身邊的能人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的身邊的能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的能人作文1
看!那個坐在樹下男生，正捧著一本書，津津有味地讀著他是誰呢?對!他就是我們班的班長——董宇涵。
他正用一雙烏黑的瞳仁專注地凝視著書頁，一張能言善辯的小嘴這會兒抿嘴得緊緊的，眉頭微微地皺著，看樣子，他正陶醉在閱讀中……他可不僅會讀書，還是一個標標準準的小能人!語數外學得頂呱呱，體育、音樂、舞蹈、美術也是小達人!
鏡頭一：
三年級的時候，董宇涵參加了一場數學思維競賽，是和四、五、六年級的同學們一起參賽!賽場上一道難題突然向同學們“發難”了，大屏幕上題目一亮相，場上頓時鴉雀無聲!有的同學在抓耳撓腮，不知從何下手;有的同學在低頭沉思，思考最佳路徑;有的同學不停地用筆在紙上畫圖演算，期待結果……連筆在紙上動的“沙沙”聲和呼吸聲都能聽得見。董宇涵眼睛瞄著題目，眉頭緊鎖，不時低頭在紙上劃上幾筆，很快，他的眉頭舒展開來，“唰”地舉起了小手。同學們的注意力都被吸引了過去，這第一個舉起了手的人，居然是個不起眼的“小豆子”!老師問道：“這位同學，你的'解題思路是什么?”董宇涵起立，大聲地說：“老師，我認為，這題可以這樣做……”聽完了他的講解，老師笑了，向他伸出了大拇指。同學們的嘴巴張得可以吞下一個雞蛋，幾秒鐘后賽場上響起了熱烈而持久的掌聲，羨慕、佩服的目光向他投來，就這樣董宇涵打敗了高年級的同學獲得了第一次數學比賽的冠軍，隨后“數學小王子”的稱號也不脛而走，伴隨他一直到今天。當然，他也用他一次次的努力，一次次的優異的數學成績使之名副其實。
鏡頭二：
有言“動如脫兔，靜如處子”，用在他身上，恰如其分。如果單看他那讓人羨慕的語數外成績，看他讀書時候的陶醉樣子，你一定以為他只是個天天沉迷學習的“書蟲 ”那就大錯特錯嘍!他動作的敏捷協調，音樂體育美術方面的杰出表現，愛好的廣泛，也一定會讓你大跌眼鏡。
體育方面他可是號稱“無敵手”，他那飛一般的雙搖繩讓人眼花繚亂,只聽到“啪啪啪”繩索打地的聲音，數不清到底跳了多少個;跑起步來像頭小豹子，動作舒展快速，讓人呼吸都緊張;打起羽毛球來，穩準狠，手法刁鉆，專業著呢!難怪在學校舉辦的幾屆運動會上都屢屢獲得名次。
鏡頭三：
動感十足的音樂響著，讓人有隨著音樂一起動起來的愿望。臺上，一個男生正跳著街舞，時而腳尖點向前滑行，時而溜冰似的后退，時而踢腳，時而雙手環抱膝蓋……動作時尚，充滿力量，優美，連貫舒展。舞者忘情而專注地跳著;臺下，同學們瞪大眼睛欣賞著，好多不由自主地隨著音樂輕輕地動著，優雅地謝幕。掌聲響起來了，熱烈，熱烈。
這就是街舞小達人——董宇涵的一次街舞表演。
關于他的鏡頭還有好多好多，相信他，生活的每一天都是精彩紛呈!因為他努力，因為他勤奮，因為他認真做每一件事 ……
看!他拿起書，笑著向我跑來了，我也向他跑去，我們一起手拉手向教室走去……
身邊的能人作文2
說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——小凱。
小凱是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，經歷了那件事后，我改變了對他的看法，并對他肅然起敬。
那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他小凱。
見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個。可是，向來眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦？望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的小凱求教。那天課間，見小凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。
見了我，小凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎？”
“能幫我把魔方拼好嗎？”我懇切地望著他。
“沒問題！”他爽快地答應著，接過了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀！”
“給！”小凱將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢？思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結果啊！平日里，我們經常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。
人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的`刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。
說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”——小凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
身邊的能人作文3
我介紹的這位小能人，他的身材中等，跑步特別快，體育非常好。他，就是小軒。
有一次，學校舉行運動會，選手們個個都是精英。每一位選手都摩拳擦掌，要為班級爭光。長跑比賽時，我們班派出了小軒參賽，他可是我們班跑長跑最快的人。隨著裁判的一聲令下，所有選手都像脫韁的野馬一樣沖了出去。小軒一開始只是蓄力，準備到最后再沖刺。要沖刺了，他用最快的速度向終點跑去，一路上過五關，斬六將，沖過了終點，獲得了第一名。
小軒不僅跑步快，而且跳高也很好，因為他曾受過專業的訓練。四年級下學期的運動會上，小軒參加了跳高這個項目的比賽。他是第五個參賽選手。輪到他比賽了，只見他飛身一躍，輕松地跳過了竹竿。竹竿開始增高了，我看見他的眉頭皺了起來。他向后退了幾步，然后迅速向竹竿跑去，利用沖力縱身一跳，又輕松跳了過去。接著，竹竿又開始增高了，難度很大。這對小軒來說也是一個巨大的挑戰。他深呼吸了幾下，準備起跳了。如果他成功地跳過去，就會獲得冠軍。小軒再次后退幾步，做好起跑姿勢。他沖向竹竿，縱身一躍。只差一毫米，他就會碰到竹竿。最終，小軒有驚無險，獲得了冠軍。我們激動得為他歡呼。
小軒的'運動能力強，他永遠是我心目中的偶像！
身邊的能人作文4
在我身邊有一個臉圓圓的，頭很大，看起來很聰明，但恰恰相反，而且也不太會說話，但手非常巧的小能人。
他叫張聞君，他沒有別的特長，但他有著一雙勤勞而又靈巧的手。他的'手不巧在寫字、作畫上，而是巧在手工勞動上。
平時，他做完了教材里的手工勞動，還特地去買了一盒回來，慢慢做，也不知道他家里擺了多少小玩意了，真想去他家里參觀參觀，可我一直沒有機會。
記得有一次，他在午休時間，獨自做了一架黑白相間的鋼琴，當我問他怎么做的時，他拿出一張硬紙給我看，咦，這不是制作圖嗎？可我怎么也看不懂，就向他請教，他用手一點一點地指給我看，一點一點把過程說給我聽，太不可思議了，一個小學生怎么能看懂這么復雜的圖？他一定是研究了好幾天吧，我想。他好像看透了我的心思，便說：“這是我中午一邊看一邊做的。”
我還是不相信，于是，我決定第二天中午看著他做。到了第二天中午，我坐在他后面的位子上，假裝在和別人玩兒，而眼睛早瞄到他正在做的小鳥那兒去了。20分鐘過去了，沒有什么動靜，他也沒下位，只見他手里拿了個非常精致的小鳥來給我看，我這才承認了他手上工夫的實力。從此，他在我的想象中并不是什么都不好了。
這就是我身邊的小能人——張聞君！
身邊的能人作文5
我身邊有位大能人，他是我的游泳“教練”，是我遇到難題時的老師，是我娛樂時的大伙伴，總之，他總是什么都會一點兒，這位大能人就是我的爸爸。
那次湖小好聲音，張老師要求做好音樂PPT。回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，并把期盼的目光投向了老爸。老爸微微遲疑一會兒，拍拍胸脯說：“好！這件事交給我吧！”
老爸在做PPT的過程中，我總是時不時地跑過去看看。有時見他皺著眉頭凝神思索，一會兒又在電腦鍵盤上“噼哩啪啦”地打字……很快到了晚上九點，爸爸摸摸我的頭，讓我去睡覺。有這位“大能人”,我放下心來，舒服地睡了一大覺。
一早醒來，我迫不及待地竄到老爸身邊，讓他打開電腦。看著一張張精美的圖片流動在優美的伴奏曲中，我興奮地又蹦又跳，忍不住抱著“大能人”的`肩膀，不住感謝。再看著大能人，卻是一臉倦態，我不禁問道：“奇怪，怎么看著你這么沒精神?”大能人只好老實交代：“昨天我不懂怎么將聲音與PPT同時播放，而且圖片展現和聲音播放需要精確匹配，所以我只好先在百度上搜查攻略，自己再琢磨，一來二去，這時間就耗掉了……因此說，我們真的要活到老學到老啊！”
原來如此，即便是大能人，也有不會的地方啊！只是他不畏困難、努力學習，不斷獲得新知識，總讓我感到他的無所不能。當然，除了感慨，更多的是感動，我能深深感受到老爸濃濃的關愛和無私的幫助之情。
我要像大能人學習，學習他的刻苦鉆研、學以致用、無私助人。我也要成為他心中的“小能人”！
身邊的能人作文6
說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。
他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比他大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，他已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊！
他還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的.書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊？”
他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”
身邊的能人作文7
一說起我們班的打字能手，那肯定就是小月了，她打字可是一流的啊，簡直就是"飛流直下三千尺"啊！每一次上電腦課，老師讓我們打字，小月總是第一個高喊："老師，我打好了！"老師都會說："好，小月又是第一個！""又是第一個"這句話讓我的感觸很大，又是第一個，說明小月打字速度很快，每一次都是第一個打好，坐在我旁邊的陳睿每一次都很羨慕的說："她的打字速度好快啊！"我也會把嘴巴張大成一個o形。
有一次，在二樓的電腦房，我坐在小月的旁邊，她滴滴嗒嗒的打字速度一直在影響著我，我不得不羨慕她，我看看她打的，又看看我打的.，簡直就是天壤之別，不一會兒，老師喊了一聲："停！"我們都停了下來，老師讓我們點"字數統計"，我一看她的，wow，居然是400多個字，而我呢，卻只有300多個字，老師過來巡視了一下，發現只有小月和嚴衍新打了400多個字，有許多人只打了200多個字，我算比較好的了。這件事之后，我再也不小看她了，不得不為她那驚人的打字速度五體投地。
還有一次，我們都在上電腦課，在打字，"報告！"小月遲到了，老師說："趕快進來！"許多人都想：這次的冠軍我還不是"三根手指拿田螺——穩拿！但沒有想到的是，遲來的小月竟然超常發揮，一口氣打了好多好多的字，竟然比一些早來的同學先打好了，不一會兒，老師又開始夸贊小月了，"小月又是第一個打好，有些同學比她早來還沒有打好，真是累贅死了！"
這就是我身邊的小能人——小月！
身邊的能人作文8
我們班有一位小歌唱家：身材玲瓏小巧，笑起來有兩個淡淡的酒窩。杏仁眼好像一對映照在春水中的太陽。她是“薛寶釵”與“林黛玉”的合體，愛笑卻不失氣質。她的服裝基本上是淡色的——對啦！她就是我們超人氣又超可愛的王怡馨“小姐”！
馨馨是我同桌，是一個好脾氣的小歌唱家。她不唱歌的時候聲音也很動聽。有一次她跟我講了很長時間話，說到最后她竟不知不覺說話都帶著唱歌的調子，只不過歌詞換了一下。我笑起來了，她的這種獨特搭配讓人能感受到她的可愛，最后，我再也忍不住了，“哇哈哈……”笑得我按著肚子跑了……
記得四年級下學期，音樂課時她就坐在我旁邊，每次唱歌，我都會壓低聲音，聆聽馨馨的歌聲。我最喜歡聽她獨唱！那歌聲溫文圓潤，熱情飽滿，真聲與假聲的變換絲毫不易察覺。每一個音符都從她嘴里唱出，如此連貫，讓人陷入她的歌聲中無法自拔……
她和雙胞胎妹妹王怡晴有一個殺手技，讓評委們無不嘖嘖稱贊，那、就、是——她們的和音！她們配合完整，聲音空靈、飄渺、虛幻，音符快速掠過她們櫻唇，凈化了聽眾的'心靈。
未來的歌唱家，加油吧！用你的歌聲改變世界，別讓世界改變了你的歌聲！
身邊的能人作文9
你問我身邊又沒有小能人，你別說，還真有一個。他就是“藝術大師”——陳天弈。
為什么稱他為“小能人”呢？那就讓我們看一看他日常生活里平時的表現吧！上次的英語課，英語老師讓我們花怪獸。王晨翔花了一個很奇怪的'怪獸，他對自己的畫的怪獸不滿意，就揉成了一個球拋進了抽屜里。而陳天弈就把那幅畫拿了出來，細心的修改起來，他先是在原圖上畫了三只眼睛，十六條腿，再加上兩個脖子。一個怪獸完成了。
陳天弈耐心的對王晨翔說：“畫就如同寫作文一樣，要去不斷的修改，這樣才能畫好。”王晨想聽了，突然間豁然開朗。
這些還不能證明他是個“小能人”。還有一次，陳天弈的媽媽要帶陳天弈去畫畫，而外面下著鵝毛大雪，他的媽媽對他說：“不去了，行嗎？”話音剛落，陳天弈說：“不行。”他的語氣是那么鑒定，那么有志氣。就這樣，陳天弈日復一日，月復一月，年復一年，這樣堅持，日積月累，相信他，一定會成功的。
看，這就是我身邊的小能人，看了這些例子，你們能不承認陳天弈是一個小能人嗎？
身邊的能人作文10
我身邊有許多小能人，有會彈鋼琴的，有會跳舞的，還有會游泳的……但是我最佩服的還是劉家豪，因為他是一個名副其實的“電腦專家”。
他長得高高的，白里透紅的臉上掛著一雙傳神的眼睛，平時他愛穿梨黃色的上衣和藍色的牛仔褲。別看他平時很斯文，腦袋其實可靈活呢！
知道為什么說他是電腦專家嗎？想知道的話，請繼續看下去吧！
有一次電腦課上，我的電腦死機中毒了，連老師都無從下手，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，劉家豪挺身而出，申請幫忙修電腦。“你就別小人說大話了，都到這個時候了，你還逞能？”老師一邊低頭查手機一邊說。同學們也在一旁議論紛紛。
“老師，就讓他試一下吧。”
“好吧，你去試一下吧。”
只見劉家豪的手飛快地在鍵盤上敲擊著，像一只龍在飛舞。過了十幾分鐘，電腦恢復了正常，同學們目瞪口呆。
還有一次，劉家豪正在自己的座位上津津有味地看著一本書，我湊過去，一把搶過他正在看的'書，說：“劉家豪，那么好看的書，你怎么不借給我看？”劉家豪追著我，他一撲，抓住了那本書，我們拉啊拉，扯啊扯，我找準方向，一扯，書被我扯過來了，可是我一看，“嗯？這是什么？”我愣住了，原來這是一本關于電腦編程的書，而不是漫畫……
這使我明白了一個道理：沒有一夜成名，都是百練成鋼。
這樣的人，我真佩服他。
身邊的能人作文11
我身邊有無數能干的人，其中最令人敬佩的是——阿姨，會織毛衣。
阿姨很高，瓜子臉，黑頭發。她生來就有一雙纖細靈巧的手，可以用來織毛衣。無論何時何地，她手里總會有一件未剪裁的毛衣。
有一次，阿姨來我們家做客。當時我一個習題都不會，就讓阿姨教。阿姨拿出一件毛衣，開始耐心教我。我以為她會停止編織。低頭一看，大媽不但沒有停下來，反而越織越快。她靈活的手指來回翻轉，兩只手就像她伸出的兩個手指，都聽從她的.命令。阿姨還時不時的轉動手指編織一些復雜漂亮的圖案，讓我眼花繚亂。我心想：“姨媽不用看就能織出毛衣，真的很讓人佩服！”做完運動的時候，阿姨也織了一件大方漂亮的毛衣。
還有一次，村里十幾個和大媽年齡差不多的女人辦了個“針織大賽”，旁觀的人都猜測我大媽會贏。因為她織的毛衣好看耐用，比商店賣的好，大家都很喜歡。果然，舅媽輕松奪冠，拿走了——的獎品，一團嶄新的毛線。
大家都夸她姑姑天生會織毛衣。阿姨能織出這么好的毛衣，是因為她勤于實踐，熟能生巧。開始織毛衣的時候，她的毛衣大小和密度不一樣，有些地方不對，只能算是“半成品”。但是她沒有灰心，沒有放棄，每天堅持練習。她把家里所有的羊毛都用完了，但是她姨媽不肯停下來繼續買，繼續織。后來她織毛衣越來越熟練，甚至超過了織毛衣十幾年的老手。
大媽真不愧是我身邊的藝人！我很佩服她！
身邊的能人作文12
我有一個好朋友，他叫張天福，十分會溜冰。
有一次，我和他比賽溜冰，我說：“看誰第一個留到廣場的第二個花壇。”他自信地說：“好啊，誰輸了，就請獲勝的那個人吃冰棍。”我一聲令下，他就以迅雷不及掩耳“彈射”出去。他在人群中左避右閃，眼看就要撞到一個小女孩，他還不急不慢地一個“漂移”順利進入人行道，我緊跟他后面，疑惑不解地問：“你那是什么溜冰鞋啊？還能‘漂移’。”他驕傲地說：“這個‘漂移’，其實很簡單，先滑到最快，然后左輪在一瞬間橫過來，右輪也立即剎車，這對我來說，簡直是小菜一碟。”
在中途，他在彎道轉彎時，由于太快，所以他在變道時，他差點就撞一輛摩托車，可他毫不驚慌，只見他蹲著滑行，然后用力一躍，就飛過了摩托車，他當時就把我驚呆了，因為我從未看過有人溜冰可以達到這種程度。他為了炫耀自己的滑冰技術，還有滑行過程中360°旋轉。雖然他在花式溜冰，可他仍然速度很快，害我在后面窮追不舍，卻還是沒能超過他，最終，果然是他，第一個到終點。
張天福真是個名副其實的.“滑冰大師”，我佩服得五體投地。
身邊的能人作文13
在我們班，有畫畫高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。
有一次我們學校展開秋季運動會，到了100米短跑時，他挺身而出，與其他五名同學在起跑線上蓄勢待發。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時沒了人影，原來，六人已經飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著一身運動衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩穩地一馬當先跑在最前面，后面的一位選手已經追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開了那個選手。還有在臨近終點的`時候，三名選手同時加速，就要超過他時，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關，獲得了15秒65的好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。
中途休息，我問道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學期到現在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們全班每個人都只會跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問他：“你是怎么堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說：“我知道，堅持下去并不會怎樣，不會多一只手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級時，我就給自己立下了目標——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個道理——有了付出才有回報，或者說——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
身邊的能人作文14
黃晨是我四年級的同班同學，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴謹，有趣的是她那兩顆大門牙，活生生一只小兔子。
黃晨是個小詩人，她寫的詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構思；有的則面不改色一動不動地盯著前方看。不知道是在尋找著構思，還是到現在還沒有反應過來？這些選手中，唯獨黃晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機智善變。她一手托腮，然后用手指點了點腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉，便拿起筆來在紙上寫下優美的詩句--去看看海吧，你會發現，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發現沉默是一種美德，如同父母無聲的關懷……她用動人的.筆調深情地描寫著她所看到的每一個事物。她把世間一切當作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，黃晨寫的詩即單純又深邃。
有一次比賽，她是這樣寫的--我想找到丟失的云朵，可是天空說，云朵變成了雨滴，可是大地說雨滴變成了童年，可是媽媽說童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說，它變成了云朵……
黃晨寫的是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴厲的很，好多同學都沒有過關。可當他走到黃晨身邊時，他那緊皺的眉頭終于舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。
黃晨的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。
身邊的能人作文15
我們班可有不少的能人，比如：考試能手馮天堯，飛毛腿李力，書法家吳笑湖，體育之星黃威等等。今天，我要給大家介紹的是體育之星黃威。
他是我們班的體育班委，體育成績相當好。有一次，我們五班和六班比賽跑步，六班和我班的`成績都差不多，可是黃威那一組，他的對手50米跑了9秒73，算快的了，可黃威只跑了6秒，讓他的對手望塵莫及，連飛毛腿李力都覺得他的速度不可思議，讓人驚嘆！
讓人驚嘆的不只是他的速度，就說這次跳高比賽吧，因為準備不充分，各班選手都沒有取得好成績，很多人在第一關就被涮了下來，甚至有一個同學摔成了骨裂，可黃威呢，他的跳高成績竟和學校記錄相近，前幾關中他都是一次性通過，其他班的同學都不禁大聲贊嘆起來。
在體育課上，我們和老師比賽籃球，其他人連球都碰不到，可他居然能從老師手里得分。李睿聰搶不到球，但是他的投籃精度是頂尖的，黃威就從老師手里搶球傳給他，我們屢屢得分。
不僅在體育課上，他的表現出眾，在課間也充分展示他的體育特長。有一次，我和他捉迷藏，他讓我十秒，我閉著眼睛向前跑，睜開眼向后看時，發現他早沒影了，我正暗自得意，他從旁邊拍拍我肩膀說：“你跑的可不是一般的慢，再來一局吧
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