德育主任工作職責【集錦15篇】
德育主任工作職責1
一、全面貫徹黨的教育方針，認真執行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領導下制定德育處工作計劃，負責學校德育工作，創建良好的育人環境。
二、定期召開德育專題會、德育工作經驗交流會，指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結學生常規檢查評比工作，組織班主任教師交流經驗，并進行業務學習，指導班主任做好后進生的教育工作。
三、組織校性的學生思想教育活動，加強對學生的思想品德教育和文明行為常規訓練。根據學生實際進行思想教育、道德教育、行為規范教育和心理健康教育。組織學生會議，開展各種活動，培養學生良好習慣，形成良好校風。
四、貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，抓好常規管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的.獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。
五、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。
六、不斷改進和完善德育管理制度，規范檔案管理，努力探索新時期德育工作規律。
七、建立家校聯系制度和社會、軍民共建共育制度。
八、指導少先隊工作，培訓學生干部。
德育主任工作職責2
1、 根據學校工作計劃制定德育處工作計劃，進行學期工作總結，指導，審定班級工作計劃。
2、 組織升旗儀式和“國旗下講話”。負責全校學生集會的組織管理工作。
3、 定期召開班主任會議，組織學習上級關于德育工作的文件，學習教育理論和班隊工作方面的基礎知識和基本理論，交流班隊工作經驗，不斷提高班主任的管理水平。
4、 深入班級、教師、學生及時了解、檢查班主任工作情況，定期向班主任通報，提供改進意見。
5、 積極組織教師進行班主任工作的研究活動，指導教師總結班主任工作經驗，撰寫德育工作論文。
6、 認真貫徹、落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，有計劃、有目的地開展多種形式的教育與訓練活動，深入學生了解執行情況，組織對學生執行“日常行為規范”的.情況進行考核。
7、 與教導室共同組織校內“三好生”和“品學兼優”學生的評選、審定工作。對“文明班級”的初評工作。
8、 指導和幫助少先隊大隊部開展工作。
9、 指導、管理“紅領巾”電視臺的工作，組織安排校園櫥窗的編排工作。
10、幫助班級做好學生的常規管理工作。
11、 協助校長室做好家校委員會工作，負責“家長學校”、“德育基地”、“勞動實踐基地”的工作。
12、建立好班主任、學生干部檔案，做好德育工作各種表冊和管理工作。
13、負責班主任工作的考核評估。
德育主任工作職責3
德育副主任工作職責
1、協助學年主任制定本學年學期德育工作計劃、提出學期工作要點并組織實施，學期結束及時匯總各項工作小結。負責收齊班主任及班級的各項記錄上交學生處。
2、參與制定班主任工作考評實施細則，協助學生處做好相關考評工作。指導班主任制定班級工作計劃，督促和幫助班主任組織好主題班會，指導班主任寫好學生評語。
3、有針對性組織本學年教育活動。積極組織實施《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，加強對學生進行養成教育和良好的校風、學風和班風建設。
4、負責“三好”學生、文明班級的推薦工作。提出表揚和獎勵優秀學生，教育、批評和處分犯錯誤學生的.意見
5、協同年級組、班級處理重大問題、偶發、突發事件，并上報學生處。定期分析研究本學年德育工作現狀，研究各種類型學生的思想特點，做好特殊生的幫教工作和潛能生的轉化工作。
6、每天巡查各班間操、自習、班級紀律及室內外衛生等情況，負責學生的日常常規管理。將每天檢查情況用學年走廊黑板通報表揚或批評并做好記錄。
7、處理學生中的偶發事件，協助保衛部門處理學生中的安全事故。
8、負責學年清雪工作的檢查及收尾工作。
德育主任工作職責4
1、負責學校安全、保衛、消防、行政值班、午休紀律檢查、綜合治理教育等工作,調查、處理失盜、安全隱患等事件.
2、指導班主任堅持以正面教育為主,做好后進生的轉化工作,做到有幫教措施,有定期檢查、有學生思想匯報,有結論,有完好的轉化后進生檔案.
3、負責班主任的'行政值班管理和督導.
4、負責學生的國防教育、法制教育、安全教育、安全知識競賽等相關工作.
5、負責保安管理、安全設備的安裝和維護及校門安全防護工作.
6、負責緊急疏散演習、消防演習,學生安全員的培訓工作.
7、負責各類會議的場地布置,學生組織工作.
8、負責全校各年級學生紀律的督查工作,如就餐、自習、課間活動、集會、新生入學教育等.
9、協助做好社會實踐基地聯系掛勾工作,組織好學生開展社會調查活動.
10、負責召開各種學生座談會、文明監督崗的培訓和學生會工作.
11、負責班會課的落實和檢查考核工作.
12、協助主任作好各種臨時性工作.
德育主任工作職責5
德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域。隨著時代的不斷發展，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰，教師們肩上的責任重大，需要勇敢地在挑戰中求發展，在改革中求創新。
我校在“無痕教育”的'引領下，實施以學生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設學生精神家園。本學期，學校組織“德育管理交流、智慧資源共享”
德育工作交流系列活動，加強教師間的相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學性，努力提升德育的服務能力。
一、活動時間：xx年2月25日
二、活動承辦：五年級組
三、活動安排
1.上午第三節課，所有空課教師進五年級組聽課，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級（例：1班的教師就到五（1）班聽課）。
開課教師：五（1）班伊建宏五（2）班張曉素五（3）班葉麗飛五（4）班謝一春五（5）班翁璐
2.午間，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流。
3.下午第三節課組織全校教師進行德育工作論壇。
�、俑髂昙壗M代表發言：錢瑞芳、陳陽、邵小娟、李友清、余志軍。
�、谖迥昙壗M經驗介紹：伊建宏。
德育主任工作職責6
1．學生的就寢紀律和校園內衛生的管理工作，每天對學生進行常規管理檢查，推動開展文明教室、校園之星的評選活動。
2．德育研討，及時總結、推廣先進事跡和經驗，負責撰寫德育工作學期、學年總結。
3．德育處宣傳工作，營造健康、活潑、多姿多彩的校園文化，充分發揮校園文化的導向作用。
4．班主任的培訓和培養工作、協同教研室做好優秀德育論文評選工作。
5．班主任工作計劃，檢查計劃和班主任手冊執行情況，隨時掌握各班學生思想動態，落實《綱要》要求。
6．各類文化活動。如：各類知識競賽，各類演講比賽，各類征文活動。
7．班級的`黑板報的檢查和外來人員的現場氣氛（口號、標語、彩旗等）工作
8．家長學校、家長委員會和家長會的召開，聽取意見和建議。
9．有關衛生方面的管理教育活動
10．班主任做好學生心理疏導工作，并定期組織心理健康講座和文明禮儀知識講座，做到有檔案記錄和心理問題學生的轉化后進生檔案。
11．主任作好各種臨時性工作。
德育主任工作職責7
當今社會是經濟全球化，價值多元化，知識爆炸化的時代，綜合國力的競爭本質上還是人才的競爭。國家人才的培養關鍵在教育學校教育對人才培養起到至關重要的作用。人才培養，德育為先，學校是對學生進行思想品德教育的主陣地。而班主任又是教育活動的關鍵人物。班主任工作中如何貫徹黨的教育方針，堅持德育為先？我就擔任班主任工作中進行丟棄工作長期積累的經驗與大家分享。
一、全身心投入，傾注師愛
教育是心靈的溝通，面對每一個學生教師都應充分尊重注入愛心。丟棄教育過程不僅僅是一種技巧的施展，更是心靈的`交融，教師應做到“愛生如子”堅持把育人當成人生事業去做，對學生“動之以情，曉之以理”，用師愛去感化他，用情理去說服學生。例如，我班有一位學生叫梁昌文，剛開始紀律表現很差，上課要么遲到、要么趴在桌子上睡覺、要么聊天講話，作業也不做是我班有名的“搗蛋鬼”，讓我頭痛。為了攻克這個堡壘，我先家訪，通過家訪我了解到他是家中獨苗，在家中溺愛至極，導致他任性偏激，自私等問題，家長也焦慮，在家長配合下，我與他消除隔閡，拉近距離，通過觀察我發現他喜歡打羽毛球，于是課外我約他打羽毛球與他切磋技藝，談論羽毛球在奧運會中中國隊取得輝煌成就，并談論李永波、林丹等名將通往成功的奮斗歷程，以榜樣的力量感染他，不動聲色地教他遵守紀律，團結同學，認真學習。對他的點滴進步及時給予表揚、鼓勵。經過半個學期的努力，他各方面都有明顯轉變，上課開始認真聽課，作業按時上交，與同學關系改善，受到其他科任老師的夸獎。正是師愛的力量感化了他，心靈上達到觸動，才促使他主動改正缺點變為“好學生”這是德育工作傾入師愛的結果。
二、發揮學生評價翁精神
現代教育要求教師由管理者變為引導者。教師應從學生實際出發，發揚民主，張揚個性，給學生自主發展的權力，引導學生自主，民主地實現德育目標。為了發揮學生智慧，提升班級凝聚力，我組織召開了一場別開生面的班會。主題是“你心目中的班集體”。會上學生踴躍發言討論積極，很快達成共識，希望我們班是一個紀律嚴明、環境清潔、學習優勝的班集體。那么如何成為這樣的班集體？要求學生人人參與，獻計獻策，學生開始著手制定班里量化細則：遲到、亂扔垃圾、打架、逃課、隨地吐痰等，怎樣扣分，懲罰措施，細則明了，并要求學生人人同意簽字生效執行。有了這樣紀律約束，同時班集體成員間也互相監督，下級管理有明顯改觀，班里形成爭做文明學生，學習互相趕超的氛圍。同時，我還在班里設立“知心信箱”，讓學生把自己生活和學習中的困難、疑惑和心里話以書信形式與老師交流。我配合其他科任老師及時疏通他們的心理障礙，解決困難，解開疑團。這樣通過心靈溝通，激活情感開啟智慧情感升華。這樣學生的個性得到發展，德育得到貫輸，積極健康的心態得到完善。
三、加強理想教育，培養學生的社會責任感
學生雖然是獨立的個體，但具有很強的依賴性，要讓他們逐漸走向獨立，承擔青年人角色，就必須培養自身的責任感開始，即從生活處理能力開始，從個人生活習慣做起。例如：早起刷牙、疊被、打掃房間、安排自己的業余時間對自己的學習負有責任等等，善于利用各種場合把握各種機會，使學生得到充分鍛煉，學校要求每班開展“八榮八恥學習活動，建立班級小組，個人榮恥觀，讓他們感覺到自己的一言一行都與班級小組、個人名譽直接關系，如班級里學生在學校中受到表揚獎勵或做了壞事擔心批評時思想上會產生一些波動變化，這時要及時利用引導，一次學校舉行廣播操比賽，學生投入了極大地干勁和熱情，力爭獲得一等獎，比賽結果獲得二等獎，許多學生傷心落淚，我及時引導說：結果并不重要，重在過程，在這次活動中，你們的行動和表現令人感動，每位學生表現出力爭第一，為班爭光，展現自我堅強的凝聚力是第一的，把這次的力量放在下次每項活動中，獲得第一垂手可得，經過鼓勵學生重新拾回自信后，磨練使他們變得更加堅強、自信感，社會責任感逐漸成熟。
總之，班主任工作是復雜的，德育工作也應與時俱進，就要求班主任在工作中不斷總結經驗，要多讀書、多學習、勤思考、善觀察、重實踐。中學生的世界是豐富多彩的，他們有理想、有夢想、有追求，教師要做個有心人熱情關注他們理解他們的思想動向，及時提供幫助及鍛煉機會。這樣具有健康人格和良好社會道德的人得到培養和塑造。
德育主任工作職責8
�。ㄒ唬┴瀼貙嵤┑掠缶V，全面開展對學生的思想、政治、道德、法紀和心理健康教育。
�。ǘ┴撠煹掠歉申犖榕嘤�，組織德育處工作人員、班主任進行德育理論學習和經驗交流，做好班主任工作的`考核工作。
�。ㄈ┲贫ǖ掠ぷ饔媱�，根據學生實際，結合時政和學校傳統，策劃組織教育活動，實施活動育人。
�。ㄋ模⿲嵤┑掠芾恚M織檢查評比，落實學生工作管理制度，幫助學生養成良好行為習慣，促進學風校風建設。
（五）指導共青團、學生會開展工作，組織開展共建活動，協調社會、家庭、學校各方面的教育力量。
�。┙M織學生宿舍管理，及時處理突發事件，抓好后進生的轉化工作。實施對違紀學生的教育和處理。
�。ㄆ撸╅_展好各級三好學生、優秀學生干部、單項積極分子的評選工作。
�。ò耍┙M織德育科研，開展課題研究，開發校本德育課程。
�。ň牛┳龊脠F委工作，加強對團干、學生會工作的指導。
德育主任工作職責9
1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中小學德育工作規程》。
2、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設和德育科研，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學生進行教育，強化學生“五愛”教育和理想、道德、紀律、法制教育，重視培養學生“五自”能力，教育學生勤儉節約、愛護公物。加強良好校風、學風的建設。
3、主持和組織好周一的升旗活動，組織好學生在國旗下的演講，并對演講內容、參加升旗的學生,教師的紀律進行嚴格的考核和評比。
4、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，落實教書育人工作，組織班主任業務學習和班級工作匯報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期布置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。
5、貫徹《小學生日常行為規范》，檢查落實各項教育管理常規。重視后進生轉化工作，落實轉化后進生的制度。抓好先進班級、優秀學生和各項積極分子的評選工作，對違紀學生進行教育幫助。
6、抓好新生入學和學生養成教育，采用多種形式和方法，以班主任為骨干，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。
7、協助校長做好學校少先大隊的指導工作，充分發揮少先隊的.先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，做好學校的宣傳教育工作，組織好學校安排的各種慶祝活動，嚴格學生參會考評制度。
8、每月召開一次學生座談會，了解學生的思路動態和教師教書育人等方面的情況，以及制定有效的措施進行補救。搞好家長學校、家長委員會等工作。
9、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯系。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。
10、有計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。
11、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好校長交待的其它臨時工作。
12、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。
12、進行班級管理評價。學期初制定、完善班級、班主任評價細則，組織班主任進行學習討論，每日組織師生進行認真檢查，及時評價、反饋。學期、學年末，公開、公正地進行優秀班主任、優秀班集體的評選、表彰。
13、創設校園德育宣傳氣氛。指導輔導員和有關老師協同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、版報、評比欄、自然科技展櫥、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年段、班級的版報、學習園地、評比專欄等校園文化設施，組織全體師生積極創建良好的校園文化氛圍。
14、開辟聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。協助校長有計劃地引導各年級開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才干。
15、協助校長和班主任開好學生家長會，辦好家長學校，抓好校內外陣地教育，形成立體教育網絡，提高教育質量。
16、協助工會、共青團、少先隊、教導處組織好師生的各項教育活動，豐富學生的課余生活。
17、按學校檔案建設要求，收集完善德育資料，定期上繳。
德育主任工作職責10
一、德育處主任對校長室負責,領導德育處全面工作；根據學校工作計劃,制訂并組織實施學期、學年學生政治思想教育工作計劃,及時做好總結.
二、掌握學生思想動態,加強教育的針對性,不斷提高思想政治教育的質量.經常參加或檢查班會活動,并指導體育組組織學生課外的活動.
三、負責提出班主任的人選,審查班主任工作手冊,組織并指導班主任正常開展工作,監督檢查班主任認真履行其崗位職責.負責對班主任的考評,主持優秀班主任、先進班集體、文明班級的評選工作,并報校長室審批.
四、組織開展校園文體活動,制定計劃或實施方案,并督導落實和進行總結考評.
五、負責對班級進行月和年考核匯總,指導班主任做好學生的操行考核和綜合素質評定工作,以及三好學生、優秀學生干部、文明標兵、校園之星的評選工作.
六、負責班主任德育工作的培訓和指導,并與總務處協同安排學生的勞動和勤工儉學活動.
七、負責檢查學生的課間操,指導搞好學生的`身心保健和流行病防治工作.
八、負責組織全校或年級的學生大會,與團委協同搞好文藝匯演、校運會、主題月系列活動等大型教育活動,組織學生參加校內外的實踐活動和有益的文體活動.
九、負責學生獎學金、助學金和校方責任險的評定及發放工作.
十、負責校園文化的建設和布局工作.
十一、負責對違紀學生的處理和違紀學生的檔案資料管理、思想變化的跟蹤及思想品德的鑒定工作.
十二、經常向校長匯報德育處工作情況,提出德育工作的計劃和思路,分析研究學生思想和班主任工作狀況,及時提出改進意見.
十三、負責上級相關部門的材料和數據統計上報工作.
十四、協助校長做好與校外有關部門的溝通與協調等工作,分配德育處的相關工作,并制定實施方案,督導落實.
十五、協助校長做好臨時性的德育工作.
德育主任工作職責11
1．負責學生的就寢紀律和校園內衛生的管理工作,每天對學生進行常規管理檢查,推動開展文明宿舍、教室、校園之星的評選活動.
2．加強德育研討,及時總結、推廣先進事跡和經驗,負責撰寫德育工作學期、學年總結.
3．統籌德育處宣傳工作,營造健康、活潑、多姿多彩的校園文化,充分發揮校園文化的導向作用.
4．負責班主任的培訓和培養工作、協同教研室做好優秀德育論文評選工作.
5．審批班主任工作計劃,檢查計劃和班主任手冊執行情況,隨時掌握各班學生思想動態,落實《綱要》要求.
6．抓好各類文化活動.如:各類知識競賽,各類演講比賽,各類征文活動.
7．負責班級的黑板報的檢查和外來人員的`現場氣氛（口號、標語、彩旗等）工作
8．負責家長學校、家長委員會和家長會的召開,聽取意見和建議.
9．負責紅十字會及有關衛生方面的管理教育活動
10．指導班主任做好學生心理疏導工作,并定期組織心理健康講座和文明禮儀知識講座,做到有檔案記錄和心理問題學生的轉化后進生檔案.
11．協助主任作好各種臨時性工作.
德育主任工作職責12
在校長領導下，具體負責學生思想政治教育工作的計劃、組織、實施和檢查，領導班主任開展思想品德教育工作及有關的專題教育。具體職責如下：
1.根據上級部門有關指示和規定，根據學校工作計劃，制訂學期學校德育工作計劃，按計劃、有步驟地組織實施。
2. 貫徹落實中小學德育大綱，負責《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育落實。加強對學生的管理，嚴肅校紀校規，樹立良好的校風和學風。
3.加強班主任隊伍建設，做好指導、檢查與考核等工作。
4.深入細致地做好學生的思想教育工作，健全特殊學生幫教網絡，落實幫教措施，定期在師生中開展健康教育和心理輔導。
5.指導協助搞好學校團隊工作，積極培養各類學生干部。與有關部門一起統一安排和開展全校學生的各項活動，豐富學生的`課余生活。
6.依托社會各方面的力量，健全學校、家庭、社會三結合的教育網絡。
7.努力爭取校外教育機構及有關部門的配合，積極開展有益于學生身心健康的活動，組織安排假期活動。
8.協同做好學校安全保衛工作，定期對師生進行法制及安全教育。
9.做好各類資料的積累與歸檔工作。
10.完成臨到臨時交辦的工作。
德育主任工作職責13
1、具體分管學校德育工作，制定德育工作計劃，安全教育、校園文化建設、班主任隊伍建設，德制、藝術建設和心理健康教育工作，負責班主任考核和評優工作。
2、策劃、組織全校性德育活動和節日教育活動，并指導各班主任和有關學生搞好各項活動。
3、負責德育校本課程的開發、實踐，并不斷地總結經驗。
4、指導各級家長委員會開展工作，組織好家長會、家長學校，搞好社區教育工作。
5、指導大隊輔導員搞好少先隊基礎建設工作。
6、離崗期間由z代理工作。
德育主任工作職責14
一、負責教師思想政治工作
1、負責安排、組織教師暑期師德學習班。
2、負責安排每兩周一次的教師師德的學習材料，定期檢查教師師德學習筆記。
3、協同年級組定期對教師的師德師風進行測評。
3、配合校長做好違紀教師教育處理工作。
二、負責學生思想政治工作
1、負責安排、組織和檢查全校學生的思想教育工作，掌握學生的思想動態，落實學校教育管
理目標，配合上級行政部門和學校黨支部抓好精神文明建設。
2、負責學生道德教育、法制教育和心理健康教育實施學生的入學教育和畢業教育。
3、協助黨、工、團做好學校的宣傳工作，組織文化教育宣傳活動和校園文化建設。
4、配合學校黨組織搞好黨團建設。
5、負責每周升國旗儀式和國旗下講話安排。
6、聯合團委、學生會開展各類有益學生身心健康的活動。
三、領導班主任工作
1、負責班主任（及見習班主任）培養。
2、負責班主任的日常管理，幫助班主任解決班級突出問題。
3、負責班主任工作的指導和考核。
4、帶領班主任積極開展德育科研活動。
5、負責班主任考核及班主任費的發放。
四、負責學生管理工作
1、貫徹校紀校規，保證學校有良好的教學秩序，形成良好的校風。根據學校實際情況，制定學生管理制度。
2、做好學生常規紀律的檢查評比工作，負責學生紀律、校園秩序和公益勞動的管理，及時查處學生違紀事件。
3、負責主題班會活動的規劃、指導、督促。
4、負責提出對學生的表彰和處分的初步意見。
5、協助學校抓好學生的困難補助的管理及評審工作。
6、負責有關學生來信來訪的處理接待工作。
7、負責指導學生會和工作，抓好班集體隊伍建設。
8、負責學生的.“二操二活動”管理。
9、負責“三好學生”、“優秀學生干部”的審批工作。
五、負責本處辦公室工作
1、制定學校德育工作計劃。
2、收發、統計、保管班級考核資料、值周日志、學生點名冊、學生考勤統計及時做好資料的整理歸檔工作。負責文件材料和考核資料的分類、整理及分析研究。
3、負責內務清潔整理，安排值日。
4、督促全體處室人員嚴格遵守作息制度，樹立良好服務意識，工作勤奮、踏實、細致。
5、實行首問負責制，做到有問必答。
六、其它工作
1、負責全校教師值日、學生值周工作，負責安排值日人員和督促上崗。
2、指導保安搞好學校的安全保衛工作，調解處理有關學生糾紛。
3、協同團委音體美教研組等有關處室和機構搞好學校的文體活動及節日慶賀活動。
4、協同總務處搞好學校日常衛生工作。
5、審查班級各類報表。
6、負責放假、開學的相關管理工作。
7、指導、協調各年級組工作。
8、協助校長做好學校的綜合治理工作
德育主任工作職責15
1、學習和貫徹黨的教育方針、學習教育理論、研究分析學生的生理、心理特點，探討教育規律，制定并實施德育工作計劃。
2、審批村級小學、班主任德育工作計劃德育工作會議。
3、抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》學生管理的各項制度的建立和實施。對學生的思想道德品質和行為習慣進行養成教育，抓好后進生的教育轉化工作。
4、隨時掌握學生思想動態，定期召開學生思想情況分析會，有針對性地開展青少年思想道德建設。
5、與工會、教導處、總務處密切配合、協調工作。形成校內思想政治教育網絡，充分發揮家庭、社會在教育中的作用。組織、檢查和總結交流學生的社會實踐活動。組織落實大課間及間操工作。
6、領導與組織“三好學生”、“優秀學生干部”、先進班集體的評比工作，做好對學生的表揚、獎勵工作。同時，及時處理好學生中的偶發事件，嚴格校風校紀，嚴肅認真處理好學生問題。
7、組織領導村級小學和班主任的德育量化考核評比，做好學生操行等級的評定和寫好評語。
8、抓好德育科研工作的`規劃與實施，加強德育科研隊伍的建設，布置匯編德育工作論文與總結，推廣德育工作先進經驗。
9、明確階段性工作目標，落實工作內容與職責，保證本部門職能作用的發揮。組織落實班主任工作檢查評價。
10、完成校長交辦的其它工作。
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