身邊的能人作文[推薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的身邊的能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的能人作文1

　　許多人都有特長(zhǎng)，有“大畫(huà)家”、“數(shù)學(xué)能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。

　　在數(shù)學(xué)課上，他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。在數(shù)學(xué)課上，他積極回答問(wèn)題，似乎沒(méi)有他不會(huì)的。一次，數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)非常難的`問(wèn)題，全班只有我和蔣淳武會(huì)，而我則把機(jī)會(huì)讓給了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數(shù)問(wèn)題，我一時(shí)想不起來(lái)怎么做了。正在我苦思冥想的時(shí)候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手來(lái)，雖然他的回答有些地方是錯(cuò)誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的錯(cuò)誤，輕松自如地回答出了那道難題。被表?yè)P(yáng)的雖然是我，但是我覺(jué)得真正該得到這份榮耀的是他，因?yàn)槭撬�讓我想到了答案�？荚嚂r(shí)，他的成績(jī)總是名列前茅，我和他總是在爭(zhēng)搶著第一名位置，60%的時(shí)候，都是他位居第一。而我只占有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒(méi)能做出來(lái)，蔣淳武來(lái)了以后，我們結(jié)合了兩個(gè)人的智慧，終于將題目做出來(lái)了。

　　蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學(xué)，更是我的好伙伴。

身邊的能人作文2

　　要說(shuō)起我身邊的小能人，可是數(shù)不過(guò)來(lái)的。語(yǔ)文專(zhuān)家韓鈺瑤、寫(xiě)字能手李鑫陽(yáng)、英語(yǔ)能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。

　　但是，我最佩服的就是于嘉誠(chéng)了。因?yàn)樗�唱歌唱得好�?tīng)。我們班的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他唱的'歌。他還上過(guò)電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說(shuō)的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽，而是在有評(píng)委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠(chéng)的每一次比賽我都沒(méi)看到。

　　有一次，媽媽說(shuō)要去逛街。我們到商場(chǎng)看到那兒正在比賽。我也沒(méi)在意，就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的時(shí)候，我聽(tīng)到了于嘉誠(chéng)的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是于嘉誠(chéng)。這是我第一次看到于嘉誠(chéng)演出。

　　我剛才忘了說(shuō)于嘉誠(chéng)語(yǔ)文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠(chéng)給我們示范朗讀。

　　可是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是總愛(ài)哭，因?yàn)檫@件事，這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛(ài)哭的小藝術(shù)家了。

　　我給大家說(shuō)一件事吧。有一次，我們班里那個(gè)淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠(chéng)快哭的時(shí)候，才還給他。

　　這就是我們班的小能人。你的班級(jí)里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！

身邊的能人作文3

　　在我的班級(jí)里，說(shuō)到作文，大家都會(huì)想到我們班的作文大王張恩熙。

　　為什么這么說(shuō)呢，那是因?yàn)樗�的作文在每次發(fā)的時(shí)候，我們班主任馬老師可是要好好表?yè)P(yáng)一下，并且在每次下課的時(shí)候，要重寫(xiě)的同學(xué)都會(huì)去找張恩熙，問(wèn)一下這一篇作文怎么寫(xiě)才能寫(xiě)得好，寫(xiě)得出彩。

　　記得在上三年級(jí)的時(shí)候，馬老師在課上讓我們現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一篇作文，十分鐘以后，正當(dāng)很多人還一頭霧水的時(shí)候。只見(jiàn)張恩熙和幾位作文寫(xiě)的好的同學(xué)。將手高高地舉了起來(lái)，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫(xiě)的一個(gè)自然段，他站起來(lái)后給馬老師說(shuō)，其實(shí)我已經(jīng)寫(xiě)完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑著說(shuō)：“那你先讀一下你寫(xiě)的`作文吧，”他回答，好的，在從前有一只小刺猬，還有一只狐貍。狐貍值，都想吃到小刺猬的肉，一天，她終于想到了一個(gè)辦法.......幾分鐘過(guò)去，當(dāng)大家聽(tīng)完張恩熙寫(xiě)的作文以后，教室響起了雷鳴般的掌聲，大家高聲說(shuō)了：“這個(gè)故事可以出書(shū)啦，我們都感覺(jué)進(jìn)入了童話世界�！�

　　我們班的這個(gè)作文大王不只是在寫(xiě)作優(yōu)秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優(yōu)秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀察、思考分不開(kāi)的，推薦他是希望大家向他學(xué)習(xí)，以他的作文為榜樣，一起加油。

身邊的能人作文4

　　潘可晨是我們班的“畫(huà)畫(huà)小明星”，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了。

　　潘可晨是我的同桌。她有著一雙水汪汪的大眼睛，小巧可愛(ài)的小鼻子，櫻桃般的小嘴巴，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾一顛一顛的。

　　記得有一次我們上美術(shù)課，老師讓我們自由畫(huà)畫(huà)。當(dāng)時(shí)我想畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，可是我畫(huà)來(lái)畫(huà)去總是畫(huà)不好。于是我就拿著畫(huà)畫(huà)本找我們班的“畫(huà)畫(huà)小明星”幫忙。我告訴她，我想畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她聽(tīng)完我的`話后，拿起鉛筆就在紙上畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)穿著連衣裙的小女孩就出現(xiàn)在了紙上。潘可晨畫(huà)完之后，讓我自己用彩筆把顏色涂上，涂完之后，我覺(jué)得這個(gè)小女孩太可愛(ài)了。要是我自己，花很長(zhǎng)時(shí)間也畫(huà)不了她這么好。

　　“你畫(huà)的太好了，可以在幫我畫(huà)一只泰迪熊嗎？”

　　“當(dāng)然可以�！�

　　我把畫(huà)畫(huà)紙遞給她，她沒(méi)幾分鐘就畫(huà)了一只泰迪熊。我真是太開(kāi)心我們班的“畫(huà)畫(huà)小明星”坐在我旁邊了。

　　這樣的“畫(huà)畫(huà)小明星”，大家喜歡嗎？

身邊的能人作文5

　　在冷清的賽場(chǎng)上，突然出現(xiàn)了同學(xué)們的吶喊聲。

　　最近，我的朋友中有出了個(gè)明星——“第一名”。他的籃球技術(shù)特別出眾，每逢比賽，他不是得冠軍就是亞軍。他不但籃球打得好，還是個(gè)美男子呢！他長(zhǎng)著白臉，大眼睛，高鼻梁，菱口角，看起來(lái)像一個(gè)白面書(shū)生，可打起籃球非常厲害，“籃球大王”都被他輕而易舉的打敗了。

　　讓我記憶最深的就是第一次打比賽，當(dāng)時(shí)，對(duì)手說(shuō)：“就你這個(gè)‘小白臉’還和我比賽？你是逗我玩吧！”我的朋友不予理睬。在比賽中，他來(lái)了個(gè)“回旋球”，對(duì)手輕視地用手一檔，把球打了回去。誰(shuí)知道，我朋友用力一跳，只見(jiàn)球在空中轉(zhuǎn)了個(gè)方向，他又把球往下一按，球不高不低，不偏不倚恰好就落進(jìn)了球框里。也就是這球，讓他們隊(duì)贏得了比賽。

　　我回頭想想，這場(chǎng)球賽只有幾個(gè)球不是他進(jìn)的。這樣的人才，我何不和他學(xué)一學(xué)？可我和他一開(kāi)口，他瞪了我一眼，我低著頭，笑笑說(shuō)：“我是開(kāi)玩笑的`！”

　　想不到這個(gè)“白面書(shū)生”有這么高的球技，令人佩服。他真是我身邊的能人！

身邊的能人作文6

　　你問(wèn)我身邊又沒(méi)有小能人，你別說(shuō)，還真有一個(gè)。他就是“藝術(shù)大師”——陳天弈。

　　為什么稱(chēng)他為“小能人”呢？那就讓我們看一看他日常生活里平時(shí)的表現(xiàn)吧！上次的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們花怪獸。王晨翔花了一個(gè)很奇怪的怪獸，他對(duì)自己的畫(huà)的怪獸不滿意，就揉成了一個(gè)球拋進(jìn)了抽屜里。而陳天弈就把那幅畫(huà)拿了出來(lái)，細(xì)心的修改起來(lái)，他先是在原圖上畫(huà)了三只眼睛，十六條腿，再加上兩個(gè)脖子。一個(gè)怪獸完成了。

　　陳天弈耐心的對(duì)王晨翔說(shuō)：“畫(huà)就如同寫(xiě)作文一樣，要去不斷的修改，這樣才能畫(huà)好�！蓖醭肯肼�(tīng)了，突然間豁然開(kāi)朗。

　　這些還不能證明他是個(gè)“小能人”。還有一次，陳天弈的媽媽要帶陳天弈去畫(huà)畫(huà)，而外面下著鵝毛大雪，他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“不去了，行嗎？”話音剛落，陳天弈說(shuō)：“不行�！彼�的語(yǔ)氣是那么鑒定，那么有志氣。就這樣，陳天弈日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，這樣堅(jiān)持，日積月累，相信他，一定會(huì)成功的.。

　　看，這就是我身邊的小能人，看了這些例子，你們能不承認(rèn)陳天弈是一個(gè)小能人嗎？

身邊的能人作文7

　　她，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴小小的，還有一張總是紅撲撲的臉蛋兒。她在我們班既是舞蹈小能人，又是學(xué)習(xí)小能人。

　　她最擅長(zhǎng)的就是跳舞了。她的媽媽給她報(bào)了一個(gè)舞蹈班。有一次，我在看微信朋友圈，發(fā)現(xiàn)她家長(zhǎng)發(fā)了一條視頻，我迫不及待地點(diǎn)開(kāi)看了一下。發(fā)現(xiàn)我們班的`舞蹈小能手每天都在家練習(xí)舞蹈，而且一天比一天好。原來(lái)，她之所以能成為我們班跳舞最好的人，是因?yàn)閳?jiān)持不懈地練習(xí)啊！

　　她的學(xué)習(xí)也很好，差不多每次考試都會(huì)進(jìn)前五名。我記得她有一次期末考試，還考了第一名呢！現(xiàn)在的她，學(xué)習(xí)依舊勤奮，上課依然認(rèn)真聽(tīng)講。現(xiàn)在的她，學(xué)習(xí)依舊那么好�，F(xiàn)在的她，每次考試依舊名列前茅。我想這些都離不開(kāi)她的勤奮、努力和堅(jiān)持。

　　聽(tīng)了我的介紹，現(xiàn)在你們都知道她是誰(shuí)了吧？如果你還沒(méi)猜到，可以找到我，我偷偷告訴你。她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。你想成為舞蹈小能人，或者學(xué)習(xí)小能人嗎？想的話，就向她學(xué)習(xí)吧。

身邊的能人作文8

　　我們班有一只“小蝴蝶”。這可不是我吹噓的，她跳起舞來(lái)，真的很像一只正在翩翩起舞的蝴蝶呢！

　　她從二年級(jí)開(kāi)始九學(xué)習(xí)了中國(guó)舞，那時(shí)，我們的骨頭都還很軟，所以她輕而易舉的就被舞蹈老師給錄取了。她非常喜歡跳舞，所以每一節(jié)課，她都認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)動(dòng)作，都用心去學(xué)；再加上，她曾經(jīng)在幼稚園里也練過(guò)舞，有一些功底，所以舞蹈老師對(duì)她頗為滿意。

　　不知不覺(jué)，3年就過(guò)去了，她的舞蹈水平也比同級(jí)的高很多。

　　可是，她卻從未向我們炫耀過(guò)她的舞技，相反，他“隱藏”的很深，只有在少數(shù)情況下，我們才能欣賞一番她的舞技。

　　你應(yīng)該會(huì)想：既然說(shuō)她的`舞蹈水平很高，那她一定很會(huì)下叉吧？

　　沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在身為“小蝴蝶”的她，下叉對(duì)于她來(lái)說(shuō)已是不成問(wèn)題，如果，有一天，她穿了一件非常緊身的牛仔褲，再讓她下叉，那絕對(duì)不成問(wèn)題！

　　她，就是我身邊的小能人――王穎喬。

身邊的能人作文9

　　很多人都有專(zhuān)業(yè)，有著名畫(huà)家、數(shù)學(xué)課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。

　　在數(shù)學(xué)課上，他是我們班的數(shù)學(xué)課意味著。在數(shù)學(xué)課上，他積極主動(dòng)回答難題，好像沒(méi)有他不容易的。一次，老師明確提出了一個(gè)十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會(huì)，可是我則把機(jī)遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區(qū)比我回答的都好。也有一次，一道小學(xué)奧數(shù)難題，我一時(shí)記不起來(lái)如何做了。已經(jīng)我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手來(lái)，盡管他的回答一些地區(qū)是不正確的，可是他的念頭讓我想起了標(biāo)準(zhǔn)答案，我改動(dòng)了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點(diǎn)。被夸獎(jiǎng)的盡管就是我，可是我認(rèn)為真實(shí)該獲得這一份榮譽(yù)的是他，由于是他讓我想起了回答。考試時(shí)，他的考試成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，我倆一直在爭(zhēng)奪著第一名部位，60%的'情況下，全是他穩(wěn)居第一�？墒俏抑徽紦�(jù)40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內(nèi)容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來(lái)啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來(lái)。

　　蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學(xué)們，也是我的好伙伴。

身邊的能人作文10

　　不論是在生活中還是家里，我們身邊肯定都有許多能人異士。如：笑話講得好的幽默大師、出口成章的小作家、鋼琴技術(shù)一流的鋼琴高手……下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我們班的鋼琴高手吧。

　　她因?yàn)殇撉購(gòu)椀檬炀�，富有情感，被學(xué)校的音樂(lè)老師所欣賞。她的鋼琴級(jí)別已經(jīng)升到了八級(jí)。我們班里凡是學(xué)過(guò)或接觸過(guò)鋼琴的都會(huì)去請(qǐng)教她，讓她指點(diǎn)拍子、節(jié)奏等。她簡(jiǎn)直就是我們班的“朗朗”。

　　伴隨著聲聲優(yōu)美、動(dòng)人心魄的音樂(lè)，我們來(lái)到了慶祝元旦的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)她從容不迫地走上舞臺(tái)，胸有成竹地走到電子琴旁邊，緩緩地坐到了凳子上面，面帶微笑，信心十足地開(kāi)始了她的.演奏。她熟練的彈法和自信的微笑都深深地印在我們的心中……

　　演奏結(jié)束，臺(tái)下先是一片寂靜，緊接著就暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。她不緊不慢地走下臺(tái)，剛回到座位上，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地嚷開(kāi)了：“你剛才彈得實(shí)在是太棒了”、“你彈的真好”……她只是淡淡地說(shuō)：“謝謝只要你們肯刻苦彈琴，你們也可以。”

　　怎么樣，有沒(méi)有特別佩服我們班的鋼琴高手呢。

身邊的能人作文11

　　勞動(dòng)是快樂(lè)的，今天，我來(lái)介紹一下我們班愛(ài)勞動(dòng)的小勇。

　　記得有一天，我們組值日，天正下著雨，地板特別臟，我們組干值日也特別麻煩。只見(jiàn)小勇先去拿了一把掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地掃了起來(lái)，每掃過(guò)一點(diǎn)地，小勇都會(huì)看上幾眼，看看有沒(méi)有漏掃的，這認(rèn)真程度，真像在打掃自己家呢，掃完大面積后，小勇又去打掃了暖氣底下，可是縫隙太窄了，他只能先把掃帚從上面插到暖氣底下，又從左往右開(kāi)始向外掃，掃完后，他又抽出掃帚，蹲到底下，把掃帚放平，艱難地把暖氣底下又清掃了一下。把垃圾掃到簸箕里的時(shí)候，見(jiàn)有些小顆粒掃不進(jìn)去，他又蹲下來(lái)，用手一點(diǎn)點(diǎn)把它們沾起來(lái)，抖到了簸箕里。當(dāng)然地上也有些比較“頑固”的污點(diǎn)，他見(jiàn)掃不起來(lái)就先用濕巾把污點(diǎn)周?chē)�擦濕，然后用手隔著濕巾一點(diǎn)點(diǎn)的往下?lián)�，擦一下，摳一下，才把一些“頑固”的污點(diǎn)摳了下來(lái)。看著干凈整潔的`地面，小勇舒心的笑了。

　　這就是我們班愛(ài)勞動(dòng)的小勇。

身邊的能人作文12

　　“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”吃飯是我的頭等大事，我可是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的吃貨，一個(gè)大吃貨。有一個(gè)廚神級(jí)別的媽媽是個(gè)多么幸福的一件事�。�

　　媽媽是一個(gè)做飯的大神。不管什么材料只要經(jīng)她一番操作，就變成了美味佳肴。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃，只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)相貌很丑的土豆，在她的刀下轉(zhuǎn)幾下，土豆脫下“衣裳。”變成了一個(gè)個(gè)水靈靈的俏模樣。接著媽媽拿出菜刀，一手拿刀，一手按著土豆，一陣“篤篤”的聲音。土豆塊在媽媽的手里變成了土豆片，把土豆摞起來(lái)，變成了一根根細(xì)細(xì)的`土豆絲，猶如一根根火柴棒。

　　準(zhǔn)備工作做好了，媽媽開(kāi)始點(diǎn)火、倒油、試油溫，再把淡黃色土豆絲放進(jìn)鍋里，土豆絲在鍋里不停地翻轉(zhuǎn)，發(fā)出“吱—吱—吱”的響聲。突然，鍋里燃起了火，我嚇得大叫：“�。≈�火了！”我嚇得撒腿就跑，媽媽卻不慌不忙地拿起鍋，用力一顛，土豆絲又穩(wěn)穩(wěn)地落在鍋里�；饻缌�，不一會(huì)兒，香噴噴的土豆絲出鍋了，真是色香味俱全，我一連吃了三碗飯。

　　每當(dāng)有客人來(lái)我家時(shí)，媽媽也會(huì)大顯身手，一盤(pán)盤(pán)色彩鮮艷、美味可口的佳肴擺在桌上，客人連連稱(chēng)贊：“太好吃了�！�

　　有這樣一個(gè)會(huì)做飯的媽媽?zhuān)�我真幸福，也很自豪，她就是我們家的廚神。

身邊的能人作文13

　　我們班上有一位“數(shù)學(xué)天才”，他就是周凡越。別看他長(zhǎng)得黑黑胖胖的，但人不可貌相。

　　在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他由始至終一直全神貫注地盯著黑板，如有一枚強(qiáng)有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信，此刻就是火山噴發(fā)于旁，他也面不改色，一動(dòng)不動(dòng)。聽(tīng)到精彩處，他恨不得與數(shù)學(xué)老師融為一體，鉆入黑板，遨游于數(shù)學(xué)世界之中。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題。正當(dāng)大家苦思冥想，毫無(wú)思路之時(shí)，他的手卻高高地舉起來(lái)，猶如平地上一棵突兀的小樹(shù)。老師自然毫不猶豫地點(diǎn)了他的.名字。他胸有成竹地站起來(lái)，大家都投去驚訝的目光�？伤�那自信的眼神，似乎一切難題都不在話下。果然，他給出了完美正確的答案。

　　還有一次，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，使他“數(shù)學(xué)天才”的稱(chēng)號(hào)名聲大噪。他代表我們班去競(jìng)賽，在學(xué)校的擂臺(tái)上，各位高手華山論劍，好不緊張�？伤�不一會(huì)兒就答完了所有題目。我看著他那從容淡定，不慌不忙的神情，就預(yù)料他能夠獲得一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)果公布，果然不出所料，他獲得了一等獎(jiǎng)。

　　周凡越不愧是我們班的數(shù)學(xué)健將，是我膜拜的“數(shù)學(xué)天才”！

身邊的能人作文14

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩只可愛(ài)的小酒窩嵌在臉蛋旁邊。她個(gè)子不高，卻對(duì)藝術(shù)有著極高的興趣，她沒(méi)有魔力，卻總能讓觀眾崇拜得五體投地。她是誰(shuí)？她就是咱班的“小能人”——薛鈺霏。

　　薛鈺霏是我們學(xué)校的驕傲。記得有一次，學(xué)校排練了一部童話劇《紅魔危機(jī)》。薛鈺霏被選為其中的主角，為了讓這部童話劇能在比賽中一舉奪冠，她付出了許多汗水。從背臺(tái)詞到站位，從排動(dòng)作到走臺(tái)，基本上我可以說(shuō)她做到了一絲不茍。每個(gè)下午只要一有空，她就會(huì)到多功能大廳參加訓(xùn)練。有時(shí)一練就是2到3個(gè)小時(shí)，每次回來(lái)她都是汗流浹背的.，水杯中的水一滴也不剩。我想，她一定是靠著滴水穿石的精神才會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練、不喊苦也不喊累的吧！

　　當(dāng)然，他的付出也是有回報(bào)的，她參加的“紅魔危機(jī)”獲得了江蘇省一等獎(jiǎng)，她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，眼中閃耀著淚花。我終于知道什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”了。但在她寬廣的藝術(shù)長(zhǎng)河中，這只是其中一朵小小的浪花。

　　薛鈺霏，咱班的小能人，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪�?/p>

身邊的能人作文15

　　人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。吃飯是我的頭等大事，我可是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的吃貨，一個(gè)大吃貨。有一個(gè)廚神級(jí)別的是個(gè)多么的啊！

　　媽媽是一個(gè)的大神。不管什么材料只要經(jīng)她一番操作，就變成了佳肴。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃，只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)相貌很丑的土豆，在她的刀下轉(zhuǎn)幾下，土豆脫下衣裳。變成了一個(gè)個(gè)水靈靈的俏模樣。接著媽媽拿出菜刀，一手拿刀，一手按著土豆，一陣篤篤的。土豆塊在媽媽的手里變成了土豆片，把土豆摞起來(lái)，變成了一根根細(xì)細(xì)的土豆絲，猶如一根根火柴棒。

　　準(zhǔn)備工作做好了，媽媽開(kāi)始點(diǎn)火、倒油、試油溫，再把淡黃色土豆絲放進(jìn)鍋里，土豆絲在鍋里不停地翻轉(zhuǎn)，發(fā)出吱吱吱的`響聲。突然，鍋里燃起了火，我嚇得大叫：啊！著火了！我嚇得撒腿就跑，媽媽卻不慌不忙地拿起鍋，用力一顛，土豆絲又穩(wěn)穩(wěn)地落在鍋里�；饻缌�，不一會(huì)兒，香噴噴的土豆絲出鍋了，真是色香味俱全，我一連吃了三碗飯。

　　每當(dāng)有客人來(lái)我時(shí)，媽媽也會(huì)大顯身手，一盤(pán)盤(pán)色彩鮮艷、美味可口的佳肴擺在桌上，客人連連稱(chēng)贊：太好吃了。

　　有這樣一個(gè)會(huì)做飯的媽媽?zhuān)�我真幸福，也很自豪，她就是我們家的廚神。