遠航作文（精）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的遠航作文，希望能夠幫助到大家。
遠航作文1
每當夜晚來臨，我最喜歡在樓下的小花園里散步，靜靜地抬頭仰望星空，在深邃的夜空里，數一數那滿天的繁星……
看著看著，它們突然都微笑地沖我眨了眨眼睛，對我喊著：“小朋友，我們一起玩游戲吧！”“歡迎你到我家里玩！”“我為你準備了很多禮物呢！”我連忙喊道：“我也很期待，可是我要怎么去找你們呢？”“不要著急，現在已經開通了星際專線，你可以像坐地鐵一樣去往各個星球。”“太棒了！”我高興得一蹦“三尺”高，背上小書包就出發了。
按照航程指示，我先坐上了飛往月球的專線。我的心情激動不已，坐在星際專線上，幻想著在月球上會不會遇到美麗的嫦娥姐姐，還有可愛的小玉兔呢？要是能帶一只小玉兔回家，那可太好了……但是出了艙門，我才發現月球上光禿禿的，既沒有宮殿也沒有桂花樹。不過，我看到了“嫦娥”月球探測器和“玉兔”月球車，它們熱情地和我打招呼，帶著我去月球基地參觀。在那里，我可以透過玻璃回望我們藍色的美麗地球，也可以在基地里開著月球車進行太空漫步。工作人員告訴我，月球基地很快就會開設第一個月球農場，到時候地球上的人們就可以吃上來自月亮的雜交水稻了。
停留一段時間后，我坐上火星專線，一出艙門，只見火星上峽谷林立縱橫，景色壯麗。一座座高聳入云的山峰綿延不絕。我登上了一座山峰，在火紅的天空下欣賞了絢麗多彩的日落。遠處，穿著中國航天服的工作人員正在建造中國度假城，據說明年就能開放，真想讓爸爸媽媽帶我來火星過暑假呀！
趁著夜色，我又坐上了去往土星的專線，看到繞著土星一圈圈五顏六色的光環，我饒有興致地數了起來：“一、二、三……”這時土星上又出現了一個個旋轉的大斑紋，好像一雙雙怒目而視的大眼睛。也許這個“巨人”覺得我窺探了它的.秘密，不歡迎我的到來吧，我心里這么嘀咕著。隨后，我開啟下一站旅程，去海王星。海王星藍得通透，像一顆藍珍珠鑲嵌在宇宙中，多么像我們的家鄉——那顆充滿活力的藍色地球啊。
突然，從宇宙深處傳來了一個聲音，“外面起風了，趕緊回家吧！”我一下子從夢境中醒來，原來我是做了一個綺麗神秘的航天夢呀。回家前，我又回頭凝望了一眼那神秘而美麗的星空，仿佛還能看到那一顆顆璀璨的星球在等待著我再次光臨。
“偉大的事業需要偉大的精神，偉大的精神托舉偉大的夢想。”“一代又一代的中國航天人走出了一條自力更生、自主創新的發展道路，沉淀了勇于攀登、敢于超越的航天精神。”作為新時代的少年，我們要只爭朝夕，不負韶華，肩負起開創未來的重任。
“我相信，在不久的將來，我們一定可以實現星際專線的旅行夢想，將鮮艷的五星紅旗帶向更遙遠的宇宙！”
遠航作文2
時光荏苒，斗轉星移。曾幾何時，圖書館已成為了我心靈中的圣殿、思想的驛站。在那里，我可以得到心靈的凈化，可以領悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中升華。
在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點滴失落，這時，我便會靜靜地坐下來享受閱讀。聽，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當我暢游于那美妙的文章中時，我便如臨其境，盡情地去擁抱那透過葉尖瀉下來的點點陽光，接受那份綠意的洗禮，在憂郁中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！
閱讀不僅能給我平靜，還能適時地賦予我激情。
有時，書猶如一瀉千里的`瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿了靈性，富含斗志。在我消極疲憊的時候，會有那么一脈天與地交匯的精氣沖擊我的靈魂。那種唯我獨尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個晶瑩滿天。
多讀書，品味的不僅僅是文字的優美，更是它所給予我獨特的體會。閱讀，以它獨特的魅力吸引著我，熏陶著我，啟發著我。書本載我揚帆遠航，帶我經歷風雨，伴我快樂成長！
遠航作文3
窗外那幾桿綠竹在風中颯颯。
循著竹音，我輕輕合上書，心中不免涌起一股豪情萬丈之感。似乎一夜的饕餮盛宴，讓我瞬間成長起來，心中默念“中國夢”這三個字，鏗鏘有力，擲地有聲。
恍惚中，她一襲華美雍容的長裙翩翩而來，笙曲柔美，裙裾飄揚，她，旋舞著盛世李唐。她的笑聲蕩漾著大唐的榮光。她傾城容貌，閉月羞花，卻因一場事變被無情卷入歷史的是非之中。她不是罪魁，更不是惑主，但黑暗的現實卻向她伸出了可怕的魔掌。馬嵬驛，她如花的笑靨換來了唐朝的暫時安定。但區區一丈白綾豈能包藏“安史”的禍根？怎能困住她對大唐的鐘愛與熱忱？她是奉獻者，她為明日唐朝的東山再起奉獻了最寶貴的生命，仙山飄渺，樓閣玲瓏，綽約仙子從將霓裳羽衣舞起，天上人間，漢家天子如何能相見？夫君吶，為何你尊為四紀天子，妾家命卻不及盧家莫愁？
她的夢想，便是大唐盛世永昌！
她頭頂珠簾并萃的王冠，手捧那象征權力的玉璽款款走來。她曾經只是一個手無縛雞之力的待在閨中的小小女子。她和眾多平常女子一樣，靜待屬于自己的緣分。可誰知當今圣上選中了她。可當時的她就注定會有一番驚天動地造化，當她的母親揮淚送走她時，她卻鎮定地對母親說：“見天自焉知非福？”這是她一腔熱血的宏圖壯志！在宮中，她努力從太宗那兒學得政治要領。削發后的她不甘為人后，寧死不做白頭宮女，花費心機重回宮中，之后的她多了一份剛毅與小心，多了一份富國之志。李治治國不當，她便開始花費整整三十年光陰編織權力之網，最終六十六歲的它坐上了天子寶座，笑看風雨叱咤。神皇武曌，她姓武，14歲，唐太宗李世民賜她名為“媚”，六十六歲時，她給自己取名為“曌”。千秋彪炳，無人能及。空前絕后，一代女皇。一個曌字，昭示著她常人無法企及的豪氣和霸氣。一尊無字之碑，更昭示著她令世人無法企及的智慧和卓識。經歷六十六年的滄桑，她終于君臨天下，她統疆萬里，她憑借自己的力量從最低的位置坐上了皇位，建立了一個新的朝代；她是五千年來男性為尊的土地上唯一的女皇。那個最有權力的女人。
她的夢想，便是讓自己所在的國家永存不朽！
如今的我，只是一名普通的小學生，但我知道，我的手中握有青春。巴金說過：青春是最美的.，而我還 有夢想，千載的夢想，促使我奮發圖強。五千年的歷史，幾千年的滄桑，多少古今之人為國家富強、民族復興而魂牽夢縈？我愛我生存的土地，我希望她富饒美麗。我要為中華之不斷壯大而讀書！
哪怕這條道路坎坷，但只要我想起玉環已獻出生命，我就不再孤獨寂寞；哪怕我資質平平，但只要我憶起則天也曾柔弱，我就不怕孤身難立。哪怕我不能夠像先人那樣贏得生前身后名，我也要勇敢地走下去，哪怕我要付出更多青春和娛樂的時間，我也要堅毅地走下去。
窗外，那幾桿綠竹在搖曳，只是，任風再大，任雨再猛，也決不低下那顆高傲的頭顱！我不能像玉環那樣舍身獻國，也不能像武曌那樣踏上國家權力的頂峰，但我相信，他們和我一樣，都是有夢想的人，都可以為祖國的文化建設添一把新柴。不管是貞觀遺風還 是小康社會，我們都決定著承上啟下的作用。我堅信，繩鋸木斷，鐵杵成針，定以不破樓蘭之慷慨，普衣帶漸寬之悲歌；暢西射天狼之豪情，歌提攜玉龍之壯志！
窗外的綠竹亦在颯颯，它為養育自己的土地奉獻上翠綠，而我，也將為哺育自己的華夏土地，增光添彩！
這不是夢，我意欲扶搖而上九霄，迎來新的爛漫輝煌！
窗外那幾桿綠竹在風中挺直了胸膛，而我也將直掛云帆，助吾遠航。
遠航作文4
碧波微漾，船兒飄蕩。青春的小船啊，就如這波瀾一般，搖搖擺擺，揚帆起航。
——題記
風輕拂，葉子便紛紛抖落。泛黃的葉脈已然垂直蜿蜒而去，留下清晰的烙印。不知什么時候，時間已悄然流去，青春溜走，走得如此無情，令人嘆息。
我坐在教室的座位上，側頭托腮遙望著那窗外的景色。樹葉隨風落下，輕旋飄舞，凋零卻不失美好。一節節課過去，有些疲倦。耳邊還回響著老師不厭其煩重復的話語：“剩下的時間不多了……很快就要升上初三迎接中考……”這帶著點點沉重的語氣，仿佛一個敲響的警鐘，把微微有些走神的我拉回，震得有些無神。
風扇在頭頂轉動，發出細微的聲響。環顧四周，每個人都在安靜的做著自己的事。空氣中流動的只有筆尖擦過紙張的“沙沙”聲。
掛在墻上的鐘，指針一分一秒的'轉動。在這一刻，我清楚的感覺到了時間流逝的迅速，而他們，每個人都在為自己的青春揮灑著汗水，似乎都閃著耀眼的光。
池塘邊的荷葉在池子上飄飄轉轉，抹去了水面的褶皺。我坐在池邊，看著那一圈圈蕩起的漣漪，有些出神了。嫩綠的葉子就如一只只小船，毫無畏懼地向前，向前。我望著它，想起他們，心中似乎有了隱隱的答案。
初中短短三年，我們擁有的時間太短；初中短短三年，我們承載的太多。在這混沌反復的生活中，我忽然想長大的心一下子平息，反而有些痛惜的想挽留這已經腳步匆匆的時光。
窗外的樹葉又落了，融進了著天空帶來的薄霧里，卻又不似當初那般模糊，變得清晰起來。我的心也如這一般，我找到了青春的答案。
青春，如同這漂浮在水上的船只，劃啊劃，劃到那不知名的地方。而我們，是這船上的航行者。船的方向并不能被洶涌的浪濤所改變，而只是忠實如一的，循著你心的方向。
我望望這被撕下的一張張日歷，不由得寫的快了些。
青春，于每個人來說都是一場無聲無息的暗流，它甜蜜，它苦澀，它教會我們如何成長。它永遠陪伴著我們的回憶，無論是在那寒冷的冬季，還是在那蟬聲聒鳴的夏季。青春的意義，永遠只是自己的把握。
拿起手中的筆，去投入到那無盡的題海中。在那暴風雨來臨的前夕，做好一切準備，讓青春如同船只一般遠航，這邊是青春的意義了。
去拼搏，去奮斗，讓青春的船只遠航！
遠航作文5
他即是那條漂泊的孤舟。
他的一生，似乎都在漂泊中度過。昔日繁華不敵戰火摧殘成云煙，他行走在草木深深的城中，兄弟四散，無家可依。
家國破碎，他如浮萍隨處漂流。胸中思念難抑，無奈中吟誦出那句“露從今夜白，月是故鄉明”。穿過深深歲月，讓古今多少人共同體會到思鄉的苦澀。
然而，艱難的光景無論如何也沒能磨滅他的赤誠。過往經歷、所見種種像他一樣深處水深火熱中的人們，山河飄搖的景象，在那顆赤子之心的催化下，誕生出了一首又一首不朽的詩篇。
他用沉郁頓挫的詩筆，蘸取那亂世經歷，寫就了自己“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，歷經千年卻毫不褪色的情懷。
“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”或許正是漂泊，讓他窺見世間冷暖，造就他憂國憂民的博大胸懷。他在沒有炬火的黑夜中成為了光，用靈魂照亮了我們的精神，不被困難所打倒。
古往今來，不知有多少像他一樣的人，為人民、為美好的.生活奔走呼號，不惜獻出自己的生命。我們的民族從鮮血戰火中走來。在黑暗不見方向，似陷入永夜之時，是先烈們舉起手中火炬，點燃民族的希望。
虎門升起的煙霧，黃海上掀起的波濤，武昌城中響起的槍聲，雪山草地留下的腳印……最后是天安門上冉冉升起的紅旗，他們漂泊的足跡遍布神州大地。有人無數次以為我們民族會在戰爭中消亡，但我們用事實證明了我們銘記于心的那句話：天行健，君子以自強不息!
漂泊的孤舟匯入歷史的河流，匯集成了中華民族壯麗的史詩。這，是由中華兒女共同譜寫的。我們已不再是孤舟，而是能揚帆遠航的船。有人說國家是船，時代是海，那政府就是桅桿，人民就是水手。風浪總是洶涌，但只要桅桿不倒，水手齊心協力，即使偶爾發生觸礁事故，船也能一直航行下去。
未來的我們或許會為這艘船掌舵，駛向更廣闊的海域，領略更迷人的風景。
享日出時溫暖，與歲月徹夜長談，幸能一覽家國無限江山。就讓我們從現在開始，自強不息，揚帆遠航。
遠航作文6
德善伴我成長，經典隨我遠航。
德高望重，從善如流。一直來是我們華夏子孫勢必遵守的八個字。它就像煙火那樣美麗，輕輕的劃過無人的天際；它就像煙火那樣神秘，柔和的風隨你若即若離；它就像煙火那樣絢爛，只留下了觸不到的可惜。
——題記
德與善，伴我翱翔于歷史的天空；德與善，伴我暢游于歷史的海洋；德與善，伴我奔跑于歷史的世界；德與善，伴我成長于歷史的天地。
德是什么？小時候，我認為德就是品德道德，是不可以違背的。現在，我知道了德就是直視“所行之路”的方向，遵循本性、本心，順乎自然，便是德；本心初，本性善，本我無，便成德。德”的本意為順應自然，社會，和人類客觀需要去做事。不違背自然發展，去發展自然，發展社會，提升自己。
“道可道,非常道。名可名,非常名。無名天地之始;有名萬物之母。故常無,欲以觀其妙;常有,欲以觀其徼。此兩者,同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,眾妙之門。”
善又是什么？小時候，我認為善就是為家人、社會做一些力所能及的事。現在，我知道了善就是一種心態,善良的活著對于自己是一種快樂,可以在最孤獨的時候安慰自己。心中存善的人或許會受到傷害,但真正善良的人不會感覺到,沒有感覺到的傷害也就不稱其為傷害了。善良表面上是對其他人,但真正受益的其實還是自己。你的善良讓你看到陽光,看到希望。你的善良讓你擁有一個自己的朋友圈子。善是一種處事態度,善是一個做人準則,善的自然,善的完美,善的豁達!善為人生我行善,善在心中我自樂!
“人之為善，百善而不足。”“靈魂最美的音樂是善良。”“人而好善，福雖未至，禍其遠矣。”“善良的`行為使人的靈魂變得高尚。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
中華浩瀚五千年，中華文化博大精深。德與善作為中華文化的重要題材，它的經典著作凝縮著中華文化的精髓，成為流傳千古的結晶。德與善不僅是中華民族的燦爛遺產，也是中國人不可以缺少的精神力量。
我于文化長河中遨游，擷最大的珍珠；我于思想蘆葦中漫步，折最長的藤蔓；德與善，無疑是最璀璨、最淵遠的知識體系，讓我于思考中、于生活中，誦讀其經典著作的同時，感受其博大精神。
仿佛是孩童的誦讀聲傳入腦海，眨眼間便把我帶到那古色古香.德善發源的時代，美髯的孔夫子在教導他的學生“己欲立而立人，己欲達而達人。”以己之言。以己之行為表率，讓“德善”的美德傳播開來。時空的輪盤繼續旋轉。我看到琉璃瓦上的陽光色彩斑斕。
當我還沉浸在其中無法自拔時，墻上的時針將我拉回了現實。我仿佛是推開了一扇厚重的雕花大門，從此，奮發向上、崇德向善的境界與我不再遙遠。
——正文
奮發向上！崇德向善！
奮迅終須天外飛，
發語轟然激夏雷。
向鳳長嘯戴紗巾，
上宛芳華歲歲新。
崇文館里丹霜后，
德陽宮北苑東頭。
向來無事日猶長，
善撫琴瑟有文章。
德善伴我成長，經典隨我遠航。追夢路上，有你相伴我不再恐懼。奮發向上，崇德向善。
——尾聲
遠航作文7
夢想是開啟"未來之門"的鑰匙。神秘的未來似乎盡在咫尺，又好像遙不可及。為了尋找我的未來，我準備帶著夢想去遠航。
就像前面所講，"未來之門"飄忽不定，我苦苦尋覓也沒有結果。這時，夢想突然射出一道光芒，"未來之門"緩緩打開。耀眼的光芒照出一番奇異的景象：一個大學畢業生進入了一間實驗室，他在里面努力地工作，不斷發表研究成果，最終成為一名舉世聞名的科學家。一次研究，他連續工作了幾天幾夜，雖然苦思冥想但還是沒有得出結果，他茶不思，飯不想，經過很長時間的努力，最后終于成功了。這些景象像放電影一樣從我眼前閃過。"砰"的一聲，未來之門嘎然而止。
我非常困惑，未來又到了哪里呢？這次，夢想帶著我去找"未來之門"。一會兒，"未來之門"再度打開，又是一道奇異的光束：一個孩子剛出生時受到了父母的百般疼愛。之后，他上學了，受到了很多挫折，并因此傷心至極，他內心十分痛苦，但憑著父母的鼓勵他還是挺過來了。在堅持不懈地努力下，終于大學畢業，走向了社會，成為一個人才。接著，之前見到的'景象又出現在我面前。這時，我才發現，原來這個人正是我，那些場景正是我一生的經歷！我剛想好好看看自己今后的生活"咚！"的一聲未來之門又關上了。
我不懂這究竟是怎么回事，"未來之門"怎么會顯現我過去的經歷呢？我久久沉思——夢想居然在這時開口說話了："你方才看到的是‘命運之門’，它顯現的是你的一生.我之所以這樣做,是因為想發掘你開啟‘未來之門’的另一把鑰匙。""另一把鑰匙？"我驚奇的問。"對，那就是努力！努力是你通往未來一個必不可少的鑰匙。"那個睿智的聲音再次緩緩說道。隨后，夢想又隨意打開了幾扇"未來之門"，我更加疑惑不解了。這時，夢想再次開口說道："這些都曾經是你的夢想‘未來之門’因夢想而改變，但卻要靠努力才能成功。你一旦放松,夢想將遙不可及，你只要努力，成功近在咫尺！"
這次遠航，我滿載而歸，帶著新收獲的鑰匙，我明白了一個道理：成功的將來是由夢想開啟，由努力創造的，美好的未來是由夢想和努力兩把鑰匙開啟的，未來的大門從此不再神秘，因為我堅信只要有這兩把鑰匙，我的未來一定是美好的，一定是幸福的。
放飛夢想，我心飛翔。此時的我正蓄勢待發，準備向那初升的太陽進發，迎接我燦爛的未來！
遠航作文8
有一種合作，叫生本；有一種領先，叫誠信；有一種爭優，叫五班。年級共12班，我們班作為龍頭，更要做好帶頭“沖鋒”，在這幾周中，我們已經充分做到了這些，現在就讓我來給你講講吧。
大小動員提速向前
在上兩個周之前，我們九年級舉行了第一次月考大動員會——挑戰與應戰。這一次動員會不僅讓我們看到了年級上的好學生，他們在學習上的沖勁，這都是我們沒具備的，而他們卻能獨自向學，再別人玩的時候學習，別人學習的時候加倍學習，之所以取得這些好成績也就是必然的，我們在這次考試中，也看到了自己的不足，明白了自己的方向，在動員會上，也都說出了自己的目標與方向，準備進行沖刺階段。兩周過去了，我們班與十二班是對手班，在這個周五，我們班與十二班進行了對手相見動員會，這一次小的動員會對各個階層的同學都安排了對手，對手之間兩兩相坐，在兩個人的交談中，試探“軍情”，并都暗暗下定了決心要戰勝他們，相信在之后的考試中，我們一定不會輸給十二班，因為我們在這兩次動員會中看到了我們的不足與疏漏之處，并且為之提速向前。
一日一題步步向前
在上上個周，我們班通過一位家長的建議，全體通過開啟“一日一題”的.項目，一日一題可以讓我們每天都抽出10分鐘的時間多練一題，抓緊薄弱學科，可以鞏固學習，俗話說“日積月累，水滴石穿”，就是根據這個道理，我們每位同學天天練一題，在日后見到這些題目后就不會無從下手。政策出來沒多久，班級上的班長也對此加了一些必要性建議，因為升入畢業班，時間肯定是不夠用的，所以在一周中，每位同學至少做4題，如果在某天昨天特別多的時候，就可以減輕一下負擔。對此萬老師也十分關注，每個星期5下午午自習時，萬老師都會將這些本子收起來，看看同學們的成果，我們班的蔣志偉就是一個榜樣，做的題目都已經超過了我們的領域，你說他學習怎么能不爭先呢？我們更要向他學習，認真練題，步步向前。
多人優化班級向前
這個幾個周中，我們班的榜樣也增加了不少。對此帶頭的首位就是劉沂松，劉沂松在這一次考試與動員會之后，發生了翻天覆地的變化，不僅恢復了對學習的積極上進心，而且在做任何事都會先行一步，對于上周的管理也是這樣，他表現的非常好，對任何事情都會倍加關心，也沒有了遲到現象，就這樣下去，相信她一定會崛起重來的。在作業清查方面，周鑫星做的十分細致，在早上她總會對所有作業進行清查，任何人不交作業都會被記名，相信之后肯定沒有同學會不交作業。在考試獎懲方面，柏思懿也做得很好，每位同學都知道自己應該努力了，并為下次考試做好迎戰準備。各個方面的同學都努力為班級努力，相信班級一定會更優。
今年的冬天比以往早，但在畢業班的我們根本沒有感覺到寒冷，都在努力奮斗，努力爭優，在優之路上，遠航。
遠航作文9
我們學校正式開展奪“三卡”的活動時，我剛上二年級。現在我已經四年級了，一共拿到了56張“啟航卡”。至今，我還記得拿第一張“揚帆卡”時的情景。
按照學校的奪卡要求，我們只要堅持認真學習、積極發言、熱愛看課外書、愛護學校環境、熱心幫助別人或集體等，都有可能得到一張“啟航卡”，開展奪卡活動沒有多久，我就因為認真學習、積極發言、撿掉在校園里的垃圾等拿到了5張“啟航卡”。可要拿到10張“啟航卡”才能換到1張“揚帆卡”，拿到3張“揚帆卡”才能換到1張“致遠卡”，那時，“揚帆卡”是我做夢都想拿到的卡。讓我沒有想到的是，我的夢很快就變成現實了。
有一天，班主任吳老師下課時遞給我一本《全國小學生優秀作文選》，說我有一篇作文發表在上面了，可以去學生文化中心找王老師領“啟航卡”。我激動地連忙打開作文選尋找，呀，真的哎！是我寫的《我的新發現》，原來是媽媽悄悄幫我投的稿，沒想到還真的被編輯選中了呢！那天中午，剛吃過午飯，我就迫不及待地叫蔣正陪我去學生文化中心找王老師換卡。我把作文選交給王老師，他用相機一拍又把作文選還給了我，還給了我7張“啟航卡”，7張啊！我高興地當時就跳起來了，這下我有12張“啟航卡”了，可以換1張“揚帆卡”，我就是全班第一個拿到“揚帆卡”的人了。第二天，我就去換“揚帆卡”了，老師發給我一張“我得到揚帆卡”的表格，要我回家認真填寫，星期一升國旗前到學校的國旗臺下交單子領卡。
我盼啊，盼啊，星期一終于來了，一大早我就跑到國旗臺下等著。升旗儀式正式開始了，我激動得心都快從嘴里跳出來似的，在全校3000多名師生的`見證下，校長親手把“揚帆卡”頒發給我們幾名同學，我是年紀最小的第一批拿到“揚帆卡”的學生之一，當時還有記者來采訪過我呢！
現在，我已經快有第2張“致遠卡”了，因為學校的奪卡活動，我從二年級到四年級也取得了很大的進步。我真希望學校可以再出一張“恒心卡”，2張“致遠卡”可以換1張“恒心卡”，讓我們一直在奪卡中前進！
遠航作文10
大海如果失去了巨浪翻滾，就會失去雄渾；
大漠如果失去了飛沙狂舞，就會失去壯觀；
人生如果失去了高遠的目標，生命就失去了意義……
擁有高遠的目標會帶給我們無盡動力，讓我們為之拼搏，為之奮斗。因為擁有了目標，一切都擁有了動力；因為高遠的目標，小溪得以匯成大海；因為高遠的目標，枯枝得意盼到春的綠葉；因為高遠的目標，人類登上了世界之巔。同樣，因為高遠的目標，我們會為之拼搏，或許我們就會成為那片大海，那片綠葉或是站在峰巔，笑對蒼穹……
高遠目標的美麗在于即使身處逆境，亦能激勵我們揚起風帆，迎向成功。在20xx年的高考中，來自河南省鄢陵縣的劉羽憑借總分667分，許昌市第二名的成績被清華大學錄取。作為家鄉、母校的第一位清華學子，在其優異成績背后，有誰知道劉羽的艱辛，出生在一個貧困的農民家庭，但更雪上加霜的是，出生時他便雙手殘疾，雙手只有3根手指正常。正當別人的目光感嘆其生命的悲哀時，劉羽沒有怨天尤人，而是暗暗發誓：先天的不足要靠后天的勤奮來彌補，一定要命運掌握在自己手中，把暫時的成功當做追逐夢想的.起點。他堅守著從兒時立下的目標，闖進清華！面對學習的困惑，他反復鉆研；面對生活的窘迫，他樂觀對待。他直面苦難，身處逆境仍不放棄，這就是目標的作用。劉羽就如一支離弦的羽箭，直沖云霄，那天空中的點點掠影，正是他努力飛翔的軌跡。
目標之于人，猶如翅膀之于鳥，信守目標方能搏擊蒼穹，目標是成功的雙翼。20xx年河南省高考理科狀元謝遠航的座右銘是“心存夢想，方能遠航。”在其剛剛踏入高中校門時，他的成績只能排在幾百名，然而他卻定下了考入名校的目標，目標從開始時起，奮斗從未停息。他的人生正如他的座右銘一樣，在高遠的目標的引領下，駛向成功的彼岸。
有了高遠的目標，人生旅程上我們不再寂寞，不再彷徨，擁有高遠的目標，我們才會品味追求的美麗，擁有光輝燦爛的人生。
因為目標，才有啟程，方會到達目的地；
因為目標，才有拼搏，方會獲得輝煌的成功；
因為目標，才會播種，方有收獲。
因為目標，才會體會人生的美麗，讓我們一起樹立高遠的目標，迎向輝煌！
遠航作文11
人生就像一只小帆船，風口浪尖，風雨兼程。人們常祝愿揚帆啟程的船：“一路順風。”但那只是心愿而已。其實船一出海，便風向無定，時時會碰上驚濤駭浪，你是無法“一路順風”的。誠然，人生沒有磨難是幸福的，但他未必能體驗到人生的精彩。李太白曾吟下：“行路難，行路難，多歧路，今安在。”只有經歷重重磨難，穿越驚濤駭浪，他才能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，真正體會到戰勝逆境的人生是最 “美”的。所以，我們要在“逆風”中創造“順風”，在“順風”中謹慎把舵，揚起人生的風帆。
帆愈大，愈能乘風;風愈大，愈能吹帆。風既能推波助瀾，助船航行，又會帶來暴風驟雨，斷帆沉船，這是正反二個方面的辨證關系。所以在遠航時，你還得把握好人生的風與帆。在人生的航船上，風是動力，是激情;帆是心靈，是欲望。我們首先要給自己的人生樹立理想，找到自已前進的動力，才能揚起遠航的風帆。小時候，我想當軍人，保家衛國。長大點，還想當科學家，建設祖國……要想當軍人，我必須熱愛祖國，強健體魄;要想當科學家，我必須開拓視野，豐富自己的知識。現在我明白了，我腳下的路還很長很長，要揚帆遠航，就要努力學習，給自己打造一張適合自己的帆。當下，我的知識淺薄，只能在近海顛簸。不過我堅信，只要我不斷積累知識，吸取長輩們的航海經驗，總有一天會劈波斬浪，揚帆遠航!
當然，在行進途中，還經常會刮來“妖風”。有些人被“金錢的妖風”所迷，卷入貪婪的漩渦;有些人被“權利的妖風”所惑,撞上了礁石……這就是因為他們“帆”里的欲望太大，才會船毀人亡!其實，在人生的'道路上，不一定非要乘豪華游輪，平平淡淡地乘一艘小帆船，在逆風中仍以四十五度角向前移動，不是很好么?
仔細看看你身邊不起眼的工人、農民、小商、小販……他們都很幸福，因為他們懂得收斂自己的欲望，知足常樂。臺灣有一買菜阿媽，攢了30年的菜錢，統統捐給了慈善機構，感動了千萬人。這老阿媽的“船”和“帆”雖小，但卻能揚起她的人生風帆，活出不平凡的人生。我們要在逆境中創造順境，當一名好水手，操控好自己的帆船，避開重重礁石，駛向理想的彼岸!
遠航作文12
感恩母愛，助我遠航。
母愛是一汪清泉，會澆灌干涸的心靈，讓之充滿豐潤。母愛是一份動力，給了我前行的勇氣，助我遠航。
因為青春期的躁動，學習的壓力和煩惱，總會使我變得十分暴躁。我像個刺猬不愿意親近他人。即使別人我投來關心，我也會用自己身上的刺來傷害他們。
看著自己的成績一次比一次糟糕，心中的怒火再也忍受不住噴涌而出。當母親對成績狀況表示關心時，我“啪”的一聲關上房門，把母親隔絕門外。我將我自己關在幽閉的房間中，我不愿看到陽光，也不想看到陽光。
母親在門外久久駐足，她隔著冰冷的門與我輕輕訴說。訴說我的毛病習慣，并表示理解我永遠做我堅強的后盾。她的聲音不是往常那樣果斷強勢反而變得柔情，我聽著往事的種種，眼中竟不知何時流下了眼淚。
我打開門，撲進母親懷里，可是她卻什么也沒有說，拍拍我的.肩膀一直輕聲的安慰我。母愛一直都不曾離我遠去。她一直默默的守護著我。即使有時我落魄的像被世界拋棄，轉頭依然有母親望向我的深情。
歷來堅強溫柔的母親，也會卸下偽裝，變得脆弱。華燈初上黑夜降臨。當我正準備悄然入睡時，一抹幽光吸引了我的注意，抬眼望去那竟是母親在燈下哭泣。她大顆的淚珠。從眼眶落下。卻忍住讓自己不發出聲音，小聲的啜泣。我永遠記得母親當時的眼神，與以往的飽含溫情不同，看到的反而是難以言說的痛苦，她單薄的軀體下仿佛承受著千萬斤的重擔壓的她幾乎喘不過氣來。我繼續躺到床上卻翻來覆去怎么也睡不著，母親那眼神仿佛狠狠刻在心中。
這一刻突然意識到大人的世界其實很難，但他們無法訴說只能將內心的抑郁好苦悶，裝進心里，等時間將他們慢慢撫平。沒有誰會一直溫柔美好，只是她傾盡所有將自己的溫柔美好都給予我不求任何回報。我想這就是母愛吧，其實母親生活的再苦再累，但也絕不會在孩子面前透露出一絲半點。
感恩母愛，它讓我在青春年少時理解這個世界的光亮，它讓我明白這個世界有時會充滿善意。我的人生啟程后會遇到很多困難，但有了這份母愛，我會努力奔向更加明媚燦爛遠方。
遠航作文13
每個人都有自己的理想。我也不例外！我的理想有很多很多個！如：人民教師、醫生、發明家……我最大的理想就是當一名人民教師！
“教師”這是個眾所皆知的光榮名號。它像紅燭，點亮了別人，燃燒了自己，他把一切的青春無私的給了我們，他把自己的希望寄托給了我們，他把所有的.努力又給了我們！教師的無私不差于我們的父母！
如果我是一名教師，我就會把所有的精力用來講課。批改作業，不會浪費每一分每一秒。把所會的知識盡可能的教給學生。不會的話，我會知道講會為止。絕對不對一個學生產生絕望的態度，不去糟蹋每一個國家未來的可用之才。
我是教師，就會盡量去呵護學生，不讓他們受到打擊，如果他們是含苞欲放的花朵，那我希望我是初升的太陽去照耀他們 。如果他們是黑屋子里的孩子我希望我是一盞盞紅蠟燭，燃燒自己，照耀著他們走出困境 。如果他們是雨中的小草我只希望我是一把默默無聞的雨傘，給他們關愛，給他們溫暖。
為了我這個理想我會努力學習！讓我的理成為現實，讓我的理想插上翅膀遠航！
遠航作文14
“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會是滿分吧？”一句句疑問、感吧、設問甚至是反問，在臨近小學畢業之際，潮水般涌來，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學風味更讓莘莘學子感受到肩負著的重大使命。
我居然已是臨近畢業的小學六年級學生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風驟雨般，猛烈地擊在正駕駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅決不能！心底里有個念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開！
雖說成績排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經迷茫過——五年級的時候欠因為不理解老師的嘮叨，開始拒絕聽課，抵觸考試，開始不斷地請家長，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“”，總是樂滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來，我忍不住跑去問老師事情的原因。“孩子，老師知道，每個人都有迷茫的.時候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長，找回那個優秀的自己！”找回優秀的自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認真聽課，積極地回答老師的問題，并努力把做到最好。每當我幼稚的目光與老師慈愛的交集，我就愈加堅定了“找回優秀的自己”的信念。
如今，那段叛逆的時光早已化作，現在的我，正穩穩當當地駕駛著我的帆船，揚著那高高的帆，搏著海風，向著彼岸遠航。
遠航作文15
我懷揣的夢想、虔誠的信仰，還有我們相識的那個夏天里米色的陽光，都趁著我還在措手不及中，開始放肆地褪色。然后，只剩我還在跌跌撞撞。
那是誰還在竹林，那又是誰的琴音，那又是誰在彈奏著誰的曾經？你是誰，錯過了誰的身影？那是誰，撿不起一地的殘情？還有誰，在沙啞地喚著你的名？這一段，用來寫那些我們還希望將來會變得更美麗的曾經。但是把它僅限于這一段。走出了這片竹林，我們各自收好自己的琴，不要再輕易彈奏，可能悲傷的命運。
我們總要學著對自己好一點。如果邂逅一季浮華讓我們失意萬千，那么下次記得繞道而行，不要再讓自己觸碰到那樣的彷徨。如果有什么舍不得或念念不忘，那么偶爾回一下頭遠遠地注視下就夠了，千萬不要再走近，因為我們無法想象那又會是一種怎樣的傷害。
然后，我開始放肆地笑了，任性地快樂到讓人覺得傻得不現實了。
我的快樂并沒有增加或減少，并不是因為誰的走進和誰的離開或者誰希望我過得更快樂而在不斷地起浮飄搖。心中有山，那么看山是山，我沒有變，是旁觀的眼神變了，態度變了。
我無法否認我擁有一個溫暖的朋友圈，有很多貼心的朋友在每一個我流浪的城市，或者還沒有經過的城市。我們有一片讓我們快樂得不得了的天地。身邊，沒有喧鬧；眼前，沒有繽紛；嘴上，沉默不語。擁有的'，都是我們彼此依偎的情誼，還有那些年，我們傻傻地宣誓著永不離棄。
青春就是這樣容易讓人措手不及的東西，這樣脆弱得無法挽留的東西。數著那樣輕而易舉就被我們虛晃過的寒假，笑著這樣眨眼之間就流逝了的兩年，是該頑皮地說：“這就是年輕！”還是感嘆自己已無法拉回這一段青春？
我有時候想，我們這些被郭敬明稱為天生帶著憂傷血統的筆者，滿腔的九曲柔情，滿腹的纏綿氤氳，在這個現實的、不停發展的社會中，將來我們這些“幾多情懷”會有“幾多用”？
我們應該相信懷沙所說的：“明天，我們會像向日葵一樣更美麗地綻放！”漸漸長大的我們也會漸漸明白，故作驕傲和冷漠只會讓人覺得反感，并不會有什么冷酷的效果，況且，隨和與謙虛是一種教養。
我們的眼里不該總是噙著淚水，我們的心里不該總是裝滿孤單。因為，年輕的我們沒有理由不去相信：不論天上掉下來什么，生命總是美麗的。
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