他怎么了作文15篇(經典)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的他怎么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他怎么了作文1
他變了
那本該是調皮搗蛋的他，經過一個漫長暑假，他變了。他人變得文雅，成績直線上升。
從前，他是個愛捉弄人的“小壞蛋”，每次下課，你總會發現他和別人說說笑笑，又時不時給別人添加兔耳朵的影子，他還喜歡讓別人猜腦筋急轉彎，等得逞后哈哈大笑，讓別人無言以對。
可此刻，他已找不到從前的影子了。他很少瘋狂地玩耍，常常坐在位置上看書，每當發作業本、試卷時，他總會被教師叫到，送給他滿滿的一百分，他的作文也變好了，可是老是在里面寫自我美麗如花，潔白如雪……稍有些自戀。
我想，是教師的鼓勵和他的努力讓他提高了。上個學期，是教師的.一句話：“你是個聰明的孩子，相信你，沖擊免試特優生有期望！”使他斗志昂揚，于是他越發努力，大家眼睜睜的看著他越來越厲害，成績一點點與大家齊平，一點點超越大家。
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你看，他那么努力，你要向他學習，總有一天，你會比他更棒！
教師也為他而高興，在班級里大聲表揚他，還讓同學們向他請教呢！
我期望，他能更加努力，也期望，我也能像他超越我一樣超越他！
他怎么了作文2
“咚咚”聲在家中越來越近，他躲在沙發底下卷成一團，像一只弱小無助的蝸蟲……
一年級的時候，一次周末，父母有事出門，叫他在家寫作業。他正聚精會神地寫著作業，突然傳來“吱吱，吱吱”的聲音，他嚇得驚慌失措，全身瑟瑟發抖，心跳一下子增快，都快要跳出來了。他自言自語：“該……該不……不會……有鬼吧！”他膽戰心驚，惴惴不安。他左眼睜開，右眼閉著，小心翼翼地回頭看。哎！原來是風把門吹得“吱吱”作響。
他剛準備轉過頭來繼續寫作業，又看到窗簾后面的影子，“不好，有鬼，趕緊跑。”他臉色發白，不管三七二十一，直撲向身后的'床，躲到被窩里，用被子緊緊裹住自己。他躲在被窩里絲毫不敢亂動，生怕被鬼發現。過了好一會兒，他在被窩里太悶人了，喘不過氣來，只好緩慢挪動，出來一看，原來是風把窗簾后面的衣服吹飄了起來，才出現了影子。
他跳下床，走到客廳，打開電視，放著最喜歡的節目。正當他看得津津有味的時候，突然門外傳來“咚咚，咚咚”的聲音，他直接關掉電視，躲到沙發底下。一聲門響，他這才反應過來，肯定是爸爸媽媽回來了，他連忙從沙發底下爬出來。媽媽看到他這副模樣，笑了又笑，問他：“怎么了？”他把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽笑了：“一切都是你疑神疑鬼罷了，真是個膽小鬼。”他聽了這番話，臉紅的像一個紅蘋果。
說來也怪，從此以后他的膽量，竟漸漸大了起來。
他怎么了作文3
老爸是個書蟲。
他平常大多數時間看的是電子書，當然也看紙質書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數我都看不懂。
老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因為讀書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸一聽，頓時兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門前搶過書，轉身就向書房奔去，進了書房，反手一掌把門合上。那時，在沙發上的我被老爸這一連串的動作驚得目瞪口呆。我心想：真是個書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書啊!
晚飯時，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會兒，只見他雙手捧著書，臉上時喜時悲，偶爾還像夢游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開我的'手。我用雙手擒拿住他的書，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無還手之力。幾分鐘后，媽媽破門而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書房，他還雙手捧書邊走邊看，似乎書里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過來跟我說，他把那本書看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書!仔細一問，他竟熬夜看到凌晨四點多才睡覺。
我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計真有這個神奇功能。
他怎么了作文4
我的妹妹，她嚎啕大哭地哭過；她沒心沒肺地笑過；她無理取鬧地生氣過。這些喜怒哀樂我都習以為常，但就有一次她那一笑，使我念念不忘。
暑假的時候，妹妹看著家里的自行車心血來潮地想學。于是我們倆把自行車推到樓下，還沒等我反應過來，她就迫不及待地騎了起來，結果摔了個四腳朝天，狼狽不堪。我急忙跑過去把她扶起說：“心急吃不了熱豆腐，學自行車要有方法的，不是一步登天，要身體坐正、目視前方、腳踏著踏板……”她聽了我的話，重拾信心回到自行車上，可是事與愿違，車頭就是不聽她的指揮，“咚”一聲又摔了一跤。她生氣地把自行車一扔說：“學自行車太難了，我不想學了。”見她想打退堂鼓，我上前安慰到：“失敗是成功之母，做什么事情都要堅持，不能遇到一點困難就放棄。”經過她一次又一次的努力，她終于學會了騎自行車。在她學會的`那一刻，她笑了。她笑得像花一樣燦爛；她笑得像陽光一般溫暖；她笑得像蜂蜜一樣甜。但誰又知道，在這笑容背后摔過多少次跤，付出過多少汗水。
這就是令我念念不忘的笑，這是堅持的笑，這是勇敢的笑，這是勝利的笑！
他怎么了作文5
我推開沉重的大門，回憶著美好時光，翻閱著一本本相冊。不經意間，翻到了一張爸爸和爺爺的合照，回憶起了那件事，他洋溢的笑容逐漸消失了，只剩下沉默和眼淚。
可那件事是一次例外。
就在一周前爸爸媽媽接到了醫生的電話，說爺爺情況已經很糟糕了，讓他們趕快回去看看。推開病房門，眼前這個消瘦、頭發稀少而凌亂、面色難堪的是爺爺嗎？真是不敢相信，爸爸驚訝極了，他一言不語，緊皺著眉頭，嘴巴微微的張開，淚水在眼框里打著轉。“爸，您怎么瘦成這樣？有沒有按時吃藥啊？”他急切地問道。“嗯”爺爺強忍著疼痛哽咽地答道。他看到爺爺皮包骨的`樣子，那渾濁的雙眼，還有強撐著的面容，心里很是心疼。他雙手微微顫抖，慌忙轉過頭去深呼吸，輕輕咳了一下，盡力讓自己平靜下來。彎下腰沉重地拿起床邊毛巾，小心翼翼地擦試著爺爺臉上的汗珠，完全不相信會糟糕到這種地步，“沒事的，病一定會治好的！”他用堅定的語氣說道，像是在安慰自己又像是在安撫爺爺，希望爺爺對生命還有希望。日夜的陪伴，他頭上竟多了幾絲銀發。
命運不饒人，爺爺終究在一周后離開了人間，在地下永遠沉睡著。親戚們嚎啕大哭，仿佛這哭聲是一支送葬曲，祈禱著爺爺在地下好好安眠，不在有病痛。他沉默著臉，頭埋得低低的，默默看著爺爺離自己而去，他想說點什么卻什么說不出口，爸爸站在床旁，像個雕塑一動不動，仿佛爺爺在他心上系了一條繩索，被牽動得隱隱作痛。他忍不住了，那豆大而又晶瑩的淚水從眼睛流到臉頰再到下巴，最后滴落到了地上，他的精神防線就像紙糊的，被這些淚水擊潰了。聽到他嘶啞的聲音，看到那止不住的淚水，還有痛苦的身影，我也很心疼！
這件事已經過去快兩年了，他也慢慢釋懷了，終于從痛苦的世界里走了出來。我慢慢關上沉重的大門，那件事永遠封存在沉重的大門里了，每當我再次回想起那件事，我仿佛再一次看到他痛苦的表情，再一次看到他眼眶里的淚水，再一次看到他那受傷的心。大人的世界總有那么多無奈，當時我并不能理解他的痛苦，隨著年齡的增長，似乎慢慢也懂得了成長中的煩惱，也學會了堅強與釋懷！
他怎么了作文6
他變了
五年級，他放學后，背起書包，低著頭，匆匆忙忙地快步走出學校，什么也不說，沉默不語。不止是放學的時候，在中午飯后，他也幾乎不與同學們玩，只管自我埋著頭寫作業，偶爾與同學交談、說話，其它課余時間也幾乎不與同學嬉戲，好像身旁無人，只管自我寫作業……總而言之，自從五年級上學期開學后，他的笑、可愛與活潑都瞬間不翼而飛了。
在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學后悠閑地整理書包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一齊去打籃球。以前的`每一個中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會早早的在球場上等我們，踢到最終才慢悠悠地回家去。
到底是什么讓以前活潑、自由的他，變得像如今那么的沉默、寡言，神出鬼沒，像衰神降臨了呢？我也不明白，不敢去問他。一次，我遇見了***媽，我順便問了：“阿姨，你好！曹這個周末有空嗎？我想和他去踢足球，能夠嗎？”“周末啊，沒有空，他有很多學習，以后有時間再約啊。”“哦。”我雖然嘴上沒說，但心里卻有點不平，為什么老是那么多課外學習，讓他玩一下就不行嗎？
直到那一天，我才明白他為什么變了。原先，他有了各種課外學習，變忙了，才導致他變成此刻這個可怕的樣貌。
以前我覺得媽媽給我報的課外學習班太多了，可是這樣看來，我真的不多，看來我還是很幸福的。
他怎么了作文7
生活中有許多形形色色的人，他們的一舉一動都有著不一樣的含義。也許在他們生氣時、傷心時、開懷大笑時的一個不經意間的神態、動作或一句話，就會讓我們留下深刻的記憶。有人將某人的狀態分享與他人；有人將某人的狀態記憶在腦海；還有人則將其的狀態記錄了下來。經過每次閱讀都會有不一樣的體會和感受。光陰似箭，弟弟在成長，他哭過，笑過。哈哈…，最有趣的`是那一次……。
光看弟弟那張臉就知道是一個小淘氣，臉上肉嘟嘟的，一雙純凈靈活，水汪汪的眼睛顯得他整個人都很精神。那一天，弟弟獨自玩小汽車，嘴巴里嘟囔著他自己的語言。他突然看到我和外婆在包餃子，丟下小汽車，激動地跑過來說：“寶寶也要包餃子。”只見他學起外婆的樣子拿一塊面皮，在上面涂了很多水，一抓了一把餡料，開始“自制”他的水餃。忽然，他感覺眼睛很癢，于是就用那只抓過餡料的小手去揉眼睛，因為餡料里有鹽，酒等佐料，所以弟弟眼睛越揉越癢，一會就急哭了。看到弟弟的小花臉，我和外婆捧腹大笑。外婆把他抱起來去衛生間照鏡子，他看到鏡子中的自己時，也忍不住大笑起來，一時間笑容，淚水都同時掛在這張可愛的花臉上，又讓我大笑不止。可是弟弟還是覺得眼睛癢，又想用手去揉。我便趕緊用水把他的手和臉都清洗了一遍。待我第二次幫他洗完后，弟弟又笑了，露出了一顆顆小巧潔白的乳牙，原來大大的眼睛現在又笑成一條縫，臉上的肉繃緊了。雙手在抓著空氣，晃動著小拳頭，那神情好像在說：“好開心啊，我又回到原來的“小白貓”了！”
其實，生活中有許多不順心的事。只要我們把笑容重新掛在臉上，對生活笑一笑，說不定煩心事就沒了呢。
他怎么了作文8
今天拿到了科學課的期中考試成績單，我一看，自己考了80分，然而我的好朋友小華居然考了100分，我感到很羨慕又佩服。
這個成績對于他來說相當不容易，他是全班唯一一個得到這個好成績的人，考試題目也非常難。我們晚自習的時候，小華來到我的座位旁，向我炫耀他的好成績，我不由得又再一次來回修改我的卷子。（當然，最后還是沒有超過他）
他告訴我自己這個成績的秘訣，就是平時的認真聽講和課后的`刻苦練習。他的勤奮精神讓我深受啟發，也為我提供了一個好的學習榜樣。我們相互交流道了謝，我希望他每天都能開心平安地進步。
他怎么了作文9
相信大家都有過一次次不同的經歷，可以講講當時的感受是怎么樣的？比如高興、傷心、失望、生氣、害怕……而我弟弟則有一次開心的經歷。
那是在鄉下的時候，他經常看姐姐騎自行車，他很想學，所以他向姐姐借來自行車。爸爸出來教他騎自行車，爸爸說：“先把右腿放上去，再把左腳一蹬。”弟弟當時興奮極了，目光中流露出無法言喻的激動。當時，他二話不說，直接上去了。緊接著，爸爸又說：“用你的雙腳使勁地蹬著腳踏板。”弟弟按照爸爸說的'做，結果左腳沒蹬穩，弟弟就直接從自行車上摔了下來。
哎呀，這一下弟弟可真摔痛了。當弟弟整個身子砰的一聲落地時，他哇的一聲大叫起來。爸爸和我看見了，連忙把他扶起來。只見弟弟猙獰地看著自己的面孔，兩只眼睛瞪地大大的，繃著一張難看的面孔，眼睛都快要掉出來了。
爸爸瞧見，知道弟弟因摔跤而生氣了。于是，就說：“唉，沒事，小失誤而已，不必在意。”弟弟聽了，就說：“哼，你這個壞爸爸，都怪你，要不是你不來扶我，我就不會摔下來了。””爸爸安慰說：“男子漢大丈夫永不言敗。所以，你就不能輕言放棄，更不能半途而廢。”
俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”弟弟聽了，頓時茅塞頓開。一一次騎著……終于，弟弟學會了騎自行車。他終于成功了，我替他感到高興。
通過這件事情之后，弟弟明白了一個道理：做事要有始有終，不能輕言放棄、半途而廢，要對自己有信心。
他怎么了作文10
我們班的邵天澤同學，你可別看他是班里的體育委員，一個陽光男孩。可是在同學面前，他可不止一次發怒生氣，掉“金豆子”呢！
那一次課間，李煜祺和邵天澤相互打鬧著。李煜祺看見邵天澤桌上的筆袋里裝著滿滿當當的積分，和他開玩笑，就順手拿了起來，繞著整個教室跑，一邊跑，還一邊喊：“這個歸我了，這個歸我了，我拿走嘍。”
邵天澤趕緊追上去，大叫著：“你干什嘛？快點還給我！”追了幾圈后，他一不小心碰到了桌角，“砰”的一聲摔在了地上。李煜祺看見了，也不走過去安慰，反而故意在他面前裝出要把鉛筆袋扔進垃圾桶的樣子。
這時，邵天澤的臉一下子氣紅了，他慢慢爬起來，默默地走到了座位上。李煜祺又跑過來，泰山壓頂似的.整個人趴到了邵天澤大腿上，高舉著手中的筆袋說：“給你，給你，你拿呀！”
邵天澤被他這么一激，憤怒到了極點，實在忍不住要火山噴發了。他對賴在他腿上的李煜祺歇斯底里地喊道：“給我滾開！”可李煜祺還是嬉皮笑臉地向他說著，這種東西他不稀罕了，還就還唄。
這可讓本不想發怒的邵天澤徹底爆發了，他緊握拳頭，往課桌上猛地一捶，差點兒捶出一個大洞來。他還擺出一副很可怕的表情，眼角閃著幾顆憤怒的淚珠。但他強忍著淚水，臉憋得越來越紅，怒吼著：“你覺得這樣很好玩是嗎？”
李煜祺似乎也知道玩笑開得過分了，急忙把鉛筆袋還給邵天澤，討好似的說：“我不開玩笑了，sorry。”
邵天澤給他了一個白眼，繼續用力捶著桌子，一言不發，一副想打人的樣子。幾位男同學在一旁勸他，摟著他肩膀，他的情緒才慢慢緩和下來。
沒想到我們班的陽光男孩邵天澤發起怒來竟然這么嚇人，像一頭憤怒的雄獅。但好在他關鍵時刻能控制自己的情緒，并沒有動手打人。事后李煜祺也挺自責的，還向邵天澤認真地道了歉。
他怎么了作文11
生氣也就是個很普通的事，但他也許給你帶來了很多麻煩，想一想，這也許就是件很小的事，何必生氣呢？可有時卻跟我預想的不一樣。
那一天我到達了補習班，因為是提前到的，所以我就坐下來靜靜的看書，沒過多久打鈴了，我緩緩的放下書本緩緩地，邁開腳步到達教室門口時，只見班里的'幾個男生已經提前到了，可他們坐沒坐相，站沒站相有一個甚至把腳放在桌子上，我怕不是進入了一個小混混的世界吧？做好準備后就開始上課了，彭老師開始講了，說話幽默有趣，又教給了我們知識，但是由于彭老師有些胖，所以有個男生開口說道“：彭老師，就你這體型，從窗戶口跳下去，會不會給地面砸出個大洞來？”全班哄然大笑，可彭老師一點兒也不慌張，他不緊不慢的說道“：那你先跳下去，做個示范，我要看看地面堅不堅固，不然到時候你們還笑話我沒有砸出個大洞。”這一次教室里響起的不是笑聲，而是掌聲。啪啪啪！
繼續上課，我和另外兩個女生都坐得端端正正，可剛才那個問彭老師問題的男生好像不服氣，他就是做不端，就連耐心的彭老師也沒好氣的讓他站起來聽課，那男生更不服氣了，彭老師讓他畫圖，他不畫；讓他寫好字，他就不寫好；讓他回答問題，他就是裝作什么事都沒有的樣子；終于彭老師按耐不住了，此時此刻，彭老師就像一頭發怒的老虎，他臉漲得通紅，雙手緊握，眼睛瞪得溜圓，那樣子可怕極了，仿佛要生吞了那個男生，彭老師差點就怒發沖冠了，我仿佛從他的眼中看到了熊熊烈火在燃燒著。彭老師幾乎發狂的說“：你！你！你給我出去站著，好好反省！”說完揪著他的耳朵把他牽著出去，然后通的一聲，關上了門繼續給我們上課了。
那一次我老師生氣了，但是他并不是脾氣壞，我仿佛看到了他的另一面；雖然他平常幽默搞笑，待人溫和，但是如果有人觸及到他的底線，他也會義正言辭的守護自己，身為教師的尊嚴。
他怎么了作文12
“耶，我們組終于得了第一，哈哈……”瞧，鄭同學正手舞足蹈，歡欣雀躍，臉上洋溢著快樂的笑容。
鄭同學一副憨憨相，他的脾氣不是很好，學習上也不上心，總愛貪玩。但數學老師總會在學習上鼓勵他，還讓同學們多幫助他，說鄭同學只要比別人多努力一些，一定可以變得更好。
老師為了鼓勵同學們好好完成作業，還專門設了一項規定，每次作業寫得好的人會評為優，加二十積分；良，加十積分；合格，加五積分；一個月之后看看哪個小組積分最多，每個人都可以獲得獎品。鄭同學所在的小組從來沒有得過第一，有些嘴快的.同學向鄭同學抱怨道：“都怪你讓我們小組的積分變少了。”鄭同學也不客氣的說：“又不是只有我拖后腿，不是還有其他人也是這樣嗎？”可老師依舊不停地鼓勵他。
一次，老師在鄭同學稍微好一點的作業上寫了個優。鄭同學就像變了個人似的，下課時，他也不出去玩，認真的學習，遇到不會的題目還主動的向同學們請教，如果同學們也不會，就去請教老師，再回來告訴他。通過他的努力，那一次，他們小組獲得了第一。
公布結果時，鄭同學興奮地跳了起來，笑得嘴角形成了一個彎彎的月牙兒，再加上旁邊的兩個小酒窩就更加的可愛了，他不停地說：“耶！耶！”
你看，他笑得多燦爛，多爽朗啊，而且是發自內心的笑。
他怎么了作文13
在一個看似平凡的周末卻發生著不平凡的事。
今天，是媽媽的生日，我卻因為一件微不足道的事情與母親發生了矛盾，并爭執了幾句。我拉著外婆的手，生氣地沖出門外，用盡力氣，把門摔了出去。可能是母親的生日，她不想破壞今天這個歡樂的氣氛，只能無力的躺坐在椅子上。嘴角勉強擠出了一個笑，眼神卻沒有往日的神采，只是呆呆的望著窗外，眼睛里時隱時現的淚珠。過了許久，她將頭微微低下，不知在找什么。
我回到家，正想跟她道歉，她抬頭雙眼無神地看著我，三步并作兩步回到房間。往日她是輕輕地將門關上，可這次，她頭也不回地走進房間，留下那陣陣回蕩在我心中的摔門聲。
我躡手躡腳地來到房間門口，輕輕把門打開，露出一個縫向里瞄，她獨坐在床邊，眼睛漸漸紅了。此時幼小的我哪里知道，她將要哭了，現在回想起來，她不是打架輸了而哭、不是受傷的哭、更不是激動的哭，分明是心在痛啊！她為我付出那么多，而我卻冷冷對待她，甚至跟她發脾氣。
過了許久，她無力的.走出來，安靜的坐在沙發上，一雙通紅的眼睛，一臉被淚水劃過的痕跡，湊成一位傷心的媽媽。她默默拿起手機想轉移注意力，我本以為“小雨轉天晴”，可她像是回憶到某個痛點，瞬間就哭成了一個“淚人”。我走過去，她的神情分明在說：在我生日這天，能不能不要惹我發脾氣……
在晚上，媽媽一如往常的在廚房里忙碌，可口的飯菜出鍋了，還是熟悉的味道，餐桌上都是天下母親對自己女兒的愛。我心中的歉意油然而生，說出憋藏已久的話：“媽媽，對不起，我不應該在這個特殊的日子惹您生氣，您辛苦了”。
其實，每個人的生日，也就短短幾十次，這是每個生命的誕生之日，也是每個母親最痛苦的日子，我們應該學會感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”。
他怎么了作文14
我有一個小弟弟，他有著經常生氣的臉蛋兒和倔強的脾氣。
那天，我舅舅的兒子來我家玩。我奶奶帶著我舅的兒子和我弟弟去買他們倆心愛的`機器人玩具。到了玩具店，才發現只剩下一個機器人玩具了。那么問題來了，這個機器人到底是給弟弟買，還是給我舅的兒子買呢?面對這個問題，奶奶肯定會選擇舅舅的兒子呀，因為客人一般都會受到親戚的熱情款待，比較有優先權。所以我奶奶就給我舅舅的兒子買了。
沒想到弟弟臉一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房間里關上了門，又把門鎖上了。透過門縫看見他拿著枕頭出氣。他揮著小拳頭，使勁地打枕頭，然后咬著下唇，把那被他打得扁得不像樣的枕頭往旁邊一扔，一坐在床上，氣呼呼地喘著粗氣。我捂著嘴巴，偷偷地笑了。
一直到吃午飯的時候，還不見弟弟出來。于是，我走到弟弟的房間門前，我敲了敲房門，說：“弟弟，吃午飯了，菜都涼了。”誰知道弟弟的氣還沒消，竟然使出了“獅子吼”!他大聲地嚷道：“我不吃了，你們把飯菜都給小表弟吃吧!”我被嚇了一跳，我說：“弟弟，你別生氣了，以大讓小，這是應該的!”弟弟沒有作聲，我說道：“好了，好了，我再給你買個更好的吧!”弟弟這時才打開了門，虎著臉，緩緩地走到飯桌前。他一把拿起碗，狼吞虎咽地吃起來，顯然是餓壞了。
雖然弟弟脾氣不好，但是他的牛脾氣又使我們的生活充滿了樂趣。
他怎么了作文15
現在我們在家上網課，自己一個人在臥室寫作業，感覺特別無聊，沒人和我聊天，沒人和我一起鬧，沒有了之前的快樂，說每次寫完作業上，完網課，我都會躺在床上，靜靜的回想著之前在班里的一些事跡，我想到了關于王老師上自習課的一件事情。
有一次，王老師幫臺老師上課，吐了一口氣，老師一聽，就覺得我們又要開始鬧了。
老師給我們布置作業，還有拿了幾位好學生的作業，批作業時，我們安靜了不到半分鐘，我們就像放飛的鳥似的'，說個不停，老師一不注意我們就說上了。老師假裝咳嗽了一聲，示意讓我們別說話，可是我后面的那位同學就像不說話活不了了似的，他一會兒給我傳紙條，一會兒又問我答案，一會兒又和旁邊的同學說話，你說煩不煩？老師不想管他，就瞪了他一眼，他同桌動了動他的胳膊，他一臉嫌棄，眉頭皺的緊緊的，大聲說道：“你沒事動我干什么？”老師實在忍無可忍了，她的臉通紅通紅的，眼睛瞪得像銅鈴，鼻子氣得都歪了，耳朵就像氣的出了氣兒，牙齒咬得緊緊地，大罵道：“哪位同學在那說什么話，別不知好歹啊！”那時她爆發了誰也不敢靠近她而那位說話的同學同時也給自己整無語了，一聲不敢吭。
我們班老師說：“媽呀！老虎不發威，你當我是小奶貓呢！”那一刻，我們班沒有了聲音。
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