路在何方作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的路在何方作文，希望對大家有所幫助。
路在何方作文1
腳，走在路上，母校的路，是那么熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩只腳好像不屬于我似的，不由自主地一直往前走。當腳停下來后，我感到驚訝——這真的是陪伴了我六年的母校嗎？
以前的母校，連一塊正式的`操場也沒有，而現在，兩個籃球場和一條跑道奇跡般地出現了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白墻藍瓦。看著這一切，我竟感到了一點陌生，但很快，這些感覺都不翼而飛了。因為下課鈴打響了，學弟學妹們一會兒也沒讓校園靜下來，笑聲、歡語、歌兒不斷傳來，看著他們穿的校服，多么熟悉啊，仿佛看到了以前的我們。看他們多幸福啊，這一切都是辛勤的園丁培養出的花朵。
沿著小路我走向舊教學樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學樓，憑記憶到了以前的課室，里面沒有人，門被鎖著。透過窗口我看著課室里的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺。看著看著，眼前突然出現了一幅畫面；當年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰著，這一幕幕仿佛就在昨天。突然，我又看見一個人的背影，仔細一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。后來才知道，她的兒子在上學途中出了意外，雖然沒生命危險，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見她在悄悄擦著眼淚。可在我們面前，卻裝做沒事的樣子。每節課，她都不會拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終于有一天，她在講臺前累倒了……想到她那黑到發紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師，我們真是太幸運了，我想她就是我的新塘鎮所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮的教育事業怎么會不蓬勃發展？
在回來的路上，我在想，到底人應該走怎樣的路呢？如周總理所說：“為中華之崛起而奮斗”。我想，我們也應該走一條能將祖國變得更強大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識，我鎮“科教興鎮”的路線是正確的，應該沿這路不斷奮斗。只要你相信，路就在前方……
路在何方作文2
樹有它的生根之路；花有它的爭艷之路；獅子有它的稱王之路……世間萬物都有屬于他們自己的路，而我的路在哪里……
——題記
一顆流星，用它最后的生命在無垠的天空中留下了它最后的一道身影，它使出全身的力氣，終于，成功了。那是一道美麗的身影，它是多么得明亮，多么的耀眼，相信對于一顆星星來說，這應該是它生命中最美麗的了，它遠遠的鋪成了一條路，從起點到終點，灑下了一路的輝煌。
我很喜歡有星星的黑夜，每每無事之時，我總會一個人倚著窗臺遙望那黑夜中的星際，偶有流星，我便會很快的雙手合十，許下我那不為人知的愿望，我多么希望我的生命能像流星那樣，以我短暫的生命，創造人生的輝煌，但，幻想終歸是幻想，或許，這幻想有一天會實現，又或許永遠也無法使這幻想成圓。星星從出現的那天邊已注定了要有消逝的那片明亮，而我呢，誰又注定了我的生命？
人家常說：命運把握在自己手中。是啊，命運把握在自己手中。我深知這一點，只要我們勇敢頑強，艱苦奮斗，為了一個夢想堅強的'向前奔跑，總有一天，我們的生命會很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的為了一個夢想而堅強，而奮斗了嗎？沒有，我所做的只是在幻想中微笑，最后又在現實中痛苦。
夢，總是很美好的。我經常做夢，在夢里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來控制，那里的一切都屬于自己，好美好美，也只有在哪里，才會永遠沒有痛苦。我想永遠留在夢里，但卻總不能，生命的規律讓我總是要從夢中醒來，從幸福中走開，來到現實中，來到痛苦的懷抱。
哲人曾經說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”然而，生命中的曲折，終究讓我沒了兼程的勇氣。十幾年來，無數次的失意，無數次的受傷，使我最后只剩下遠方，卻不敢在只顧風雨兼程。我怯懦，我退縮，在人生的路途，我竟在后退！
現實啊現實，面對現實，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠方，但我的路，在何方？
命運啊命運，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發，去尋找你身處的地方？
路在何方作文3
整天沉浸在書山之中，偶然抬頭，發現前途竟是一片迷茫。三天一小考，五天一大考，試卷上血紅的數字仍顯得那么刺眼。每每考完試，總是活在一片陰影之下。
每天滿腦子中都是“之乎者也”“力電聲光”“ABCD”“點線面體”“酸堿鹽化合物”……每天一閉上眼睛不是一個個化學式在打架，就是各科的試卷、習題在飛舞。搞得我寢食難安。
可即使是這樣，成績仍是一塌糊涂，試卷上的分數仍是那么刺眼。我以為所有的老師都很失望，同學們也會瞧不起我。但是我錯了，那天語文老師悄悄的對我說：“其實學習和寫作一樣，只要用心還有什么不可以呢？愛迪生說過‘失敗乃成功之母’這句話在學習上同樣適用，只要用心，相信你的成績會和作文一樣好。加油！”我點了點頭。
從那以后，我謹記“榜上無名，腳下有路”，在學習的道路上用汗水澆灌希望，用辛勤培育夢想。走在通往理想的`道路上，我披荊斬棘，一路向前，相信“功夫不負有心人”。
果然如此，我在月考上取得了優異的成績。我的好朋友對我說：“恭喜你，我就說吧，你作文寫得那么好，學習也一定可以的。”
“天行健，君子以自強不息。”遇到困難，找到原因，改正錯誤，方可百折不撓。春是希望的季節，在這個萬想更新的世界里，我堅信只要付出就會有回報，只要播種就會收獲理想的果實。用手寫字，用心讀書，用腳走路。
敢問路在何方？路在前方。
路在何方作文4
每當走進教室，總是習慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計時。看著那上面的三位數漸漸變成兩位數緊接著會是一位數，時間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業了，我應該如何面對中考？我應該怎樣繼續我的學習生活？我應該怎樣開辟我的人生道路？
思索……
大復習已經逐漸拉開帷幕，充滿整個復習階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經感覺到軍號已經吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的`分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。
然而，我卻感到學習真得很苦。初三的復習生活讓我切實感受到累的滋味，我很無奈。每天面對著一張張試卷、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時我會迷失方向，想放棄，因為我找不到前方的路，但每次一想到曾經自己那么努力，付出那么多的汗水和淚水，心中就會有一種堅定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅持就是勝利。”既然中考不可避免，為什么不全力以赴拼一下呢？時間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對挑戰，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標沖刺。
回眸身后，是希冀與心愿交織的目光；遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！背負著青春成長的使命，我已經準備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點燃夢想。
路已延伸，心更堅強。
面對中考我不再畏縮，我會勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什么，那只不過是生命中的過路者，并不是主宰者，困難只會讓我變得更加堅強。
困難的前方就是路的方向。
現在的汗水終將會換來輝煌。當精靈的羽翼滑過花瓣，當蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力后迸發的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終于歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終于匯入浩瀚的海洋。
不要怕苦，不要怕累。有夢想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準路的方向。
路在何方，路在腳下。
路在何方作文5
車水馬龍，倒映著國家的“繁榮”；燈紅酒綠，絢爛著社會的“昌盛”；歌舞升平，點綴著世間的“榮華”。而我站在靜默的巷角，面對雍容華貴的世人不知何去何從，本想以博深的中華文化為伴，卻無處尋覓，只引來無限惆悵。
物質充裕，經濟發展，社會和諧，無人不說中國在崛起，無人不說炎黃子孫在世界扮演著越來越重要的角色，而這一切在我看來，只是一個讓多少人陶醉其中的假象，相反，中華民族在某一意義上來說，是在倒退的！倒退的原因就在于中華文化內涵在逐漸流失，漸漸的剩下一個空殼讓世人景仰，而炎黃子孫卻美在其中，殊不知危機四伏。
當亂扔垃圾，隨地吐痰時時刻刻都在發生時；當人們出口就是臟字時；當我們追隨韓流，樂在其中時；當天安門廣場粘滿了口香糖時；我們的`民族文化在哪里？難道這就是博大精深的中華文化的體現？當“超女現象”反映出娛樂圈的骯臟時；當三鹿，雙匯等企業為了利益而危害消費者健康時；當商標冠名于大學時；當有人戲稱我們為“鹽荒子孫”時。源遠流長的中華文化在哪里？國民的素質在哪里？我們又怎敢口口聲聲說自己是禮儀之邦呢？
縱觀歷史，德意志民族與大和民族是很優秀的，雖然一戰與二戰的罪惡為他們潑上了污水，但我們不得不去佩服他們那頑強的民族精神文化。德意志民族在兩次世界大戰后均能迅速崛起，成為世界強國，原因就在于。國家雖敗，但民族文化還在。再看日本，其在二戰后經濟國力迅速恢復，更是創下了振興的神話。其實這都得益于強大的精神文化基礎。
當然，我們中華民族還不是很落后，還不是陷入深淵，無法自救。當長江學子舍命救人時；當教師義無反顧赴火救學生時；當災后全體人民團結一致時，我看到了文化復興的希望，也只有全體中華兒女覺醒，撿起那如玩具般丟失的文化時，中國才能在真正意義上實現崛起。
從古到今，文化是一個民族盛衰的決定因素。文化在心，又何怕民族貧窮落后，文化在心，又何怕他國的壓迫與侵略。愿中華兒女早日醒悟，則中華民族偉大復興指日可待！
路在何方作文6
行路難，行路難！
一代詩圣李太白早在二千多年前就慨嘆行路難了：事業無所獲，仕途道路不順，萬念俱灰。今天，二十一世紀的我們也在開始喟嘆：路怎么那么難走了？動了國人的心，買孩子的奶粉怎么那么困難了！地溝油屢禁不止，但仍然不斷出現在餐桌上，我們怎么吃個飯都吃得心驚膽戰？走在路上，扶個老人本是順手的事兒，怎么最終落個斷指公堂上呢？好人還真難當。
多歧路，今安在？
社會陷阱多多，一些商家利益至上，一片被命名為“金錢”的樹葉遮住了原本干凈純澈的眼眸。在這片葉子下，他們目光不再閃亮明媚，變得猙獰兇惡起來；他們以為自己做得天衣無縫，可十三億人看著吶，你那小小的葉片怎么擋得住他們如雪的目光。所謂的行為只是徒增笑料罷了。吃穿住行，我們每天都在擔心這個問題，這讓我們如何是好？競爭日益加劇的今天，如果這些基本問題都沒有保障，那中國的下一個科學家就有可能死在哪個餐桌上、高鐵上……
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
縱使前方有無數個艱難險阻，千百萬頃荊棘叢生，我們也不該退縮，懦弱。縱使惡浪以翻云卷滾之勢向我們襲來，我們也該以大無畏的生活態度直面生活，拭問人生。總是烏云遮蔽了雙眼，我們也要使出渾身解數去撥開云霧，讓青天之光照射進來，路不是原先就有的，路是從腳下走出來的。當我們面對這個“吃什么”的問題，明天回答住在哪兒的問題時，路就在你口中，在你腦海里，在你對生活永不褪失的熱情和希望里，在你敢于同現實做抗爭的無畏精神里，當我們從面對路的無奈到積極開拓一條新的路時，我們的`眼光更長遠了，思維更活躍了，行為更敏捷了。不得不說，你在某種意義上成功了。因為你跨越了泥濘不堪的路，行走在你自己開辟的希望之路上。面對競爭激烈的社會，只要我們對自己有信心，揚起自信的風帆，路就在腳下。
路是有的，走著走著，便有了。
路是平坦的，心中裝的陽光多一點，前方一派好風景。
路是指引我們奔向幸福的，內心平靜祥和些，陽光溫柔和善些，我們為您的路會走得更穩更實更遠！
路在何方作文7
教育，成為了當下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質教育，有著優點，也有它的缺點，那么我們怎么去如何看待喜憂參半的中國式素質教育呢？中國式素質教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說的是古代時候有一個人叫曾子，曾子是孔子的學生，攻讀四書五經，學識豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃。”孩子聽了這番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對曾子說：“你這是干嗎？我對小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對妻子說：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個講誠信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個有誠信的'人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長教育孩子以身作則，給孩子樹立一個好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長，家長對孩子們的教育在孩子成長初期顯得尤為重要，孩子在很小的時候，大部分是通過模仿他人而進行學習的。
在當今，大多數家長為了想便于管教孩子，經常對孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實現不了，孩子們也會深深的記住這個謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母。可是這些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個好的榜樣，再加以引導，那么孩子也會朝著好的方向發展。
路在何方作文8
金色的落葉隨著微風的吹拂，紛紛揚揚地飄落在空中，似乎在尋找著歸宿，卻又頑強地追隨著風的指引，仿佛那是它們孜孜不倦的追求。
望著那一片片不知身在何方落葉，我，至始至終迷茫了。
我站在茫茫人海，卻始終找不到某種東西為我留下的痕跡。啊！我的路，你究竟在何方！
小時候，無論刮風還是下雨，我的路就是一條羊腸小道。
春天，紅的花與綠的草早已出現在小路兩旁，遠遠望去，與些許積雪的農田映得分外美麗，像是一幅美麗田野畫。晨曦微露，一個扎著羊角辮的.的小姑娘，背著古樸的背包，踏著歡樂的小碎步，走上了這條只屬于她的羊腸小道。
晨光傾斜，覆蓋了她微揚的嘴角。她微微俯下了身，輕輕地撫摸那些看是柔弱的花草。對呀，看是柔弱，實則堅強！嚴嚴冬天，非但沒使它們喪失生存下去的信心，反而堅定了它們的信念，不對命運卑躬屈膝。雖不能掌控命運，但可改變命運。生命固然脆弱，但剛極易折是遠遠沒有的，重要的是以柔克剛。
童年的路，沒有十字路口，只有坎坎坷坷。
蜿蜒的小路通向學堂，學堂前傳來陣陣朗朗書聲，充斥著整個校園。微風拂過，雨滴輕落，讀書聲在這片晴朗的天空中回響。如同展翅飛翔，追逐著遙遠的夢想！
晨起，面對初升的太陽，暗暗告訴自己，許有一天，我也要做初升的艷陽。
青春的路，沒有坎坎坷坷，只有十字路口。
望著縱橫交錯的十字路口，迷茫了。因為沒有一條路是至始至終成功的，也沒有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走，是自己決定的！
總有一天，我決定在岔路口的分叉處向前走。不管前方是通往何處，無論前路是通往何方，我都會繼續前行。
所以，青春時期常常面臨各種選擇，就像站在十字路口，需要做出不同的政治決策，有時可能是A或者B，有時可能是C或者D，甚至可能是A、B、C、D都有。如何抉擇，往往取決于自己的直覺和判斷力！
路在何方作文9
話說臘梅花終日生活在垃圾旁邊，她的身上被蟲子搞的“傷痕累累”，渾身臭氣熏天，不久便奄奄一息了，何處是歸途？問天問地問自己，答案始終是個迷。
一天晚上，臘梅花正在暗自哭泣，突然，一道亮光閃過，原來一個來自離地球有四萬光年的X星球的旅游團無意中來到這里。幾個X星球的人從他們的“旅游飛碟”走出來，對這個陌生的地方很好奇。他們東瞧瞧，西望望，一會兒就看見了臘梅花，他們沒見過臘梅花，急忙打開“外星旅游手冊”，才知道這是地球上的一種冬季開花的植物―臘梅花，于是，他們就用樹語對臘梅花說：“尊敬的臘梅花小姐，您好，我們是來自另外一個星球的人，請不要害怕，我們是來旅游的，不會傷害您的。順便冒犯的問您一句，根據外星旅游手冊介紹，您應該是非常美麗的，怎么現在這幅可憐兮兮的模樣？”臘梅花張了張嘴，又無力的合上了。
外星人趕忙從飛碟里拿出一杯藍色的液體，喂臘梅花喝下去，頓時臘梅花精神了不少，向外星人講述了自己的遭遇：“唉，都是我們地球人不講衛生造成的，為了貪圖省事而隨手將垃圾亂扔，我生活的周圍都是垃圾，我整天都生活在垃圾的汪洋大海中，加上一些小蟲子最喜歡垃圾了，它們到這里后，都在我身上‘生兒育女’，所以我就變成了現
在這幅樣子。”X星球上的人很同情她的遭遇，便真誠的`邀請她說：“原來您在地球上生活的這么苦啊！跟我們走吧，我們X星球就象一個美麗的大花園，人們生活的和平、富足，到那里后，您會變的更美麗的。”臘梅花一聽，大喜過望，連連點頭，可接著又有些難為情的說：“我現在這幅樣子，怎么見人啊？”“這您不必擔心。”X星人拿出個噴霧槍，朝臘梅花一噴，臘梅花立即恢復了美麗的模樣，渾身散發出一股香味兒，再看她身上的那些寄生蟲們，正攜兒帶女的忙著往別處搬家呢。隨后，臘梅花便和X星人一塊乘上飛碟，向X星球飛去。
在X星球上，臘梅花生活的很幸福，在這個美麗的星球上，人們都熱愛和平，注意環境衛生，愛護花草樹木，臘梅花開的更旺更美麗了。
然而，好景不長，不久的一天，X星球為了和地球、月球、火星球等爭奪能源，爭奪地盤，開始了曠日持久的星球大戰，到處是硝煙滾滾，到處是毒氣彌漫，到處是酸雨陣陣，冰雹團團，就這樣，臘梅花又一次奄奄一息了……
臘梅花，你路在何方？
路在何方作文10
我是森林里的一只可憐的小野兔，我的爸爸在我剛懂事的時候就被一位捕獵者用箭射殺了。
雖然如此，但我是一只快樂的小野兔。
每到天亮，我就和小伙伴們蹦來跳去，跳舞、唱歌、捉迷藏……十分快樂！不到媽媽催我們吃飯，我們就不會停止。你看，笨重的.野豬表哥正挪動它肥胖的身軀跳著舞，高大威猛的大象姐姐也在旁邊彈奏她最喜愛的曲子《在那桃花盛開的地方》，我的小妹妹則在旁邊助興，大喊大叫。瞧她的樣子，比生日還高興。
可是快樂的日子太短暫了，悲劇又展現在我的眼前。有一次，我們剛開始玩游戲的時候，一聲響亮的槍聲，嚇得我們立刻躲藏在樹叢后。我們聽到了“沙、沙、沙”的聲音，立刻往表哥那邊看過去，表哥嚇得立刻從樹后鉆出來往前跑。可是，沒想到人類挖了一個深坑，還在上面放了一堆青草用來偽裝。表哥踩了上去，掉進深坑里。人類用繩索把表哥捆住，然后歡天喜地下山去了。等人類走后，我們來到坑邊，痛哭起來，為失去了一位好伙伴而傷心透了。還有一次，淘氣的小妹妹因為貪玩，走散了。我們尋找她的時候，發現一群人正在追捕小妹妹。可憐的小妹妹，一邊哭一邊跑，慌亂之中竟跑到了山坡的盡頭。小妹妹看見人群朝著這邊擁過來，瞪了瞪這群面目猙獰的人，毫不猶豫地向深谷縱身一跳……
等人們走后，我們來到山坡上，望看妹妹的葬身之外——深不可測的谷底，不禁熱淚盈眶。我心里想：人類，你們為什么會變得如此殘暴？為了嘗試一下“山珍野味”的美味，為了一己私欲，竟殘酷地捕殺我們野生動物。如果這兇殘之刀繼續舉起，我們野生動物的生存之路將在何方？
路在何方作文11
魯迅的意思很明白，他是希望中國人能自己用雙腳走出一條新路，不再沿襲老的道路。這在生活上是如此，在學習上是如此，在修行上也是如此。
何必貪戀條條大道？難道是因為平坦？事實作證，太平坦的路會磨盡人行路的樂趣從而忘記了開路的樂趣。難道是因為人多？事實會證明，人多的路并不會是合適的路，縱使熱鬧卻也空虛，人數再多也未必正確。
上古的人類憑著火把穿越深林，人才走向世界。
為何還不開路？是怕開創的.道路無人行走，長年的風沙會將路途湮沒？是怕自己會成為盡頭倒下的孤骨？
縱使自己會終老路途，自古行者終成骨。
當你遇到沙山，若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃，越走越陷；當你碰到巉巖，枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無路，只有山巖。
不如直接向著未知進發。稚雁飛離雁群，飛向更廣闊的天地；小舟駛離了船隊駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗，未知就是勇氣，未知就是力量。她，吸引著你。
未知的道路總是給人留存著驚喜，不管是奇異的野花，還是海盜的寶藏。她，都等在那里。
快開辟一條全新的道路吧！它完全屬于那個開創它的人，連它所通向的那個世界，也是他的。
趕快從先人那里接下它吧！承擔著先人的遺訓用自己的腳開創全新的道路。
大膽跨步吧，因為路在你的腳下。
路在何方作文12
敢問路在何方？
多么發人深省的叩問，正是這一問，讓蘇格拉底徘徊于雅典街頭，讓斯圖亞特王朝的靈柩停靠在英帝國角落，讓五四的星火燃遍中華大地。一代代人不斷叩問――路在何方？這是對未來的疑惑，對歸宿的迷茫。一代代人又不斷得到自己的答案――路在腳下。
數學領域的進步之路在腳下。一開始，人們由計數與丈量的需要，產生了樸素的算數與幾何。當根號二被人們發現后，第一次數學危機爆發了，由此數的領域擴充到了實數。當運動，速度這樣的直覺概念被細致研究時，爆發了第二次數學危機，由此產生了極限思想與微積分的方法。千百年前的古埃及人，怎么都不會想到，當初用來丈量計數的數學，已經在逐漸揭示宇宙運行的規律。擺在數學家們面前的，不是什么大趨勢，大潮流，僅僅是一個又一個具體的問題。敢問路在何方？他們沒有多考慮，就已經在不斷前進，因為，路，就在腳下。
文學領域的創作之路更在腳下。它是探求靈魂的學問，但這并不意味著它是浮在半空中的無本之木，無源之水。
有一句話我認為十分有理――真正好的'文學作品，是粘泥土，冒熱氣的。像陳忠實描摹的關中地區的風云浮沉，肖洛霍夫展現的哥薩克民族的歷史變遷。他們知道，路在腳下，必須得實實在在地踩到了，否則會落入莊禪的虛空。
科技領域的發展之路也在腳下。隨著互聯網的革命。許多人恐慌信息爆炸讓我們失去思考能力，這是杞人憂天。科技發展的路就在腳下，為什么不走呢？難不成要停在原地，或是倒退嗎？其實，這樣的憂慮早就存在。報紙的出現讓尼采怒不可遏，認為這是“短暫之物”取代了“永恒之物”。若是按照這個邏輯，紙的出現讓知識“沒有了”竹簡的厚重感，“沒有了”布帛的珍貴感。印刷術的出現，讓知識“沒有了”手抄識記的神圣感。我們都應該去抱著竹簡讀書。這是很荒唐的！你不能因為個別現象而否認科技進步。這是本末倒置的！腳下的路必須走，這是人類的倔強。
由此可見：敢問路在何方――路在腳下。是有三問三答。這條路是什么樣的路？沒人知道，因為路在腳下，要解決一個又一個具體的問題，才能還原路的全貌；這條路該怎樣走？立足現實，平易近人地走，因為路在腳下，不在空中；這條路為什么要走？因為除了發展，人類很難觸摸到自己價值所在。
沒有人能夠一眼望穿，更沒有人能夠一步登天，每一代人都在走好自己這一步。歌一曲《敢問路在何方》，鏗鏘有力地走好我們這一代人的路。
路在何方作文13
常聽人說：“唉，如今的世界真是太黑暗了，打著燈籠都找不到路，真是太迷茫了，敢問路在何方？我將何去何從”
好，我現在可以肯定的告訴你，路就在腳下！
“如果我選擇逃避，困難會跟我一生。”這是被稱為“小海倫.凱勒”的曾芷君說過的一句話。她雙目失明，耳朵又是嚴重弱聽，手指觸感缺陷，可就這樣一個“三感不全”的殘疾人，卻最終成為了一名特殊的高考狀元。
曾芷君從小就因神經萎縮而雙目失明。小學時，她的雙耳又被確診為中度至嚴重弱聽，需要靠助聽器，與人溝通。由于神經萎縮，她的手指觸感也有缺陷，想要用手指摸索盲人專用的點字數都不可以，她還有路么？她還有路可走么？她的路在哪？這些全部都是未知的。面對困境，父母和老師都無可奈何，但是曾芷君并沒有放棄自己，因為她堅信路就在腳下。她必須接受現實，并沿著腳下的路走下去，于是她不停的摸索和努力嘗試身體的各個部位，終于找到了最佳的接觸點——雙唇，以唇“吻”書，困難可想而知。但是，就是用這種方法她成功了。她找到了自己的路，因為路就在腳下。
敢問路在何方？“雷布斯”用實踐告訴了你。“雷布斯”就是雷軍，小米科技的CEO，雷軍大學的時候就夢想著能建立一個在世界上受人尊敬的企業。希望自己能夠成為像喬布斯那樣的人，做一家和蘋果一樣偉大的公司。但困難卻看不慣他，寸步不離的'跟著他；和朋友一起辦公司，技術被盜用；加入金山軟件公司，卻飽受微軟的沖擊，市值一直低迷……他感到十分迷茫。他不禁問自己：“別人都走路可走，別人都能成功，我為什么不可以，我的路在哪？”猶豫了一段時間后，雷軍做出了一個艱難的決定：走出金山，從頭開始，繼續追夢！終于時機到了，他正式推出小米手機，成為小米的締造者。在一次采訪中，他說：“我四十歲以前已經干了不少事，但我迷茫了，因為在那之前我沒有悟出這個道理：當你迷茫不知所措的時候，就必須知道，你的那條路就在腳下走下去！打開你的那扇成功之門，你就會成功！”
敢問路在何方？有的人找到了，最后并成功打開了成功之門，而有的人卻迷失了自我！
敢問路在何方？路在腳下！相信吧，勇敢的走下去，你一定會打開那扇成功之門！
路在何方作文14
太陽落下，光輝落在每個人的臉上，一絲紅輝照在窗上，照在我的臉上，但我忘了，我還在想：“路在何方？”
我的理想是當一名英語教師，做一名勤勞的“園丁”！小時候，爸媽不在時，書房的床成了我的講臺，雪白的墻壁是我的黑板，小布娃娃是我的聽眾，但每個人都不會非常順利，都要經過風風雨雨。比如說，去年參加“希望之星英語風采大賽”，雖然進了初賽，但在復賽之前，我沒有認真準備，所以后來分數很低，通過這件事，我知道了，要使我走的路通暢，得有很大的付出！！
小學的時光對于我來說，即將離去。今天我突然發現，以前的四年，我是一直好茫然。沒有目標，沒有給自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同學一樣，去闖外國語學校的大門呢！但至少我知道，爸爸媽媽的.意思和其他家長一樣，希望我到外面去闖一闖。我的心里想著，那就試試吧。我知道我不會像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅定，她的第一志愿是北京大學，她沒有第二志愿，她對自己的信心有大，沒考上北京大學就不讀了。雖然我不能像她一樣堅定，但在剩下的兩個月里，我要向自己的那個“遙遠”的理想而拼搏！路在何方？我要為自己的路而拼搏！我要像一只剛學會飛翔的小鷹，飛翔在純藍的天空中，穿梭在白云中……，對于每個人來說，前面的路都是迷茫的，但誰沖在最前面，誰就會獲得成功。我知道，我很有可能沒成功，但只要我付出了，我就覺得很值！
我明白了，雖然地上本沒有路，但只有一個人有目標，有理想，那條路就會像花兒一樣開在你自己的心里……
路在何方作文15
收拾好行囊，準備去闖，卻發現，早已找不到，夢想的方向。
——提記
他，只比我大十七天而已，我們是經同一個醫生的手來到這個世界的，我們一起長大，一起吃我媽媽做的飯，一起牽手去上學，坐在同一排。曾經的我們站在同一個地點，十年之后的我們，卻早已朝著相反的方向跑遠......三年級那年，學校倒閉了，我們選擇了不同的學校就讀，之后，十年了，我們都已漸漸長大，他在我的記憶中漸漸模糊......
直到那一天，我在xx街的廣場上看到了一張名為“街舞少年”的照片，站了許久才驚訝的看出那是他——一個曾在大人們眼里毫不上進的孩子。后來，我看過他的一次演出，那華麗的動作不只是多少個日夜苦練出來的 ，但是那燦爛的笑容詮釋著他對夢想的執著。
前年春節，一天晚上他和他媽媽來我家吃飯，那是十年后的我們第一次距離如此之近的打量對方。他長高了，卻依然很瘦，俊朗的臉龐有的是不可抹去的自信，似紅的頭發顯然是燙過了。
吃完飯的我們在同一個屋子里，一個多小時我們都沒有說一句話，只是靜靜的看著電視，玩著手機，而已。我想，我們因不同的夢想而漸行漸遠了，在不可能像以前那樣親密無間。
初中畢業后，我考上了高中，而他選擇了去北京一所髙費學校學調酒，當我知道他的決定后，我只是笑了笑，并不是看不起他，只是覺得他太任性，太天真，夢想怎么可能那樣輕而易舉的實現？但更多的是羨慕、佩服，因為至少他有為夢想而去闖的勇氣與堅定，而我......
今年的春節，我沒有再見到他，但是站在高中中點的我聽媽媽說，他已經實習了，每月五六千塊錢。媽媽又說，因為他比較帥，又有街舞做底子，學花樣調酒很輕松，老師也很喜歡他。前些天又聽媽媽說，他在參加的比賽中取得了很好的成績，月薪已經上萬了。
第一次感到夢想并不遙遠，只要執著，只要努力便終可以觸手可及。我想，此刻身在異地的他，依然為他的夢想而不懈奮斗著吧，而終于，他離成功愈來愈近。而現在的'我，坐在高中的教室。忙碌的準備迎接殘酷的高考，卻突然失落起來，因為我并不知為何而這般忙碌，我這十六年來一直都在逼迫著前進，甚至都不知道將來的自己要做什么，能做什么，想做什么。我突然哭了，因為我根本不知自己的理想是什么，就算我去很努力，可是我根本就找不到方向。
我給自己沖了杯濃濃的咖啡，想讓自己清醒一下，然后努力，再努力。可是，我都只是在騙自己而已，因為其實我一直都很清醒，只是不知夢想的方向，就算高考成功了又能怎樣，沒有夢想的我對未來依然是不知該有怎樣的向往。真想試問，我的路究竟在何方，若回答：路在腳下。那我又該向何處邁出腳步？
抬頭，看到表針依然勻速旋轉著，再看看黑板各科的作業已全部羅列，我想，或許我該停筆去埋頭苦讀了，呵呵，只是，我依然找不到路的方向......
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