教師評先評優方案

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教師評優評先方案推薦度：
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教師評先評優方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教師評先評優方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師評先評優方案

教師評先評優方案1

　　為在評優、評先及獎勵中體現公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的工作熱情，提高我校的教學質量，特制定本方案。

　　一、原則

　　1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

　　2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。

　　3、在同等情況下，上一年已評為先進的，退讓今年評選到的。

　　4、按評價分值由高到低成為學期或學年各級評優、評先、評特的依據。

　　二、組織

　　組長：

　　組員：

　　三、辦法

　　（一）總分100分，其中教學成績占60%，學期考勤占10%，兼職工作或班主任占10%，師德師風占20%。

　　（二）教學成績60分。各課按優秀率、良好率、及格率指標計算。具體方法見教務處《教學成績考核辦法》。

　　（三）學期考勤滿分10分，缺勤扣分方法如下：

　　（1）缺早操每次0.2分，缺會每次0.5分，開會遲到或早退每次0.2分。

　　（2）請假每天0.2分（半天0.1分），全學期請假超過7天，按每天0.5分扣。

　　（3）缺課每節按1分扣（有一節計一節），班主任會缺席每次0.1分。

　　（4）其它活動缺勤臨時再議。

　　（四）兼職工作考核得分（10分）

　　（1）沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分2分。

　　（2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分1分此得分最高為5分，積分2分此得分最高為7分；

　　積分3分此得分最高為8分，積分4分此得分最高分為滿分。多項兼職，若有一項積分在4分（含），按滿分計；若分項積分均在4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績優異者項考核。

　　（3）分管工作給分辦法：優秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標。

　　（4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積0.5分，此項總分7分；

　　（五）鞏固率3分，每流失一生扣0.6分（時間段為：上一學期結束時到本學期結束時）。

　　依據：查看，查記錄，調查學生。

　　（六）師德師風得分（20分）

　　按照《宛城區教體局教師師德師風考核辦法》，被考核為優秀檔次的加分10分以上，被考核為合格檔次的加分5分以上。合格以下檔次，不得評優、晉升職稱、評選先進。

　　(七)評優資格

　　（1）全體學校教師

　　（2）不服從學校決定給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自事件發生之日起兩年內不具有優秀評選資格。

　　（3）主動棄權教師不參與優秀評選。

　　(八)評優方法和程序

　　（1）按考核的量化積分（兩學期積分相加）取前面名次；

　　（2）篩選出不具有資格和棄權的`教師，確定本有資格參與優秀評選的教師，并公布名單接受監督；

　　（3）學校成立由學校領導組成的8人評審小組（參與優秀評選的領導不得參加評審小組）

　　（4）評審小組依據優秀指標，從有資格參與優秀評選的教師中進行不記名投票，按得票多少評選出優秀教師，并立即公布。

　　（5）為提倡教師之間和諧共事關系，對具備資格評選優秀而主動棄權的教師，在下一次優秀評選上只要沒有重大工作失誤，無條件評選為優秀。

　　（九）學期先進教師：教學能手、優秀教師、先進教育工作者評選辦法

　　（1）資格：不服從學校（或教研組）決定給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自動棄權教師，該學期不享有資格；其余教師均有資格參與學期先進評選。

　　（2）先進教育工作者名額只評一名，按量化考核積分總分取前一名。

　　（3）優秀教師主要從班主任和擔任學校管理工作的教師中選出，按量化考核積分總分的排名取。

　　（4）教學能手主要參考教學成績，按教學成績和教學教研兩項積分和的排名取。

　　（5）每位教師每年只享有評一次先進教師的機會。

　　（6）學鄉、區級教學能手、優秀教師、先進教育工作者參考兩學期評選結果，擇優上報，不另外組織評選。

　　(十)獎勵

　　對于被評為學校教學能手、優秀教師、先進教育工作者，學校給以物質獎勵，并發給榮譽證書。

教師評先評優方案2

　　為全面貫徹落實科學發展觀，大力實施科教興靈和人才強市戰略，努力辦好人民滿意的教育，弘揚尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好社會風尚，進一步激勵教育系統廣大教師和教育工作者獻身教育事業，推動教育事業跨越式發展，市委、市人民政府擬于20--年教師節表彰一批“模范校長”、“模范班主任”和“模范教師”。表彰的具體方案如下：

　　一、表彰名額：

　　20--年教師節表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數，本著向一線教師、向農村教師傾斜的原則進行分配，由學校擇優推薦;“模范校長”由教育體育局根據學年度考核推薦產生。推薦的具體優秀人員最后由評審工作領導小組確定。

　　二、評選范圍

　　1、“模范班主任”為近年來擔任班主任工作并在班級管理工作中取得顯著成績的班主任;

　　2、“模范教師”為在教學第一線工作并在教育教學工作和教研活動中做出突出貢獻的教師;

　　3、“模范校長”為在學校管理方面成績突出的中小學校長。

　　三、評選條件

　　熱愛社會主義祖國，忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅定，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，模范履行職責，具有良好的職業道德并具備下列條件：

　　1、“模范班主任”：在學生管理工作中開拓創新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級管理工作中，學生沒有出現過安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現明顯的'凝聚力和進取精神。

　　2、“模范教師”：認真完成教育教學工作任務，具有強烈的敬業精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實施素質教育方面走在前列，在教育教學研究、提高教學質量方面成績突出，所任教學科教學成績優異。

　　3、“模范校長”：積極推進素質教育，重視學校的思想政治工作，在推進本單位精神文明建設的工作中做出貢獻、有典型示范作用，在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。

　　四、評選辦法和工作要求

　　1、堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，按照評選條件和有關規定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。推薦人選上報前，要在單位進行公示，經公示無異議后，再進行上報。

　　2、人選的推薦和評選要注意向教學第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實際工作中涌現出的先進典型，嚴格按教育局下達的指標推薦上報。

　　3、推薦人選要特別強調教師和校長在實施素質教育、深化課程改革、提高教育質量方面的實際貢獻。

　　4、不服從組織分配的、受到校級以上處分的不予評選。

　　五、獎勵辦法

　　堅持精神獎勵和物質獎勵相結合，重在精神獎勵。

　　六、獎勵方式

　　20--年9月體育藝術節開幕式上舉行頒獎儀式，發布表彰決定，頒發榮譽證書和獎金。

　　七、組織領導

　　為加強對評選表彰工作的組織領導，教體局成立評審工作領導小組。

　　組長：王志勇

　　副組長：馬明玉

　　成員：何志龍王學軍張生瑩李林高秀梅宋慶武高生成

　　八、申報材料和時限

　　為保證評審工作順利進行，各單位將有關推薦材料務必于9月3日前報送教體局人事室;有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。

　　報送材料如下：

　　1、《登記表》一式二份，a

4紙打印;

　　2、事跡單行材料(

--字左右)，使用3號仿宋體字，a4紙打印;

　　3、被推薦人近

5年來主要獲獎證書復印件(學校審核簽字蓋章有效)

　　教師評優評先方案

教師評先評優方案3

　　尊敬的領導：

　　我于一九九七年到_中學任教，十六年的教學工作在校另發哦的關心和支持下，在與同事們的團結合作中，經過實踐、鍛煉，使我的工作能力和思想認識有了很大的提高。

　　一、思想政治覺悟方面：

　　熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的教育方針，政策、忠誠黨的教育事業，在生活，工作上嚴格要求自己，注意平時一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，與領導同事和睦相處，講團結，沖正氣。

　　二、師德方面：

　　工作任勞任怨，二零一二年五月經校領導的推薦參加自治區教育廳組織的“#####”培訓，經常加班加點，經過一年的艱苦奮戰，在二零一三年五月參加了全國的統一考試，并取得了合格證書。關心愛護學生，教書育人為人師表，尤其是對后進生留守兒童和特殊家庭的學生用愛心構筑與同學們的橋梁，作為班主任，經常家訪，疏導學生的.心理與家人溝通，盡職盡責被學校評為優秀班主任和德育骨干。

　　三、教學方面

　　進校以來，由于學校師資短缺，我沒能從事專業教學，而是擔任物理、生物。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極，認真的完成，并在實踐中注意省缺、補漏，努力做到課前備課、課中講透，課后督促檢查嚴課等

　　教學的組織力求貼近學生生活，最大限度地運用自己所學的知識，激發學生的興趣，培養學生的實踐能力。在期末考試中所教的班級也取得了優異的成績，四、教研方面：

　　幾級殘疾教學教研活動，二零零五年在我校與###中學組織的聯誼活動中，曾多次代表學校講授觀摩課，收到學校領導和師生的好評，同年還參加了縣教育局主旨的觀摩課并獲得二等獎。二零一二年參加縣教育局組織的“理、化、生”實驗大賽中獲得縣級二等獎，在支教期間，工作認真，負責收到了支教學校的領導和同事的一致好評

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得了一定的成績，但所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的權利!

　　經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

教師評先評優方案4

　　一、指導思想

　　為進一步激發全體教職員工教育教學工作積極性，弘揚我校教職員工的師德修養和專業精神，增強和創新意識，發揮先進教師的示范引領作用，依據《上南中學管理手冊》“校級先進集體、先進個人獎勵條例”有關規定，經校務會研究，決定開展20xx學年度教職員工評優評先活動，對一學年來為學校發展做出突出貢獻的教職員工進行表彰。

　　二、評選原則

　　評選工作要注重教育教學工作實績的導向、激勵和引領作用，堅持實事求是、與集中相結合的原則，確保評優評先工作做到公開、公平、公正，并按要求進行公示，接受廣教職員工的監督。

　　三、實施辦法

　　（一）成立上南中學20xx學年度評優評先領導小組：

　　組長：張海、陶寶青

　　組員：許疊云柳易華章紅孫曉青陸浩瑜張正國肖愛娟丁為群趙紅梅顏瑜

　　（二）評選條件

　　1、師德要求：

　　符合《中小學教師職業道德規范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，實行師德一票否決制，并強調：

　　（1）熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

　　（2）為人師表，嚴格規范，無違師德以及學校規章制度的行為。

　　（3）教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

　　2、教學要求：

　　（1）服從學校工作安排，按質按量出色完成教學工作，教學成績好，班級學生行為規范好。

　　（2）積極投身教改實踐，教研活動積極參與，教學有思路、有實踐、有效果。

　　（3）積極申報、承擔日常工作以外的'教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學活動。

　　3、其它要求：

　　（1）認真履行“上南中學教職員工一日常規”。

　　（2）堅持上下班制度，服從學校安排，認真完成學校布置的各項任務。

　　（3）推優教師學年度教學考核必須達到全校教師教學考核中等以上。推優職工各項考核必須達到同類職工中等以上。

　　（三）評選內容與比例

　　1、綜合先進：上南中學先進工作者

　　2、單項先進：（上南中學）

　　（1）師德先進個人

　　（2）教學崗位能手

　　（3）先進青年教師

　　（4）管理先進個人

　　（5）教科研先進個人

　　（6）特色教育先進個人

　　（7）服務先進個人

　　（8）工會積極分子

　　3、其它評優

　　（1）上南中學優秀黨員（另行評選）

　　（2）上南中學優秀班主任（另行評選）

　　4、評選比例：

　　（1）先進工作者比例按全校教職工人數的5%。

　　（2）單項先進總人數不超過全校教職工人數的15%。

　　（3）其它評優項目按相關規定比例。

　　（四）評選程序

　　1、分別按年級組、教研組等十個組室進行推薦，各組室推薦人數按下表要求。

　　2、教務部門提供全校教師20xx學年度教學考核情況，人事部門提供教職工綜合考核情況。

　　3、評優評先領導小組對各組室推薦的名單進行匯總，并根據各組室推薦結果參照教務部門、人事部門及其它相關部門提供的數據，確定初選名單。

　　4、初選名單在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

　　5、校務會根據綜合考評結果，最終確定各類優秀、先進人選，并在校務公開欄公示，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

教師評先評優方案5

　　20xx年已近年底，在全體員工的共同努力下，公司取得了優異的業績，同時在企業發展、業務經營和工程管理等方面涌現出了一批優秀團隊和員工。為了發揚全公司積極向上、團結進取、創先爭優的精神，經公司研究決定，在公司范圍內評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動，現將評選有關事宜通知如下：

　　一、組織形式

　　本年度評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動在全公司范圍內開展，公司成立年度評優評先領導小組，負責全公司的評優評先工作以及向省市有關部門推薦相應的先進集體和先進個人的'領導工作。

　　評優評先領導小組組長：黃春曉

　　副組長：郭長安、姜勇、殷鳳海、周寧

　　成員：劉濤、魏永愛、王娜、黃晞、張躍輝

　　二、工作安排

　　1、12月份公司組織對機關各部門、各分公司、辦事處、項目監理部進行年終考核檢查工作，12月31日完成。

　　2、公司各部門將本部門年終工作總結及個人先進材料于

12月31日前以書面形式(含電子版)報送公司辦公室。

　　3、各分公司、各項目監理部的工作總結及先進材料于

12月31日前書面形式(可以是電子版)報送工程部。

　　三、評先范圍

　　1、優秀分公司、先進集體、優秀項目監理部：分公司評選

2個、辦事處評選一個、優秀監理部評選3個。

　　2、先進個人：公司及分公司和項目監理部推薦并經公司評優評先領導小組評出優秀總監、優秀總監代表、優秀監理工程師及優秀監理員及機關其他部門先進工作者各若干名。

　　四、選評條件

　　1、本年度評選除了要滿足職業道德、專業知識、業務水平、工作業績等基本指標外，對分公司、辦事處、項目監理部要重點考評項目業績及項目獲獎情況、費用上繳情況;對公司機關各部門要重點考評工作任務的完成情況;對總監和項目監理部要重點考評監理合同履行和監理費回收情況。

　　2、在公司工作滿半年以上的職工，并能較好完成本職崗位工作，團結同志，維護公司利益，工作業績較突出的員工均可參與本年度的評選。

　　五、評選方法

　　評選實行綜合考核和評審相結合的辦法，具體如下：

　　1、先進集體：根據公司制定的各項指標完成情況，由公司工程部和各分公司、辦事處、項目監理部推薦，報由公司評優評先領導小組評定。

　　2、優秀總監(總代)：根據工程部的年終檢查考核情況，由工程部推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。

　　3、先進個人：由各分公司、機關部門負責人和項目監理部總監推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。

教師評先評優方案6

　　為了健全對中小學教師評價機制，增強教師的事業心和責任感，充分調動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質，建立科學的管理體制，運行機制，使我校教育人事管理制度逐步走向規范化、科學化。結合學校實際，特制定本方案用于表彰、評選先進、師德考核、年度考核和評職、晉級。

　　一、評優評先的條件

　　1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。關心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者均有資格參加評先選優。

　　2、凡是有下列情形之一者，當年(最近已考核的兩個學期)評先選優一票否決。

　　(1)違反法律法規者;

　　(2)嚴重違反規章制度，擅離職守，影響惡劣或不服從工作分配者;

　　(3)工作中嚴重失職或造成重大事故者;

　　(4)一學年內事假累計超過7天或病假超過30天者或曠課5節及以上者(遲到、早退兩次算曠課一節)。

　　(5)不按時完成繼續教育培訓任務者。

　　二、評優選先和評職晉級的原則

　　自愿、公平、公正、公開和以人為本相結合的原則。

　　三、評選程序：

　　1、由符合評優選先條件的教師向學校提出書面申請，學校公布相關候選人名單。(如果沒有教師申請，由學校行政會確定候選人報學校績效考核小組通過。)

　　2、候選教師向學校績效考核小組提供相關參評資料。

　　3、候選人在教師會上述職。

　　4、學校在教師會上公布相關數據，全體教師進行民主評議。

　　5、學校行政會對候選教師進行民主評議。

　　6、學校績效考核小組匯總相關情況、公示評選結果的報批。

　　四、評審辦法

　　1、評職晉級：在符合上級規定條件的`人中，按照①工齡長短、②教齡長短、③職齡長短的順序依次淘汰較短的人的辦法確定候選人，在三項都相同的情況下按照以下辦法考評。

　　2、評職晉級、評先選優：

　　參評教師得分=相關績效考核結果/相應平均績效(計算兩學期的平均值) x60分+民主評議得票數/有效投票數x20分+行政會評議得票數/有效投票數x20分(注：相應平均績效指：績效考核分為教育局考核類、班主任類、科目教師類，三類，根據實際擔當工作歸屬類別。)

　　按照分數從高到低確定相應名額候選人公示報批。

教師評先評優方案7

　　一、評優評先方案的指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態，凝心聚力，促進學校發展，特制定本方案。

　　二、評優評先組織機構

　　成立評優評先領導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。

　　三、評優評先的內容、程序及條件

　　教師評優評先的內容：優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優秀辦公室。

　　教師評優評先的程序：優秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優秀班主任及優秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；后勤先進個人由總務處組織初評；優秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結果報上級部門終評。

　　教師評優評先的條件：教師參與各類評優評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。

　　四、有下列情形之一者實行“一票否決”

　　1.違反教師師德規范條例，性質惡劣，嚴重影響學校聲譽的。

　　2.嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的`。

　　3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。

　　4.違法違紀，并受到有關部門處罰的。

　　5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。

　　6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

　　7.一學期內曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。

　　五、獎勵辦法

　　1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優先考慮；

　　2.給予一定的獎勵，并優先外出培訓、參觀考察；

　　3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。

　　六、評優評先時間安排

　　1.民主推薦：一周

　　2.審核評定：一周

　　3.審定公榜：一周

　　七、本方案經教代會討論通過后開始執行。有些條款今后將不斷完善和調整。

　　八、上述規定未盡事宜，由學校根據實際情況酌情處理。

　　九、本方案由校長辦公室負責解釋。

教師評先評優方案8

　　一、指導思想

　　弘揚先進，樹立典型，激發教師工作熱情；示范引領，榜樣感召，促進教師專業成長；錘煉隊伍，改革創新，提高教育教學質量。

　　二、評選對象

　　全校所有在崗教師。

　　三、評選條件

　　（一）師德表現

　　1.思想端正，作風正派；服從分工，關心集體；認真履職，樂于奉獻。

　　2.尊重組織，積極擔當；團結協作，誠信友善；愛崗敬業，主動作為。

　　3.關愛學生，體貼服務；尊重家長意見，密切家校聯系；探究教育方法，提高育人藝術。

　　4.為人師表，樹好形象；嚴守法紀，遵守公德；加強自身學習，提高政治素養。

　　（二）教學業務

　　1.嚴謹治學，精通業務；端正教態，深化課改；打造高效課堂，凸顯教學風格。

　　2.完成工作任務，創優教學業績；在教學常規檢查中沒有缺項。

　　3.認真參加教研活動，積極參與課題研究；自覺接受繼續教育，不斷推出教研成果。

　　4.注重因材因人施教，有效進行分類指導、個別輔導；培養學生興趣特長，熱心學生課余活動、社團活動。

　　（三）其他條件

　　1.實行6個優先。一是獲得市級及以上優質課、說課、技能比賽獎勵者，評選優秀教師優先；二是在學校中心工作中表現突出，受到上級表彰者優先；三是個人先進事跡得到上級領導表揚、社會各界好評或新聞媒體宣傳者優先；四是教育、教學或管理工作受到上級表彰者優先；五是教育科研成果被上級推廣者優先；六是考核分相同班主任優先。

　　2.實行6個不予考慮。一是出現教學、安全責任事故者，兩年不予考慮；二是違反法紀法規或教師職業行為規范，被上級追究或家長投訴者，不予考慮；三是學年累計事假超過10天以上，病假超過1個月以上，或者有無故曠工行為者不予考慮；四是無故拒絕學校布置的各項任務（公開課、培訓、公益活動、值班、臨時性工作等）者，不予考慮；五是教師績效考評分數排后20%范圍內教師不予考慮；六是“學習強國”平臺排名后20%不予考慮。

　　四、評選依據.

　　1、教師依據績效考核方案中的《出勤素養》、《履行工作職責》、《工作量》、《教學質量》計算出考核得分;優秀班主任評選，依據《班主任考核方案》考核計算得分。

　　2、評選國家、省、市、縣級、鎮級優秀(校級)，按一學年的得分由高到低評選依次推薦；

　　師德師風標兵、先進教育工作者采用民主推薦、民主評選的方式進行。

　　五、評選原則.

　　1、兩年內不能連續評為同一級別的縣級獎勵。

　　三年內不能重復評為同一級別的市級獎勵。

　　五年內不能重復評為同一級別的省級獎勵。

　　國家級獎勵原則上只評一次。

　　2、語數英之外的教師，每二年給一個鎮級優秀指標，有突出貢獻的直接報鎮、縣級優秀(由教育系統組織的各種競賽、比賽、測評等獲得團體一、二等獎以上者)

　　六、評選辦法

　　（一）明確獎項設置