景點(diǎn)有一個(gè)故事，以前有一只烏龜來到了天子山卻出不去了，它問就老天“老天呀，請(qǐng)問什么時(shí)候能讓我變成神仙，好早日離開這地方？”老天也不回答它，于是它一直在那等啊等啊等，后來就變成了石頭，就是我們現(xiàn)在看到的神龜問天景象。
四大偉人這個(gè)景點(diǎn)特別有趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去四個(gè)高高的`石峰并在一排，非常像舊版的一百元人民幣上的偉人頭像。
坐纜車下山時(shí)就可以看到秦始皇儀冠這個(gè)景點(diǎn)，據(jù)說是秦始皇打仗時(shí)把儀冠落在了一座小山上。
御筆峰也是個(gè)不錯(cuò)的景點(diǎn)，成千上萬個(gè)石峰豎立著，好似一支支毛筆�？梢哉f是“三千奇峰，秀水八百”。
天子山的景色可以說是三分長相，七分長相。還有各種美食、景色就不一一介紹了，總之，張家界的一切吸引了我！
什么吸引了我作文2
打開一本本書，就像走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的海洋，里面各種各樣、豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引了我。
打開《哈利.波特》讓我們走進(jìn)了一個(gè)魔法世界，跟著哈利來到了霍格沃茨城堡——他的魔法學(xué)校，和他去學(xué)習(xí)魔法，打敗了黑魔法師——伏地魔，讓你感受到魔法的神奇、驚險(xiǎn)、刺激。
打開《熱帶雨林歷險(xiǎn)記》讓我們和小宇及他的朋友們一起探索這片未知的土地。熱帶雨林里枝繁葉茂遮天閉日的`壯觀景色，不由得贊嘆大自然的神秘與偉大。熱帶雨林中不知名的生物，匪夷所思的動(dòng)物，自由和諧的生活在一起，讓我們?cè)俅胃袊@大自然的神秘與偉大。雖然里面存滿意外和危險(xiǎn)，但還是讓人特別向往。
打開童話故事《鼴鼠的月亮河》讓我們和米加一起去看月亮河美麗的景色，和米加找到自信，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，米加和它的好朋友們之間的真摯友誼彌足珍貴。
什么吸引了我作文3
今天我在學(xué)校里閑逛，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一面秀秀墻！上面有許許多多的作品。有栩栩如生的手套，有安全警告，有一張張小作家寫的作品！有一張字吸引了我的.注意力！那是我們班王老師女兒王置涵寫的一張書法！！
寫得非常好看，就像是一位大書法家寫的！一筆一劃都很有勁。特別文明倆字寫的很好看，看得我都羨慕死了！看著看著我就想要去學(xué)書法了�。。‰m然可能是三分鐘熱度��！不過真的很希望自己的一幅作品也能貼在那！��！
什么吸引了我作文4
今天下午一放學(xué)，爸爸來接我回家。我剛走到學(xué)校門口，一陣烤紅薯的香味就吸引了我。我很喜歡吃烤紅薯，就讓爸爸給我買了一個(gè)。我很想馬上就嘗到烤紅薯的味道，但是剛從煤火中拿出來的紅薯太燙了，根本不能進(jìn)嘴。我不得不控制自己的食欲，把烤紅薯帶回了家。回家后，奶奶幫我剝?nèi)チ思t薯皮，再慢慢撥開吹涼了。我吃了一口烤紅薯，味道真好，又甜又香，比水煮的紅薯好吃多了。
我吃到烤紅薯，想到種紅薯的`農(nóng)民伯伯和烤紅薯的師傅，他們很辛苦。我們吃到烤紅薯的時(shí)候，不要忘記他們。
什么吸引了我作文5
星期天的下午，我閑著沒事干，正望著馬路出神。突然，一只小麻雀吸引了我的目光。
這是一只半大的'小麻雀。身上的絨毛還沒有褪盡，嫩黃色的小嘴一張一張的。它落在地上，撲打著稚嫩的翅膀。大概是一只正在學(xué)飛的小麻雀吧。
突然，一團(tuán)灰褐色的東西落在小麻雀身旁——這是一只老麻雀。老麻雀的嘴巴上似乎還叼著一團(tuán)白色的東西。它跳到小麻雀旁邊，把那團(tuán)東西塞進(jìn)小麻雀的嘴里，還不停地啾啾叫著。好像在鼓勵(lì)著小麻雀。
小麻雀吃了食物后，仿佛恢復(fù)了一點(diǎn)兒力氣。張開翅膀后，用力一跳，雖然沒有飛得很高，但已經(jīng)飛出了一米遠(yuǎn)。
老麻雀仍然在小麻雀身旁鼓勵(lì)它：一會(huì)兒往它嘴里塞一條小蟲，一會(huì)兒又在它頭上飛幾下做示范。
終于，在老麻雀的鼓勵(lì)下，小麻雀一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了飛行技巧，隨同老麻雀儀一起飛上了藍(lán)天。
什么吸引了我作文6
老師常說要熱愛生活。人生是什么？
我想早上洗蘋果吃。我進(jìn)廚房一看，發(fā)現(xiàn)都是蜘蛛。他們非常丑陋，灰色。我只想把他們從他們編織的網(wǎng)上打下來。一只蚊子不小心掉進(jìn)了網(wǎng)里。蚊子舞動(dòng)著翅膀，蜘蛛慢慢爬行。蚊子終于在蜘蛛吃它之前慢慢飛走了。蜘蛛不得不憤怒地爬走。我上前一看，網(wǎng)上還有兩只蚊子。
一個(gè)月前，我太貪玩了，用打火機(jī)在家里點(diǎn)了一把蘭草。橙色的火焰瘋狂地吞噬著藍(lán)草。不一會(huì)兒，藍(lán)草燒光了�？粗诨遥蝗缓蠡诹恕．吘故酋r活的生命！一個(gè)月后，我不小心在我的.花盆里看到了一點(diǎn)綠色，這對(duì)應(yīng)著一句老話“野火不會(huì)把它們完全吞噬，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長高了”。
生活是一種強(qiáng)烈的生存欲望，生活在困難面前不退縮，生活是一種積極的人生觀，生活是……這就是生活！這就是生活！
什么吸引了我作文7
科學(xué)在哪兒？只是在實(shí)驗(yàn)室里嗎？學(xué)科學(xué)有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學(xué)知識(shí)，我又一次來到了鄭州科技館。
科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區(qū)；二樓是光學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)展區(qū)；三樓是航天交通、生命科學(xué)展區(qū)。
走進(jìn)一樓展區(qū)，我一眼便看見了一張桌子，上面有一個(gè)很形象的手形印記，旁邊安裝一個(gè)模塊，有一個(gè)可以搖動(dòng)操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動(dòng)手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個(gè)模塊是手搖發(fā)電機(jī)，一搖就會(huì)摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上�？磥恚娛莻�(gè)神奇的東西呀！
再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們?yōu)鹾诎l(fā)亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無比。
在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀看了拖拉機(jī)的解圖……這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滾珠游戲裝置。有兩個(gè)一模一樣的小球，分別放在兩條向下的軌道上，一條是直線的，一條是弧形的。這是來測(cè)驗(yàn)?zāi)臈l運(yùn)動(dòng)線路速度最快。原先我認(rèn)為直道先到達(dá)，可是一按下開關(guān)，竟發(fā)現(xiàn)弧形道上小球滾到一半時(shí)，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的是，兩個(gè)小球竟然同時(shí)到達(dá)，真是奇怪。后來看了說明，也沒有看出個(gè)所以然來，大概是沒學(xué)過初中的科學(xué)知識(shí)的`原因。
來到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們?cè)诔錾耙彩沁^的不容易的。
參觀了科技館，親自動(dòng)手操作了那么多的科學(xué)儀器，雖然沒弄明白多少科學(xué)道理，但我還是被科技館吸引住了。其實(shí)神奇的科學(xué)就在我們的身邊，它是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。我長大也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更多更奇的科學(xué)用品，讓人們享受到科學(xué)帶來的便利和樂趣。
什么吸引了我作文8
我總是容易被有趣的東西吸引，最近，這支“金箍棒”就深深吸引了我！當(dāng)初看到同學(xué)手中的“金箍棒”，總期待自己也能擁有一支，最后，我終于也買來了一支屬于我的“金箍棒”！
說它是“金箍棒”，其實(shí)就是一支可擦筆，它的外形和孫悟空手中的金箍棒一樣，兩端是金黃色的，底部是白色的'，筆身上印有孫悟空的圖案，孫悟空一臉不屑，似乎是沒有將妖魔鬼怪放在眼里，又像是不情愿我做它的主人呢，看著就讓人來氣！筆端的筆蓋上還有一塊白色的橡皮擦！
自從有了這支可擦筆，我就愛不釋手。平時(shí)就用它來寫作業(yè)，用這種筆寫錯(cuò)字不用擔(dān)心，直接用筆端的橡皮擦將錯(cuò)字輕輕一擦就可以讓作業(yè)本又變得干干凈凈。再也不用用涂改液將作業(yè)本畫得一塌糊涂了！有時(shí)候，我還將這支筆拿在手里揮舞，我仿佛也變成了孫悟空，可以用金箍棒斬妖除魔了，十分神氣！
這就是吸引我的小小“金箍棒”！
什么吸引了我作文9
書給了我智慧和知識(shí)，也給了我力量和勇氣。我從小就十分喜愛書籍；和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，上面放的都是我喜愛的書。每逢我取得成績時(shí)，父母親問我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出‘‘書，送我喜歡的書�！�
讀書的時(shí)候，我會(huì)沉浸其中。
讀書能讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。有一次語文課上，老師在給我們將悠久的歷史文化。冷不丁的問了一個(gè)問題，中國古代的四大發(fā)明是什么。原本十分熱鬧的教室，瞬間變得鴉雀無聲。而我卻清楚的記得我看過一本書《中國歷史》上記載著四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷。當(dāng)我響亮地回答出后，老師問我你是怎么知道的。我回答道：我是從書中了解的'。老是最后說：好好讀書，是很有益的。
讀書不僅能增長知識(shí)，對(duì)我們的寫作也很有幫助。讀了幾本優(yōu)秀作文大全，寫起作文來也輕松了許多，作文水平也提高了。讀好書還能讓我樹立正確的人生觀，遇到困難不退縮，要有毅力去戰(zhàn)勝困難，這是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中受到啟發(fā)。
“書是知識(shí)的海洋”。書里五彩繽紛的世界吸引我們走近它，親近他！
什么吸引了我作文10
晚上，吃完飯，我和媽媽看＜兒童問世界＞中的海底巡游碟片，其中小海馬的故事吸引了我。
小海馬生活在淺海里的動(dòng)物，身子有15——20厘米，比我們一年級(jí)用的尺子長一點(diǎn)。小海馬的.出生很有意思，它是由海馬爸爸在育兒袋里生出來的。主要是為了防止受到其它可怕的海底動(dòng)物的攻擊。
什么吸引了我作文11
一天晚上，胃痛和發(fā)燒襲擊了我，把我從睡夢(mèng)中吵醒。所以我只好叫醒我媽。我說:“媽媽，我肚子疼，好像發(fā)燒了�！庇谑牵覌尪挍]說，趕緊換了衣服，把我趕到醫(yī)院...
到了醫(yī)院，首先我媽趕緊去了急診；然后，我們?nèi)嚎普裔t(yī)生，醫(yī)生給我們開了藥；然后，我們下樓去拿藥。但是醫(yī)院沒有我們需要的藥。這時(shí)候我媽很生氣，很著急，嘴里還嘀咕著:“這么大。醫(yī)院連美林都沒有�！蓖蝗�，我看到醫(yī)院附近有一家藥店還沒下班。媽媽興奮地說:“太好了，現(xiàn)在有藥了！”我和媽媽飛過去。當(dāng)我們到達(dá)藥店時(shí)，我們買了我們需要的藥。最后，我們匆匆回家。
回到家，我媽趕緊把藥倒進(jìn)量杯讓我喝。過了一會(huì)兒，我安全睡著了。但是我媽媽一直在我身邊。媽媽直到我睡著了才睡覺。
我媽對(duì)我真好！
什么吸引了我作文12
在我的生活中，有很多吸引我的東西，但最吸引我的是語文課。
那是四年級(jí)的第一天，新來的語文老師劉給我們上了學(xué)校的第一課——“走進(jìn)語文”。她先問我們:“中國人是什么？為什么學(xué)中文？”天啊，我們不知道這么簡單的問題！劉老師見我們都像木雞一樣，笑著說:“語文是語言，是文字，一定要用欣賞的`眼光看文學(xué)；學(xué)語文不僅會(huì)陶冶情操，還能拓寬知識(shí)面，是學(xué)好其他學(xué)科的法寶。”接下來就是語文大突破了。
第一關(guān)是一對(duì)對(duì)聯(lián):“長，長，長，長，長，長。交叉認(rèn)可:長，長�！蔽覀兇舐暲首x，莫名其妙地看著對(duì)方。后來老師說:“這個(gè)賣豆芽的商人，找老師給他的店寫對(duì)聯(lián)，cháng zh ng cháng zh ng cháng，意思是:長，長，長，長，長�！伴L長長”的讀音為:張。原來老師寫的這種奇怪的對(duì)聯(lián)，是想讓寄宿家庭的豆芽越長越長，越長越長。這對(duì)聯(lián)巧妙地結(jié)合了漢字的傳遞、閱讀等特點(diǎn)，字面上很別致，表達(dá)了寄宿家庭的美好祝愿�！苯酉聛�，劉老師給我們講了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。她在班班通上放了一個(gè)故事:古代有個(gè)朋友來他家，他不打算待在家里。下午又下雨了，于是這個(gè)人寫了一個(gè)橫幅“如果下雨，我就留下來，但我不會(huì)留下來”，放在桌子上給朋友們看，意思是“如果下雨，我就留下來�！薄５桥笥丫褪遣蛔�，他說:“如果下雨，你陪我，你會(huì)陪我嗎？”留下來！" .
接下來是一首古詩:
“臥春”諧音后是這樣讀的:
什么吸引了我作文13
我熱愛街舞，街舞給我?guī)砹丝鞓�，帶來了自信。那么，街舞是怎么吸引我的呢�?/p>
記得我還在讀幼兒園的時(shí)候，班級(jí)里要表演舞蹈，我有幸被老師選中帶領(lǐng)其他小朋友一起跳街舞。沒想到就是這一次領(lǐng)舞，讓我第一次接觸到了街舞。后來媽媽帶我到舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，街舞的動(dòng)作特別帥氣，比如空中倒立，倒立旋轉(zhuǎn)，托馬斯等等，我喜歡上了街舞。
有一次，老師教我們倒立，他先做了一遍，接著給我們講解了需要注意的地方，老師說：“兩手要離墻十五厘米到二十厘米左右，右腳提起來，頭往下看，左腳用力一蹬，下半身要緊緊貼著墻壁，頭一定不能靠墻�！遍_始了，我按照老師的.做法，左腳一蹬，“咦？怎么上不去呢？”我自言自語道。反反復(fù)復(fù)試了好多次，都不成功。正當(dāng)我要放棄時(shí)，我想：其他人都這么努力，我有什么理由要放棄呢？經(jīng)過我不斷地努力，我終于學(xué)會(huì)了倒立。
如今街舞已經(jīng)成了我生活的一部分，因?yàn)榻治�，我的生活才變得如此豐富多彩。
什么吸引了我作文14
終于放寒假了，把所有煩惱的事都扔到腦后，快快地玩一場！第三天，我見到的場景卻在我小小的心靈上打上了一個(gè)深深的印跡。
那是一個(gè)血色的黃昏，我看見一大幫人后面跟著兩輛大巴士，敲鑼打鼓的，一個(gè)個(gè)臉上都有讓人難捉摸的表情，我問奶奶怎么回事，她說：”隔壁的奶奶死了！
我去過那個(gè)奶奶家，她家非常富有，但每次去，總是只有一個(gè)人在空，就是奶奶了，每次去她家她都非常熱情，不是看電視，就是吃糖果，我隱約聽她說過，她有一個(gè)孩子，現(xiàn)在在外地當(dāng)老板，非常有錢，我問她：“奶奶，您有沒有孫子？”“有倒有一個(gè)，可非常任性，我不喜歡他”“倒是你很討人喜歡”。
今晚，我到隔壁一看，桌上美味應(yīng)有盡有，音響里放著輕柔的音樂，我也看到了奶奶的兒子，是一小伙兒，20歲左右，喝得酩酊大醉，旁邊坐著的妻子，非常漂亮，那個(gè)孫子呢，才5歲左右，今天看上去非常聽話。那好多人都大叫大鬧，好像這不是為了奶奶的死舉行的掉念會(huì)，而更像是一場歡聚會(huì)？每個(gè)人都笑呵呵的'！
第二天，我偷偷跟著他們上街，那小伙子的聲音顯得非常不可一世，一出手都是千兒八百的。
看到的這一切，我心靈好像被人重重打了一拳，奶奶是那么友好，慈祥，為什么她的兒女不哭？難道他們是鐵石心腸嗎？�。�！那妻子，非常跋囂張，不可一世，那孫子，和昨晚是判若兩人，給他一串糖葫蘆，吃兩口就扔，抱他嗎，用手抓人，這正如一句：有其父，定有其子！
什么吸引了我作文15
水果王國中有很多好吃的水果，有黃黃的桔子、甜甜的西瓜、酸甜的葡萄，其中我最愛吃的水果是又大又紅的蘋果。
蘋果紅彤彤的，像小妹妹的紅臉蛋。紅紅的蘋果圓鼓鼓的，表皮非常光滑，咬上一口汁多清脆，雖然有些硬，但是很好吃。它的`氣味也很香，每次媽媽買蘋果的時(shí)候，我總是迫不及待地要吃，媽媽總笑著說我是一個(gè)小饞貓！
蘋果的特點(diǎn)是熱量低，可以美容減肥。常吃蘋果可以讓媽媽更漂亮，也可以讓媽媽變得越來越白，而且它含有豐富的維生素，特別有營養(yǎng)。俗話說，一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。但是蘋果不可以晚上吃喲，晚上吃蘋果叫做吃“爛蘋果”不消化，營養(yǎng)價(jià)值會(huì)大大地降低！
又香又甜的蘋果吸引了我，我非常喜歡吃蘋果，同學(xué)們你們也和我一樣愛吃蘋果嗎？
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